第一篇：《師徒》影評(píng)

一個(gè)無(wú)名的南方武術(shù)家，身懷絕技，想要在民國(guó)的武術(shù)之都天津揚(yáng)名立萬(wàn)，開(kāi)宗立派。

彼時(shí)的武林，已是一片暮氣沉沉。

老舍寫過(guò)，這是走鏢已沒(méi)有飯吃，而國(guó)術(shù)還沒(méi)被革命黨與教育家提倡起來(lái)的時(shí)候。

老祖宗鉆研了幾百年的玩意兒，在西洋的槍炮面前，好像突然就沒(méi)用了。

江湖的武行卻還都端著架子，把絕技藏著掖著，不傳真學(xué)。

武館成了賺錢的買賣，師父利用徒弟，徒弟算計(jì)師父，拉幫結(jié)派，以眾欺寡，宗師們把寡婦頂在前面，用密不透風(fēng)的規(guī)矩壓迫著新人不能出頭。

新人要成名，縱使一身好功夫，也無(wú)法跟整個(gè)江湖做對(duì)。

只能在武林泰斗的指點(diǎn)下，用上不得臺(tái)面的方法暗渡陳倉(cāng)。

“一戰(zhàn)成名”是小說(shuō)里的事，現(xiàn)實(shí)中，要在門派林立的江湖插上一腳，立起一塊招牌，就要深謀遠(yuǎn)慮，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，時(shí)間三五年，布局和善后占去大半。

面子上揚(yáng)名的事要做，里子見(jiàn)不得光的事也要做。

收徒弟，不為傳藝，只為出賣。

這事兒，從一開(kāi)始，就壞了。

師父固然驕傲，但也并非不知變通。他年輕時(shí)經(jīng)歷家變，從富貴到一貧如洗，跑過(guò)鏢，從過(guò)軍，見(jiàn)多了三教九流，知道為目的不擇手段，仁義講多了，事情就做不成。

但武人也有癡心，門派間為名利勾心斗角，詠春與八卦也能找到淵源。真心與私欲相互交織，對(duì)女人的愛(ài)是利用，也是羈絆，本來(lái)只是簡(jiǎn)單利用的徒弟，也在不知不覺(jué)中有了情義。

可事情終究是走到無(wú)法挽回的一步，武林成為軍閥眼中的肥肉，體魄強(qiáng)健的拳師就是督軍們最好的招牌，招牌吸引兵源，有兵就有地盤，有了地盤，錢和權(quán)力便相隨而至，這是更上層的生態(tài)。

武林雖然落魄，依然不甘被白白吞食，但大勢(shì)面前，一幫微渺的武人無(wú)力以對(duì)，不過(guò)是抱著好日子得過(guò)一天是一天的心態(tài)，用孱弱的力量反擊落單的敵人。陰謀、陷害、謀殺，面子上還是意氣風(fēng)發(fā)的長(zhǎng)袍馬褂，是形式感十足的規(guī)矩與禮貌，但骨子里，卻已經(jīng)完全崩壞殘缺，作為一個(gè)社會(huì)階層的中華武士們，要面對(duì)注定而來(lái)的消亡。

徐皓峰其實(shí)是用非常武林的方式，講述了一個(gè)反武林的故事。

武人階層終歸是消亡了，而在電影中，這個(gè)過(guò)程被以更加委婉地態(tài)度表達(dá)了出來(lái)。外部的壓力固然劇烈，但內(nèi)部的崩潰才是本因。

電影里的人開(kāi)口閉口講規(guī)矩，繁文冗節(jié)，事無(wú)巨細(xì)，連苦力都不會(huì)做的齷齪事，也可以拿到堂面上來(lái)商量。

害人時(shí)，宗師們都不開(kāi)口，只飲茶，喝茶，是為了不說(shuō)話，以此安心。

這樣的規(guī)矩，本身就是壞的，壞規(guī)矩下，又如何容得好人？

這個(gè)圈子存在太久，占住了位子的老人們便總想著用陳規(guī)冗習(xí)來(lái)穩(wěn)固地位與權(quán)力。天津武林的招牌鄭山傲要借助外來(lái)者陳識(shí)攪動(dòng)這一池死水，但自己終究也想要功成身退保住名聲，不惜教唆陳識(shí)出賣徒弟。

壯心不再的武林泰斗已然如此，遭遇徒弟的叛逆也就在情理之中。最后老爺子功虧一簣，一世英名成全了徒弟，只換得兩幢豪宅，眼淚滴到房契上，但還是收下了。既然虧了名節(jié)，賣得的錢財(cái)為何不要？

一代宗師，終歸也是凡人。

高手也不例外，師父被天津武林團(tuán)團(tuán)圍住，打不過(guò)便扯謊逃跑，一群武人在市井里狼奔豕突，風(fēng)度全無(wú)。

過(guò)往電影小說(shuō)中俠客們風(fēng)輕云淡，飲馬江湖的豪情全然不見(jiàn)。

這也是江湖，一個(gè)更真實(shí)的江湖。

徐皓峰最后還是給了師父實(shí)現(xiàn)自我救贖的機(jī)會(huì)，雖然對(duì)于電影這顯得有些畫蛇添足。

長(zhǎng)巷中，陳識(shí)持八斬刀，將追殺而來(lái)的各門各派一一挑落，被時(shí)代拋棄的冷兵器打落一地，算是為徒弟報(bào)了仇。

宗師們黯然無(wú)光，勝利者依然只是狼狽地逃離。

無(wú)名而來(lái)，無(wú)名而走，留下的只有徒弟耿良辰打敗津門八家武館的傳奇，在街巷的茶攤流傳。很多年后，這些名聲也沒(méi)有了。

這就是《師父》的故事。

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對(duì)于沒(méi)有看過(guò)徐皓峰電影的人來(lái)說(shuō)，進(jìn)入《師父》的節(jié)奏或許需要一個(gè)過(guò)程。

徐皓峰是《一代宗師》的編劇之一，《道士下山》的原作者，對(duì)民國(guó)武林軼事知曉頗多，用起來(lái)自然也是駕輕就熟。

寫慣了小說(shuō)，改編起自己的作品自然得心應(yīng)手，原著是部短篇，節(jié)奏明快，出彩之處電影全無(wú)遺漏，質(zhì)地清脆。只是在文本向轉(zhuǎn)化為鏡頭語(yǔ)言的過(guò)程中有些生硬，人物顯得啰嗦了些，一些對(duì)白和行為也過(guò)于強(qiáng)調(diào)形式，略顯做作。

這不是大家熟悉的那種功夫片，盡管這可能已經(jīng)是徐皓峰面向市場(chǎng)，最為兼顧大眾審美的一部電影。

寫實(shí)感十足的動(dòng)作場(chǎng)面，一招一式，力與力之間的往來(lái)，描寫得細(xì)致入微，但對(duì)于看慣了香港武行動(dòng)作設(shè)計(jì)的人來(lái)說(shuō)，這種真實(shí)可能并不好看。

盡管加入了很多商業(yè)元素，盡管在投資與場(chǎng)面上有所升級(jí)，《師父》也許依然不是會(huì)討好市場(chǎng)的類型。

它是面向喜歡功夫，喜歡民國(guó)江湖掌故的小眾，是關(guān)于中國(guó)功夫電影的另一種可能途徑。

同時(shí)，電影有一個(gè)好的故事，真實(shí)，充滿寓意，承載著作者對(duì)那個(gè)逝去的時(shí)代的滿滿感慨。

或許旁枝末節(jié)稍多，人物對(duì)白過(guò)于書面，加上個(gè)人色彩極重的剪輯與運(yùn)鏡，怪異的配樂(lè)，未必人人喜歡，但充滿了特別的趣味。

這樣的電影，票房上難有作為，但值得被推薦。

第二篇：師徒計(jì)劃

深圳市清華大學(xué)校友會(huì)師徒計(jì)劃

策劃方案

一、背景

越來(lái)越多的年輕校友，畢業(yè)之后選擇來(lái)到深圳工作；剛步入社會(huì)的他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活、感情和心理等方面會(huì)遇到諸多困惑和挫折，亟需指導(dǎo)和點(diǎn)撥；同時(shí)，有很多老校友愿意分享他們的人生感悟和成長(zhǎng)經(jīng)歷，希冀可以幫助年輕校友，為他們傳道、授業(yè)、解惑。鑒于此，深圳市清華大學(xué)校友會(huì)特決定開(kāi)展師徒計(jì)劃。

二、宗旨

弘揚(yáng)清華大學(xué)團(tuán)結(jié)互助的精神；發(fā)揮校友會(huì)功能；聯(lián)系老校友，幫扶新校友，密切校友關(guān)系；構(gòu)建校友和諧互助的活動(dòng)新平臺(tái)。

三、原則 1.平等自愿 2.互助互愛(ài) 3.真誠(chéng)相待 4.教學(xué)相長(zhǎng)

四、分則

（一）組織機(jī)構(gòu)

為推動(dòng)師徒計(jì)劃順利開(kāi)展，確保該項(xiàng)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)其功能，深圳市清華大學(xué)校友會(huì)成立師徒計(jì)劃組織委員會(huì)（下稱組委會(huì)），負(fù)責(zé)師徒計(jì)劃的各項(xiàng)工作，作為師徒計(jì)劃的組織、指導(dǎo)和考核機(jī)構(gòu)。

組委會(huì)設(shè)在深圳市清華大學(xué)校友會(huì)內(nèi)，下設(shè)師徒計(jì)劃辦公室（下 稱辦公室），向組委會(huì)負(fù)責(zé)；負(fù)責(zé)師徒計(jì)劃的日常工作，協(xié)助組委會(huì)做好方案執(zhí)行、信息公開(kāi)、申請(qǐng)的收集和審核、分組和命名方案制定、活動(dòng)管理、動(dòng)態(tài)信息維護(hù)和考核評(píng)比以及檔案管理等工作。

（二）師傅

（1）任職條件

①清華大學(xué)校友（取得清華大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書）； ②在深圳工作或經(jīng)常居住地為深圳； ③參加工作十年以上（不含十年）； ④熱心校友活動(dòng)，自愿幫助年輕校友。（2）選拔程序

①報(bào)名方式：凡符合上述標(biāo)準(zhǔn)的校友，可以將個(gè)人簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)發(fā)至辦公室（郵箱： 電話：）；

②報(bào)名時(shí)間：2012年1月1日-2011年2月15日為集中報(bào)名時(shí)間，以后隨時(shí)接受報(bào)名；

③選拔公示：經(jīng)組委會(huì)考核合格，首批師傅名單于2012年3月1日-2012年3月10日在 公示，公示期間接受校友監(jiān)督；以后根據(jù)報(bào)名情況每三個(gè)月集中選拔，公示一次師傅名單；公示結(jié)束無(wú)異議的，組委會(huì)5日內(nèi)正式公布師傅名單；

④任職期間：師傅任職期間為兩年。（3）職責(zé)

①積極參與師徒計(jì)劃，按照制度要求開(kāi)展師徒活動(dòng)； ②在工作、學(xué)習(xí)和生活等方面，給予徒弟以指導(dǎo)和幫助； ③保證師徒互動(dòng)和交流，每月不得少于一次； ④以愛(ài)人如己之心關(guān)心徒弟成長(zhǎng)； ⑤每年向辦公室提交工作計(jì)劃和總結(jié)。（4）退出機(jī)制

①在任職期間，原則上師傅不得退出師徒計(jì)劃，如有特殊情況可向辦公室申請(qǐng)退出，經(jīng)辦公室上報(bào)組委會(huì)審核同意后，可以退出師徒計(jì)劃；

②在任職期間，如師傅有怠于履行職責(zé)等情況，且辦公室提示后仍不改正的，經(jīng)辦公室上報(bào)組委會(huì)審核同意后，可以免除該校友的師傅資格，要求其退出師徒計(jì)劃；

②2年任職期間結(jié)束后，師傅可以選擇是否繼續(xù)連任。

（三）徒弟

（1）報(bào)名條件

①清華大學(xué)校友（取得清華大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書）； ②在深圳工作或經(jīng)常居住地為深圳； ③參加工作五年以內(nèi)（含五年）； ④熱心校友活動(dòng)，尊重學(xué)長(zhǎng)； ⑤需要學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)，目的單純。（2）擇師程序

①擇師方式：凡符合上述條件的校友，可將個(gè)人簡(jiǎn)歷和擇師申請(qǐng)（具體某位師傅）發(fā)至辦公室（郵箱： 電話：）；

②擇師時(shí)間：2012年3月15日-2011年3月25日為集中報(bào)名和 擇師時(shí)間，以后隨時(shí)接受報(bào)名和擇師申請(qǐng)；

③公示期間：組委會(huì)結(jié)合校友簡(jiǎn)歷、個(gè)人意愿進(jìn)行分組，首批徒弟名單和師徒分組方案于2012年3月31日-2012年4月5日在 公示，公示期間接受校友監(jiān)督；以后根據(jù)報(bào)名情況每三個(gè)月集中公示一次徒弟名單和師徒分組名單；公示結(jié)束無(wú)異議的，組委會(huì)5日內(nèi)正式公布徒弟名單和師徒分組方案；

④徒弟和師徒關(guān)系期間：原則上徒弟身份期間=5年-目前已工作時(shí)間；師徒關(guān)系期間為終身。

（3）義務(wù)

①積極參與師徒計(jì)劃，按照制度要求開(kāi)展師徒活動(dòng)； ②尊重師傅，關(guān)心學(xué)長(zhǎng)； ③積極參與和師傅的互助活動(dòng)；

④定期向師傅匯報(bào)個(gè)人工作、學(xué)習(xí)等情況。（4）退出機(jī)制

①原則上，校友工作年滿5年自動(dòng)喪失徒弟身份資格；在徒弟身份存續(xù)期間內(nèi)，不得退出師徒計(jì)劃，如有特殊情況可向辦公室退出申請(qǐng)，經(jīng)辦公室上報(bào)組委會(huì)審核同意后，可以退出師徒計(jì)劃；

②在師徒關(guān)系存續(xù)期間，如徒弟怠于履行義務(wù)或違反本方案的規(guī)定等情況，且經(jīng)辦公室提示后仍不改正的，經(jīng)辦公室上報(bào)組委會(huì)審核后，可以免除該校友的徒弟資格，要求其退出師徒計(jì)劃；

③徒弟身份資格自然喪失后，校友須退出師徒計(jì)劃，但師徒關(guān)系不受此影響。

（四）組織方案

（1）分組方案

①分組標(biāo)準(zhǔn)：原則上同行拜師；徒弟自由選擇，組委會(huì)在征詢師傅和徒弟意見(jiàn)的前提下進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；每位徒弟只能選擇一名師傅，每位師傅每年限帶徒弟十名；

②變更和調(diào)整：徒弟和師傅對(duì)分組方案有異議的或者在師徒關(guān)系存續(xù)期間要求更換師傅或者徒弟的，應(yīng)在公示期間或盡快向辦公室提出申請(qǐng)，經(jīng)辦公室報(bào)組委會(huì)審核后，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整并公示；原則上每位徒弟只能更換一次師傅，師傅每年只能更換一至二名徒弟；對(duì)于事后原因?qū)е氯鄙賻煾祷蛘咄降艿慕M，由辦公室在征詢徒弟或者師傅的意見(jiàn)后，根據(jù)目前報(bào)名和分組情況，進(jìn)行重新分配和調(diào)整并公示。

（2）命名方案

組委會(huì)將根據(jù)每組師傅的姓名，結(jié)合每組的專業(yè)領(lǐng)域，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命名，命名方案與分組方案一并公示發(fā)布；每組須以該名稱為標(biāo)示開(kāi)展活動(dòng)。

（3）拜師和命名大會(huì)

組委會(huì)根據(jù)分組和命名方案，于每年4月中旬組織一次拜師大會(huì)和分組命名大會(huì)；并進(jìn)行活動(dòng)方案的審議和發(fā)布。

（4）活動(dòng)方案

組委會(huì)制定本年活動(dòng)組織方案，由辦公室負(fù)責(zé)細(xì)化和落實(shí)，每年至少組織兩次大獎(jiǎng)賽活動(dòng)；督促各組上報(bào)活動(dòng)計(jì)劃，掌握各組工作開(kāi)展情況，督促各組按照上報(bào)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

（五）考核方案

（1）年終匯報(bào)

年終評(píng)審大會(huì)于每年1月份召開(kāi)，全體師徒計(jì)劃成員參加，聽(tīng)取組委會(huì)的工作匯報(bào)和工作計(jì)劃，每組應(yīng)提交各自的工作匯報(bào)和計(jì)劃。

（2）考核評(píng)選

組委會(huì)將會(huì)根據(jù)每組的工作開(kāi)展情況，對(duì)各組和師傅進(jìn)行考核和評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀組和優(yōu)秀師傅。

（3）獎(jiǎng)懲措施

組委會(huì)根據(jù)各組、師傅和徒弟的表現(xiàn)，按照本方案給予獎(jiǎng)勵(lì)或者免除師傅/徒弟資格且責(zé)令退出師傅計(jì)劃的決定。

五、附則

本方案自頒布之日起試行，試行期為一年，試行期滿后校友會(huì)將根據(jù)實(shí)施效果和修改建議進(jìn)行修訂。深圳市清華大學(xué)校友會(huì)師徒計(jì)劃組織委員會(huì)負(fù)責(zé)本制度的解釋以及修訂建議的收集整理。

深圳市清華大學(xué)校友會(huì)

2011年12月20日

第三篇：“師徒”工作總結(jié)

“師徒”工作總結(jié)

常瑜

又是一年在忙碌和緊張中過(guò)去了。今年，我還是帶徒弟——楊西和覃金美。由于覃金美休產(chǎn)假，我的指導(dǎo)工作精力放在了楊西一人身上。我們雖然名為師徒關(guān)系，我覺(jué)得我們更是合作中的好朋友。我們不斷追求、不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作中互相幫助，互相促進(jìn)。

楊西用兩個(gè)字來(lái)形容就是“勤奮”，她勤勉嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛好學(xué)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，對(duì)學(xué)生都既細(xì)心，又有耐心，主動(dòng)地完成活動(dòng)中的各項(xiàng)組織工作,并始終抱著求真的態(tài)度完成教學(xué)任務(wù)楊西老師剛踏上工作崗位，面對(duì)講臺(tái)下一張張求知的小臉，面對(duì)著一大堆的教育教學(xué)工作，新教師都會(huì)感到束手無(wú)策，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，缺乏課堂教學(xué)機(jī)智。但是楊西老師工作熱情很高，她總是聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記下上課時(shí)的問(wèn)題，課后一起討論，課上課后一心投入到教育教學(xué)中，這對(duì)于提高學(xué)生的素質(zhì)是很有益處的。我主動(dòng)指導(dǎo)她開(kāi)展日常教學(xué)工作，我們約定兩個(gè)人輪流上課，相互聽(tīng)課，每次聽(tīng)課后相互交流聽(tīng)課心得，我就具體的課例對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)她的課，手把手地教她如何上好課，如何組織好課堂教學(xué)，把多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給她；還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她；有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量；為了幫助她找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方；課余時(shí)間，我們還經(jīng)常就作業(yè)、學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)等情況進(jìn)行討論交流楊西老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，她在模仿、琢磨中提高了自己的設(shè)計(jì)能力，課堂教學(xué)的組織、調(diào)控能力逐漸熟練起來(lái)，已經(jīng)能掌握了初中物理課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，掌握了上課時(shí)的一般模式，在課堂教學(xué)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了大幅度的提高，成效顯著。

這年，在與楊西老師共事的過(guò)程中，我感覺(jué)我們更像是一對(duì)親密的合作伙伴,這次師徒結(jié)對(duì)的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到教與學(xué)的關(guān)系真正應(yīng)該是像這樣的教學(xué)相長(zhǎng)的。新課程改革對(duì)我們教師提出了許多新的要求，帶來(lái)了新的壓力，我也要不斷改造自己的觀念，豐富自己的思想，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的能力，為引導(dǎo)徒弟、培養(yǎng)學(xué)生作出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：師徒協(xié)議書

根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律和本礦有關(guān)規(guī)定，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和本人需要，為了確保師徒教學(xué)落實(shí)到實(shí)處，保證教與學(xué)的質(zhì)量，雙方達(dá)成如下協(xié)議：

一、師傅的職責(zé)

1、嚴(yán)格遵守師傅帶教徒弟的制度，把帶教好徒弟視為自己的責(zé)任和義務(wù)；

2、盡自己的所能傳受給徒弟技術(shù)和技能，努力使徒弟早日滿師；

3、手把手，言傳身教，從基本的技術(shù)要領(lǐng)和知識(shí)教起，不馬虎；

4、對(duì)徒弟既幫思想又帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟；

5、保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒W(xué)，對(duì)學(xué)徒嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，達(dá)到嚴(yán)師出高徒；

6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實(shí)把自己的一技之長(zhǎng)傳授給徒弟；

7、熱心待徒，對(duì)徒弟提出的疑難問(wèn)題，耐心解答，有問(wèn)必答；

8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況，并注意搞好匯報(bào)工作；

二、徒弟的責(zé)任義務(wù)

1、尊重師傅，心甘情愿地跟師傅學(xué)習(xí)；

2、勤奮刻苦，認(rèn)真實(shí)踐，不怕苦、累、臟，聽(tīng)從師傅安排

3、尊重師傅，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)，服從師傅教導(dǎo)；

4、能主動(dòng)幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務(wù)；

5、善于察觀，多動(dòng)腦筋，認(rèn)真回答師傅的問(wèn)題，定期或經(jīng)常向師傅匯報(bào)；

6、力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無(wú)事故

三、本協(xié)議期限為4月；經(jīng)雙方協(xié)商，可以適當(dāng)延長(zhǎng)協(xié)議期限；

簽約人：師傅（簽名）： 年 月 日

徒弟（簽名）： 年 月 日

___________同志，現(xiàn)已通過(guò)理論及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作考核，具備上崗條件，達(dá)到了獨(dú)立工作的水平，實(shí)習(xí)合格。

特此證明

證明人（包教師傅）：

****年**月**日

實(shí)習(xí)合格證明

___________同志，現(xiàn)已通過(guò)理論及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作考核，具備上崗條件，達(dá)到了獨(dú)立工作的水平，實(shí)習(xí)合格。

特此證明

證明人（包教師傅）：

****年**月**日

第五篇：師徒協(xié)議書

師徒協(xié)議書

為了明確拜師學(xué)藝的主要目標(biāo)，加強(qiáng)拜師學(xué)藝的管理，明確師徒雙方的義務(wù)，密切師徒之間的聯(lián)系，師徒雙方經(jīng)協(xié)商，特做如下規(guī)定：

1.指導(dǎo)教師應(yīng)以良好的師德師風(fēng)感染學(xué)徒，以扎實(shí)的基本功訓(xùn)練學(xué)徒，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度要求學(xué)徒，以深厚的理論知識(shí)引導(dǎo)學(xué)徒；指導(dǎo)教師應(yīng)該幫助學(xué)徒查閱授課資料，進(jìn)行教材分析，組織說(shuō)課與評(píng)課，指導(dǎo)課堂教學(xué)、批改作業(yè)、試卷設(shè)計(jì)、與分析以及有關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析等。

2.指導(dǎo)教師應(yīng)每周檢查學(xué)徒教案，并寫出相應(yīng)的指導(dǎo)建議。

3.指導(dǎo)教師每學(xué)期給學(xué)徒上兩節(jié)示范課，知道學(xué)徒上兩節(jié)公開(kāi)課，并指導(dǎo)學(xué)徒寫出說(shuō)課稿和有關(guān)評(píng)課材料。

4.指導(dǎo)教師每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)學(xué)徒讀一本教學(xué)理論專著，并寫出不少于1500字的讀書心得；給學(xué)徒推薦新課改文章。

5.指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)徒每學(xué)期寫一篇以上論文。6.學(xué)徒應(yīng)虛心求教，潛心鉆研，做到：

（1）一學(xué)期內(nèi)應(yīng)該熟練教學(xué)常規(guī)，在指導(dǎo)教師的幫助下，完成教案設(shè)計(jì)，了解基本的教法和學(xué)法內(nèi)容。

（2）一學(xué)期內(nèi)應(yīng)該熟悉教材，獨(dú)立完成教案設(shè)計(jì)，基本勝任承擔(dān)學(xué)科某一年級(jí)的教學(xué)工作，初步運(yùn)用常規(guī)教法，并能初步指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)法。

（3）三年內(nèi)，學(xué)徒應(yīng)能勝任所教學(xué)科任意年級(jí)的教學(xué)工作，并能夠較好地駕馭課堂，較好地處理師生之間的關(guān)系，比較熟練地運(yùn)用教法和指導(dǎo)學(xué)法。

7.指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)徒備好每一節(jié)課；學(xué)徒每周聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于1節(jié)，并要求寫出相應(yīng)的聽(tīng)課記錄。

8.學(xué)徒在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，每學(xué)期設(shè)計(jì)考試測(cè)驗(yàn)題不少于2份，并做小學(xué)畢業(yè)考卷（中考）不少于3份。

9.學(xué)徒實(shí)習(xí)期間應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，承擔(dān)校級(jí)以上的課題或與指導(dǎo)教師合作，完成課題的實(shí)驗(yàn)研究。

指導(dǎo)教師

學(xué)徒 簽名 ：

簽名：

2017年9月