第一篇：2010年下學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

2010年下學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

蘇 勐

本期開學(xué)之初我擔任一年級計算機組裝與維護課程的教學(xué)工作，因教學(xué)需要在二年級開學(xué)后我被安排擔任二年級的FLASH動畫設(shè)計和一年級39班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，既有點點滴滴的收獲，也有許多不足與困惑。但各項工作都有條不紊地完成了，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、期初制定計劃及落實情況

在學(xué)期初，制定周密詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使他們大膽和自主地設(shè)計作品并展示自己的作品，極大的提高了學(xué)生的計算機操作能力。在學(xué)校的教育教學(xué)中產(chǎn)生的良好的影響。

二、課前準備工作

1、認真鉆研教材，結(jié)合課程改革的新理念，以學(xué)生為主體，精心設(shè)計好教案，想好教法。

2、對一年級的學(xué)生，我首先做的就是了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，對本學(xué)科的要求等。對二年級學(xué)生，我因較了解，所以針對上期的不足努力改進教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，盡最大能力做到因材施教，使學(xué)生能真正的學(xué)到知識。

3、改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，綜合運用項目教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生對新知識的學(xué)習，并加強實踐操作，做到工學(xué)結(jié)合。教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主探究知識的能力，真正做到以學(xué)生為主體，使學(xué)生能在課堂上完成相應(yīng)的任務(wù)，從而達到理解每節(jié)課的內(nèi)容和不斷的提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三、在教學(xué)中取得的一些體會

1、在教學(xué)過程中，我采用邊教學(xué)、邊思考的方法。在教學(xué)中不斷反思，有時候靈感出現(xiàn)時，我會把教學(xué)有關(guān)內(nèi)容及時記下來，經(jīng)常這樣且為斷探索，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期下來，積累了不少的經(jīng)驗，為研究打下了基礎(chǔ)。特別是對一年級的學(xué)生，因為剛接觸專業(yè)課程，對計算機的相關(guān)知識完全是一個空白，加上學(xué)習方法上的改變，使得他們一下子難以適應(yīng)課堂教學(xué)，學(xué)習上出現(xiàn)較大的負擔。發(fā)現(xiàn)了問題就及時解決，注重與學(xué)生的交流，充當學(xué)生傾訴的對象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。對自己和對學(xué)生都是一個不斷提高的過程。

2、教學(xué)中我主要講解操作過程和工具的功能，之后學(xué)生在操作的過程中掌握各種工具的使用，最終達到教學(xué)效果。并且要求學(xué)生能夠良好的運用所學(xué)知識，來制作相關(guān)作品。在作品的制作過程中，我也進行了相關(guān)的指導(dǎo)，使他們能夠在已學(xué)知識上有所拓展及提高。在教學(xué)中也不斷的進行知識的深入及對學(xué)生所感興趣知識的講解，使其始終能保持足夠的興趣，這樣的學(xué)習才是輕松的學(xué)習。

四、重視課堂的教學(xué)實踐。

辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。計算機教學(xué)關(guān)鍵在實踐，在教學(xué)的過程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的教學(xué)氛圍。在教授過程中，我留心注意學(xué)生的學(xué)習接受能力，及時解決學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

五、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。

身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

六、以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每位學(xué)生的作業(yè)：

本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要有以實踐課題為主。通過本學(xué)期期中工作檢查，對作業(yè)方面的設(shè)計比較合理，作業(yè)量也較合適，而且都能達到全批全改的要求，同時堅持月工作總結(jié)，及時填寫作業(yè)檢查記錄表，并及時反思自己的作業(yè)批改方面的不足，不斷改進工作。平日教學(xué)中我基本上對于學(xué)生的作業(yè)做到當天作業(yè)當天反饋，及時更改，尤其是對于后進生的作業(yè)更要嚴謹仔細。

七、對以后教學(xué)的打算

在今后的課程教學(xué)上，我會繼續(xù)珍惜時間，善于思考，大膽實踐。努力提高學(xué)生的學(xué)習效率，同時加強先進教育教學(xué)理念和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習，提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的學(xué)科教師。雖然自己的教學(xué)已經(jīng)有了一些收獲與成績，但是還是存在不足與困惑，比如，怎樣把課堂真正“上活”，把課“教活”，這也一直是我在不斷摸索與探究的方向，我在不斷的閱覽教育著作與文章，不斷觀摩優(yōu)質(zhì)課的錄像等等，通過這些途徑讓自己增長見識，學(xué)習技巧，從而能夠放眼長遠，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平?！皩W(xué)而不思則罔”，同樣“教而不思”也會使教學(xué)一塌糊涂，我們要做一名善于經(jīng)?？偨Y(jié)反思自己教學(xué)工作的反思型教師，只有這樣才能使我們的教學(xué)工作有所進步，教學(xué)成績有所提高，才會成為學(xué)生喜歡的老師！

2011年1月

第二篇：2013——2014學(xué)下學(xué)期期末工作總結(jié)

2013——2014學(xué)下學(xué)期期末工作總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，下面我針對本學(xué)期的工作，做簡單的總結(jié)匯報。

這學(xué)期我擔任七年級語文和兩個平行班的地理教學(xué)工作，平時工作雖說有點繁忙，但是我覺得年輕人只有在吃苦中拼搏中方能成長進步。也只有這樣，自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)才能較快的提高。在這個過程中，自身的努力是一部分，同時也離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)，和同事們的幫助。特備是楊謹老師和李棟老師，在工作中熱心地同我交流，溝通，共同解決在教學(xué)過程中出現(xiàn)的小困難。在此，深表謝意！對于本學(xué)期的語文教學(xué)工作，我體會很多。雖然說課本內(nèi)容去年教過，可是當時初出茅廬，教學(xué)水平還很不夠，可以說是邊教邊學(xué)。再次面對教材，我嚴格要求自己，依然是認真充分地備好課，這是上好一堂課的基礎(chǔ)。同時回顧去年的經(jīng)驗，反思自己的不足，在備課的時候思考課堂效果如何、可能會出現(xiàn)什么意外情況，并想好相應(yīng)的對策。更重要的是，相同的教材面對不同的學(xué)生，教授情況也會有很大的區(qū)別?，F(xiàn)在的七（2）班我以前教過，有一定的感情基礎(chǔ)，這也為教學(xué)的順利進行提供了便利。但是學(xué)生在慢慢長大，不能把他們當作小時候的他們了，特別是七年級，正式青春期和叛逆期，這也決定了教學(xué)工作勢必充滿了困難和挑戰(zhàn)。所以我隨時調(diào)整心態(tài)，堅定信心，以堅定的信念和熱情開始了語文教學(xué)工作。想法是美好的，可是現(xiàn)實往往會跟我開些小玩笑。先是臨時更換老師，師生不是很適應(yīng)，一段時間以后才慢慢適應(yīng)彼此。其次學(xué)生的個性、學(xué)習成績、學(xué)習熱情各各不同，在教學(xué)時難免出現(xiàn)偏差。讓人頭疼的是很多學(xué)生都是留守兒童，性格上難免有些偏差，學(xué)習方法不是很好，學(xué)習熱情也不甚高，總體看來有部分學(xué)生并不是很勤奮。對于這些情況，起初我是不解、不滿，后來慢慢地通過和學(xué)生交流溝通，并通過楊謹老師了解情況，對學(xué)生進行細致的思想教育工作，使得學(xué)生慢慢地扭轉(zhuǎn)了這一情況。特別是個別同學(xué)家庭情況很特殊，性格有點偏激，容易把家庭的不良情緒帶到學(xué)習和生活中，這也對其他同學(xué)產(chǎn)生了不良影響。我很慶幸自己機智地處理了他的“小情緒”，從而避免了事態(tài)惡化。有這么一句話戲說老師的：學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。通過這個學(xué)期的努力，雖說吃了一些苦頭，看到學(xué)生的情況有了進步，也算是莫大的安慰了。同時我也要由衷的感謝學(xué)生。一方面，他們的純正懂事打動了我，讓我也從他們身上吸取到了正能量。更重要的是，通過這段與學(xué)生共度的學(xué)習、生活，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并逐漸改正，個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有了提高和進步。正所謂教學(xué)相長，實踐出真知。再說地理，我本非地理專業(yè)，但是領(lǐng)導(dǎo)相信我信任我，讓我擔任七年級兩個班的地理老師。說實話，壓力很大。首先擔心兩個平行班成績差距太大，相關(guān)老師和學(xué)生對我有意見。更重要的是，在零經(jīng)驗的情況下，怎么樣把兩個班的學(xué)習熱情鼓舞起來，學(xué)習成績提高上來。為此，我頗花了一番心思。還是離不開備課，鉆研教材。備課時我充

分閱讀教材，了解教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標。同時查閱相關(guān)習題和試題，緊抓教學(xué)重難點。此外上網(wǎng)查閱、補充資料，充分做好課前準備。為了讓學(xué)生對我的課更有興趣，我在上課時時常向?qū)W生講授相關(guān)的歷史、人文知識，盡量做到語言風趣幽默。一方面擴充學(xué)生的知識面，另一方面，讓學(xué)生認識到不同學(xué)科之間的聯(lián)系和共性，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系、推理的地理學(xué)習方法。此外，我還注意學(xué)生的學(xué)習情況，時常了解學(xué)生的情況，針對教材難易程度對教學(xué)做出相應(yīng)的調(diào)整。在這里，還要重重地感謝一位“先生”：展臺。地理這門課程有點特殊，在授課過程中經(jīng)常會使用地圖?？梢赃@么說，地圖就是地理的眼睛，要想學(xué)好地理，學(xué)會讀圖是很關(guān)鍵的一步。這時候展臺就發(fā)揮了很大作用，他為師生看地圖、讀地圖提供了很大幫助。當然，其他先進的教學(xué)設(shè)備也功不可沒，這里多虧了校領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，教學(xué)硬件的改善為整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高提供了外在幫助。

回想兩年來的教學(xué)工作，感慨良多。最初的那個“半道出家”的我，懵懵懂懂，以為光憑著自己一身所學(xué)和滿腔熱情就能把教學(xué)工作做好?？墒菍嶋H的教學(xué)和學(xué)生卻是靈活多變的，經(jīng)驗的缺乏使我吃了一些苦頭，犯了一些錯誤，傷害了學(xué)生也傷害了自己?？墒穷I(lǐng)導(dǎo)并沒因此否定我，而是無私、熱情地幫助我、開導(dǎo)我，同我分享自己的經(jīng)驗和心得，并一如既往地信任我，這一切都讓我很感動。能一步步成長為現(xiàn)在的樣子，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助。學(xué)無止境，沒有最好，只有更好，我覺得只有把更高的熱情和更大的努力投入到工作中，方不負領(lǐng)導(dǎo)，不負自己，不負學(xué)生！

葉芳芳2014.6.18

第三篇：2013期末下學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

從一開始，我就把新生輔導(dǎo)員工作看成是一份榮譽和責任。很高興，老師們給了我這次鍛煉自己的機會，這是對我的肯定和信任；也很高興，有這么多活潑可愛的小弟弟小妹妹一如既往的積極配合我的工作，我感覺這是對我最大的支持和鼓勵。

2013年8月28號，從迎接新生入校開始，一個學(xué)期以來的工作大致分為以下幾個方面：

1.新生入學(xué)教育

在新生剛步入大學(xué)校園時，大學(xué)生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負，等著在大學(xué)里施展；或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導(dǎo)員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活、學(xué)習和工作經(jīng)驗，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學(xué)習的疑團，引導(dǎo)他們順利地完成由高中生活向大學(xué)生活的轉(zhuǎn)型和過渡。

在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學(xué)習安心，讓新生剛?cè)胄＞透杏X到家的溫暖，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學(xué)三年；深入宿舍，和他們進行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。積極配合學(xué)校軍訓(xùn)工作的開展，并以軍訓(xùn)為契機，在他們剛回學(xué)校時就和高老師一起給他們開班會，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學(xué)校和班級的建設(shè)中的責任，教育他們在未來三年里為學(xué)校的學(xué)風建設(shè)和其他方面的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。他們大部分都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關(guān)注和寵愛,沒有經(jīng)歷過多少挫折。針對這種情況，我和高老師一起教育他們要把軍訓(xùn)看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學(xué)習，逐步的自強和自立起來，在未來的四年大學(xué)生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

接下來又和高老師一起組織他們認真學(xué)習學(xué)生手冊，讓他們對學(xué)校的各方面的規(guī)章制度有一個更全面的了解。

2.班級學(xué)風建設(shè)

剛擔任輔導(dǎo)員時我就給班級工作定下了方向：創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，形成勤奮刻苦的學(xué)習風氣，營造濃厚和諧的學(xué)習氛圍，以學(xué)習活動來促進和帶動班級其他工作的開展。這個問題我在班會上多次提及，也一直在堅持。

一個理想的班級，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭的集體。寬松和諧能夠保證大家在一起心情舒暢地學(xué)習，互幫互助地生活；良性的競爭氛圍又能推動大家更加刻苦，奮發(fā)向上，為將來步入社會打下堅實的理論基礎(chǔ)。而我一直也在朝著這個方向努力。在他們正式上課的第一個星期，學(xué)校還沒有做要求時我就要求他們晚上出來上晚自習；每次開班會給他們強調(diào)最多的就是學(xué)習，還專門請了幾個學(xué)長給他們開了個學(xué)習經(jīng)驗交流會；平時也經(jīng)常到他們的晚自習的教室去了解一下他們的學(xué)習情況，為他們解答一些力所能及的學(xué)習上的疑問。

3.關(guān)注貧困生生活

就我們二級學(xué)院目前的生源來看，只有少部分來自一些城市，而大部分都來自廣大農(nóng)村，家庭經(jīng)濟狀況都不是很理想。因此，貧困生是我們學(xué)生中一個較大的群體，關(guān)注貧困生也成了我們學(xué)生工作中的一個重心。

首先，通過深入了解和個別談心，我對班級里學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況進行摸底調(diào)查，囑咐班委分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和

學(xué)習情況，建立貧困生檔案。平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，并積極向班主任高老師和學(xué)工組主管這方面工作的姜老師反映，推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動等，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。通過談心，向他們詳細講解國家的助學(xué)貸款政策和一些申請貸款的程序等，并教育他們滴水之恩當涌泉相報，將來為社會做更多的貢獻。

其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生常會產(chǎn)生自卑心理，因此幫助他們擺脫自卑心理也是一份不可或卻的工作。使他們認識到經(jīng)濟情況的不理想并不能代表自己要低人一等，要正視自己，刻苦學(xué)習，以積極向上的心態(tài)對待生活，在精神上脫貧。

4.注重女生工作

我們二級學(xué)院女生比例比較大。由于女生的邏輯思維和心理特征等和男生有比較大的不同，和她們一樣，作為女生，加之與她們的接觸很多，因此對她們的心理把握還是很有信心的。

為了搞好女生工作，我在平時多注意向辦公室其他同事吸取開展學(xué)生工作的經(jīng)驗，特別注意對待男生和女生不同的工作方式和方法。開學(xué)初和張老師、鄭老師一起深入女生宿舍，和同學(xué)們一起談心；在后來的生活中也多注意和女生交流，把握她們的思想動態(tài)，培養(yǎng)她們健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；在多次班會和其他一些場合，教育她們要自尊自重自愛自強，正確地看待現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛等現(xiàn)象，幫她們解決一些感情困擾和生活、學(xué)習上的困難。積極調(diào)動女生在班級建設(shè)中的積極性。

5.思想教育工作

在組織的思想教育交流會上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)向大家講解了入黨的基本流程和黨組織對黨員的基本要求，號召大家積極向黨組織靠攏，以自己的實際行動爭取早日加入到中國共產(chǎn)黨這個大組織中來。隨后即有大批同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請書。以此次活動為契機，我認真引導(dǎo)同學(xué)們從思想和行動上向黨組織靠攏，讓他們從理論上掌握正確的指導(dǎo)思想；從實際行動上結(jié)合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題，把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結(jié)合起來，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和思想道德水平，在未來四年內(nèi)把自己培養(yǎng)成一個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)所需要的合格人才。

在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育。如和他們交流了對新的生活環(huán)境的適應(yīng)問題，對專業(yè)學(xué)習的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等，使學(xué)生消除由上述種種壓力而造成的心理問題。

在過去的半年里，我本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風建設(shè)為工作重點開展工作。通過半學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習，生活情況。同時也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學(xué)生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學(xué)生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學(xué)的三年生活。現(xiàn)將半年來的工作做如下總結(jié)。

一、班級工作

1.堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。

2.能認真參加學(xué)校的各項活動，以學(xué)?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學(xué)校組織的十佳歌手大賽、征文大

賽，并在其中都取得的很好的成績。

3．考慮到學(xué)生大部分來自外地，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學(xué)崗位。

二、常規(guī)管理。

1.每周都會對學(xué)生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的兩個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學(xué)生們會及時的向我請假，說明情況。

2.每兩周，我會定期的深入到學(xué)生宿舍中，了解學(xué)生的生活情況，與他們談心，及時發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學(xué)們能私下很好的處理這些問題。

3.定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內(nèi)學(xué)生和輔導(dǎo)員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內(nèi)的動態(tài)。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)達于我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。并且會對他們的學(xué)習成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務(wù)于同學(xué)，在學(xué)習上也要起到帶頭作用。

4.班級團組織活動的開展。

在過去的半年里，班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學(xué)生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農(nóng)建設(shè)基地、做志愿者服務(wù)，這些都為同學(xué)們增添了實踐經(jīng)歷。

三、工作中的具體活動

1.宣傳關(guān)于運動會事宜，組織學(xué)生積極參與和配合運動會活動；在運動會上同學(xué)們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。

2.做入黨積極分子的宣傳工作，要求學(xué)生積極向黨組織靠攏，并號召學(xué)生積極向黨組織靠攏。

3.從思想上關(guān)注學(xué)生動態(tài)，在釣魚島事件上，多次深入寢室交換思想，在游行事件上得到正確認識。

4.積極建設(shè)班級學(xué)風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學(xué)習風氣，營造全面發(fā)展的學(xué)習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。

四、學(xué)校、學(xué)院

本人按時的參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員會議，并認真做好記錄，努力完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。每一周或兩周，學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)都會召開全院的輔導(dǎo)員工作會議，對上周的工作進行總結(jié)，以及布置下周的工作任務(wù)，通知我們學(xué)校的一些事情。使我們能及時了解到學(xué)校的動態(tài)。同時對各導(dǎo)員的工作情況進行詢問，了解工作中出現(xiàn)的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務(wù)都會做詳細的記錄，每周周四，吳院長都會對各個班級的教室日志及班級考勤表進行查看，并做很詳細的批語及對我們的工作期望。

五、自身的提高

1.輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學(xué)多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。

2.堅持以服務(wù)學(xué)生為本的思想政治教育，思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對學(xué)生進行思想教育。從接手輔導(dǎo)員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及通過qq等方

式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結(jié)上周的問題，指明下周的努力方向。

3.大一輔導(dǎo)員的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習風氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導(dǎo)員工作，我必然要加強自身素養(yǎng)的提高，從而更好的做好輔導(dǎo)員的日常工作。

六、工作中的不足

首先，自己的表達能力不是很強，有時候不能夠組織起有效的語言和采取適當?shù)姆绞絹肀磉_自己的觀點和看法，在和學(xué)生的日常交流以及對學(xué)生的思想教育工作存在很大的局限性。

其次，專業(yè)知識的匱乏。輔導(dǎo)員工作在別的很多高校來說都是由專職的聘請教師擔任，他們接受過這方面的教育。而我只是一個剛畢業(yè)的學(xué)生，接觸的事情、經(jīng)歷的場面還很有限，處理事情的方法和經(jīng)驗還很欠缺，加之自身處理事情的能力特別是應(yīng)對突發(fā)事件的能力也不是很強，考慮問題的角度也不是很全面，因此在工作中出現(xiàn)了疏忽在所難免。

再次，剛開始工作很繁重，每天都很忙碌，因此投入到工作方面的時間和精力相對有限。

最后，獎懲尺度把握不好。對于班級里的優(yōu)秀的學(xué)生和先進的事跡，每次開班會都是對事對人地進行表揚，而對于班級里的壞現(xiàn)象和壞風氣則過于心軟，沒有從根本上及時進行糾正。因此最終導(dǎo)致自己說話的威信和力度降低。

既然問題存在了，就要得到有效改正。除了改正以上幾點外，還力求做到以下幾點，力求在工作中有所突破。

一、不斷地學(xué)習與思考，提高自身綜合素質(zhì)

只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己優(yōu)良的品德和淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立榜樣；只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能夠在開展學(xué)生工作的過程中做到游刃有余。

二、改進工作

一方面，要加強與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，與他們交心談心，坦誠相待；對有困難的學(xué)生要熱情幫助，對出現(xiàn)問題的學(xué)生要及時教育。工作中獎懲分明，好人好事要得到表揚，不良傾向得到糾正，熱愛、了解、尊重、信任每一個學(xué)生，公正平等的對待每一個學(xué)生，在同學(xué)們心目中樹立起較高威信。另 一方面，要保證一定時間和精力的投入，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率。

三、力求創(chuàng)新

更新觀念，在工作中力求創(chuàng)新。并鼓勵班委在開展班級工作中要多注意提高活動的特色，多注意培養(yǎng)學(xué)生參與活動的興趣。

回顧這一學(xué)期的輔導(dǎo)員工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對 自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生

活的思考的火花；我要感謝經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導(dǎo)員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學(xué)研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學(xué)生的領(lǐng)航員，努力成為學(xué)生學(xué)業(yè)的指導(dǎo)員，努力成為學(xué)生生活的服務(wù)員，努力成為學(xué)生的心理輔導(dǎo)員。

第四篇：高二英語下學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

高二英語下學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期仍然擔任文科普通班高二（3）的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，對教材進行篩選和整合，在集體精心備課、聽課和互評以及積極進行階段性診斷教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

一、認真鉆研教材，繼續(xù)探索英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習效率得到了提高。在語言教學(xué)中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關(guān)文學(xué)常識。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

1、學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到： 尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，必須努力學(xué)習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

4、自我提高方面

在思想方面，堅持以新課程標準倡導(dǎo)的理念為指導(dǎo)，不斷學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，更新自己的教育觀念，積極參加校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程，不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余，我認真閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習興趣及能力都有所提高。自己也積極與組里的老師一起共編寫成適合本校學(xué)生的《零起點英語教程》。全學(xué)期自己出滿勤，一切以教學(xué)為重，即使自己在這個學(xué)期腎積水住院一周也不請假，堅持一面住院打針，打完針回學(xué)校給學(xué)生上課并超額完成教學(xué)任務(wù)！本人相信，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

2013-6-28完稿

第五篇：2011—2012學(xué)年下學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年下學(xué)期班主任工作總結(jié)

忙碌的一個學(xué)期在不知不覺中就這樣從身邊慢慢流走，回顧一學(xué)期的畢業(yè)班工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂。在工作的過程中遇到了不少的困難，但我用智慧工作，挑戰(zhàn)自我，站在“一切為了孩子”的角度，搞好畢業(yè)班工作，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期工作內(nèi)容簡要及成效。

1、加強集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次考試或比賽之前，我都會好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，每個班的每個孩子都在為成為全年級的第一而努力，而你們，作為六（3）班的一份子，就應(yīng)該為六（3）班出一份力。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風、學(xué)風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

2、認真配合學(xué)校開展“爭卡”活動。每節(jié)課都要求值日班長找任課老師確認本節(jié)課的優(yōu)勝小組。結(jié)合學(xué)校開展的“爭卡”獎勵制度每周五對本周優(yōu)勝學(xué)習小組進行獎勵。獎金與獎品相結(jié)合。本學(xué)期對學(xué)生的評價方式有進行爭“蘋果”競賽，從課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、文明禮儀、衛(wèi)生等方面評價學(xué)生并給做得好的孩子以“蘋果”獎勵，期末對人均“蘋果”最多的小組30元的獎勵，對每組各方面進步比較大，“蘋果”相對較多的孩子也有10元的經(jīng)濟獎勵。很多同學(xué)在段考失利的情況下又豎起了信心，也激發(fā)了他們的斗志，個個都為期末的“豐收”而努力。從期考成績看（數(shù)學(xué)年級第一，語文年級第二，）的確取得了很大的成效。

3、生活、語數(shù)英聯(lián)手嚴抓學(xué)生學(xué)習。本學(xué)期我在教學(xué)好3個班的數(shù)學(xué)及本年級的科學(xué)的基礎(chǔ)上，隨時見縫插針，幫助語文老師進行基礎(chǔ)知識的背記的監(jiān)督。每次閱讀課嚴抓課內(nèi)、課外閱讀；文體課、信息課前10分鐘嚴抓孩子的爬黑板，對語文基礎(chǔ)知識的背記；周日晚看班時還常對在班同學(xué)進行聽寫、默寫的訓(xùn)練和檢查。

4、加強家校溝通，做好后進生工作。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。家校溝通工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。熊笑同學(xué)是班上的頭號人物。他愛對同學(xué)進行東搗蛋，西捉弄，在班上橫行無忌。在家不完成作業(yè)，打游戲到凌晨三、四點，和他們談過幾次話，效果不大。尤其嚴重的事情，本學(xué)期他與同學(xué)打架，情節(jié)十分惡劣。跟家長溝通后，我建議他的父母把網(wǎng)線拔掉，把電視機停掉，控制他的網(wǎng)癮，好好反省。

5、積極參加各種活動，培養(yǎng)學(xué)生能力。精心策劃“六一”節(jié)目。英語跳蚤市場、生活技能展示是我校的一項常規(guī)性活動，本次的跳蚤市場活動，我讓學(xué)生用組建公司的形式進行義賣活動。孩子們集思廣益，紛紛組建了服裝、玩具、飾品等公司，由公司名稱和宣傳口號，有分工有策劃，在精心的布置下，跳蚤市場取得了前所未有的成功。

6、嚴抓平時各科作業(yè)和檢測的書寫。對作業(yè)布置與批改進行了一些整改：為了對學(xué)生作業(yè)書寫方面進行整頓，本學(xué)期我在批改作業(yè)時改掉了以往比較平淡只給一個分數(shù)或等級的評分方式，如我的數(shù)學(xué)方面：在分數(shù)旁我附加上了對孩子作業(yè)的簡單評語如“好！”“有進步”“書寫有待加強”等字樣，學(xué)生看到后不僅是對錯的題目進行訂正，也是對他下次作業(yè)在書寫時提了個醒，最后還要對拿到一定數(shù)量的“100分”和“好”字的同學(xué)及時進行獎勵。綜上操作，孩子們的書寫有了很大進步。

二、不足

1、未能與生活老師緊密配合管理好學(xué)生在宿舍方面的表現(xiàn)。如：趙子樂、黎曉東、熊笑等孩子經(jīng)常在晚上熄燈后還聊天，影響同學(xué)們休息。甚至還安排個別同學(xué)進行“放哨”。時刻注視夜半阿母何時過來。

2、學(xué)生思想方面抓得還不夠嚴格，以為孩子們都比較大了，很多問題只要點到，提到就能明白理解，甚至改正。其實不然，畢竟他們還是小學(xué)生，很多問題我提醒不到位、對他們犯的錯分析得還不夠透徹，如：熊笑打人、在宿舍欺負同學(xué)；黎曉東學(xué)習懶散；韋瑞翔課間追逐打鬧問題；女生宿舍里的惡作劇等。導(dǎo)致學(xué)生對此類問題的理解不深刻，改正不徹底。

3、周末作業(yè)完成情況不樂觀，不少同學(xué)對經(jīng)常不按時完成周末作業(yè)，特別是語文周末作業(yè)，每周日晚收作業(yè)時，都有部分同學(xué)不能按時上交家長檢查和簽字的人數(shù)不多。

4、教室衛(wèi)生經(jīng)常被陳梅主人提醒，對于這方面的獎懲力度不夠。不夠嚴格把關(guān)。

5、家長的溝通聯(lián)系不夠密切，如：家長開放周時，不少家長未能按時出席，家長到會率最低。

三、今后打算

1、充分利用好每周班會課，好好給孩子們進行思想教育。利用社會上的真實故事，身邊的例子幫助糾正學(xué)生思想方面的歪風邪氣。盡量在自己的數(shù)學(xué)課堂上滲透一些德育教育的問題。

2、多與生活老師溝通，互相配合，扭轉(zhuǎn)學(xué)生在熄燈后的不良行為；在宿舍的惡作劇；課間活動的追逐打鬧行為；班里同學(xué)打架行為。

3、另設(shè)有關(guān)班干部的獎勵，多鼓勵組長對組員的嚴格管理，樹立組長在本組中的威信。定期對表現(xiàn)優(yōu)秀的組長進行表彰。

4、多與家長溝通，讓家長對對本人及本班各科任教師多提意見和建議。為了讓家長多了解孩子的學(xué)習情況，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強溝通，爭取讓家長積極配合學(xué)校、班級開展的各項活動。

四、回顧本學(xué)期工作總體感受

把工作的重心側(cè)重在了教學(xué)和協(xié)助各科任老師開展教學(xué)活動上了，成績上來了，但對學(xué)生思想方面的管理和教育方面?zhèn)戎攸c不夠。導(dǎo)致孩子們本學(xué)期出現(xiàn)的各種各樣的問題比較多。

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。

總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)，要注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。以上是我一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)，不夠全面，但都是重點成果。我將在新學(xué)期的工作中加倍努力，以取得更好的成績。