第一篇：梗及碎煙打包工序試生產(chǎn)工作總結(jié)

梗及碎煙打包工序試生產(chǎn)工作總結(jié)

通過(guò)本次帶料試生產(chǎn)，讓我們對(duì)本工序有了更加深入的了解，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

本次試機(jī)過(guò)程中遇到的問(wèn)題： ①設(shè)備本身存在缺陷需要改進(jìn)；

②人員對(duì)設(shè)備操作不熟練，需加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的了解； ③對(duì)本工序所需崗位不清楚，導(dǎo)致試機(jī)前期工作較亂； ④對(duì)勞務(wù)人員的管理力度不夠，需進(jìn)一步加強(qiáng)；

⑤前期準(zhǔn)備工作做的不夠完善，加大了試機(jī)期間的工作量； ⑥對(duì)勞務(wù)人員沒(méi)能更好的發(fā)揮引導(dǎo)作用； ⑦工作思路不明顯，安全意識(shí)還有待提高。今后在工作中應(yīng)注意的問(wèn)題：

①做到安全生產(chǎn)，加強(qiáng)勞務(wù)人員的安全意識(shí)，做到每周一次勞務(wù)工安全教育和培訓(xùn)；

②及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的不足之處，盡快想辦法解決，解決不了的及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；

③加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)人員的管理，設(shè)立激勵(lì)措施，獎(jiǎng)罰分明； ④過(guò)料前一定要做好前期準(zhǔn)備工作及檢查設(shè)備是否具備開(kāi)機(jī)條件；

⑤提高本工序人員工作積極性，做到互相協(xié)作、互相配合。

梗及碎煙打包工序組長(zhǎng)：蔡志勇

第二篇：打包組工作總結(jié)

2015年包裝組長(zhǎng)個(gè)人年終工作總結(jié)

2015年很快就過(guò)去了，回首過(guò)去的一年,我們有很多做的不足的地方。為了今后更好地做好包裝工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作方法和效率，克服不足。現(xiàn)將2015年工作完成匯報(bào)如下：

一、我們對(duì)6S做的不是很到位，我們應(yīng)該對(duì)自身進(jìn)行做好整改，在明年?duì)幦∽龅礁?。我們?cè)谡?，整頓，素養(yǎng)方面做的不好，我們會(huì)在2016年里持續(xù)改正我我以前的一些壞習(xí)慣，爭(zhēng)取做到更好。

二、注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力提升工作能力。提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)，提升工作能力的源泉還是學(xué)習(xí)。每天都要盡可能地累積經(jīng)驗(yàn)，哪怕只是一些很小的細(xì)節(jié)，最終積累下來(lái)的也是一筆可以極大助力工作的財(cái)富。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升工作質(zhì)量，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)干一行，愛(ài)一行的工作作風(fēng)，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。努力熟悉各包裝生產(chǎn)的各項(xiàng)工作。經(jīng)常組織并參加車(chē)間的各項(xiàng)培訓(xùn)。在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高員工的整體技能，便于更好的完成各項(xiàng)包裝任務(wù),完善加強(qiáng)車(chē)間的日常管理制度，并進(jìn)行不定期的檢查。在去年一年里我們組去了很多的質(zhì)量事故，比如在產(chǎn)品封蓋時(shí)，把螺絲打斷，我們就是沒(méi)有做好，在此我們就沒(méi)有很好的掌握好封蓋的技術(shù)，我希望我們會(huì)在來(lái)年改正自己的缺點(diǎn)，掌握更多的技術(shù)。

三、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)思想教育，不斷提高員工思想素質(zhì)

員工是一切工作的力量源泉。而員工的思想狀況直接關(guān)系到工作效率和工作的完成情況。車(chē)間每月定期組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，教育大家樹(shù)立主人翁責(zé)任感，把個(gè)人的命運(yùn)和工廠(chǎng)緊密的聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)把員工的工作表現(xiàn)和獎(jiǎng)懲制度有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，獎(jiǎng)勤罰懶，讓大家認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自己不斷的努力學(xué)習(xí)進(jìn)步才能與企業(yè)共同發(fā)展，從而調(diào)動(dòng)了員工的工作熱情，促進(jìn)了車(chē)間工作的順利開(kāi)展。為了做好員工的思想工作，我們把員工的困難當(dāng)做自己的事情來(lái)辦，在工作和生活上不斷關(guān)心他們。

四、發(fā)揮班組長(zhǎng)的帶頭作用，在去年里我做的不是很好，沒(méi)有很好的起到帶頭作用，我會(huì)自己做好檢討。組長(zhǎng)的工作直接影響包裝的工作質(zhì)量。因此，不定期召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及情況作詳細(xì)的分析和討論，使員工熟練地掌握正確的生產(chǎn)操作技能，另一方面，又針對(duì)發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時(shí)，所應(yīng)采取的緊急處理措施進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高班自身的安全技術(shù)水平和對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。要求自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

XXXXXX

2015年12月24日

第三篇：試生產(chǎn)安全工作總結(jié)

XXXX渭南工業(yè)園

XXXXX生產(chǎn)基地建設(shè)項(xiàng)目試生產(chǎn)安全工

作總結(jié)

二0一三年月四

項(xiàng)目試生產(chǎn)安全工作總結(jié)

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

XXXX渭南工業(yè)園XXXXXX生產(chǎn)基地建設(shè)項(xiàng)目屬于XXXX渭南工業(yè)園二期工程，占地面積230303.66平方米，合345.455畝。項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模為年產(chǎn)塔機(jī)4800臺(tái)，年產(chǎn)升降機(jī)1440臺(tái)。建設(shè)內(nèi)容主要包括：整標(biāo)及升降機(jī)車(chē)間、起重臂生產(chǎn)車(chē)間、發(fā)貨輔房、辦公輔房、污水處理站等。

二、試生產(chǎn)安全管理與試生產(chǎn)檢查情況

1、加強(qiáng)試生產(chǎn)期間安全管理工作部署，落實(shí)管理責(zé)任，確保試生產(chǎn)安全有序進(jìn)行。

（1）成立了以基地主任為組長(zhǎng)、安環(huán)室主管為副組長(zhǎng)、各車(chē)間及部門(mén)主管為成員的試生產(chǎn)工作小組。

（2）嚴(yán)格按照試生產(chǎn)方案及設(shè)備工藝技術(shù)說(shuō)明書(shū)對(duì)運(yùn)行設(shè)備開(kāi)機(jī)前的參數(shù)及有關(guān)狀況進(jìn)行檢查，確保滿(mǎn)足試生產(chǎn)要求。

（3）對(duì)試生產(chǎn)過(guò)程涉及的操作人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分工，包括電氣、儀表、設(shè)備操作維護(hù)進(jìn)行了詳細(xì)的安排。

（4）下發(fā)并組織認(rèn)真學(xué)習(xí)試生產(chǎn)方案，使每個(gè)參與人員對(duì)試生產(chǎn)要求、措施與對(duì)策做到心中有數(shù)。

（5）對(duì)試生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行專(zhuān)門(mén)講解，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范技能。

（6）制作并安裝安全標(biāo)志和操作警示牌，增強(qiáng)操作人員的安全意識(shí)。

（7）配備必要的安全防護(hù)用品。

（8）對(duì)試生產(chǎn)工藝條件、安全條件進(jìn)行集中檢查，確保滿(mǎn)足試生產(chǎn)要求。

（9）對(duì)安全防護(hù)設(shè)施（包括消防器材）、報(bào)警連鎖裝置進(jìn)行檢查，確保其與生產(chǎn)設(shè)備同時(shí)順利試運(yùn)行。

2、試生產(chǎn)檢查情況：

（1）規(guī)范運(yùn)行設(shè)備的檢查要求。

（2）制定詳細(xì)的操作規(guī)程，督導(dǎo)操作人員依規(guī)認(rèn)真謹(jǐn)慎操作，特別在開(kāi)關(guān)設(shè)備時(shí)。

（3）要求各班人員對(duì)各運(yùn)行設(shè)備及運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)參數(shù)偏離及時(shí)調(diào)整。

（4）實(shí)行每周一召開(kāi)一次生產(chǎn)調(diào)度會(huì)議形式，對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)存在問(wèn)題及處理結(jié)果進(jìn)行匯總分析，防止事故的的發(fā)生。

三、安全設(shè)施運(yùn)行情況

1、設(shè)備的安全設(shè)施在該項(xiàng)目的生產(chǎn)運(yùn)行起到了較好的安全保障。

2、試運(yùn)行期間，各設(shè)備安全防護(hù)及連鎖報(bào)警設(shè)施已投入運(yùn)行狀態(tài)，工作正常。

4、全廠(chǎng)生產(chǎn)系統(tǒng)、消防系統(tǒng)水壓、流量正常，滿(mǎn)足生產(chǎn)、與消防工作需要。

6、所有設(shè)備油系統(tǒng)工作正常、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏油、油壓失靈現(xiàn)象。

8、廠(chǎng)區(qū)所有配電系統(tǒng)運(yùn)行正常，電氣保護(hù)裝置運(yùn)行良好。我們通過(guò)加強(qiáng)安全管理工作，并確保所有設(shè)備安全防護(hù)設(shè)施正常投入運(yùn)行并確保其完好狀態(tài)，因此，進(jìn)入試生產(chǎn)以來(lái)，沒(méi)有發(fā)生任何設(shè)備事故與人身傷亡事故，生產(chǎn)安全、平穩(wěn)高效運(yùn)行。

今后，我們將繼續(xù)按照國(guó)家有關(guān)安全管理法規(guī)和各級(jí)安監(jiān)部門(mén)的要求，進(jìn)一步做好企業(yè)安全生產(chǎn)工作，為陜西乃至西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

2013年4月25日

第四篇：絡(luò)筒工序工作總結(jié)

絡(luò)筒工序工作總結(jié)

2011年，我們絡(luò)筒工序緊緊圍繞分廠(chǎng)生產(chǎn)方針目標(biāo)，突出在“產(chǎn)量、效益、質(zhì)量、效率、安全”等方面扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，較好的完成全年各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。全年一根到底率達(dá)95%，好筒率達(dá)99.2%，十萬(wàn)米紗疵棉在5個(gè)以?xún)?nèi)，成包合格率100%，定長(zhǎng)定置達(dá)95%以上?，F(xiàn)將2011年工作小結(jié)如下：

在產(chǎn)量方面

俗話(huà)說(shuō)得好，產(chǎn)量就是金錢(qián)，產(chǎn)量就是效益。2011年，我們?cè)谌w員工中大力倡導(dǎo)產(chǎn)量越高越好，掙錢(qián)越多越光榮的工作理念，圍繞如何提高單產(chǎn)水平，實(shí)現(xiàn)效率最大化為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

一是開(kāi)展多種形式的產(chǎn)量之最賽。在生產(chǎn)實(shí)踐中，我們相繼開(kāi)展了月大班產(chǎn)量之最賽、班組名次賽、日個(gè)人產(chǎn)量之最賽等一系列勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)將生產(chǎn)指標(biāo)層層分解，層層落實(shí)，將任務(wù)傳遞到人頭、車(chē)頭，使得人人心中有指標(biāo)，個(gè)個(gè)肩上有壓力，一年來(lái)，在產(chǎn)量方面，大家你追我趕，一個(gè)盯住一個(gè)，有力的調(diào)動(dòng)了全員的生產(chǎn)積極性。

二是滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，超負(fù)荷生產(chǎn)。生產(chǎn)上，我們針對(duì)不同機(jī)型的絡(luò)筒機(jī)，合理安排品種結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定平衡車(chē)速，最大限度的提高設(shè)備利用率，確保生產(chǎn)效率最大化。

三是不斷提高生產(chǎn)效率。重點(diǎn)突出在員工操作技能水平訓(xùn)練，全自動(dòng)操作看似簡(jiǎn)單，但是要把簡(jiǎn)單的操作做好、做實(shí)、做出成效，也不是件容易的事，因此，在平時(shí)的工作中，我們堅(jiān)持操作練兵制度不動(dòng)搖，力求操作技術(shù)“快、準(zhǔn)、穩(wěn)、精”，即摸頭動(dòng)作要快、尋頭要準(zhǔn)、擺管要穩(wěn)，技術(shù)

要精益求精。同時(shí)在操作過(guò)程中還要兼顧前后左右，減少黃鈕的頻率，確保產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)最大化。

在質(zhì)量方面

質(zhì)量是企業(yè)的生命線(xiàn)，是企業(yè)得以長(zhǎng)久發(fā)展的基石。一直以來(lái)，我們始終將質(zhì)量工作放在第一位置，多著并舉，扎實(shí)工作，全年實(shí)現(xiàn)一根到底率達(dá)95%，好筒率達(dá)99.2%，十萬(wàn)米紗疵棉控制在5個(gè)以?xún)?nèi)，成包合格率100%，定長(zhǎng)定置達(dá)95%以上。

首先，突出加強(qiáng)員工質(zhì)量意識(shí)教育。在日常生產(chǎn)中，我們充分抓住班前、班中、班后等一切有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)教育，將質(zhì)量工作貫穿工作中的每一環(huán)節(jié)，采取現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教、典型分析、專(zhuān)題攻關(guān)等有效措施，堅(jiān)持長(zhǎng)久學(xué)，反復(fù)學(xué)，直到將質(zhì)量理念牢牢記在心頭，落實(shí)在日常行為之中，逐步形成自然的工作習(xí)慣。

其次，加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量控制。重點(diǎn)突出加強(qiáng)質(zhì)量的檢查力度，通過(guò)自查、互查、突擊查、定期查和不定期抽查相結(jié)合，切實(shí)將質(zhì)量問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。其中尤其在中、夜班的檢查上，確保運(yùn)轉(zhuǎn)24小時(shí)質(zhì)量管理受控，做到查與不查一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，在全員的共同努力下，全年無(wú)一起質(zhì)量事故發(fā)生。

第三，及時(shí)做好質(zhì)量信息的反饋。筒搖工序作為質(zhì)量的最后一道關(guān)口，產(chǎn)品質(zhì)量的好與差，優(yōu)與劣事關(guān)公司的信譽(yù)，容不得丁點(diǎn)疏忽，因此，在生產(chǎn)實(shí)踐中，我們一方面立足本職，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程中存在的不足，并將質(zhì)量信息反饋到上一工序，以便及時(shí)落實(shí)整改措施，另一方面經(jīng)常向客戶(hù)了解產(chǎn)品使用情況，征詢(xún)質(zhì)量意見(jiàn)，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量方面還有哪些不足，做到心中有數(shù)，及時(shí)拿出有效的措施和方法。

第四，嚴(yán)格質(zhì)量管理制度。在日常工作期間，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司各項(xiàng)質(zhì)量管理制度，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)任何違反質(zhì)量管理的人和事，實(shí)行一票否決，決不姑息，全年共查處質(zhì)量違紀(jì)行為十余起，受教育人數(shù)達(dá)200余人次，有力的促進(jìn)了質(zhì)量工作平穩(wěn)發(fā)展。

在運(yùn)轉(zhuǎn)管理方面

不以規(guī)矩，不成方圓。良好的管理體制是提高班組管理水平，促進(jìn)班組生產(chǎn)有序開(kāi)展的重要保證，不斷完善管理制度，實(shí)行以制度管人，推動(dòng)管理制度向正?；⒁?guī)范化方向發(fā)展是我們常抓不懈的主要工作。

一是加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理。生產(chǎn)上，我們?cè)诤粚?shí)鞏固原有管理成果的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照“6S”的工作標(biāo)準(zhǔn)做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理工作，嚴(yán)格按照定置定位的要求保證生產(chǎn)井然有序進(jìn)行，嚴(yán)格按照公司現(xiàn)場(chǎng)清潔的時(shí)序進(jìn)度做好各項(xiàng)工作，同時(shí)在所在區(qū)域?qū)嵭蟹謮K分點(diǎn)落實(shí)責(zé)任區(qū)，各負(fù)其職，真正使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)整齊劃一，規(guī)范有序。

二是堅(jiān)持以人為本理念。針對(duì)班組用工短缺，人員流動(dòng)頻繁，員工難于管理的實(shí)際，我們主動(dòng)從關(guān)心員工出發(fā)，在班組全力營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，努力幫助解決員工的實(shí)際困難，切實(shí)讓她們以更大的熱情投身到工作中去。在耐心細(xì)致的做好說(shuō)服教育的同時(shí)，做到曉之以理，動(dòng)之以情，力求以理服人，以情感人，以良好的環(huán)境和待遇留人，全年累計(jì)家訪(fǎng)談心和解決困難員工近百人次，為班組管理水平的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在安全生產(chǎn)方面

安全是最大的效益。2011年，我們緊緊圍繞公司安全生產(chǎn)方針和目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作，全年無(wú)一起安全事故發(fā)生。

一、堅(jiān)持安全教育不松懈。年初，我們認(rèn)真組織全體員工學(xué)習(xí)公司1

號(hào)文有關(guān)安全生產(chǎn)的文件，并結(jié)合本部門(mén)實(shí)際編制好本工序安全生產(chǎn)計(jì)劃，同時(shí)積極參加公司組織的多種安全生產(chǎn)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展安全教育，不斷增強(qiáng)全體員工的安全意識(shí)，全年全員安全參學(xué)率達(dá)100%。

二、加強(qiáng)安全操作規(guī)程的執(zhí)行。在生產(chǎn)過(guò)程中，我們不斷加強(qiáng)安全生產(chǎn)檢查力度，督促安全操作規(guī)程的執(zhí)行，同時(shí)對(duì)檢查出的安全隱患做到及時(shí)整改，確保生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不留安全死角，努力杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，今年沒(méi)發(fā)生一起安全生產(chǎn)事故。

總而言之，2011年，在分廠(chǎng)的帶領(lǐng)下，我們雖然取得一些成績(jī)，但與公司整體目標(biāo)相比，還存在許多諸如人員短缺，生產(chǎn)效率不高等不足，2012年，我們將努力克服不足，乘風(fēng)乘勢(shì)，銳意創(chuàng)新，帶領(lǐng)筒搖全體員工以更加飽滿(mǎn)的熱情投身生產(chǎn)中去，為公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展再建新功。

第五篇：打包論文 (1教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)反思

教學(xué)工作總結(jié)

太湖樸初中學(xué)張文新

長(zhǎng)期以來(lái)，在我們的課堂教學(xué)中，學(xué)生以競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)為主，這種競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是一個(gè)人的成功卻是另一個(gè)人的失敗。學(xué)生之間也多是以單獨(dú)的個(gè)人學(xué)習(xí)為主，學(xué)生之間的合作也很少，偶爾的合作也是帶有某些“扶貧”性的合作。合作學(xué)習(xí)試圖利用課堂中的人際交往互動(dòng)，形成師師、生生、師生之間的合作互動(dòng)，使每個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，從而達(dá)到因材施教，真正促使每一個(gè)學(xué)生發(fā)展。

第一、應(yīng)該建立學(xué)習(xí)小組，要把中、好、差的學(xué)生按一定的比例搭配好，有時(shí)也可以把學(xué)習(xí)比較困難的幾名學(xué)生編為－組，以便我們老師多加關(guān)心及時(shí)輔導(dǎo)。

第二、要精心設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課堂上我們老師還可以設(shè)計(jì)一些競(jìng)爭(zhēng)性作業(yè)。實(shí)踐活動(dòng)中的手抄報(bào)評(píng)比，戶(hù)外測(cè)量土地等，達(dá)到共同提高的目的。

第三、要教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法。如要求學(xué)生會(huì)中心發(fā)言，語(yǔ)言流暢清楚，能說(shuō)服其他組的學(xué)生，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，要聽(tīng)清他人與自己不同之處，聽(tīng)懂與眾不同的意見(jiàn)，聽(tīng)好自己疑惑處別人是什么見(jiàn)解，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反駁，對(duì)別人的發(fā)言不能聽(tīng)而不想，要善于提出自己的疑問(wèn)，要運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)反駁；要學(xué)會(huì)改正、補(bǔ)充；更要求學(xué)會(huì)求同存異，因?yàn)楹献饔懻摰倪^(guò)程就是明辨是非的過(guò)程。

第四、要把握合作的時(shí)機(jī)、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師要善于把問(wèn)題交給小組，讓學(xué)生合作交流，相互啟發(fā)。意見(jiàn)不一或答案多樣也是合作的時(shí)機(jī)。我們要善于培養(yǎng)學(xué)生意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)加強(qiáng)合作，通過(guò)討論合作明確真理，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

新課程倡導(dǎo)建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我們老師的職能和作用提出了強(qiáng)烈的變革要求。即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地位在課堂教學(xué)中逐漸消失，取而代之的是教師站在學(xué)生中間，與學(xué)生平等的對(duì)話(huà)交流；過(guò)去由教師控制的教學(xué)活動(dòng)的那種沉悶和嚴(yán)肅要被打破，取而代之的是師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的真誠(chéng)和激情。因此教師的職能不再是傳遞、說(shuō)道、教育，而要更多地去激勵(lì)、幫助、參謀，師生之間的關(guān)系不再是去填倉(cāng)庫(kù)而是要點(diǎn)燃火炬。因而構(gòu)建和諧平等的新型師生關(guān)系有利于學(xué)生主體精神的發(fā)揮，主體人格的完善，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)生激極地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性的去掌握新的學(xué)習(xí)方式。

教師要有飽滿(mǎn)的評(píng)價(jià)激情，教師的評(píng)價(jià)傾向，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感起到調(diào)節(jié)的作用，不管是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，不論是一個(gè)詞語(yǔ)還是一個(gè)眼神，都會(huì)化為學(xué)生的情感體驗(yàn)而產(chǎn)生相應(yīng)的行為表現(xiàn)，因此老師在課堂教學(xué)中，要始終保持老師充沛的精力，真誠(chéng)的熱情。特別在學(xué)生用自己習(xí)慣、擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式或提出有創(chuàng)意的想法時(shí)，老師要不失時(shí)機(jī)的給予學(xué)生肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等積極的評(píng)價(jià)信息。使每個(gè)學(xué)生都隨時(shí)感受到來(lái)自老師、同學(xué)的鼓勵(lì)?？傊?，老師幫助學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方式是新課改中我們老師要負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)新的重要任務(wù)，我們不僅要重視它，還要把它作為一項(xiàng)行動(dòng)研究去實(shí)施。

教學(xué)反思

作為個(gè)體的教師，通過(guò)分析和評(píng)價(jià)自己在課堂中的心路歷程，在反思中分析自己的教育觀念，進(jìn)而可以更為清楚地看到自我成長(zhǎng)的軌跡和內(nèi)在專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展過(guò)程，進(jìn)而為更好地

實(shí)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自控和調(diào)節(jié)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，也正是課后反思，才能在教師已有的案例知識(shí)中凝煉教學(xué)智慧，不斷提升教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升和教師個(gè)體的發(fā)展。

一、課前反思

課前反思旨在再次明確目標(biāo)，確定教學(xué)的起點(diǎn)，課前反思包含倆個(gè)方面的內(nèi)容：一是針對(duì)即將進(jìn)行的教案編寫(xiě)，或者編寫(xiě)中的教案，或者即將上課的教案反思以往的同類(lèi)教案及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，二是反思學(xué)生已經(jīng)知道的內(nèi)容，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，不僅對(duì)自己的這個(gè)教案設(shè)計(jì)方案查缺補(bǔ)漏、吸收、內(nèi)化，重新審視這個(gè)教案的利弊得失，預(yù)測(cè)可能的效果與可能出現(xiàn)問(wèn)題，而是要關(guān)注學(xué)生的需要，明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，使得教案的設(shè)計(jì)更加符合學(xué)生的實(shí)際。

在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)看到教師花很多力氣在課前準(zhǔn)備，可真正在課堂上卻并沒(méi)有收到意料之中的效果。其重要原因，就是沒(méi)能很好地“備”學(xué)生?！傲?xí)慣性”的做法讓很多老師長(zhǎng)久地忽略了課前充分地了解學(xué)生的重要性。我們要求教師課前必須了解學(xué)生以下幾個(gè)方面的情況：學(xué)生有無(wú)與本課相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，本課所采用的教學(xué)流程學(xué)生們是否嘗試過(guò)，哪些學(xué)生能夠積極參與教學(xué)，哪些學(xué)生必須要多加鼓勵(lì)，學(xué)生接受知識(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題，出現(xiàn)這些情況怎樣處理，等等。課前針對(duì)“學(xué)情的”的反思，只能從最基本的入手。如物理中講解萬(wàn)有引力與航天時(shí)，如果學(xué)生不具備相關(guān)的地球自轉(zhuǎn)、經(jīng)緯度、公轉(zhuǎn)、陽(yáng)光斜射，直射在地球等相關(guān)知識(shí)，任憑你老師怎么講，學(xué)生也是機(jī)械理解。

二、課中反思

課堂教學(xué)應(yīng)該是高效的、有序的，“課堂如流水，流到哪兒就到哪”這種課堂放任自流的教學(xué)習(xí)慣的確存在。其實(shí)，無(wú)論亊先計(jì)劃得多么周密，安排得多么細(xì)致，課堂上還是有可能發(fā)生各種意外情況，學(xué)生的提問(wèn)有時(shí)候也難住了老師，使老師陷入了困境，這時(shí)老師可能驚惶，可能很憤怒，也可能十分沮喪，然而，驚慌失措會(huì)使人失去思考能力，憤怒使人失去對(duì)自己情感的控制，因此要深入思考，細(xì)致地觀察，辯明亊件是人為的還是非人為的性質(zhì)的，是有意制造混亂，還是無(wú)意中惹出麻煩。冷靜地思考，偶發(fā)事件的處理往往需要老師身心潛在能量作超常的發(fā)揮。而要做到這點(diǎn)，恰恰需要老師格外冷靜、理智，使自己的精神處如一種自由、活躍的狀態(tài)，這樣才能急中生智，處亊不慌，達(dá)到這種境界，人的言行才能比往常聰明得多，也有趣得多，冷靜地思考是處理好偶發(fā)事件的重要保證。隨機(jī)應(yīng)變的變通，面對(duì)偶發(fā)事件處于尷尬境地，重要要的是分析其中的消極因素，和積極因素，尤其要挖掘事件中的積極因素，把偶發(fā)事件同當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)聯(lián)系起來(lái)考慮。因地制宜，就地取材，變消極為積極，對(duì)亊先的教學(xué)計(jì)劃思路作靈活的變通。

三、課后反思

首先要注意課后自我反省，追問(wèn)自己：“我的教學(xué)有效嗎？”“教學(xué)中是否出現(xiàn)了令人驚喜的亮點(diǎn)？這個(gè)亮點(diǎn)產(chǎn)生的原因是什么？”“我從中學(xué)會(huì)了什么？”“哪些方面還可以改進(jìn)?！?/p>

其次，及時(shí)獲得學(xué)生反饋，我們必須定期或不定期采用問(wèn)卷和個(gè)別談話(huà)的方式進(jìn)行教學(xué)反饋調(diào)研，向?qū)W生征求對(duì)課堂教學(xué)的建議，向?qū)W生學(xué)習(xí)。

再次，用筆記下反思體會(huì)，反思教學(xué)過(guò)程中的得失、成功和失敗，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)。

總之，老師進(jìn)行課后的反思，尋找自己教學(xué)中的漏點(diǎn)、遺憾和教訓(xùn)，及時(shí)地積累教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而提高提煉亮點(diǎn)環(huán)節(jié)，激發(fā)智慧。

新課改論文—研究性學(xué)習(xí)方法

常規(guī)的物理教學(xué)應(yīng)與課題研究結(jié)合起來(lái)，學(xué)生才會(huì)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。研究性學(xué)習(xí)是我們倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，是在教師指導(dǎo)下學(xué)生以類(lèi)似于科學(xué)研究的方法獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。

這種學(xué)習(xí)方式它有如下的特征：自主性、廣泛性和選擇性、探究性和綜會(huì)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性。它是有著傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式所沒(méi)有的許多優(yōu)點(diǎn)。

如果我們帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課題研究，它大致應(yīng)當(dāng)分為三個(gè)階段，即研究準(zhǔn)備階段、研究實(shí)施階段、研究總結(jié)階段。在理科綜合課題的選擇中，要按照四個(gè)基本原則，去選擇課題：即需要性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)可能性。課題又如何選擇呢？首先我們要從生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)需要中選擇，其次從自然科學(xué)的內(nèi)部矛盾中選題，第三在學(xué)科交叉的領(lǐng)域中選題；第四在課題研究中擴(kuò)大選題范圍。第五選題應(yīng)該注意題目最好自選，最好選擇很有可能出成果的題目，同時(shí)不要隨便改課題。課題選擇也應(yīng)該按一定的程序去操作，從問(wèn)題的提出到課題的確定可分為提出問(wèn)題、調(diào)研、形成假說(shuō)，預(yù)實(shí)驗(yàn)、提出開(kāi)題報(bào)告及論證審批等幾個(gè)步驟。

要開(kāi)展課題研究，就要收集大量有關(guān)信息。因?yàn)樾畔⒌墨@得和輸入是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的起始步驟，也是課題研究的起始步驟，搞好課題研究，有必要對(duì)什么是信息，信息的來(lái)源和收集方式等問(wèn)題有所認(rèn)識(shí)，信息收集要有目的性，要客觀真實(shí)地收集有關(guān)信息，要調(diào)整收集信息的計(jì)劃，根據(jù)需要收集更新的信息資料。在收集信息過(guò)程中應(yīng)注意各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施的科學(xué)性。

信息的收集方法有：文獻(xiàn)調(diào)查法、實(shí)地考察法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法。課題研究的取樣方法如下：可用概率取樣的方法從總體中選出部分能代表總體的樣本作為研究的直接對(duì)象，要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的手段把研究結(jié)果推及總體。

課題研究中通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的調(diào)查，觀察和實(shí)驗(yàn)收集到的信息在整理和分析前是雜亂無(wú)章，對(duì)所收集的信息進(jìn)行科學(xué)的整理和分析是課題研究的重要步驟。對(duì)于所收集的數(shù)據(jù)資料一般先運(yùn)用科學(xué)的分組、歸類(lèi)、歸納、概括等方法處理而使之系統(tǒng)化，然后在上述基礎(chǔ)上進(jìn)行制表繪圖，這樣能簡(jiǎn)明、直觀的顯示出研究對(duì)象的數(shù)量特征。

要讓學(xué)生知道課題研究報(bào)告書(shū)寫(xiě)的方法：首先要認(rèn)清報(bào)告對(duì)象。其次是覺(jué)得報(bào)告的形式和長(zhǎng)度。課題研究報(bào)告一般結(jié)構(gòu)如下：

1、題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞和目錄。

2、引言。3方法與過(guò)程。4分析和結(jié)果。5總結(jié)與討論。6參考文獻(xiàn)與附錄。同時(shí)注意寫(xiě)作技巧問(wèn)題，要有明確的計(jì)劃與題綱，并且反復(fù)修改幾次。要有明確的目的和主題思想，要有中心內(nèi)容，少說(shuō)題外話(huà)，反對(duì)言之無(wú)物，結(jié)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，邏輯性強(qiáng)。要用通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等所得數(shù)據(jù)做證據(jù)有誠(chéng)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。題目要明確、簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確，文字要通順簡(jiǎn)潔，要注意防止錯(cuò)別字，保證標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。

在學(xué)生進(jìn)行課題研究之后，可對(duì)其學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，學(xué)校要有分年級(jí)的教育目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)方式，教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的規(guī)定和設(shè)計(jì)。同時(shí)要對(duì)其成果進(jìn)行展示和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，組織能力等，通過(guò)評(píng)比，可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

總之，研究性學(xué)習(xí)的確可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，要培養(yǎng)新一代學(xué)生，就要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)理論物理同時(shí)，要讓他們面向社會(huì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，作為教師更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，為教育的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。