第一篇：學(xué)習(xí)《梁家河》,讓師德發(fā)光

學(xué)習(xí)《梁家河》，讓師德發(fā)光

“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！边@是印在《梁家河》封面上的總書記的一段話。

梁家河是一所學(xué)校，用真實的歷史細節(jié)，生動的再現(xiàn)了總書記在梁家河七年知青歲月的艱苦生活。作為教師，同樣要扎根學(xué)校，立足學(xué)生，讓教育插上翅膀，讓師德發(fā)光。

對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”、“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”、“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是奶。”這些溢美之辭，讓教師這一職業(yè)大放光彩。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間教師工作更多的體現(xiàn)在備課、上課、批改作業(yè)等細節(jié)，我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的臉。

2017年教師節(jié)的主題是迎接黨的十九大，做好學(xué)生引路人。黃大年同志用自己的言行，實踐著學(xué)生引路人的角色，讓教師這一職業(yè)熠熠生輝。習(xí)近平強調(diào)，我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心中有大我、至誠報國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操。

古語有云：德高為師，身正為范。師德、師表、師范是每一位人民教師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，僅僅用這些抽象性的概念來規(guī)范自己的工作，僅僅憑職責(zé)、榮譽、信念、奉獻來要求每一位教師永葆教學(xué)的激情，畢竟都是那樣的剛性有余，柔性不足。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師：愛崗敬業(yè)、愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。愛是生活的原動力，愛也是教學(xué)的興奮劑，生活因為有愛才感覺美好，教學(xué)因為有愛才充滿激情?，嵥槎β档慕逃ぷ魅绻麤]有愛，沒有激情，又談什么樂業(yè)、敬業(yè)、奉獻呢？

“近平是一個愛學(xué)習(xí)、愛思考，強調(diào)知行合一的人?！边@是在學(xué)習(xí)沼氣技術(shù)途中同行的人對他的評價。作為教師我們也要大膽去學(xué)習(xí)實踐。教師應(yīng)通過學(xué)校提供的一些“名師之路”、校際交流等學(xué)習(xí)，如何讓我們的學(xué)生、我們的教師有一個全新的發(fā)展，這就需要我們教師動腦，結(jié)合我們的實際教學(xué)情，取其精華，去其糟粕，思考如何讓教學(xué)更有效果，如何能更好凸顯學(xué)生的主體地位，讓外出學(xué)習(xí)變得有價值，而不僅僅只是一次觀看。

“情系執(zhí)教，育人為本”。這是全國優(yōu)秀教師張大田老師的人生準(zhǔn)則，也是千千萬萬教師的座右之銘。教師之嬌，莫過于青出于藍，教師之過，莫過于誤人子弟。如何托起明天的太陽？豐富的知識，是教師賴以施教的根本。作為新時代的教師就要求我們自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷跟新教學(xué)理念，教學(xué)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。習(xí)近平在梁家河的打壩造田的時候，干活從不撒奸兒。作為教師，我們也要一步一個腳印，扎實開展好我們的教育教學(xué)工作。關(guān)于修身，習(xí)近平一面進行著他的農(nóng)民化實踐，一面在書中汲取營養(yǎng)精神、思想上的營養(yǎng)。吃飯時看書，放羊時看書，深夜在煤油燈的陪伴下看書……在這樣艱苦的條件下，總書記都能排除萬難，時刻學(xué)習(xí)。今天的我們，還有什么理由不去學(xué)習(xí)呢？

如果沒有豐富的知識，怎能教出合格的人？做為一名教師，要不斷充實完善自己，切實增強軟件硬件能力，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，擇其善者而從之，其不善者而改之。學(xué)，然后知不足，只有教師的腦中有取之不盡的知識寶庫，才能吸引學(xué)生汲取源源不斷的知識之流。

學(xué)生天生具有模仿性，一名教師的形象如何，直接影響到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。一名真正的教師，應(yīng)該以身作則，用自己的一派正氣，去影響別人，將教師的形象深深印到學(xué)生的心里。

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。總書記用自己的言行為我們教師樹立了榜樣，相信在今后的教育之路上，我們會走的更長遠，我們的師德也會大放光彩。

第二篇：學(xué)習(xí)梁家河有感

學(xué)習(xí)《梁家河》有感

《梁家河》小說是一本紀(jì)實文學(xué)，是一本真實反映文革時期以延安為代表的陜北農(nóng)村歷史著作，是習(xí)總書記在人生關(guān)鍵抉擇時刻的真實寫照，記錄了總書記從到梁家河插隊到上學(xué)離開時段以及改革開放后對梁家河群眾的點點滴滴恩情，是一篇飽含著總書記對貧苦人民群眾無限關(guān)愛的感人之作。

梁家河是陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)的一個小村子，這里地處黃土高原南麓，山多地少，溝壑連綿，這樣的自然條件在上世紀(jì)60-70年代必然是一個生活環(huán)境惡劣的地方，群眾缺衣少食，基本的溫飽難以解決。

文化大革命開始后，年輕的習(xí)近平由于受到家庭的影響，毅然決定去延安插隊，這是好多北京知識青年都不愿往的地方，習(xí)近平確堅定了決心，他要去最偏遠的地方。那時的他僅有15歲，離開了父母，這是他人生重要轉(zhuǎn)折的開始。

到陜北插隊后，年輕的習(xí)近平剛開始還有些許不適應(yīng)，畢竟從一個高干家庭到這樣一個地方，落差極大。他親眼觀察著父親曾經(jīng)革命戰(zhàn)斗過的地方，革命圣地，卻是如此貧窮，他下定決心，要與鄉(xiāng)親們共同奮斗，戰(zhàn)勝一切，實現(xiàn)溫飽。

在他插隊的這段時期，他同鄉(xiāng)親們一同勞動，吃一樣的糧食，住窯洞，參與建設(shè)淤地壩，贏得了鄉(xiāng)親們的信任。當(dāng)上村黨支部書記，他帶頭“辦沼氣，辦鐵業(yè)社、代銷點、縫紉社、磨坊、辦掃盲班等，極大的改善了鄉(xiāng)親們的生活條件。

在插隊期間，習(xí)近平始終不忘學(xué)習(xí)，他在勞動之余以忘我的精神從書籍里汲取營養(yǎng)。除了自己帶的書，還到處借書看，聽說30里地外的知青有一套《浮士德》，他就跑了三十幾里路才借到手。”“上山放羊，他揣著書，把羊放到山坡上，就開始看書。鋤地休息時，拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累”?？倳浛炭鄬W(xué)習(xí)的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。

七年的知青歲月結(jié)束了，習(xí)近平收獲了豐富的閱歷和精神財富。在他以后的地方從政到現(xiàn)在成為國家領(lǐng)袖，總是念念不忘梁家河的百姓，這里有他同甘共苦的父老鄉(xiāng)親，有他揮之不去的家鄉(xiāng)情結(jié)。

今天，我們正在按照總書記的要求，夜以繼日的奮戰(zhàn)在脫貧攻堅第一線，認真學(xué)習(xí)《梁家河》，讀透、學(xué)懂、弄通總書記的農(nóng)村工作經(jīng)驗和對農(nóng)民的深厚感情，讓我們的心靈再進行一次徹底洗禮，激發(fā)我們內(nèi)心戰(zhàn)勝一切脫貧攻堅、奪取小康勝利的強大動力。

第三篇：學(xué)習(xí)《梁家河》心得體會

《梁家河》一書主要講述了總書記從1869年1月至1975年5月在延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)梁家河村插隊的七年知青歲月及其深刻感悟。在那個激情昂揚的歲月，在艱苦的環(huán)境之下，習(xí)近平帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)天斗地、擺脫貧困的實踐生活讓他完成了人生的巨大歷練，由一個懵懂少年走向思想成熟的青年，奠定了其堅毅的品格。梁家河是總書記治國理政思想的啟蒙地，是中國社會發(fā)展進步的縮影，更是廣大黨員干部接受精神洗禮的圣地。我懷著無比崇敬的心情品讀了這本流淌著紅色基因的紀(jì)實文學(xué)《梁家河》，感同身受，感到特別親切。這是一部吸引人、打動人、啟迪人、感召人的心靈教科書，是我們學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的源頭活水

作為黨員干部，學(xué)習(xí)《梁家河》，品讀《梁家河》，就是要從中感悟書中梁家河精神，也就是牢固樹立以人民為中心的思想，在梁家河的點點滴滴蘊含總書記為民造福、追求真理的精神，埋頭苦干的作風(fēng)，攻堅克難的意志?！读杭液印啡灤俺跣摹?、“為民”、“奮斗”、“實干”四個關(guān)鍵詞，對于新形勢下的文化市場綜合執(zhí)法工作具有極其重要的指導(dǎo)意義。一方面，要體現(xiàn)到認真學(xué)習(xí)上。在梁家河人的印象里，習(xí)近平常常看書，吃飯時看，上山放羊時也在看，這種愛學(xué)習(xí)、愛讀書的知識品格不僅是習(xí)近平的人生寫照，也是他的追求，是他服務(wù)梁家河群眾的力量。我們要學(xué)習(xí)總書記的好學(xué)精神，沉下心來，消除浮躁心理，加強學(xué)習(xí)，讀書修身，厚積薄發(fā)，聚沙城塔，持之以恒，久久為功，為服務(wù)群眾，搞好工作守好學(xué)習(xí)的耐力和定力。另一方面，要體現(xiàn)到推動追趕超越上。習(xí)近平當(dāng)選梁家河支部書記后，憑著實干苦干的精神，帶領(lǐng)村民修大壩，挖水井，建立沼氣池，種植蔬菜，干了梁家河鄉(xiāng)親們幾十年想干卻沒有干的事，使梁家河成為遠近聞名的好村子。習(xí)近平這種帶頭實干的作風(fēng)，正是共產(chǎn)黨人的鮮明特征，充分體現(xiàn)了干在實處，走在前列的精神風(fēng)范。新時代，新征程，當(dāng)前處處回響追趕超越的奮進足音，在落實“五新”、“三區(qū)四化”戰(zhàn)略的關(guān)鍵時期，我們要將梁家河精神轉(zhuǎn)化為推動日常工作的強大動力，不忘初心，砥礪前進，擔(dān)當(dāng)作為，創(chuàng)先爭優(yōu)。總書記用自己的親身經(jīng)歷，勉勵每一個中國人要堅持學(xué)習(xí)，嚴于修身，埋頭苦干，攻堅克難，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，全心全意為人民服務(wù)，為堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、早日實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己最大的貢獻。

習(xí)近平說：“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要一碗水端平?！睘槊褡鍪?，就要公道。在梁家河為村民分配救濟糧時，為了公平公正，習(xí)近平帶領(lǐng)全體村民挨家挨戶查看存糧情況，根據(jù)存糧多少進行分配。這樣做不僅讓群眾接受、信服，還影響身邊一批人做事多動腦經(jīng)、不能有私心，不僅要把水端平，還要讓碗里有水，從注重公平到提高效率。立足當(dāng)下，當(dāng)梁家河成為一種精神，少年習(xí)近平身上閃耀的“堅定信念、艱苦奮斗、敢為人先、實干擔(dān)當(dāng)、一心為民”的品質(zhì)跨越時空，融入我們每個人的心里，融入中華民族偉大復(fù)興的中國夢里。

第四篇：學(xué)習(xí)《梁家河》心得體會

學(xué)習(xí)《梁家河》心得體會

紀(jì)實文學(xué)《梁家河》一書，是對習(xí)近平主席在梁家河上山下鄉(xiāng)生活的真實寫照，更真實的反映了梁家河作為改革開放以來中國社會發(fā)展進步縮影的變化。

習(xí)近平在梁家河生活了七年，可以說是把人生中最美好的青春獻給了這片土地。作為一個“北京娃”，怎么樣適應(yīng)這里的環(huán)境，怎么樣學(xué)會在這片土地上生存，那可真的不是一兩句話能道盡的。

初到梁家河，知青們首先要適應(yīng)的就是這里的勞動強度，還有無處不在的跳蚤，露天的廁所，洗澡的不便。而對習(xí)近平來說困難還不止這些，村民的議論偏見，“黑幫子弟”的帽子，都是壓在他身上的重擔(dān)。但是這些重擔(dān)都不能壓垮他，甚至他在成長中變現(xiàn)出來的吃苦耐勞、堅韌不拔、積極向上都深深的震撼到了我。

給我印象最深的是打水墜壩一事。習(xí)近平在當(dāng)選大隊黨支部書記之后，為梁家河做的第一件事就是——在梁家河溝口打一座水墜壩。習(xí)近平有心改變梁家河貧窮落后的面貌，希望通過這項新技術(shù)讓梁家河人不再挨餓。但是打水墜壩，阻力不僅僅來源于技術(shù)的空白，更來源于農(nóng)村人民宗族思想，因為王家的祖墳正在堤壩位置。

習(xí)近平面對這些困難并沒有退縮，因為他深知這是在為農(nóng)民辦好事。同時他做事也講求方式方法，在技術(shù)問題上，他查閱當(dāng)?shù)厮馁Y料，請教水利部門專業(yè)人員，制定了科學(xué)的施工標(biāo)準(zhǔn)；而在勸解鄉(xiāng)親的問題上，他一直以來的“團結(jié)觀”幫了他。他請王憲平幫忙，王憲平在聽了他的詳細計劃之后，愿意替他出面勸說自己的叔伯們。打破壁壘不容易，但是在一次又一次的堅持中，人們看到了他們的誠意，也感念于習(xí)近平平常的為人處事，終于放下了芥蒂。

打壩工程得以順利進行，但是最困難的事情解決之后并不是就能高枕無憂，后續(xù)的工作如果不能按照計劃完成也會前功盡棄。習(xí)近平在這一過程中一直身先士卒，主動承擔(dān)在抽水泵出水口鏟土的工作，苦活累活搶著干。終于壩打成了，現(xiàn)在這塊壩地仍然是梁家河最好、最平整的土地。

這也讓我想到了來延長阿青的那些北京知青的事跡。延長作為陜北的貧困地區(qū)，糧食短缺嚴重，盡管有鄉(xiāng)親們的關(guān)照，知青們還是填不飽肚子，再加上對農(nóng)村環(huán)境不熟悉，甚至出現(xiàn)了誤食“豬尾巴草”中毒的事情。那個時候的農(nóng)村，男女老幼都要下地干活，知青們沒有吃過這樣的苦，就算是在墊著布，手、肩膀還是磨破了皮，甚至是血肉模糊的。但即便是這樣，他們也沒有停下來，直到結(jié)了一層又一層厚厚的繭。而現(xiàn)在，當(dāng)這些知青們再次返回當(dāng)年上山下鄉(xiāng)的地方，無不淚流滿面，感慨萬千。

我們在以習(xí)近平為代表的一代知青們的身上，不僅僅學(xué)到了吃苦耐勞，堅韌不拔的精神，積極進取，修身持己的品格，更學(xué)到了不忘初心，牢記使命，才能真正的成為一個有用的人，才能為這個世界做好事。

第五篇：學(xué)習(xí)梁家河心得體會

學(xué)習(xí)梁家河心得體會

梁家河村是陜西省延安市延川縣非常普通的一個小山村，這樣的山村在當(dāng)?shù)胤浅５亩?，也沒有什么獨特的地方，總書記在該村曾插隊也就是下鄉(xiāng)7年，使梁家河村的面貌發(fā)生了一定的變化，也正是總書記在該村的插隊，并且持續(xù)的關(guān)注，使梁家河村的聲譽日漸高漲，加上，改革開放四十年的成就，梁家河同樣也是巨大的受益者，梁家村抓住機遇，快速發(fā)展，一方面積極響應(yīng)國家號召退耕還林，使天變藍了，山變綠了，水變清了，也就是總書記講的那句話，“青山綠水就是金山銀山”；另一方面，快速發(fā)展旅游業(yè)，發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)，過去的村民變成了公司的員工，領(lǐng)上的工資，村莊進行了整體搬遷，村民都住上了樓房，有了醫(yī)保，生活一天比一天好。

習(xí)總書記剛到梁家河的時候，是非常的不適應(yīng)，不只他不適應(yīng)，所有的知青均不適應(yīng)，我們一般的人從城市到農(nóng)村就不適應(yīng)，何況從首都到鄉(xiāng)下是更加的不適應(yīng)，一個是中國最發(fā)達的城市，一個是在農(nóng)村中也算中下條件的村莊，總書記講需要過五關(guān)，第一關(guān)是跳蚤關(guān)，那個年代，家家戶戶都有跳蚤，跳蚤咬了非常的癢，一抓就破，并且還會化膿；第二個關(guān)就是飲食關(guān)，那個時候，村民一年也吃不上幾次肉，吃肉就像過年，五谷雜糧什么也吃，炒的菜沒有什么油水，這還是好的情況，年景不好的時候有的村民靠外出討飯渡過困難，另一個原因，知青不會生火，尤其是延川縣農(nóng)村沒有煤，燒的是柴火，當(dāng)時，也沒有什么好柴，就是地里的秸稈和雜草，每次燒飯都需要生火，秸稈和雜草關(guān)鍵是不耐燒，看見多不一會就燒沒了，有時候飯還沒有做熟，柴就沒了，只能吃半生不熟的飯，那個叫苦呀！所以，知青們剛開始無法適應(yīng)，這也是正常的；第三個關(guān)就是生活關(guān)，村民們一年也不洗幾次澡，上廁所也是一件非常難的事，夏天蒼蠅亂飛，冬天冷的不行，況且知青們在北京時，有父母照應(yīng)，到鄉(xiāng)下了只能自己照顧自己，有個縫縫補補的活，還需要邊試邊做；第四關(guān)就是勞動關(guān)，知青大部分是從學(xué)校一畢業(yè)就到的鄉(xiāng)下，在城里沒有進行過高強度大負荷的勞動，一到鄉(xiāng)下，每天從事高強度大負荷的勞動肯定是受不了；第五關(guān)就是思想關(guān)，從一開始積極響應(yīng)黨中央的號召，“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育”的激情，真正到了鄉(xiāng)下，看到的和所做的有巨大的反差，思想上想不通，再過上生活中的不適應(yīng)，起早貪黑的勞動，方方面面的差距，知青們是不適應(yīng)的，必須過思想這一關(guān)，只有思想上認識上想通了，才能安下心來，腳踏實地，邊學(xué)習(xí)邊勞動，真正在農(nóng)村干點事情。這五關(guān)過了，也就說明知青完全適應(yīng)了農(nóng)村的生活，也就成為農(nóng)民的一分子，也就真正是一個合格的農(nóng)民。

習(xí)總書記在梁家河待的時間最長，正是因為在梁家河待的時間長了，對中國農(nóng)村和農(nóng)民有了深刻的認識，對農(nóng)村和農(nóng)民有了極其深厚的感情，也就是在這個地方，他立下了大志，要幫助農(nóng)民解決實際問題，幫助農(nóng)民過上好日子，幫助農(nóng)民過上體面的生活，幫助農(nóng)民解決吃飯住房入學(xué)看病等諸多方面的問題。通過讀梁家河這本書，一方面，我們對我們的過去要進行客觀的了解，我們目前美好的生活來之不易，不是隨隨便便就取得了成功，是我們黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策，是我們千百萬各行各業(yè)職工共同努力的結(jié)果，是億萬農(nóng)民兄弟發(fā)奮圖強的結(jié)果。另一方面，正是在非常艱苦的條件下鍛煉了我們的領(lǐng)袖，鍛煉了我們的習(xí)總書記，正是在梁家河，總書記堅定了理想信念。習(xí)總書記講：作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)了我不變的信念：要為人民做實事！無論我走至哪里，永遠是黃土地的兒子。

我們現(xiàn)在的年輕人不愿意到基層，不愿意到艱苦的地方，不愿意到鄉(xiāng)村，從許多偉人的成功軌跡來看，在艱苦的地方，可以鍛煉人的意思，可以鍛煉人的高尚品格，可以使普通人的走向成功，可以使普通的人走向偉大，古人的一句詩也是更好的詮釋：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

我用近總書記的一句話作為此心得的結(jié)尾：我人生前一步學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。通過學(xué)習(xí)《梁家河》一書，使我收獲頗豐，使我工作更加努力，使我更加堅定了對美好明天的向往，我們在習(xí)總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，國家會越來越富強，人民越來越富裕，生活越來越美好！