第一篇：高三體育備課組工作總結(jié)

高三體育備課組工作總結(jié)

高三體育備課組工作總結(jié)

創(chuàng)新，是我組的追求；發(fā)展，是我組的目標(biāo)！

回顧本學(xué)期以來我組所進(jìn)行的一切活動，都是為了學(xué)的發(fā)展。因此，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們高三備課組以“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”為理念，全體老師們都在兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展工作。我們出色地完成了高三備課組工作計(jì)劃，完成了學(xué)校和體育組交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。盡管取得了一些成績，但我們?nèi)栽诓粩嗟刈非蠛吞岣?！在此基礎(chǔ)上，并有所創(chuàng)新?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的作用。開學(xué)初，我們在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，制定了本學(xué)期的教科研工作計(jì)劃，并經(jīng)過多次修改和討論才定稿，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。

曾記得給我們培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！”的確，思想不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。在此，特別要提到的是我們高三備課組的譚文兀老師所執(zhí)教的《障礙跑》一課，在體育組的組織下，全體組員采用集體備課的方式，深入課堂聽課并及時研究討論，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了他個人的綜合授課能力。此課在2006年10月常德市中小學(xué)體育教學(xué)比武，獲市一等獎，省優(yōu)秀獎。

四、取得的成績。

（一）教學(xué)教研：

通過快樂體育教學(xué)改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，通過改進(jìn)教學(xué)方法提高了學(xué)生對體育鍛煉的積極性，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，促進(jìn)了他們身心發(fā)展。具體做了以下幾件事：

1、探索快樂體育的途徑，采用情景教學(xué)、游戲教學(xué)、趣味教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分張揚(yáng)了學(xué)生的個性。

2、引入民間體育。在體育課中我們穿插了一些民族體育和域外體育，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的熱情，了解了各地民族風(fēng)情，開闊了學(xué)生眼界，真正讓學(xué)生享受體育。

3、狠抓了廣播操的質(zhì)量。本學(xué)期通過采取體育教師交換查操，高三的廣播操質(zhì)量有了明顯的改觀，學(xué)生的精神面貌得到了改變。取得的成績：

2006年12月江勇老師的論文《

》獲市教學(xué)論文評比一等獎。

（二）運(yùn)動訓(xùn)練： 1、2006年10月，高三教師朱遠(yuǎn)清、劉衛(wèi)平、江勇、張金初老師所帶田徑隊(duì)獲常德市第六屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名。2、2007年5月高三教師羅爭鳴老師所帶男子籃球隊(duì)獲縣“丁玲杯”中小學(xué)校球類比賽高中組第一名。3、2007年4月，高三教師朱遠(yuǎn)清、劉衛(wèi)平、江勇、張金初老師所帶田徑運(yùn)動員參加省中學(xué)生田徑運(yùn)動會獲金牌2枚，銀牌4枚，銅牌4枚。

五、存在的不足及今后努力的方向。

1、高三備課組的教師們的聽課、評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍舊停留在點(diǎn)上，未能全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次公開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

第二篇：高三體育備課組工作總結(jié)

本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過本組同事們的共同努力?；就瓿闪吮緦W(xué)學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一些成績，下面具體從幾方面做以下總結(jié)。

一、教學(xué)工作。

我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學(xué)方法。針對我們學(xué)校的條件和特點(diǎn)每人制定全年教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。我們特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、大課間活動工作。

我們體育組主要是通過以下幾點(diǎn)學(xué)校大課間活動進(jìn)行管理的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做、自覺做、堅(jiān)持做、認(rèn)真做的良好習(xí)慣。第二、開展學(xué)生籃球賽，3八跳繩比賽。

三、訓(xùn)練和比賽工作。

我們能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。特別在田徑競賽方面有了明顯提高，在體育組全體教師的共同努力下

教師對學(xué)生的過高要求也是不

教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

在上課方面：

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

第三篇：高三體育備課組工作總結(jié)

高三體育備課組工作總結(jié)

備課組對執(zhí)行《新課程》的實(shí)施、研究起到一個極具重要的作用，對提高教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，了解教育方針具有推動作用。同時，加強(qiáng)教研組的凝聚力和提高教研組的工作效率。我們高三體育備課組積極探索，努力鉆研，采取了行之有效的“五做到”與“五不要”方法，收到成效?，F(xiàn)作如下幾方面總結(jié)：

一、做到充分準(zhǔn)備，不要倉促上陣

俗話說：不打無準(zhǔn)備的仗。同樣的道理，教師也應(yīng)該不上無準(zhǔn)備的課，我們高三體育備課組同仁一致做到備好課，備好課是上好課的前提，則必須要做到：

1、備教材，做到心中有書，達(dá)到懂、透、化的程度。懂，就是對所教內(nèi)容、示范、技能弄通，弄懂；透，就是從知識體系上把握和領(lǐng)會教材的編寫意圖，找出重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵?；褪前呀滩牡乃乐R轉(zhuǎn)化為教師活的知識，并與教師的思想感情融為一體。

2、備學(xué)生，做到“心中有數(shù)”。要深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)、技能、興趣、態(tài)度、素質(zhì)差異等。

3、備教法，做到手中有法。要從教材的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的發(fā)散性思維，養(yǎng)成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、備場地，做到腦中有場地，這是體育課的關(guān)鍵之一，合理的場地設(shè)計(jì)是提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂質(zhì)量，以他們步步深入的教學(xué)藍(lán)圖。

二、做到精神飽滿，不要萎靡不振

教師心情舒暢、精神飽滿、步履穩(wěn)健、表情自如，會使學(xué)生產(chǎn)生一種特別輕松的愉悅感，不管有思想情緒，都要統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后，全身心地走進(jìn)課堂這個角色。用自己對事業(yè)的追求，對教學(xué)工作的滿腔熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花。

三、做到正面激勵，不要訓(xùn)斥指責(zé)

俗話說“獎于一功，勝于數(shù)子十過?！苯處煈?yīng)從溫和、熱情、表揚(yáng)為主的方式對待學(xué)生，應(yīng)該滿腔熱情地及時肯定每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使每一位學(xué)生深信自己能夠?qū)W好，從而將這種自信心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。

四、做到趣味盎然，不要興趣索然

課堂不是舞臺，教師不要象話劇演員那樣裝腔作勢，刻意追求舞臺語言效果。我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行生動的敘述，形象的描繪，適時插入一些頗具情趣的俚語，提高課堂氣氛，加深學(xué)生的記憶。

五、做到酌情施教，不要主觀臆斷

課堂上難免會出現(xiàn)始料不到的偶發(fā)事件，對于偶發(fā)事件，我們是當(dāng)機(jī)立斷，酌情施教，向有利于教學(xué)方面轉(zhuǎn)化，而不主觀臆斷，當(dāng)面訓(xùn)斥。

綜上所述，我們高三體育備課組認(rèn)真工作，力求做到五要五不要取得了良好的教學(xué)效果。教學(xué)質(zhì)量成上升趨勢，協(xié)助教研組開展各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)一致，為崧廈中學(xué)美好的明天，盡本組的最大努力，作出最大的貢獻(xiàn)。

第四篇：高三備課組工作總結(jié)

2011---2012學(xué)年（上）高三數(shù)學(xué)備課組

工 作 總 結(jié)

高三數(shù)學(xué)備課組共有10名教師，本學(xué)期在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處和教研組的具體指導(dǎo)下，全組成員上下齊心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極開展理論學(xué)習(xí)，積極開展教研教改活動，潛心專研考試大綱與說明，扎扎實(shí)實(shí)開展第一輪復(fù)習(xí)工作。與此同時積極指導(dǎo)促進(jìn)青年教師盡快成長，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探索適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)新路。由于我校學(xué)生生源實(shí)際，基礎(chǔ)差、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不濃。因而不可能向其他學(xué)校一樣，粗線條快進(jìn)度復(fù)習(xí)。因而我們努力探索和總結(jié)出，“加強(qiáng)第一輪復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識過細(xì)”，從測試題的難度把握，到復(fù)習(xí)低起點(diǎn)的講授成為老師們的共識。經(jīng)過一段時間努力，取得了一定成績。

二、做好常規(guī)工作，營造和諧的課堂氛圍，學(xué)期初，我們備課組在學(xué)校的總體指導(dǎo)下，制定了工作計(jì)劃，明確了每一個人本學(xué)期的工作工作方向和重點(diǎn)，各組員根據(jù)自己所帶班班級的實(shí)際情況制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。從備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)輔導(dǎo)，收查學(xué)生的每一次練習(xí)都做到認(rèn)真仔細(xì)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為學(xué)生做好表率。利用備課活動，積極學(xué)習(xí)教材教法，集體討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，及講授策略，每位教師再結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格適當(dāng)調(diào)整，上好每一堂好課。

三、積極組織各種公開課，認(rèn)真評議促使全組教師盡快成長。本學(xué)期，在學(xué)校的安排和部署下，在教研組的指導(dǎo)下，我組成員積極參加學(xué)校各種公開課近十余次，除了人人參加組內(nèi)公開課外，幾位年輕骨干教師積極參加了學(xué)校的高三調(diào)研課和觀摩課，并且成績優(yōu)異名列前茅。袁小俠、李彥超等的課受到了全組教師的好評。組內(nèi)公開評議，每個人都學(xué)到了很多，在教學(xué)的各個方面有很大的提高。

四、積極學(xué)習(xí)考試大綱和考試說明，把握高考脈搏。指導(dǎo)正確的復(fù)習(xí)方向。本學(xué)期共進(jìn)行備課組活動十六次，每次都有一個重要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)考綱，組織全體組員學(xué)習(xí)考試說明，結(jié)合教材與資料，由有經(jīng)驗(yàn)的老師解讀說明，使每位教師都有一個正確的復(fù)習(xí)方向。

五、認(rèn)真對待每次考試，做好質(zhì)量分析，本學(xué)期年級及學(xué)校共組織大型考試五次，備課組組織周測試七次，從測試命題到閱卷，從統(tǒng)計(jì)成績到質(zhì)量分析都盡量做到認(rèn)真仔細(xì)，準(zhǔn)確反映學(xué)情，及時尋找差距，及時調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)教學(xué)要求。

六、認(rèn)真做好了第二課堂培訓(xùn)工作。本學(xué)期來在年級組的統(tǒng)一安排部署下，備課組由兩位備課組長牽頭，共組織文理第二課堂培訓(xùn)近三十余次，從選題到教授，都做到精心精意，對提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績起到了很大的促進(jìn)作用，深受學(xué)生的好評，也得到了學(xué)校的肯定。

七、全體組員一積極配合年級組，開展弱科學(xué)生及問題學(xué)生的包抓活動，從日常生活、學(xué)習(xí)到家庭全方位關(guān)注學(xué)生，和學(xué)生交心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。可是說數(shù)學(xué)老師都成為學(xué)生知心的朋友。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面給與開學(xué)初相比有了一定 的改觀。

總之，在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組的具體指導(dǎo)下，在全體組員的共同努力下，備課組比較圓滿的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好的收效。為學(xué)生在高考中取得好成績奠定了一定的基礎(chǔ)。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，并且相當(dāng)部分老師剛上高三，工作中的失誤難免。同時由于數(shù)學(xué)科枯燥難學(xué)，學(xué)生興趣不濃，盡管成績有進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)。改變我校數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往地團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，克難服攻堅(jiān)，力爭全組成員工作再上新臺階，在2012年高考中能取得更優(yōu)異的成績！

高三數(shù)學(xué)備課組

2011-12-21 3

第五篇：高三備課組工作總結(jié)

高三歷史備課組工作總結(jié)

2012——2013年第二學(xué)期——延彩云

2013年我校高考成績揭曉，在整個保定市高考人數(shù)下滑的趨勢下，我校成績再創(chuàng)新高。這其中凝聚著我校全體師生的辛苦，也體現(xiàn)了我們在高考新形勢要求下的不斷改革與創(chuàng)新。高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作要求，認(rèn)真展開教學(xué)工作，特別是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探訪教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個學(xué)期備課組全體教師努力工作，比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù)。

一、立足高三，著眼高考，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

1、制定了合理的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

這一學(xué)期我們主要是進(jìn)行高考的第二、三輪單元復(fù)習(xí)，我多次召開備課組會，商討備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求每位教師都要談自己有關(guān)復(fù)習(xí)的想法，依據(jù)每位老師結(jié)合自己所教班的實(shí)際情況所提的復(fù)習(xí)建議，共同商討統(tǒng)一制定了切實(shí)可行、內(nèi)容齊全的復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在4月份，依據(jù)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實(shí)際，為了讓學(xué)生更加明確復(fù)習(xí)應(yīng)該要達(dá)到的目標(biāo)，我們歷史組率先制定了從4月10日到6月3日的每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，張貼在教室里，即使每位老師名且我們每天應(yīng)該做的事是什么，也讓學(xué)生懂得每天應(yīng)該干什么，做到心里有數(shù)，復(fù)習(xí)有的放矢。我們的做法得到學(xué)生的歡迎也受到肖校長的大力表揚(yáng)，肖校長在整個年級推廣我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、確立正確的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

全組教師認(rèn)真研究2010年、2011年2012年的高考?xì)v史試卷以及在網(wǎng)上閱讀專家對這三年試卷的分析，并給學(xué)生印發(fā)了這三年的高考試題，讓學(xué)生重做這些試卷，在批閱學(xué)生的試卷中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，基礎(chǔ)知識遷移能力較差，運(yùn)用材料解題能力較差，對史料理解能力差等問題。從學(xué)生實(shí)際存在的問題出發(fā)制定我們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想是：在基礎(chǔ)知識的掌握方面，復(fù)習(xí)時不要把主要精力放到時間、地點(diǎn)、人名、事件的死記硬背上，而是要集中力量準(zhǔn)確理解重要的歷史概念、理清歷史發(fā)展線索、明確歷史發(fā)展各階段的特征和掌握各個單元及各專題的知識結(jié)構(gòu)。以能力培養(yǎng)帶動知識的復(fù)習(xí)和鞏固，突出學(xué)生思維過程的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)，培育素養(yǎng)，提高能力。

二、主要措施。

1、抓好集體備課，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工。充分利用每周兩次的備課組活動，每周確定一位教師作為本周的主說課人，擔(dān)任這周的組內(nèi)公開課講課說課活動，與其他教師共同分享自己這節(jié)公開課中的一些經(jīng)驗(yàn)與不足。除此外，每次備課組活動大家還要集體商議在教學(xué)中存在的問題以及應(yīng)對措施。高三后期復(fù)習(xí)為了能充分調(diào)動所有教師的積極性，群策群力抓好考前復(fù)習(xí)，我們坐在一起多次商討進(jìn)行了明確的責(zé)任分工，延彩云老師負(fù)責(zé)整體復(fù)習(xí)的安排和文化生的導(dǎo)學(xué)案的制定以及后期中外歷史的比較整理工作；劉喜慶老師每位教師負(fù)責(zé)周一至周五的高三歷史天天練的出題制題工作；鄭新領(lǐng)老師負(fù)責(zé)每周的模擬試題的搜集整理和歷史熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作；張冬英老師負(fù)責(zé)特長生的教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的制定，郭木蘭老師負(fù)責(zé)特長生模擬試題的命題工作；周洪森老師負(fù)責(zé)每周周測的命題工作。就每位教師負(fù)責(zé)的工作每周一上午第二節(jié)進(jìn)行具體布置和對上一周工作進(jìn)行總結(jié)，就發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和調(diào)整。大家一起備課，有問題一起探討、研究，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的交流，我們相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，力爭傾盡所有智慧奉獻(xiàn)給學(xué)生。

2、師生共同努力，穩(wěn)扎穩(wěn)打進(jìn)行高三復(fù)習(xí)。

（1）為解決一大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的還不是很扎實(shí)，基本概念不清楚的問題，在今后的復(fù)習(xí)中，我們增加了課堂教學(xué)中讓學(xué)生默寫基礎(chǔ)知識這一環(huán)節(jié)，四名學(xué)生去黑板上默寫，其他學(xué)生在默寫本上默寫，教師帶領(lǐng)學(xué)生更正黑板上默寫的情況，其他同學(xué)的默寫本上交，教師再進(jìn)行批閱。（2）增加了高考?xì)v史天天練，星期一到星期五利用中午學(xué)生吃完飯到午休的這一段時間，每天做12個選擇題（大約15分鐘時間），下午一上課學(xué)生交上來，教師批閱，利用晚自習(xí)時間講解，學(xué)生講解和教師講解相結(jié)合。（3）練習(xí)題精選，訓(xùn)練過程優(yōu)化，試卷講評有針對性。①精心選題。無論是課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周測試題、單元測試等，我們都不用成題，而是自己組織練習(xí)題，制定練習(xí)題的原則是必須符合學(xué)生實(shí)際，能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識，杜絕偏題、怪題，試題難易結(jié)合。以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)。②加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。訓(xùn)練要采用限時、閉卷的形式；使用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）。培養(yǎng)學(xué)生注意審題的規(guī)范。注意書寫的要點(diǎn)化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。

③精心批改、及時講評。限時訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批，逢批必評。為了更好地消化知識，提高學(xué)生的審題能力和解題技巧我們做到了試卷反饋不超過24小時，并認(rèn)真分析試卷，及時解決學(xué)生存在的共性問題，以彌補(bǔ)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和知識的空白點(diǎn)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。為有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和自己動腦分析問題的能力，我們在試卷講評中，讓學(xué)生講評自己的做試卷，為什么這么做這個選擇題，你是怎樣分析這個材料的？讓學(xué)生動腦、動手進(jìn)行思維和訓(xùn)練，讓學(xué)生充分展示自己的思維過程 學(xué)生自己講評中能深刻地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，也能迅速提高自己的解題能力。

（5）盡力做好了推進(jìn)生工作。根據(jù)年級分包給的推進(jìn)生，依據(jù)這些學(xué)生的實(shí)際，這一學(xué)期我組成員利用早晚自習(xí)的時間和自己的休息時間，給他們做工作，在學(xué)習(xí)方法上給與及時的指導(dǎo)，在生活上加以關(guān)心，使推進(jìn)工作圓滿結(jié)束。高考成績下來后，我組教師推進(jìn)工作成績較好。

成績的取得凝聚了我們?nèi)陙淼暮顾?，這三年中我們不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我們還要繼續(xù)努力。力爭我校高考取得更好的成績。