第一篇：第二學(xué)期生物組工作總結(jié)（推薦）

第二學(xué)期生物組工作總結(jié)

生物組有初中教師2名，高中教師3名，本著面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)理念，大膽改革，注重校本教研，加強?？蒲谢顒樱⑦\用于教育教學(xué)中。

一、積極開展教育教學(xué)新課程培訓(xùn)，每一位教師參加學(xué)校和區(qū)、市的培訓(xùn)，加強新課改的理論知識的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中充分地實施。本學(xué)期進行了四次組內(nèi)校本教研

3月教研：初中會考相關(guān)知識點總結(jié)。

4月教研：高考相關(guān)復(fù)習(xí)。

5月教研：高中會考相關(guān)知識點總結(jié)。

6月教研：學(xué)習(xí)踐行新課標(biāo)---體驗探究樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、備課認(rèn)真，超課時備課。

2、每個年級組的教師都無時無刻地同頭備課，研究試卷，出好每一次的月考試卷，并流水閱卷，保持公平，公正。

3、對學(xué)生的作業(yè)能夠做到全批全改。

總之，生物組是個團結(jié)、奮進的小組，組內(nèi)人員個個認(rèn)真、踏實，忘我工作，把自己的光和熱獻給我們發(fā)展中的紅光中學(xué)，使紅光中學(xué)的明天更美好。

生物組

XX年6月

第二篇：高二年級生物組工作總結(jié) 第二學(xué)期

2011年第二學(xué)期高二生物組教學(xué)工作總結(jié)

高二生物備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)工作，取得了一定成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一周，備課組進行了第一次活動，該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高二生物本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測試,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成必修三以及對全部必修內(nèi)容的復(fù)習(xí)，爭取更多同學(xué)在學(xué)業(yè)水平測試中順利過關(guān)。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決，每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，生物教學(xué)的最新動態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，以老帶新，互相促進，互相提高，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，采用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣，課堂上講練結(jié)合。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過 各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

高二生物備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二生物的教學(xué)任務(wù)如期完成，盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，存在的不足是：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進。在以后的教學(xué)工作中，高二生物組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)?！墩J(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高生物科的教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：2019—2020學(xué)第二學(xué)期生物組總結(jié)

2019—2020學(xué)第二學(xué)期生物組總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，初中生物組根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排、教研室工作提出的基本要求，認(rèn)真制訂教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。

堅持落實學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，堅持“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這個新的教學(xué)模式，按照新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

二、具體工作

1、樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀

在管理和教學(xué)工中落實教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué)，以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進行學(xué)習(xí)。

2、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

（1）積極備課：我們每周定時、定點地進行組內(nèi)同頭備課，研究教材，形成有計劃、有目的的備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進度、統(tǒng)一備課,共同分析教材中的重難點和疑難問題，研究教學(xué)模式，采用相應(yīng)的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，尤其在期末復(fù)習(xí)中，同頭教師分工合作，我們習(xí)慣于把知識點整理一遍，在復(fù)習(xí)過程中，把重點、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號，要求學(xué)生必須弄懂并會默寫。

（2）共同研究：深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系，弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接，確立教學(xué)目的，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，分析確定教學(xué)中的重點、難點的知識。

（3）教材分析：初中完全進入了新課改，掌握新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，成為首要任務(wù)，每位教師分工合作，利用教研時間對教材進行分析，教師在分析前仔細研究相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，寫成詳細的資料，并在分析中提出自己見解，同組教師認(rèn)真記錄，提出中肯的意見，促進共同成長。

（4）堅持集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次都有主講人，有主題，有記錄。

（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（6）利用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高上課的教學(xué)效率。

（7）注重抓知識點過關(guān)，認(rèn)真批改作業(yè)，注重個別輔導(dǎo)，堅持攻在平時的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學(xué)中來，注重提高平均分和合格率。

(8)繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實好課前準(zhǔn)備、讀圖識圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)，充分利用電教手段，提高課堂效率。

3、日常工作

（1）各位教師都能按時參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗和理論。

（2）組織本組教師共同聽課，課后老師們都很積極的評課并提出中肯的建議。

（3）組織本組教師填寫校本教研本。

（4）組織本組教師完成了繼續(xù)教育總結(jié)和個人研修檔案的填寫。

（5）為了實現(xiàn)資源共享，本學(xué)期繼續(xù)實行電子備課。在集體備課中，各位教師分工合作，獻計獻策使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點，而且能使平時的上課準(zhǔn)備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量。發(fā)揮集體力量，落實學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。

三、加強教研組建設(shè)

1、組內(nèi)資料建設(shè)，統(tǒng)一教案、導(dǎo)學(xué)案和課件，可以根據(jù)自己需要適當(dāng)調(diào)整。

2、深入開展生物研究性學(xué)習(xí)活動，提高教師科研能力。

3、積極參加各種培訓(xùn)活動，提高教師自身素質(zhì)。

四．加強環(huán)境保護教育

1，結(jié)合生活實際和周圍生活環(huán)境對學(xué)生進行環(huán)保教育。

2．結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去。

3.在教學(xué)中全組教師都將垃圾分類的相關(guān)知識融入到課堂中。

第四篇：中學(xué)XX學(xué)年第二學(xué)期生物組教研組工作總結(jié)

中學(xué)XX學(xué)年第二學(xué)期生物組教研組工

作總結(jié)

xx中學(xué)生物組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠帶著高度熱情總有一股沖勁和韌勁?；仡櫛緦W(xué)期我們生物教研的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位生物教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體生物教師為提高我校生物教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

二、落實常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教務(wù)處和教科室定期做好常規(guī)工作的檢查，使集體備課規(guī)范化，尤其是對教學(xué)指導(dǎo)書的規(guī)范化指導(dǎo)，我們自編自學(xué)指導(dǎo)書，學(xué)生和我們受益匪淺。

三、腳踏實地，刻苦專研，突出專業(yè)知識成績

本學(xué)年，老師個人成績也有所突破，在縣市論文比賽中都取得好成績。

輔導(dǎo)學(xué)生競賽也成績喜人。

我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學(xué)校生物教學(xué)工作提高到一個新階段而不懈努力。

生物教研組

第五篇：學(xué)上學(xué)期生物組工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和生物組全體成員的配合下，我們生物組較好的完成了一個學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)工作

1、全組人員都做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，在學(xué)校的學(xué)生民意測評中，全組成員都得到了學(xué)生的好評；

2、課后都布置了適量的作業(yè)并能及時且細心的批改；

3、全組成員在教學(xué)工作中都能照顧全體學(xué)生，并且能對個別學(xué)生額外輔導(dǎo)，做到耐心地解答學(xué)生提的每個問題；

二、集體備課

1、各年級做到教學(xué)進度統(tǒng)一，新老教師間積極主動地相互交流；

2、考試交叉命題，統(tǒng)一改卷，對每次考試進行了詳細的分析；

3、全組人員資源共享，積極健全教學(xué)資源庫、學(xué)案庫、課件庫、習(xí)題庫；

三、教學(xué)檢查

1、教案每學(xué)期檢查兩次，全組教師的教案都做到書寫工整、內(nèi)容詳細、有后記，均為合格教案

2、作業(yè)每學(xué)期檢查兩次，全組教師都布置了足量的作業(yè)并認(rèn)真仔細地批改；

四、科組活動

1、聽課活動：全組成員都相互聽課，共同探討教學(xué)，聽課后大家都能直言不諱，真正達到了研究教學(xué)的目的；

2、高

二、高三分別參加了學(xué)校組織的瓊海會議和報亭會議，分別針對會考和高考展開了激烈的討論，確確實實的將目標(biāo)具體落實到了人；

綜上所述，通過我們?nèi)w生物教師的共同努力，較好的完成了學(xué)期初所做的計劃，并為下學(xué)期工作做好了鋪墊，相信在下學(xué)期的工作中我們會有更大的進步，高

二、高三的學(xué)生在會考與高考中也能取得良好的成績。