第一篇：水子小學(xué)精神文明建設(shè)半期總結(jié)

2011年精神文明建設(shè)工作總結(jié)

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丹巴縣水子小學(xué)

教育事業(yè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。水子小學(xué)一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)精神文明建設(shè)的一系列重要指示，始終狠抓精神文明建設(shè)。切實(shí)提高師德水平，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的理想信念教育，以此為突破口，提高學(xué)生的文明素質(zhì)?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量

以德治校、以德育人。學(xué)校在認(rèn)真辦學(xué)的同時(shí)，十分重視以德治校、以德育人，始終把提高辦學(xué)質(zhì)量和搞好精神文明建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重。提高師生的思想政治素質(zhì)，做到物質(zhì)文明、精神文明兩手抓，兩手都過(guò)硬。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下教育，從國(guó)情、道德規(guī)范、法律常識(shí)、文明禮儀、先進(jìn)模范人物的集中介紹等方面進(jìn)行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯(lián)系起來(lái)，把傳授知識(shí)和陶冶情操，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，并對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行文明禮貌，助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等社會(huì)公德教育，對(duì)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)起到了很好的作用。

二、開(kāi)展師德教育，加強(qiáng)繼續(xù)教育

在全體教師中大力弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、循循善誘的精神,激發(fā)全校老師多一份熱心、多一點(diǎn)奉獻(xiàn)并展現(xiàn)自己的才能,凸顯學(xué)校綠色教育的文化價(jià)值。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育。要求每一位青年教師，讀一本教育理論書(shū)籍。不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系

三、開(kāi)展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，在學(xué)生中間深入開(kāi)展精神文明建設(shè)

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)與希望，塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)是素質(zhì)教育中不可或缺的重要內(nèi)容。我校堅(jiān)持通過(guò)多種形式加強(qiáng)少年兒童思想品德教育。在堅(jiān)持開(kāi)展賞識(shí)教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)“感恩”主題教育，使學(xué)生知恩、感恩，從身邊發(fā)現(xiàn)愛(ài)、懂得愛(ài)，繼而學(xué)會(huì)給與愛(ài)、播種愛(ài)，提高學(xué)生的道德水平。并利用班會(huì)課開(kāi)展專(zhuān)題教育，力求在為人處事、待人接物方面對(duì)學(xué)生予以規(guī)范。

加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)，堅(jiān)持升旗制度和文明衛(wèi)生評(píng)比制度，建立宣傳欄、黑板報(bào)、文明監(jiān)督崗，每天對(duì)全校的清潔衛(wèi)生、組織紀(jì)律、課間操進(jìn)行檢查評(píng)比。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，不斷加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、圍繞慶祝建黨90周年，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育

大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和客觀公正、追求真理、實(shí)事求是的科學(xué)精神，引導(dǎo)全校師生形成共同理想和精神支柱。學(xué)校以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)，大力開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義教育，不斷堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

四、依法治校，在師生中加強(qiáng)法制宣傳教育

提高學(xué)生的法律意識(shí)，非常重要?，F(xiàn)在學(xué)生的法律觀念有些淡薄，不知道哪些行為可能觸犯法律，因此學(xué)校堅(jiān)持對(duì)師生進(jìn)行法制教育，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)安全制度，堅(jiān)持執(zhí)行綜合治理各項(xiàng)法規(guī)，家以此加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，達(dá)到知法，懂法，遵紀(jì)守法的目的，通過(guò)努力，師生的遵紀(jì)守法的意識(shí)有了很大的提高。

五、加強(qiáng)安全教育，確保校園無(wú)事故

堅(jiān)持安全防范教育，打造“平安校園”。安全無(wú)小事，進(jìn)一步確立校園安全人人是責(zé)任人的思想，做到安全天天講，事事講，處處講。切實(shí)做到思想上重視，行動(dòng)上有落實(shí)，硬件上有設(shè)施，軟件上有記載。加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的制定與落實(shí)，適時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練與演練，努力提高師生的應(yīng)急能力，確保校園安全無(wú)事故。

六、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、美化。

學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一寸花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。我們學(xué)校始終保持校園干凈整潔，不僅做到每天打掃，更重要的是學(xué)生學(xué)會(huì)了不亂丟，不亂扔，維護(hù)了校園的干凈整潔，做到凈化，美化。

總之，一年來(lái)我們學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職員工抓精神文明建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)，真抓實(shí)干，不做表面文章，注重實(shí)效。經(jīng)過(guò)我們努力，不僅學(xué)校的教育教學(xué)管理連上新臺(tái)階，育人質(zhì)量也不斷得到提高，學(xué)校越來(lái)越得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)也越來(lái)越高。今后我們將一如既往的抓住精神文明建設(shè)這個(gè)龍頭，來(lái)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展，以更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，為國(guó)家，為社會(huì)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

第二篇：水子小學(xué)優(yōu)秀班集體推薦材料

水子片區(qū)寄宿制學(xué)校 優(yōu)秀班級(jí)體推薦情況

中心校

二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)

納交完小

四年級(jí)

附：水子片區(qū)寄宿制學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)體推薦材料

學(xué)校意見(jiàn)：同意推薦。

水子片區(qū)寄宿制學(xué)校 2013年5月20日

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水子片區(qū)寄宿制學(xué)校 優(yōu)秀班集體推薦材料

中心校二年級(jí)

二年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生43名，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。

一、班級(jí)環(huán)境，溫馨宜人。

⒈精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取.班級(jí)衛(wèi)生角時(shí)時(shí)提醒學(xué)生處處保護(hù)好自己的環(huán)境。學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)設(shè)立了“讀書(shū)角”，不論國(guó)家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門(mén)同學(xué)們都能通過(guò)讀書(shū)有所了解。隨著他們的成長(zhǎng)，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

⒉建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對(duì)集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。建立了班級(jí)日志，記錄班級(jí)的好人好事；布置了評(píng)比制度，評(píng)選出讀書(shū)星、進(jìn)步星、學(xué)習(xí)星等五星；成立了班級(jí)管委會(huì)，對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。兩年來(lái)，班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià)，活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)文化氣息、成長(zhǎng)氣息。無(wú)論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺(jué)很好，這對(duì)于任何一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是非常不容易的。

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二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。二年級(jí)除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

三、班級(jí)活動(dòng)，生動(dòng)活潑

在面臨時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開(kāi)展活動(dòng)性教育日益成為德育教育的一個(gè)重要組成部分。從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，定期開(kāi)展了益智游戲比賽、跳繩比賽等班隊(duì)宣傳活動(dòng)，寓教于樂(lè)，多層面、多方位、多渠道、多形式地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育。

四、浩浩碧空，振翅齊飛

二年級(jí)同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在老師周?chē)纬善床蛏系牧己冒囡L(fēng)。在老師的感召下，增強(qiáng)了集體意識(shí)，在全校組織的文藝匯演中有不俗表現(xiàn)，在劉老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)充滿(mǎn)了凝聚力、向心力。今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛！

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中心校三年級(jí)

水子片區(qū)寄宿制學(xué)校三年級(jí)是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，有42人，其中大部分是寄宿制學(xué)生，是個(gè)積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是他們的最大特點(diǎn)。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，每天兩個(gè)同學(xué)督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。該班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有?

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計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

他們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開(kāi)學(xué)初，班上都會(huì)讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。

三年級(jí)所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿(mǎn)意的成績(jī)，運(yùn)?

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動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

三年級(jí)的同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)保質(zhì)保量地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

在班級(jí)的集體生活方面，他們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集?

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體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

中心校四年級(jí)

水子片區(qū)寄宿制學(xué)校四年級(jí)，43名同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以“快、靜、齊、活”為班級(jí)宗旨。“學(xué)習(xí)面前進(jìn)取感，成績(jī)面前競(jìng)爭(zhēng)感，班級(jí)面前榮譽(yù)感”是我們的班訓(xùn)。宗旨和班訓(xùn)時(shí)刻督促著、鼓勵(lì)著我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)取。雖然本班自組建至今不足兩年時(shí)間，卻演繹出了和正在演繹著許許多多感人的故事........一、班主任角色改變，學(xué)生干部成為“管理能手”。在我接任本班之時(shí)，班委是自由競(jìng)選上來(lái)的，積極性很高，但對(duì)老師依賴(lài)性很強(qiáng)，解決問(wèn)題的能力不夠，只是老師的“密探”和“傳話(huà)筒”。于是利用班會(huì)，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時(shí)宣布班干部的責(zé)任，明確義務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，爭(zhēng)取班干帶動(dòng)學(xué)生管理本班。我特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確計(jì)劃，要有工作安排；第二，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問(wèn)題的能力；第三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋處理意見(jiàn)。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn)?，F(xiàn)在不?

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論是自習(xí)課，還是課前準(zhǔn)備，全班學(xué)生在班干的帶領(lǐng)下都能自覺(jué)地遵守紀(jì)律。

二、利用多種輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。所以在班上出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí)，我通常都會(huì)以主題班會(huì)的形式展開(kāi)討論，讓學(xué)生剖析自己，自我評(píng)價(jià)。開(kāi)展了《愛(ài)國(guó)、守法、感恩》、《學(xué)習(xí)黨的十八大》、《爭(zhēng)做四好少年》的主題班會(huì)......三、民主平等的師生關(guān)系，樹(shù)立班主任的威信。班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語(yǔ)：“親其師、信其道。”班主任以真摯誠(chéng)懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生?！苯處熢谂c學(xué)生交往的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感必須是真摯誠(chéng)懇的，樹(shù)立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。我還實(shí)行分層推進(jìn)的“善愛(ài)”體制，以公正的態(tài)度鼓舞學(xué)生的自信心，對(duì)待優(yōu)秀生，班主任要“善愛(ài)”，對(duì)他們要提更高更嚴(yán)的要求，而對(duì)學(xué)困 生，要樹(shù)立“后進(jìn)不差”的觀念，對(duì)他們給予更多的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，尋找和挖掘他們的閃光點(diǎn)，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，體驗(yàn)愉悅，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。班主任任何時(shí)候都必須公正樂(lè)觀的善待每一個(gè)學(xué)生，從而鼓舞學(xué)生不斷進(jìn)?

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步。在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育時(shí)機(jī)，教育效果會(huì)事半功倍，學(xué)生生病時(shí)，一聲輕輕的問(wèn)候；生日時(shí)，一聲親切的祝福；失敗時(shí)，一個(gè)安慰的眼神；成功時(shí)，一束激勵(lì)的目光。學(xué)會(huì)平易親切的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

四、建立班級(jí)學(xué)習(xí)文化，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。學(xué)生自己動(dòng)手裝飾本班教室，讓教室的每一面墻都能起到教育與宣傳意義；設(shè)立小組文化，每個(gè)小組建立自己的管理機(jī)制，樹(shù)立本小組的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生真正的融入到班級(jí)管理與建設(shè)中去，更讓所有學(xué)生能真正動(dòng)起來(lái)，為自己的學(xué)習(xí)努力。

納交完小 四年級(jí)

水子鄉(xiāng)納交小學(xué)四年級(jí)是個(gè)中年級(jí)班級(jí)，自進(jìn)校以來(lái)的四年中，在班主任和科任老師的引導(dǎo)教育下，在學(xué)校的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，形成了團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)良班風(fēng)，給納交小學(xué)樹(shù)立了榜樣。

在老師關(guān)心教育下，該班級(jí)建立了一支工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的班級(jí)委員會(huì)。平時(shí)的班內(nèi)事物都由班級(jí)委員會(huì)。平時(shí)的班內(nèi)事物都由班委干部組織和組織管理。任何同學(xué)無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上有困難，大家伸出援助之手幫助他。在本期開(kāi)學(xué)不久，本班學(xué)生余濤由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。于是，班委成員組織同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課，使他的學(xué)習(xí)并不因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣而耽誤，該班承擔(dān)了學(xué)校最多的公共區(qū)域的掃除，他們也從不埋怨，每天總是第一個(gè)清掃干凈后進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。教室的清掃學(xué)生也從不按順序或排輪子，都是誰(shuí)先到校?

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誰(shuí)打掃，從不埋怨，每天總有同學(xué)幫助低年級(jí)打掃衛(wèi)生，不分彼此。該班級(jí)不僅班內(nèi)團(tuán)結(jié)向上，而且跟學(xué)校其它班級(jí)友好相處，為建立良好的校風(fēng)校貌而努力。

該班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、尊敬師長(zhǎng)，校內(nèi)未經(jīng)老師的允許不出入老師的房間，平時(shí)碰見(jiàn)老師主動(dòng)打招呼，看見(jiàn)老師需要幫助及時(shí)主動(dòng)幫助，無(wú)論是自己的任課教師或其他教師都當(dāng)成指路明燈而無(wú)限尊敬。在校外，他們尊老愛(ài)幼，遵守規(guī)則，得到社會(huì)良好評(píng)價(jià)。

除了以上這些，該班級(jí)還形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣每個(gè)同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了濃厚的興趣。每個(gè)人都先把學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后才玩，并且在平時(shí)的玩耍中也認(rèn)真觀察思考，不斷豐富自己的知識(shí)，有好的新的、便捷的學(xué)習(xí)方法，從不隱藏，都傳給其他同學(xué)使之共同進(jìn)步。在班主任和科任老師的教育幫助下，班級(jí)中開(kāi)展了“一對(duì)一”互助活動(dòng)。班級(jí)中的優(yōu)生主動(dòng)幫助差補(bǔ)習(xí)功課，給他們樹(shù)立榜樣，使差生們積極向上。他們一直堅(jiān)持互相幫助、互相鼓勵(lì)，并在暗中較量競(jìng)爭(zhēng)，使該班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論在平時(shí)還是在檢測(cè)中處于優(yōu)良水平。

該班級(jí)在各方面都給全校做了表率，在學(xué)校的嚴(yán)格審定下，鑒于該班級(jí)各方面表現(xiàn)突出，因而被評(píng)選為“縣優(yōu)秀班集體”，望有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)為謝！

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第三篇：小學(xué)精神文明建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)

xxxx小學(xué)

20xx年精神文明創(chuàng)建工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以創(chuàng)建文明校為抓手，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹素質(zhì)教育精神，提高辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)建文明工作，爭(zhēng)取學(xué)校創(chuàng)建文明工作再上一個(gè)臺(tái)階。

二、本學(xué)年工作目標(biāo)：

（一）健全組織機(jī)構(gòu)和制度，發(fā)揮應(yīng)有作用

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，充分發(fā)揮各組織的管理職能。全體領(lǐng)導(dǎo)要既能“領(lǐng)”，又會(huì)“導(dǎo)”，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，深入教學(xué)第一線(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，真抓實(shí)干。作風(fēng)上講民主，關(guān)系上講和諧，思想上講開(kāi)拓，管理上講嚴(yán)密，學(xué)習(xí)上講經(jīng)常，工作上講扎實(shí)。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，明確職責(zé)，分工協(xié)作。

（二）加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)精神文明建設(shè)

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進(jìn)行專(zhuān)題研究和部署。要形成校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——班主任、科任教師三個(gè)工作層面，抓好學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三結(jié)合”，上上下下、縱橫交錯(cuò)、校內(nèi)校外相互配合、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要實(shí)行科學(xué)管理，要遵循學(xué)生的心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全工作制度，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

3、重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作隊(duì)伍的能力。選派事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，教育思想端正，熱愛(ài)學(xué)生，作風(fēng)正派，有較強(qiáng)組織管理能力和教學(xué)水平的教師擔(dān)任班主任。通過(guò)學(xué)習(xí)德育書(shū)籍、德育理論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討交流等途徑和形式，增強(qiáng)班主任的光榮感和責(zé)任感，提高班主任的理論水平和工作能力。

4、立足課堂教學(xué)主陣地，積極滲透德育教育。努力上好思想品德課。思想課是學(xué)校實(shí)施德育的重要途徑，對(duì)學(xué)生良好品德的形成和文明行為培養(yǎng)有著奠基的作用。教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變，一是從說(shuō)教式轉(zhuǎn)變?yōu)闈B透式。二是從保姆式轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、明辨是非，以形成道德觀念。三是從單一化轉(zhuǎn)變?yōu)閷哟位?。四是從封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型，面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生接觸社會(huì)，了解生活。

5、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。中小學(xué)生的德育教育，以其年齡特點(diǎn)，要側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。把“中小學(xué)生守則”、“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育、訓(xùn)練列入學(xué)校工作計(jì)劃和班隊(duì)計(jì)劃。

6、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)體系，全面推進(jìn)德育工作。德育工作是學(xué)校教育的首要環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，不斷充分和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立一支“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人”的德育工作隊(duì)伍。

7、充分發(fā)揮班隊(duì)組織的作用，廣泛開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)少隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要途徑。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，要著眼于學(xué)生思想的發(fā)展，著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)工作。

8、堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，扶貧幫困活動(dòng)。召開(kāi)學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)，各班成立學(xué)雷鋒小組，開(kāi)展學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)，扶老助殘活動(dòng)。

（三）認(rèn)真做好“三德”教育

1、加強(qiáng)師德教育，提高教師素質(zhì)。廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，組織黨員學(xué)習(xí)“三講”、“四教育”有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭?dòng)力。

2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3、開(kāi)展社會(huì)公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象。加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，規(guī)范行業(yè)行為，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，表彰師德標(biāo)兵，發(fā)揮模范帶頭作用。不但要求遵守學(xué)校紀(jì)律，而且要求遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)文明生活，文明工作，文明做人。教職工無(wú)一人參與“黃、賭、毒”活動(dòng)，無(wú)一違法犯罪現(xiàn)象。

（四）切實(shí)增加精神文明建設(shè)的投入

學(xué)校把精神文明建設(shè)列入學(xué)校重要議程，想方設(shè)法增加投入。

1、為了滿(mǎn)足教師看書(shū)需要，學(xué)校訂閱黨報(bào)黨刊，同時(shí)給每一個(gè)教研組至少訂閱兩份報(bào)刊，開(kāi)設(shè)教師閱覽室，由專(zhuān)人看管。

2、積極開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)教育活動(dòng)。

（五）優(yōu)化育人環(huán)境

1、優(yōu)化育人環(huán)境，把教師能否做到平等對(duì)待家長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，作為衡量一個(gè)教師文明程度高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。提倡使用文明語(yǔ)言，禁止使用教師忌語(yǔ)，使“您早、老師好、對(duì)不起、再見(jiàn)”成為學(xué)生自然口語(yǔ)，使學(xué)校真正成為孕育文明的搖籃。

2、加強(qiáng)校園綠化、美化、硬化和衛(wèi)生工作。各班組開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比，讓學(xué)生養(yǎng)成人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園內(nèi)無(wú)臟、亂的地方。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶。校園本身就是學(xué)生接受藝術(shù)教育的樂(lè)園，我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項(xiàng)細(xì)小的設(shè)計(jì)都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生感受到健康向上，奮發(fā)進(jìn)取的力量，使其精神得到凈化。

（六）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、要求教師學(xué)好兩本書(shū)，來(lái)提高教師理論水平。要求教師每學(xué)期寫(xiě)2000字政治理論筆記，一至兩篇教學(xué)論文。

2、制定激勵(lì)措施，鼓勵(lì)在職教師函授學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵(lì)在職教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修。

3、提高課堂教學(xué)水平。開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和觀摩教學(xué)。要求青年教師一年過(guò)關(guān)，兩年入門(mén)，三年成為骨干；中年教師要站穩(wěn)腳跟，武藝精通，教有特色；老年教師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，帶好徒弟。通過(guò)以上途徑，提高了全體教師課堂教學(xué)水平。

（七）加強(qiáng)雙常規(guī)管理

1、加強(qiáng)學(xué)校管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，處處起帶頭作用，各把一關(guān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按原則辦事，用制度去管理，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊。

2、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓“一聽(tīng)”、“兩查”、“一研究”工作，即深入課堂聽(tīng)課，查備課、查作業(yè)批改、抓教學(xué)研究，對(duì)教師備課、作業(yè)批改嚴(yán)格要求，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行反饋，并納入教師本人量化考核。要求教師集體備課，領(lǐng)導(dǎo)審簽。

（八）充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)廉政民主。青年教師要嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)，早日加入黨組織。要求黨員處處起先鋒模范帶頭作用，積極開(kāi)展雙學(xué)活動(dòng)。

總之，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以提高全校師生員工的思想道德文化素質(zhì)和校園文明程度為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)思想理論建設(shè)、道德建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和陣地建設(shè)，努力調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性，全方位、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)、低重心地展開(kāi)精神文明創(chuàng)建工作。

xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)

20xx年精神文明建設(shè)工作總結(jié)

20xx年，學(xué)校在校黨支部和校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，大膽地進(jìn)行改革和探索，強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善了嚴(yán)格、規(guī)范、高效的管理體制，以管理求效益，以素質(zhì)求發(fā)展，高度重視精神文明建設(shè)，注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)?，F(xiàn)將我校精神文明建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一、我校組織機(jī)構(gòu)和制度健全，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，充分發(fā)揮各組織的管理職能。

①在黨支部的核心領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，掌握黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，提高了自身的管理水平和業(yè)務(wù)能力。全體領(lǐng)導(dǎo)既能“領(lǐng)”，又會(huì)“導(dǎo)”，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，深入教學(xué)第一線(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，真抓實(shí)干。作風(fēng)上講民主，關(guān)系上講和諧，思想上講開(kāi)拓，管理上講嚴(yán)密，學(xué)習(xí)上講經(jīng)常，工作上講扎實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子帶了頭，教職員工有勁頭，作風(fēng)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子帶出了“敬業(yè)、愛(ài)生、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的好教風(fēng)。

②精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，明確職責(zé)，分工協(xié)作。

首先，我校完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的崗位職責(zé)，對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，全體領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持改革，在改革中求發(fā)展；強(qiáng)化管理，在管理求質(zhì)量；注重協(xié)作，在協(xié)作中求效益，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。

2.制定和完善了一套行之有效而符合實(shí)際的規(guī)章制度。

為了進(jìn)一步使我校管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，在不斷總結(jié)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了一套完善的規(guī)章制度和管理方法。如：《考勤制度》、《考核制度》等，涉及到學(xué)校工作的方方面面，對(duì)教育教學(xué)工作開(kāi)展起到了有力的保證作用。

二、高度重視校園精神文明建設(shè)

我校始終高度重視校園精神文明建設(shè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持德育為首，全面育人，始終把校園做為精神文明建設(shè)的重要陣地和育人的重要基地，為社會(huì)培養(yǎng)“四有”人才。為此，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。

(一)加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)精神文明建設(shè)。1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校德育工作的核心，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進(jìn)行認(rèn)真部署。成立了以主管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨、政、工、少隊(duì)密切配合的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐步形成了校長(zhǎng)、中層、班主任、科任教師三個(gè)工作層面，為德育建設(shè)提供保障。

2.建立健全德育工作制度。

抓好德育工作，要實(shí)行科學(xué)管理，要遵循學(xué)生的心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全工作制度，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。我校所有工作計(jì)劃都有德育內(nèi)容，做到全面管理，使德育工作健康有序地進(jìn)行。學(xué)校各類(lèi)人員崗位職責(zé)中都有明確而具體的德育職責(zé)，使學(xué)校的德育工作職責(zé)明確、責(zé)任落實(shí)。

3.重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作隊(duì)伍的能力。

我們選派事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，教育思想端正，熱愛(ài)學(xué)生，有較強(qiáng)組織管理能力和教學(xué)水平的教師擔(dān)任班主任。我們通過(guò)學(xué)習(xí)德育文件、德育理論等途徑和形式，增強(qiáng)班主任的光榮感和責(zé)任感，提高班主任的理論水平和工作能力。學(xué)校定期組織班主任召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)、工作會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。

4.立足課堂教學(xué)主陣地，積極滲透德育教育。

努力上好思品課。思想品德課是學(xué)校實(shí)施德育的重要途徑，對(duì)學(xué)生良好品德的形成和文明行為培養(yǎng)有著奠基的作用。我們針對(duì)新形勢(shì)下小學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，從提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)道德情感出發(fā)去指導(dǎo)學(xué)生行為。此外，還充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，充分發(fā)揮各科教學(xué)的教育性。這樣寓思想教育于各科教學(xué)中，不僅加強(qiáng)了學(xué)生思想教育，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

5.加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。小學(xué)生的德育教育，以其年齡特點(diǎn)，我們側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我們始終把“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育、訓(xùn)練列入學(xué)校工作計(jì)劃和班隊(duì)計(jì)劃。

6.建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育體系，全面推進(jìn)德育工作。德育工作是學(xué)校教育工作的首要環(huán)節(jié)，每學(xué)年我們都要根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，不斷充實(shí)和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立一支“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人”的德育工作隊(duì)伍。定期開(kāi)展內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、法制教育、安全教育。

(二)認(rèn)真開(kāi)展德育教育。

1.加強(qiáng)師德教育，提高教師素質(zhì)。

在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在工會(huì)的密切配合下，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。由校黨支部負(fù)責(zé)，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德》，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，把他們政治上的熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭?dòng)力。通過(guò)以上活動(dòng)，教育了教師，使他們熱愛(ài)本職工作，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)定了信念，終身從教。

2.加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

學(xué)校堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)單位下發(fā)的各種文件精神和《精神文明建設(shè)決議》等，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了全體職工的政策水平和政治覺(jué)悟，加強(qiáng)了職工尤其是黨員干部的黨性原則，弘揚(yáng)了正氣，自覺(jué)抵制享樂(lè)主義和拜金主義。同時(shí)通過(guò)職業(yè)道德教育，寫(xiě)心得體會(huì)，加強(qiáng)了全體教師職業(yè)道德教育。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.我校要求教師在教書(shū)育人的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)，借以來(lái)提高教師理論水平。要求教師每學(xué)期寫(xiě)讀書(shū)筆記，教學(xué)論文。

2.提高課堂教學(xué)水平。

開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和觀摩教學(xué)，每位教師設(shè)計(jì)一份特色教案，上一節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文等。通過(guò)以上途徑，提高了全體教師課堂教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)雙常規(guī)管理 1.加強(qiáng)學(xué)校管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，處處起帶頭作用，各把一關(guān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按原則辦事，用制度去管理，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊。

2.強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校狠抓“一聽(tīng)”、“三查”、“一研究”工作，即深入課堂聽(tīng)課，查備課、查作業(yè)批改、查輔導(dǎo)情況、抓教學(xué)研究，對(duì)教師備課、作業(yè)批改嚴(yán)格要求，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行反饋，并納入教師本人量化考核。

總之，我校高度重視精神文明建設(shè)工作，加大了人力、物力、財(cái)力的投資，更重視在工作中結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展精神文明建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)了我校的全面工作。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我校要以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加倍努力實(shí)施“教書(shū)育人工程”，為創(chuàng)建文明校園而不懈地努力。

第四篇：水堪子校義務(wù)支教總結(jié)

水堪子校義務(wù)支教總結(jié)

在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。所以為了快些進(jìn)入角色，我們努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫(xiě)好各科教學(xué)工作計(jì)劃，我們的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法。幾個(gè)月來(lái)，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、在工作中所取代的成績(jī)

其實(shí)，與其說(shuō)支教，還不如說(shuō)成是“淘金”。通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我們從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識(shí)，同時(shí)也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）、參加學(xué)校大大小小的會(huì)議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還了解農(nóng)村教育的重要性。

（二）、積極參加學(xué)校的教研工作。在每一次的教研活動(dòng)中，不管是聽(tīng)課評(píng)課、課題研究、還是經(jīng)驗(yàn)交流，我都認(rèn)真聽(tīng)取老師們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)教育中的快樂(lè)。

（三）、通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，上級(jí)、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的好評(píng)。

（四）、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成績(jī)也逐漸提高起來(lái)，得到了學(xué)生們的喜歡。通過(guò)自己的努力，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。

（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，讓我從中受益匪淺。如：組織指導(dǎo)學(xué)生詩(shī)歌朗誦、編排“六.一”節(jié)目、學(xué)生大型體育活動(dòng)等等。學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

三、存在的不足：

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無(wú)措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開(kāi)始開(kāi)展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了教育的一線(xiàn)，支教對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

信息學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)

2012年4月20日

第五篇：朱坡小學(xué)精神文明建設(shè)總結(jié)

朱坡小學(xué)精神文明建設(shè)總結(jié)

教育事業(yè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。胡錦濤同志曾指出：“希望各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)同志，要高度重視教育和青少年學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不能動(dòng)搖，同時(shí)要切實(shí)抓好社會(huì)主義精神文明建設(shè)，否則經(jīng)濟(jì)建設(shè)最終也搞不上去?！卑呀逃颓嗌倌陮W(xué)生的思想政治工作，上升到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)相互關(guān)系的高度來(lái)看問(wèn)題。

一、充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，抓好干部教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)，是精神文明建設(shè)的前提條件

為了搞好學(xué)校精神文明建設(shè)，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷深化學(xué)校精神文明建設(shè)。<

在即將過(guò)去的一年中，校長(zhǎng)帶領(lǐng)朱小職工堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，切實(shí)加強(qiáng)政治素養(yǎng)，提高思想水平，充分發(fā)揮黨支部的作用，當(dāng)好學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。<

在學(xué)校建設(shè)上，把促進(jìn)“學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”、“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”和“學(xué)生全面發(fā)展”作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。<

二、樹(shù)典型、促發(fā)展，多角度提高教師素養(yǎng)，抓教師隊(duì)伍建設(shè) <

要培育優(yōu)秀的學(xué)生，必須有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教師的師德水平是關(guān)鍵。因此，學(xué)校把師德建設(shè)擺在道德建設(shè)的首位，抓學(xué)習(xí)、建制度、搞活動(dòng)、嚴(yán)獎(jiǎng)懲，廣大教師的思想道德素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的園丁精神得到進(jìn)一步升華。具有高尚的師德是一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要標(biāo)志，我校長(zhǎng)期通過(guò)各種形式提高教師的師德修養(yǎng)。<

三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)建學(xué)校育人平臺(tái) <

（一）以德治校、以德育人 <

學(xué)校在認(rèn)真辦學(xué)的同時(shí)，十分重視以德治校、以德育人，始終把提高辦學(xué)質(zhì)量和搞好精神文明建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重。在師生中廣泛開(kāi)展“五愛(ài)”、“四有”、“三德”系列教育活動(dòng)，提高師生的思想政治素質(zhì)，做到物質(zhì)文明、精神文明兩手抓，兩手都過(guò)硬。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下教育，從國(guó)情、道德規(guī)范、法律常識(shí)、文明禮儀、先進(jìn)模范人物的集中介紹等方面進(jìn)行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯(lián)系起來(lái)，把傳授知識(shí)和陶冶情操，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，并對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行文明禮貌，助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等社會(huì)公德教育，對(duì)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)起到了很好的作用。<

樹(shù)人為本，立德為先。長(zhǎng)期以來(lái)，我校在致力于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，從沒(méi)放松對(duì)學(xué)生的思想道德教育。尤其是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》頒布以后，道德教育更是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重中之重。學(xué)校充分利用學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》這一契機(jī)，在全校師生員工中廣泛開(kāi)展道德教育。學(xué)校少先隊(duì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，各中隊(duì)、小隊(duì)積極響應(yīng)、落實(shí)少先隊(duì)的倡議，將參加學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)公益活動(dòng)作為常規(guī)隊(duì)日活動(dòng)。<

（二）開(kāi)展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，在學(xué)生中間深入開(kāi)展精神文明建設(shè) <

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)與希望，塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)是素質(zhì)教育中不可或缺的重要內(nèi)容。我校堅(jiān)持通過(guò)多種形式加強(qiáng)少年兒童思想品德教育。在堅(jiān)持開(kāi)展賞識(shí)教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)“感恩”主題教育，使學(xué)生知恩、感恩，從身邊發(fā)現(xiàn)愛(ài)、懂得愛(ài)，繼而學(xué)會(huì)給與愛(ài)、播種愛(ài)，提高學(xué)生的道德水平。并利用班會(huì)課開(kāi)展專(zhuān)題教育，力求在為人處。