第一篇：商林中學(xué)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

商林中學(xué)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

商林中學(xué)本學(xué)期的學(xué)校教研工作，堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以縣教體局教研室的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)課改，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力開創(chuàng)了商林中學(xué)教育的新局面。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，打造高效課堂。

在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，實(shí)施人文教學(xué)管理，本著“做細(xì)、做實(shí)、做精”的管理思路，在全校教師的大力配合下，務(wù)本求實(shí)，開拓創(chuàng)新，圓滿的完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

1、備課方面：教師備課能做到超進(jìn)度預(yù)案；教師備課完成了“三備”任務(wù)：即，備學(xué)情、備教材、備教案，教案比較適用。本學(xué)期對(duì)教師備課進(jìn)行了檢查評(píng)比中發(fā)現(xiàn)如下特點(diǎn)：備課計(jì)劃"全面”、課時(shí)計(jì)劃“實(shí)用”、備課設(shè)計(jì)理念“創(chuàng)新”：

2、上課方面：教師上課能按時(shí)上、下課；積極主動(dòng)搶課、上課，不隨意調(diào)課，不故意壓堂；特崗教師能充分利用早課、午自習(xí)時(shí)間提前到崗及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生。教師基本能夠運(yùn)用“五步教學(xué)法”進(jìn)行上課，課堂教學(xué)能面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)；努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作意識(shí)、探究意識(shí)，大部分教師能創(chuàng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、民主和諧課堂氛圍。

3、作業(yè)批改方面：建立作業(yè)批改記錄和常規(guī)作業(yè)檢查制度，教師能為學(xué)生精選作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。書面作業(yè)次數(shù)大部分符合教學(xué)進(jìn)度要求，教師還能充分利用學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行輔導(dǎo)、練習(xí)測(cè)試，進(jìn)行全面而系統(tǒng)的講評(píng)。

4、聽課：我?！肮娬n堂”每天一節(jié)公開課，教研組長(zhǎng)能組織組員全員參加聽課并參與教學(xué)活動(dòng)，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)參加。此外，還有教師之間要互相隨機(jī)聽課單獨(dú)交流，共同提高；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)推門聽課。

5、教學(xué)成績(jī)考查與評(píng)定：本學(xué)期進(jìn)行期中期末兩次全校大型的考試。兩次考試達(dá)到嚴(yán)格考查教師教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)。

6、本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)行了兩次全面的教學(xué)常規(guī)檢查。材料有教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)和批改記錄。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素養(yǎng)。

1、學(xué)校把教師崗位練兵融入到了學(xué)校的常態(tài)工作中，大練教學(xué)基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強(qiáng)教師質(zhì)量意識(shí)管理要通過(guò)廣泛開“以評(píng)促教、以練促學(xué)、以帶促長(zhǎng)、以獎(jiǎng)促成”等方式，培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學(xué)基本功大賽，對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成正確的理念。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的具體要求和目標(biāo)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)的效率。

三、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課改研究工作。

我?，F(xiàn)承擔(dān)市級(jí)課題三項(xiàng)，縣級(jí)課題一項(xiàng)。教師通過(guò)課堂實(shí)踐真正使課題研究起到促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

四、教研工作存在的問(wèn)題

本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從認(rèn)識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實(shí)處。在課堂上，合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益，匆匆展開、草草收?qǐng)龅默F(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)，對(duì)后進(jìn)生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

本學(xué)期里，我校全體教師團(tuán)結(jié)一致，想法實(shí)，干勁實(shí)，效果實(shí)，成績(jī)實(shí)，以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，勤奮的工作，有信心和決心在縣教體局教研室的指導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)教研工作邁上新的臺(tái)階。

第二篇：中學(xué)2018第一學(xué)期校本教研工作總結(jié)

中學(xué)2018第一學(xué)期校本教研工作總結(jié)

本學(xué)期教科室結(jié)合市、縣教育局、xx學(xué)區(qū)關(guān)于教師教學(xué)常規(guī)優(yōu)化行動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，全力配合校長(zhǎng)室、教務(wù)處開展有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研訓(xùn)工作，全面推進(jìn)質(zhì)量提升工程，為xx一中的進(jìn)一步發(fā)展出謀劃策、為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

重點(diǎn)做好教師教學(xué)常規(guī)管理、課堂專項(xiàng)優(yōu)化管理、省平臺(tái)選課培訓(xùn)、校本研訓(xùn)、和課題管理及研究等工作。本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)管理，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、改作、檢測(cè)、教研組備課組研訓(xùn)活動(dòng)等管理環(huán)節(jié)；加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作管理，進(jìn)一步優(yōu)化校本博客建設(shè)；加強(qiáng)培訓(xùn)平臺(tái)管理，使教師選課、學(xué)時(shí)培訓(xùn)規(guī)范有序進(jìn)行；組織教師參加各項(xiàng)教學(xué)科研評(píng)比活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建更多更大的平臺(tái)。

一、加強(qiáng)校本教研，落實(shí)研訓(xùn)計(jì)劃

學(xué)期初，結(jié)合上級(jí)工作要求及時(shí)制訂教科研工作計(jì)劃，及時(shí)于第2周召開校教科研工作會(huì)議，布置各教研組、備課組教研活動(dòng)學(xué)期任務(wù)。各備課組針對(duì)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題和難教難學(xué)課題，落實(shí)教研組成員分工、開課教師名單及備課組集體備課課題。鼓勵(lì)各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，帶領(lǐng)教研組、備課組向?qū)W習(xí)型和科研型團(tuán)體邁進(jìn)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)分管理，規(guī)范、完善校本培訓(xùn)管理制度，本學(xué)期各教研組分別于第3、6、14、16周開展教研組校本研訓(xùn)活動(dòng)，各備課組分別于第4、8、12周開展主題備課組研訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)科教師積極參與公開課展示及自定義培訓(xùn)講座活動(dòng)，同時(shí)，金葉老師和溫小婷老師分別于16周和19周展示了兩節(jié)校本特色拓展課和主題班會(huì)課，收到了全校聽課老師的一致好評(píng)。

二、加強(qiáng)過(guò)程管理，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

保證教學(xué)科研工作有序有效進(jìn)行，本學(xué)期繼續(xù)深入開展教師教學(xué)規(guī)范化活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)行為的管理。結(jié)合《平陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施辦法（試行）》和《xx一中課堂管理優(yōu)化實(shí)施方案》，組織各班學(xué)生（常規(guī)管理員）專人負(fù)責(zé)教師課堂教學(xué)行為登記、作業(yè)布置及批改情況登記和文化學(xué)科學(xué)業(yè)檢測(cè)登記，及時(shí)關(guān)注教師的課堂教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況、作業(yè)批改情況及教學(xué)質(zhì)量的跟蹤情況，及時(shí)糾正，使全體教師的課堂教學(xué)行為得以進(jìn)一步規(guī)范。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查督促，通過(guò)隨機(jī)抽查和集中檢查兩方面相結(jié)合。本學(xué)期更關(guān)注教師教學(xué)行為的日常檢查，將“隨堂推門課”、“人人一課”納入教師教學(xué)常規(guī)，對(duì)全體新教師實(shí)行隨堂聽課，本學(xué)期任教年段前6個(gè)班級(jí)的教師“人人一課”開課展示（第二學(xué)期為后6個(gè)班級(jí)任教教師），不僅通過(guò)展示課加強(qiáng)課堂交流、互助學(xué)習(xí)，更是通過(guò)隨堂聽課檢查教師的備課情況、上課情況，同時(shí)檢查隨堂聽課班級(jí)的學(xué)科作業(yè)批改與反饋情況，及時(shí)聽取學(xué)生對(duì)教師教學(xué)常規(guī)態(tài)度及完成情況的意見。本學(xué)期教科室、教務(wù)處共開展了期中、期末2次教學(xué)常規(guī)大檢查；結(jié)合教師的課堂教學(xué)常規(guī)督查，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)及量化，與個(gè)人的評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，并將個(gè)人的量化成績(jī)納入優(yōu)秀教研組評(píng)比范疇，進(jìn)一步促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)的積極性。

開展教師每學(xué)年“人人一課”公開課展示活動(dòng)，激發(fā)全體教師參與教學(xué)研究與評(píng)價(jià)的熱情，提升課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期共展示了1節(jié)縣級(jí)公開課，2節(jié)校際教學(xué)研討課，2節(jié)校級(jí)拓展課，53節(jié)校本研討公開課，聽取了10節(jié)教師隨堂課，開展了18次自定義培訓(xùn)講座，有效促進(jìn)全體教師關(guān)注高效課堂，關(guān)注輕負(fù)高質(zhì)，關(guān)注有效教學(xué)，進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

三、關(guān)注教師發(fā)展，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，上傳下達(dá)各項(xiàng)文件精神，組織教師積極參加各項(xiàng)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和各級(jí)各類專業(yè)評(píng)比、課題研究，重點(diǎn)做教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教學(xué)常規(guī)管理和重點(diǎn)課題管理及研究等工作，組織教師參加各級(jí)各類學(xué)科培訓(xùn)會(huì)、教學(xué)科研專業(yè)評(píng)比活動(dòng)等，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建更多更大的平臺(tái)。教師專業(yè)培訓(xùn)方面，本學(xué)期共61人次教師參與了省、市、縣級(jí)培訓(xùn)（90學(xué)時(shí)培訓(xùn)或中短期培訓(xùn)）；教科研方面，6項(xiàng)教學(xué)研究課題獲縣一、二、三等獎(jiǎng)，本學(xué)期共有11人次教師在教學(xué)、科研專業(yè)評(píng)比活動(dòng)中獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。（詳見附件1）。

四、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

身正垂范，學(xué)高為師。為了讓新教師更快適應(yīng)新課改，真正提高新教師教育教學(xué)水平，教科室安排了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并提出了“七個(gè)一”要求，即每期每個(gè)新教師看課、說(shuō)課、每人公開課、教研組組內(nèi)匯報(bào)課、校級(jí)展示課、理論學(xué)習(xí)課、課件制作培訓(xùn)課。通過(guò)看光盤、影像帶、遠(yuǎn)教資源等看課活動(dòng)，讓新老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);通過(guò)公開課、匯報(bào)課，老師們?cè)趯?shí)踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過(guò)信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，所有新老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。

五、做好歸檔工作，規(guī)范常規(guī)管理。

本學(xué)期學(xué)校的教科研工作有序規(guī)范開展，每一項(xiàng)教學(xué)、科研常規(guī)工作都做到整體規(guī)劃、有序開展、活動(dòng)有效、材料齊全，及時(shí)組檔，及時(shí)完成各項(xiàng)校本任務(wù)的博客上傳任務(wù)，規(guī)范教科研檔案建設(shè)，各項(xiàng)工作均能按計(jì)劃有條不紊進(jìn)行。

總之，在全體教師的積極參與下，我校教科研及教學(xué)常規(guī)工作得到了很好的落實(shí)。但我們?nèi)孕枧Γ粩鄤?chuàng)新，讓教科研切實(shí)為教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供扎實(shí)的保障。

第三篇：中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

在剛剛過(guò)去的一學(xué)期，教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開展，并取得一定成果，教育教學(xué)日趨實(shí)效?，F(xiàn)將工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、抓好常規(guī)工作，強(qiáng)化集體備課

按照學(xué)校的工作要求，本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教研組、備課組的建設(shè)，在年級(jí)部、教研組的雙重管理下，以學(xué)科帶頭人、骨干教師為龍頭的備課組在學(xué)校教學(xué)工作中起到了應(yīng)有的作用，各學(xué)科備課組都能按學(xué)校的要求實(shí)行集體備課，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同時(shí)配合教務(wù)處共同組織了各年級(jí)考試命題閱卷工作和期中、期末教學(xué)常規(guī)大檢查，并在學(xué)期末配合教務(wù)處對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，正確引導(dǎo)各年級(jí)工作正常運(yùn)行。我們?cè)跈z查中發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)行為基本規(guī)范，能夠從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，從校情出發(fā)，做好課堂內(nèi)外的教育教學(xué)工作。

二、重視交流學(xué)習(xí)，提升教育理念

為了提高教師的教學(xué)水平，汲取新的教學(xué)理念，本學(xué)期按照學(xué)校

“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的做法，鼓勵(lì)教師向省內(nèi)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，特別是省內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校、特色學(xué)校在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

11月28日，縣內(nèi)xx二中和賽口中學(xué)組織了高二年級(jí)的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，我們安排了所有學(xué)科教師共14人分地點(diǎn)分時(shí)間參加此次活動(dòng)。12月11日，xx二中與xx中學(xué)舉辦心理健康教育課“同課異構(gòu)”活動(dòng)，我校也派出了心理健康老師參加了活動(dòng)。這些活動(dòng)使我校教師學(xué)習(xí)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果；

我校與xx中學(xué)為縣內(nèi)教育幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校，為了促進(jìn)校際交流，提升教師教育教學(xué)水平，12月份，我們參加了所有文化課的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，我校提供的公開課得到了與會(huì)者的一致好評(píng)。并且在每個(gè)學(xué)科的活動(dòng)中我校教師都聆聽了省內(nèi)知名的高中教育教學(xué)專家做的報(bào)告。我校全體教師都參加了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)為教師們搭建了交流、溝通平臺(tái)，為我校教育教學(xué)帶來(lái)幫助。

11月30日，我校xx副校長(zhǎng)和xx副校長(zhǎng)帶領(lǐng)語(yǔ)文、政治兩個(gè)學(xué)科組共17位教師赴xx中學(xué)進(jìn)行為期一天的交流學(xué)習(xí)。活動(dòng)中，大家聆聽了xx中學(xué)的歷史、現(xiàn)狀的介紹，還觀摩了兩節(jié)公開課，并就班級(jí)設(shè)置和藝體特色教學(xué)進(jìn)行了深入的交流。xx中學(xué)教師扎實(shí)的教學(xué)基本功、靈活多樣的教學(xué)方式、沉穩(wěn)老練的教學(xué)風(fēng)格給大家留下了深刻的印象，也給予了我校教師很多的啟示。

本學(xué)期在學(xué)校的組織下，在教科室的安排下，堅(jiān)持推門聽課，校長(zhǎng)及分管校長(zhǎng)親自深入課堂聽課，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期規(guī)范了各教研組內(nèi)聽課制度，加強(qiáng)了評(píng)課，做到有聽就有評(píng)。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

為了提高我校教師的整體素質(zhì)，建立一支符合校情、生情要求的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，我們積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，要求參訓(xùn)老師在培訓(xùn)中做好心得筆記，并在培訓(xùn)后的教研組常規(guī)教研活動(dòng)中進(jìn)行再交流。

7月份，縣教育局組織了在北京大學(xué)進(jìn)行的新學(xué)年班主任培訓(xùn)，劉仁副校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校新一屆的高一班主任共7人參加了此次培訓(xùn)。大家認(rèn)真聆聽了北京大學(xué)的國(guó)內(nèi)知名專家和北京市內(nèi)重點(diǎn)高中教育方面學(xué)者的精彩報(bào)告，為期7

天的培訓(xùn)給大家留下了深刻的印象，受到了啟發(fā)和教育。通過(guò)這次培訓(xùn)讓老師學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)理念和方法，優(yōu)秀班主任的教育案例，獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。

9月份，我們組織全體教師參加了xx市人社局組織的公需課培訓(xùn)；10月底，我校派出了市體育學(xué)科骨干教師龍萬(wàn)澤參加了在浙江杭州進(jìn)行的全國(guó)體育骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；11月份，我們組織全體教師參加了xx市師資培訓(xùn)中心組織的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)中，我校參訓(xùn)的教師全員合格。通過(guò)參加各級(jí)各類培訓(xùn)，讓教師們不斷拓寬其知識(shí)面，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。

四、注重教學(xué)總結(jié)，積極參加各類業(yè)務(wù)比賽

本學(xué)期我們積極組織教師參加上級(jí)主管部門組織的各級(jí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，且獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

1.論文評(píng)選、我校一共報(bào)送7篇論文，均獲得了市級(jí)獎(jiǎng)，特別是曹立兵老師，他的論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)并參加省級(jí)評(píng)選，最終榮獲三等獎(jiǎng)；

2.優(yōu)質(zhì)課及“一師一優(yōu)課”活動(dòng)、10月份，縣教研室組織了高中各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽，我校共選送了11節(jié)課，所有報(bào)送的課都獲得了不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)，其中戴燕老師榮獲語(yǔ)文學(xué)科的一等獎(jiǎng)；12月11日，虞xx老師在xx市班主任優(yōu)質(zhì)課中榮獲第一名的好成績(jī)；另外還有多名教師的視頻課被評(píng)為xx市“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的市級(jí)優(yōu)課。

3.數(shù)學(xué)解題大賽、2019年元月，市教研室組織了全市數(shù)學(xué)教師解題大賽，我校選派了四名骨干教師參加，其中左xx老師榮獲二等獎(jiǎng)，其他三人均獲得了三等獎(jiǎng)。

4.其他、虞xx老師參加了由xx師范大學(xué)和《語(yǔ)文教學(xué)研究》雜志舉辦的全國(guó)高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，并榮獲一等獎(jiǎng)；我校美術(shù)老師xx的美術(shù)作品被《國(guó)家濕地》刊登、發(fā)表。

五、存在的問(wèn)題和今后努力方向

本學(xué)期通過(guò)以上活動(dòng)的開展，各教研組長(zhǎng)增強(qiáng)了的管理意識(shí)，各科任教師有了一定的教研意識(shí)，絕大部分教研組的教研氣氛比較濃厚。高三年級(jí)教師課堂教學(xué)進(jìn)步較大，教師的教案比較規(guī)范，作業(yè)批改次數(shù)增多，質(zhì)量較好。通過(guò)教學(xué)交流活動(dòng)，教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課。但是還存在著個(gè)別教師教研意識(shí)不夠，各項(xiàng)教研活動(dòng)仍有應(yīng)付檢查現(xiàn)象。老教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，年輕教師成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己要求不嚴(yán)。課堂教學(xué)的主陣地意識(shí)還不夠，課堂教學(xué)實(shí)效性落實(shí)不夠。在課堂教學(xué)中不關(guān)注學(xué)情，教師包辦仍然存在，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

今后我們要繼續(xù)抓好每周的教研活動(dòng)，加大對(duì)教研活動(dòng)的檢查、指導(dǎo)的力度；樹立教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和教研意識(shí)，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正把集體備課落實(shí)到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念；繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，使教師的教學(xué)理念和教學(xué)思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。教科室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展，爭(zhēng)取在今后的工作取得更好的成績(jī)。

第四篇：2009——2010學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)科教研工作總結(jié)

2009——2010學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)科教研工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，在市教育研究培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)下，在各位理事和我市全體中學(xué)數(shù)學(xué)教師的共同努力下，我們的教研工作緊緊圍繞教育質(zhì)量這個(gè)中心，廣泛開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)，抓實(shí)常規(guī)教研，加強(qiáng)教研幫扶，為進(jìn)一步推進(jìn)我市中數(shù)學(xué)課程改革、提升教師專業(yè)素質(zhì)和提高我市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)期我們所做的主要教研工作匯報(bào)如下：

一、抓常規(guī)教研，發(fā)揮教研實(shí)效

我們以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教研工作的基本原則，認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃，抓好常規(guī)教研，主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1．做好本學(xué)期工作布置。為了有序、有效地開展教研工作，第2周，在?？谑薪逃秩龢菚?huì)議室召開全市中學(xué)數(shù)學(xué)科教研會(huì)議，到會(huì)人員有常務(wù)理事、各區(qū)教研員、各?？平M長(zhǎng)。主要內(nèi)容：（1）上學(xué)期教研工作總結(jié)；（2）討論本學(xué)期教研工作計(jì)劃；（3）明確本學(xué)期教研工作中心和重點(diǎn)。

2．抓常規(guī)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。圍繞全市教研工作計(jì)劃，把課堂有效教學(xué)觀摩、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析等研討活動(dòng)作為提高教師課堂教學(xué)能力的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，以此促進(jìn)年青教師專業(yè)成長(zhǎng)。主要圍繞有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索有效教學(xué)新模式。同時(shí)，還充分利用各校教學(xué)開放周活動(dòng)，東道主學(xué)校按我們指定的主題任務(wù)進(jìn)行有效教學(xué)展示，并組織教師參與聽課、評(píng)課，探討問(wèn)題，分別參加了海南僑中、一中、?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)、瓊山中學(xué)、十中、九中、四中、海港等學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)和科組教研活動(dòng)，也參與了秀英區(qū)、龍華區(qū)的中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，為教師提供相互學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與合作，提高學(xué)校和片區(qū)的教研水平。

4．組織好好專題講座。

為了滿足廣大青年教師提高教育教學(xué)論文寫作水平的需求，我們于第8周在海南華僑中學(xué)舉行了一次關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的寫作的專題講座活動(dòng)（重點(diǎn)是案例分析，由海南僑中李紅慶老師主講），與會(huì)教師較多，效果較好。

6．開展網(wǎng)絡(luò)教研。為了探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動(dòng)的主要形式與途徑、網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式，我們充分利用我院學(xué)科博客群組（初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)），開展專題研究與課題實(shí)驗(yàn)研究，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)，交流、討論的平臺(tái)；同時(shí)，還不定時(shí)上傳課程資源、最新信息、研究成果等，為教師教學(xué)提供所需的信息和資源。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)主題教研活動(dòng)內(nèi)容是變式教學(xué)案例大家評(píng)(網(wǎng)絡(luò)教研，上傳教學(xué)實(shí)錄與專題報(bào)告文章)。目前我們的網(wǎng)絡(luò)教研還不夠活躍，也有待各?？平M長(zhǎng)、老師們與我們一起多想辦法，克服困難，共同努力把學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研辦得更好，使這一新型教研方式成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。

二、加強(qiáng)中、高考備考調(diào)研和指導(dǎo)，提高我市教學(xué)質(zhì)量

為了進(jìn)一步加強(qiáng)2010年中考、高考備考工作，有效實(shí)施科學(xué)備考，力爭(zhēng)使中考、高考備考工作抓早抓實(shí)，確保我市2010年中考、高考成績(jī)?cè)偕闲碌呐_(tái)階，我們做了以下工作：

㈠深入學(xué)校調(diào)研。

1．為了有效指導(dǎo)學(xué)科高考備考，提高備考的針對(duì)性和有效性，在09年十月下旬和11月下旬，協(xié)助我院組織開展高考備考專項(xiàng)調(diào)研，我們學(xué)科高考備考中心組還早在九月初就已提前開展這項(xiàng)工作。調(diào)研對(duì)象主要我市的高中學(xué)校，我們調(diào)研的學(xué)校共有9所。調(diào)研的主要內(nèi)容和方式是：（1）聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)中考備考工作情況；（2）檢查有關(guān)資料（包括學(xué)校備考工作總結(jié)、方案和計(jì)劃，教師備課和作業(yè)批改情況，復(fù)習(xí)資料使用情況，測(cè)試試題編制情況，考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)及分析情況等內(nèi)容）；（3）深入課堂聽課，了解課堂教學(xué)情況；（4）分學(xué)科與教師座談，現(xiàn)場(chǎng)反饋。并認(rèn)真研究分析此次調(diào)研所反映出的備考中存在的問(wèn)題，形成備考專項(xiàng)調(diào)查報(bào)告。

2．按研訓(xùn)院要求，期末（22周）到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（義龍中學(xué)、遵潭中學(xué)、三江中學(xué)）作期末考試教學(xué)質(zhì)量測(cè)試評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果向?qū)W校反饋。

㈡．09年中高考試卷分析與考試質(zhì)量分析研討會(huì)

為了及時(shí)向?qū)W校教師反饋高考情況，以便更好地把握高考、中考方向，研究策略，第4周，在教育局七樓701會(huì)議室召開2010年高考備考復(fù)習(xí)研討會(huì)，由蔡芙蓉老師做了關(guān)于我市各高中學(xué)校09高考質(zhì)量分析與高考試卷分析報(bào)告，分析存在問(wèn)題，并提出了改進(jìn)高考備考工作的建議。此外，還請(qǐng)了高考成績(jī)突出的海南僑中數(shù)學(xué)科備課組長(zhǎng)唐國(guó)年老師介紹了該校高三備課組備考工作經(jīng)驗(yàn)。第6周，在海口四中召開2009年中考備考研討會(huì)，由林宇老師主持并做了專題為《海南省2009年中考數(shù)學(xué)試題分析》的報(bào)告，還通報(bào)了備考調(diào)研中存在問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

三、積極抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，有效地實(shí)施素質(zhì)教育，我們本學(xué)期下到學(xué)校指導(dǎo)數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)，并組織學(xué)生參加了全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，學(xué)生獲獎(jiǎng)情況如下：

?？谑械膮①愡x手獲得了可喜的成績(jī)，共有6人獲得一等獎(jiǎng)，且全省前五名中我市占三名（湖南師大附中海口中學(xué)李松泰和王祺分別獲得第一、第二名，景山中學(xué)范 瀟獲得第四名），9人獲得二等獎(jiǎng)，19人獲得三等獎(jiǎng)。

湖南師大附中?？谥袑W(xué)王樹國(guó)等四位老師被評(píng)為2009年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔教師。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可看出，?？谠诟?jìng)賽方面仍然保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明學(xué)?？平M對(duì)數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)的培優(yōu)工作的重視，并開展了有效的針對(duì)性輔導(dǎo)，使數(shù)學(xué)優(yōu)等生得到了個(gè)性化的發(fā)展。

四、抓實(shí)科研課題實(shí)驗(yàn)研究，以科研促課改

“以教學(xué)為中心，教育科研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作”是教研工作的主旋律。通過(guò)開展教育科研活動(dòng)，為教師開拓一個(gè)廣闊的教育教學(xué)研究天地，促進(jìn)教學(xué)效率、教師素質(zhì)的提高。我們開展的《有效教學(xué)》、《手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合》的研究課題正順利進(jìn)行中。同時(shí)，加強(qiáng)該課題研究的管理與指導(dǎo)。組織和參與了以下的幾項(xiàng)主題研討活動(dòng)：

1．第2周，《手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合》課題四所實(shí)驗(yàn)學(xué)校（海南僑中、一中、?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)、瓊山中學(xué)）的實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)上學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，交流夏令營(yíng)參賽心得體會(huì)。

2．課題項(xiàng)目組海口實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人蔡老師分別在第6周、第16周，下到實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，分析存在問(wèn)題，指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3．第16周組織了課題實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生參與在北京師范大學(xué)召開的“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù)年會(huì)” 暨“手持技術(shù)課題項(xiàng)目第二屆全國(guó)HP杯發(fā)現(xiàn)之旅冬令營(yíng)”，我們?？趯?shí)驗(yàn)區(qū)除了組織實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的教師和學(xué)生通過(guò)課題項(xiàng)目組網(wǎng)站交流平臺(tái)提交實(shí)驗(yàn)研究成果參與冬令營(yíng)活動(dòng)，還選派了四所學(xué)校的六位實(shí)驗(yàn)教師到北京參加會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流，其中?？谝恢械呐朔謇蠋熀秃？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的陳曉玲還被課題項(xiàng)目組安排在“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù)年會(huì)”大會(huì)上交流發(fā)言，得到項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。

4．第11周到瓊山中學(xué)參加第六節(jié)全國(guó)部分重點(diǎn)中學(xué)高中數(shù)學(xué)“激活課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，蔡芙蓉老師應(yīng)邀擔(dān)任本次活動(dòng)展示課的點(diǎn)評(píng)主講，所作的點(diǎn)評(píng)發(fā)言得到了與會(huì)同行和專家的一致好評(píng)。

5．第13周在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦有效教學(xué)研討活動(dòng)----高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)觀摩研討課”，上課教師是戚良中和李朝戟，黃強(qiáng)老師上了一節(jié)高一概念課“任意角三角函數(shù)”，李朝戟上了一節(jié)高二復(fù)習(xí)課“排列組合綜合應(yīng)用”。

6．第17周在瓊山中學(xué)開放周期間舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討----研討主題是“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與課堂教學(xué)實(shí)施的有效性”與“高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課堂教學(xué)有效性”。由“手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合”課題實(shí)驗(yàn)教師王虎上了一節(jié)高一新課“幾種常見的函數(shù)模型”，馮芳弟老師上了一節(jié)“高三數(shù)學(xué)月考試卷講評(píng)課”。

7．在第18周，分初、高中兩個(gè)場(chǎng)地舉行有效教學(xué)展示觀摩活動(dòng)，即在?？谑信e行初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)觀摩課研討課，分別由海南僑中葉敏老師、一中李士軍老師上課，林宇老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，在海南華僑中學(xué)由李玉玲老師和黃耀國(guó)兩位老師上課，由蔡芙蓉老師進(jìn)行主題點(diǎn)評(píng)，由于準(zhǔn)備認(rèn)真，內(nèi)容豐富，這次的有效教學(xué)展示活動(dòng)得到了教師的好評(píng)，效果較好。

我們?cè)谡n題研究、理論學(xué)習(xí)與研討、課堂實(shí)踐、總結(jié)提高和推廣等各階段的工作都開展得扎

實(shí)有效，取得了一定的成果，通過(guò)研討、總結(jié)、交流，使實(shí)驗(yàn)教師開闊了視野、激發(fā)了思路、增長(zhǎng)了見識(shí)，教育科研的水平不斷提高，形成了我市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)特色。

五、組織教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，總結(jié)交流教研成果

為了更好地調(diào)動(dòng)廣大數(shù)學(xué)教師研究新課標(biāo)、新教材，探索有效的課堂教學(xué)模式的積極性，我們配合研訓(xùn)院進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)專家嚴(yán)格評(píng)審，最后評(píng)出我市獲獎(jiǎng)?wù)撐?4篇，其中市一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)8篇。

參評(píng)論文反映出我市廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師在課程改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教育教學(xué)方法研究等方面進(jìn)行了大量有益的研究與探索，取得了較好的成績(jī)。另外，參評(píng)論文仍然存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：（1）部分論文的數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不明顯；（2）羅列例題，缺乏自己的觀點(diǎn)和必要的理論依據(jù)；（3）缺乏具體典型案例，或是對(duì)案例缺乏深入的剖析。

總之，我市中學(xué)數(shù)學(xué)教師的理論水平和教學(xué)水平還有待于進(jìn)一步提高，這就需要我們開展更廣泛的專題研究，更需要我們潛下心來(lái)，多觀察、多思考，認(rèn)清形勢(shì)，接受新理念，掌握新動(dòng)態(tài)，研究新問(wèn)題，探討新方法，運(yùn)用新技術(shù)，努力開拓?cái)?shù)學(xué)教學(xué)和教研工作的新局面。

六、組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革

為了適應(yīng)新課程改革，探索新課程教學(xué)模式，改變與新課程改革不相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)青年教師，我們于第14周組織“?？谑?009年高初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng)。經(jīng)專家組認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)13名，三等獎(jiǎng)12名。我們還將從獲得一等獎(jiǎng)的選手中選拔教師參加海南省2010年中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師說(shuō)課、上課的評(píng)選活動(dòng)。

青年教師優(yōu)秀課比賽充分展示了我市青年教師較高的素質(zhì)與扎實(shí)的基本功，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程改革理念，課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與主動(dòng)性得到充分的體現(xiàn)，教學(xué)效果良好。這是各參賽教師對(duì)新課標(biāo)、新教材深入研究的結(jié)果，也是各校開展校本教研活動(dòng)的結(jié)果。

通過(guò)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，教師們的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和領(lǐng)會(huì)課標(biāo)方面邁出了可喜的一步，在廣大青年教師中營(yíng)造出一種“勇于探索、相互促進(jìn)、共同提高”的良好氛圍，大大促進(jìn)了教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。

七、繼續(xù)開展跨?！鞍輲煛被顒?dòng)，發(fā)揮名校輻射作用，加快弱校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐。海港學(xué)校和?？诙惺呛？诮逃芯颗嘤?xùn)院的定點(diǎn)扶弱學(xué)校。我們本學(xué)期繼續(xù)對(duì)這兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)青年教師開展幫扶工作，多次下學(xué)校各個(gè)年級(jí)聽課，診斷課堂教學(xué)，共同研討教學(xué)模式改革的有效性。并促成海港學(xué)校數(shù)學(xué)組與海南僑中數(shù)學(xué)組結(jié)成幫扶結(jié)對(duì)科組，?？诙袛?shù)學(xué)組與?？谝恢袛?shù)學(xué)組結(jié)成幫扶結(jié)對(duì)科組。還為海港學(xué)校命制期末考試試題，給該校教師進(jìn)行考試命題提供一些具體的示范指導(dǎo)。

八、存在問(wèn)題

雖然我市的本學(xué)期的中學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)、教研工作取得了較好的成績(jī)，但是，在我們下校調(diào)研過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)存不少問(wèn)題：

1.部分學(xué)校教研組教研活動(dòng)氛圍還不夠濃，凝聚力不高。表現(xiàn)在：（1）教研組常規(guī)教研工作不夠正常，或沒有積極組織本組教師參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，也沒有檢查教師的常規(guī)工作（備課、聽課、作業(yè)等）；（2）教研活動(dòng)流于形式，隨意性較強(qiáng)，沒有安排實(shí)質(zhì)性的任務(wù)；（3）年級(jí)備課組形同虛設(shè)，沒有認(rèn)真組織集體備課，教師之間相互聽課交流較少；（4）對(duì)年青教師幫扶、指導(dǎo)力度不夠大，年青教師成長(zhǎng)進(jìn)程較慢，還有個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，備課不認(rèn)真，上課隨意，學(xué)生意見大。

2．一些教師對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)缺少緊迫感，教育教學(xué)理論的更新和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不高。

3．網(wǎng)絡(luò)教研開展還不夠活躍，教師的參與熱情不夠高。

教研組是學(xué)校教研工作的基本單位，是教師成長(zhǎng)的搖籃，在培養(yǎng)教師成長(zhǎng)方面起著非常重要的作用。學(xué)校教研組抓好常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，從高考、中考成績(jī)也可看出，在教研工作開展較好的區(qū)、學(xué)校，高考、中考成績(jī)往往都名列前茅，他們除了積極參加市教研活動(dòng)，還主動(dòng)開展本區(qū)、本校教研活動(dòng)，經(jīng)常參加各兄弟校教學(xué)研討活動(dòng)。今后我們將繼續(xù)加大管理的力度對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，促進(jìn)各校下大力氣改進(jìn)學(xué)科組的教研工作和科組建設(shè)。

一學(xué)期來(lái)，我們的各項(xiàng)工作能夠順利開展，是各位科組長(zhǎng)的大力支持和老師們的積極參與、共同努力的結(jié)果，我們對(duì)學(xué)校和老師們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心感謝。但面對(duì)新課程改革、中考、高考改革等新情況、新問(wèn)題，我們還任重道遠(yuǎn)，希望在新的學(xué)期里，大家共同努力，爭(zhēng)取把海口中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作推上新的臺(tái)階。

2010年3月10日

第五篇：2009——2010學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)科教研工作總結(jié)

2009——2010 學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)科教研工作總結(jié)
一學(xué)期來(lái)，在市教育研究培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)下，在各位理事和我市全體中學(xué)數(shù)學(xué)教師的共同努力下，我們的教研工作緊緊圍繞教育質(zhì)量這個(gè)中心，廣泛開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與 督導(dǎo)，抓實(shí)常規(guī)教研，加強(qiáng)教研幫扶，為進(jìn)一步推進(jìn)我市中數(shù)學(xué)課程改革、提升教師專業(yè)素質(zhì)和 提高我市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)期我們所做的主要教研工作匯報(bào)如下：

一、抓常規(guī)教研，發(fā)揮教研實(shí)效 我們以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教研工作的基本原則，認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃，抓好常規(guī)教研，主要做了以下幾項(xiàng)工作： 1．做好本學(xué)期工作布置。為了有序、有效地開展教研工作，第 2 周，在?？谑薪逃秩龢菚?huì) 議室召開全市中學(xué)數(shù)學(xué)科教研會(huì)議，到會(huì)人員有常務(wù)理事、各區(qū)教研員、各?？平M長(zhǎng)。主要內(nèi)容：（1）上學(xué)期教研工作總結(jié)；（2）討論本學(xué)期教研工作計(jì)劃；（3）明確本學(xué)期教研工作中心和重點(diǎn)。2．抓常規(guī)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。圍繞全市教研工作計(jì)劃，把課堂有效教學(xué)觀摩、課例點(diǎn)評(píng)、案 例分析等研討活動(dòng)作為提高教師課堂教學(xué)能力的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，以此促進(jìn)年青教師專業(yè)成長(zhǎng)。主要圍繞有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索有效教學(xué)新模式。同時(shí)，還充分 利用各校教學(xué)開放周活動(dòng)，東道主學(xué)校按我們指定的主題任務(wù)進(jìn)行有效教學(xué)展示，并組織教師參 與聽課、評(píng)課，探討問(wèn)題，分別參加了海南僑中、一中、海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)、瓊山中學(xué)、十中、九中、四中、海港等學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)和科組教研活動(dòng)，也參與了秀英區(qū)、龍華區(qū)的中學(xué)數(shù)學(xué)青年教 師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，為教師提供相互學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺(tái)，增強(qiáng) 了學(xué)校之間的交流與合作，提高學(xué)校和片區(qū)的教研水平。4．組織好好專題講座。為了滿足廣大青年教師提高教育教學(xué)論文寫作水平的需求，我們于第 8 周在海南華僑中學(xué)舉 行了一次關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的寫作的專題講座活動(dòng)（重點(diǎn)是案例分析，由海南僑中李紅慶老 師主講），與會(huì)教師較多，效果較好。6．開展網(wǎng)絡(luò)教研。為了探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動(dòng)的主要形式與途徑、網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相 輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式，我們充分利用我院學(xué)科博客群組（初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)），開 展專題研究與課題實(shí)驗(yàn)研究，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)，交流、討 論的平臺(tái)；同時(shí)，還不定時(shí)上傳課程資源、最新信息、研究成果等，為教師教學(xué)提供所需的信息 和資源。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)主題教

研活動(dòng)內(nèi)容是變式教學(xué)案例大家評(píng)(網(wǎng)絡(luò)教研，上傳教學(xué)實(shí)錄與專題報(bào) 告文章)。目前我們的網(wǎng)絡(luò)教研還不夠活躍，也有待各?？平M長(zhǎng)、老師們與我們一起多想辦法，克 服困難，共同努力把學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研辦得更好，使這一新型教研方式成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。
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二、加強(qiáng)中、高考備考調(diào)研和指導(dǎo)，提高我市教學(xué)質(zhì)量 為了進(jìn)一步加強(qiáng) 2010 年中考、高考備考工作，有效實(shí)施科學(xué)備考，力爭(zhēng)使中考、高考備考工 作抓早抓實(shí)，確保我市 2010 年中考、高考成績(jī)?cè)偕闲碌呐_(tái)階，我們做了以下工作： ㈠深入學(xué)校調(diào)研。1． 為了有效指導(dǎo)學(xué)科高考備考，提高備考的針對(duì)性和有效性，09 年十月下旬和 11 月下旬，在 協(xié)助我院組織開展高考備考專項(xiàng)調(diào)研，我們學(xué)科高考備考中心組還早在九月初就已提前開展這項(xiàng) 工作。調(diào)研對(duì)象主要我市的高中學(xué)校，我們調(diào)研的學(xué)校共有 9 所。調(diào)研的主要內(nèi)容和方式是：（1）聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)中考備考工作情況；（2）檢查有關(guān)資料（包括學(xué)校備考工作總結(jié)、方案和計(jì)劃，教師備課和作業(yè)批改情況，復(fù)習(xí)資料使用情況，測(cè)試試題編制情況，考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)及分析情況等 內(nèi)容）（3）深入課堂聽課，了解課堂教學(xué)情況； ；（4）分學(xué)科與教師座談，現(xiàn)場(chǎng)反饋。并認(rèn)真研究 分析此次調(diào)研所反映出的備考中存在的問(wèn)題，形成備考專項(xiàng)調(diào)查報(bào)告。2．按研訓(xùn)院要求，期末（22 周）到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（義龍中學(xué)、遵潭中學(xué)、三江中學(xué)）作期末考 試教學(xué)質(zhì)量測(cè)試評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果向?qū)W校反饋。㈡．09 年中高考試卷分析與考試質(zhì)量分析研討會(huì) 為了及時(shí)向?qū)W校教師反饋高考情況，以便更好地把握高考、中考方向，研究策略，第 4 周，在教育局七樓 701 會(huì)議室召開 2010 年高考備考復(fù)習(xí)研討會(huì)，由蔡芙蓉老師做了關(guān)于我市各高中學(xué) 校 09 高考質(zhì)量分析與高考試卷分析報(bào)告，分析存在問(wèn)題，并提出了改進(jìn)高考備考工作的建議。此 外，還請(qǐng)了高考成績(jī)突出的海南僑中數(shù)學(xué)科備課組長(zhǎng)唐國(guó)年老師介紹了該校高三備課組備考工作 經(jīng)驗(yàn)。第 6 周，在?？谒闹姓匍_ 2009 年中考備考研討會(huì)，由林宇老師主持并做了專題為《海南省 2009 年中考數(shù)學(xué)試題分析》的報(bào)告，還通報(bào)了備考調(diào)研中存在問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

三、積極抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí) 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，有效地實(shí)施素質(zhì)教育，我們本學(xué)期下到學(xué)校指導(dǎo)數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)，并組織學(xué)生參加了全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，學(xué)生獲獎(jiǎng)情 況如下： ?？谑械膮①愡x手獲得了可喜的成績(jī)，共有 6 人獲得一等獎(jiǎng)，且全省前五名中我市占三名（

（湖 南師大附中海口中學(xué)李松泰和王祺分別獲得第一、第二名，景山中學(xué)范 瀟獲得第四名）人獲，9 得二等獎(jiǎng)，19 人獲得三等獎(jiǎng)。湖南師大附中?？谥袑W(xué)王樹國(guó)等四位老師被評(píng)為 2009 年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔教師。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可看出，?？谠诟?jìng)賽方面仍然保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明學(xué)?？平M對(duì)數(shù)學(xué)第二課堂活 動(dòng)的培優(yōu)工作的重視，并開展了有效的針對(duì)性輔導(dǎo)，使數(shù)學(xué)優(yōu)等生得到了個(gè)性化的發(fā)展。

四、抓實(shí)科研課題實(shí)驗(yàn)研究，以科研促課改
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“以教學(xué)為中心，教育科研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作”是教研工作的主旋律。通過(guò)開展教育科研活動(dòng)，為教師開拓一個(gè)廣闊的教育教學(xué)研究天地，促進(jìn)教學(xué)效率、教師素質(zhì)的 提高。我們開展的《有效教學(xué)》《手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合》的研究課題正順利進(jìn)行中。、同時(shí)，加強(qiáng)該課題研究的管理與指導(dǎo)。組織和參與了以下的幾項(xiàng)主題研討活動(dòng)： 1．第 2 周，《手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合》課題四所實(shí)驗(yàn)學(xué)校（海南僑中、一中、?？?實(shí)驗(yàn)中學(xué)、瓊山中學(xué)）的實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)上學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，交流夏令營(yíng)參賽心得體會(huì)。2．課題項(xiàng)目組?？趯?shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人蔡老師分別在第 6 周、第 16 周，下到實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研實(shí)驗(yàn)進(jìn) 展情況，分析存在問(wèn)題，指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。3．第 16 周組織了課題實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生參與在北京師范大學(xué)召開的“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù) 年會(huì)” 暨“手持技術(shù)課題項(xiàng)目第二屆全國(guó) HP 杯發(fā)現(xiàn)之旅冬令營(yíng)”，我們?？趯?shí)驗(yàn)區(qū)除了組織實(shí)驗(yàn) 學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的教師和學(xué)生通過(guò)課題項(xiàng)目組網(wǎng)站交流平臺(tái)提交實(shí)驗(yàn)研究成果參與冬令營(yíng)活動(dòng)，還選 派了四所學(xué)校的六位實(shí)驗(yàn)教師到北京參加會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流，其中海口一中的潘峰老師和?？趯?shí)驗(yàn)中 學(xué)的陳曉玲還被課題項(xiàng)目組安排在“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù)年會(huì)”大會(huì)上交流發(fā)言，得到項(xiàng)目組 領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。4．第 11 周到瓊山中學(xué)參加第六節(jié)全國(guó)部分重點(diǎn)中學(xué)高中數(shù)學(xué)“激活課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，蔡芙蓉老師應(yīng)邀擔(dān)任本次活動(dòng)展示課的點(diǎn)評(píng)主講，所作的點(diǎn)評(píng)發(fā)言得到了與會(huì)同行和專家的一致 好評(píng)。5．第 13 周在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦有效教學(xué)研討活動(dòng)----高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)觀摩研討課”，上課教師 是戚良中和李朝戟，黃強(qiáng)老師上了一節(jié)高一概念課“任意角三角函數(shù)” 李朝戟上了一節(jié)高二復(fù)，習(xí)課“排列組合綜合應(yīng)用”。6．第 17 周在瓊山中學(xué)開放周期間舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討----研討主題是“數(shù)學(xué)實(shí) 驗(yàn)與課堂教學(xué)實(shí)施的有效性”與“高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課堂教學(xué)有效性”。由“手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué) 新課程整合”課

題實(shí)驗(yàn)教師王虎上了一節(jié)高一新課“幾種常見的函數(shù)模型” 馮芳弟老師上了一，節(jié)“高三數(shù)學(xué)月考試卷講評(píng)課”。7．在第 18 周，分初、高中兩個(gè)場(chǎng)地舉行有效教學(xué)展示觀摩活動(dòng)，即在?？谑信e行初中數(shù) 學(xué)課堂有效教學(xué)觀摩課研討課，分別由海南僑中葉敏老師、一中李士軍老師上課，林宇老師進(jìn)行 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，在海南華僑中學(xué)由李玉玲老師和黃耀國(guó)兩位老師上課，由蔡芙蓉老師進(jìn)行主題點(diǎn)評(píng)，由于準(zhǔn)備認(rèn)真，內(nèi)容豐富，這次的有效教學(xué)展示活動(dòng)得到了教師的好評(píng)，效果較好。

我們?cè)谡n題研究、理論學(xué)習(xí)與研討、課堂實(shí)踐、總結(jié)提高和推廣等各階段的工作都開展得扎

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實(shí)有效，取得了一定的成果，通過(guò)研討、總結(jié)、交流，使實(shí)驗(yàn)教師開闊了視野、激發(fā)了思路、增 長(zhǎng)了見識(shí)，教育科研的水平不斷提高，形成了我市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)特色。

五、組織教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，總結(jié)交流教研成果 為了更好地調(diào)動(dòng)廣大數(shù)學(xué)教師研究新課標(biāo)、新教材，探索有效的課堂教學(xué)模式的積極性，我 們配合研訓(xùn)院進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)專家嚴(yán)格評(píng)審，最后評(píng)出我市獲獎(jiǎng)?wù)撐?24 篇，其中市一等獎(jiǎng) 3 篇，二等獎(jiǎng) 5 篇，三等獎(jiǎng) 8 篇。參評(píng)論文反映出我市廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師在課程改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教育教學(xué)方法研究等方面進(jìn) 行了大量有益的研究與探索，取得了較好的成績(jī)。另外，參評(píng)論文仍然存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn) 在：（1）部分論文的數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不明顯；（2）羅列例題，缺乏自己的觀點(diǎn)和必要的理論依據(jù)；（3）缺乏具體典型案例，或是對(duì)案例缺乏深入的剖析?？傊沂兄袑W(xué)數(shù)學(xué)教師的理論水平和教學(xué)水平還有待于進(jìn)一步提高，這就需要我們開展更 廣泛的專題研究，更需要我們潛下心來(lái)，多觀察、多思考，認(rèn)清形勢(shì)，接受新理念，掌握新動(dòng)態(tài)，研究新問(wèn)題，探討新方法，運(yùn)用新技術(shù)，努力開拓?cái)?shù)學(xué)教學(xué)和教研工作的新局面。

六、組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革 為了適應(yīng)新課程改革，探索新課程教學(xué)模式，改變與新課程改革不相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式，提高 課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)青年教師，我們于第 14 周組織“海口市 2009 年高初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課 評(píng)選”活動(dòng)。經(jīng)專家組認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)選出一等獎(jiǎng) 6 名，二等獎(jiǎng) 13 名，三等獎(jiǎng) 12 名。我們還將 從獲得一等獎(jiǎng)的選手中選拔教師參加海南省 2010 年中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師說(shuō)課、上課的評(píng)選活 動(dòng)。青年教師優(yōu)秀課比賽充分展示了我市青年教師較高的素質(zhì)與扎實(shí)的基本功，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體 現(xiàn)了新課程改革理念，課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與主動(dòng)性得到充分
的體現(xiàn)，教學(xué)效果良好。這是各參賽教師對(duì)新課標(biāo)、新教材深入研究的結(jié)果，也是各校開展校本教研活動(dòng)的結(jié)果。通過(guò)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，教師們的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和領(lǐng) 會(huì)課標(biāo)方面邁出了可喜的一步，在廣大青年教師中營(yíng)造出一種“勇于探索、相互促進(jìn)、共同提高” 的良好氛圍，大大促進(jìn)了教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。

七、繼續(xù)開展跨?！鞍輲煛被顒?dòng)，發(fā)揮名校輻射作用，加快弱校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐。海港學(xué)校和?？诙惺呛？诮逃芯颗嘤?xùn)院的定點(diǎn)扶弱學(xué)校。我們本學(xué)期繼續(xù)對(duì)這兩所學(xué)校 的數(shù)學(xué)青年教師開展幫扶工作，多次下學(xué)校各個(gè)年級(jí)聽課，診斷課堂教學(xué)，共同研討教學(xué)模式改 革的有效性。并促成海港學(xué)校數(shù)學(xué)組與海南僑中數(shù)學(xué)組結(jié)成幫扶結(jié)對(duì)科組，?？诙袛?shù)學(xué)組與海 口一中數(shù)學(xué)組結(jié)成幫扶結(jié)對(duì)科組。還為海港學(xué)校命制期末考試試題，給該校教師進(jìn)行考試命題提 供一些具體的示范指導(dǎo)。
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八、存在問(wèn)題 雖然我市的本學(xué)期的中學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)、教研工作取得了較好的成績(jī)，但是，在我們下校調(diào)研 過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)存不少問(wèn)題： 1.部分學(xué)校教研組教研活動(dòng)氛圍還不夠濃，凝聚力不高。表現(xiàn)在：（1）教研組常規(guī)教研工 作不夠正常，或沒有積極組織本組教師參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，也沒有檢查教師的常規(guī)工作（備 課、聽課、作業(yè)等）（2）教研活動(dòng)流于形式，隨意性較強(qiáng)，沒有安排實(shí)質(zhì)性的任務(wù)； ；（3）年級(jí)備 課組形同虛設(shè)，沒有認(rèn)真組織集體備課，教師之間相互聽課交流較少；（4）對(duì)年青教師幫扶、指 導(dǎo)力度不夠大，年青教師成長(zhǎng)進(jìn)程較慢，還有個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，備課不認(rèn)真，上課隨意，學(xué) 生意見大。2．一些教師對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)缺少緊迫感，教育教學(xué)理論的更新和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不 高。3．網(wǎng)絡(luò)教研開展還不夠活躍，教師的參與熱情不夠高。教研組是學(xué)校教研工作的基本單位，是教師成長(zhǎng)的搖籃，在培養(yǎng)教師成長(zhǎng)方面起著非常重要 的作用。學(xué)校教研組抓好常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，從高考、中考成績(jī)也可看出，在教研 工作開展較好的區(qū)、學(xué)校，高考、中考成績(jī)往往都名列前茅，他們除了積極參加市教研活動(dòng)，還 主動(dòng)開展本區(qū)、本校教研活動(dòng)，經(jīng)常參加各兄弟校教學(xué)研討活動(dòng)。今后我們將繼續(xù)加大管理的力 度對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，促進(jìn)各校下大力氣改進(jìn)學(xué)科組的教研工作和科組建設(shè)。一學(xué)期來(lái)，我們的各項(xiàng)工作能夠順利開展，是各位科組長(zhǎng)的大力支持和老師們的積極參與、共同努力的結(jié)果，我們對(duì)學(xué)校和老師們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心感謝。但面對(duì)新課