第一篇：石佳沖小學(xué)教育實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)

第一師范學(xué)院

2011年石佳沖小學(xué)教育實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)

回首1個(gè)多月的實(shí)習(xí)歷程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。我們經(jīng)歷了磨練，更重要的是我們品嘗了從未有過的甘甜——為人師表的喜悅。短短1個(gè)多月，我們體會了要做好一名教師并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂工程師的責(zé)任感和重要性，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，把教育融入到學(xué)生的日常生活中！

1個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們收獲了，成長了，也進(jìn)步了??

一、實(shí)習(xí)前奏

2011年10月下旬，經(jīng)過兩個(gè)多星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)，我們來自7個(gè)不同系的30個(gè)人組成了第一師范學(xué)院2011年石佳沖小學(xué)教育實(shí)習(xí)隊(duì)。就這樣，7個(gè)系部的個(gè)體，專業(yè)、個(gè)性各異的我們，組成一個(gè)共同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，從此我們30顆心緊緊圍繞在一起，一起努力，一起備戰(zhàn)，一起探索，一起期待，共同譜寫我們成長的樂章。10月21日，一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我們在本部舉行了隊(duì)伍的第一次全體成員見面會，主要內(nèi)容是增進(jìn)隊(duì)友之間的了解，并交代臨時(shí)負(fù)責(zé)人會議上的相關(guān)內(nèi)容。通過見面交談，大家更近地走在了一起。10月底，我們迅速地建立了我們的Q群，不僅確定了臨時(shí)負(fù)責(zé)人，同時(shí)收集了大家的基本資料（如手機(jī)號碼、QQ號、專業(yè)等）編制成我們實(shí)習(xí)隊(duì)的通訊錄，這樣能方便隊(duì)員之間的溝通聯(lián)系。并且在初次認(rèn)識之后，我們選舉了正副隊(duì)長3名，具體分工如下：

隊(duì)長許杜主管全面，負(fù)責(zé)日常管理，組織主持考勤、會議記錄以及全隊(duì)的統(tǒng)籌工作，做好與校方和隊(duì)員的溝通，全面了解學(xué)校情況以及實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度。副隊(duì)長李斌、劉南燕協(xié)助隊(duì)長日常管理，主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和宣傳工作，組織隊(duì)員備課、聽課、試講、評課、安排公開課和第二課堂活動、統(tǒng)計(jì)隊(duì)員上課情況及安排表，收集隊(duì)員實(shí)習(xí)過程中所遇到的問題、意見或建議以及傳達(dá)通知。此外，負(fù)責(zé)組織隊(duì)伍間的文娛活動。

二、教學(xué)工作

1.見習(xí)階段

在見習(xí)階段，我們在老師的指導(dǎo)下，多聽課，多向科目指導(dǎo)老師請教教材處理的技巧，掌握課堂控制的能力，向班主任請教如何管理班級的經(jīng)驗(yàn)。（1）初次見面

10月24日早上，全體隊(duì)員在周樂秋老師的帶領(lǐng)下我們來到了石佳沖小學(xué)。在石佳沖小學(xué)多媒體教室受到實(shí)習(xí)學(xué)校張校長、游主任及老師們的熱情接待，當(dāng)天上午我們在游主任帶領(lǐng)下跟指導(dǎo)老師見面，并即日跟隨各位班主任到班上與學(xué)生見面，參加班級活動，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任的指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。全體隊(duì)員嚴(yán)格要求自己在一個(gè)星期內(nèi)記住全班同學(xué)并能對號入座。這樣能方便我們了解班內(nèi)的學(xué)生，管理班里的學(xué)生。（2）聽課交流

教育見習(xí)是上課的前奏，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，第一周是見習(xí)周，而聽課則是這一周的主題。我們每個(gè)隊(duì)員聽課平均超過10節(jié)課，最高甚至達(dá)到14節(jié)。我們要求聽課要有意識地注意轉(zhuǎn)換好自己的角色，不是以學(xué)生的身份來聽，而是以老師的身份來聽。首先要觀摩老師的教學(xué)方法，學(xué)會怎樣把握重難點(diǎn)，了解班上學(xué)生的學(xué)習(xí)程度以及對知識的敏感程度。無論是新課還是重復(fù)課，隊(duì)友們都不厭其煩地聽、記，因?yàn)槊课焕蠋煂ν还?jié)課的處理方式不盡相同，重復(fù)課對于老師來說就是對現(xiàn)實(shí)課堂的改進(jìn)。課后就與老師共同分析本節(jié)課的特點(diǎn)，老師們也非常耐心地向我們傳授很多他們上課的經(jīng)驗(yàn)，比如課前對教材的分析、備課，上課應(yīng)該如何把握學(xué)生的情緒，及怎樣靈活巧妙地處理課堂上的各類突發(fā)狀況等。因此我們要求隊(duì)員做好聽課記錄，無論是講課內(nèi)容還是駕馭課堂的技巧都要整理出來。我們學(xué)到了很多課本上沒有的東西，領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性和靈活性，同時(shí)也看到了自己的不足。此外，在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，我們做好了下一階段的內(nèi)容安排，寫好了教案，做好了教具、課件，為下一個(gè)階段做好了充分的準(zhǔn)備。

除了聽指導(dǎo)老師的課，我們也經(jīng)常去聽隊(duì)友的課，聽隊(duì)友的課一來可以讓授課的隊(duì)友增強(qiáng)信心，二來可以通過聽隊(duì)友的課相互學(xué)習(xí)、相互補(bǔ)充。聽完課后我們都會對隊(duì)友的課進(jìn)行評課，講講這節(jié)課哪里上得好、哪里上得不好，在交流過程中我們思想的火花迸發(fā)了，對教學(xué)過程的某個(gè)問題往往深入探討。

2.教學(xué)階段

（1）總體情況

我們實(shí)習(xí)隊(duì)班主任的日常工作具體安排如下： 每周周一（8點(diǎn)左右）組織學(xué)生參加全校升旗儀式。組織好班上的兩操（眼保健操、體操）。帶領(lǐng)本班學(xué)生做好迎接運(yùn)動會的準(zhǔn)備。

凡學(xué)校（含年級）組織的集體活動應(yīng)到場組織（學(xué)生體檢、消防演習(xí)、家長會、運(yùn)動會）。

檢查班級學(xué)生每天的出勤情況。每天早讀跟班和組織學(xué)生放學(xué)。

不定期找學(xué)生聊天，了解學(xué)生想法，幫助學(xué)生融入班級。2.主題班會

主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，來促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著作用。在原班主任的指導(dǎo)下，我們隊(duì)員都上了主題班會。

四、總結(jié)階段工作

1.認(rèn)真填寫《教育實(shí)習(xí)手冊》，讓我們在收獲中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為日后的教師生涯做好準(zhǔn)備。

2.每個(gè)隊(duì)員寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定，隊(duì)長寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)。

3.帶隊(duì)老師組織全體同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每位隊(duì)員的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。

4.隊(duì)長負(fù)責(zé)寫出全體隊(duì)員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。

5.原任課教師和班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章。

6.根據(jù)公平公正的原則選出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”、“優(yōu)秀實(shí)習(xí)老師”。

7.召開實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)大會，請實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和提出意見。8.搞好實(shí)習(xí)生辦公室的清潔衛(wèi)生工作，歸還借用的各種材料、物品。

5個(gè)多星期的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)我們回首這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，我們深知其中的艱辛。但從中我們收獲更多，由只懂理論的師范生轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袑?shí)際工作能力的準(zhǔn)人民教師。面對挑戰(zhàn)，我們從容對待；面對困難，我們互相

2011年11月24日

第二篇：教育實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)

時(shí)間，它既看不見，又摸不著，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的教育見習(xí)，到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情，這段艱辛又美好的日子將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心，不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。歷時(shí)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在有必要對整個(gè)教育實(shí)習(xí)作下回顧。我們將從基本情況、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、基本情況

我們小組共4名同學(xué)，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是錢庫高級中學(xué)，我們組實(shí)習(xí)的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點(diǎn)班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個(gè)班集體。由于是文科班，班級里男生人數(shù)比較少，只有11人。在這個(gè)班級里，我們組成員精力充沛、活力四射，出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，把全部的熱情傾注在學(xué)生身上，嚴(yán)格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學(xué)生上課，以朋友的身份和學(xué)生交流，努力做好學(xué)生心目中的良師益友。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)

1、認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅(jiān)持“三備”，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，寫出詳細(xì)教案，請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，修改教案，進(jìn)行試講。每位隊(duì)員都能積極參加聽課，給予隊(duì)友中肯的意見，共同修改和補(bǔ)充教案，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí)，精心組織課堂教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時(shí)請教老師和隊(duì)友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)筆記。

3、堅(jiān)持互相聽課和評議制度，認(rèn)真做好聽課和評議記錄。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、重視練習(xí)課和習(xí)題課，利用講評練習(xí)的機(jī)會鍛煉和提高教學(xué)技能。

6、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，在教學(xué)基本功方面，我們知道得體的教態(tài)，清晰的板書，恰當(dāng)?shù)恼Z言是當(dāng)以老師的基本功。在平時(shí)上課盡量克服出現(xiàn)一些平時(shí)的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等；板書的書寫要做到重點(diǎn)突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業(yè)語言，與此同時(shí)上課語言一定要準(zhǔn)確，正面回答學(xué)生問題的時(shí)候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案，在講解的時(shí)候，要以書本為準(zhǔn)，比如說一些名詞，雖然有時(shí)由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們一定要以書本上為準(zhǔn)，語速也要適中，過快的語速會使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué)，而過慢的速度則會使學(xué)生容易在課堂上走神，也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。其次在課本內(nèi)容的處理方面，我們知道一堂課的重難點(diǎn)突破是很重要的，這關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握情況。在備課中，我們反復(fù)推敲，盡量選擇最適合的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，善于運(yùn)用教具。我們在上課的時(shí)候大多采用直觀教學(xué)，利用豐富生動的圖片、視頻等資源，將抽象的知識具體形象化，便于學(xué)生理解。使我們感受頗深的是在上課時(shí)如果能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際講解，將課堂生活化，能夠有效的突破教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們教師在平時(shí)的時(shí)候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象，多積累各種素材，并將其運(yùn)用在課堂中。

最后是師生互動方面，一堂課出不出彩，在很大程度上決定于這個(gè)課堂上有沒有新的動態(tài)生成，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問，學(xué)生回答，而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與接受，而且提問也要注意技巧，課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問，比如說“是不是”、“對不對”等問題，所以在備課的時(shí)候就需要我們精心設(shè)計(jì)問題，問題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

當(dāng)然，我們小組每個(gè)人的收獲也肯定不僅僅是這些，總之，在一次又一次的備課、試講、上課之中，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進(jìn)步很多，對課堂的駕馭能力也越來越強(qiáng)，為以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，在實(shí)習(xí)期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。

三、班主任工作

“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。在班主任工作方面，隊(duì)員們更是嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立典范。第一周，我們主要是見習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級是文科重點(diǎn)班，班主任比較重視，有點(diǎn)不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落，把被動變成主動，主動去班級，主動去了解學(xué)生。接下來六周真正開始我們的班主任實(shí)習(xí)，每天我們檢查早自修考勤情況，監(jiān)督兩操情況，每周我們還召開一次班會。我們每人都輪流體驗(yàn)了班主任工作，都覺得班主任不太好當(dāng)，很辛苦，尤其是要早起有些困難。

這個(gè)班級的學(xué)生，總的來說，都有很高的自覺性(轉(zhuǎn)載于:教育實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié))，上課的氛圍很好。但是，還是有一些問題

存在的，比如說班級的學(xué)生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現(xiàn)象，我們找了個(gè)別學(xué)生，了解了為什么不愿意問問題的情況。也針對在月考中比較失意的學(xué)生談心，并鼓勵他們不要?dú)怵H，學(xué)會相信自己，要自信。

我們還針對班級學(xué)生對自身不自信的狀況，我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會，我們先是開展一次班委會，討論要開展那些節(jié)目，然后再慢慢篩選出質(zhì)量比較高的節(jié)目，定下節(jié)目單。這次班會，主要目的是想讓平時(shí)班級都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己，相信自己可以的，然后由學(xué)生說說此階段的一些困惑，未來的目標(biāo)和夢想。但是，這期間還是碰到了很多問題，比如，我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己，主動報(bào)名，后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生愿意主動報(bào)名。雖然在這之前，我們已經(jīng)在班級里面鼓動過學(xué)生了，這對我們來說還是有點(diǎn)小打擊的。還好，通過學(xué)生之間的推介，我們還是挖掘到不少的人才，后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學(xué)生，竟然還有學(xué)生主動要求要朗誦，還要求唱歌。這個(gè)是出乎我們所有人意外的，似乎所有的努力都有了回報(bào)似得。我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候要懂得傾聽學(xué)生的心聲，要注意時(shí)時(shí)的鼓勵他們。

家訪也是我們班主任工作的一部分，我們主要對租住在學(xué)校附近的一些學(xué)生進(jìn)行家訪，一改以往家訪的模式。我們主要去看看這些租住在學(xué)校外面的這些學(xué)生的租住環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，給她們帶去問候，并提醒他們注意家電的安全和睡眠的保證。

四、教育調(diào)查

這次調(diào)查主題是有關(guān)學(xué)生的心理健康，我們對這次生物專業(yè)實(shí)習(xí)的11個(gè)班級都進(jìn)行調(diào)查，分發(fā)的253份樣卷回收了212份，學(xué)生對我們的調(diào)查工作還蠻支持的。在這次學(xué)生給我們的反饋中，我們也得到了很多啟發(fā)：學(xué)生的心理工作一定要重視，平時(shí)要多關(guān)心他們，多注意他們，多了解他們，用心去愛他們。

短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期八周的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。最后我們想衷心感謝錢庫高級中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。在此，感謝我們的帶隊(duì)老師——林國棟老師八周來的陪伴、指導(dǎo)、關(guān)心。謝謝你們！

蓮山課件 原文地址：/article/zjbghdzj/85527.htm篇二：師范類實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié).doc 江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)單位：南昌市鐵路一中 實(shí)習(xí)時(shí)間：**年*月*日至**年*月*日 專 業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 指導(dǎo)教師：

靜思篤行 持中秉正

目錄

一、實(shí)習(xí)生守則 3

二、實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃 4

三、實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié) 6

1、實(shí)習(xí)目的

2、實(shí)習(xí)內(nèi)容

3、實(shí)習(xí)過程

4、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作心得

5、教育實(shí)習(xí)中的幾點(diǎn)思考 附：

1、***鐵路一中簡介??? 12

2、實(shí)習(xí)隊(duì)簽到表?? 13

3、優(yōu)秀教案 14 實(shí)習(xí)生守則

為了保證教育實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須遵守以下實(shí)習(xí)生守則

1、服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守我校和實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)公共秩序。

2、尊重雙方指導(dǎo)老師，虛心接受指導(dǎo)，對實(shí)習(xí)單位干部職工要有禮貌。如有建議和意見，必須通過指導(dǎo)老師有組織向?qū)嵙?xí)單位提出，不得個(gè)人隨便提出。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，努力完成實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)。

4、注意所帶班級學(xué)生的安全，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)禁私自組織外出參觀、郊游等活動，嚴(yán)禁訓(xùn)斥、辱罵、體罰學(xué)生。

5、嚴(yán)格要求自己，發(fā)型規(guī)范，穿著整潔，舉止得體，談吐文明，生活簡樸，能為人師表。嚴(yán)禁私自聚會、酗酒、嚴(yán)禁與學(xué)生談戀愛。

6、愛護(hù)公物，節(jié)約水電，按時(shí)歸還所借物品，損壞器具照價(jià)賠償。嚴(yán)格遵守安全制度，確保自身和學(xué)生安全。

7、實(shí)習(xí)開始，實(shí)習(xí)小組按時(shí)、統(tǒng)一到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，實(shí)習(xí)結(jié)束按時(shí)返回學(xué)校上課。

8、實(shí)習(xí)期間，一般不準(zhǔn)請事假。由于特殊原因請假時(shí)，請假1-2天的需經(jīng)雙方指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，3天以上者須報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。學(xué)生請假離開實(shí)習(xí)學(xué)校或單位，應(yīng)妥善做好教學(xué)安排。請假超過實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上，作未實(shí)習(xí)處理。嚴(yán)禁利用實(shí)習(xí)時(shí)間外出找工作、勤工儉學(xué)等。

9、以上實(shí)習(xí)生守則為實(shí)習(xí)期間的基本要求，其他需要共同遵守的未盡事宜，到實(shí)習(xí)學(xué)校后或?qū)嵙?xí)期間根據(jù)情況作出具體規(guī)定。

實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃

教育實(shí)習(xí)是具有師范專業(yè)特點(diǎn)的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，它對確保師范生的培養(yǎng)規(guī)格具有特殊而重要的功能。使師范生受到教育教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉，培養(yǎng)人民教師的優(yōu)良品德，將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力，為將來從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、實(shí)習(xí)班級

初三年級

二、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、任務(wù)和基本要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)是教育教學(xué)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生由課堂走向社會一個(gè)過度階段，更是學(xué)生檢驗(yàn)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識的最好時(shí)機(jī)。是在理論與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)完成后的綜合性實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

校內(nèi)準(zhǔn)備階段：主要任務(wù)是熟悉所實(shí)習(xí)年級的課本內(nèi)容、試講等。單位實(shí)習(xí)階段：到實(shí)習(xí)學(xué)校正式進(jìn)行實(shí)習(xí)

四、實(shí)習(xí)具體安排 實(shí)習(xí)安排表 篇三：教師實(shí)習(xí)小組總結(jié)

實(shí)習(xí)小組總結(jié)

時(shí)間過的真快，歷時(shí)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在有必要對整個(gè)教育實(shí)習(xí)作下回顧。想想我們小組從最初的教育見習(xí)，到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情回憶起我們實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真有點(diǎn)舍不得，離開我們教學(xué)的學(xué)校。

一、實(shí)習(xí)基本情況 我們小組共6名同學(xué)，分別為?。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是?..學(xué)校，我們組實(shí)習(xí)的班級是跨越很多個(gè)專業(yè)科組，其中有計(jì)算機(jī)科專業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)，電子專業(yè)，幼師專業(yè)等。我們小組的成員都把自己把全部的熱情傾注在學(xué)生身上，嚴(yán)格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學(xué)生上課，以朋友的身份和學(xué)生交流，努力做好學(xué)生心目中的良師益友。

二、班主任工作

在班主任工作方面，我們小組的成員嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立典范。第一周，我們主要是見習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等等。在此期間小組的成員都積極跟班主任交流一些班集體的基本情況，仔細(xì)了解班里走讀生和住宿生的人數(shù)。并積極融入到教學(xué)的班集體的，與同學(xué)融洽的交流。接下來六周真正開始我們的班主任實(shí)習(xí)，每天我們檢查早自修考勤情況，早上和下午的保潔情況，監(jiān)督兩操情況，每周我們還召開一次班會。從小組成員的一些反饋意見來看，總的來說，他們的班集體都有很高的自覺性，上課的氛圍較好。但是，還是有一些問題存在的，比如說班級的學(xué)生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題，并且上課睡覺，玩手機(jī)，講話等等。針對這些現(xiàn)象，我們找了個(gè)別學(xué)生了解情況。

我們針對自己班級的一些問題，準(zhǔn)備了一些各式各樣的主題班會，如爭做文明中職生的主題班會，感恩父母的主題班會，自信-走向成功的主題班會等。這些班會，主要目的是想讓平時(shí)班級都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己，相信自己可以的，并且讓學(xué)生學(xué)會感恩社會，感恩父母。讓學(xué)生說說此階段的一些困惑，未來的目標(biāo)和夢想，以增強(qiáng)他們的自信。但是，這期間還是碰到了很多問題，比如，我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己，積極主動參與班

會中，后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生主動參與。雖然在這之前，我們已經(jīng)在班級里面鼓動過學(xué)生了，這對我們來說還是有點(diǎn)小打擊的。還好，通過學(xué)生之間的推介，讓他們對自己的學(xué)生和生活充滿自信，加強(qiáng)了班會和學(xué)生的交流。我們還是挖掘到不少的人才，了解到班里一些比較喜歡唱歌的學(xué)生，熱沖于舞姿的學(xué)生，還有一些口才好的學(xué)生。這個(gè)是出乎我們所有人意外的，通過主題班會，似乎所有的努力都有了回報(bào)似得，讓他們從中學(xué)會了很多。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)

1、認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致備好每節(jié)課。確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，寫出詳細(xì)教案，請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，修改教案，進(jìn)行試講。

2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí)，精心組織課堂教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時(shí)請教老師和小組成員，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)筆記。

3、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生教授效率不高，最重要的是影響成績，上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持互相聽課和評議制度，認(rèn)真做好聽課和評議記錄。努力探索適合自己的教學(xué)模式，重視練習(xí)課和習(xí)題課，利用講評練習(xí)的機(jī)會鍛煉和提高教學(xué)技能。

5、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并且對班里的優(yōu)生和差生給予應(yīng)材施教，給差生更多的關(guān)心和更多的鼓勵。

在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在平時(shí)上課盡量克服出現(xiàn)一些平時(shí)的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等；板書的書寫要做到重點(diǎn)突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業(yè)語言，與此同時(shí)上課語言一定要準(zhǔn)確，正面回答學(xué)生問題的時(shí)候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案。語速也要適中，過快的語速會使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué)，而過慢的速度則會使學(xué)生容易在課堂上走神，也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。其次是師生互動方面，一堂課的效果好不好，在很大程度上決定于這個(gè)課堂上有沒有新的動態(tài)生成，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問，學(xué)生回答，而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與接受，而且提問也要注意技巧，課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問，比如說“是不是”、“對不對”等問題。在實(shí)習(xí)期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。

短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。總的來說,通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。最后，感謝所有在實(shí)習(xí)中學(xué)給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。為期八周的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，不僅如此也讓我們的學(xué)習(xí)到于學(xué)生交流的技巧，上課教學(xué)的方法，讓我們學(xué)到了當(dāng)一名人民教師神圣職業(yè)的精神。篇四：實(shí)習(xí)小組工作總結(jié) 實(shí)習(xí)小組工作總結(jié) 教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，學(xué)校安排我們組20人于2011年9月19日至2011年12月16日赴嘉魚一中進(jìn)行為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

基本情況

一、實(shí)習(xí)小組及帶隊(duì)老師的安排

我們小組共20人

帶隊(duì)教師是胡仁火老師。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，我組20名同學(xué)被分到高一高二各班，在這段時(shí)間，我們重點(diǎn)了解學(xué)校，學(xué)校教務(wù)處主任接待我們并介紹了相關(guān)的資料，使我們了解了嘉魚一中的基本情況，與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流，跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況。

等我們熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法之后，各個(gè)指導(dǎo)老師開始讓我們備課，進(jìn)行課堂教學(xué)。在此過程中，在各個(gè)指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下，我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)老師匯報(bào)并征求意見，為上課做好一切準(zhǔn)備。我們每位實(shí)習(xí)生上新課均不少于十節(jié)，習(xí)題課就更多了。同時(shí)，在運(yùn)動會期間，體育實(shí)習(xí)生陳思、方婷、尹玲平、汪健參與訓(xùn)練、編寫秩序冊等工作中，而我們所有實(shí)習(xí)生均做裁判，最后運(yùn)動會圓滿結(jié)束，我們受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評價(jià)。

三、班主任實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)期間，我們每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作，與所代班級的學(xué)會見面后，便深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況，在原班主任老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我們每天6點(diǎn)和學(xué)生一起起床，到班級里查學(xué)生遲到情況，并督促其早讀；傍晚5:05到班上看自習(xí)，以防學(xué)生早退；晚上6:15第一節(jié)晚自習(xí)和學(xué)生一起自習(xí)，督促完成作業(yè)，并偶爾找學(xué)生談心，幫助其樹立正確的人生觀價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在原班主任的幫助下，我們每位實(shí)習(xí)生把主題班會開展的有聲有色，受到學(xué)生們的愛戴，老師們的肯定。

四、實(shí)習(xí)成績

通過實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高.主要有: 第一,通過實(shí)習(xí),同學(xué)們對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境.第二,通過實(shí)習(xí),同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平.第三,通過實(shí)習(xí),同學(xué)們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力.第四,通過實(shí)習(xí),同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力.45分鐘的課堂講授,無疑是口頭表達(dá)的最好鍛煉方式.三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好的回憶.對每個(gè)組員來說,這都是一個(gè)提高自己,檢驗(yàn)所學(xué)的過程.這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。篇五：教育實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報(bào)告(精品)xx師范大學(xué)

教育實(shí)習(xí)報(bào)告

向睿

實(shí)習(xí)單位： xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx學(xué)校 實(shí)習(xí)日期： 2013年9月xx日至2013年10月xx日 2013年9月xx日，xx師大2010級共37位實(shí)習(xí)生一同乘車來到四川省xx市三學(xué)校進(jìn)行為期近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括：教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)兩個(gè)重要部分。

對于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來說,教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們在三所學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)總體情況

此次實(shí)習(xí)共有11個(gè)學(xué)院11個(gè)專業(yè)共計(jì)37名學(xué)生，分別在xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx學(xué)校3所學(xué)校參加教育實(shí)習(xí)。每位實(shí)習(xí)老師分配有一到二位優(yōu)秀指導(dǎo)老師指導(dǎo)，分別指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師的學(xué)科教學(xué)和班主任管理工作。各指導(dǎo)老師給予實(shí)習(xí)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)，提供較多課堂教學(xué)機(jī)會和班級管理鍛煉機(jī)會，讓實(shí)習(xí)老師在教育和班主任實(shí)習(xí)兩方面能力得到大力提升，為畢業(yè)找工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育實(shí)習(xí)情況 1.實(shí)習(xí)將理論知識和實(shí)踐相結(jié)合教育實(shí)習(xí)是將所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，各實(shí)習(xí)老師將理論知識和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，能很順利的在指導(dǎo)老師的幫助下完成教學(xué)設(shè)計(jì)，新課教學(xué)以及習(xí)題講解，各實(shí)習(xí)老師能充分利用教材、教參及網(wǎng)絡(luò)資源搜集自己所需教學(xué)資料，能使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)。2.踏實(shí)好學(xué)

師大學(xué)子在實(shí)習(xí)學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮好學(xué)，熱心向指導(dǎo)老師 及其他各位老師求教，不斷進(jìn)取。每一次認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)指導(dǎo)老師審查指導(dǎo)再次完善，為自己所上的每一節(jié)課負(fù)責(zé)。3.現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課堂教學(xué)

各實(shí)習(xí)老師充分利用學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，制作好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì) 課件，使課堂氛圍活躍生動，學(xué)生積極聽課學(xué)習(xí)，達(dá)到較好的教學(xué)效果。4.扎實(shí)的教學(xué)基本功 在教育實(shí)習(xí)中，各實(shí)習(xí)老師充分展示出自己的教學(xué)基本功，標(biāo)準(zhǔn)的普通話教 學(xué)、出色的板書設(shè)計(jì)以及一位優(yōu)秀準(zhǔn)老師的教學(xué)風(fēng)格和氣質(zhì)將課堂打造的盡善盡美，得到實(shí)習(xí)學(xué)校的好評以及其他學(xué)校實(shí)習(xí)老師的贊美。

三、班主任實(shí)習(xí)情況 1.認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成各項(xiàng)工作

各實(shí)習(xí)老師每天按時(shí)起床，6:55準(zhǔn)時(shí)到位和班主任指導(dǎo)老師一同檢查班級學(xué) 生早操出勤和監(jiān)督學(xué)生做操質(zhì)量，隨后查看學(xué)生早讀情況，每天課間操、眼保健操、課外體育活動到位檢查，晚讀報(bào)自習(xí)時(shí)間提前到位，晚就寢檢查，衛(wèi)生掃除監(jiān)督，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次班會教育等，同時(shí)利用空閑時(shí)間進(jìn)行班級課堂教學(xué)巡查，完全按班主任的工作要求嚴(yán)格執(zhí)行每一項(xiàng)工作。2.合理科學(xué)的教育管理學(xué)生

課堂教學(xué)紀(jì)律好，實(shí)習(xí)老師以自己的優(yōu)秀教育理念教育管理課堂教學(xué)，能使 用好的管理方式讓學(xué)生上課認(rèn)真聽課，安靜自習(xí)，同時(shí)保持集會及大型活動班級秩序良好。針對違紀(jì)學(xué)生，實(shí)習(xí)老師親切交流，帶著一顆愛心積極感化學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，教育學(xué)生爭做一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。3.積極開展主題班會活動育人

在學(xué)校的號召及班主任老師的指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)老師認(rèn)真準(zhǔn)備每一次主題班會，積極開展各類活動，如：“樹立夢想，成就理想”、“學(xué)習(xí)第四屆全國道德模范羅瑋”、“為班級爭光，創(chuàng)優(yōu)秀班集體”等活動，讓學(xué)生在活動中得到教育。通過開展主題班會，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會讀書，學(xué)會健身，學(xué)會辦事。4.熱心求教學(xué)習(xí)班主任管理工作

實(shí)習(xí)老師在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展班級管理工作，同時(shí)熱心求教，學(xué) 會如何開展班會活動，如何和學(xué)生進(jìn)行溝通，如何批評教育學(xué)生，如何和科任老師合作等。同時(shí)利用圖書和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)一些教學(xué)名師的先進(jìn)班級管理理念，為將來走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

四、實(shí)習(xí)收獲 1.真實(shí)課堂教學(xué)，體驗(yàn)教師工作

通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)習(xí)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐都有所提高，圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。2.真實(shí)教師工作，收獲寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 通過備課和上課基本掌握教學(xué)流程，通過批改作業(yè)和試題了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，通過和其他老師討論再次完善教學(xué)設(shè)計(jì)，通過聽課讓自己學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，通過課后自我反思和指導(dǎo)老師的評價(jià)找出自己的缺點(diǎn)。實(shí)習(xí)工作提高了大家的實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了許多寶貴的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.班主任實(shí)習(xí)，收獲班級管理理念和方法

通過班主任實(shí)習(xí)，懂得了班主任工作開展的日常內(nèi)容，明白如何去管理班級，如何去教育學(xué)生，懂得該如何恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評學(xué)生，如何處理違紀(jì)學(xué)生，如何和家長溝通交流。4.教育實(shí)習(xí)，使大家學(xué)會互助合作

參加教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)老師學(xué)會和老師合作，互相幫助，共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，共同解答疑難問題，集思廣益，共同商討知識最佳講解方法，最佳教育學(xué)生方法，讓大家共同進(jìn)步。5.參加實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改教學(xué)理念

現(xiàn)在中學(xué)課堂全新新課改教學(xué)，老師組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動參與課堂教學(xué)，實(shí)習(xí)老師都積極嘗試，主動學(xué)習(xí)，為將來參與教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

五、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足 1.部分實(shí)習(xí)老師理論知識不夠扎實(shí)

在備課時(shí)把握不好教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。2.教學(xué)課堂駕馭水平需大力提升 在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。3.部分實(shí)習(xí)老師語言表達(dá)有待提升

部分實(shí)習(xí)生對學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。4.部分實(shí)習(xí)老師教學(xué)基本功急需加強(qiáng)

部分實(shí)習(xí)老師教學(xué)基本功較差，粉筆字不規(guī)范，偶爾使用四川話教學(xué)。應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)試講及教學(xué)基本功的練習(xí)，實(shí)習(xí)老師在來到實(shí)習(xí)學(xué)校之前就應(yīng)得到大學(xué)老師較好的指導(dǎo)與訓(xùn)練。5.大學(xué)試講及教學(xué)訓(xùn)練和實(shí)習(xí)脫軌

加強(qiáng)和中學(xué)教學(xué)的交流，實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)前未接受到新課改教學(xué)理念，部分老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)不熟練。6.實(shí)習(xí)基地條件不能得到較好保障

應(yīng)加大對實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收實(shí)習(xí)老師的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

六、實(shí)習(xí)建議 1.增加領(lǐng)隊(duì)老師，嚴(yán)格考核教育實(shí)習(xí)工作

一位領(lǐng)隊(duì)老師帶許多實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)，不能給予每位實(shí)習(xí)老師嚴(yán)格考核和指 導(dǎo)，建議增加領(lǐng)隊(duì)老師隊(duì)伍，從而讓實(shí)習(xí)取得更大的收獲。2.與實(shí)習(xí)學(xué)校達(dá)成協(xié)議，雙方各自履行實(shí)習(xí)工作的義務(wù)和責(zé)任

部分實(shí)習(xí)老師參與教學(xué)和班級管理的機(jī)會多，相對一些實(shí)習(xí)老師機(jī)會太少，不能達(dá)到實(shí)習(xí)較好效果，建議學(xué)校及領(lǐng)隊(duì)老師在實(shí)習(xí)期間積極和指導(dǎo)老師溝通交流，讓每位實(shí)習(xí)老師都得到更多的鍛煉。3.延長教育實(shí)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步提升實(shí)習(xí)老師教學(xué)技能

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)為期較短，建議再增加3至4個(gè)教學(xué)周，讓準(zhǔn)老師們得到更多的鍛煉，取得更多的收獲。4.增加見習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)校內(nèi)試講時(shí)間和指導(dǎo)力度

部分實(shí)習(xí)老師教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，在校期間應(yīng)加大試講時(shí)間，加大試講指導(dǎo)力度，大力練習(xí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)技能，增加見習(xí)機(jī)會。

七、結(jié)語 總的來說,通過此次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本技能，培養(yǎng)了大家獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。

第三篇：南石沖小學(xué)文學(xué)社社團(tuán)活動計(jì)劃

英塔木鄉(xiāng)中學(xué)文學(xué)賞析社團(tuán)活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想及意義

一直以來，學(xué)校以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo)，學(xué)生通過大量的閱讀，擴(kuò)大了知識面，學(xué)校也初步形成了書香氛圍，但書香校園的創(chuàng)建，少不了創(chuàng)作社團(tuán)活動的參與。我校文學(xué)社的成立為書香校園的創(chuàng)建填補(bǔ)了空白、增添了活力。也為成員們的語文學(xué)習(xí)施了一針催化劑，它的輻射作用也會影響到每一位學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)與理解，提高閱讀和寫作水平，促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)性特色的發(fā)展。

二、社團(tuán)活動目的：

1、拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)社實(shí)踐社團(tuán)活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生交流、表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生特長，培育文學(xué)新苗。

3、深化素質(zhì)教育，通過文學(xué)社開展的閱讀交流、參觀采訪、投稿發(fā)表作品等社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

三、社團(tuán)活動準(zhǔn)備：

1、建立健全的文學(xué)社管理章程。聘請校長和社會賢達(dá)擔(dān)任文學(xué)社顧問。聘請學(xué)校優(yōu)秀語文教師擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高社員的綜合素質(zhì)。如：如何進(jìn)行采訪報(bào)道、如何搜集整理素材，包括指導(dǎo)社員學(xué)會一些常用的應(yīng)用文及詩歌等一些文體的寫作。

3、爭取在學(xué)校支持下，通過文學(xué)社顧問及其他熱心教育人士的幫助，落實(shí)好文學(xué)社外出采風(fēng)、專題講座、習(xí)作研討、編輯社刊等各項(xiàng)社團(tuán)活動按計(jì)劃有序進(jìn)行。

四、文學(xué)社組織

顧問：

輔導(dǎo)老師：

五、文學(xué)社社團(tuán)活動內(nèi)容

1、開展讀書社團(tuán)活動，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)會做讀書筆記，寫讀后感。并交流觀點(diǎn)，展開探討，形成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

2、請校內(nèi)外專家學(xué)者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。（利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座）

3、在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開展寫作、辯論、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。

4、圍繞寫作開展一些社團(tuán)活動，例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記、日記結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負(fù)擔(dān)。

5、在學(xué)校開展社團(tuán)活動的時(shí)候，以小記者的身份進(jìn)行采訪，試著撰寫新聞報(bào)道。

6、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項(xiàng)討論。

7、鼓勵學(xué)生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。

8、學(xué)期結(jié)束，對不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作的社員予以勸退。

五、社團(tuán)活動時(shí)間：

每周三下午第四節(jié)課

六、文學(xué)社具體社團(tuán)活動安排：

二月份

籌劃成立文學(xué)社

三月份

1、文學(xué)社啟動儀式

2、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)會做讀書筆記。

3、交流閱讀作品后的體會，嘗試寫作指導(dǎo)投稿。

四月份

1、學(xué)習(xí)寫讀后感、詩歌等一些文體的寫作技巧的培訓(xùn)。

2、開展“紅領(lǐng)巾采寫校園新聞”社團(tuán)活動，教師指導(dǎo)新聞的采寫的方法，向校廣播室投稿。

五月份

1、采訪稿及一些應(yīng)用文的寫作指導(dǎo)。

2、交流佳作，進(jìn)行作文的賞析、點(diǎn)評指導(dǎo)。

3、舉辦一場作文講座，聘請顧問主講。

六月份

1、評選優(yōu)秀讀書筆記

2、匯編習(xí)作為“評優(yōu)”。按文學(xué)社制定要求評選先進(jìn)，主要從網(wǎng)上、傳媒、校廣播站發(fā)表數(shù)量為依據(jù)，把半期成員優(yōu)秀習(xí)作匯編成輯。

第四篇：石盤沖小學(xué)安全工作自查報(bào)告

石盤沖小學(xué)安全工作自查報(bào)告

根據(jù)中心學(xué)校安排，我校于2012年11月11日對各項(xiàng)安全方面的工作進(jìn)行一次仔細(xì)動排查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、制度建設(shè)。開學(xué)初學(xué)校就安全工作召開了一次教師會，制定相關(guān)制度，并簽訂責(zé)任書，將安全工作細(xì)分到各相關(guān)責(zé)任人，做到人人關(guān)注安全。

二、確保安全方面的支出，對安全隱患除險(xiǎn)加固，并對相關(guān)責(zé)任人給予補(bǔ)助。

三、召開學(xué)生會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求教師在上、下課時(shí)守在樓梯口，監(jiān)督學(xué)生上下，消除安全隱患。并于11月8日，進(jìn)行安全演練。

四、堅(jiān)持放學(xué)排隊(duì)制度，每次放學(xué)經(jīng)由值日教師負(fù)責(zé)排隊(duì)，并護(hù)送至安全地帶。

五、經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校廚房后墻出現(xiàn)多處裂痕，地基塌陷，雖然我們經(jīng)過整修，可也還存在不安全因素；樓梯高度不夠，部分焊接點(diǎn)電焊脫落，需要加固。

后附：安全演練圖片

石盤沖小學(xué)

2012.11.12

第五篇：高要二中教育實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)

齊攜教師夢·勇攀育人峰

——2011年華南師范大學(xué)赴高要二中實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)(帶隊(duì)老師：羅長青執(zhí)筆人：物電學(xué)院 何凱銳)

2011年11月4日上午11點(diǎn)45分，當(dāng)車子緩緩地從高要二中正門駛出時(shí)，樓上樓下的學(xué)生們都齊刷刷地向我們揮手告別，多想讓司機(jī)停下來讓我們再好好看一看他們。透過明亮的玻璃，看到的卻是模糊的身影，只有腦中不斷清晰地回放著這兩個(gè)月與隊(duì)友們、老師、學(xué)生們在二中攜手走過的一段段快樂、充實(shí)、精彩的時(shí)光。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們13位隊(duì)員一起用責(zé)任與汗水努力去完成學(xué)生到人民教師角色的轉(zhuǎn)變，兩個(gè)月的磨練，我們確實(shí)成長了好多好多······

第一章 相聚是緣，為夢起航

——實(shí)習(xí)準(zhǔn)備篇

（一）相見如故，共建實(shí)力隊(duì)伍

猶記得6月中旬那場選報(bào)實(shí)習(xí)學(xué)校的戰(zhàn)爭，當(dāng)時(shí)場面競爭的激烈，讓很多人都心存遺憾地收場了。但就因緣分，來自中文、物理、化學(xué)、歷史的13位同學(xué)組成華師赴高要二中實(shí)習(xí)隊(duì)；因?yàn)閴粝?，我?3位隊(duì)員凝聚成一個(gè)戰(zhàn)斗團(tuán)體一起踏上攀登育人峰的征途。不打無準(zhǔn)備之仗，登峰伊始，我們在7月初在大學(xué)城翰園飯?zhí)谜匍_了第一次實(shí)習(xí)隊(duì)員見面會。初次見面，大家沒有拘束，猶如多年未見的朋友般，飯桌上便絮絮叨叨就聊開了。晚餐后我們通過自薦，民主投票，初步確定了隊(duì)長何凱銳，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)工作，統(tǒng)籌各項(xiàng)具體事務(wù)；教學(xué)副隊(duì)長黃穎怡和后勤副隊(duì)長趙嘉敏。隨后，在帶隊(duì)老師羅老師的指導(dǎo)和幫助下，我們開始建立我們聯(lián)系和宣傳平臺——完善QQ群，建立博客及其制度，這也為暑假隊(duì)員之間的交流打下了基礎(chǔ)。為了更好地明確實(shí)習(xí)任務(wù)，我們組織隊(duì)員學(xué)習(xí)了實(shí)習(xí)的相關(guān)文件，并初步討論制定了隊(duì)規(guī)、實(shí)習(xí)隊(duì)工作計(jì)劃。同時(shí)，為了使整支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力變得更強(qiáng)，每位隊(duì)員都是高要二中實(shí)習(xí)隊(duì)不可分割的一份子，我們根據(jù)隊(duì)員特長，明確分工，各司其職。從此13顆心就連在了一起，我們一起追求，一起期待。

工欲善其事，必先利其器。我們沒有忘記追求——為一個(gè)共同教師夢而戰(zhàn)。但是教師靠的是硬實(shí)力，完善的知識儲備和完美的師范技能必不可少。經(jīng)過討論、交流，最后明確了每位隊(duì)員暑假期間的任務(wù)，必須加強(qiáng)各方面的師范技能訓(xùn)練，包括努力研讀教材及新課標(biāo)、準(zhǔn)備教案，閱讀班主任工作指導(dǎo)手冊、教育心理學(xué)等相關(guān)理論書籍。在實(shí)習(xí)前最后一個(gè)星期我們隊(duì)還組織所有隊(duì)員進(jìn)行微格試講，檢驗(yàn)自己準(zhǔn)備的不足，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。同時(shí)，為了更好地了解隊(duì)員在準(zhǔn)備中的不足，我們要求每位隊(duì)員對前一階段的準(zhǔn)備做了一個(gè)反思總結(jié)，并提交實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃、第二課堂方案、主題班會課教案、課件等相關(guān)資料。我們明白，出發(fā)前只要一句：我們都準(zhǔn)備好了！實(shí)習(xí)學(xué)校肯定會說：我們歡迎你們！

聯(lián)系學(xué)校，為實(shí)習(xí)鋪路搭橋

孫子兵法說：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。第一步只是完成了“知己”，接下來談?wù)劇爸恕薄Ｊ罴贂r(shí)，我們主動跟實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系，我們把實(shí)習(xí)隊(duì)的基本資料，包括介紹信、實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員簡歷、實(shí)習(xí)隊(duì)工作計(jì)劃、隊(duì)規(guī)，通過郵件形式發(fā)送給實(shí)習(xí)學(xué)校。負(fù)責(zé)教學(xué)的張校長和賀主任，非常熱情地回復(fù)了我們，并認(rèn)真解答了前一階段我們遇到的一些問題，并提出了對我們實(shí)習(xí)隊(duì)的一些期望。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情著實(shí)給我們吃了一顆定心丸，還有什么比這個(gè)更讓隊(duì)員興奮。9月2號早8:25，在長青老師的帶領(lǐng)下，與另外兩支隊(duì)伍（肇中與金渡僑中）的隊(duì)長一起，踏上肇慶片區(qū)三所實(shí)習(xí)學(xué)校的踩點(diǎn)之路。下午到達(dá)高要二中，賀主任親自到校門口接待我們。在辦公室，我把整理好的實(shí)習(xí)隊(duì)手冊遞給賀主任，他對我們?yōu)閷?shí)習(xí)做的精心準(zhǔn)備表示贊許，稍后詳細(xì)回答了我們來之前收集好的踩點(diǎn)問題，并高度贊賞了歷屆華師實(shí)習(xí)隊(duì)。我們知道，高要二中已經(jīng)做好了歡迎我們的姿態(tài)，這不就是我們所需要的嗎？

現(xiàn)在已是萬事俱備，但出發(fā)的汽車還沒搞定。我們決定與另外兩支實(shí)習(xí)隊(duì)一起包車過去。經(jīng)過幾番周折，一陣價(jià)格的廝殺，終于找到一輛舒適便宜的大巴。忙碌中，實(shí)習(xí)隊(duì)出發(fā)的日子悄悄來臨，我們來啦，高要二中······

第二章 親師信道，融入其中

——教育見習(xí)篇

見面交流，感受二中風(fēng)采

9月14日下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了我們和師傅的見面會。我們?nèi)w隊(duì)員身著正裝出席，一定要把華師最好的精神面貌展示出來。師傅和領(lǐng)導(dǎo)對我們實(shí)習(xí)老師表現(xiàn)非常熱情，初步奠定了感情基礎(chǔ)。我們?nèi)A師實(shí)習(xí)隊(duì)13人分別被分配到高一級實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、A、B班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，分別由各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任和優(yōu)秀的科任老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。晚上跟自己所帶班級的學(xué)生進(jìn)行了簡單的見面。這些為之后實(shí)習(xí)工作開了一個(gè)好頭。我們知道，從這一刻起，我們就是二中的一份子了！

當(dāng)天晚上，廖主任和馮級長還召集我們?nèi)A師三位隊(duì)長和湛師隊(duì)長探討我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃，再次明確了我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。在第二天晚上，廖主任和馮級長給我們?nèi)w隊(duì)員開了一個(gè)交流會。廖主任給我們介紹了二中的辦學(xué)歷程和信心教育的由來和構(gòu)成，讓我們隊(duì)員對二中有了初步的認(rèn)識，同時(shí)，談了怎樣做好一名老師；馮級長則根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給我們實(shí)習(xí)老師提了5點(diǎn)很好的建議：①認(rèn)真?zhèn)湔n②讓每位學(xué)生有個(gè)夢想③因材施教④以勤管嚴(yán)⑤有“功”有“勞”。這次交流會消除了我們忐忑不安的緊張情緒，同時(shí)，廖主任和馮級長給我們?nèi)w實(shí)習(xí)隊(duì)員上了一節(jié)受益匪淺的成長課，讓我們?nèi)蘸蟮慕處熒挠泻艽蟮膯⑹尽?/p>

勤學(xué)謙問，揚(yáng)帆起航

很快，我們進(jìn)入正式的工作狀態(tài)。聽了交流會后的當(dāng)天晚上，我們調(diào)整了我們之前定下的計(jì)劃，制定了跟學(xué)校作息相對應(yīng)的作息制度和要求。在見習(xí)的一個(gè)星期里，我們熟悉了學(xué)校，了解了班級情況，慢慢適應(yīng)了二中的節(jié)奏！早讀、課間操、班會、晚修跟班等等，一切班主任常態(tài)工作，我們一個(gè)都不落下。遇到問題，謙虛地詢問原班主任，有時(shí)也提出自己的解決方法。隊(duì)員也經(jīng)常找學(xué)生談心，努力融入自己的班集體。

教學(xué)見習(xí)上，我們堅(jiān)持多聽課，不僅聽指導(dǎo)老師的課還聽其他優(yōu)秀老師的課。每次聽課前，我們都會認(rèn)真地熟悉教材，組織好自己的上課思路；聽課時(shí)，認(rèn)真地做好聽課筆記，學(xué)習(xí)授課老師處理教材的方法，教學(xué)語言和教態(tài)，講課技巧和控制課堂的手法。在聽課反思中，思考老師講解過程中與自己思路不同的部分及其獲得的效果，為自己走上講臺打好基礎(chǔ)。

課后，我們積極地與老師交流，請教老師的備課方法和思路，并勇敢地提出自己的看法請老師批評指正。在見習(xí)期間，我們盡量多聽不同老師的課，感受他們的教學(xué)風(fēng)格，這有助于我們形成自己的風(fēng)格。

另外，我們還有一項(xiàng)重要的任務(wù)——教育調(diào)研。根據(jù)高要二中實(shí)際，同時(shí)跟廖主任深入討論后，我們確定一大課題是“關(guān)于信心教育的調(diào)查研究”。希望我們的成果能給學(xué)校一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。

近一個(gè)星期的見習(xí)，我們懂得了如何謙虛地向指導(dǎo)老師請教，保持良好的溝通，同時(shí)，跟班上的學(xué)生走近而又不失威嚴(yán)，這些都為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，帆已揚(yáng)起，實(shí)習(xí)方向就在前面，我們行的！

第三篇 鋒出磨礪，香來苦寒

——教育實(shí)習(xí)篇

教學(xué)實(shí)習(xí)，演繹三尺講臺

“臺上三分鐘，臺下十年功”，每一次講臺演繹對我們這些初為人師的人都是難得的機(jī)會。我們隊(duì)沒有“馬虎”，“，認(rèn)真、踏實(shí)、謙虛、好學(xué)”是我們備課的概括；“激情、活躍、清晰、沉著”是我們上課的風(fēng)采；“虛心、勤思、、交流、總結(jié)”是我們課后的追求。

回眸這一段充實(shí)的時(shí)光，我們每位隊(duì)員都出色地完成了教學(xué)任務(wù)，即至少上了8節(jié)新課，有些上課節(jié)數(shù)已大于任務(wù)，例如化學(xué)科和物理的部分隊(duì)員上課節(jié)數(shù)達(dá)到40多節(jié)。但毫無疑問，我們的教學(xué)并不只是數(shù)量的簡單疊加，更有質(zhì)量的完美追求。我們每一次備課都是認(rèn)真的，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，虛心聽取指導(dǎo)老師意見，積極與隊(duì)員探討上課思路，對“如何上好一節(jié)課”細(xì)心斟酌。雖然有大學(xué)三年的厚積，但上課對于每位隊(duì)員巨大的挑戰(zhàn)，有隊(duì)友甚至連續(xù)幾天熬夜修改教案，為求40分的薄發(fā)。在上課的時(shí)候，我們?nèi)橥度耄M(jìn)入教師的角色。我們不少隊(duì)員的課講解清晰，課堂氣氛活躍，深受學(xué)生的歡迎。在課后我們也不斷反思總結(jié)，爭取更大的進(jìn)步。

除了做課上的功夫外，我們也非常注重對課后學(xué)生的輔導(dǎo)，我們每一科的每一個(gè)隊(duì)員都輔導(dǎo)了大量的學(xué)生，為他們解答學(xué)習(xí)上的各種疑惑。其中我們的余衛(wèi)燦、黃穎怡、楊雅晴同學(xué)更曾經(jīng)多次到各班上上介紹物理、化學(xué)、英語等科的學(xué)習(xí)方法，深受學(xué)生歡迎。班主任實(shí)習(xí)，感悟信心教育

“春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入心”，在班主任工作上，我們用愛與責(zé)任去呵護(hù)每一位學(xué)生，深入了解學(xué)生情況，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的不足，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們，同時(shí)認(rèn)真協(xié)助班主任指導(dǎo)老師開展日常班主任工作，組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動，處理班上出現(xiàn)的一些問題。早操、升旗禮、級會等學(xué)生集體活動都有我們隊(duì)員身影，一起見證學(xué)生們的青春與成長。

另外，我們每個(gè)隊(duì)員都在班上精心組織了至少一次成功的主題班會，主要是以增強(qiáng)班級凝聚力、樹立學(xué)生遠(yuǎn)大理想為主題，如《我的大學(xué)》等。而在段考之后，我們也非常關(guān)注學(xué)生考后的受挫心理，幫助他們分析考試成敗的原因，適當(dāng)?shù)匕参抗膭钏麄儯源偈箤W(xué)生盡快投入新一階段的學(xué)習(xí)。適時(shí)還跟原班主任一起開了一節(jié)班會公開課——《考試受挫后的心態(tài)調(diào)整》，讓學(xué)生備受鼓舞，同時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的肯定。

班主任工作真正讓我們感受到了“德高為師，身正為范”的含義，老師在學(xué)校是學(xué)生最好的榜樣。在樹立老師威嚴(yán)的同時(shí)，我們積極融入學(xué)生，言傳身教，把二中的信心教育貫穿到每一個(gè)角落。學(xué)習(xí)上與學(xué)生同甘共苦，培養(yǎng)興趣與方法指導(dǎo)相結(jié)合；生活上與學(xué)生亦師亦友。一件小事都有可能改變學(xué)生未來的發(fā)展軌跡，我們不會忘記自己的使命與責(zé)任。春風(fēng)化雨，方能滋潤萬物，我們都很希望跟指導(dǎo)老師一樣一起陪他們走過青春最美好的時(shí)光。教育調(diào)研，在“偷師”中成長

教育調(diào)查和教育科研能力是中小學(xué)教師必須具備的基本素養(yǎng)，實(shí)習(xí)階段便是我們培養(yǎng)我們這種能力的黃金時(shí)期。二中正處于全面快速的發(fā)展中，信心教育的實(shí)施，使得二中一年一個(gè)新臺階，今年更是培養(yǎng)出高要首位清華大學(xué)生。但是信心教育在實(shí)施過程中也存在一些不足，征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，我們從這一實(shí)際出發(fā)，斟酌好我們實(shí)習(xí)隊(duì)一大課題——“關(guān)于信心教育的調(diào)查研究”，經(jīng)過一段時(shí)間對“信心教育”的接觸和了解，組織隊(duì)員認(rèn)真討論、交流后，確定兩個(gè)小題，分別從學(xué)生方面和老師方面展開。

我們隊(duì)確立雅晴為我們調(diào)研的總負(fù)責(zé)人，通過合理分工，明確每位隊(duì)員的任務(wù)。前期認(rèn)真設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，訪談問題。在高

一、高二分別發(fā)放問卷200份和300份，回收率達(dá)到100%。學(xué)校的老師也積極配合我們的工作。訪談的過程，則是我們隊(duì)員“偷師”的過程，每位老師對信心教育的實(shí)施都保留有自己的長期積累經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這些都是我們值得去尊重和學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。隊(duì)里針對這次調(diào)研召開了兩次分析會，分析數(shù)據(jù)，分析存在問題的原因，提出解決的方法等，最后成功寫出了調(diào)研報(bào)告。

這次調(diào)研的完成希望能給學(xué)校的信心教育提供一些幫助。調(diào)研的成功，離不開每一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，更離不開每一位隊(duì)員的辛勤付出！

第四篇 碩果累累，感謝師恩

——實(shí)習(xí)總結(jié)篇

精品公開課，展不凡風(fēng)采

我們總是不禁感嘆時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)、鍛煉和實(shí)踐，站在講臺上的我們由一開始的緊張、生疏變得淡定并能沉穩(wěn)地駕馭課堂，我們終于慢慢地由稚嫩走了成熟。

為了回報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師在實(shí)習(xí)過程中的對我們的關(guān)懷照顧和諄諄教導(dǎo)，也為了讓領(lǐng)導(dǎo)老師們檢驗(yàn)我們的實(shí)習(xí)成果和讓我們能夠得到老師們寶貴的指導(dǎo)和建議，在實(shí)習(xí)結(jié)束前的一周，我們隊(duì)里語文、物理、化學(xué)、歷史四個(gè)科目各自推選出了嘉敏、蘇穎、何欣、敏儀為代表各上一節(jié)公開課，邀請二中的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師來聽課。對于這次公開課，我們都高度重視，并做了充分精心的準(zhǔn)備。在備課的過程中，每個(gè)科目都是集體備課，隊(duì)員們都對自己所屬科目的公開課積極提出自己的意見并一起不斷改進(jìn)，力求完美。在大家的齊心協(xié)作的努力下，我們的四節(jié)精品公開課都上得非常成功，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的充分肯定和贊揚(yáng)！

公開課的成功證明了我們隊(duì)員在實(shí)習(xí)期間的成長成熟，表現(xiàn)了我們實(shí)習(xí)隊(duì)不凡的風(fēng)采，同時(shí)也展示了華師學(xué)子扎實(shí)的基本功和較高的教學(xué)能力和水平！

總結(jié)會做好大總結(jié)，感謝信深表感恩心

我們的實(shí)習(xí)終于來到了最后一周——總結(jié)周。在這一周里，歷史科和化學(xué)科的隊(duì)員由于指導(dǎo)老師出差還得繼續(xù)上課，但我們的主要是以對前期實(shí)習(xí)工作做總結(jié)和反思為主。其中最重要的一項(xiàng)工作是實(shí)習(xí)總結(jié)大會的召開。

2011年11月2日下午四點(diǎn)，我們?nèi)A南師范大學(xué)赴高要二中實(shí)習(xí)隊(duì)召開了實(shí)習(xí)總結(jié)大會，謝超雄書記、賀冬順主任、莫展芬主任、李景軍級長、馮建昌級長、部分隊(duì)員的指導(dǎo)老師及原班主任參加了我們的會議。在會議上，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了我們實(shí)習(xí)隊(duì)的工作總結(jié)報(bào)告，衛(wèi)燦代表隊(duì)員發(fā)言表達(dá)了我們對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和高要二中學(xué)生的感謝，而我作為隊(duì)長對我們實(shí)習(xí)隊(duì)近兩個(gè)月的教學(xué)、班主任實(shí)習(xí)工作和調(diào)研進(jìn)行了總結(jié)，并再次感謝了高要二中領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們隊(duì)員的實(shí)習(xí)工作、生活和調(diào)研工作予以的幫助和支持。

會議上，梁錫雄老師代表指導(dǎo)老師發(fā)言。他肯定了實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員在教學(xué)方面的努力付出，贊揚(yáng)我們積極融入二中集體、為二中發(fā)展做貢獻(xiàn)的態(tài)度，希望全體隊(duì)員在今后工作中能保持實(shí)習(xí)這種不怕苦、不怕累、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，爭取成為一名好教師。另外，謝超雄書記也充分肯定了我們實(shí)習(xí)隊(duì)的成果，給予了我們高度的評價(jià)。他認(rèn)為，實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員基本功扎實(shí)，謙虛好學(xué)，堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法，積極融入二中集體，把自己當(dāng)成二中的一員，并且能積極參與到年級管理中。謙虛、專注、擺平心態(tài)，這是謝書記對我們的深切期望。大會的最后，我們贈送了錦旗和感謝信給高要二中。錦旗上的標(biāo)語 “新理念，廣育棟梁材；甘雨露，遍澤杏壇蕾”，是高要二中的真實(shí)寫照。

總結(jié)大會的結(jié)束，也意味我們的實(shí)習(xí)即將降下帷幕。

情難舍，人難留，歡送離別，祝福在心頭

在這八周里，我們每一個(gè)隊(duì)員與我們的這一群淳樸可愛的學(xué)生以心相交，以教相會，以情相結(jié)。我們視每一個(gè)學(xué)生為自己的弟弟妹妹，如他們的父母師長一樣盼其成龍盼其成鳳，我們也急學(xué)生之所急，憂學(xué)生之所憂。于是我們真誠用心對待每一個(gè)學(xué)生，不僅為他們傳授知識和學(xué)習(xí)方法，更教導(dǎo)他們尋找人生的夢想，學(xué)習(xí)為人處事的道理，期望能在思想上給每一個(gè)學(xué)生更多的啟發(fā)。同時(shí)高要二中的學(xué)生視我們實(shí)習(xí)老師為良師益友，尊重我們，也包涵我們作為新老師的不成熟，更信任我們，愿意與我們分享自己的一切。

因此，在這不足兩個(gè)月的時(shí)間里，我們與學(xué)生建立了深厚真摯的師生情誼。臨別之際，學(xué)生們?yōu)槲覀兯蜕狭苏滟F的禮物，不少班級的學(xué)生為我們舉行了歡送會。不管是一份小小的禮物、還是一句短短的道別祝福之語，還是一個(gè)簡單的節(jié)目，都讓我們感受到了這些學(xué)生的真心、用心和精心，我們的內(nèi)心實(shí)在感動不已！于是我們不少隊(duì)員也為學(xué)生送上了禮物，例如書籍等。有部分隊(duì)員更通宵達(dá)旦寫下臨別的寄語，以求給學(xué)生最后的教誨和祝福。

在二中的這段實(shí)習(xí)歲月，還有另一種刻骨銘心的師生情誼，那就是我們與我們的指導(dǎo)老師，就是被我們尊稱為“師傅”之間的情誼。我們的師傅心底無私，放心地交給我們工作，細(xì)心地聽我們講課，耐心地指導(dǎo)我們的不足，毫無保留地把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)教授給我們，我們?nèi)f分感激卻也無以為報(bào)。最后我們每個(gè)隊(duì)員都為自己的師傅送上了一份薄禮聊表感恩之心。

情再難舍，人卻也是難留，那一天我們還是坐上了離開高要二中的客車。然而，我們將會永遠(yuǎn)懷念這一段美好的時(shí)光，永遠(yuǎn)祝福著高要二中的老師們和學(xué)生們！

結(jié)語

實(shí)習(xí)八周，短暫而又漫長的八周，簡單而又不平凡的八周！在這八周里，我們曾為不知如何投入工作彷徨過，曾為第一次站上講臺緊張過，曾為不知如何解決學(xué)生問題迷惘過，曾為課堂氣氛的不理想失意過，曾為調(diào)研的不順利而喪氣過，曾為包車的問題煩惱過……然而，因?yàn)槲覀冃膽褖粝耄驗(yàn)槲覀儓?zhí)著，因?yàn)槲覀儓?jiān)持，因?yàn)槲覀冇赂?，更因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，我們十三個(gè)隊(duì)員手牽手心連心互相鼓勵互相支持互相包容，我們一起跨過了各種難越之關(guān)，我們一起成長了，我們也一起收獲著。

我們成長了！我們切切實(shí)實(shí)感受到了當(dāng)一名老師的酸甜苦辣，我們從理論走向了實(shí)踐；我們透透徹徹理解了“傳道、授業(yè)、解惑”的真義，我們由膚淺走向了深刻；我我們真真正正感受到了一名教師肩上的義務(wù)與責(zé)任，們由輕浮走向了穩(wěn)重；我們完完全全體驗(yàn)到了教育事業(yè)的艱巨，我們由稚嫩走向了成熟！

我們也收獲著，收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，收獲了“信心教育” “感恩教育”“理想教育”等各種教育理念，收獲了與學(xué)生、與師傅的真摯深厚的師生情誼，更收獲了我們實(shí)習(xí)隊(duì)里建立起來的一份彌足珍貴的友誼！

緣分，讓我們十三個(gè)隊(duì)員相聚高要；實(shí)習(xí)，為我們十三個(gè)夢想揚(yáng)起了風(fēng)帆！帶著這八周我們積累的財(cái)富，相信我們每一個(gè)隊(duì)員必能意氣風(fēng)發(fā)地開始人生的另一段航程，并越走越遠(yuǎn)，到達(dá)成功的彼岸！