第一篇：一班言行文明習(xí)慣養(yǎng)成月總結(jié)

“言行文明養(yǎng)成教育”月總結(jié)

一

年

級(jí)（3）班

一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開習(xí)慣，而一個(gè)好的習(xí)慣可以讓一個(gè)人走向輝煌人生。個(gè)人的言行能反應(yīng)出良好的道德品質(zhì)，高尚的人格魅力。

在這個(gè)月的養(yǎng)成活動(dòng)中，我結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成計(jì)劃主要從學(xué)生常規(guī)禮儀言行和學(xué)生集體活動(dòng)禮儀言行兩方面對(duì)學(xué)生展開強(qiáng)化教育，取得一定的效果。

針對(duì)“養(yǎng)成教育”，我班開展了與之相關(guān)的一系列活動(dòng)，形式多樣，活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀學(xué)生，體現(xiàn)出其良好的品行?，F(xiàn)就開展的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、宣傳到位，營(yíng)造良好氛圍。

利用每周一下午的班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言行文明教育，每周確定一個(gè)相關(guān)的班會(huì)主題，教育孩子該如何成為一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。同時(shí)張貼“班級(jí)公約”、教授相關(guān)兒歌順口溜，開展相關(guān)知識(shí)問(wèn)答，營(yíng)造了良好氛圍，讓學(xué)生在良好的氛圍中受到熏陶感染，從正面強(qiáng)化引導(dǎo)，最終幫學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

二、高度重視，常抓不懈。

建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開展。建立每周總結(jié)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況總結(jié)，展示評(píng)比結(jié)果，表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)生。

三、家校配合，任課教師間相互配合，形成合力。

“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！币虼宋页：图议L(zhǎng)聯(lián)系，同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。另外我班其他課任教師也依照學(xué)校要求，積極參與到學(xué)生的養(yǎng)成教育中，為學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣盡心盡力。

經(jīng)過(guò)多方努力，經(jīng)過(guò)一個(gè)月有針對(duì)性的培養(yǎng)，我們班學(xué)生在言行文明方面有了很大的進(jìn)步。

在常規(guī)禮儀文明言行方面，他們能尊敬老師主動(dòng)向老師問(wèn)好。

能自覺使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”“再見”十個(gè)字禮貌用語(yǔ)。

在學(xué)習(xí)上同學(xué)有不懂或答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，能友善對(duì)待，幫忙改正。

能做到著裝整潔、大方、得體。不攀爬樓梯、護(hù)欄、不踐踏花草。課間不在教室、走廊、操場(chǎng)上追逐打鬧，做文明的游戲。

在集體活動(dòng)禮儀言行方面，學(xué)生能在升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。

出操進(jìn)

退

做

到

“

快、靜、齊

”

任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜、漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中我反復(fù)告訴學(xué)生 “是什么，為什么，怎么做”，狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程。我針對(duì)具體情況進(jìn)行突擊檢查，做到及時(shí)整改，及時(shí)鞏固；通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。今后，我將一如既往的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第二篇：養(yǎng)成文明習(xí)慣

養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為 主題班會(huì)（五年級(jí)）

一、班會(huì)主題：養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為

二、活動(dòng)目的：通過(guò)此次班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。在日常生活中會(huì)養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，人人都爭(zhēng)做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：明確學(xué)生在家、校的文明禮貌行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語(yǔ)言的使用率。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集文明行為的事例和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人：老師，同學(xué)們大家好。我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們要有良好的文明行為。請(qǐng)問(wèn)你們文明嗎？我們周圍有不文明的行為嗎？

2.同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言（討論）學(xué)生A：隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場(chǎng)合嚼口香糖。學(xué)生B：破壞公共財(cái)務(wù)，如破壞班級(jí)財(cái)務(wù)。（??.）學(xué)生C：欺負(fù)弱小群體，給他人亂起綽號(hào)。

3.主持人：那么如何做一名文明學(xué)生？學(xué)生D：做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭(zhēng)，幫助不文明人改正不文明行為。學(xué)生E：表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的中學(xué)生。（??）主持人：下面我們請(qǐng)***來(lái)宣讀倡議書。

5、倡議書親愛的同學(xué)們：學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議:

（1）、愛班愛校，說(shuō)文明話，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

（4）、嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。同學(xué)們，借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。爭(zhēng)建文明學(xué)校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。6主持人：我們常常在做一個(gè)學(xué)生中有文明的時(shí)候，也有不文明的時(shí)候，如果我們一個(gè)個(gè)同學(xué)都是這樣的話，那，不是亂套了嗎？所以，我們都要做一個(gè)文明學(xué)生，我們要怎么樣來(lái)做好文明學(xué)生呢？下面我們請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)討論：學(xué)生F：誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致，表里如一；守信是指說(shuō)話、辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，守信是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。只有誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。大家一定聽說(shuō)過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧？故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人，失去了別人對(duì)他的信任，最終導(dǎo)致了被狼吃掉的悲劇。聽了這個(gè)故事，難道我們不應(yīng)該從中吸取一點(diǎn)兒教訓(xùn)嗎？一個(gè)不具備誠(chéng)實(shí)素質(zhì)的人，最終只會(huì)落得個(gè)害人害已的下場(chǎng)。只有誠(chéng)信，才能贏得別人的信任。所以，我們應(yīng)該從小樹立“言而有信，無(wú)信不立”的觀念，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。中學(xué)生本身就應(yīng)具備誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，老師常講，要做人一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。學(xué)生G：我聽過(guò)這樣一件事：一家公司的工作人員，在接待一位買唱機(jī)的美國(guó)女顧客時(shí)，錯(cuò)把一臺(tái)無(wú)芯唱機(jī)賣給了她，等工作人員整理雜物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)他們很著急。于是，他們連夜打了三十多個(gè)電話，終于找到了她，并向這位女顧客表示深深的歉意。那位女顧客被感動(dòng)了，我也被深深地觸動(dòng)了?？磥?lái)，只有誠(chéng)信，才能化解人與人之間的隔閡和誤解；只有誠(chéng)信，才能贏得他人的信任。所以，我們應(yīng)該守住誠(chéng)信，用誠(chéng)信關(guān)照他人。人若失去了誠(chéng)實(shí)守信，也就失去一切。同學(xué)們，請(qǐng)記?。赫\(chéng)信無(wú)價(jià)！讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布我們新中國(guó)的每個(gè)角落！我堅(jiān)信：只要人人都講誠(chéng)信，祖國(guó)的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌！學(xué)生H：我們要尊敬老師，看見老師不能走另一條道路，看見老師要打招呼，不能頂撞老師，我們不能破壞學(xué)校的一草一木，也就是要愛護(hù)公共財(cái)物，學(xué)?；▔锏幕▋洪_了很美麗，有的女同學(xué)去摘放在頭上好看。我們應(yīng)該保護(hù)好花草樹木，因?yàn)樗鼈兡軆艋諝?，讓我們能在一個(gè)美好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。學(xué)生I：不能隨地吐痰，有人會(huì)說(shuō)難道不吐痰了嗎？不是的，痰有很多細(xì)菌，會(huì)把細(xì)菌帶到別人身上，我有一個(gè)好辦法，不過(guò)這個(gè)辦法是我們陳老師告訴我的，我們每天都帶點(diǎn)衛(wèi)生紙來(lái)，把痰吐在衛(wèi)生紙上，然后扔到垃圾筒里去。

7、下面請(qǐng)***宣讀承諾書：

為加強(qiáng)學(xué)校管理，讓學(xué)生弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信美德，爭(zhēng)做文明守紀(jì)學(xué)生，為消除危害學(xué)校、危害學(xué)生的安全隱患，讓學(xué)生全身心地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去，我代表班團(tuán)委特簽訂本承諾書。

一、誠(chéng)實(shí)守信，不弄虛作假，不考試作弊。

二、要自尊自愛，不抽煙喝酒，不談戀愛。

三、要團(tuán)結(jié)友愛，不拉幫結(jié)伙，不打架斗毆，不恃強(qiáng)欺弱。

四、要勤儉節(jié)約，不攀比吃喝，不鋪張浪費(fèi)，不將手機(jī)帶入校內(nèi)。

五、要遵守公德，不破壞公物，不污染環(huán)境，不侵占公私財(cái)物。

六、要儀表大方，不留怪發(fā)，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不戴首飾。

七、要潔身自好，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳等。

八、要健康閱讀，不傳閱不健康書刊、音像制品。

九、要崇尚科學(xué)，不參與封建迷信和邪教活動(dòng)。

十、要遵紀(jì)守法，不做違犯法律法規(guī)的事情。

8、主持人：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。現(xiàn)代社會(huì)中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，可不是一件可有可無(wú)的事。而且做文明的學(xué)生不是輕而易舉的，這需要大家確定目標(biāo)：用我們的口，禮貌地問(wèn)，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推來(lái)推去，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同

學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。

老師們，同學(xué)們，文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明師生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園

第三篇：養(yǎng)成文明習(xí)慣

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們大家好！今天我演講的題目是”養(yǎng)成文明習(xí)慣”

記得有人說(shuō)過(guò):”人,一撇一捺,寫起來(lái)容易,做起來(lái)難,我們要經(jīng)常思考,我在做什么,我做的怎么樣,我要成為怎樣的人.”做怎樣的人,一百人有一百種答案.但是在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人.文明是什么?文明是在路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方的一聲”對(duì)不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)阻止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng)~文明是一種受人尊敬,并被大家廣泛推崇的行為,有一些人上中學(xué)就抽煙,喝酒,進(jìn)網(wǎng)吧.從來(lái)不把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己應(yīng)該做的事.平時(shí)說(shuō)話不講誠(chéng)信,做事馬馬虎虎,和人交談的時(shí)候滿嘴都是臟話,這樣的人長(zhǎng)大后只能成為社會(huì)的累贅約`凱恩斯說(shuō)話過(guò)習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn).“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”同學(xué)們,時(shí)代的脈搏已開始跳動(dòng),行動(dòng)的號(hào)角已經(jīng)吹響.大家一起行動(dòng)起來(lái)吧,不要再猶豫,不要再退縮,不要再讓文明只掛在我們嘴邊,而要讓文明的陽(yáng)光灑遍校園,讓文明充斥在每個(gè)人的心中,讓我們與文明同行與時(shí)代同行,共同邁向更加輝煌的明天.要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生,那么請(qǐng)我們每個(gè)人管住我們的口不吸煙,講臟話,不隨地吐痰,管住我們的手,不亂扔垃圾,不打架斗毆,管住我們的腳,不踐踏草坪,我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的臨漳職教.

第四篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)文明習(xí)慣養(yǎng)成月

“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)文明習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)的實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，全面貫徹落實(shí)市局春節(jié)教育工作會(huì)議精神和市局政教科工作安排，切實(shí)提升學(xué)生的道德品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生幸福的人生打好基礎(chǔ)，決定在全校各年級(jí)各班開展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)文明習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：武朝昶

副組長(zhǎng)：劉世武 李敬照 楊漢英 董天祿 趙世凱 楊國(guó)興 侯海亮

二、活動(dòng)目的從小做起，從身邊做起，從我做起。促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣的方式。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，使良好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長(zhǎng)。

我們的活動(dòng)重點(diǎn)是：

抓培養(yǎng)，重規(guī)范。重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、基本學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理的習(xí)慣）。

三、活動(dòng)時(shí)間

三月份底開始到四月份結(jié)束。

四、活動(dòng)內(nèi)容與步驟

（一）主題教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

2011年3月下旬，我們舉行“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)文明習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)二級(jí)啟動(dòng)儀式，并承諾全校狠抓養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)生文明習(xí)慣培養(yǎng)的良好

氛圍，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的熱情。

（二）文明習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳

1、各班級(jí)要充分利用主題班會(huì)組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，并要求逐條理解記憶，班主任將守則規(guī)范給學(xué)生一一解釋分析，讓學(xué)生查找不足，定出自我改進(jìn)目標(biāo)，真正認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成文明好習(xí)慣的重要性。

2、要充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、升旗活動(dòng)和給家長(zhǎng)《致家長(zhǎng)一封信》進(jìn)行宣傳，在學(xué)校、家庭、社會(huì)中積極搞好宣傳教育工作，營(yíng)造全方位主題教育濃厚的氛圍。

3、在班內(nèi)召開主題班隊(duì)會(huì)，文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中進(jìn)一步接受養(yǎng)成教育。

（三）文明習(xí)慣踐行活動(dòng)

1、校園文明實(shí)踐活動(dòng)——“文明每一天”。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，通過(guò)唱一支文明歌曲、在校園內(nèi)做一件文明事、在班中提醒一次不文明行為、提出一個(gè)好建議、養(yǎng)成一個(gè)禮儀習(xí)慣等系列活動(dòng)，在校園內(nèi)大力開展文明實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中強(qiáng)化道德行為。

2、“自查自律”活動(dòng)——對(duì)照《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，大力開展“自查自律”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)“八個(gè)不文明重點(diǎn)問(wèn)題”——說(shuō)臟話、帶手機(jī)、上網(wǎng)、穿奇裝留怪發(fā)、抽煙、損壞公物破壞環(huán)境、上下學(xué)秩序不規(guī)范、打架斗毆進(jìn)行自查互評(píng)。

3、文明成果展示活動(dòng)——“我眼中的文明”。開展征文、演講等形式多樣的文明習(xí)慣成果展示活動(dòng)。

4、評(píng)選引領(lǐng)活動(dòng)——學(xué)校組織開展文明習(xí)慣示范生、示范教師、示范班集體的評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生身身邊的同學(xué)、良師學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

五、具體工作安排

第一周（3.27——4.3）

1、好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)文明習(xí)慣養(yǎng)成月啟動(dòng)儀式。

2、辦好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)文明習(xí)慣養(yǎng)成月板報(bào)。

3、印發(fā)《攜手抓養(yǎng)成教育，共育高素質(zhì)人才》一封信給每位學(xué)生，傳給家長(zhǎng)。

第二周（4.4——4.10）

1、教師利用班會(huì)時(shí)間、課余時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》《中小學(xué)日常行為規(guī)范》。

2、

第五篇：習(xí)慣養(yǎng)成月匯報(bào)材料

“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

為貫徹落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高廣大學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使文明行為深植于我校學(xué)生日常行為中，營(yíng)造健康、文明、和諧的校園文化氛圍，我校開學(xué)初開展了“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。一個(gè)月即將結(jié)束，現(xiàn)將我校德育工作，特別是高一年級(jí)開展的“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)的幾點(diǎn)作法匯報(bào)如下：

一、成立專門班子，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

為了使我校德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在教育教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，學(xué)校成立了“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：趙立同，副組長(zhǎng)：王習(xí)元，成員為全體班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，職責(zé)明確。保證了活動(dòng)的正常開展。

二．切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

1、針對(duì)我們校實(shí)際，切實(shí)制定“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)計(jì)劃。開學(xué)之前，我們就針對(duì)我校實(shí)際，結(jié)合《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，制定了《欽工中學(xué)2010級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成月教育活動(dòng)實(shí)施方案》。這個(gè)方案分學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩大部分，各有十條基本內(nèi)容，簡(jiǎn)稱習(xí)慣養(yǎng)成雙十條。針對(duì)學(xué)生需要養(yǎng)成的基本習(xí)慣做了具體的闡釋和具體的要求，讓學(xué)生有章可循，對(duì)照方案，在老師的督促下，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。

全校學(xué)生統(tǒng)一要求，使得這項(xiàng)工作的開展更加行之有效。以前在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)方面，我們要求不是很嚴(yán)格。例如：以前上課前問(wèn)好，有的班級(jí)是“老師您好”，有的是“老師好”，有的要求鞠躬，有的只要求行注目禮。雖然老師們都很注重對(duì)學(xué)生這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成，但是要求不統(tǒng)一，整體感覺不規(guī)范，形不成一所學(xué)校的風(fēng)格和文化氛圍，我們講校園文化，其實(shí)并不單單指我們的校園多么漂亮，這種師生的氣質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)生們的行為習(xí)慣也是一種無(wú)形內(nèi)在的體現(xiàn)，也是一種文化。我們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了具體的要求，要求全校統(tǒng)一，如，見到老師或領(lǐng)導(dǎo)或檢查參觀人員，一律駐足、微笑，點(diǎn)頭示意問(wèn)老師好。而且要求所有老師見到學(xué)生行禮，一定要點(diǎn)頭微笑問(wèn)你好給于還禮。再如，校園環(huán)境衛(wèi)生方面，我們出臺(tái)了一系列細(xì)則，舉個(gè)例子：教室的窗簾要求自然垂懸兩側(cè)，不允許用繩子綁或系起來(lái)，衛(wèi)生潔具統(tǒng)一放在教室后西北角，對(duì)教室門窗、桌凳擺放、牌匾標(biāo)語(yǔ)、地面衛(wèi)生等細(xì)節(jié)都提出了具體可行的要求及考核標(biāo)準(zhǔn)。所有出臺(tái)的這些細(xì)則我們都先對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師對(duì)照細(xì)則統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一管理。

3、突出重點(diǎn)，養(yǎng)成教育與落實(shí)《日常行為規(guī)范》緊密結(jié)合。學(xué)習(xí)落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。號(hào)召學(xué)生在家庭孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)；在社會(huì)熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的；在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作；在公共場(chǎng)所愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序；在獨(dú)處時(shí)胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵(lì)、勇于創(chuàng)新的。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，突出上課注意聽講，早晚讀大聲讀書，作業(yè)書寫工整，課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)鞏固。今年開學(xué)以來(lái)，學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，如開展讀書競(jìng)賽月活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣；人手一本字帖，通過(guò)練習(xí)正楷字，培養(yǎng)學(xué)生書寫工整的習(xí)慣；通過(guò)軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和紀(jì)律觀

念，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)；通過(guò)心理健康講座，促使學(xué)生正確對(duì)待青春發(fā)育期的生理現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺預(yù)防各種疾?。煌ㄟ^(guò)拒網(wǎng)簽字，使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，養(yǎng)成同一切不良誘惑作斗爭(zhēng)的習(xí)慣；通過(guò)德育培訓(xùn)，糾正學(xué)生不良言行，倡導(dǎo)學(xué)生文明用語(yǔ)和文明行為。

4、深化校園文化建設(shè)，以美育德。

本學(xué)期開學(xué)初，我校還深化校園文化建設(shè)，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人的效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。學(xué)校設(shè)立了常年廣播站，每天廣播表彰好人好事，學(xué)校德育先進(jìn)班級(jí)和文學(xué)作品欣賞，表彰先進(jìn)，陶冶情操；學(xué)校設(shè)立宣傳櫥窗，內(nèi)容有學(xué)生活動(dòng)展覽，優(yōu)秀中學(xué)生照片和事跡簡(jiǎn)介、文明班級(jí)、文明寢室公布，各班教室和清潔區(qū)檢查結(jié)果公布等等。更新宣傳標(biāo)語(yǔ)，每月更換宣傳橫幅等等。

5、抓教師師德形象，牢記教書育人。

處處做楷模。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就會(huì)事半功倍。為此，我們?cè)谌ｉ_展師德標(biāo)兵與師德楷模的評(píng)選，組織了師德交流與演講活動(dòng)。學(xué)校在倡導(dǎo)德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。師生同步，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。

6、內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結(jié)合。

校內(nèi)校外一個(gè)樣，必須與家庭教育密切配合。通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校面談教育學(xué)生事宜，向家長(zhǎng)詳細(xì)宣講學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的具體要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，為子女樹立一個(gè)好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣，另外還將新生入校需要遵守的行為習(xí)慣和道德標(biāo)準(zhǔn)都打印發(fā)給每一位家長(zhǎng)，在校園之外也給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。

總之，養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一日之功，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，落實(shí)養(yǎng)成教育也不是一人之事，需要全體教師、家庭、社會(huì)的共同努力。我校雖在養(yǎng)成教育工作上做了一些嘗試，但還存在許多不足之處。校園環(huán)境里整潔、雅致、一塵不染；學(xué)校秩序和諧溫馨、一絲不亂；師生間高雅大方、彬彬有禮，將是我們不變的目標(biāo)和追求。