第一篇：滾馬鄉(xiāng)中心小學學開展三生四愛五心五好總結

滾馬鄉(xiāng)中心小學學開展“三生”、“四愛”、“五心”

教育活動工作總結

為進一步實施素質教育，根據上級有關文件要求，結合我校自身實際情況，學校圍繞“三生”、“四愛”、“五心”教育”開展了一系列卓有成效的教育工作，在該活動中，各學校認真組織，全體師生積極參與，取得了預期的教育效果，受到社會各界的一致好評。現將我校所做的工作總結如下。

一、組建領導和運行機制。

學校按照“素質強、業(yè)務精、師德好”的要求，組成了一把手負總責,擔任領導小組組長并親自抓，分管領導主要抓，職能部門直接抓，各個部門配合抓，全體老師共同抓，班主任具體組織實施的“三生”、“四愛”、“五心”教育領導和運行機制。

二、加強學習，探索規(guī)律，宣傳引導，提高認識。

圍繞上級相關文件精神，學校十分注重對教師的培訓工作，通過請專家進校園講座等形式讓老師充分認識此項工作的重要意義和豐富內涵，認識“三生”、“四愛”、“五心”教育是時代教育的基本任務。組織教師展開“三生”、“四愛”、“五心”的大討論活動、示范課，調動全體教師的積極性和主動性，人人出謀劃策，讓教育活動更具針對性、操作性和實踐性。定期組織班主任進行專項培訓，真正做到管理有人抓、研究有人搞、具體工作有人做，將此項工作滲透到平時的教學活動中。另外，學校還加大對“三生”、“四愛”、“五心”的宣傳力度，根據教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，確定不同的宣傳目標、內容、方法和形式，營造良好的輿論氛圍。

三、結合實際，以“實”為主旨，以“細”為準則，制定切實可行的教育實施方案。

在開展“三生”、“四愛”、“五心”教育工作中，不浮夸、不盲從，力求每一項工作都從學校實際出發(fā)，抓好抓實。首先，在提高教師思想認識的前提下，由土城鄉(xiāng)中學圍繞“三生”、“四愛”、“五心”教育上級相關文件精神，結合我校實際，于年初制定了《滾馬鄉(xiāng)中心小學“三生”、“四愛”、“五心”教育實施方案》，做到活動有目的、工作有計劃；其次，圍繞方案具體布置了一些實質性的工作，做到上課有老師、學習有心得、教學有計劃、研究有論文、學生學習有活動。

四、創(chuàng)造性地創(chuàng)建實施“三生”、“四愛”、“五心”教育的途徑和方法。

組建了由班主任、學生家長、社會有關方面人士、學生代表等組成的“三生”、“四愛”、“五心”教育教學團隊，共同研究課堂教學、實踐活動、家庭教育、社會教育的分工合作問題，以及各方面力量的統籌協調問題。著力實現課內學習與課外學習、校內教育與校外教育、學校生活與家庭生活、教師指導與學生自學、認知教育與行為實踐的有機統一。

1、專題教育

學校校認真組織開展以青春期教育、心理教育、健康教育、安全教育、禁毒教育和預防艾滋病教育、法制教育等的專題教育，具體由教導處、少先隊組織進行。各班利用班會和隊會進行主題教育。

2、社會實踐活動

根據學生的年齡特征和培養(yǎng)目標，校組織開展內容豐富、形式多樣的活動。如繼續(xù)進行防震防災演練、道路交通安全我知道、爭當文明小使者等實踐活動。通過演習、觀摩等方式讓學生在實踐活動中了解自我，認識世界，開闊視野，磨練意志，學真知，做真人，長真才。

3、以“細”為重心，實實在在地開展豐富多彩的教育活動。

無論是開展任何工作，做到“細、實”方能把工作做好，我校在開展“三生”、“四愛”、“五心”教育活動中，從多渠道出發(fā)，開展豐富多彩的教育活動。組織全校師生利用國旗下講話、學校廣播站、開展以自我保護、與人溝通、講文明、關注自己、關注他人等為內容的班隊活動、黑板報、安全知識競賽、校園小明星、禮儀小標兵、一日常規(guī)小標兵評選等,詳細落實此項工作，對師生進行 “愛國主義教育”和““三生”、“四愛”、“五心”教育，切實使此項活動進入了校園、深入到師生。一年來，主要開展了以下活動：

（1）、開展了“三生”、“四愛”、“五心”演講比賽

（2）、組織了“三生”、“四愛”、“五心”綜合知識搶答賽

（3）、組織開展的“祖國好，家鄉(xiāng)美”五心主題宣講教育活動

（4）、開展了“祖國好，家鄉(xiāng)美”征文比賽（5）、第武術健身操比賽（6）、開展了文藝展演活動

（7、開展結對幫扶活動，資助困難學生

（8）、組織學生參加縣組織的“第三屆教育藝術節(jié)”，“童心向黨”歌詠比賽。

（9）、以六一等為契機開展了各種各樣的慶?；顒?/p>

4、借助家長力量、社會力量抓好“三生教育”。

為了加大對“三生教育”的宣傳力度，根據教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，召開學生家長座談會，不定期進行家長問卷調查，組織班主任進行家訪。以此不斷密切學校與家庭的聯系，大力向學生家長宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內容，幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性，幫助學生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內容，掌握正確的家庭教育方法，使得學生家長理解、支持并配合學校主動參與“三生”、“四愛”、“五心”教育”。除此之外，學校主動爭取當地派出所、村委會等單位、部門的配合，整合了各種社會教育資源，共同推進了“三生”、“四愛”、“五心”教育，從而達到構建和諧社會的目的。

五、存在問題及今后工作重點

目前，我?！叭?、“四愛”、“五心”教育活動初有成效，基本達到了人人認識，生生學習教育的目的。在工作過程中，也存在教師培訓涉及面不廣，課堂教學形式單

一、缺乏有效性，專題教育、實踐活動開展得不到有效落實的問題。所以，在今后的工作中，我校將進一步加大師資培訓力度，提高教師的認識，培養(yǎng)出一批實施“三生”、“四愛”、“五心”教育的骨干教師；進一步以課堂教學為主、課外活動、少先隊活動為輔，提高活動的有效性；加大“三生”、“四愛”、“五心”教育科研力度，開創(chuàng)實施“三生”、“四愛”、“五心”教育的有效途徑和方法；進一步調動社會力量，加大教育合力力度；進一步完善“三生”、“四愛”、“五心”教育硬件建設，努力達到軟硬結合，實現資源共享的目的。

總之，此項工作是一項長期、艱巨的任務，光靠一時的突擊并不能把此項工作抓穩(wěn)固、抓牢靠，我校將繼續(xù)圍繞上級文件精神，多學習、多交流，在以后的教學工作當中繼續(xù)廣泛、深入的開展“三生”、“四愛”、“五心”教育，讓我們的教師走進學生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學會生存、快樂生活，真誠感恩，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

滾馬鄉(xiāng)中心小學

2013年11月18日

第二篇：三生四愛五心五好總結

仁懷市三合二小

“三生四愛五心五好”總結材料

根據仁懷市關于深化“三生四愛五心五好”教育活動的文件通知和會議精神。為進一步加強未成年人思想道德建設，教育和引導學生珍惜生命、懂得生存、文明生活，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛師生的情感；弘揚忠誠祖國、孝敬父母、關心社會、坦誠待人、自立自強的優(yōu)秀品質；唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，不斷豐富校園文化，我校積極響應上級通知要求，結合我校實際（農村偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學），采取切實有效措施，扎實推進“三生四愛五心五好”教育活動?，F將我校開展“三生四愛五心五好”教育活動情況匯報如下：

一、工作思路

1、高度重視，建立領導機制。

全面貫徹黨的教育方針，把“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動作為實施教育9+3計劃的重要內容，作為進一步加強學校管理、全面提高教育教學質量的重要抓手，作為引領學校特色化、多樣化發(fā)展的重要途徑。以“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，促進學校管理科學化、規(guī)范化。成立活動領導小組，學校特成立“三生四愛、五心五好”活動工作領導小組如下： 組 長：陳華利（校長）

副組長：陳杰波（副校長）負責組織實施

成 員：李洪浪（教導主任）、張奇龍（教科主任）、馮文均（少先隊輔導員）、各教研組長及班主任。

學校高度重視“我的中國夢”“三生四愛五心五好”專題教育活動，將深化各項主題教育工作納入學校素質教育總體規(guī)劃，成立以校長陳華利為組長，副校長陳杰波為主抓此項工作的副組長，其他行政人員及班主任為成員的專題教育活動領導小組，并明確由學校主抓德育工作的陳杰波副校長負責組織實施。召開全體教師動員大會，安排部署主題教育工作。并將主題教育開展情況納入校領導班子和班主任工作的考核范圍。發(fā)出倡議，倡議全校學生行動起來，滿腔熱情地投入到“三生、四愛、五心、五好”主題教育中，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，爭做“三生、四愛、五心、五好”青少年。

2、建立強有力的工作機制和宣傳機制。

建立以學校鄉(xiāng)村少年宮為中心，以班主任為輻射的專門主題教育工作機構，積極參與上級教育部門組織的學生德育培訓活動，并以多形式多渠道地對少年宮進行培訓；充分發(fā)揮學校黨隊隊組織和少年宮在專題教育活動中的作用。將主題教育經費納入學校經費預算，有健全的經費使用計劃制和文檔資料管理。有主題的教育活動要求有實施方案、活動小結；有活動圖片、簡報等資料。積極宣傳。隊隊部通過廣播、宣傳欄、板報等形式，班級通過主題班會、觀看愛國電影、黑板報等形式向廣泛宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育內容，號召全校隊員、少年宮各科室學員們從身小事做起，胸懷祖國，放眼世界，規(guī)劃好自己的人生，樹立遠大理想，從遵守《中小學生行為規(guī)范》，《中小學生守則》做起，踏踏實實學好基礎知識的同時尋求高效的學習方法，努力成為優(yōu)秀的中學生，爭做“三生、四愛、五心、五好”的青少年。

二、實施過程

1、班、隊會活動的推進

我校各個班級開展了“三生、四愛、五心、五好”為主題的班會活動。并強調了讓我們懂得珍惜自己的生命，生命是最寶貴的，無論是學校、社會還是家長，我們都要為孩子營造一個和平、安全的環(huán)境，各班以此為主題，還印發(fā)了資料詳細的給學生講解，把“忠心獻給祖國、把關心獻給他人、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把信心留給自己”等資料，讓隊員、少年宮學員深刻領會到了其中教育的深刻含義，并分組推選代表講述不同人士的愛國故事，熟記“把忠心獻給祖國”的十條歌訣，學生交流發(fā)言搜集到的關心他人的感人事跡，學生主持人講述子女關心父母的故事，要求每一個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。有的班級把“三生、四愛、五心、五好”的內容用展板的方式把它展示出來，讓學生把具體內容牢記在心中，取得了不同凡響的效果。

2、積極開展關于“三生、四愛、五心、五好”的學?；顒印?/p>

以各種活動為契機，如“敬老月活動——九九重陽節(jié)”、“五〃四青年節(jié)”活動，“祖國好、家鄉(xiāng)美”詩文朗誦活動，紀念“一二〃九”體育競賽活動等，加強對師生的愛國主義和集體主義教育，并在實踐中貫徹實施。

在這些活動中，我校緊緊圍繞“我的中國夢”、“三生四愛五心五好”、“祖國好〃家鄉(xiāng)美”等主題教育，并開展了開展征文、演講、歌詠、誦讀、書畫、詩文、環(huán)保實踐、體育競賽等豐富多彩的校園文化活動主題教育。每次活動有主題活動方案、策劃。有各類活動圖片或視頻。并及時向鎮(zhèn)中心校報送主題活動工作簡報。有計劃地開展生態(tài)環(huán)保、自護自救教育，每年開展安全應急演練活動，向學生普及治安防范、災害避險、交通和消防安全知識以及有關法律常識社會實踐。積極配合鎮(zhèn)公安部門開展法制宣傳教育課堂、主題班會。積極開展學生心理健康咨詢教育活動課堂。每學期開展生態(tài)環(huán)保、自護自救、治安防范、災害避險、交通和消防安全知識等社會實踐不少于1次。

三、工作成效和取得的經驗

1、強化學習宣傳，形成良好氛圍

學校以墻報、展示臺等形式加強對“三生四愛五心五好”教育活動的學習宣傳，并將活動作為校園文化建設的重要內容，加大對教育活動中涌現出的先進典型進行宣傳報道，形成人人參與，共同進步的良好氛圍。

2、積極推進校園文化建設，營造良好的德育育人環(huán)境 “十年樹木，百年樹人”，作為以培養(yǎng)和塑造人為宗旨的學校教育，肩負著人類文明文化的傳承和弘揚。而作為這一宗旨的校園文化無疑就成為了載體！校園文化的外在形式首先體現在環(huán)境文化建設上，外部環(huán)境的優(yōu)劣，能直觀的展現學校的管理和師生的精神面貌，文化布置是校園文化的另一個層面，盡管它是外在的裝飾層面，但正如一個家庭的裝修一樣，體現了這家人的風格。學校的辦學理念，辦學宗旨，校訓，校風，教風，學風等等，要以各種形式呈現，成為全校師生為之努力的目標，外化于形，內化于心。各種名人畫像，名人名言務必達到師生勵志的效果，彰顯校園文化的魅力。

校園文化的外在形式還體現在各類學校教育宣傳和班級宣傳上，形式可以因地制宜，“升旗儀式，宣傳欄，黑板報，主題班會……”是宣傳教育的最直觀形式。從而營造良好的育人氛圍！校園文化的內涵則是指師生的精神面貌，文化素養(yǎng)，道德品質和言行舉止，工作作風和學習風氣等！也是正需要的，皮之不存，毛將焉附！所以，校園文化的關鍵是內修，讓內修去引領外在的形式，去營造和諧的校園文化氛圍。這才是校園文化的根本所在。

德育，是學校教育的基礎，無論何時，它的基礎性作用是勿庸置疑的。這里就涉及到了養(yǎng)成教育的問題，養(yǎng)成教育包括家庭教育，學校教育和社會教育三個方面，其中家庭教育是基礎，父母是孩子的首任教師，其言行舉止，品德修養(yǎng)，為人處事在潛移默化中直接影響孩子。學校教育是主導，對學生的養(yǎng)成教育起著引領作用，教師尤其是班主任的言行和工作表現、工作作風對學生起示范效應。社會環(huán)境教育是學生養(yǎng)成教育的條件，是不可忽視的外在因素，近朱者赤，近墨者黑；孟母三遷；說明環(huán)境對學生影響作用的正負能量。我校從以下幾方面入手：一是建立家校結合的聯動教育。二是德育教育與德育實踐活動相結合。三是關注特殊群體學生。

3、加強教師師德教育，為學校一切工作奠基 為“我的中國夢”“三生四愛五心五好”專題教育活動打好堅實教師思想基礎。首先，要明確教育的價值觀，明確學校教育是以人為本的教育機構，要有淡泊名利的心態(tài)和修養(yǎng)，要關注學生一生的教育，學生在學校受到的不只是知識的教肓，更是對生命的教育，對生活的教育，對公民素質的教育，對職業(yè)的教育，培養(yǎng)出的學生應是愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛生活，珍惜生命敢于承擔責任的合格人才。其次，要結合實際的制定學校發(fā)展模式。那就是努力培養(yǎng)學生的人文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)合格的社會公民和人才。加強學校文化建設，教師們具備深厚的文化素質，以育人活動為載體，弘揚優(yōu)秀文化，創(chuàng)建新文化，提高本身的藝術修養(yǎng)，使學校有生氣和活力，調節(jié)壓力，為學校生活添色彩，增加學校文化的多元化，同時，提高文化的品位。

總之，“三生、四愛、五心、五好”活動在我校開展得有聲有色，未成年人思想道德建設、“我的中國夢”有力地助推了社會主義精神文明建設在我校生根、發(fā)芽，落地并開花。

四、下一步工作打算

（一）存在的問題

1、學校生均占地面積小，不符合現在我校的教育教學工作要求.2、沒有足球場、沒有排球場、沒有乒乓球訓練場、沒有學術報告廳、沒有學校醫(yī)務室、沒有電子備課室等等。

3、學校老師的素質還有待提高，責任意識不強，部分老師有多一事不如少一事的想法，好多老師以“事不關己高高掛起”為座右銘。

（二）解決策略

1、學校生均占地面積小，不符合現在我校的教育教學工作要求.策略：爭取機會向上級報告反映——拆遷或擴建。

2、沒有足球場、沒有排球場、沒有乒乓球訓練場、沒有學術報告廳、沒有學校醫(yī)務室、沒有電子備課室、沒有班班通等等。

策略：爭取這次均衡發(fā)展機會——補建或擴建、安裝、培訓聘用等

3、學校老師的素質還有待提高，責任意識不強，部分老師有多一事不如少一事的想法，好多老師以“事不關己高高掛起”為座右銘。

策略：把所有老師領出去參加全市高層次的“責任意識”專題培訓和相關專題培訓。

仁懷市三合二小 2016年10月24日

第三篇：三生四愛五心五好_

“三生、四愛、五心、五好”

演講稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：大家好！我是五

（4）班的趙鑫煜，今天我演講的題目是《三生、四愛、五心、五好》“三生”，即生命、生存、生活。

“四愛”即愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛師長。愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感；愛家鄉(xiāng)——要保護環(huán)境、愛制度，回報培育自己的母校；愛師長——做一個尊敬師長、五護這個生我、養(yǎng)我的地方；愛學?！袷貙W校的各項規(guī)章做有禮貌、有修養(yǎng)的人。

“心”即忠心獻給祖國，以愛國愛家情感凝聚人；孝心獻給父母，以敬老愛親美德熏陶人；愛心獻給社會，以助人為樂風尚激勵人；誠心獻給他人，以誠信道德意識塑造；信心留給自己，以奮發(fā)向上的信念引導人。

“五好”即共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

作為一名小學生的我能做些什么呢?在家里,父母給了我們生命、生活、給我們成長的呵護。所以我們要幫爸爸媽媽做自己力所能及的事?？梢話邟叩?、洗洗碗、他們累了,可以幫他們捶捶背、揉揉肩等等。要以一顆感恩的心,懂感恩載德、父母那么辛苦,要好好學習將來回報他們。在學校,要積極參加學校各種有意義的活動、樹立良好的品德與行為習慣,培養(yǎng)自己的愛心和感恩心。著眼未來,用于實踐,總之“三生、四愛、五心、五好”不僅是一種信任,一種尊重;也是一種鞭策,一種激情,作為小學生,應用“三生、四愛、五心、五好”教育的內容來鞭策自己,為創(chuàng)造更好的明天打下堅實的基礎。

我的演講完畢，謝謝大家??！

第四篇：小學生關于開展“三生、四愛、五心、五好”總結

“三生、四愛、五心、五好”典型材料

三塘小學

三（10)班

為進一步加強未成年人思想道德建設，教育和引導學生珍惜生命、懂得生存、文明生活，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛師生的情感；弘揚忠誠祖國、孝敬父母、關心社會、坦誠待人、自立自強的優(yōu)秀品質；唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，不斷豐富校園文化，我班積極響應上級通知要求，采取切實有效措施，扎實推進“三生四愛五心五好”教育活動。現將開展的情況匯報如下：

一、發(fā)出倡議。倡議全班學生行動起來，滿腔熱情地投入到“三生、四愛、五心、五好”主題教育中，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，爭做“三生、四愛、五心、五好”好少年。

二、班干部宣傳。通過班干部向隊員們廣泛宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育內容，號召全校少先隊員們從身小事做起，胸懷祖國，放眼世界，規(guī)劃好自己的人生，樹立遠大理想，從遵守小學生行為規(guī)范，小學生守則做起，踏踏實實學好基礎知識的同時尋求高效的學習方法，努力成為優(yōu)秀的小學生，爭做“三生、四愛、五心、五好”的好少年。

三、班隊會活動的推進。我班開展了“三生、四愛、五心、五好”為主題的班、隊會活動。并強調了“讓我們懂得珍惜自己的生命，生命是最寶貴的，無論是學校、社會還是家長，我們都要為孩子營造一個和平、安全的環(huán)境，以此為主題，還印發(fā)了資料詳細的給學生講解，把“忠心獻給祖國；把關心獻給他人；把孝心獻給父母，把愛心獻給社會；把信心留給自己”的資料，讓少先隊員深刻領會到了其中教育的深刻含義，并分組推選代表講述不同人士的愛國故事，熟記“把忠心獻給祖國”的十條歌訣，學生交流發(fā)言搜集到的關心他人的感人事跡，學生主持人講述子女關心父母的故事，要求每一個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。把“三生、四愛、五心、五好”的內容用展板的方式把它展示出來，讓學生把具體內容牢記在心中，取得了不同凡響的效果。

五、強化學習宣傳。以墻報、展示臺等形式加強對“三生四愛五心五好”教育活動的學習宣傳，并將活動作為校園文化建設的重要內容，加大對教育活動中涌現出的先進典型進行宣傳報道，形成人人參與，共同進步的良好氛圍。

總之，“三生、四愛、五心、五好”活動在我班開展得有聲有色，有力地助推了精神文明建設在我班生根、發(fā)芽，落地并開花。

第五篇：三生四愛五心五好活動總結

開展“三生、四愛、五心、五好”

活動總結

四年級（2）班

我校至接到《七星關區(qū)中小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育實施方案》的通知后，我們班便以此方案為指導，開展了一系列的教育活動。具體如下：

通過主題班會向同學們介紹“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內涵，讓他們對“三生、四愛、五心、五好”有一定的認識。

1、對學生進行珍愛生命的知識講座，讓學生通過此活動知道生命很重要，我們一定要珍惜生命、關愛生命，讓我們學會對其他生命綻放笑容。

2、通過播放歌曲《我是中國人》、《可愛的家》、《校園的早晨》、《每當我走過老師的窗前》等，萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛師長的念頭；通過對全班學生進行文明禮儀教育，讓學生知道我們的一言一行都可表現出對我們的祖國、家鄉(xiāng)、學校的熱愛和對師長尊敬的程度。

3、以“學雷鋒為主題”的教育活動貫穿于五心教育中，讓同學們通過清理校園周邊環(huán)境、回憶為青場學校被病痛折磨的同學捐款、學校教師及社會居民發(fā)放環(huán)保建議書、在母親節(jié)和父親節(jié)那天為父母送上自己最心愛的禮物及對我校留守兒童實施關愛等等一系列的活動讓同學們領會五心教育的真諦。通過開展的一系列活動讓我們的老師和孩子釋放了他們的愛，我們也將會讓“愛”繼續(xù)回蕩在我們的校園，滋潤每一學生的心田。