第一篇：2012—2013學年第二學期第五中學初一生物組計劃

2012—2013學年第二學期第五中學初一生物組計劃

新學期的到來將翻開嶄新的一頁。我們初一生物備課組仍將一如既往踏踏實實，在努力實現(xiàn)教學任務的基礎上，進一步深化課堂教學改革，不斷創(chuàng)新。在不斷提高本組生物教師的教學質(zhì)量，取得更好的成績的同時，又努力全面提高我校學生學習生物的積極性和興趣。特制定本學期的備課組計劃如下：

一、總體目標

本學期我們將以學校教學計劃為指引，以《初中生物課和標準》為宗旨，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式----變被動接受為主動探究為突破口，結(jié)合自身，引導學生正確認識生物的重要性，從身心健康的角度出發(fā)，幫助學生良好的度過青春期階段，使其健康成長。同時啟發(fā)學生思維，提高學生的學習意識和培養(yǎng)學生的實踐能力。

二、具體工作

1、教學比武不能落

結(jié)合區(qū)開展的青年教師大比武活動，要求35歲以下的青年教師，必須參加。認真準備參賽資料、精心準備參賽課程等，在活動中不斷提高自己的水平，使自己的能力得到發(fā)揮。倡導 “在工作中學習，在學習中工作”的教育理念。加強彼此的合作學習，努力提升教育教學水平，為建設好學習型組織而努力。

2、集體備課不能丟

繼續(xù)落實集體備課制度。要求做到定時、定點、定人。

定時、定點：（時間不變）周二上午8點半——11點。

定人：中心發(fā)言人主要圍繞上周教學總結(jié)、本周教學強調(diào)、下周教學研討等三個方面進行說明。

“上周教學總結(jié)”主要結(jié)合本人教學，對組內(nèi)情況進行分析總結(jié)，包括心得、反思、改進意見等；“本周教學研討”主要結(jié)合上周情況強調(diào)本周需要注意、改進的事宜；“下周教學研討”主要包括教學安排、教案分析、重難點討論等方面。重點

根據(jù)參加國培后的體驗及借助于其它學校的做法，我們決定在教學上大膽嘗試：與高中接軌的內(nèi)容多分課時，做到講細講透、講明白；與高中銜接不大或考試非重點的內(nèi)容少講，做到講精。這樣盡量減少了學生到高中學習出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象。

3、聽課交流不能少

除青年教師參加教學比武外，組織其他教師互相聽課、評課，探討教學方法，優(yōu)化教學，共同探討幫助本組成員改進教學，不斷努力提高教學質(zhì)量。即實現(xiàn)“主備說課、研討、上課實踐與聽課、青年反思與討論、修改再實踐”的過程。加強聯(lián)系，通過寫教學后記經(jīng)驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，在集體備課或平時隨時交流，多撰寫教學論文，每學期每人至少上一節(jié)公開課。積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，開展“鴻鵠班學員上好一堂匯報課，骨干教師教師上一堂引領課”的活動，努力使本組的教育教學能力再上新臺階。

4.教學管理不能懶

生物教師大都是非班主任，各位教師要多和班主任交流，積極參與課堂管理，嚴抓課堂紀律，提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量。要多和一些學生溝通，加強與他們的聯(lián)系，了解他們的興趣及困惑，開展形式多樣的活動鼓勵學生樹立學習的信心。

5.網(wǎng)絡資源整理不能亂

仁者見仁智者見智，每一位教師都有自己的特長，讓各位生物教師展示他們優(yōu)勢的一面，并讓我們的生物教師針對生物學科的特點，積極拓寬自己的教育教學空間，充分領略生物新課標中的要求，讓生物教學變得多姿多彩，并滿足學生多樣化的學習要求。繼續(xù)發(fā)動我們的教師，收集整理校外或網(wǎng)上資源，完善健全生物資源庫，為我們教師的教學和學習提供可借鑒的資源。

6.學習興趣不能減

本學期盡可能多和自身結(jié)合，利用現(xiàn)有條件多做些演示實驗，激發(fā)學生的求知欲，側(cè)重培養(yǎng)學生的動手能力和規(guī)范的操作練習，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。課外還組織學生進行課外探究，培養(yǎng)學生的科學探究精神。如提取大清河的水樣，進行水樣調(diào)查。

7.校外教研不能無

本學期再計劃組織一次集體外出教研活動，以擴大教師的知識面。具體事宜待定。

8.期末考試不能差

本學期的期末是落腳點，希望可以取得預期的成績。

三、每月工作安排

3月

完成常規(guī)教學任務；

參加集體大教研活動；

組織備課組外出參觀認識校外生物活動；

青年教師參加學校組織的教學大比武活動；

4月

完成常規(guī)教學；

骨干教師作引領課；

青年教師參加區(qū)組織的教學大比武活動；

5月

進行期中考試復習，期中考試；

完成常規(guī)教學。

6月

完成常規(guī)教學，結(jié)束新課；

青年教師做匯報課；

制定期末復習計劃，安排期末復習。

7月

期末復習，期末考試，及批改試卷；

上交各種資料。

初一生物備課組2013年2月

第二篇：第二學期生物組工作總結(jié)（推薦）

第二學期生物組工作總結(jié)

生物組有初中教師2名，高中教師3名，本著面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，認真學習新課程標準，更新教育教學理念，大膽改革，注重校本教研，加強?？蒲谢顒?，并運用于教育教學中。

一、積極開展教育教學新課程培訓，每一位教師參加學校和區(qū)、市的培訓，加強新課改的理論知識的學習，并在教學中充分地實施。本學期進行了四次組內(nèi)校本教研

3月教研：初中會考相關知識點總結(jié)。

4月教研：高考相關復習。

5月教研：高中會考相關知識點總結(jié)。

6月教研：學習踐行新課標---體驗探究樂趣，激發(fā)學習興趣。

1、備課認真，超課時備課。

2、每個年級組的教師都無時無刻地同頭備課，研究試卷，出好每一次的月考試卷，并流水閱卷，保持公平，公正。

3、對學生的作業(yè)能夠做到全批全改。

總之，生物組是個團結(jié)、奮進的小組，組內(nèi)人員個個認真、踏實，忘我工作，把自己的光和熱獻給我們發(fā)展中的紅光中學，使紅光中學的明天更美好。

生物組

XX年6月

第三篇：中學XX學年第二學期生物組教研組工作總結(jié)

中學XX學年第二學期生物組教研組工

作總結(jié)

xx中學生物組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠帶著高度熱情總有一股沖勁和韌勁。回顧本學期我們生物教研的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位生物教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體生物教師為提高我校生物教學質(zhì)量，為學生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構，提高教師理論素養(yǎng)。

二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學期，我們組配合教務處和教科室定期做好常規(guī)工作的檢查，使集體備課規(guī)范化，尤其是對教學指導書的規(guī)范化指導，我們自編自學指導書，學生和我們受益匪淺。

三、腳踏實地，刻苦專研，突出專業(yè)知識成績

本學年，老師個人成績也有所突破，在縣市論文比賽中都取得好成績。

輔導學生競賽也成績喜人。

我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學校生物教學工作提高到一個新階段而不懈努力。

生物教研組

第四篇：2019—2020學第二學期生物組總結(jié)

2019—2020學第二學期生物組總結(jié)

一、指導思想

本學期，在學校和教務處的領導下，初中生物組根據(jù)學校教學安排、教研室工作提出的基本要求，認真制訂教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。新的課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。

堅持落實學校教學工作的指導思想，堅持“學案導學”這個新的教學模式，按照新教材的教育和教學基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術，積極參與深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質(zhì)量和科研水平。

二、具體工作

1、樹立質(zhì)量目標管理觀

在管理和教學工中落實教學質(zhì)量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。

2、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學

（1）積極備課：我們每周定時、定點地進行組內(nèi)同頭備課，研究教材，形成有計劃、有目的的備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課,共同分析教材中的重難點和疑難問題，研究教學模式，采用相應的教學方法指導學生學習，尤其在期末復習中，同頭教師分工合作，我們習慣于把知識點整理一遍，在復習過程中，把重點、易考的內(nèi)容讓學生作上記號，要求學生必須弄懂并會默寫。

（2）共同研究：深入鉆研課程標準，掌握學期教材的結(jié)構體系，弄清前后學期教材內(nèi)容的銜接，確立教學目的，選擇適當?shù)慕虒W方法，分析確定教學中的重點、難點的知識。

（3）教材分析：初中完全進入了新課改，掌握新的課程標準和新教材，成為首要任務，每位教師分工合作，利用教研時間對教材進行分析，教師在分析前仔細研究相關教學內(nèi)容，寫成詳細的資料，并在分析中提出自己見解，同組教師認真記錄，提出中肯的意見，促進共同成長。

（4）堅持集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次都有主講人，有主題，有記錄。

（5）認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（6）利用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的能力，提高上課的教學效率。

（7）注重抓知識點過關，認真批改作業(yè)，注重個別輔導，堅持攻在平時的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。

(8)繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、讀圖識圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)，充分利用電教手段，提高課堂效率。

3、日常工作

（1）各位教師都能按時參加教研活動，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經(jīng)驗和理論。

（2）組織本組教師共同聽課，課后老師們都很積極的評課并提出中肯的建議。

（3）組織本組教師填寫校本教研本。

（4）組織本組教師完成了繼續(xù)教育總結(jié)和個人研修檔案的填寫。

（5）為了實現(xiàn)資源共享，本學期繼續(xù)實行電子備課。在集體備課中，各位教師分工合作，獻計獻策使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量。發(fā)揮集體力量，落實學校的教學任務。

三、加強教研組建設

1、組內(nèi)資料建設，統(tǒng)一教案、導學案和課件，可以根據(jù)自己需要適當調(diào)整。

2、深入開展生物研究性學習活動，提高教師科研能力。

3、積極參加各種培訓活動，提高教師自身素質(zhì)。

四．加強環(huán)境保護教育

1，結(jié)合生活實際和周圍生活環(huán)境對學生進行環(huán)保教育。

2．結(jié)合課本教學內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學中去。

3.在教學中全組教師都將垃圾分類的相關知識融入到課堂中。

第五篇：初一生物第二學期復習計劃

初一生物復習計劃 離期末考試只有三個周左右，時間緊，復習任務重，壓力大，為了搞 好這次考試，樹立信心，提高學生學習生物的興趣，特定計劃如下： 一． 復習目的 1 緊扣教材，抓住重點，有針對性的復習2.以基礎知識為主，面向全體，照顧個別差異 3．去除死記硬背，是學生學到的知識能夠靈活運用 4.提高課堂效率，真正做到高效，和諧 5.練習要少而精，抓重點，抓代表題目，減輕學生學業(yè)負擔 6.做到 單元清 章節(jié)清 堂堂清 二．復習措施 1..精心備課和課本，扣提綱，抓重難點 2.精心設計練習題，復習題和測試題，使學生具有一舉一反三的能 力 3.搞好優(yōu)生和后進生的輔導，多表揚，少批評，力爭提高兩率 4.及時測試，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決 三．時間安排 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 第四章 綠色植物是有機物的制造著 第五六章 測試 伴你學復習2 課時 2 課時 2 課時 2 課時 2 課時