第一篇：十佳師德標(biāo)兵評(píng)選材料

三尺講臺(tái)，伴我揮灑青春

十佳師德標(biāo)兵評(píng)選事跡材料 “小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時(shí)候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動(dòng)地?！卑橹@美麗的歌曲，伴著老師的諄諄教導(dǎo)，2011年9月我也成為了一名光榮的人民教師。當(dāng)自己真正踏上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴求的眼神，才知道了自己肩上的擔(dān)子有多重，才知道我隨意的一句話也可能成為學(xué)生心中的真理。從此，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格，更加懂得言傳身教的重要性，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立崇高的職業(yè)理想，做讓人民滿意的老師。

第一，以德育人，以德服人。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我要給學(xué)生樹立良好的師德形象?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。例如：我們學(xué)校有個(gè)別低年級(jí)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡亂丟垃圾，這使得本來干凈、整潔的校園變的臟亂。針對(duì)這一現(xiàn)象，班主任老師屢屢教導(dǎo)，但是收效不大，個(gè)別學(xué)生依然我行我素。對(duì)此，我從本著以德服人的準(zhǔn)則教育學(xué)生，以身作則，從自己做起，主動(dòng)撿拾校園內(nèi)的垃圾，而且?guī)?dòng)全體老師也積極參與，學(xué)生見老師都主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的衛(wèi)生維持工作自然也就覺得羞愧，我校的校園環(huán)境很快得到改觀。

正是老師的學(xué)模范帶頭作用，老師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)感染、影響學(xué)生。因此，身體力行是我做好日常教學(xué)工作的前提。實(shí)踐證明，在平時(shí)的工作中，我始終把自己當(dāng)做班集體的普通一員，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，所帶班級(jí)違紀(jì)的學(xué)生必然甚微，班級(jí)管理工作更得心應(yīng)手。老師的榜樣示范，對(duì)學(xué)生有著極強(qiáng)的說服力、感染力。

第二，嚴(yán)于律己，寬于待人。

寬以待人，應(yīng)做到“靜坐常思己過，閑談莫論人非?！背Ｄ茉陟o下來的時(shí)候，想到自己在做事或待人方面有疏忽有虧欠的地方，自然就減少了對(duì)別人抱怨或嫉恨的心情，同時(shí)由于明白了自己的過失而得到一些醒悟，以后將不致再犯同樣的過錯(cuò)?！伴e談莫論人非”則更是寬以待人的具體行動(dòng)?！对鰪V賢文》中有這樣一句話：“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”。自2011年9月上班以來，我一直擔(dān)任的是英語的教學(xué)工作，在最初教三年級(jí)，到三、四年級(jí)，再到現(xiàn)在的六年級(jí)，而且承擔(dān)了學(xué)校英語教研組長(zhǎng)的工作，雖然工作任務(wù)重了，但是我深切的感到自己在不斷的進(jìn)步。在這期間，我充分了解到年紀(jì)大的老師對(duì)電腦不熟練，我就會(huì)主動(dòng)幫助她們打印電子備課；新來的老師管理班級(jí)的工作不太熟練，我會(huì)主動(dòng)幫助她們一起積累經(jīng)驗(yàn)；同事的點(diǎn)讀機(jī)壞了，我積極主動(dòng)承擔(dān)起聯(lián)系修理的任務(wù)。而且，因?yàn)橐魳防蠋熑狈?，我還主動(dòng)擔(dān)任三、四年級(jí)的音樂教學(xué)工作。

我熱愛自己的事業(yè)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)都盡力做好。近兩年來響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，學(xué)校安排教師值班。作為學(xué)校的一員，我很積極，不論是寒暑假還是周六、周日，我都是一絲不茍地值班，盡職盡責(zé)地站崗。如果有同事家中有事，我會(huì)主動(dòng)提出幫她值班，而且決不懈怠。當(dāng)然，在放學(xué)校門口值班時(shí)，當(dāng)我勸說接學(xué)生的家長(zhǎng)不要堵了道路時(shí)也會(huì)遭到白眼，但是我依然認(rèn)真講解，耐心勸說。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

第三，用心呵護(hù)，關(guān)愛全體。

真心的去關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。我們班有位學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，課下不樂于和同學(xué)交流，性格比較孤僻。我主動(dòng)找他談心，通過家訪了解到他父母離異，爸爸外出打工，跟著奶奶生活。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到這個(gè)孩子如此稚嫩的肩膀竟然要承受這么大的打擊時(shí)，我決心幫助他，用愛去融化他。自此，我早讀都要親自去給他補(bǔ)習(xí)英語，中午主動(dòng)和他一起吃飯聊天，課外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)他參與同學(xué)們的游戲。漸漸地，他變得開朗了很多，愛說話了，愛笑了，當(dāng)然也愛上了學(xué)習(xí)。

有的學(xué)生生病耽誤了課程，我會(huì)利用大休息、飯前飯后幫他們補(bǔ)落下的功課，無一例外。我雖然不是班主任，但是我很注意孩子們的思想傾向，我常常教育他們“不是要我學(xué)，而是我要學(xué)”。長(zhǎng)期以來學(xué)生們大部分都喜歡上了英語課，課下還不斷“Hi!Ms Chen”地打招呼。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降?？吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，配合班主任利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫助他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。

第四，終身學(xué)習(xí)，不斷反思。

教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究，從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。我一直緊密關(guān)注小學(xué)英語教育的最新動(dòng)態(tài)，積極參加縣、市的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，探索學(xué)生樂于接受的教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)槲覔?dān)任我校英語教研組長(zhǎng)一職。我?guī)ьI(lǐng)我校英語教師以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，我還要確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄?、備課討論的活動(dòng)順利開展，我還要抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)驗(yàn)的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的英語教研工作井井有條進(jìn)行著，得到了聯(lián)合校及縣領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

作為一名教師，我也深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。平日，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中積極記錄下的我理解感受，在“讀書交流園”中積極地發(fā)表我的教學(xué)心得生活感悟等，除此，我平時(shí)閱讀各類書籍報(bào)刊，擴(kuò)大知識(shí)面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面知識(shí)的汲取，經(jīng)常閱讀《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》、《修優(yōu)美師德 做陽光教師》、《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》和《有效教學(xué)與成功德育》，等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實(shí)際，爭(zhēng)取學(xué)以致用。理念是靈魂，我在多讀書、多學(xué)習(xí)，掌握新課程的教育理念，并在其指導(dǎo)下積極開展有效教學(xué)實(shí)踐，糾正誤區(qū)，優(yōu)化課堂提問，增強(qiáng)課堂提問的有效性，更加關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教學(xué)中“人的問題”，最終促進(jìn)教育成效。

俗話說，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

我相信“以德服人，言傳身教，走進(jìn)學(xué)生的心靈” 幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，真正地凈化他們的心靈，給他們創(chuàng)建一個(gè)和諧向上的成長(zhǎng)環(huán)境。

第二篇：十佳師德標(biāo)兵評(píng)選辦法

“十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，樹立師德學(xué)習(xí)榜樣，營造良好的育人環(huán)境；按照縣教育局《關(guān)于評(píng)選縣鄉(xiāng)級(jí)“十佳師德標(biāo)兵”》的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定在全校開展“十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、評(píng)選條件：

1、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的政治方向，有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2．有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。積極探索教育教學(xué)改革實(shí)踐，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，教育教學(xué)成績(jī)突出。

3．有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)業(yè)態(tài)度和高尚的師德修養(yǎng)。尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，關(guān)心熱愛學(xué)生，誨人不倦，注重培養(yǎng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，受到師生和學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

4．以身作則，為人師表，自覺遵守單位紀(jì)律，能自覺的抵制各種不正之風(fēng)。

5．熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)于律己，寬以待人，在師生中有很高威信。

二、在本有下列情形之一者實(shí)行一票否決。

1、體罰學(xué)生，家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈并造成一定影響的；

2、亂辦班，亂收費(fèi)，亂訂教輔資料的；

3、在工作中有重大失誤，造成嚴(yán)重后果的；

4、受到上級(jí)有關(guān)部門通報(bào)批評(píng)處分的；

5、利用職務(wù)便利向?qū)W生吃、拿、卡、要造成嚴(yán)重影響的；

6、違反計(jì)劃生育的；

7、其他嚴(yán)重違反師德和有損學(xué)校聲譽(yù)的行為。

三、名額分配

根據(jù)縣局文件精神，學(xué)?！笆褞煹聵?biāo)兵”共10名，本校8名，西校2名。

四、評(píng)選辦法

1、堅(jiān)持公開、公正、公平的原則，堅(jiān)持評(píng)選條件和標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu)，切實(shí)把真正的師德典型選拔出來。

2、根據(jù)縣局要求和我校實(shí)際，本次評(píng)選按教師評(píng)議50分，單位綜合量化考核占50分的比例進(jìn)行量化打分。依據(jù)量化考核分從高到低前8名與西校區(qū)前2名為?！笆褞煹聵?biāo)兵”，第一名推薦為縣級(jí)“十佳師德標(biāo)兵”。

說明：

（1）學(xué)部主任和班主任優(yōu)先；

（2）班主任：學(xué)科組長(zhǎng)兼任者優(yōu)先；

（3）考核分（2010—2011學(xué)考核）分三條線（語數(shù)英品社科學(xué)教師、音體美教師、行管教師）進(jìn)行折分計(jì)算，每條線最高分為滿分50分，其他人員的考核分為：本人考核分/每條線的考核最高分×50。

（4）如以上方法仍不能推出，則由考核小組成員對(duì)并列人員重新投票。附：師德評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：***

成員：*********

2012年4月28日

第三篇：十佳師德標(biāo)兵材料

“十佳師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡材料

人們常說，小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。從踏上講臺(tái)的那一刻起，王仕皇同志就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，他常常告誡自己說：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶給學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，他認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履地教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。

一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才

從1992年參加工作至今，20年來，王仕皇同志擔(dān)任過班主任、兩基、教研、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等工作，班級(jí)管理卓有成效，所帶班級(jí)曾多次次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體?；叵氘?dāng)初，王仕皇同志剛從思南師范學(xué)校畢業(yè)，第一年被分配到思渠區(qū)完小任教，由于當(dāng)時(shí)回龍完小差教師被調(diào)到回龍完小任教，剛上任兩周，又由于長(zhǎng)依村?。ɑ佚堊钸呥h(yuǎn)的村?。]有公辦教師，他又被臨時(shí)調(diào)到長(zhǎng)依村小任教，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過，他們擔(dān)心這個(gè)看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當(dāng)時(shí)，王仕皇并沒有氣餒，并沒有退縮，1

他用他的努力，他的自信，以及最后的成績(jī)，在一年的時(shí)間內(nèi)，就令人刮目相看。他戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。他所任班級(jí)學(xué)科（五年級(jí)語文）獲全鄉(xiāng)第一名。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。他擔(dān)任班主任工作，他注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。

他在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他特別注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用愛心換學(xué)生的真心。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”，王仕皇老師認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”，而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，他經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在他的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已不在他班了，還會(huì)念叨他的班級(jí)，他這個(gè)班主任，一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來，跟他談孩子的情況。在一些節(jié)日里，他的辦公桌上總會(huì)堆滿孩子們送來的自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當(dāng)看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡(jiǎn)單的祝福的話語時(shí)，他的眼里便會(huì)涌出幸福的淚花。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)

二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，王仕皇同志從來沒有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔(dān)任幾屆小學(xué)語文教學(xué)工作，送了三屆小學(xué)畢業(yè)班，已完全勝任小學(xué)語文循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校語文學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。王仕皇老師所帶班級(jí)語文科成績(jī)多次獲全鄉(xiāng)第一名，在擔(dān)任教研組長(zhǎng)教導(dǎo)主任期間，能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作。

曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行？”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是他人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是

他人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故?！碑?dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，我們這位可愛的老師一定會(huì)非常自豪地寫下：愛處無聲！愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會(huì)感到溫暖。愛是一個(gè)博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵(lì)??在二十來年的教師生涯中，她深深體會(huì)到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

1999年9月，因?yàn)閷W(xué)校工作的需要，被調(diào)到新景鄉(xiāng)回龍完小擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)。由于小孩剛在新景中學(xué)進(jìn)七年級(jí)，家屬又外出不在家。回龍完小校園周邊情況復(fù)雜，一些學(xué)生家長(zhǎng)不懂政策，動(dòng)不動(dòng)就到學(xué)校找事，在這之前不知有多少老師被敲詐而無耐。再加之回龍完小師資達(dá)配不合理等一連串的問題。一種對(duì)家庭的責(zé)任感，對(duì)子女的愛，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的愛和責(zé)任感等揉合在一起。他毅然選擇了后者，移居到了回龍。到回龍后，他就長(zhǎng)期住扎在哪里以校為家，和老師們，小朋友們一起，稍有空閑就與當(dāng)?shù)匕傩照勑囊匀〉卯?dāng)?shù)匕傩盏闹С?。在工作中，親自帶頭，從來不因自已是校長(zhǎng)就高高在上。幾年來在他的帶領(lǐng)下，回龍完小走入了正軌，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)和老百姓的夸獎(jiǎng)。王仕皇同志，是一個(gè)不愛談?wù)摮煽?jī)的人，他總是喜歡把成績(jī)讓給同志，自已只是默默地工作。不過，時(shí)間久了人們終究要發(fā)現(xiàn)。愛和默默工作是會(huì)有回報(bào)的，關(guān)愛別人久了，有時(shí)他又回來的（會(huì)被別人所愛），這也是生活中的一個(gè)哲理，所以在這次全校老師推先會(huì)上，全體教師一致推舉他。我們相信，在他的帶領(lǐng)下，回龍完小一定會(huì)辦

得更加火紅，更加出色，將會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)更多好人才。

新景鄉(xiāng)回龍完小

2012年5月

第四篇：十佳師德標(biāo)兵材料

十佳師德標(biāo)兵材料

我是一名普通的小學(xué)教師，我所在的學(xué)校位居鄉(xiāng)政府西北幾十里地的淮河南岸——XX村小學(xué)，與XX相鄰，地處比較偏遠(yuǎn)。而我從1989年元月走上教師這個(gè)工作崗位至今，已在該校整整工作了22年。我于X年X月?lián)卧撔ＰｉL(zhǎng)，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。20多年的教育生涯，書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺(tái)雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切傾注在我的事業(yè)上。做為一名普通教師，一名普通的村小校長(zhǎng)，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育，我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。孩子是我的全部，每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間。望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了幸福。在20多年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的卻是沉甸甸的驚喜與快樂。

每次我接手一個(gè)新班，我都第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。今年接手的四年級(jí)有18人，其中4人是留守兒童，由于父母常年在外打工，使他們的性格顯得孤僻郁悶，不愿意與同學(xué)們一起游戲、學(xué)習(xí)，我就常找他們聊天，了解他們的興趣、愛好、特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們和其他孩子一起玩，班隊(duì)課讓他們展

示自己的特長(zhǎng)，使他們自信大增，很快融入了整個(gè)班集體。

XXX，他是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，由于父母的早逝，他成了一個(gè)孤兒，和年邁的爺爺一起生活，家庭的貧窮嚴(yán)重地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我得知這一情況，經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心他，鼓勵(lì)全，在學(xué)習(xí)和生活中像媽媽一樣愛護(hù)他。我曾多次為他購買生活用品和學(xué)習(xí)用品，讓他明白貧窮并不是恥辱，應(yīng)成為一種奮進(jìn)的動(dòng)力，不要因?yàn)榧彝サ呢毨Ф屪约簡(jiǎn)适Я饲斑M(jìn)的方向。我對(duì)他的關(guān)心和幫助，讓他深深體會(huì)到愛的無聲，從而更加振奮起來努力學(xué)習(xí)，成績(jī)直線上升，看到他的表現(xiàn)，我很欣慰，愛的付出，真的很值……我對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛，我所教的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上、思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)，深得學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三年級(jí)學(xué)生XXX，在家玩耍時(shí)不慎腿被摔傷。而因家中貧困，其父劉運(yùn)富為此一直抹淚。我次親自到家慰問，依靠新農(nóng)合優(yōu)越性，并拿出50元錢去幫助XXX治傷治病，使劉運(yùn)富和全家感動(dòng)不已，學(xué)校有位叫XXX的同學(xué)，父母早逝，跟著爺爺一起生活。前不久，他爺爺又去世了。面對(duì)無依無靠的孤獨(dú)XXX，我心中格外同情，經(jīng)過她盡心盡力做好協(xié)調(diào)工作，讓XXX寄養(yǎng)在親戚家中，她還經(jīng)常帶著該生到自己家中改善生活。并勸導(dǎo)他要正確對(duì)待自己家庭中的不幸，鼓勵(lì)他在困難中要樹立迎難而上的精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)。在我和其他老師的倍加關(guān)愛呵護(hù)下，在親情氛圍中，韋林彬同學(xué)成為了一名優(yōu)秀少先隊(duì)員、“三好”學(xué)生。該生對(duì)周圍的同學(xué)們說：“田校長(zhǎng)對(duì)俺特親，就像俺的媽媽一樣。”

我校共有28名留守學(xué)生，對(duì)他們我更是關(guān)懷備至，厚愛一層。三年級(jí)XXX同學(xué)，父母親均遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)打工，已五年未歸。爺爺、奶奶均患高血壓、偏癱病、需要?jiǎng)賮硭藕?，因此，影響了該生的正常學(xué)習(xí)。我便多次到他家里熱情幫助XXX同學(xué)，學(xué)會(huì)如何操持家務(wù)，并為他認(rèn)真耐心地補(bǔ)課?，F(xiàn)在，他不僅提高了生活自理能力，而且學(xué)習(xí)成績(jī)各科平均提高到80分以上，被評(píng)選為三好學(xué)生。

我和孩子們的的故事很多很多，我真誠地用愛付出，收獲的是感動(dòng)、欣慰、幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷地感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜。

二、以身作則，率先垂范

XX小學(xué)的6名教師，在我心中都存有一份詳細(xì)的個(gè)人檔案。諸如家庭人員構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)狀況、關(guān)系如何、教師生日、個(gè)人工作、學(xué)習(xí)等方面的情況，都記載的一清二楚。

教師XXX7歲的孩子，由于不小心連續(xù)三次摔傷，住院治療。我每回都要多次去醫(yī)院探望，并且自己拿錢慰問，讓韋老師的孩子安心治療。青年教師XXX，剛從事教學(xué)工作時(shí)，缺管方法和經(jīng)驗(yàn)，思想上曾一度苦惱，當(dāng)我了解到這一情況后，就親自上門進(jìn)行言傳身教，并鼓勵(lì)他大膽地探索，認(rèn)真鉆研，向老教師學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。這樣以來，XXX虛心地接受我和其他教師的熱心

幫助，做到虛心學(xué)習(xí)，迎難而上，刻苦鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平均很快得到了提高。2008年，在全鄉(xiāng)教學(xué)抽測(cè)中，XXX的綜合教學(xué)成績(jī)位居全鄉(xiāng)第一名，2009年春期又被評(píng)選為全鄉(xiāng)示范課教師。

我熱愛著每一個(gè)學(xué)生。XX小學(xué)現(xiàn)在在校生近150名，4個(gè)年級(jí)，一個(gè)幼兒園，我要求每個(gè)班主任和每一位任課教師，都要有樹立高度的責(zé)任感和使命感，要有十分誠摯的愛心，要把學(xué)生看成自己的親兒女或弟妹，讓學(xué)生處處事事都處在愛的扭轉(zhuǎn)之中。在教育教學(xué)中要做到因人因材施教，不歧視差生，并要想盡辦法做好差生的轉(zhuǎn)化工作，我這樣要求老師們，而我自己更是以身作則，率先垂范，把教育關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，當(dāng)作自己做校長(zhǎng)的一種天職。

三、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

做為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身大事，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。我積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，在大事大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明；在工作中，服從安排，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，將全部的熱情投入到工作中。利用業(yè)余時(shí)間，我不斷閱讀教育教學(xué)理論，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)“杜朗口”模式，積極探索著“情感教學(xué)”模式，樹立了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。多年來，我一直愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

四、踏實(shí)工作，認(rèn)真執(zhí)教

俗話說，要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一缸水，我深感教書育人任務(wù)的艱巨。做為一線教師，我沒有在成績(jī)上停滯不前，我不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，努力的使課堂教學(xué)充滿活力，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教育教學(xué)中用真情感動(dòng)人，用行為影響人，用知識(shí)武裝人，用品德塑造人。

五、點(diǎn)滴成績(jī)，促進(jìn)成長(zhǎng)

由于在工作上的兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力，我的教學(xué)成績(jī)一直在全鄉(xiāng)名列前茅，并多次被鄉(xiāng)政府評(píng)為優(yōu)秀教師，并于2009年9月被區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀教師，2010年3月被信陽市教育局、信陽市教育工會(huì)評(píng)為“XXX優(yōu)秀女校長(zhǎng)”。點(diǎn)滴成績(jī)，促進(jìn)我在教育教學(xué)生涯中不斷成長(zhǎng)。

一路艱辛，一路凱歌，20多年的風(fēng)雨滄桑，我依然心性不變，始終站在教育這一塊精神高地上，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。多年來的教育生涯，使我真切感受到教師是天底下最光榮的職業(yè)，用對(duì)黨和人民的一顆丹心，我愿享受平凡，扎根教育，勤勤懇懇地在教書育人的工作崗位上辛勤耕耘著，演繹著多彩的人生，在XXX小學(xué)的這片天空中繪出人生最壯麗的彩霞！

第五篇：十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵評(píng)選方案

十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵評(píng)選方案

為貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于__縣中長(zhǎng)期（201_—2020年）教育改革和發(fā)展的實(shí)施意見》和全縣教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神，促進(jìn)我縣教師素質(zhì)的全面提高，現(xiàn)就__縣“十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵”評(píng)選工作提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批“學(xué)高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師，為辦好人民滿意的教育提供有力的人才保障和智力支撐。

二、評(píng)選原則

（一）堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正原則。評(píng)選活動(dòng)要做到公正、公開、公平，評(píng)選對(duì)象必須有具體的先進(jìn)事跡。

（二）堅(jiān)持好中選優(yōu)、群眾公認(rèn)原則。嚴(yán)格評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持好中選優(yōu)，寧缺勿濫，注重征求社會(huì)和家長(zhǎng)的意見，確?！笆褞煹聨燂L(fēng)標(biāo)兵”能發(fā)揮榜樣示范作用，群眾認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)同。

（三）堅(jiān)持傾斜基層、傾斜一線原則。評(píng)選活動(dòng)應(yīng)向基層一線教師、骨干教師以及農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教師傾斜，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。

三、評(píng)選范圍

全縣各級(jí)各類學(xué)校一線任課教師。

四、評(píng)選條件

（一）依法履行教師職責(zé)權(quán)利，模范遵守國家法律法規(guī)，無違法違規(guī)行為。對(duì)教育事業(yè)有執(zhí)著的追求，有高度的敬業(yè)精神，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，有良好的職業(yè)道德。近三年獲得過縣級(jí)以上個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極推行素質(zhì)教育和課程改革，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。教育教學(xué)能力較強(qiáng)，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中成績(jī)優(yōu)異，教科研成績(jī)顯著，獲得過縣級(jí)以上個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

（三）關(guān)心學(xué)生，傳遞師愛，師生關(guān)系平等、和諧、融洽。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在轉(zhuǎn)化行為偏差學(xué)生、幫助困難學(xué)生、關(guān)愛留守兒童、班主任工作中愛生事跡突出感人。

（四）堅(jiān)持依法治教、廉潔從教、文明執(zhí)教，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，既友好相處，又堅(jiān)持原則，認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。維護(hù)集體榮譽(yù)，在教師團(tuán)隊(duì)中起表率作用。

（五）為人師表，作風(fēng)正派，對(duì)自己嚴(yán)格要求，模范遵守校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)公德，做到出滿勤，工作量達(dá)標(biāo)，在學(xué)校、家庭和社會(huì)有良好的師表形象，受到廣泛好評(píng)，具有較高的社會(huì)聲譽(yù)。

（六）近三年考核和師德師風(fēng)考核均為“優(yōu)秀”。

（七）有下列情形之一者，取消評(píng)選資格

1.受市、縣、校通報(bào)批評(píng)和紀(jì)律處分；

2.私自辦班或從事以中小學(xué)生為對(duì)象的有償家教；

3.向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、資料、教輔用具或其它商品；

4.向?qū)W生、家長(zhǎng)索要、收受禮品或錢物；

5.歧視侮辱學(xué)生，心罰、體罰或變相體罰學(xué)生；

6.參加賭博以及迷信活動(dòng)；

7.其他有損教師形象和聲譽(yù)的行為者。

五、評(píng)選程序及辦法

（一）學(xué)校推薦。各校對(duì)照條件，采取無記名推選的方式，票決推薦候選人，對(duì)擬推薦人選有關(guān)情況進(jìn)行核實(shí)，從符合評(píng)選條件的人員中擇優(yōu)推薦1名候選人，于每年4月30日前將有關(guān)材料報(bào)縣教體局教育股（聯(lián)系電話：7624706，郵箱：afjy7624706@163.com），同時(shí)在校內(nèi)公示一周。

需報(bào)送的材料：

1.《__縣“十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵”推薦表》一式三份并報(bào)送電子稿。

2.“十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵”事跡材料一份。由被推薦人員所在學(xué)校撰寫，要求真實(shí)具體、文字簡(jiǎn)潔、生動(dòng)感人，字?jǐn)?shù)不超過3000字，用A4紙打印（標(biāo)題小二黑體，正文三號(hào)仿宋），并報(bào)送電子稿。

3.個(gè)人簡(jiǎn)介一份。要求字?jǐn)?shù)不超過150字用A4紙打印（標(biāo)題小二黑體，正文三號(hào)仿宋），并報(bào)送電子稿。對(duì)弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，取消其參評(píng)資格。

4.推薦人選需提供兩寸紅底工作照（電子版，注明推薦人選工作單位和姓名）。

（二）考察評(píng)審?？h教體局每年在5月中旬組織有關(guān)人員對(duì)各校擬推薦人選進(jìn)行綜合考察，對(duì)照評(píng)選條件及評(píng)審意見，提出__縣“十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵”候選名單報(bào)縣政府審定，并在__電視臺(tái)、__教育網(wǎng)等媒體上公示。

（三）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得__縣“十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵”的教師，以縣政府名義頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予一次性獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，通過媒體等方式廣泛宣傳“十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大教職工學(xué)習(xí)身邊典型，擴(kuò)大社會(huì)影響，發(fā)揮典型示范作用。

六、工作要求

（一）各校要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，要根據(jù)評(píng)選條件，堅(jiān)持實(shí)事求是和民主公正的原則，嚴(yán)格遵循組織程序，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求群眾意見，確保所推薦的候選人具有代表性和示范性。

（二）各校要按時(shí)報(bào)送各類材料，對(duì)先進(jìn)事跡材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，要切實(shí)體現(xiàn)候選人的師德水平，具有真實(shí)性和感召力。

（三）各校要把評(píng)選活動(dòng)當(dāng)作對(duì)教師思想靈魂的洗禮和升華，要以評(píng)選活動(dòng)為抓手，掀起弘揚(yáng)師德、塑造師魂，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的熱潮，推動(dòng)我縣師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展。