第一篇：初一 候海鵬 上班主任工作總結(jié)

認(rèn)真，細(xì)致做好班主任工作

——2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是期末，忙碌了一個學(xué)期，又該到了對自己工作總結(jié)的時候了，回顧自己本學(xué)期的班主任工作，感受最深的就是，只要用心付出，總會有所收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期開展的工作

本學(xué)期，作為初一（19）班班的班主任，接手了這樣一個全新的班級，我深深的懂得一個良好的開端對于班級意味著什么。因此，在開學(xué)初我就確定了自己本學(xué)期的工作方向：培養(yǎng)自己得力班團(tuán)干部，建設(shè)強有力的班團(tuán)委，最終達(dá)到培養(yǎng)良好班風(fēng)的目的。圍繞這個工作方向，本學(xué)期先后開展了一系列工作，主要有：

1.確定班級管理制度，明確班團(tuán)干部職責(zé)，達(dá)到班級內(nèi)部自主管理。在開學(xué)初的兩次班會上，就向?qū)W生明確宣布自己的管班原則，通過一個星期的觀察，由學(xué)生自己選舉出自己的班長和主要學(xué)生干部，并明確各個班干部的主要職責(zé)。隨后，責(zé)成主要班團(tuán)干部圍繞班級管理自主制定班級管理制度，并在班會課上提請同學(xué)進(jìn)行討論，最終確定了《班級管理制度》并在班上予以張貼，然后班級管理基本上就嚴(yán)格按照這個制度進(jìn)行，實現(xiàn)了學(xué)生自己管理自己的目的；

2.制定量化考評細(xì)則，加強對學(xué)生日常行為的有效管理。隨著學(xué)生年齡的增長，自我意識的覺醒，在學(xué)生中滋長了許多不良習(xí)氣，比如：隨口罵人、打架、不完成作業(yè)、曠課、上網(wǎng)、勞動不積極、紀(jì)律松散、班級意識淡化等等，針對這些現(xiàn)象，紀(jì)律懲罰有時也顯得無能為力，因此，通過班團(tuán)委成員的共同商議，我們通過了班級量化考評細(xì)則，將學(xué)生的日常行為納入量化考評，進(jìn)行加減分，以分?jǐn)?shù)的形式體現(xiàn)出來張榜公布，并將之形成決議體現(xiàn)班級制度中，同時規(guī)定：凡是量化考評落到班級后10名的同學(xué)，不得參加學(xué)校的各項優(yōu)秀評比活動。

3.占領(lǐng)班會課主陣地，通過形式多樣的主題班會活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期，通過培養(yǎng)主要班團(tuán)干部自己組織主題班會的形式，在班級內(nèi)部先后開展了“學(xué)習(xí)方法大家談”、“如何建立和諧的師生關(guān)系”、“安全系著你我他”、“消防安全知識”等一系列主題班會，通過學(xué)生討論交流、教師總結(jié)、專家講座等各種形式引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的思想意識，從而在此基礎(chǔ)上形成良好的班風(fēng)；

4.將班會課交給班團(tuán)委，使班會課真正成為學(xué)生自己的課堂。在本學(xué)期的班會課上，班主任與其他學(xué)生都坐在底下，由班團(tuán)委干部組織班會，學(xué)生自己組織，自己討論解決班級存在的問題。通過這些活動，使學(xué)生意識到班會課不再是過去的批判會，從而增加了學(xué)生參與班級管理的能力，增強了他們的主人翁意識。

二、工作中的成敗得失

可以說，本學(xué)期的班主任工作是繁雜的，同時又是非常充實的，作為班主任，回顧自己的工作，有成功，也有失敗。具體說來，主要如下：

本學(xué)期，做得比較成功的主要有：①培養(yǎng)班團(tuán)干部工作。在本學(xué)期，通過有意識的培養(yǎng)和選拔，先后涌現(xiàn)出胡睿、孫靜雯、鄂洪揚、桑博倩等許多表現(xiàn)突出、責(zé)任心強的學(xué)生干部和課代表，有力的配合了班主任以及科任老師的工作；②主題班會活動的積極開展。通過主題班會的開展，使學(xué)生形成了統(tǒng)一的意識，比如，“校風(fēng)校紀(jì)，自覺遵守”主題班會后，全班學(xué)生在犯錯之后都能主動承認(rèn)；“新起點，樹良好形象”主題班會后，班級男生大部分都能有意識的克服自己的不良生活習(xí)慣；③板報布置的及時更換。通過成立板報組，將班級內(nèi)能寫能畫的學(xué)生組織起來，共同協(xié)作，使班級的板報布置能夠迅速、有效；④班級良好風(fēng)氣的形成。本學(xué)期到現(xiàn)在，基本上已經(jīng)形成了良好、積極、向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和健康樂觀的良好班風(fēng)。

當(dāng)然，本學(xué)期的班主任工作中也有一些不是盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在以下方面：①部分學(xué)生時間觀念不強，學(xué)習(xí)動力缺乏，比如郭恒越、張佳誠等；②部分學(xué)生中開始出現(xiàn)早戀苗頭，目前還未能有效加以引導(dǎo)；③與學(xué)生交流時間明顯不夠，工作還始終停留在表面，未能深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生內(nèi)心不夠等等。這些都是在今后工作中值得注意的地方。

三、革命尚未成功，我仍需努力

總結(jié)過去，就是為了給將來的工作指明方向，回顧了一個學(xué)期的班主任工作，我覺得，留給自己今后工作上應(yīng)該思考的主要有以下幾個方面：

（1）、如何構(gòu)建班級文化，培養(yǎng)學(xué)生肯定班級、熱愛班級的意識的問題。班主任工作的最終目標(biāo)應(yīng)該是，通過自己和學(xué)生的努力，讓學(xué)生對所在班級產(chǎn)生認(rèn)同感，從而熱愛自己所在的班級，能夠踏實下來全心全意投入到學(xué)習(xí)生活中去。而現(xiàn)在我所做的工作離這個目標(biāo)還有一定的距離。

（2）、怎樣引導(dǎo)學(xué)生主動與班主任交流溝通，減輕學(xué)生心理壓力和心理問題。目前，學(xué)生處在小學(xué)與初中轉(zhuǎn)化這個特殊階段，大多數(shù)都存在許多心理問題，比如學(xué)習(xí)的焦躁、面對成績的壓力、早戀等等，他們不愿意與班主任交談溝通，背著殼前行，必然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，而且，一些問題也會隨著學(xué)習(xí)壓力的增大而更加突出，因此，以后的工作中應(yīng)該對這個問題多加注意。

（3）、如何切實有效的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。怎樣使學(xué)生能夠在自己的班級里樂于學(xué)習(xí)，并能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是值得思考的問題。

總之，一個學(xué)期結(jié)束了，回顧一個學(xué)期，我自認(rèn)為自己是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在今后的工作中，我將再接再厲，以更大的熱情，更強烈的責(zé)任心，爭取在今后的工作中取得更加滿意的效果，不辜負(fù)學(xué)校和家長的信任。

候海鵬

2015年1月7日

第二篇：初一上班主任工作計劃

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期初一（1）班主任工作計劃

一、指導(dǎo)思想：教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想：

教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后但是要對得起學(xué)生。

二、班級基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生45人。其中男生22人，女生23人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點

（一）、加強班風(fēng)建設(shè)

1、班級工作計劃

根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍：根據(jù)本年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培養(yǎng)工作計劃：班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格

要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（二）、班級考核評比

1．加強常規(guī)檢查評比：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班級工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

在每日檢查評比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進(jìn)班集體的評選。

（三）針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

1．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

3．針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

4．開展幫困助困活動。通過“結(jié)對助困”活動，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題

五、活動安排：

三月：

1、班級常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整：班干部的調(diào)整；勞動崗位；座位的調(diào)整等。

2、新一批班干部的培養(yǎng)：

3、針對學(xué)校有不少學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象，在上學(xué)期實行“家長簽字”制度的基礎(chǔ)上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網(wǎng)利弊”正反辯論賽，讓學(xué)生在辯論中認(rèn)識其危害。

4、通過組織討論：“雷鋒精神過時了嗎？”，開展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動。

5、加快活動的準(zhǔn)備工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加，使他們認(rèn)識到“重在參與”，體現(xiàn)出激烈競爭、積極向上的精神。

6、組織好第一次單元過關(guān)檢測并做好總結(jié)工作。

四月：本月重點是：⑴期中考試；⑵開展學(xué)習(xí)方法方面的講座與活動

1、期中考試總動員。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、五一放假前的紀(jì)律和安全教育。

4、主題班會《正確對待挫折》。

5、準(zhǔn)備五月活動。

五月：

1、針對長假過后的散漫現(xiàn)象，加強常規(guī)教育。

2、期中考試的總結(jié)，進(jìn)行獎勵。

3、主題班會：《擺脫自負(fù)，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》

4、活動。

5、第二次單元過關(guān)檢測

六月：

1、第一周進(jìn)行班集體差距對照，提出相應(yīng)活動方案。

2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做準(zhǔn)備。

3、以“我寫我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識，結(jié)合寫學(xué)生評語。

4、期末考試總動員。

七月：

1、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學(xué)生放假前教育。

2、期末考試。

3、布置寒假作業(yè)，評選三好生，發(fā)家庭報告書。以上計劃只是剛開學(xué)本人設(shè)計的初步方案，在實施中還要結(jié)合班級的實際和學(xué)校的新精神及時改進(jìn)。

第一周：開始新的學(xué)期，理順班級各項事務(wù)

第二周：慶祝教師節(jié)。

第三周：學(xué)生報名，安排好學(xué)生的住宿和生活問題，參加學(xué)校開學(xué)典禮。

第四周：挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動計劃，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學(xué)感想。

第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。第六周：組建班級運動隊，迎接學(xué)校運動會。第七周：班級辯論賽。第八周：期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。

第九周：復(fù)習(xí)迎考。第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等）。

第十四周：一二·九慶?；顒?。第十五周：開展學(xué)習(xí)黨章活動。

第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。第十七周：期末復(fù)習(xí)動員。第十八周：期末考試。

第三篇：初一上班主任工作計劃

班級現(xiàn)狀分析：

初一(1)班共有學(xué)生56人，其中男生26人，女生30人，作為一個內(nèi)初班，初一（1）班是個多民族的大家庭，有維族28人，漢族15人，回族10人，壯，滿，哈族各一人。

作為一個內(nèi)初班，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出較好的精神狀態(tài)，朝氣蓬勃，積極性較高，對每件事情都充滿了熱情。但是，作為一個新成立的班集體，這個班級的集體凝聚力還沒有完全形成，沒有形成自己獨有的風(fēng)格和特點。班上的部分同學(xué)對自己不能夠嚴(yán)格要求，大部分同學(xué)都沒有適應(yīng)全新的環(huán)境，需要下大力氣狠抓班風(fēng)的形成。

計劃內(nèi)容：

1.強化學(xué)生行為規(guī)范教育。

在開學(xué)前一個月充分利用學(xué)前教育，班級教育，班會時間，對學(xué)生加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生禮儀常規(guī)》，《樓道紀(jì)律十不準(zhǔn)》，《樓道衛(wèi)生要求》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和教育，力爭在開學(xué)伊始就培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生盡快實現(xiàn)兩個適應(yīng)。

① 適應(yīng)全新的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為班主任，要努力配合內(nèi)初班生活老師的工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。課余時間多關(guān)心學(xué)生，多抽時間和學(xué)生共處，談心，了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助他們度過初次遠(yuǎn)離父母，十分想家的困難時期，鍛煉學(xué)生的生活自理能力。

② 適應(yīng)全新的中學(xué)生活。相比較小學(xué)而言，中學(xué)需要學(xué)生具備更多的自覺性和自學(xué)能力以及自我管理能力。而這些都是剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初一新生所不具備的，需要對學(xué)生加強這方面的引導(dǎo)和督促。

3.教育學(xué)生盡快養(yǎng)成“兩個習(xí)慣”。

① 學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真對待作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。② 生活習(xí)慣。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗衣服勤洗澡，按時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.盡可能多地為學(xué)生提供展示自我的舞臺。

初一學(xué)習(xí)任務(wù)相對較輕，充分利用班會，節(jié)假日開展豐富多彩，形式多樣的主題活動，讓學(xué)生盡量展示自己的能力，力爭使中學(xué)生活豐富多彩。

班級活動安排

9月1日—5日

開學(xué)教育：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校各項規(guī)章制度 9月8日—12日

討論制定班規(guī)，舍規(guī)。班干部培訓(xùn)9月15日—19日 班干部競選

9月22日—26日 主題班會：遵規(guī)守紀(jì)，爭做文明中學(xué)生 9月29日—10月3日 “慶國慶，頌祖國”活動 10月6日—10日 語文課外古詩詞背誦 10月13日—17日 運動會

10月20日—24日 主題班會：感恩的心 10月27日—31日 期中考試復(fù)習(xí)

11月1日—5日

期中考試，考前教育

11月8日—12日 期中成績表彰，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流 11月15日—19日 英語書法比賽，各科作業(yè)展 11月22日—26日 主題班會：“我學(xué)習(xí)，我快樂” 11月29日—12月3日 手抄報比賽 12月6日—10日

12.9運動紀(jì)念活動 12月13日—17日 英語單詞競賽 12月20日—24日 期末考試復(fù)習(xí)12月27日—31日 期末考試，評優(yōu)

第四篇：2011——2012初一上班主任工作計劃

2011——2012初一上班主任工作計劃

隨著課程改革的深入，我這個工作了十幾年的班主任也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的中學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在放學(xué)前的進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律:：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀(jì)律:：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為辦主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后但是要對得起學(xué)生。

第五篇：初一上班主任總結(jié)

初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)任一(2)的班主任工作，從學(xué)生變?yōu)橐幻處?、班主任，半年來我深刻體會到了班主任工作的繁忙和重要。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生，展現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng),學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點；研究學(xué)生的個性特征(包括能力,氣質(zhì),性格,愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)：其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),課堂常規(guī),集會和出操常規(guī),衛(wèi)生常規(guī),勞動常規(guī),參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌.四、擬定集體與個人的遠(yuǎn),近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識,能力,情感等方面的遠(yuǎn),近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目,低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征,有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑

競爭是一股巨大的,潛在的,其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,持久的競爭活動。必須強調(diào),這是“互助”,“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的,更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評價制度。制定評價模式和給予適當(dāng)?shù)莫剟?，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組。建立學(xué)生互助小組,根據(jù)每位學(xué)生學(xué)科的特長不同,選擇組內(nèi)成員互幫互助，共同進(jìn)步。以及小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實現(xiàn)個人,小組與集體奮斗的目標(biāo).4、獎勵和批評。獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn),指出缺點,激勵所有學(xué)生爭取更大的成績.獎勵比批評的教育效果更明顯.六,重視主題班會與日常活動的開展.要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象、并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。學(xué)校組織的活動，更是一個良好的教育契機，是培養(yǎng)學(xué)生集體主義、班級凝聚力、人與人之間交往等等的好時機。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，而且平時多與家長聯(lián)系溝通，多了解家長及孩子，建立深厚的感情。

此外,班主任還要通過觀察,與學(xué)生談心,干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),其他老師,社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。