第一篇：水寨鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

水寨鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研組

工作總結(jié)

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評(píng)比活動(dòng)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

水寨鄉(xiāng)中心學(xué)校語文教研組工作總結(jié)

梅 揚(yáng) 2013年1月

第二篇：水寨中心小學(xué)

水寨中心小學(xué)“316工程”評(píng)估自查報(bào)告

一、基本情況

依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》，學(xué)校成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照評(píng)估細(xì)則進(jìn)行了認(rèn)真的自查評(píng)估，現(xiàn)將自查評(píng)估情況匯報(bào)如下：

水寨中心小學(xué)位于蔡家坡鎮(zhèn)水寨村，南鄰西寶高速，北鄰西寶中線，交通便利。學(xué)?，F(xiàn)有教職工26人，其中大本學(xué)歷11人，大專學(xué)歷15人，小學(xué)高級(jí)教師6人，黨員9人，專任教師學(xué)歷合格率100％。市級(jí)教學(xué)能手新秀3人，縣級(jí)教學(xué)能手8人，16人次受到市、縣、鎮(zhèn)政府的表彰，學(xué)校共設(shè)10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生361人。

學(xué)校占地面積為9010畝，建筑面積為1900平方米。有教學(xué)樓一幢、宿辦樓一幢、平房3間。近年來，學(xué)校在硬件設(shè)施上不斷加大投入，狠抓了校容校貌及部室建設(shè)，設(shè)有“一部十室”，分別為少隊(duì)部、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、微機(jī)室、體育器材室、圖書室、衛(wèi)生室、檔案室、心理咨詢室、遠(yuǎn)程教育室其中科學(xué)實(shí)驗(yàn)室有儀器共計(jì) 件，價(jià)值 元，音美室有儀器共計(jì) 件，價(jià)值 元，體育器材共計(jì) 件，價(jià)值 元，有圖書 冊(cè)，價(jià)值 元。

現(xiàn)將水寨中心小學(xué)實(shí)施“316工程”自評(píng)自查情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)方向

我校根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，以“育人為本，質(zhì)量立?！睘閵^斗目標(biāo)，以“愛崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)政策，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，建立了正確的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持適齡兒童就近入學(xué)，建立了有效的控輟保學(xué)責(zé)任制，輟學(xué)率為零，保證了適齡兒童按時(shí)完成學(xué)業(yè)。進(jìn)一步減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校更好更快的發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。廣大教師樹立了正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，能尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個(gè)班級(jí)，提高每一名學(xué)生。全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，組織教師經(jīng)常性地聽課、評(píng)課，認(rèn)真搞好本校課改教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新理念，改革舊教法，校長親自抓教學(xué)，認(rèn)真制定推進(jìn)課程改革方案、措施，目標(biāo)明確。

學(xué)校制定有中長期發(fā)展規(guī)劃，每制定學(xué)校工作計(jì)劃，符合校情，各方面計(jì)劃能有機(jī)整合，形成具體的日工作計(jì)劃和周工作安排，每周五定時(shí)召開校務(wù)會(huì)議，商量學(xué)校管理情況，確定每周工作內(nèi)容。圍繞學(xué)校計(jì)劃創(chuàng)造性地開展工作，在計(jì)劃實(shí)行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實(shí)施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。我校經(jīng)常性組織師生學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護(hù)法，全校師生知法、懂法、守法。多年來，學(xué)校教職工和學(xué)生無嚴(yán)重違法、違紀(jì)現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。學(xué)校堅(jiān)守“以人為本，全面發(fā)展，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，走立足長遠(yuǎn)的發(fā)展之路，學(xué)校管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)成果累累，素質(zhì)教育大放異彩，先后被評(píng)為 市級(jí)“文明校園”、“寶雞示范家長學(xué)?！?、“特色項(xiàng)目學(xué)?！笨h級(jí)“教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！薄ⅰ跋冗M(jìn)集體”“先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>

二、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和辦學(xué)條件

多年來，我?？朔щy，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，根據(jù)省市縣要求，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，免除學(xué)生雜費(fèi)和教材費(fèi)。政府撥付的公用教育經(jīng)費(fèi)均投入到學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校的發(fā)展之中。學(xué)校從未將校舍和教育教學(xué)設(shè)施出讓或出租，也從未開辦過收費(fèi)性補(bǔ)習(xí)班和輔導(dǎo)班。學(xué)校積極克服校園面積小和校舍不足的困難，無條件接受學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童免費(fèi)入學(xué)。為了保障義務(wù)教育的公平發(fā)展，我校特別對(duì)三類學(xué)生給予了重點(diǎn)關(guān)注：一是關(guān)注外來務(wù)工人員的子女，積極接納他們?nèi)雽W(xué)，為外來人員子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，二是關(guān)注貧困家庭學(xué)生，確保在我校就讀的學(xué)生沒有一個(gè)因家庭貧困而輟學(xué)，三是關(guān)心智障和殘疾少年兒童的就學(xué)。在上級(jí)的關(guān)心和社會(huì)各界的支持下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率、在校生鞏固率、畢業(yè)生合格率三個(gè)100%。

近年來，學(xué)校千方百計(jì)籌措經(jīng)費(fèi)，先后投入資金 萬余元對(duì)校安裝視頻監(jiān)控，投入資金 元用于提高教育信息化水平，添置了大量的教學(xué)設(shè)備、體育、音樂等器材，基本滿足了教學(xué)的需要。學(xué)校建有充滿生機(jī)和活力的少先隊(duì)大隊(duì)部、設(shè)備先進(jìn)的微機(jī)教室、寬敞明亮的圖書閱覽室。校園環(huán)境優(yōu)雅，人文氣息濃郁，布局合理，是孩子們讀書求知、快樂成長的理想樂園。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校始終把“人才”作為第一資源，為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校制訂了《教師培訓(xùn)計(jì)劃》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，撲下身子抓課改，積極帶動(dòng)教師做業(yè)務(wù)的尖兵，師德的表率。組織開展“師徒結(jié)對(duì)”、“傳幫帶”、“年級(jí)教學(xué)研討”、等活動(dòng)，學(xué)校還通過搭建平臺(tái)，擴(kuò)大交流，拓展教師成長的空間，派出骨干教師到西安、寶雞、優(yōu)秀課改實(shí)驗(yàn)校等地參加新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。而對(duì)縣內(nèi)各類的賽教課，老師們更是不肯放過，積極主動(dòng)參加觀摩、研討。通過觀摩名師的課堂教學(xué)，聆聽專家的輔導(dǎo)報(bào)告，系統(tǒng)的課改理論學(xué)習(xí)，教師們的教育理念得到極大地轉(zhuǎn)變，為課改注入了新的活力。外出學(xué)習(xí)的教師將自己學(xué)習(xí)中的體會(huì)、感悟?qū)懗烧撐幕騾R報(bào)材料，在教學(xué)研討會(huì)上交流，并把自己學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到實(shí)踐中，扎扎實(shí)實(shí)為全體教師上示范課，新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法在課堂上得到充分地運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)校還與結(jié)對(duì)學(xué)校經(jīng)?；ヅ山處熼_展業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。

通過一次次打磨雕琢和一項(xiàng)項(xiàng)人性化的舉措，構(gòu)建起了現(xiàn)代學(xué)校的“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)。一支以名優(yōu)教師為領(lǐng)頭雁，中青年骨干教師為主體的新型教師隊(duì)伍正在不斷形成、壯大，為水寨小學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、學(xué)校管理與教育教學(xué)

學(xué)校著力強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，使之配備齊全，結(jié)構(gòu)合理，各司其職，各盡其能，校長帶頭端正思想，依法辦學(xué)，教育觀念與時(shí)俱進(jìn)，工作開拓進(jìn)取，有較高的政策水平和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)校管理民主、公開、和諧，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)勤政，廉潔自律，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，帶動(dòng)大家共同進(jìn)步，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的核心力量，進(jìn)一步增強(qiáng)了校長為中層服務(wù)、中層為教師服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)、一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，從而構(gòu)建了一個(gè)積極向上、和諧奮進(jìn)的集體，為學(xué)校的發(fā)展提供了有力保證。

學(xué)校班子成員能扎實(shí)學(xué)習(xí)教育法規(guī)和基礎(chǔ)教育課程改革綱要，不斷充實(shí)自己以勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。成員間分工明確，結(jié)構(gòu)合理，能力互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)合作，形成合力，為教師和學(xué)生服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在師生中有較高的威望。學(xué)校實(shí)行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策集體討論，能征求家長的意見和要求，并把家長的意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為，在社會(huì)上樹立了較高的學(xué)校威信，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

我校堅(jiān)持把德育工作放在首位，學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全，有法制副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、教師、家長、校外輔導(dǎo)員為骨干的德育隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計(jì)劃，有措施、方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以愛國主義和社會(huì)主義教育為主線，以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，開展了德育系列活動(dòng)，形成了活力校園、人文校園、和諧校園的獨(dú)特校園文化。學(xué)校嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度。經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，建立了校務(wù)公開和教代會(huì)審議制度，定期接受審計(jì)監(jiān)督，無違紀(jì)現(xiàn)象。綜合統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)校產(chǎn)及各項(xiàng)信息資料等檔案齊全，記載詳實(shí)，立檔規(guī)范。防火、防盜等措施到位，并經(jīng)常對(duì)學(xué)生開展防震、防火安全教育和演練，將安全工作有效地滲透在相應(yīng)課程活動(dòng)中，切實(shí)普及安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和自救、自護(hù)能力，安全工作組織健全，責(zé)任到人，安全制度完善，防火、防盜、用電、值班制度齊全，對(duì)突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，無安全隱患，無重大事故發(fā)生。

在學(xué)校管理中堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造性地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)教職工的積極性，在物質(zhì)分配，評(píng)優(yōu)晉級(jí)上堅(jiān)持公開，公正，公平原則，實(shí)行事務(wù)公示制度。建立教師崗位責(zé)任制，有比較科學(xué)的教師考核制度，做到平時(shí)考核和考核有機(jī)的結(jié)合，定性考核與量化考核結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，以學(xué)?？己诵〗M評(píng)議為主，建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。

扎實(shí)有效地開展校本培訓(xùn)和校本教研，搭建教師發(fā)展的綠色通道，是水寨中心小學(xué)課改以來的一向重大舉措。校長親臨一線抓教學(xué)，注重教研教改、發(fā)揮群策群力作用是確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在每位教師廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，及時(shí)獲取教改信息，準(zhǔn)確把握教改新動(dòng)向，刻苦鍛煉教學(xué)基本功，努力提高教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，我校把校本教研和校本培訓(xùn)作為課改的重中之重，并貫穿于教學(xué)過程的始終，實(shí)行分層全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師觀念的更新。

首先，校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率。校領(lǐng)導(dǎo)是課改實(shí)驗(yàn)的力行者和責(zé)任人。在課改實(shí)驗(yàn)中，校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)真做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息。學(xué)校要求校長、主任每周聽課改課不少于2節(jié)。真正做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，實(shí)驗(yàn)教師跟著學(xué)，非實(shí)驗(yàn)教師趕著學(xué)。

其次，扎實(shí)有效地開展校本教學(xué)研討活動(dòng)。教師教學(xué)理念的真實(shí)體現(xiàn)在課堂上，開展多種形式的課堂研究，上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師教學(xué)能力的重要途徑。為此，學(xué)校采取了以下做法：一是實(shí)行集體備課。重點(diǎn)探索教材教法，新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重二次備課的質(zhì)量和教學(xué)效果；二是推行公開教學(xué)。中青年教師每人每學(xué)期上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課或公開課，通過聽課、評(píng)課、寫教學(xué)反思，重點(diǎn)探究新課程理念下的教學(xué)實(shí)施，新理念、新教法在課堂中的體現(xiàn)；三是專題研究。重點(diǎn)研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，以及新課程課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制；四是落實(shí)校本教研“五個(gè)一”。即有計(jì)劃，有專題，有研討課，有反思，學(xué)期末有總結(jié)；五是進(jìn)行教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期定期開展一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，以及課改案例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)秀課件，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀作業(yè)批改的評(píng)比活動(dòng)，重點(diǎn)探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時(shí)總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗(yàn)。這些校本教學(xué)研討活動(dòng)的扎實(shí)有效開展，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)依法治校；以人為本，實(shí)現(xiàn)以德理校；優(yōu)化隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)名師立校；強(qiáng)化科研，實(shí)現(xiàn)科研強(qiáng)校，倡導(dǎo)教師“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)”（教風(fēng)），努力培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)好問、善思多能”的品質(zhì)（學(xué)風(fēng)），著眼于學(xué)生一生的發(fā)展。

學(xué)校始終堅(jiān)持以“常規(guī)管理”為基礎(chǔ)，以“抓教學(xué)、出成績、重活動(dòng)、出特色”為辦學(xué)方針，五育并舉，充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和個(gè)性特長。教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高。短短幾年，其教學(xué)成果、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件等多次在省市區(qū)屢獲獎(jiǎng)勵(lì)。連續(xù) 年，我校在全縣六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考中獲得語、數(shù)學(xué)科總分第一名，承擔(dān)了岐山縣“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”課改實(shí)驗(yàn)，已初見成效。

學(xué)校的成績斐然，離不開敬業(yè)、愛生、素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開勤政、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，這支教師群體正朝著“一流環(huán)境、一流設(shè)施、一流師資、一流管理、一流質(zhì)量”的目標(biāo)闊步前進(jìn)。用生命的赤誠詮釋教育創(chuàng)新的今天，描繪學(xué)生一生發(fā)展的美好未來。

六、存在的問題

1、學(xué)校還沒有屬于自己的現(xiàn)代化信息平臺(tái)，需要建設(shè)自己的網(wǎng)站。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、新課改的理念，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

第三篇：關(guān)帝鄉(xiāng)中心小學(xué)2008語文教研組工作總結(jié)

關(guān)帝鄉(xiāng)中心小學(xué)2008——2009第一學(xué)期

語文教研組工作總結(jié)

(2008-12-10)2008——2009第一學(xué)期的工作即將告一段落，語文教研組在學(xué)校和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師通過辛勤努力的工作，取得了一些成績,劃上了圓滿的句號(hào)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，將課改精神貫徹到學(xué)校的日常教育教學(xué)中去。

二、認(rèn)真檢查備課，做好登記，提出改進(jìn)意見，使每位教師做到了周前備課，備好課。督促教師鉆研教材，教研并重，上好課。

三、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法。組織開展公開課，示范課，配合學(xué)校到兄弟學(xué)校取經(jīng)。進(jìn)行說課，評(píng)課，促使教師教學(xué)水平提升，四、開展課題研討會(huì)。本學(xué)期我教研組以當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，確立“山區(qū)英語教學(xué)探究”，經(jīng)過課題承擔(dān)教師和組內(nèi)教師的共同探討，并在實(shí)際教學(xué)中得到進(jìn)一步的應(yīng)用和檢驗(yàn)，取得了一定的成效。推廣并應(yīng)用到學(xué)校的英語教學(xué)當(dāng)中來。許多教師根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)，寫出了優(yōu)秀的教學(xué)論文。

五、抓好學(xué)生作業(yè)檢查。教研組定期開展學(xué)生作業(yè)大檢查.及時(shí)反饋得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

六、配合學(xué)校做好學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測工作,進(jìn)行試卷評(píng)估,做好試卷質(zhì)量分析,為學(xué)校決策和日常教學(xué)工作服務(wù).七、各班組建語文興趣小組，開展第二課堂.開闊學(xué)生視野,提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為全面推進(jìn)的素質(zhì)教育服務(wù).積極創(chuàng)新,求實(shí)奮進(jìn),語文教研組在各位教師的共同努力下，必將更上層樓,開創(chuàng)教育工作新局面.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，為關(guān)帝鄉(xiāng)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：中心小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

打柴溝中心小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

﹙2010-------2011﹚第二學(xué)

本學(xué)期，本教研組按照期初工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實(shí)、有效地開展活動(dòng)：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。

一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊(yùn)

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要，是教師實(shí)施課程改革的需要。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時(shí)，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實(shí)踐。多寫讀書筆記 或?qū)W習(xí)心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。

二、關(guān)注課堂實(shí)踐，提高效益

教學(xué)對(duì)話的主陣地在課堂。絕大多數(shù)教師能夠精心上課，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。課后，教師們及時(shí)說課，評(píng)課能反思課堂教學(xué)，坦誠交流，總結(jié)

成敗得失學(xué)效益。

同時(shí)在教導(dǎo)主任的安排下學(xué)習(xí)了《語文教學(xué)大綱》：及國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。教師們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的階梯上步步攀升，極大地提高了教學(xué)效益。

三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)

本學(xué)期，我們適當(dāng)安排教師集中集體備課。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓各年級(jí)備課組可以靈活機(jī)動(dòng)地開展活動(dòng)。特別是每逢某位老師上教研課時(shí)，集思廣益就有了時(shí)間，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用。事實(shí)證明，這樣做，不搭花架子，實(shí)惠受歡迎。

四、借助相關(guān)活動(dòng)，強(qiáng)化素質(zhì)

教學(xué)是一門藝術(shù)，同時(shí)也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤，我組對(duì)每位語文教師進(jìn)行每月的教學(xué)常規(guī)檢查，主要是針對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度、備課情況、作業(yè)作文批改情況等，此項(xiàng)工作主要是起到督促檢查和促進(jìn)的作用。

與此同時(shí)，我們教研組一方面根據(jù)實(shí)際情況自主安排開展了相關(guān)活動(dòng)，一方面安排教師，參加教育輔導(dǎo)站組織的教研或競賽活動(dòng)。如論文、自制課件評(píng)比，教學(xué)設(shè)計(jì)競賽，書法比賽，詩歌朗誦比賽，等等，師生們積極參與。

五、工作中的不足及改進(jìn)措施：

1.過程性督導(dǎo)不夠。改進(jìn)辦法：聽隨堂課并交流，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見。

2.教學(xué)論文獲獎(jiǎng)很少。改進(jìn)辦法：同事之間加強(qiáng)合作研究，或者多看語文教研論壇及專業(yè)書籍和課堂觀摩研討方面的書，在此活動(dòng)中集思廣益提升自己。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進(jìn)辦法：自始至終常抓態(tài)度，尤其是學(xué)習(xí)和書寫習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng)。一學(xué)期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們?cè)诮逃虒W(xué)中取得更大的成績。

打柴溝中心小學(xué)語文教研組

2010年6月

第五篇：中心小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

2015年語文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，本教研組按照期初工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實(shí)、有效地開展活動(dòng)：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。

一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊(yùn)

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要，是教師實(shí)施課程改革的需要。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時(shí)，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實(shí)踐。多寫讀書筆記 或?qū)W習(xí)心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。

二、關(guān)注課堂實(shí)踐，提高效益

教學(xué)對(duì)話的主陣地在課堂。絕大多數(shù)教師能夠精心上課，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。課后，教師們及時(shí)說課，評(píng)課能反思課堂教學(xué)，坦誠交流，總結(jié)成敗得失學(xué)效益。

同時(shí)在教導(dǎo)主任的安排下學(xué)習(xí)了《語文教學(xué)大綱》：及國家中長

期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。教師們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的階梯上步步攀升，極大地提高了教學(xué)效益。

三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)

本學(xué)期，我們適當(dāng)安排教師集中集體備課。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓各年級(jí)備課組可以靈活機(jī)動(dòng)地開展活動(dòng)。特別是每逢某位老師上教研課時(shí)，集思廣益就有了時(shí)間，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用。事實(shí)證明，這樣做，不搭花架子，實(shí)惠受歡迎。

四、借助相關(guān)活動(dòng)，強(qiáng)化素質(zhì)

教學(xué)是一門藝術(shù)，同時(shí)也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤，我組對(duì)每位語文教師進(jìn)行每月的教學(xué)常規(guī)檢查，主要是針對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度、備課情況、作業(yè)作文批改情況等，此項(xiàng)工作主要是起到督促檢查和促進(jìn)的作用。

與此同時(shí)，我們教研組一方面根據(jù)實(shí)際情況自主安排開展了相關(guān)活動(dòng)，一方面安排教師，參加教育輔導(dǎo)站組織的教研或競賽活動(dòng)。

五、工作中的不足及改進(jìn)措施：

1.過程性督導(dǎo)不夠。改進(jìn)辦法：聽隨堂課并交流，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見。

2.教學(xué)論文獲獎(jiǎng)很少。改進(jìn)辦法：同事之間加強(qiáng)合作研究，或者多看語文教研論壇及專業(yè)書籍和課堂觀摩研討方面的書，在此活動(dòng)中集思廣益提升自己。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進(jìn)辦法：自始至終常抓態(tài)度，尤其是

學(xué)習(xí)和書寫習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng)。一學(xué)期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們?cè)诮逃虒W(xué)中取得更大的成績。

中團(tuán)完小語文教研組

2015年