第一篇：赤水市長期中學2011春九年級歷史學科教學工作總結

赤水市長期中學2011春九年級歷史學科教學工作總結

一期以來，本人從事九年級3班歷史學科教學工作。在學校業(yè)務部門的指導下，在班級老師的關心幫助下，圓滿地完成了本學期教學工作任務，為總結經(jīng)驗，促進今后更好地抓好教學工作，特對本期九年級歷史教學工作總結如下：

一、端正思想，提高認識

為了使今年九年級教學工作獲得全市教學質(zhì)量獎，在學校領導特別是業(yè)務部門的關心指導下，積極參加畢業(yè)班工作會，把自己的思想和行動統(tǒng)一到學校的全局工作中來。

二、認真擬定復習計劃，做到科學有地抓好復習課教學

本期按照赤水市歷史中考研討會精神，結合我校的畢業(yè)班教學獎勵方案，圍繞今年畢業(yè)班的工作目標，結合九（3）班學生實際，及時擬定了復習計劃，并按時送交業(yè)務部門審核。

三、積極參與本組教研活動，以研促教

本期在政史地教研組的領導下，本人堅持參加本組教研活動，積極參與公開課教學討論，積極上好教學示范課。帶領全組成員共同提高復習課教學的效果。

四、認真做好教學常規(guī)工作

本期按照學校業(yè)務部門的要求，本人堅持課前精心備課，認真編寫教案，努力探討科學高效的歷史復習課教學模式。認真批改每位學生的作業(yè)，對有的學生還寫了作業(yè)評定意見，在平時的教學中注重學生正確的文字書寫，養(yǎng)成規(guī)范的作業(yè)格式，對不按時完成或不認真完成作業(yè)的學生采取多種形式的批評教育，使之端正學習態(tài)度。積極組織每一次集中考試，據(jù)統(tǒng)計，本期我班一共進行了6次集中考試，每次考試后均針對考點認真進行質(zhì)量分析，查漏補缺，并且要求每位學生寫出質(zhì)量分析，提出整改措施。本人還充分利用課余時間，加強學生基礎知識識記的督導檢查，通過多種方式檢查學生掌握知識的程度。通過以上手段的實施，教學效果較理想，每次考試均做到了穩(wěn)中有升，有的考試成績還超過了優(yōu)班。

五、取得成效

在今年的中考中，我所教的班級參加考試37人，及格33人，達優(yōu)良人數(shù)為30人，平均分為39.6，超過赤水市歷史學科平均分（34.6），基本實現(xiàn)了我的教學目標（平均分40分），并且袁建冰同學還取得了歷史學科中考滿分（50分）的理想成績，在今年我校所有考生的所有學科考試中，僅只有袁建冰一人獲得了歷史學科中考滿分。

六、存在問題

對后進生督導不夠，與學生交心談心次數(shù)較少，導致在今年的中考中我班有4名學生歷史學科不及格。應在今后的教學中吸取教訓，引以為誡。

總結人：李小兵 2011年7月6日

第二篇：赤水市長期中學2013春九年級歷史學科教學工作總結

赤水市長期中學2013春九（1）班歷史學科教學工作總結

本人從事2013屆九（1）班歷史學科教學工作以來，得到了學校業(yè)務部門的大力指導，在班級老師的關心幫助下，圓滿地完成了2013年春季學期所教歷史學科教學工作任務，為總結經(jīng)驗，促進今后更好地抓好教學工作，特對本期九（1）班歷史教學工作總結如下：

一、端正思想，提高認識

為了使今年九（1）班歷史教學工作獲得全市教學質(zhì)量獎，在學校領導特別是業(yè)務部門的關心指導下，積極參加畢業(yè)班工作會，把自己的思想和行動統(tǒng)一到學校的全局工作中來。

二、認真擬定復習計劃，做到科學有地抓好復習課教學

本期按照學校畢業(yè)班工作會議精神，結合我校的畢業(yè)班教學獎勵方案，圍繞今年畢業(yè)班的工作目標，結合九（1）班學生實際，及時擬定了復習計劃，并按時送交業(yè)務部門審核。

三、積極參與本組教研活動，以研促教

本期在政史地教研組的領導下，本人堅持參加本組教研活動，從不缺席，積極參與公開課教學討論，積極參與教學論文的撰寫參賽，在省級刊物上發(fā)表論文1篇，帶頭在八（6）班上新課改示范課1節(jié)，并及時上交教案和說課稿，帶領全組成員共同提高復習課教學的效果。

四、認真做好教學常規(guī)工作

本期按照學校業(yè)務部門的要求，本人堅持課前精心備課，認真編寫教案，努力探討科學高效的歷史復習課教學模式。認真批改每位學生的作業(yè)，對有的學生還寫了作業(yè)評定意見，在平時的教學中注重學生正確的文字書寫，養(yǎng)成規(guī)范的作業(yè)格式，對不按時完成或不認真完成作業(yè)的學生采取多種形式的批評教育，使之端正學習態(tài)度。積極組織每一次集中考試，據(jù)統(tǒng)計，本期我班一共進行了7次集中考試，每次考試后均針對考點認真進行質(zhì)量分析，查漏補缺，并且要求每位學生寫出質(zhì)量分析，提出整改措施。深入課堂聽課25節(jié)，指導中級職稱教師2名，教學常規(guī)均達到了學校規(guī)定的目標。本人還充分利用課余時間，加強學生基礎知識識記的督導檢查，通過多種方式檢查學生掌握知識的程度。通過以上手段的實施，教學效果較理想，每次考試均做到了穩(wěn)中有升，所教學校成績居全校同級同科第一。

五、取得成效

在今年的中考中，我所教的班級應參加考試33人，實際參加考試32人，及格32人，參加考試學生及格率（45分以上）100%，優(yōu)良人數(shù)為16人，優(yōu)良率（60分以上）50%，平均分為57.7，超過赤水市歷史學科平均分（52），實現(xiàn)了我預定的中考目標，并且孔鵬軍和陳興宇兩位學生還取得了歷史學科理想成績（70分），實現(xiàn)連續(xù)6年所教歷史學科中考成績超過全市同級同科平均分，本人今年還被市科教局聘為兼職歷史學科教研員，被推薦為地級歷史學科骨干教師。

六、存在問題

學校對文綜學科不夠重視，缺乏激勵機制，本人對班級學生關懷還做到不夠，導致在今年的中考中我班有1名學生報名而未參加中考，致使全班中考歷史學科平均分減少了2分以上，應在今后的教學中吸取教訓，引以為誡。

總結人：李小兵 2013年7月5日

第三篇：赤水市長期中學2012綜治”工作總結

赤水市長期中學2012綜治工作年終總結

我校遵長政法[2012]01號、17號文件精神，按照綜治工作計劃認真開展此項工作，通過全校師生的努力，工作取得了較好的成績，為總結經(jīng)驗，彌補不足，特對本綜治工作做如下總結。

一、機構健全，領導重視

為了達到創(chuàng)建“平安校園”的工作目標，我校成立了綜治維穩(wěn)工作領導小組、矛盾糾紛調(diào)解小組和消防、巡邏、護校隊等組織機構。由楊銳鋒校長任組長，負總責，分管領導李小兵副校長任副組長，各職能部門負責人和各班班主任為成員，具體工作由李小兵副校長親自抓，余秋洪負責綜治資料的收集完善。

二、建立健全各項制度

我校按照上級文件精神，結合學校實際，制定了“道路交通”“綜治維穩(wěn)暨平安校園創(chuàng)建”“社會消防”和“禁毒”等各項責任狀和安全工作預案，完善了門衛(wèi)管理工作制度、學生安全管理制度、安全工作檢查制度、住校生管理制度、外來人員登記制度、值班人員崗位責任制度、巡邏人員崗位責任制度、暫住人口管理制度、責任追究賠償制度等。

三、積極抓好宣傳動員工作

1、利用教職工大會向全校教職工傳達上級綜治工作文件及會議精神，緊緊圍繞我校綜治工作目標安排部署相關工作。

2、堅持利用國旗下講話、班團課、黑板報、校園廣播等向師生進行安全知識教育，號召大家齊心協(xié)力為“創(chuàng)建安全文明校園，和諧長中”而盡力盡責工作。

3、書寫大量宣傳標語，營造良好的育人氛圍，特別是專項整治活動期間。

4、開通家校通業(yè)務，加強學生家長與學校老師之間的聯(lián)系。

四、狠抓常規(guī)工作

1、堅持每層層簽訂綜治維穩(wěn)工作責任書，認真落實各項工作責任制。

2、加強值班檢查和巡邏力度，堅持做好“元旦”、“清明“、“五·一”、“端午”“中秋”、“十·一”等節(jié)假日和寒暑假的護校值班工作，堅持帶班領導和值周老師共同護校值班制度，并按要求向長期鎮(zhèn)黨政辦和赤水市科教局辦公室報告當天值班情況。

3、充實門衛(wèi)力量，對學生實行封閉式管理，嚴格外來人員進出校園管理制度，凡外來人員進入我校校園必須在門衛(wèi)處登記，表冊內(nèi)容祥實，方可進入校園，學生憑校牌或外出請假條出入校園，對住校生和非住校生校牌有明顯區(qū)別，門衛(wèi)重點檢查住校生外出校園。本期我校繼續(xù)聘用2位公益性崗位人員到我校從事門衛(wèi)工作，學校統(tǒng)一配制服裝和生活用品，并將門衛(wèi)工作職責粘貼在門衛(wèi)值班室墻壁上，實行雙門進出，除集中放學學生從校門外出外，其余時間師生、外來人員等一律從值班室門進入校園，另外，午間放學和下午放學后10分鐘內(nèi)，將男、女學生宿舍管理員和保衛(wèi)調(diào)整到校門處值班，這樣做強化了住校生的外出管理。

4、堅持每月召開一次綜治、安全工作會議，每月進行一次安全隱患和兩次矛盾糾紛的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到矛盾糾紛發(fā)現(xiàn)得早，控制得好，處理得了。對嚴重違紀學生，按程序進行紀律處分，本處理了陳彬等入室盜竊手機和袁杭等搶劫他人錢財兩起嚴重違紀的學生。

5、定期開展法制知識專題講座。聘請綜治辦王廷明主任、司法所涂從兵所長等到我校作“禁毒”、“反邪教”等專題講座，并開展相關的知識競賽活動。本期全校師教職工和班級部分學生參加了禁毒知識競賽。

6、堅持每月辦一期綜治?？?/p>

7、組織師生收看安全教育專題片，并完成了學習心得。

8、開展教職工安全生產(chǎn)知識培訓，舉辦安全知識競賽。

9、按長期鎮(zhèn)2012綜治考核實施細則及時報送相關資料。

10、本集中開展了兩次校園食品安全整治和國慶節(jié)期間的安全整治工作。

五、規(guī)范資料檔案，迎接上級對我校綜治工作考核

學校建立了信息網(wǎng)絡，指定羅永康負責定期上報綜治、安全工作信息，對綜治資料實行定期清理并歸類存檔，資料實行電腦管理，年末統(tǒng)一裝訂存檔，接受上級檢查。

赤水市長期中學

2012年12月30日

第四篇：赤水市長期中學開展.反邪教活動總結doc

赤水市長期中學開展“反邪教”警示教育活動工作小結

為深入開展“反邪教”警示教育活動，增強學生理想信念，幫助學生認清邪教本質(zhì)，激發(fā)學生崇尚科學的精神。根據(jù)長政法[2012]16號文件精神，我校組織開展了一系列活動。現(xiàn)將活動情況小結如下：

一、加強領導，健全組織機構

為了將此項工作開展好，我校領導高度重視，行政和支部合作，成立 了“反邪教”工作領導小組，并于10月12日全校教職工大會上對此項工作作了具體的安排部署。

二、開展工作情況

1、在11月12日全校教職工大會上，李小兵副校長全文學習了《長期 鎮(zhèn)政法委關于繼續(xù)開展“反邪教”警示教育工作的實施方案》（長政法[2012]16號）文件。

2、在11月13日大課間時間由李小兵副校長對全校師生作了“反邪教”知識宣講。

3、在11月13日的班會課上，各班班主任組織統(tǒng)計了班級學生是否加入邪教組織的統(tǒng)計上報工作。4、11月16日，學校組織開展了“反邪教”知識競賽。

三、存在問題

由于時間短促，加之李小兵副校長外出培訓學習，致使此項工作開展得不夠深入。

赤水市長期中學 2012年11月19日

第五篇：九年級物理學科教學工作總結

物理是一門以實驗為基礎的自然科學。實驗教學和演示實驗是中學物理教學的重要環(huán)節(jié),是學生探究并獲取知識與應用知識過程中的一個有機組成部分。今天寫寫幫文庫小編給大家整理了九年級物理學科教學工作總結，希望對大家有所幫助。

九年級物理學科教學工作總結范文一

追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。

二、教學方面：虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

九年級物理學科教學工作總結范文二

_年中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了學生物理學習的興趣，提高了物理學習的效率;得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學校各級領導人性化的管理方法和高超的指揮藝術。

物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎知識和實驗技能，從容應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸摸索和總結出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結如下：

一、利用課堂教學，練好學生基本功

充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。

二、加強實驗教學，增強學生實踐能力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。

三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)

注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。應用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。

四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。

五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革

著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。

該期嘗試了“教師設疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——心得體會”的教學程式，還結合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。

嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。

堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。

總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌!

九年級物理學科教學工作總結范文三

教書育人是教師工作的一個方面。課堂是教書的場所，也是育人的陣地，教書時刻不忘育人。我在教學中總是不失時機地對學生進行愛國主義等方面的教育。當講到熱機的火箭噴氣發(fā)動機時，就講我國的火箭制造具有世界先進水平，有多項具有專利的先進技術。除了為我國發(fā)射各種衛(wèi)星外，還為其他國家發(fā)射商業(yè)衛(wèi)星。我國“神五”、“神六”的成功發(fā)射與回收，震驚世界。更使中國人揚眉吐氣。當講到磁鐵的南北極時，就會提到我國古代四大發(fā)明之一的“司南勺”以及在人類的航海、野外探險等領域的重要作用。連哥倫布環(huán)游世界的偉大壯舉，也離不開指南針來辨認方向。講到能源，就給學生講，能源危機是人類面臨的危機，世界各國都在尋找和開發(fā)既環(huán)保又能循環(huán)使用的能源。目前世界上最大的水利工程——三峽工程，就是我國開發(fā)利用水能有力行動。目前我們沒有實力去開發(fā)能源，我們能做的是節(jié)約，從身邊做起，從一點一滴做起，提倡節(jié)約，反對浪費。熱點欄目： 述職報告

學生不僅需要言教，更需要身教。身教是耳熏目染、潛移默化的，是不可抗拒的。為此努力提高自己的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科學素養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，對工作一絲不茍，盡職盡責。在日常生活中，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，處處嚴格要求自己，為人師表。

教學改革方面

(一)鉆研教材 改進教法

最近十年來，中學的教材進行了多次改革，使用了幾種教材，這給我們的教學帶來問題。教材編寫者(國家教委)的意圖是什么?教材的特點又是什么?怎樣將這樣的意圖貫徹到教學中，達到編寫者的目的。這就需要深入研究教學大綱、教學參考書、教材，參加業(yè)務學習。

(二)教學研究才是工作的重點，這幾年我研究了以下問題：怎樣激發(fā)學生學習興趣。實驗在物理教學中的作用。制作教具和對中考難題的研究。

1、在教學工作中，有一個現(xiàn)象一直困擾著我，也使許多教師頭疼，那就是學生越來越不愛學習。首先，活躍課堂氣氛，在引進新課時，注意用有趣的實驗、學生關心的問題來調(diào)動學生的情緒，讓學生輕輕松松進入新課的學習。課堂氣氛輕松了，學生的思維也活躍了，參與教學的積極性也提高了，對物理課的興趣逐漸增加。其次，就是增加實驗，只要書中有的實驗，不管學校儀器全不全、有沒有，我都要克服困難，給學生做，哪怕是制作簡易儀器或把實驗改為掛圖。實驗可以把抽象問題具體化，把復雜問題簡單化。有些步驟簡單又沒有危險的實驗，我就輔導一下學生，上課時讓學生來做，學生實驗更是各個必做，滿足了學生的愿望，提高了學生學習的興趣，學生真正成為了教學的主體。為此雖然花費了我很多時間和精力，但教學效果比干講好多了，心里是高興的。再次，那部分聽得懂不會做題的學生是找不到定理、定律與具體題目之間的聯(lián)系，也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講例子多分析，重點分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系，教學生分析方法，課下多抽時間加強輔導，幫學生克服學習上的困難，清除學習中的障礙，使這部分學生學會思考、學會做題，提高興趣。此外，還組織課外制作、實驗比賽。如：無論用什么方法，只要能讓雞蛋從三樓陽臺上落到水泥地上，不破的就勝出。還準備了一些小獎品。真沒想到，學生的積極性那么高，特別是平時學習不好的學生更加積極。同學們也想出很多方法，歸納起來有三類。一是在雞蛋外包上緩沖物;二是想各種辦法不讓雞蛋著地(用松緊帶把雞蛋固定在支架中間或紙箱中間)三是想辦法減慢雞蛋的下降速度(小降落傘)。比賽場面非常熱鬧，很多家長都到學校來看，比賽結束后，當場作了總結，對所有參加的同學都給予表揚，給獲勝者發(fā)了獎。這次活動很成功，同學積極性被最大限度地調(diào)動起來。經(jīng)過幾個月的教改，出現(xiàn)了可喜的變化。學生對物理的興趣增加了，學習物理積極性提高了，問問題的多了。x年的中考成績也非常滿意。我也找到了一個成功的教學模式。這次成功教學改革實踐，使我深刻認識到“興趣”對學生來說有多重要。2、從上述的教改中，我體會到了實驗在激發(fā)學生學習興趣方面的突出作用。那么物理實驗在教學中還有哪些作用呢?我把對這個問題探索的體會總結如下。

九年級物理學科教學工作總結