第一篇：小繼教個人學(xué)習(xí)心得體會

小繼教個人學(xué)習(xí)心得體會

曙光小學(xué)

冉衛(wèi)軍

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本年來繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)，更新了觀念。

對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。

一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

1.通過師德的課程培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。

第二篇：小繼教個人學(xué)習(xí)心得體會

小繼教個人學(xué)習(xí)心得體會(精選多篇)目錄

正文第一篇：xxxx—xxxx年小繼教個人學(xué)習(xí)心得體會 xxxx—xxxx年小繼教個人學(xué)習(xí)心得體會 雍熙五小：葉敏

一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省”。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。

如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對我自己來說勢在必行。

四、課件制作過程中應(yīng)注意的幾個問題。

1、選擇合適的媒體。

現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)該考慮所要講授的課程的特點(diǎn)，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來選擇使用什么平臺。

2、簡潔實(shí)用是課件制作的重要原則。

不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音，我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學(xué)生的注意力。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。

另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實(shí)，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂，我們在制作課件時應(yīng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。

3、在制作課件的時候，應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習(xí)慣。制作一個課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，可以適當(dāng)加入一部分讓學(xué)生自己動手操作的內(nèi)容，讓他們真正參與到教學(xué)過程中來，使學(xué)生明白問題“原來如此”，而不是“的確如此”，培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力；在某些問題的設(shè)置上，不要將答案直接告訴學(xué)生，應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對問題的認(rèn)識，才會起到好的效果。

我相信，只要我們對計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)有了正確的認(rèn)識，加上我們的正確使用，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

總之，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我的確受益非淺。今后我將繼續(xù)參加好教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好筆記，提高了自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻(xiàn)，對得起這份良心事業(yè)

第二篇：xxxx年暑期個人小繼教學(xué)習(xí)心得 xxxx年暑期個人小繼教學(xué)習(xí)心得

今年暑期的小繼教學(xué)習(xí)，令我受益匪淺。

這個暑假，我們鎮(zhèn)教管中心、學(xué)區(qū)和學(xué)校在黔西縣教育文件精神的指導(dǎo)下，安排了為期七天的小繼教集中學(xué)習(xí)和自主培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了很多新的思想理念和教學(xué)方法。本次學(xué)習(xí)的七天里，我學(xué)習(xí)了涉及到6門學(xué)科的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取主講教師地講解，詳細(xì)地作好筆記和做好思考題。本期暑假的繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)主講教師雖沒有以往專家的精彩講座，也沒有教育界精英的課堂，但這七天的培訓(xùn)，卻讓我重新認(rèn)識了我的教學(xué)工作，讓我對今后的教學(xué)工作有所思考和啟示。

通過學(xué)習(xí)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》教材，以及《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》、《師德培訓(xùn)》和《學(xué)科滲透法制教育》為重要內(nèi)容，使我又一次地對教師職業(yè)理想，職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。確保教師關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人等方面獲得了更深刻的認(rèn)識。

通過《有效教學(xué)系列叢書語文》（小學(xué)）、《有效教學(xué)系列叢書數(shù)學(xué)》（小學(xué)）、《學(xué)前教師教育專業(yè)教材》為主要教材的學(xué)習(xí)，使我懂得了如何適當(dāng)選擇國內(nèi)外教育名著開展學(xué)習(xí)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保自己樹立終身學(xué)習(xí)理念，善于學(xué)習(xí)，借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成

果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，從而使自己如何去了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

尤其是通過《學(xué)前教師教育專業(yè)教材》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，真正地使我明白了幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他們洋溢在自由，尊重，平等，合作的氣氛中，在這種氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要不斷地去嘗試和運(yùn)用，最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

（重新鎮(zhèn)沙壩小學(xué)：楊文?。?/p>

第三篇：xxxx年暑期個人小繼教學(xué)習(xí)心得 xxxx年暑期個人小繼教學(xué)習(xí)心得

飛鳴小學(xué)：劉林今年暑期的小繼教學(xué)習(xí)，令我受益匪淺。這個暑假，在綏陽縣教育文件精神的指導(dǎo)下，安排了為期七天的小繼教集中學(xué)習(xí)和自主培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了很多新的思想理念和教學(xué)方法。

滲透法制教育

劉繼華校長的《學(xué)科滲透法制教育》的培訓(xùn)，通過生動的實(shí)例、分析講解，法制教育在課堂教學(xué)中的作用不課替代，學(xué)科滲透法制教育，是教師教學(xué)過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。在學(xué)習(xí)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。

通過本次的學(xué)習(xí)，我還了解到如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法：

1、尊重教材、教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng) 一、一箭雙雕；

創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)滲透點(diǎn)，所滲透的法律知識不能過深，頻率不要過高，時間不宜過長一般不超過五分鐘；

3、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，不牽強(qiáng)附會，自然和諧。通過次的培訓(xùn)，深感法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性，緊迫性。要能在教學(xué)中順暢的滲透法律知識我感到首先就是要加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系；其次就是從網(wǎng)絡(luò)中了解數(shù)學(xué)教學(xué)中可滲透法律知識的點(diǎn)和可滲透的法律知識，這樣才能打有準(zhǔn)備的仗；再次是要精心備教，舍得花時間、精力準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要不斷地去嘗試和運(yùn)用，最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

xxxxxx1 第四篇：xxxx年暑期個人小繼教學(xué)習(xí)心得 xxxx年7月小繼教學(xué)習(xí)心得體會

今年暑期的小繼教學(xué)習(xí)，令我受益匪淺。這個暑假，我們鎮(zhèn)教管中心、學(xué)區(qū)和學(xué)校在納雍縣教育文件精神的指導(dǎo)下，安排了為期十天的小繼教集中學(xué)習(xí)和自主培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了很多新的思想理念和教學(xué)方法。

本次學(xué)習(xí)的十天里，我學(xué)習(xí)了涉及到3門學(xué)科的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取主講教師地講解，詳細(xì)地作好筆記和做好思考題。本期暑假的繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)主講教師雖沒有以往專家的精彩講座，也沒有教育界精英的課堂，但這七天的培訓(xùn)，卻讓我重新認(rèn)識了我的教學(xué)工作，讓我對今后的教學(xué)工作有所思考和啟示。

通過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)—小學(xué)數(shù)學(xué)中的問題與對策》教材，以及《有效教學(xué)—小學(xué)語文中的問題與對策》、《學(xué)科教學(xué)滲透法制教學(xué)》、為重要內(nèi)容，使我又一次地對教師職業(yè)理想，職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。確保教師關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人等方面獲得了更深刻的認(rèn)識。

通過《有效教學(xué)系列叢書語文》（小學(xué)）、《有效教學(xué)系列叢書數(shù)學(xué)》（小學(xué)）、《學(xué)前教師教育專業(yè)教材》為主要教材的學(xué)習(xí)，使我懂得了如何適當(dāng)選擇國內(nèi)外教育名著開展學(xué)習(xí)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保自己樹立終身學(xué)習(xí)理念，善于學(xué)習(xí)，借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成

果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，從而使自己如何去了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要不斷地去嘗試和運(yùn)用，最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

長春小學(xué)：周江南 xxxx年7月xx日

第五篇：小繼教學(xué)習(xí)心得體會 “十二五”小繼教集中學(xué)習(xí)心得體會

通過“十二五”小繼教這次培訓(xùn)，讓我深深體會到，作為教師的我們要與新課改同行，與時俱進(jìn)，適應(yīng)新課程要求，就必須更新觀(更多文章請關(guān)注：)念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。在新世紀(jì)新時代的社會里，社會的發(fā)展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

通過“十二五”小繼教這次培訓(xùn)，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開?；貞涍@十天的培訓(xùn)，讓我感受頗多，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。第一、通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

第二、通過“十二五”小繼教這次培訓(xùn)，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力層次，實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對知識水平不同的各類學(xué)

生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)，多給學(xué)生活動、多自我表現(xiàn)的機(jī)會，即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會的教學(xué)方法。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂于施教，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

總之，通過“十二五”小繼教這次培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。

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第三篇：2016-2017學(xué)第一學(xué)期小繼教個人學(xué)習(xí)心得體會

2016-2017學(xué)第一學(xué)期寒假小繼教個人

學(xué)習(xí)心得體會

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

學(xué)區(qū)及學(xué)校在寒假期間組織進(jìn)行了集中培訓(xùn)，2017年1月6日——13日。在學(xué)區(qū)我們分別聆聽了龍?zhí)列W(xué)池誠老師主講的“領(lǐng)悟以‘四有’、‘三者’好老師”的精神；劉剛校長主講的的《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》；黎萍老師主講的的“學(xué)科滲透法制教育”的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)了龍?zhí)列W(xué)楊揚(yáng)老師主講的“小學(xué)語文核心素養(yǎng)”；邱雪老師主講的“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)”等知識。黔西縣花溪鄉(xiāng)化那小學(xué)校長王朝會作的講座：《愿化春雨育桃李，無私奉獻(xiàn)現(xiàn)真情》；黔西四中心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)做的心理輔導(dǎo)；重新鎮(zhèn)教育管理中心李端華主任作的等精彩講座。學(xué)校組織學(xué)習(xí)的《教育法》、《教師法》。我認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過本學(xué)期寒假期間繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任“十三五”的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)

教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。我不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升自身水平

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。

重新鎮(zhèn)沙壩小學(xué)教師

楊文俊 2017年1月13日

第四篇：路教個人學(xué)習(xí)心得體會

“三問三思、三破三立”發(fā)言

首先感謝指導(dǎo)組同志百忙之中來鄉(xiāng)指導(dǎo)工作，根據(jù)鄉(xiāng)黨委的活動步驟和安排，我們參加今天“三問三思、三破三立”專題討論會，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要將學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)貫穿于平常，貫穿于工作的始終。通過討論，在“問”中明辨方向、在“思”中探索路徑、在“破”中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型、在“立”中推進(jìn)改革。

“三問三思、三破三立”就是要在“為了誰”、“依靠誰”兩個問題上深化認(rèn)識，把準(zhǔn)路線教育實(shí)質(zhì)；就是要在“要不要發(fā)展”、“如何轉(zhuǎn)型發(fā)展”兩個問題上正確決擇，堅(jiān)定發(fā)展不動搖；就是要回答好“以什么樣的精神狀態(tài)”、“邁什么樣的發(fā)展步子”兩大問題，樹立季宅自信，提振精氣神。

在結(jié)合“三問三思、三破三立”，推動政府各項(xiàng)工作，加快季宅發(fā)展步伐方面，我們要破除對傳統(tǒng)慣性思維以及傳統(tǒng)發(fā)展路徑的依賴，探索發(fā)展新路，突出項(xiàng)目建設(shè)，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，培育壯大實(shí)力，多辦民生實(shí)事，增進(jìn)群眾福祉。借此機(jī)會我從三個方面來談?wù)?，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正：

一是如何理解“三問三思”、“三破三立”的本質(zhì)內(nèi)涵。

我認(rèn)為深入開展“三問三思、三破三立”專題討論，就是要求我們通過反問反思，照一照鏡子，正一正衣冠，對自身思想認(rèn)識上的灰塵和污垢作一次徹底的大清掃，樹立正確的群眾觀、政績觀、發(fā)展觀，真正達(dá)到破舊立新的目的。發(fā)展究竟是為了什么？這個問題看起來很簡單，但到現(xiàn)在為止大家并不是都掌握好了。胡錦濤同志提出了科學(xué)發(fā)展觀。但我們在實(shí)際工作中偏離科學(xué)發(fā)展觀要求的現(xiàn)象還常會發(fā)生。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)該以正確的政績觀、世界觀、人生觀、價值觀來做保障。世界觀、價值觀、政績觀不正確，就不可能很好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀如果貫徹不好，那么發(fā)展到底是為了什么？是值得我們深思的。比如，一些地方經(jīng)濟(jì)是上去了，但水質(zhì)變差了，藍(lán)天白云沒了，人 居環(huán)境很差，那么那種高收入還有什么意義？又如城市發(fā)展了，越來越大，但城市病卻越來越突出，人越來越壓抑，那又有什么意義？又如經(jīng)濟(jì)總量是得到快速增長，但貧富差距大，社會矛盾在增多，對社會的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展將極為不利，等等。發(fā)展是硬道理，更是硬任務(wù)。科學(xué)發(fā)展的目的是發(fā)展成果由人民共享，發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)該是老百姓的根本利益，尤其是老百姓的生存質(zhì)量和生活環(huán)境。

1、要堅(jiān)定理想信念。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正解決好“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”這三個立場和宗旨問題。

2、要堅(jiān)持實(shí)事求是。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題、辦事情、做決策，都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，從長遠(yuǎn)出發(fā)，多做打基礎(chǔ)、增后勁、利長遠(yuǎn)的工作，要有成功不必在我的心胸和格局。

3、要增強(qiáng)群眾觀念。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢記黨的宗旨，始終把群眾的意愿作為第一信號，群眾想什么，我們就干什么。要盡最大努力解決群眾反映強(qiáng)烈的發(fā)展、社會、民生等難題，決不搞任何不符合群眾利益的“政績工程”、“形象工程”。

4、要抓好工作落實(shí)。決策的生命在于落實(shí)。正確的政績觀靠工作來體現(xiàn)，靠落實(shí)來保證。

二是如何踐行“三問三思”、“三破三立”。

我認(rèn)為著重從三個方面下功夫。

一是形成長效機(jī)制，融入日常工作。我們近在做的“民情檔案”不是花架子，不是轟轟烈烈走過場，而是要更加注重實(shí)效，切實(shí)解決好人民群眾關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。此次學(xué)習(xí)討論也不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的延伸。要把“三破三立“精神融入我鄉(xiāng)五水共治、三改一拆、計(jì)劃生育、綠化大會戰(zhàn)、整村推進(jìn)、農(nóng)村環(huán)境綜合治理等工作的各個角落，時時展現(xiàn)我鄉(xiāng)廣大黨員干部風(fēng)采，處處彰顯和諧季宅魅力。

二是理清發(fā)展思路，提高工作本領(lǐng)。大討論活動過程中征集到意見和建議，群眾反映的問題和困難，鄉(xiāng)村兩級發(fā)展方向和目標(biāo)等，都需要靜下心來，認(rèn)真思考，理清思路。要進(jìn)一步探索五水共治養(yǎng)殖場搬遷的動態(tài)管理，花大力氣發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭產(chǎn)業(yè)，形成季宅支柱產(chǎn)業(yè)和配套產(chǎn)業(yè)，依托88小鎮(zhèn)建設(shè)契機(jī)，科學(xué)拉開季宅集鎮(zhèn)規(guī)劃和框架，大做現(xiàn)代農(nóng)業(yè)文章，形成本地區(qū)的特色，積極為農(nóng)民的長遠(yuǎn)利益尋找新的出路。同時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識體系，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和駕馭水平，尤其是在新農(nóng)村建設(shè)方面尋求新的突破，不走尋常路。

三是增強(qiáng)宗旨意識，樹立群眾觀念。把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對群眾的合理訴求，要用心去聽，盡責(zé)去做，用最高效率為民辦實(shí)事、解難題。把群眾的信訪工作作為頭等大事來抓，變上訪為下訪，形成協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制，及時處理，及時辦結(jié)，真正做到情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用，密切與人民群眾的血肉聯(lián)系。

作為年輕干部要要真正從辦公室、會議室里走出來，從各種應(yīng)酬中解脫出來，腳踏實(shí)地的深入基層、深入群眾，深入了解群眾的生產(chǎn)生活狀況、認(rèn)真傾聽群眾的意見建議。一要務(wù)實(shí)。要知實(shí)情、說實(shí)話、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。

二要扎實(shí)。要腳踏實(shí)地，雷厲風(fēng)行，一絲不茍，工作干一件成一件。

三要勤勉。要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，把全部精力用到工作中去，做到勤勤懇懇，任勞任怨。

四要不怕吃苦。要耐得住清貧、守得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)，勇于挑重?fù)?dān)，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

三是如何掃除作風(fēng)之弊、行為之詬把成效體現(xiàn)在當(dāng)前工作中。以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體果斷決策：這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)是作風(fēng)建設(shè)，集中解決當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。我們要堅(jiān)決貫徹中央的精神，著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以整風(fēng)精神認(rèn)真開展批評與自我批評，切實(shí)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，以優(yōu)良的作風(fēng)凝聚民心，使這次群眾路線教育實(shí)踐活動真正取得群眾滿意的實(shí)效。

首先是要立足實(shí)干，敢于破難，把心思放到抓好當(dāng)前重點(diǎn)工作上來。

其次是要緊貼民心，把著力點(diǎn)聚焦到辦好民生實(shí)事上來。

再次是要破除懶惰，樹立開拓創(chuàng)新意識。

發(fā)展就是要堅(jiān)持全面、科學(xué)、可持續(xù)的發(fā)展。應(yīng)該怎樣發(fā)展？今年是全面深化改革之年。我們必須緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“深化接軌溫州，打造世界青田，建設(shè)幸福橋鄉(xiāng)”發(fā)展戰(zhàn)略，抓住“綠水青山就是金山銀山”的政策發(fā)展新機(jī)遇，抓住全面深化改革新機(jī)遇，圍繞“綠色生態(tài)新季宅建設(shè)”戰(zhàn)略定位，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、改革創(chuàng)新的勇氣魄力、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，提升生態(tài)優(yōu)勢，加快提速發(fā)展。

1、始終注重生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性，深入實(shí)施“綠色發(fā)展”戰(zhàn)略，走“綠水青山就是金山銀山”的綠色生態(tài)發(fā)展之路，在創(chuàng)造“金山銀山”的同時,積極保護(hù)好“綠水青山”，用生態(tài)文明的力量推動美麗季宅建設(shè)

2、始終把項(xiàng)目建設(shè)和投資作為一切工作的主抓手、牛鼻子。以擴(kuò)大有效投資、提速項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)，啟動實(shí)施季宅村美麗示范村創(chuàng)建，湖云村村莊綠化建設(shè)，季宅便民服務(wù) 中心及附屬工程等，為建設(shè)綠色生態(tài)美麗新季宅奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、始終按照“優(yōu)質(zhì)、生態(tài)、高效、安全”要求，著力發(fā)展生態(tài)精品現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。接下去我們要邀請專家對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)做規(guī)劃，展布局，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)特色培育。推進(jìn)山地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技綜合體示范項(xiàng)目，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化升級。注重農(nóng)業(yè)特色品牌打造，突出“油茶”、“貝母”等特色培育，發(fā)展楊梅、枇杷等干水果等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，加大土地(林地)承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)力度，積極培育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，鼓勵工商資本進(jìn)入農(nóng)業(yè)，切實(shí)提升農(nóng)業(yè)組織化程度。強(qiáng)化農(nóng)業(yè)生態(tài)、觀光、體驗(yàn)、休閑功能定位，加快農(nóng)業(yè)綜合體建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)“接二連三”。

4、始終把促進(jìn)農(nóng)民增收作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市農(nóng)村工作會議精神，緊緊抓住省委、省政府實(shí)施第二輪特扶政策的發(fā)展機(jī)遇，啟動低收入農(nóng)戶倍增計(jì)劃，大力組織實(shí)施產(chǎn)業(yè)開發(fā)幫扶、改革創(chuàng)新促進(jìn)、新型產(chǎn)業(yè)提升、異地搬遷移民、“美麗農(nóng)民”培育、社會救助保障等助農(nóng)增收“六大行動”，促進(jìn)農(nóng)民收入持續(xù)、普遍、較快增長。

5、始終把確保社會穩(wěn)定和長治久安作為一切工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)。建立健全機(jī)制，拓展“民聲”渠道，把群眾工作貫穿于維護(hù)社會穩(wěn)定的全過程，立足保障民生，注重利益協(xié)調(diào)，創(chuàng)新工作理念，努力提升群眾工作和維穩(wěn)工作的能力和水平。

第五篇：2014---2015年中繼教個人學(xué)習(xí)心得體會

2015中繼教個人學(xué)習(xí)心得體會

從江縣第三民族中學(xué) 陸秀維

作為一名普通的中學(xué)老師，在中繼教學(xué)習(xí)過程中，我向達(dá)標(biāo)這個目標(biāo)看齊，認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，并形成了自己新的教學(xué)理念。為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確保新課程改革的順利、高效實(shí)施，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面更加有序，現(xiàn)將參加中繼教培訓(xùn)作如下總結(jié)：

一、思想方面

本人在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從不缺席，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)自學(xué)筆記，確實(shí)把學(xué)到的知識應(yīng)用于教育、教學(xué)中。

二、知識方面，通過學(xué)習(xí)基本達(dá)到下列要求

（一）、師德修養(yǎng)：

強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。同時，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《觀課議課?問題診斷與解決》、《教師的教學(xué)技能》、《評好課?新理念新方法》、《教師快速成長的10個要訣》、《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》等。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，能順利結(jié)業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，提高相關(guān)技術(shù)技能。深入理解科學(xué)發(fā)展觀，提高對基本國情的認(rèn)識，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行教育的觀念。

同時，我也關(guān)注中國感動人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線。

（二）、學(xué)科培訓(xùn)：

本，我積極地參加每次的教研活動學(xué)習(xí)，向本學(xué)科的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并按教研組長的要求去認(rèn)真做好集體備課和各項(xiàng)工作；另外，按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學(xué)的安排，意見及對老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。我認(rèn)識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須

與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。

（三）、自學(xué)教材培訓(xùn)：

1、通過對《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，懂得了如何提高自身的專業(yè)素質(zhì)和道德水平。

2、通過對《有效上課》的學(xué)習(xí)，對我來說是一種洗禮，更新了以前的教學(xué)模式，學(xué)會了用學(xué)生喜歡的方式去教學(xué)。

3、通過對《教師道德智慧》的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了教師應(yīng)具備的職業(yè)態(tài)度和教學(xué)中教師對待學(xué)生的人格特征。

4、在《教師教學(xué)智慧》的學(xué)習(xí)中，我知道了上好一節(jié)課前教師對教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)具備“理解教材的能力，駕馭教材能力，信息收集處理能力”，并且還要合理安排教學(xué)時間。這樣才能取得好的教學(xué)效果。

三、今后努力方向

總之，中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行舟，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時俱進(jìn)，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。