第一篇：教導處匯報材料

XXX初中教研教改開展情況匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導：

本學期以來，我校全面貫徹落實黨的教育方針政策，全面實施素質(zhì)教育，認真落實縣局教育教學工作會議精神，結(jié)合校情教情，及時制定高倉初中《XX初中三年發(fā)展規(guī)劃》，《XXX經(jīng)驗，深入開展課堂教學改革活動實施方案》、《提升課堂教學質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂活動實施方案》，加強教研教改工作，大力開展“提升課堂效率，構(gòu)建高效課堂”課改教研活動，全面推行“先學后教、當堂訓練”教學模式，以“構(gòu)建高效課堂”活動為形式，強化崗位練兵和校本教研工作，積極開展每學期三輪的聽課評課議課活動，定期開展教研組活動，進行校本培訓，培養(yǎng)學科骨干和促進青年教師成長，打印下發(fā)各種學習資料，以提高課堂效率為重點，積極開展教研活動，全面提升教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就本學期我校教研教改情況匯報如下：

1、開展校本教研、更新教育教學理念

本學年，我校積極開展各類教研學習活動，以更新教學理念、思想觀念、教學模式為中心、努力打破教師思想禁錮，改變習慣模式、革除傳統(tǒng)教學弊端，為徹底改變低效課堂奠定好理論基礎(chǔ)。

上學期、學校組織全體科任教師利用教研組會時間和教研活動機會，加大校本教研培訓工作力度，在多媒體教室進行觀看永威教學模式及課堂教學案例光盤13場次，并進行專題輔導，組織學習《中國課改模式》《永威教學模式》，進行專題培訓，組織教師撰寫《教學反思》，學校兩年來基本形成了制度化的學習模式，每學期的每周年級組教研組會議都安排學習內(nèi)容，在會議上，學習黨的教育方針政策和上級指

導性文件，學習教育改革文件和法律法規(guī)，舉行專題講座和教學研討活動，實行“問題既課題”教學研究模式，針對教育教學實際中的新問題展開研究討論，實實在在解決問題，安排教師堅持記寫業(yè)務學習筆記個，每學期完成至少兩篇教育教學研究論文，一篇自我反思材料和學習心得體會、組織教師參加各級各類網(wǎng)絡培訓和外出學習交流。

這些措施的實施，提高了教師專業(yè)素質(zhì)和工作責任感，有效地推進了推動了學校教研教改工作。

2、完善教研制度、保證教研教改有實效

在學習理論的基礎(chǔ)上，學校在調(diào)研和討論的基礎(chǔ)上，及時制定各類方案和計劃，組織活動開展，今年三月，制度《學永威經(jīng)驗，深入推進課堂教學改革方案》，成立組織領(lǐng)導機構(gòu)和責任分工，明確課堂教學改革指導思想和目標任務、安排活動主題和工作重點、全面啟動課堂教學模式改革，強勢推行“先學后教、當堂訓練”教學模式，制定下發(fā)《“先學后教、當堂訓練”教學模式課堂操作流程》、《高倉初中教案備寫規(guī)范》、《高倉初中課堂教學規(guī)范》、并制定了《提升課堂教學質(zhì)量、構(gòu)建高效課堂活動方案》，上學期和本學期沿著既定思路，開展高效課堂構(gòu)建活動，促進課堂教學改革深入開展，教研組組織學習《高效課堂標準》，突出強調(diào)在課堂教學中必須做到：讓學生人人都會學，人人都學好，全面體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位。通過自學檢測和當堂訓練環(huán)節(jié)，讓學生“堂堂清”，提高課堂效率，提升課堂教學質(zhì)量。并在教學實踐中認真修訂《高倉初中課堂教學評價標準》、《高倉初中課堂教學評價表》，使課堂教學評價以“先學后教、當堂訓練”為模式、規(guī)范促進課堂改革的推進。

3、開展公開課、示范課、交流課、優(yōu)質(zhì)課評選等講、聽、評課活動，進行崗位練兵。

為使“先學后教、當堂訓練”教學模式真正在課堂上得到落實，學校從上學期開始就每期安排“三輪聽課活動”開展“達標課”、優(yōu)質(zhì)課評選”、推門聽課活動，班子成員和包組領(lǐng)導隨時深入課堂聽課，督促落實“先學后教、當堂訓練”教學模式的落實、通過優(yōu)質(zhì)課評選、推選出在課堂教學改革中，課堂教學模式落實突出、有特點有創(chuàng)新的教師，進行示范課教學，發(fā)揮先進引領(lǐng)的作用，引領(lǐng)和督促課堂教學改革方向，上學期通過三輪聽課，共評選出XXX、XXX五位老師的優(yōu)質(zhì)課，在本學期擬在第二輪賽課活動中縣安排示范課進行引領(lǐng)、本學期中考前，按照學初的聽課評課安排意見，進行了十五節(jié)“達標課”聽課活動，對本學期新上初三和課程調(diào)整的老師進行達標驗收，這些老師教學時間短、課堂教學提升的空間大，對學校整體教師隊伍專業(yè)成長至關(guān)重要，因此以督促督導為主，每聽完一節(jié)課，組織教研組進行評課說課活動，發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題，并進行了第一輪聽課總結(jié)，在全體教師會上教導對這十五節(jié)課進了全面的評價，指出了優(yōu)點與缺點，明確了今后課堂教學努力方向，有效矯正了課堂教學改革中出現(xiàn)的問題，提升了課堂教學質(zhì)量、在中考后、將按照聽評課安排意見，繼續(xù)進行第二、第三輪聽課活動，先是教研組全員“賽課”，推選出優(yōu)質(zhì)課、找出問題課安排兩次教研組評課說課活動，以“問題既課題”研究解決課堂教學中仍然存在的問題，推進教研工作深入發(fā)展、4、落實“青年教師成長”特色創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學科骨干，促進青年教師成長。

學校教研課改要取得突破，關(guān)鍵在骨干教師的培養(yǎng)，高倉初中特殊的地理位置和辦學條件，導致學科骨干教師調(diào)動流失較大，為穩(wěn)定教學成績，學校近幾年來一直將學科骨干培養(yǎng)作為教師隊伍建設(shè)的中心工作來做，學校不斷發(fā)現(xiàn)挖掘新調(diào)入年青教師，為此學校專門進行了持續(xù)的“青年教師成長“特色創(chuàng)建活動，制定《XX初中青年教師成長規(guī)劃》，每學期安排相應培訓內(nèi)容，設(shè)立《青年教師成長規(guī)劃書》，提出工作目標是“一年成才，兩年骨干、三年優(yōu)秀”，實實在在開展骨干培養(yǎng)工程。

在具體措施上學校實行“結(jié)對幫扶”，學校班子成員和骨干教師帶領(lǐng)幫扶兩名青年教師，在業(yè)務上具體進行指導，學校安排青年教師每學期至少主動聽課6節(jié)以上，并安排青年教師上“達標課”至少兩節(jié)，組織教研組進行評課，誠懇指出問題幫其改正，從專業(yè)上上進行培訓。

學校還組織有潛力的青年教師外出參加各級各類培訓和學習，組織英語、語文、數(shù)學學科的骨干教師外出參加各種培訓學習，利用參加課改研討會、專家講座的機會，讓學科骨干“走出去”，接受新理念、新方法的培訓，發(fā)揮骨干引領(lǐng)輻射作用，整體提高。語文、數(shù)學組骨干教師XXX 等三人于本年度3月16日至3月19日在蘭州參加“杜郎口教學模式交流研討會”培訓學習。派英語組骨干教師XXX于4月1日至4月21日在北京參加英語口語培訓，為期20天。派班主任XX于4月13至4月15日在XX參加“一線教育講壇、中小學班主任成長現(xiàn)場交流會。

學校還積極開展了形式多樣的校本教研培訓，利用暑期培訓，進行“高效課堂”培訓活動，組織全體教師觀看10場次全國優(yōu)秀課堂教學案例和各類專題講座，在今年暑假培訓期間進行。

5、推行“四改一研”，改革教學模式，提升課堂教學效率。

在教學中積極推行“四改一研”，改革教學模式，提升課堂教學效率。學校在“學永威經(jīng)驗，提高課堂效率”教研主題的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)提出“提升課堂教學質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂”的教研主題活動，在校務會研究討論的基礎(chǔ)上，教導處及時制定下發(fā)《提升課堂教學質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂實施方案》，以在課堂教學中突出“自主學習、精講點撥、當堂訓練”為重點的教改方向，通過各種形式的教研活動，促使科任教師積極“改進備課、改進上課、改進教法、改進輔導、研究學情”，形成以“四改一研”為抓手的教改模式，改進評價模式，通過多途徑的“崗位練兵”和階段性“學情分析”，在實踐中研究，在研究中提高，大力改變教學模式，提高課堂教學效率。

5、嚴格教學檢查，規(guī)范教學行為、提高教學效率

我校充分發(fā)揮績效工資制度的積極效力，實行“日考核，周通報，月兌現(xiàn)”制度，教導處每日對教育教學管理各個環(huán)節(jié)隨時檢查抽查記載，將各項工作檢查評比納入月考核之中，加強過程檢查管理，使每一個人、每一項工作都能在制度規(guī)范中運行，每學期開展四次教學檢查活動，對教師教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、侯課、上課、輔導、等進行全過程檢查，嚴格教學檢查，規(guī)范教學行為、提高教學效率。

6、改革教師學生評價模式

本學期，按照縣局教學工作會議精神，我校全面改革教師學生評價模式、研究制定了《XX初中教師評價標準》從德能勤績四個方面進行評價，注重過程性評價和工作業(yè)績評價，并設(shè)置了《XX初中教師評價量化評分表》，成立評價領(lǐng)導小組，擬于本學期末對教師本學年工作進行全面評價，同時制定《XX初中學生綜合素質(zhì)評價方案》成立”學生綜合素

質(zhì)評價小組，由學校領(lǐng)導、教師代表、家長代表組成，從學科學習目標和基礎(chǔ)性發(fā)展目標兩個部分對學生進行評價，改革完全以考試成績評價學生的模式，關(guān)注學生自我完善、自我發(fā)展性評價、激勵性評價，建立學生成長記錄袋、目前初一級、初二級學生依據(jù)《XXX學生綜合素質(zhì)評價手冊》，初三級按照初中畢業(yè)會考學業(yè)評價和綜合素質(zhì)評價標準進行。

7、積極開展“第二課堂”活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。認真開展讀書活動和推普工作，提高學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。本學期開學初我校及時制訂了《XX初中讀書活動安排意見》，安排學校老師和學生開展讀書活動，將學生對經(jīng)典的閱讀貫穿于整個學習過程，安排語文組老師進行指導和監(jiān)督，讓學生讀、背經(jīng)典，學經(jīng)典，用經(jīng)典，講經(jīng)典，一部分班級還組織“讀書展演活動”學校于第九周安排全?！敖?jīng)典讀書展演活動”，擬在第十四周安排讀書隨筆、讀書征文活動，要求教師學生在課堂、教室必須使用普通話，進一步調(diào)動全校學生讀經(jīng)典的熱情、使學生通過經(jīng)典誦讀活動，產(chǎn)生了對經(jīng)典作品的背誦興趣，提升了學生傳統(tǒng)文化的素養(yǎng)。

積極組織學生參加各類競賽活動。

學校除經(jīng)常組織初三學生積極組織學生參見省、市、縣各級組織的競賽活動外，從初一級初二級開始建立每班每科10人的“學科興趣小組”并于第十四周組織初

一、初二級進行英語等學科競賽活動，通過激發(fā)了學生學習興趣，促進了學校教育教學質(zhì)量的提升。

三、存在問題

1、骨干教師調(diào)出流失大，教師隊伍穩(wěn)定性不夠良好。

2.體音美專業(yè)教師嚴重不足，全校體音美組只有一個美術(shù)專業(yè)教

師，學校文體活動開展 專業(yè)水平不夠高。

3、學校遠離街鎮(zhèn)，學生轉(zhuǎn)出流失率大，控輟保學難度大。

4、新上崗教師比例大，教學教研起點相對較低，學校教學模式成型慢。

四、今后努力方向

1、結(jié)合校情，進一步修訂和完善學校教研教改管理制度和長期短期發(fā)展規(guī)劃，使學校管理更趨科學化制度化。

2、加大對青年教師的培養(yǎng)和引導，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

3、采取更加靈活的方法和措施，克服體音美專業(yè)教師短缺的困難，全力開展體音美興趣小組活動，培養(yǎng)學生多方面興趣。

4、加大教研教改力度、創(chuàng)新教改模式，盡快形成有特色課堂教學的模式。

謝謝！

第二篇：教導處匯報材料

教導處匯報材料

我校教導處接到上級部門相關(guān)文件后，積極行動起來。首先，召集教導處成員召開了專題會議，分管教學的副校長司發(fā)林同志對教導處相關(guān)工作做了分工安排，并帶領(lǐng)教導處成員查找教研及教學方面自身存在的問題，并與文件一一核對，對查找出的問題和不足及時安排相關(guān)人員進行整改?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、現(xiàn)狀

（一）教導處各項制度健全，開學初有計劃、學期末有總結(jié)、并有過程性資料，做到用制度去管人、人人遵守學校的規(guī)章制度良好氛圍。

（二）我校堅持對教學常規(guī)嚴格要求，堅持定期進行教學常規(guī)檢查資料齊全。我校要求每位教師上課做到超周備課，不僅要備教案還要備課件，教案做到內(nèi)容完整，有個人注釋、有認真的反思，要求各年級學科組長做到及時簽閱教案，教導處定期進行檢查，并做好記錄；另外要求教師根據(jù)學生實際情況布置作業(yè)，作業(yè)量要適中，不得布置簡單機械的作業(yè)，作業(yè)要求按時全批全閱，不得錯批、漏批，錯題要有改正有二次批閱。

（三）為促進教師成長。我校堅持施行“6.2.8”教研模式，在模式引導下，學校每周開展各種教研活動，如每周的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課競賽、不定時的推門聽課、業(yè)務學習、各類學科競賽等，要求骨干教師帶頭講示范課、青年教師講匯報課、展示課，并及時進行說課、評課活動，每次教研活動均做到有記錄，有過程性資料。

（四）儀器設(shè)備、圖書、信息技術(shù)及網(wǎng)絡設(shè)備等使用正常，都按照學校相關(guān)要求規(guī)定進行?？茖W課實驗開出率在100%，并認真、詳細的填寫實驗記錄單、實驗通知單和實驗領(lǐng)用單。

（五）嚴格落實上級部門相關(guān)文件集精神要求，學校制訂了相關(guān)制度性文件，嚴格禁止教師濫訂、濫發(fā)各種教輔資料，經(jīng)查實，沒有讓學生購買教師制定的教輔資料問題。

（六）嚴格執(zhí)行課程方案和標準，開齊課程、開足課時。有總課程表、班級分課程表，作息時間合理，校史記載詳細。各類興趣課都如期開展，并有計劃、總結(jié)和過程性資料。

（七）學校嚴格按照教育局規(guī)定的請銷假制度對各位教師進行考勤管理，并對長期不到崗人員及時上報教育局。請假教師明確理各項工作的教師并簽字，工作責任到人后方可請假。視師德師風建設(shè)，抓好各位教師的業(yè)務學習，要求每位教師按照計劃認真寫好學習筆記。堅決杜絕亂收費、教師有償補課等現(xiàn)象，并與各位教師簽訂了教師拒絕有償補課承諾書。

（八）嚴格落實《關(guān)于國家義務教育質(zhì)量檢測結(jié)果問題整改落實情況進行專項督查的通知》文件精神，要求每位教師按照國家質(zhì)量檢測文件精神，利用好每一節(jié)課堂、每一次機會，扎實有效的上好每一節(jié)課、教育好每一個學生，使我校的教學質(zhì)量逐年提高。

二、存在的不足：

1.校本教研制度仍需進一步完善。學校雖然搞了一些校本教研活動，但效果并非明顯。學校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成，但還不夠成熟。

2.教研科研活動針對性、實效性有待突破。學校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上，未能抓住本校教學中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進行研究。

3.今年因?qū)W生增多，學生素質(zhì)參差不齊，學生的行為陋習仍存在，養(yǎng)成教育還有待加強。

三、以后整改的方向

1.進一步完善教學管理制度。要結(jié)合學校實際，完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。

2.加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業(yè)務理論學習。要抓好業(yè)務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。二是引導好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。

3.推進教科研，深化教學改革。樹立“科研興?！钡囊庾R，營造教學參與研究的氛圍。

第三篇：教導處匯報臨時材料

教導處工作總結(jié)

服從校長工作安排，教導處主要分管教育教學工作、教導處日常工作、負責電教工作等。下面就教導處在常規(guī)管理一些具體做法、特色今后工作中的措施進行總結(jié)如下：

一、“精”——精益求精的工作要求

1、備課

認真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學校要求每位教師備課到位，根據(jù)我校實際，教導處規(guī)范了教案書寫格式，強調(diào)備課要體現(xiàn)學生活動，體現(xiàn)課后反思，強調(diào)教案要有適用性、創(chuàng)新性，強調(diào)教師要超前備課，當然也提倡書寫“個性化教案”。

2、上課。

課堂教學是課程實施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過課堂教學這處主渠道，形成正確的教學理念，掌握必需的教學藝術(shù)，選擇合理的教學方法，具有適應課堂教學的良好的教學基本功，力求課堂教學簡約、扎實、有效。我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，提倡自主學習的做法。課后要求教師認真進行教學反思。

3、批改作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學的延伸，是教師了解學生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運用所學知識解決實際問題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進教學工作，及時地進行矯正和補漏，鞏固課堂教學效果。我校對作業(yè)的要求是“四要”、“四不準”?！八囊笔亲鳂I(yè)量要適度，質(zhì)量要高，格式要嚴、批改要快。教師布置作業(yè)題的要有助于培養(yǎng)學生獨立思考能力，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝，要以質(zhì)量見長，通過多樣的題型，多變的形式、體現(xiàn)出綜合檢測，學生多方面知識和能力的內(nèi)容。對各學科的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、訂正規(guī)矩，都做了嚴格要求。同時，學校提出了不準不批改作業(yè)、不準讓學生代批作業(yè)等硬性規(guī)定。以期達到量少、省時、高效的作業(yè)目的。凡學生做的作業(yè)都要全批全改，每次作業(yè)都要有批有改，有改有

批，有批閱日期、批閱等級，有激勵性評語，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號批改。

4、輔導。

輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學生夯實基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)，輔導要注重差異，分類指導，精心實施，講究成效。我校輔導對象包括學優(yōu)生和學困生，真正做到提優(yōu)補差。不管是課內(nèi)還是課外，要求教師輔導時熱情耐心，尤其要關(guān)心學習有困難的學生，激勵不同層次的學生學習水平不斷提高。

5、考試。

考試是教學控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學活動的有效性和學生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價，對教師掌握教學情況，診斷教學問題，監(jiān)控教學質(zhì)量，改進教學工作意義重大。我校要求教師做好“四清”的落實和階段考試及期中、期末考試工作。每次考試后要求任課教師針對本次考試從班級現(xiàn)狀、存在問題、提高措施三塊進行詳細的分析，同時教導處也對整個年級的考試情況逐項進行統(tǒng)計分析，及時反饋調(diào)研結(jié)果，指出存在問題，提出解決辦法，以便任課教師及時查漏補缺。

二、“細”——細致嚴格的管理措施

1、課程實施管理——精當

為了確保學校常規(guī)工作正常運行，我校嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴格執(zhí)行課程計劃，認真實施新課程標準，開齊開足教學計劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學校教育教學管理條例》。教導處每天對各班的上課情況進行分段專人檢查，同時做到了“日查、周匯總、月通報”，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人上課的現(xiàn)象。

2、常規(guī)制度管理——明細

為了使我校的教學常規(guī)管理有章可循，使得教學工作有的放矢，我校制定了一系列常規(guī)管理制度，如：“教研組活動制度”、“聽評課制度”、“上課制度”等，還制定了常規(guī)工作的工作細則及要求，如“教案書寫要求”、“作業(yè)批改要求”等，這樣就使得學校的教學活動及教學管理活動的操作更規(guī)范，保證了學校教學質(zhì)量管理活動的高效運行。在制定制度時，我們努力呈現(xiàn)一種細節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了

我們對細節(jié)的追求。但同時，我們又倡導百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”。

3、教學常規(guī)檢查管理——詳實

教導處組織人員對教師的備課、聽課記錄和學生作業(yè)、教輔、周清試題進行周檢查、月檢查、周通報、月匯總考核，并做好記錄。大大促進了教職工備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量，增強了教師的基本功水平的提高。對于每次檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教師的備課和作業(yè)批改較好者在教師會上通報表揚，對寫得不好的教師當面交流，指出其不足及今后改進的地方。

4.各類考試管理——扎實

認真組織好階段考試、期中考試、期未考試。每次考試，從監(jiān)考到閱卷做到了科學合理分工，避免了教師組考、閱卷的隨意性，保證了每次考務的真實性、實用性。每次考試后都注重開好三個會即“班級總結(jié)會”“科任教師協(xié)調(diào)會”“教學工作交流會”便于更好的指導后面的教育教學工作。

三、存在問題

在常規(guī)管理中，我們以“抓實、抓細、求真、務實、”的工作作風努力抓好各項工作，保證了我校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，取得了一些成績。但我們知道與某些優(yōu)秀學校相比尚有一定的差距，比如工作中缺乏創(chuàng)造性；個別同志有時工作容易急躁，不善于處理工作中遇到的問題；對年輕教師缺少指導；有時礙于情面，執(zhí)行制度上不是很過硬。

總之，在今后的工作與實踐中，我們將堅持一切從實際出發(fā)，把積極進取和求真務實結(jié)合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實

踐的深化不斷得到提高。以“重管理促發(fā)展，抓常規(guī)求質(zhì)量，上質(zhì)量求生存”為戰(zhàn)略，向“精細化”管理要質(zhì)量，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，扎扎實實做好教育教學和教學研究工作，在全面提高教育教學質(zhì)量的宗旨下，將常規(guī)工作常抓不懈、常抓常新，為馮原中學的發(fā)展奉獻自己的一點綿力。

2011-9-29

第四篇：小學教導處工作人員匯報材料

小學教導處工作人員匯報材料

一學期以來，教導處的幾位同志始終堅持全心全意服務教學的宗旨，無論是瑣碎的日常工作，還是假日的值班，他們都盡職盡責，毫無怨言。

學年初，當大家還沉浸在快樂的假期里，王志超老師就已經(jīng)投入到書本的分發(fā)工作中，每次都是隨叫隨到；郭峰老師一邊擔任體育課，一邊認真落實學部政教工作的各項制度和檢查，常?？吹剿眯菹r間與學生熱切討論如何搞好紀律工作的動人場面；王天寶老師主抓學部衛(wèi)生及檔案管理工作，每天起床鈴一響便開始忙碌，晚休鈴響過還遲遲未歸。大休時走得最晚的是他，來的最早的還是他，一閑下來便手拿鏟斗和笤帚在校園里巡視衛(wèi)生死角，及時解決并反饋問題，有效利用多年的工作經(jīng)驗把學部衛(wèi)生工作做得井井有條。有了他們高度負責的主人翁態(tài)度和以校為家的工作狀態(tài)，我們對2012充滿信心！

小學部生活組先進典型材料

焦尚娥

小學生的生活管理是小學教育管理的重要組成部分，也是社會、家長以及廣大學生最為關(guān)注的一個環(huán)節(jié)，做一個“受學生愛戴、讓家長放心、做社會滿意”的生活教師是我們28名員工的共同追求，我們愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。本學期，在樓長焦尚娥、張詠梅老師的帶領(lǐng)下，涌現(xiàn)出一大批責任心強，工作負責，學生喜歡的先進典型，如趙國芬、趙靜兩位老師，善于與學生交流，與班主會溝通，經(jīng)常幫班主任做學生思想工作，寢室管理井井有條；趙清英老師如慈母般對待學生，在他管理的學生中有一個尿床的學生，趙老師除了每天晚上叫這個學生起床之外，還堅持每天給他曬被褥，經(jīng)常給她洗床單，令家長感激；謝瑩老師是生活組年齡最小的職工，但她熱情開朗，富有朝氣，使學生樂于親近，學生愿意和她說心里話，她也把自己融進了學生之中；丁海芬、蔣素香老師，工作勤奮、忠實，待人熱心，她們都是家中的頂梁柱，上有老人需要奉養(yǎng)，下有孩子需要照顧，但她們從沒有因為自己的私事耽誤過學校的工作；陳素萍、孟現(xiàn)菊老師照顧的是一、二年級的小同學，他們除了每天親自整理每一個學生的床鋪之外，還要督促學生換衣服、整理衣柜。冬天來臨，天寒地凍，、她們就每天把熱水提到寢室，給每一個學生洗臉洗腳，一、二年級小同學中幾乎沒有凍臉、凍腳現(xiàn)象發(fā)生??

第五篇：開學檢查教導處匯報材料

教導處開學檢查匯報

新學期拉開了帷幕，我校開學工作緊緊圍繞上級組織的指示精神操作。開學報名已經(jīng)結(jié)束，學校各項工作以走上正軌，一切呈現(xiàn)良好態(tài)勢?，F(xiàn)將開學教導處工作與本期工作目標匯報如下：

一、本期開學工作安排

1，日程安排 8月27日上午8:00：參加校級干部、中層干部會議；校長室、教導處安排各班級班主任及老師授課情況。8月28日：六年級學生報到。8月29日：排課表、打印班級課表和老師課表，調(diào)試廣播系統(tǒng)、制定作息時間表。8月30日上午：教師到校簽到，召開全體教職工會議。（教導處會議內(nèi)容在會議記錄本）。學習文件，安排各項工作。教導處發(fā)放教本和教輔資料。8月31日-9月1日：各年級學生報到、領(lǐng)書。9月2日：正式上課。各種計劃制定上交。

2，具體安排

1、負責整個報名開學。報名人員安排等

2、準備開學典禮、升國旗、入學教育

3、懸掛學生平安返校標語（電子屏）

4、安排領(lǐng)導、老師值周表，學生值日表

5、教師分工，表格制定

6、教學用品準備，學生資料準備

7、安排學科教師制定計劃、備課

8、“班班通”設(shè)備檢查，調(diào)試

9、召開教研組長會議

10、開學第一次教學檢查

10、召開九年級教師會議（9月4日）

二、本期工作目標

抓管理、抓安全、抓質(zhì)量、建特色

1、以人為本，德育為先，深化行為規(guī)范教育。

2、加強干部隊伍建設(shè)，以教科研為導向，加強師資隊伍建設(shè)，努力建設(shè)學習型、實干型干部教師隊伍。

3、狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。

4、積極開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，打造高效課堂。

5、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學氛圍。

6、加大體衛(wèi)藝工作力度，促進學生全面發(fā)展。

三、主要工作及措施

1、牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強德育隊伍建設(shè)。努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范。班主任隊伍建設(shè)要有創(chuàng)新，對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方面的專題總結(jié)或論文。

3、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用。結(jié)合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育大環(huán)境教育態(tài)勢。轉(zhuǎn)變教育工作思路，尊重、團結(jié)、挖掘家長中蘊涵的巨大教育力量，使其在學校工作中發(fā)揮更為積極的作用。各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，本學期組織召開一次家長會。

4、通過開展豐富多彩的德育活動，建構(gòu)學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

（1）開學初，對學生進行入學教育和愛校教育，充分利用校會、班會和晨會向?qū)W生進行行為規(guī)范教育并加大學生行為規(guī)范督查力度。

（2）每周星期一舉行升旗儀式。

（3）認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明班級帶動學生品德的形成。

（4）大力加強儒雅教育，深入開展“創(chuàng)建儒雅校園，培育儒雅師生”活動。

（5）充分利用各類節(jié)日，結(jié)合班會等活動，積極開展愛國主義和民族精神教育活動。

（6）加強法制教育，堅持依法治教。積極組織法制宣傳講座，努力提高師生遵紀守法、維護自身權(quán)益的意識。

（7）強化學校的安全教育。利用班隊會經(jīng)常性向?qū)W生傳授安全防范知識；簽訂各類安全工作責任狀。

（8）開展好文明禮貌教育和文明習慣培養(yǎng)。學習并推廣普通話及文明禮貌用語。

5、重視校園文化建設(shè)。培養(yǎng)學生集體精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境.