第一篇：數(shù)學(xué)教研組校本研修總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組校本研修總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組在認真貫徹李校長提出的教學(xué)《十六字》方針為宗旨，在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，教研組、備課組共同研究、參與下，認真貫徹、落實“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習慣、指導(dǎo)方法”的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)要求，大面積提高學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習成績，做出了一定的成績。現(xiàn)就教研組的一些比較可行、富有成效的校本研修措施總結(jié)與后： 一 校本教研 理順教研工作程序

為使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提高，教研組認真理順教學(xué)、教研工作程序、提高教學(xué)、教研工作的針對性、有效性、連貫性。按照學(xué)校總體工作要求，大力推動和加強教研組工作的規(guī)范化。做到責任明確，學(xué)期工作目標層層分解到各個備課組和每一位教師，減少不必要的中間環(huán)節(jié)和碰撞；教研組認真、細致的指導(dǎo)、幫助備課組高效開展工作；日常工作真正做到按時、有準備、按質(zhì)完成教學(xué)工作。2 備課環(huán)節(jié)的一些好做法 ⑴ 超前備課、學(xué)期備課

教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，這樣才能做到對教學(xué)工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。

⑵ 個人自己備課時要充分收集、整合、歸納三～五種教輔資料的例題、題型，保證課堂教學(xué)中能講清、講透、講深入透徹，從而保證教學(xué)思路思想、解題方法上有一定的高度。

⑶ 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ)、重通法，強化知識應(yīng)用，提升綜合解題能力。同時教學(xué)中要時時關(guān)注歷年的中考試題，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度。⑷ 課堂教學(xué)中堅持精講多練（一般講練比為2∶3），多反饋，快反饋。以反饋信息隨時調(diào)整課堂教學(xué)的節(jié)奏和教學(xué)設(shè)計，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的教學(xué)效益。⑸ 加大課內(nèi)、課外數(shù)學(xué)訓(xùn)練的容量、密度，以提高學(xué)生對知識的理解度和熟練度。當然，這里應(yīng)處理好訓(xùn)練的題量的一個度的問題。

⑹ 備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學(xué)法為主，并重視對例題、習題的的篩選和選配，以發(fā)揮課堂效益的最大化；備課活動中堅持做到 ① 做好教材分析； ② 備教法學(xué)法； ③ 備例題、習題和研究周測命題等。⑺ 認真寫好教后記，在教案中有體現(xiàn)滲透德育及素質(zhì)教育的內(nèi)容。3培養(yǎng)學(xué)習習慣

課前兩分鐘的充分利用

培養(yǎng)課代表提前準備：兩分鐘時間帶領(lǐng)同學(xué)做些什么、如何做好。⑵ 聽課習慣的培養(yǎng)

認真聽課、積極思維、大膽發(fā)言、做好筆記、不懂的問題及時發(fā)問。作業(yè)

作業(yè)要精選，力爭做到既能減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔，又能及時很好地掌握知識。

注意學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫的要求和習慣的培養(yǎng)。

作業(yè)的批改應(yīng)做到及時、細致、準確、對少數(shù)作業(yè)錯誤較多的學(xué)生提倡面批面改。

培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，及時檢查學(xué)生的教科書及課堂練習，以檢查督促學(xué)生看書和記筆記的學(xué)習習慣的養(yǎng)成。4上課 要求：

（１）目標要準。（２）過程要清。（３）講解要精。（４）板書要正。（５）訓(xùn)練要實。（６）教態(tài)要親。強調(diào)：

貫徹素質(zhì)教育思想，抓好課堂教學(xué)。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，千方百計讓學(xué)生愛學(xué)習。

（３）面向全體學(xué)生，注意學(xué)生的閱讀能力，探索能力及掌握數(shù)學(xué)思想方法能力的培養(yǎng)。

（４）注意及時反饋信息，及時解決問題。

（５）提倡教學(xué)民主，同時做好培優(yōu)補差工作。

二 校本培訓(xùn)

根據(jù)我校教師的實際情況，制定了教師的基本教學(xué)能力培訓(xùn)為主方向的校本培訓(xùn)，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容為 1 《數(shù)學(xué)試題的編制》 2 《數(shù)學(xué)試題的評價》 《數(shù)學(xué)試題的命題原則、方法》 4 《數(shù)學(xué)教師解題能力》 《數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)代教育技術(shù)實用》 6 解答《走向成功》等試題 復(fù)習課、習題課的課型的教學(xué)專題研究 8 理論講座、專題講座

校本培訓(xùn)的形式是：

① 確定每一次的研訓(xùn)的主題、主講人，教研組確定專題的培訓(xùn)的材料、試題，并提前一周發(fā)給教研組每一位教師，教師做好培訓(xùn)的預(yù)習準備工作；

② 教研組培訓(xùn)時，由主講人進行主題報告，全體教師集體研討，然后由主講人答疑解惑，最后教研組長進行培訓(xùn)總結(jié)；

③ 結(jié)合本次培訓(xùn)要求在本周內(nèi)教師要自己結(jié)合教學(xué)進行培訓(xùn)后的反思。

三 期中、期末的復(fù)習模式

總結(jié)幾學(xué)期的考前復(fù)習的成功與失敗的案例，以下的這些做法是值得形成教研組的復(fù)習規(guī)范；

備課組學(xué)術(shù)氣氛濃厚，團結(jié)協(xié)作；

在復(fù)習命題前備課組能安排專門時間收集歷屆同期試題，琢磨、研究考試命題的主要方向、主要考試題型、試卷的基本結(jié)構(gòu)；

集體備“題”，既備知識點，又備典型題型，最后初步確定應(yīng)選編的試題； 根據(jù)考試要求進行組卷，做到題型準確、難易適中，整套試卷具有一定的區(qū)分度；

復(fù)習試卷注意應(yīng)以知識目標、能力目標為訓(xùn)練要求，宜以單項訓(xùn)練卷為主，綜合訓(xùn)練卷為輔，復(fù)習中一定要處理好單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的關(guān)系；

對復(fù)習訓(xùn)練中出現(xiàn)的典型、高頻率的錯誤，應(yīng)及時配合糾正訓(xùn)練試卷加以訂正練習；

各備課組在考前四周應(yīng)全部命完復(fù)習試卷，并由教研組組織有關(guān)把關(guān)教師進行審核通過后才能使用

四 加強師德修養(yǎng)，使德育滲透于課堂，德育教育貫穿于教學(xué)之中

作為教師，在傳授知識的同時，更應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會創(chuàng)新。所以除了結(jié)合具有德育內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容進行有關(guān)的愛國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養(yǎng)，用老師勤奮塌實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學(xué)生，成為他們學(xué)習的典范。無數(shù)次看到我們教師跟學(xué)生促膝相談，學(xué)生也非常愿意把知心話與數(shù)學(xué)老師溝通，整個教研組教師的數(shù)學(xué)課都是在師生非常和諧的氛圍中進行，也更加堅定了我們要把自己的本職工作做得更好，更出色，為附中“全市領(lǐng)先、全國知名”的辦學(xué)目標而努力工作。

第二篇：數(shù)學(xué)教研組校本研修總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組校本研修總結(jié)

在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，教研組、備課組共同研究、參與下，認真貫徹、落實“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習慣、指導(dǎo)方法”的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)要求，大面積提高學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習成績，做出了一定的成績。現(xiàn)就教研組的一些比較可行、富有成效的校本研修措施總結(jié)與后：

一、校本教研

1、理順教研工作程序

為使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提高，教研組認真理順教學(xué)、教研工作程序、提高教學(xué)、教研工作的針對性、有效性、連貫性。按照學(xué)?？傮w工作要求，大力推動和加強教研組工作的規(guī)范化。做到責任明確，學(xué)期工作目標層層分解到各個備課組和每一位教師，減少不必要的中間環(huán)節(jié)和碰撞；教研組認真、細致的指導(dǎo)、幫助備課組高效開展工作；日常工作真正做到按時、有準備、按質(zhì)完成教學(xué)工作。、備課環(huán)節(jié)的一些好做法

⑴ 超前備課、學(xué)期備課

教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，這樣才能做到對教學(xué)工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。

⑵ 個人自己備課時要充分收集、整合、歸納三～五種教輔資料的例題、題型，保證課堂教學(xué)中能講清、講透、講深入透徹，從而保證教學(xué)思路思想、解題方法上有一定的高度。

⑶ 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ)、重通法，強化知識應(yīng)用，提升綜合解題能力。同時教學(xué)中要時時關(guān)注歷年的中考試題，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度。

⑷ 課堂教學(xué)中堅持精講多練（一般講練比為2∶3），多反饋，快反饋。以反饋信息隨時調(diào)整課堂教學(xué)的節(jié)奏和教學(xué)設(shè)計，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的教學(xué)效益。

⑸ 加大課內(nèi)、課外數(shù)學(xué)訓(xùn)練的容量、密度，以提高學(xué)生對知識的理解度和熟練度。當然，這里應(yīng)處理好訓(xùn)練的題量的一個度的問題。

⑹ 備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學(xué)法為主，并重視對例題、習題的的篩選和選配，以發(fā)揮課堂效益的最大化；備

課活動中堅持做到 ① 做好教材分析； ② 備教法學(xué)法； ③ 備例題、習題和研究周測命題等。

3、培養(yǎng)學(xué)習習慣

（1）課前兩分鐘的充分利用

培養(yǎng)課代表提前準備：兩分鐘時間帶領(lǐng)同學(xué)做些什么、如何做好。

⑵ 聽課習慣的培養(yǎng)

認真聽課、積極思維、大膽發(fā)言、做好筆記、不懂的問題及時發(fā)問。

作業(yè)

作業(yè)要精選，力爭做到既能減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔，又能及時很好地掌握知識。

注意學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫的要求和習慣的培養(yǎng)。

作業(yè)的批改應(yīng)做到及時、細致、準確、對少數(shù)作業(yè)錯誤較多的學(xué)生提倡面批面改。

培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，及時檢查學(xué)生的教科書及課堂練習，以檢查督促學(xué)生看書和記筆記的學(xué)習習慣的養(yǎng)成。

二、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)的形式是：

① 確定每一次的研訓(xùn)的主題、主講人，教研組確定專題的培訓(xùn)的材料、試題，并提前一周發(fā)給教研組每一位教師，教師做好培訓(xùn)的預(yù)習準備工作；

② 教研組培訓(xùn)時，由主講人進行主題報告，全體教師集體研討，然后由主講人答疑解惑，最后教研組長進行培訓(xùn)總結(jié)；

③ 結(jié)合本次培訓(xùn)要求在本周內(nèi)教師要自己結(jié)合教學(xué)進行培訓(xùn)后的反思。

三、期中、期末的復(fù)習模式

總結(jié)幾學(xué)期的考前復(fù)習的成功與失敗的案例，以下的這些做法是值得形成教研組的復(fù)習規(guī)范；

在復(fù)習命題前備課組能安排專門時間收集歷屆同期試題，琢磨、研究考試命題的主要方向、主要考試題型、試卷的基本結(jié)構(gòu)； 集體備“題”，既備知識點，又備典型題型，最后初步確定應(yīng)選編的試題；根據(jù)考試要求進行組卷，做到題型準確、難易適中，整套試卷具有一定的區(qū)分度；復(fù)習試卷注意應(yīng)以知識目標、能力目標為訓(xùn)練要求，宜以單項訓(xùn)練卷為主，綜合訓(xùn)練卷為輔，復(fù)習中一定要處理好單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的關(guān)系；對復(fù)習訓(xùn)練中出現(xiàn)的典型、高頻率的錯誤，應(yīng)及時配合糾正訓(xùn)練試卷加以訂正練習；

各備課組在考前四周應(yīng)全部命完復(fù)習試卷，并由教研組組織有關(guān)把關(guān)教師進行審核通過后才能使用

四、加強師德修養(yǎng)，使德育滲透于課堂，德育教育貫穿于教學(xué)之中

作為教師，在傳授知識的同時，更應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會創(chuàng)新。所以除了結(jié)合具有德育內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容進行有關(guān)的愛國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養(yǎng)，用老師勤奮塌實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學(xué)生，成為他們學(xué)習的典范。無數(shù)次看到我們教師跟學(xué)生促膝相談，學(xué)生也非常愿意把知心話與數(shù)學(xué)老師溝通，整個教研組教師的數(shù)學(xué)課都是在師生非常和諧的氛圍中進行，也更加堅定了我們要把自己的本職工作做得更好，更出色，為附中“全市領(lǐng)先、全國知名”的辦學(xué)目標而努力工作。

第三篇：數(shù)學(xué)教研組校本研修工作計劃

數(shù)學(xué)教研組校本研修工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以 “高效課堂教學(xué)”活動為中心，以“預(yù)學(xué) 交流 拓展”為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、在教研活動中注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習型、敬業(yè)型、研究型的集體。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動，提高教學(xué)實效。

3、狠抓課堂教學(xué)，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進行研討，從而提高教師的教學(xué)水平。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評價提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力等方面有較大的提高。

6、認真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

三、具體措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1、認真學(xué)習新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習課標，領(lǐng)會課標，對每個學(xué)習領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。

2、學(xué)習課程改革理論。組織教師學(xué)習在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法，學(xué)習各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強自身的教育素養(yǎng)，增強教學(xué)能力。每次學(xué)習安排了負責人，負責人必須在開教研活動時準備好學(xué)習材料，組織大家學(xué)習。

3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時間集體商議，形成一份預(yù)案，然后由做課

教師展示，再進行評議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個班上上，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討，重點知識提出有價值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

2、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

（三）重視“三課”活動，相互學(xué)習，共同提高。

本學(xué)期，將繼續(xù)進行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。總之，每次研究活動包括：“說課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié)；研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動。有效促進教師在教學(xué)實踐中互相學(xué)習，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

（四）組織豐富多彩的學(xué)習競賽活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長，開展一些競賽活動，如：口算比賽、數(shù)學(xué)報比賽等。營造“愛動腦、勤學(xué)習”的氛圍。

（五）重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的實效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)，要求進行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標和具體的轉(zhuǎn)化措施。

數(shù)學(xué)教研組校本研修工作計劃

城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)

數(shù)學(xué)教研組

第四篇：物理教研組校本研修總結(jié)2016

物理教研組研修總結(jié)

從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我們物理教研組從教學(xué)實際出發(fā)，每位教師不斷養(yǎng)成自我學(xué)習與自我反思的習慣，從自己的教學(xué)中尋找突破口，進行有效的校本教研工作。為了促使今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高物理教師教學(xué)素養(yǎng)和能力為重點，造就出一支師德修養(yǎng)高尚、教學(xué)能力過硬、科研能力較強的師資隊伍，把學(xué)校校本研修規(guī)劃落到實處，通過研修，有啟發(fā)、有提高、有成果。

二、研修實現(xiàn)目標

1、更新了教育觀念，形成了一支適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。本學(xué)期的研修以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進青年教師成名。提高教師教學(xué)素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。

2、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高全體物理教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成了上網(wǎng)查找教育資料的習慣。具有應(yīng)用現(xiàn)代 1 教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，實現(xiàn)備課、導(dǎo)學(xué)案電子化。

三、完成以下研修內(nèi)容

1、規(guī)范管理，做好各年組的集體備課工作。

①、各年級嚴格按照要求，定時間（每周二第六節(jié)）、定地點、定人員，（特別是中心發(fā)言人）組織好集體備課。在集體備課中，尤其做好二次備課，要在教學(xué)方法、教學(xué)機智、學(xué)法、重難點的突破上下功夫。每次活動并做好記錄。

②、每位教師進行一節(jié)公開課，聽課教師要有認真負責的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu)、缺點，并做好詳細記錄，聽課后教師積極評課。

2、抓實教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)，促進校本研修工作。

本學(xué)期我們教研重點以課堂為主陣地，教師上好“常態(tài)課”，注重常規(guī)落實，還學(xué)生課堂主人地位，增強學(xué)生學(xué)習主動權(quán)，鼓勵學(xué)生自主、合作及研究性學(xué)習，在此基礎(chǔ)上靈活運用學(xué)校“小組探究，互動增效”教學(xué)模式。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元測評等常規(guī)工作的過程管理和指導(dǎo)力度，提高教師備課、上課質(zhì)量，把提高質(zhì)量的目標落實到每一節(jié)課、每一位教師。本學(xué)期我們在備課上突出一個效，在課堂管理上突出一個嚴，在作業(yè)管理上要突出一個精。杜絕部分教師上課無準備、無導(dǎo)學(xué)案，隨意性大的問題

3、以校本研修培訓(xùn)為支撐，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

①、以教育法規(guī)為主的師德研修

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對全體物理教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

②、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論研修

認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。以《教師專業(yè)標準》、《新課程標準》、《教材解讀》的學(xué)習和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

③、以各類聽評課活動為主的課堂教學(xué)水平的研修。

在認真研究教材的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過開展達標課評比過關(guān)活動，強化對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，真正解決教什么、怎么教，學(xué)什么、怎么學(xué)的問題，努力提高教學(xué)的針對性和效率。一是開展全員聽評課活動，即在九年級上研討課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。二是在七、八年級上引路課活動，通過開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，促使教師廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。

④、立足課堂教學(xué)，進行教育科研。

一方面注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，抓牢教育教學(xué)中的實際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中大班額教學(xué)的問題，引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。另一方面，做好立項課題的研究工作，大膽實踐有效教學(xué)創(chuàng)新。在各年組內(nèi)開展提高課堂有效性、高效性的問題研究。我們要通過課題的研究，推動我校教學(xué)模式創(chuàng)新。

四、具體措施

1、學(xué)期初制訂物理組校本研修計劃，并按計劃、有步驟地實施。制訂教師個人校本研修計劃、建立教師業(yè)務(wù)檔案。定期檢查指導(dǎo)研修教師的學(xué)習與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習與教學(xué)中的疑惑困難。研修過程中每次研修負責人要做好研研修記錄及本次研修資料的收集、整理。期末總結(jié)研修情況、做好教師研修實效考核。

2、抓好間間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。今年從內(nèi)容上著手抓好新課程標準的研讀，教學(xué)常規(guī)的基本要求的學(xué)習，信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和說課培訓(xùn)。從對象上重點抓好骨干教師和青年教師的培訓(xùn)。

3、切實開展校本教研活動。以“分層互動、研修一體”為主要模式，每兩周一個主題（有效課堂、教學(xué)風格、學(xué)科特色）開展教研活動，青年教師以“有效課堂的研究”為重點，中老年教師以“教學(xué)風格的研究”為重點，骨干教師以“學(xué)科特色的研究”為重點。積極組織教師參加校、區(qū)、市級教研活動，相互交流，彼此分享，共同發(fā)展。

4、開展骨干教師與青年教師的拜師結(jié)隊活動。物理教研組

2016年12月30日

物理組校本研修總結(jié)

（2016～2017學(xué)上學(xué)期）

中 學(xué)

第五篇：12.15教研組校本研修總結(jié)

理科教研組校本研修總結(jié)

理科教研組在認真貫徹李校長提出的創(chuàng)建高效課堂為宗旨，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，教研組及各位老師共同研究、參與下，認真貫徹、落實“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習慣、指導(dǎo)方法”的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)要求，大面積提高學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習成績，做出了一定的成績。現(xiàn)就教研組的一些比較可行、富有成效的校本研修措施總結(jié)如下：

一 校本教研

1、理順教研工作程序

為使理科教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提高，教研組認真理順教學(xué)、教研工作程序、提高教學(xué)、教研工作的針對性、有效性、連貫性。按照學(xué)?？傮w工作要求，大力推動和加強教研組工作的規(guī)范化。做到責任明確，學(xué)期工作目標層層分解到每一位教師，減少不必要的中間環(huán)節(jié)和碰撞；教研組認真、細致的指導(dǎo)、幫助每一位教師高效開展工作；日常工作真正做到按時、有準備、按質(zhì)完成教學(xué)工作。

2、備課環(huán)節(jié)的一些好做法 ⑴ 超前備課、學(xué)期備課

教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，這樣才能做到對教學(xué)工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。

⑵ 個人自己備課時要充分收集、整合、歸納三～五種教輔資料的例題、題型，保證課堂教學(xué)中能講清、講透、講深入透徹，從而保證教學(xué)思路思想、解題方法上有一定的高度。

⑶ 理科課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ)、重通法，強化知識應(yīng)用，提升綜合解題能力。同時教學(xué)中要時時關(guān)注歷年的中考試題，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度。⑷ 課堂教學(xué)中堅持精講多練（一般講練比為2∶3），多反饋，快反饋。以反饋信息隨時調(diào)整課堂教學(xué)的節(jié)奏和教學(xué)設(shè)計，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的教學(xué)效益。⑸ 加大課內(nèi)、課外數(shù)學(xué)訓(xùn)練的容量、密度，以提高學(xué)生對知識的理解度和熟練度。當然，這里應(yīng)處理好訓(xùn)練的題量的一個度的問題。

⑹ 備課活動中始終堅持以研究教材、研究教法學(xué)法為主，并重視對例題、習題的的篩選和選配，以發(fā)揮課堂效益的最大化；備課活動中堅持做到 ① 做好教材分析； ② 備教法學(xué)法； ③ 備例題、習題和研究周測命題等。⑺ 認真寫好教學(xué)反思，在教案中有體現(xiàn)滲透德育及素質(zhì)教育的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)習習慣（1）課前兩分鐘的充分利用，培養(yǎng)課代表提前準備：兩分鐘時間帶領(lǐng)同學(xué)做些什么、如何做好。⑵ 聽課習慣的培養(yǎng)

認真聽課、積極思維、大膽發(fā)言、做好筆記、不懂的問題及時發(fā)問。（3）作業(yè)要精選，力爭做到既能減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔，又能及時很好地掌握知識。注意學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫的要求和習慣的培養(yǎng)。

作業(yè)的批改應(yīng)做到及時、細致、準確、對少數(shù)作業(yè)錯誤較多的學(xué)生提倡面批面改。培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，及時檢查學(xué)生的教科書及課堂練習，以檢查督促學(xué)生看書和記筆記的學(xué)習習慣的養(yǎng)成。

4上課 要求：（１）目標要準。（２）過程要清。（３）講解要精。（４）板書要正。（５）訓(xùn)練要實。（６）教態(tài)要親。強調(diào)：

貫徹素質(zhì)教育思想，抓好課堂教學(xué)。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，千方百計讓學(xué)生愛學(xué)習。

（３）面向全體學(xué)生，注意學(xué)生的閱讀能力，探索能力及掌握數(shù)學(xué)思想方法能力的培養(yǎng)。

（４）注意及時反饋信息，及時解決問題。

（５）提倡教學(xué)民主，同時做好培優(yōu)補差工作。

二、校本培訓(xùn)

根據(jù)我校教師的實際情況，制定了教師的基本教學(xué)能力培訓(xùn)為主方向的校本培訓(xùn)，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。三、期中、期末的復(fù)習模式

總結(jié)幾學(xué)期的考前復(fù)習的成功與失敗的案例，以下的這些做法是值得形成教研組的復(fù)習規(guī)范；在復(fù)習命題前備課組能安排專門時間收集歷屆同期試題，琢磨、研究考試命題的主要方向、主要考試題型、試卷的基本結(jié)構(gòu)；集體備“題”，既備知識點，又備典型題型，最后初步確定應(yīng)選編的試題；根據(jù)考試要求進行組卷，做到題型準確、難易適中，整套試卷具有一定的區(qū)分度；復(fù)習試卷注意應(yīng)以知識目標、能力目標為訓(xùn)練要求，宜以單項訓(xùn)練卷為主，綜合訓(xùn)練卷為輔，復(fù)習中一定要處理好單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的關(guān)系；對復(fù)習訓(xùn)練中出現(xiàn)的典型、高頻率的錯誤，應(yīng)及時配合糾正訓(xùn)練試卷加以訂正練習。

梁頭塬中學(xué)理科教研組

2014.12.15