第一篇：師德標(biāo)兵評選個人總結(jié)

師德標(biāo)兵評選個人總結(jié)

“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。這句至理名言，從小就激發(fā)著我選擇教師作為終身的職業(yè)，把教書育人作為一生的事業(yè)。1989年從XX師專中文系畢業(yè)后，我終于如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻袑W(xué)語文教師，站上了三尺講臺，令我感到無比的光榮和自豪。25年來，我始終銘記“學(xué)高為師，身正為范”，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，懷揣一顆愛心，為著莘莘學(xué)子，無私奉獻(xiàn)，以“至真、至誠、至善、至美”的校訓(xùn)嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、堅持做到以身作則，切實踐行言傳身教

不管是大學(xué)畢業(yè)分配到當(dāng)時xx區(qū)最邊遠(yuǎn)的xx中學(xué)，還是自1994年秋調(diào)入重慶誠善中學(xué)，從事教育工作25年來，我每年都擔(dān)任班主任工作。我堅持以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，虛心學(xué)習(xí)，默默耕耘，始終把培養(yǎng)好下一代作為自己至高無上的使命。不管是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是同事面前，也不管是在學(xué)生還是家長面前，我都能做到以身作則，言出必行，時時處處都謹(jǐn)記自己是一名傳道授業(yè)解惑的教師，要求別人做到的，我必須先做到且要做好。作為一名共產(chǎn)黨員，我時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)紀(jì)律和行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》和《江北區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實施細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做同事和學(xué)生的表率。

學(xué)校組織教師運動會，盡管我眼睛和身體都不太好，但一樣 的積極報名參加；年級組開展的活動，自己也踴躍參與，積極發(fā)言；對年輕教師和新教師，主動接觸，毫不保留的分享自己在教學(xué)和班級管理中的一些做法和想法。

學(xué)校在各班開展小組文化建設(shè)活動，需要大家一起來規(guī)劃，來建設(shè)。我把自己也當(dāng)成學(xué)生的一員，大家一起商議策劃，一起排版張貼。當(dāng)整潔清爽，具有濃厚的班級特色的文化墻展現(xiàn)在大家面前時，孩子們圍在我的面前，不提有多么的快樂，她們還給我一個昵稱，放在學(xué)生生日欄上，真正的感受到我們是一個大家庭。我想，這就是師德的力量，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。

二、時時刻刻關(guān)心學(xué)生，循循善誘教育學(xué)生

我時常對家長們說：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”要做到真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，不管是城市學(xué)生還是外來工子女，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。病了傷了，送去醫(yī)院；和家長鬧情緒了，主動聯(lián)系家長溝通引導(dǎo)；下雨了，把雨傘給孩子們；挫折了，耐心鼓勵；進(jìn)步了，一起分享快樂！我班有一個叫劉開慶的學(xué)生，從小就生活在一個單親家庭，母親早年去世，讓孩子缺少母愛，顯得很孤獨，郁郁寡歡，也很少與同學(xué)交流，我多次開導(dǎo)他，幫助他，利用它愛鍛煉的特點，讓他做班上 的體育委員。經(jīng)過一段時間的鍛煉，不管是出操，還是集會、運動會，他都能很好的組織和安排，深得同學(xué)們的喜愛和尊重，笑容也蕩漾在他的臉上，成為一個陽光少年，他多次在日記里，作文中，叫我媽媽。不僅是他，還有不少同學(xué)，因為我在生活上、學(xué)習(xí)上、情感上以及家庭矛盾等多方面進(jìn)行疏導(dǎo)和關(guān)心，以誠相待，都說我向媽媽一樣，甚至有的家長也說孩子們當(dāng)我是他們的媽媽。

我想，這就是愛的力量，也是對我最好的褒獎！

三、強化自我學(xué)習(xí)，不斷完善自我

時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人民物質(zhì)和文化生活水平的提高，對教師的要求也越來越高。我們國家在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的同時，也不斷的深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新。要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。要適應(yīng)新的形勢，就必須不斷補充新的知識和技能，才能不被時代所淘汰。我不僅很早就完成了本科學(xué)歷的教育，還堅持通過查閱報章雜志、上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)站、積極參加各種形式的講座和教研活動，想方設(shè)法提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我積極參加學(xué)校和區(qū)里組織的教改活動，身體力行，積極實踐。特別是近年來我們xx中學(xué)積極向山東昌樂二中學(xué)習(xí)，大膽實施新課標(biāo)理念下“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)改革活動，我是積極參與，大膽創(chuàng)新，成為全校的榜樣。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖

掘教材的內(nèi)涵，精心制作課件和講稿。盡管我在學(xué)校也算是“老教師”了，依然不恥下問，向年輕同事學(xué)習(xí)PPT制作、動漫制作，學(xué)習(xí)攝影、剪紙等等，以此來豐富我的教學(xué)手段，活躍教學(xué)氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用“小組自主合作探究，教室答疑提升”的方式，有效地喚醒學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的合作和團(tuán)隊意識，充分挖掘教材中和課堂上的德育因素，把德育教育寓于課堂教學(xué)之中，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。

一直以來，我都重視向課堂40分鐘教學(xué)要質(zhì)量，從不占用學(xué)生的休息時間和其他學(xué)科時間，更沒有進(jìn)行什么有償補課，也不亂推薦教輔讀物和資料，學(xué)生的語文成績一直較好。我近十次擔(dān)任畢業(yè)班班主任，都超額完成自己學(xué)科成績和班級升學(xué)人數(shù)的目標(biāo)，受到家長的肯定和社會的認(rèn)可，也為提高學(xué)校的聲譽做出了貢獻(xiàn)。

四、淡泊名利，志存高遠(yuǎn)

25年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績，不僅擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅，個人也獲得過多項榮譽。

我深深地知道，作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，未來任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我會繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔地奉獻(xiàn)黑發(fā)！這樣，我才無愧于

自己的學(xué)生，無愧于自己的人民。我將永遠(yuǎn)忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，幫助孩子們實現(xiàn)飛翔的夢想！

第二篇：師德標(biāo)兵評選材料范文

為了心中那份愛

她叫**，1982年出生，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任職于******小學(xué)，主要擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)以及學(xué)校教務(wù)主任工作。

2001年師范畢業(yè)后，她如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤裘乱郧蟮娜咧v臺，從此勤奮工作、用心育人、任勞任怨、團(tuán)結(jié)同事、熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的喜愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在學(xué)生家長之間也享有很好的口碑。她有著12年的教學(xué)經(jīng)驗，但卻絲毫感覺不到工作的輕松，因為她深知“十年樹木，百年樹人”教育責(zé)任的重大，并在努力踐行著“干一行，愛一行，精一行”的工作格言。

作為教師，她對自己要求很嚴(yán)格，她覺得一個教師的成就，不僅取決于他的學(xué)識和智慧，更重要的是他對教育的忠誠態(tài)度，態(tài)度決定一切。因此，她對教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都精心設(shè)計，用生動、新穎的教學(xué)方式和靈活多樣的教學(xué)手段喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注重方法的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能做到舉一反三，觸類旁通。教學(xué)中她積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，曾先后到洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、衡水中學(xué)、九戶中學(xué)、雷家小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，并主動參加了市教育局籌備的新課程培訓(xùn)以及省教育廳組織的骨干教師培訓(xùn)，“采得百家花，釀得自家蜜”，許多新的教育理念被她運用到教學(xué)中去，教學(xué)能力進(jìn)一步提升，她的課堂也更受學(xué)生喜愛，教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，作為教務(wù)主任，她不僅做到了打鐵先得自身硬，還帶領(lǐng)全校教師共同提高。教育教研中她和老師們互相聽評課，對各自存在的問題做到了知無不言，言無不盡，要求教師們做到的，她先自己努力做到最好，在她的帶動感召下，團(tuán)結(jié)、競爭、向上的良好氛圍帶來了教學(xué)的全面豐收，近年來在全鎮(zhèn)舉行的各級各類測試中，她校成績一直名列前茅，得到了社會和政府的廣泛贊譽，就在上學(xué)期，她還主動承辦了全鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)觀摩會，并得到了縣教研室及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

她經(jīng)常和老師們說，她們不僅需要用知識的源泉灌溉學(xué)生，用智慧哺育學(xué)生，更需要她們用愛感化學(xué)生。在工作中，她始終以高尚的人格影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的她堅決做到，對學(xué)生一視同仁，不以分?jǐn)?shù)論成敗，不拋棄不放棄任何一個學(xué)生，她覺得一個孩子對學(xué)校來說也許是幾百分之一，甚至幾千分之一，但對于一個家庭來說卻是百分之百，為了這百分之百，她沒理由選擇放棄。

從教這么多年，她從沒放棄過一個孩子。***是**村一個心地善良、善解人意的孩子，突然提出要退學(xué)，她打電話詢問原因，孩子哭了，并且哭得很傷心，她意識到孩子是無奈的，放下電話騎上車子就來到了她的家中，母親在家，她們談起了孩子輟學(xué)的事，母親告訴她：**的父親死了，是跟著媽媽改嫁過來的，很不幸，現(xiàn)在的爸爸又因車禍過早離開了人世。多苦命的一對母女呀！現(xiàn)在的叔叔伯伯卻說桂月母親是“克夫”的命，處處擠兌她們，母親無處訴說生活的苦，晚上喝悶酒，一直到深夜還經(jīng)常泣不成聲，嚴(yán)重影響了孩子休息，所以孩子有了退學(xué)的念頭。她這樣開導(dǎo)她的母親：嬸子，你一定要堅強起來，喝悶酒根本解決不了問題，孩子很聰明，讓她們把希望寄托在孩子身上吧!只要孩子把學(xué)上好了，有出息了，別人就不會看不起她們了，她們的生活狀況也會改變！桂月母親一個勁兒的點頭，表示以后再也不喝酒了，要給孩子創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種不幸的家庭遭遇給孩子心靈也帶來了巨大的傷害，***開始感到自卑，性格孤僻，不愿與同學(xué)交往，真是個可憐的孩子！她暗下決心，一定給她一份溫馨的愛。于是開始倍加呵護(hù)她，課下和她談心，做游戲，天冷了提醒她別忘加衣服，還經(jīng)常把她叫到家中一起吃飯，給她買課外書，漸漸地她活潑了起來，燦爛的笑容開始在她臉上綻放，學(xué)習(xí)成績更是直線上升。

霍懋征老人說的真好，愛是陽光，可以使堅冰溶化，愛是春雨，可以讓枯草發(fā)芽，愛是神奇的，可以點石成金。在學(xué)校里，她關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重他們的人格，因為她明白：“丑小鴨比小天鵝更需要關(guān)愛?！?/p>

有一個叫***的男孩子，從一年級就不寫作業(yè)，還經(jīng)常逃學(xué)，小病大養(yǎng)，都六年級了還要家長接送。老師們什么方法都用過了，但沒有半點作用，用老師們的話說就是軟硬不吃，該放手就放手吧！怎么辦？如果長期這樣下去，別的孩子也會跟著學(xué)的，她想到了和家長溝通，父母不但沒意識到問題的重要性，還為孩子找了一大堆理由：家里就這一個孩子，不能管；有時候沒去上學(xué)是因為生病了；就這樣吧，混個畢業(yè)證就行了。任憑她怎么說家長也聽不進(jìn)去，見過慣孩子的，沒見過這樣慣孩子的，她覺得自己太無助了，就這樣放棄了嗎？不行，這個孩子再不教育就真的完了。她首先自己堅持帶病上課，由于家族遺傳，她氣管不好，一感冒就咳得厲害，很多學(xué)生都說老師你該去醫(yī)院了，她卻說她要用行動告訴同學(xué)們，疾病是彈簧，你弱它就強。另一方面她盡量挖掘曉陽同學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)他歌唱得還不錯，馬上把他提拔為文藝委員，他很意外，但做得很好，她就經(jīng)常在班上表揚他，有一次發(fā)現(xiàn)他在帶病堅持上課，馬上給他寫了一張紙條：男子漢

就應(yīng)該這樣，堅強一些，相信你能戰(zhàn)勝病魔，他用力的點了點頭。逐漸的他的作業(yè)能完成了，還主動幫助別的同學(xué)，好像換了個人似的，這真是“苦心人，天不負(fù)！”她終于用一份鍥而不舍的師愛挽住了一匹脫韁的野馬，用自己辛勞的汗水澆活了一朵形將枯萎的野花，家長專程來到學(xué)校表示感謝，她說這是她的義務(wù)，話雖很輕松，但她的付出的艱辛與努力老師們卻有目共睹。

俗話說“親其師，信其道”，她的教學(xué)也隨之結(jié)出了豐碩的果實：2003年任教地理學(xué)科，取得了全縣第一名的優(yōu)異成績；2004、2005連續(xù)兩年參加縣優(yōu)質(zhì)課評選，都獲得了二等獎；2005年7月撰寫的論文《培養(yǎng)學(xué)生的用途能力及人文精神》獲市級一等獎；2007、2008、2009年擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)，連續(xù)三年取得了全縣第一名的好成績，2010、2011、2012年更是因教學(xué)成績突出，連續(xù)被中共慶云縣委、人民政府授予縣優(yōu)秀教師榮譽稱號。

她愛學(xué)生，學(xué)生也愛她。每當(dāng)畢業(yè)的時候，孩子們都對她依依不舍，就連平日最調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)也泣不成聲，有的靦腆的女同學(xué)在學(xué)校的黑板上寫道“老師我愛你”，還有的發(fā)短信表達(dá)依戀之情，畢業(yè)的學(xué)生每次放假都要先到學(xué)?？纯蠢蠋熢倩丶遥X得作為教師最大的欣慰莫過于受到學(xué)生的認(rèn)可與尊重了，她找到了自身的價值所在。

因為有了愛，地更闊，天更藍(lán)；因為有了愛，花更艷，草更芳。而她心中的那份愛，將激勵著無數(shù)教師們在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

第三篇：師德標(biāo)兵評選工作總結(jié)

XX中學(xué)師德標(biāo)兵評選工作總結(jié)

為提升師德建設(shè)水平和教師職業(yè)道德素質(zhì)，鍛造德高業(yè)精、人民滿意的教師隊伍，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)XX鎮(zhèn)《關(guān)于評選表彰師德建設(shè)先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵的通知》要求，堅持實事求是和公平、公正、公開的原則，對優(yōu)秀師德標(biāo)兵進(jìn)行了嚴(yán)格評比，陽光操作，順利完成了評選推薦工作，現(xiàn)將評選推薦工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)

為加強對評審?fù)扑]工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了評審領(lǐng)導(dǎo)小組。由XXX校長為組長，XXX為副組長，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XX、XX為成員，共計10人，另加教師代表7人。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確，分工具體，認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織，嚴(yán)格程序和標(biāo)準(zhǔn)條件，確保了評選人選質(zhì)量。

二、嚴(yán)格程序

為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴(yán)格程序，陽光操作。

1、宣傳發(fā)動。召開全體教職工大會，將市局要求及評選條件和有關(guān)規(guī)定認(rèn)真宣讀，仔細(xì)講解，使評選范圍、條件、數(shù)額、要求及程序深入人心，增強了評選推薦工作的透明度。

2、年級組民主推薦。首先由3個年級組組內(nèi)進(jìn)行第一輪參評人員的推薦，名額分配每級部三人，后勤一人，共計10人。

3、全校民主評議。參加第二輪評選的10個名額，全校教師進(jìn)行無記名投票。該項目占總分?jǐn)?shù)的60%。計分方法：該教師得票數(shù)/總投票數(shù)（81）*60。（說明：總投票人數(shù)83人，有效票81張，廢票2張）

4、領(lǐng)導(dǎo)小組評議。學(xué)校評選領(lǐng)導(dǎo)小組采用無記名投票，該項目占總分?jǐn)?shù)的40%。計分方法：該教師得票數(shù)/總投票數(shù)（15）*40。

5、計分匯總：兩項得分相加得出該教師得分，評選出學(xué)校師德標(biāo)兵，名單如下：XXX、XXX、XXX。

6、結(jié)果公示。將民主評定結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公示。公示期間沒有異議，觀點統(tǒng)一，認(rèn)為李萬民等三位教師當(dāng)之無愧。

三、嚴(yán)肅紀(jì)律：

整個評選工作，我們始終堅持“三公開”原則，即評選條件公開、評選方法公開、評選結(jié)果公開。沒有借評優(yōu)之際，搞人情推薦，照顧推薦現(xiàn)象的發(fā)生，評選結(jié)果公平有效。

XX中學(xué)

二〇一二年三月

第四篇：師德標(biāo)兵評選方案

驛馬力農(nóng)小學(xué)師德標(biāo)兵評選方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)發(fā)展能力，促進(jìn)師德建設(shè)的制度化、規(guī)范化、特色化，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)師德標(biāo)兵評選活動的通知》，結(jié)合我校實際，特制定驛馬力農(nóng)小學(xué)師德標(biāo)兵評選方案。

二、評比范圍和對象

本校在職在崗、工作滿3年以上的教職工。

三、評比條件

1．政治堅定，忠誠教育。政治立場堅定、方向明確，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)；積極貫徹國家教育方針和政策，熱愛教師職業(yè)；自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，有強烈的職業(yè)使命感。適時對學(xué)生進(jìn)行國情教育、愛國主義教育、安全法制教育和心理健康教育。

2．愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，工作中能顧全大局，任勞任怨，不計較個人得失；為人師表，堅守高尚情操，以身作則，樂于助人，尊重學(xué)生，作風(fēng)正派。

3．鉆研業(yè)務(wù)，成績突出。積極進(jìn)行課程與教學(xué)改革，積極參加教科研活動，積極投身到“課堂教學(xué)改革”活動中，教育教學(xué)質(zhì)量高，教書育人、管理育人、服務(wù)育人成績突出。

4．同事認(rèn)可，學(xué)生喜愛。模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行崗位職責(zé)，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，熱愛學(xué)生，保護(hù)學(xué) 1

生合法權(quán)益，平等公正地對待每一位學(xué)生，學(xué)生、家長、同事滿意度高。

5.有真實典型的事跡和鮮活的教育經(jīng)驗，并具有一定的社會影響。

6.從教滿3年，擔(dān)任班主任、少先隊輔導(dǎo)員等工作2學(xué)年以上，并至少有一次被評為校級優(yōu)秀班主任等獎項。

有下列情況之一者，“一票否決”，不得參加評選：

1．有體罰或變相體罰學(xué)生行為；

2．向?qū)W生或家長索要或變相索要財物；向?qū)W生推銷教輔資料；

3．參加賭博、邪教、封建迷信等活動；

4．向?qū)W生傳播不良思想或信息，誤導(dǎo)學(xué)生。

四、評選程序

對照評選條件，個人自行申報，學(xué)校進(jìn)行推薦，考核小組組織評議，推選一名。

五、工作要求

1．高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、協(xié)調(diào)本次評選工作，充分發(fā)揚民主，把真正受學(xué)生歡迎、師德高尚的優(yōu)秀教師選拔出來，要特別注重評選工作的過程性和教育性。

2.評選要嚴(yán)格對照評選標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范流程。

3．評選工作要向一線教師傾斜、向長期擔(dān)任班主任的教師傾斜。

驛馬力農(nóng)小學(xué)

2011.12

第五篇：小學(xué)師德標(biāo)兵評選材料

以德修身

以德育人

——XX師德標(biāo)兵評選申報材料

XXX 2012年7月2日

懷著美好的憧憬和火一樣的熱情，XX年畢業(yè)于XX師范的他踏上了自己向往已久的三尺講臺。時光荏苒，19年如一日，他始終以崇高的人格魅力，優(yōu)良的工作作風(fēng)，過硬的教學(xué)本領(lǐng)，踐行著“學(xué)高為師、身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)。從幼時的教師夢到如今的孩子王，在他向著理想和目標(biāo)奮進(jìn)的道路中，他以無數(shù)優(yōu)秀的教育前輩為榜樣，帶領(lǐng)全體教師領(lǐng)悟著奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，分享著奉獻(xiàn)的喜悅。在教育事業(yè)這方神圣的土地上，他的努力付出得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的認(rèn)可。從一名普通老師到教導(dǎo)主任、再到副校長，留下了他成長路上不懈奮斗的足跡。

一、立場堅定，以身作則

幾經(jīng)歷練的他于1997年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)了夢寐以求的夙愿。在工作中，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，時時處處起到黨員的先鋒模范作用。他始終堅持四項基本原則，堅決擁護(hù)黨的各項方針、路線、政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)《新黨章》、《新時期師德修養(yǎng)》等，自覺地樹立起 “三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的理想信念，自覺在行動中揚榮抑恥，處處以身作則，從不以工作之便牟取私利。在師德教育專項活動中，他積極帶頭學(xué)習(xí)，以全國優(yōu)秀教師為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行各級師德相關(guān)要求，嚴(yán)格遵守師德六條以及余慶縣教師行為“五嚴(yán)禁、五不準(zhǔn)”。以余慶縣教師“六榮六恥”來鞭策自己，堅守高尚情操，大公無私，廉潔自律。民主生活會上，他認(rèn)真剖析自身存在的問題，虛心聽取并采納老師們的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)，努力辦人民群眾滿意的教育。

二、為人師表，盡職盡責(zé)

“德高為師”，身為一名教師，他知道這句話的深刻含義，他更知道高尚的師德修養(yǎng)不是靠說出來的。因此，不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生群體中，還是和同事相處中，他都注重自身的完美形象，他用自己的人格魅力去打動人、影響人，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。他常說他的肩上有一挑擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。說到義務(wù)，他認(rèn)為當(dāng)老師就有義務(wù)教育每一名學(xué)生。不管是校內(nèi)還是校外，不論是所任班級學(xué)生還是其它班級學(xué)生，他都嚴(yán)格要求，管教管導(dǎo)。上學(xué)路看到學(xué)生亂扔果皮紙屑，他會上前教育學(xué)生不亂扔，并一定會督促亂扔的學(xué)生將扔的東西撿起扔進(jìn)垃圾箱?？吹綄W(xué)生追逐打鬧，他一定會制止并教育打鬧的學(xué)生一番，讓學(xué)生明白追逐打鬧的安全隱患。談到責(zé)任，他經(jīng)常和老師們說的是：“不誤人子弟”。這個在外人看來很淺顯的目標(biāo)，在他的眼中卻代表著一份沉重的責(zé)任。他認(rèn)為家長把孩子送到學(xué)校，就希望孩子各方面都有出息，如果不盡心盡力教學(xué)生，那就愧對了家長，耽誤了孩子。

三、尊重學(xué)生，以愛育人

老師們都說他是“三心”級的老師，一顆是良心，一顆是愛心，還有一顆是信心。當(dāng)工作有懈怠，做事想馬虎時，他就告戒自己，捫心自問，干工作要對得起自己的良心?？吹教煺婵蓯郏錆M求知欲的學(xué)生時，他無私地奉獻(xiàn)著自己的愛心，一顆愛學(xué)生勝過愛自己孩子的愛心，那是真誠的，不帶半點虛假，不求一絲回報。他對每一名學(xué)生都充滿信心。他深信“人之初、性本善”、“沒有教不好的學(xué)生”，所以，他的心里沒有差生這個詞語。不論是品德有缺陷，還是成績后進(jìn)的學(xué)生，他都一視同仁，尊重他們，關(guān)愛他們，耐心呵護(hù)，用心感化。學(xué)校一些紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)后進(jìn)，自暴自棄的孩子，為了讓他們重新找到了自信，樹立了信心。他經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室談心，努力尋找孩子身上的閃光點，讓他們明白，進(jìn)步就是100分。他還讓學(xué)生相互間找優(yōu)點，寫在紙上，送給對方。收到紙條的同學(xué)打開一看，發(fā)現(xiàn)自己有那么多優(yōu)點，都興奮不已。就這樣，在他的循循善誘、鼓勵和幫助下，這些學(xué)生的自信心一點一點地被喚起。每當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步，他的臉上總是露出幸福的微笑。他用他的熱情和智慧，努力讓每一個孩子都看到希望，讓每一個孩子都能健康快樂的成長。

四、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研

他深知作為一名分管教學(xué)的副校長，不僅要有崇高的師德修養(yǎng)，還必須要有廣博的文化科學(xué)知識和教育管理知識，扎實的教學(xué)基本功等等。因此，日常工作事務(wù)那怕再多、再忙，他依然沒有改變讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校圖書室他是?？土?，每學(xué)期教師借書統(tǒng)計，他總是最多的。每次進(jìn)城里開會或辦事，他一定要去的地方就是書店，他最愛買的東西就是各種教育教學(xué)方面的書籍。同時他還擅長利用網(wǎng)絡(luò)給自己“充電”，工作之余，他經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，努力完成了繼教方面的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。他還認(rèn)真參加了XX市中小學(xué)校長培訓(xùn)，并于去年4月選派到XX掛職學(xué)習(xí)2個月。在XX的掛職學(xué)習(xí)期間，他十分珍惜這來之不易的機會，嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)好問，勤記勤思。一方面深入課堂聽課，汲取發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)方法；一方面主動與掛職的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生交流、溝通、探討，不斷豐富教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗。于是，看的、讀的、學(xué)的多了，就能從中進(jìn)行比較和提煉、積累教學(xué)及學(xué)校管理經(jīng)驗，他總是把最前沿的教育信息、最優(yōu)質(zhì)的教育方法分享給老師、學(xué)生，把最先進(jìn)的管理經(jīng)驗結(jié)合學(xué)校實際學(xué)以致用。

五、教育教學(xué)，一絲不茍

從教以來他始終把熱愛學(xué)生放到第一位，他從不體罰和變相體罰學(xué)生，他堅持與孩子們平等相處，做學(xué)生的知心朋友，尊重他們、信任他們、幫助他們。他總是記著這么一句美麗的教育格言：“教育本身就意味著，一棵樹搖動著一棵樹，一朵云推動著一朵云，一個靈魂呼喚著另一個靈魂”。在學(xué)校開展的各類榮譽稱號推薦中，老師和學(xué)生都一致推薦他為“學(xué)生最喜歡的老師”。他知道，教學(xué)是一門藝術(shù)，只有不斷充實，才能使自己的教學(xué)達(dá)到完美。為了抓好所任學(xué)科的教學(xué)工作，他刻苦鉆研教材、課標(biāo)，照顧每一個學(xué)生的實際情況，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生嘗試用多種方法解決問題，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流，促使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

作為一名教師，他愿為自己鐘情的課堂，為自己摯愛的學(xué)生，為自己選擇的事業(yè)，傾灑他的汗水和心血，即便青絲變白發(fā)也無怨無悔。作為一名副校長，他更愿像一只領(lǐng)頭的大雁一樣領(lǐng)著他的同事們一起飛翔。