第一篇：五年級語文教研組工作總結(jié)

五年級語文教研組工作總結(jié)

乾縣城關(guān)高廟小學(xué)：李西寧

時(shí)光飛逝，又臨期末。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們五年級語文組的四位老師扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著教學(xué)教研工作，在諸多方面取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

新學(xué)期，我們組的每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《有效教學(xué)》，了解了五年級的教學(xué)目標(biāo)和要求。接著我們開展了教學(xué)調(diào)查，制定了教研計(jì)劃，還通過備課、作業(yè)批改檢查，來及時(shí)了解教師的教學(xué)態(tài)度、理念、教學(xué)能力。然后我們利用教研組活動，把情況反饋給全組教師，并提出具體的改進(jìn)措施。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們組的教師都能積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。此外，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，從而提高教學(xué)水平。

二、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)了教學(xué)過程管理。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格要求教師的教學(xué)工作，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到了實(shí)處。備課時(shí)，每位語文教師都能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真選擇教學(xué)方法，并統(tǒng)一備課規(guī)范。上課時(shí)，老師們能以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。并在 課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備的作用，來促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。在作業(yè)布置及批改上，我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真。此外，我們還能做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。對于學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望。對于學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，促使他們也迎頭趕上。一份耕耘一份收獲，正因?yàn)槲覀冊谄綍r(shí)規(guī)范了自己的教學(xué)工作，所以各班成績都較好。

三、加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了各個(gè)層次教師素質(zhì)的提高 如何使不同的教師，在教研組這個(gè)集體中共同成長呢？在日常的授課中，教師們都是從自身的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從自己的教學(xué)研究出發(fā)，精心準(zhǔn)備、努力地展示自己的所得所悟，也提出了自己的困惑，能相互交流、相互幫助，有創(chuàng)意、有協(xié)作，做到了活而有序。在原來的基礎(chǔ)上有了大的提升，收到了實(shí)效。

四、確定了研究課題，努力向科研要質(zhì)量。

我們組全體教師積極參與《高年級語文課堂小練筆有效策略的研究》這個(gè)課題的研究、總結(jié)，及時(shí)將自己的一些經(jīng)驗(yàn)和疑惑提出與其他老師共同分享、研究。

總之，在本學(xué)期里，我們組各位教師都收獲了許多。但我們也看到了困難和不足。如教研組活動開的還不夠扎實(shí)，學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠等方面的問題，但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心！

本學(xué)期教研組取得的成績：

許珊君指導(dǎo)學(xué)生虞佳巧的文章《一件新鮮事》發(fā)表于《寧波晚報(bào)》。

許珊君指導(dǎo)學(xué)生虞佳巧的文章《鄉(xiāng)村生活》在第十二屆中國青少年作家杯作品大賽中榮獲金獎。

許珊君指導(dǎo)學(xué)生虞佳巧的文章《鄉(xiāng)村生活》收入中國新文化出版發(fā)行的《飛舞的剪紙》。

王承芳撰寫的論文《口誦心惟 讀悟結(jié)合》在區(qū)語文學(xué)科論文評比中獲得三等獎。

賀幼芬指導(dǎo)學(xué)生陳雨浩獲得區(qū)環(huán)保袋制作三等獎。

王倫指導(dǎo)學(xué)生施文靜美術(shù)作品《綻放的舞蹈》獲得區(qū)一等獎。

本學(xué)期教研組培優(yōu)情況：

每周二到三次 3：25~4：10 各班分散進(jìn)行培優(yōu)。培優(yōu)內(nèi)容：《語文實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練》。

第二篇：五年級語文教研組工作總結(jié)

五年級語文教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作已接近尾聲?；仡櫛緦W(xué)期，我們五年級語文組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各種教研活動。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實(shí)地?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、扎實(shí)抓好集體備課。

1．本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競賽活動,做到制度化、規(guī)范化。憑借教材,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)嘗試教學(xué)思想進(jìn)行精心設(shè)計(jì),反復(fù)修改,提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例。本組語文教師學(xué)習(xí)、研討、集體備課每周一次,由主備教師執(zhí)教,本學(xué)期共進(jìn)行集體備課18次。教研組內(nèi)6位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,組內(nèi)聽評, 每位教師聽課都在20節(jié)以上。老師們?nèi)￠L補(bǔ)短,有效提高了教學(xué)水平。

2.有了集體備課，自然也就少不了教后反思。這也是活動中大家最喜歡談的一個(gè)話題：這節(jié)課你是怎么上的，我又上了什么內(nèi)容，這道題應(yīng)該怎么講，這次的作文是怎么指導(dǎo)的……教學(xué)中的精彩瞬間，失誤之處，冷靜思考，整改措施都在一次次的反思中，拓寬了思路，開闊了眼界，也提升了水平。

做為一名教師，我們都曾經(jīng)歷過無數(shù)的課堂。其實(shí)，這樣的集體備課又何嘗不是一個(gè)別樣的課堂呢？在這樣的課堂上，我們學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)到了育人的方法，我們也如學(xué)生一樣在逐漸成長。

二、落實(shí)常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣。對于學(xué)生來說，可能習(xí)慣的養(yǎng)成比教給他們知識更重要。而習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀(jì)律，勞動紀(jì)律，還包括孩子的日常行為習(xí)慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點(diǎn)上，組里的老師們早已達(dá)成共識——要在落實(shí)常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。具體就是要求學(xué)生做到:寫好字，讀好書，上好課。

1.組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀(jì)律問題，不少班級的紀(jì)律問題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒少花心思。不少老師都是鈴聲沒響先進(jìn)教室，下課十分鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來了，才會離開教室。在大家的共同努力下，各班的班級紀(jì)律都有了可喜的變化，保證了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。

2.充分利用好晨讀、午寫時(shí)間。組內(nèi)老師每天自己堅(jiān)持并鼓勵學(xué)生早7：30，午1：40到校自覺讀書、練字。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、繼續(xù)落實(shí)國學(xué)誦讀。

1.年級除了每周固定的閱讀課，還鼓勵孩子們把課余時(shí)間也作為讀書時(shí)間，學(xué)生的心靜下來了，能認(rèn)真看書了，許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中，他們明白了事理，學(xué)到了知識，懂得了做人。良好的閱讀習(xí)慣讓他們終生受益。

2.本學(xué)期我們繼續(xù)要求學(xué)生每周堅(jiān)持寫日記，為了讓孩子們樂寫，愛寫，組里老師經(jīng)常互相交流指導(dǎo)寫日記的經(jīng)驗(yàn)，精心批改，及時(shí)指導(dǎo)。在堅(jiān)持中，學(xué)生的觀察能力和寫作能力在不斷提高。

3.為了用好縣里下發(fā)的《國學(xué)誦讀》及必讀書目，在上學(xué)期末，不少班級就布置學(xué)生在假期背誦部分篇目，閱讀一本必讀書目。開學(xué)后，再進(jìn)行鞏固。有的班級則依然堅(jiān)持每周一個(gè)單元，按部就班地扎實(shí)推進(jìn)，前提是讓學(xué)生盡可能多地掌握，在這一過程中，孩子們熟記、背誦了更多的經(jīng)典詩文，培養(yǎng)了語感，積累了知識，提高了能力。

四、齊心協(xié)力迎戰(zhàn)通考。

為迎接縣通考，我們教研組每位老師可謂加班加點(diǎn)、不辭勞苦、齊心協(xié)力。除每周下午增加兩節(jié)輔導(dǎo)課，還代課多節(jié)，實(shí)際工作量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出每周既定工作量。另外，為了更全面的引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，無論是如何上好復(fù)習(xí)課，還是制訂專項(xiàng)復(fù)習(xí)題、月考試題和模擬試題，組內(nèi)每位教師都責(zé)無旁貸、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。而且每次考試完都認(rèn)真批閱、深刻分析，針對薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)補(bǔ)救。

五、心血換來累累碩果。

一個(gè)學(xué)期以來，組里老師們的辛勤換來了累累的碩果。讀寫誦成果斐然，學(xué)生的行為習(xí)慣有了不少改變，班級的課堂紀(jì)律也有好轉(zhuǎn)，獲得流動紅旗的班級也越來越多。

通過一學(xué)期的教研活動，我組明確了今后語文教學(xué)的努力方向——樸素、平常、簡單才是真，把生本課堂的理念實(shí)踐到底。每位老師都將繼續(xù)踏實(shí)、認(rèn)真地工作。在這個(gè)教研組，我們學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好!

第三篇：五年級語文教研組工作總結(jié)

五年級語文教研組工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好：

首先請?jiān)试S我介紹一下我的團(tuán)隊(duì)成員：

教室里她是諄諄教誨的師者，辦公室里她是默默耕耘的智者，雖然已有30多年的教齡，但依然手不離教材，心不離教參，每一篇作文親自批改，每一課教案一筆一劃書寫，她對教材有著厚實(shí)而遠(yuǎn)見的解讀，她對青年教師的請教有著毫無保留的解答，她 就是我們的大師傅——XX

她對工作有著精益求精的完美，班級里的兩個(gè)差生人人都知道，已經(jīng)無藥可救，可她固執(zhí)的堅(jiān)持教育，每天放學(xué)后，她都留在教室里親自輔導(dǎo)，因?yàn)樗牟粧仐?，不放棄，她終于做到了讓兩個(gè)個(gè)位數(shù)的學(xué)生考到了接近及格的分?jǐn)?shù)，她用自己的身體力行為我們年青教師上了一堂示范課。她就是我們的常青樹—— XX

她的工作有條不紊，井然有序，她不僅把所有的愛傾注到了學(xué)生的身上，還能很巧妙的借助家長之力共同育人。在家校合力工作中，她的高招，妙招是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她就是我們的知心姐姐——XX

她的課堂教學(xué)是我們學(xué)習(xí)的楷模，她的工作效率是我們前行的動力，她不僅是我們的引路人，還是我們開展各類活動中的諸葛亮，她就是我們組教研的中堅(jiān)力量——XX

每個(gè)上公開課教師的課件里都有她的手筆，每個(gè)大型活動里的電腦背景都是她的杰作，每人在電腦操作里遇到的問題都習(xí)慣的請她幫忙，她就是語文教師里的IT精英——顧燕蓉

她總是默默的提著板凳穿梭于五年級的各個(gè)班級里去取經(jīng)，她總是師傅長，師傅短的有疑則問，勤學(xué)善問使她用一年的時(shí)間完成了一個(gè)英語老師向語文老師的完美蛻變，她就是 志存高遠(yuǎn)的星星之火——吳小梅

年紀(jì)雖小，卻十分干練，教學(xué)工作從不懈怠，班務(wù)管理井井有條，她就是長江后浪推前浪里的后起之秀——方蓉蓉

雖然初上講臺，略顯青澀，但她身上的那股韌勁，鉆勁使他成長迅速。工作節(jié)奏跟不上，她就加班加點(diǎn)的去補(bǔ)救，給她分到的任何工作她都毫不拒絕，并且對待每一次任務(wù)都是用10倍的努力去完成，她就是我們的小可愛，小心疼——XX

山高不在路遠(yuǎn)，育人重在得法，他用自己的個(gè)人魅力，和學(xué)生們成了知心的朋友，緊緊兩個(gè)月的時(shí)間五1班最初散，亂的影子已全然不見，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的改觀，他就是我們年青帥氣的小伙子——XX

如果說相識是一種緣分，那么相聚則是一種福氣，在相知相行的路上我們齊心協(xié)力，共同托起了這花的事業(yè)。若想繁華層層茂，花香陣陣撲鼻來，這就需要我們共同去助力，補(bǔ)力，借力，增力。下面我就將我們團(tuán)隊(duì)這一年來的工作總結(jié)如下：

這一年，我們在學(xué)校各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌部署下按時(shí)保質(zhì)的完成了每一項(xiàng)工作。德育工作碩果累累，教學(xué)工作精雕細(xì)刻成績斐然，教研工作百花齊放，班級管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新?？偠灾?，本學(xué)期較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級組的工作目標(biāo)。

下面請欣賞我們組集體備課的展示活動

（模擬集體備課）

這一年我們團(tuán)隊(duì)的教研活動就是這樣扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行的。除了集體備課活動，我們還開展了研讀教材活動，月考及期中質(zhì)量分析活動，參與了送教下鄉(xiāng)活動，各個(gè)學(xué)段的問診課堂活動，期末復(fù)習(xí)的培訓(xùn)活動。尤其在期末復(fù)習(xí)中，我們集思廣益，反復(fù)研究出題方向，共同命制試卷，將講和練有效的結(jié)合起來。在本次的期末測試中，我們的合格率，優(yōu)秀率，都較上學(xué)期有所提高。

百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。我們團(tuán)隊(duì)的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、禮貌禮儀的養(yǎng)成教育，用心建立健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。尤其在“鏡子伙伴”，培優(yōu)輔差，班級管理，家校合力活動中形成了我們團(tuán)隊(duì)的亮點(diǎn)特色，下面就請聽聽徒弟們在師傅的幫助下的成長與收獲：

（師徒結(jié)對交流經(jīng)驗(yàn)）

是的，把準(zhǔn)了病因方能對癥下藥，師傅們的錦囊妙計(jì)讓徒弟們快速的成長了起來。

除了這些優(yōu)秀的做法，這一年在開展的書香校園活動，家庭教育講座活動，運(yùn)動會，慶六一，越野賽，走進(jìn)夏進(jìn)研學(xué)等活動中，我們認(rèn)真組織，做好安全工作。并且成功開展了兩次家長會，各班還積極參與包抓路段的志愿者服務(wù)活動，和以各種主題的班隊(duì)會。使學(xué)生在各類活動中得以自身技能的提高。當(dāng)然，在這一年的工作中，我們也還存在著一些問題，培優(yōu)輔差還有待提高，班級管理還需要更完善。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。我們團(tuán)隊(duì)的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到十分開心，也讓我更加有信心帶好這個(gè)團(tuán)體。山再高，總能登頂，路再長，總能到達(dá)，只要我們齊心協(xié)力，在未來的康莊大道上我們定能砥礪前行。

第四篇：五年級語文教研組工作總結(jié)范文

五年級語文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞校語文教研大組和教導(dǎo)處的工作任務(wù)，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作。本教研組的每一位教師根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革和學(xué)習(xí)教學(xué)策略為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)。具體如下:

一、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《小學(xué)課堂教學(xué)策略》、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”。“三個(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想,把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的重要性,想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、規(guī)范教研組日常教研活動和檢查制度。有計(jì)劃、有步驟、有組織地開展教研活動,嚴(yán)格落實(shí)教研的時(shí)間和地點(diǎn),做到責(zé)任到人(教研組每周一次教研活動)。開學(xué)初明確了教研組的教案編寫、作業(yè)設(shè)計(jì)批改、課外閱讀等若干規(guī)定,學(xué)期中配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)設(shè)計(jì)批改、教案編寫等方面檢查,及時(shí)與老師交流反饋,使學(xué)校教學(xué)常規(guī)朝嚴(yán)謹(jǐn)、有序、規(guī)范的方向推進(jìn)。

3、加強(qiáng)集體備課力度。針對同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),開展集體備課,老師們在各自備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,形成集體備課教案。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處兩次次對各位老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

4、立足課堂,抓好常規(guī),通過互相聽評課、觀看名師錄像課等方式, 促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新。以此促進(jìn)我組老師的課堂教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期,教研組組織了陳潔、龍梅、古永紅、周世敏四位老師的示范課,課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,本年級組教師積極發(fā)表意見,提出各種建議,使每堂課都取得了滿意的效果。

5、開展階段閱讀競賽、寫字比賽、以競賽形式促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

6、在教法上,我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,實(shí)踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì),關(guān)注雙基的同時(shí),密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。

二、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。、總之，在這一學(xué)期里，本教研組各班級按時(shí)有效地完成德育室、安全科等科室的各項(xiàng)工作,各位老師精誠團(tuán)結(jié),群策群力努力工作盡力創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們將本著“厚德敬業(yè)、博學(xué)善教”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，會把工作干得更好。

第五篇：五年級語文教研組工作總結(jié)

五年級語文教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教研工作，我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水，在學(xué)校工作中發(fā)揮了積極、重要的作用。本學(xué)期，我組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人。根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，并且順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實(shí)地?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學(xué)觀念。

學(xué)期初，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

二、取長補(bǔ)短，集思廣益。、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競賽活動，做到制度化、規(guī)范化。憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)，公開輪講，認(rèn)真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例。本組語文教師學(xué)習(xí)、研討、集體備課隔周一次，由主備教師執(zhí)教。

2、教研組內(nèi)四位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課，組內(nèi)聽評，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，有效提高了教學(xué)水平。

3、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取。、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味，將攝影作文和活動作文相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫作熱情，提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語文綜合實(shí)踐活動。本學(xué)期組織了各種語文綜合實(shí)踐活動。活動前進(jìn)行了課堂引領(lǐng)，活動后進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)，這些活動受到了學(xué)生和家長的好評。

四、今后的努力方向。、在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評價(jià)。

2、我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過程中，特別加強(qiáng)感恩，安全、禮儀等方面的思想教育。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。