第一篇：支教制度

教師支教輪崗制度

為深化校人事制度改革，加強教師隊伍建設(shè)，提高基礎(chǔ)教育整體素質(zhì)和水平，促進我校教育均衡發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究決定全面推行教師交流制度。

一、異地交流

1、全學校教師，凡男45周歲、女40周歲以下，在校工作時間較長的都要分批進行交流。交流以骨干教師、一級教師和高級教師為主。

2、教師交流自每學年始執(zhí)行，交流時間不低于一年。交流前，要與學校確定交流的工作目標，交流期滿時進行考核，對未實現(xiàn)交流目標的教師適當延長交流時限。

3、采取有力措施，鼓勵教師對缺編學校、薄弱學校進行支教。嚴格控制教師向優(yōu)質(zhì)學校流動。

二、輪崗支教

進一步推進學校教師對口支教工作，采取上掛、下派、輪崗等多種形式開展教師交流。輪崗支教重點是加大對薄弱學校的扶持力度。

（一）、范圍和對象

1、我校在職在編教師均有支教義務(wù)。

2、年齡在45周歲以下，具備相應(yīng)教師資格，身體健康的在職教師，根據(jù)工作需要實行輪崗支教。

3、支教期限為1-2年。支教期間，實行頂崗教學。

4、支教的范圍是農(nóng)村相對薄弱的學校。

5、定期選派學校校長到農(nóng)村學校交流任職，任期一般為半年至一年。

（二）、輪崗支教人員待遇

1、支教人員在支教期間，編制、工資關(guān)系不變，并享受學校同職、同崗、同類人員的同等待遇。學校對支教人員可按有關(guān)規(guī)定給予其適當?shù)纳钛a助。

2、支教人員表現(xiàn)突出，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職時給予優(yōu)先考慮。

2013年1月

第二篇：支教制度

張家店學校教師支教、流動制度

為深化校人事制度改革，加強教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育整體素質(zhì)和水平，促進我校教育均衡發(fā)展，根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究決定全面推行中小學教師交流制度。

一、異地交流

1、全學校教師，凡男45周歲、女40周歲以下，在同一學校工作時間較長的都要分批進行交流。交流以市縣骨干教師、小學高級教師、中學一級教師和高級教師為主。交流面各學校根據(jù)實際情況。

2、教師交流自每學年始執(zhí)行，交流時間不低于三年。交流前，要與學校確定交流的工作目標，交流期滿時進行考核，對未實現(xiàn)交流目標的教師適當延長交流時限。

3、采取有力措施，鼓勵小學教師從超編學校向缺編學校、優(yōu)質(zhì)學校向薄弱學校。嚴格控制教師向優(yōu)質(zhì)學校流動。

4、本著人才合理流動的原則，嚴格控制本科以上學歷的教師、優(yōu)秀教師、骨干教師在任期內(nèi)向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)流動。

二、輪崗支教

進一步推進學校教師對口支教工作，采取上掛、下派、輪崗等多種形式開展教師交流。輪崗支教重點是加大對薄弱學校的扶持力度。

（一）、范圍和對象

1、我校在職在編教師均有支教義務(wù)。

2、年齡在45周歲以下，具備相應(yīng)教師資格，身體健康的在職教師，根據(jù)工作需要實行輪崗支教。

3、支教期限為1-2年。支教期間，實行頂崗教學。

4、支教的范圍是農(nóng)村相對薄弱的學校。

5、農(nóng)村相對薄弱學校、偏遠學校每年可選派1-2名優(yōu)秀教師到有支教義務(wù)的學校掛職或頂崗任教。

6、定期選派學校校長到農(nóng)村學校交流任職，任期一般為半年至一年。

（二）、輪崗支教人員待遇

1、支教人員在支教期間，行政、工資關(guān)系不變，并享受原單位同職、同崗、同類人員的同等待遇。派出單位對支教人員可按有關(guān)規(guī)定給予其適當?shù)纳钛a助。受援學校要妥善安排和解決好支教人員的生活問題。

2、支教人員表現(xiàn)突出，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職時給予優(yōu)先考慮。

第三篇：支教隊制度

井大三農(nóng)學社常春藤支教隊制度

為了將常春藤支教隊打造成一支紀律嚴明、民主自由、團結(jié)奮進的隊伍，為了提高每次支教活動的效率，依據(jù)《井岡山大學三農(nóng)學社常春藤支教隊章程》，特制定本制度。

一、組織協(xié)調(diào)機構(gòu)：

1、常春藤支教隊設(shè)隊長一名，負責全隊工作；設(shè)中隊長若干名名，分別負責各中隊日常事務(wù)；設(shè)隊長助理若干名，協(xié)助隊長日常工作；各中隊設(shè)副中隊長兩名，分管信息記錄、要事通知和紀律維持、課程安排；各中隊設(shè)課程組若干。

2、常春藤支教隊由隊長、中隊長、隊長助理、副中隊長等組成常務(wù)委員會，負責全隊的日常運作；由隊長、中隊長、隊長助理、副中隊長、課程組長組成委員會，對全隊重大活動作出決策。委員會的召開由常務(wù)委員會決定，每兩星期一次。

3、隊員大會由支教隊全體隊員和部分三農(nóng)學社理事成員參加，隊長主持。大會為常春藤支教隊的最高權(quán)力機構(gòu)，可通過常春藤支教隊各重要決策。

4、督察組為常春藤監(jiān)督管理機構(gòu)，直接對隊長負責。

二、活動制度:

1、支教隊開展外出活動，必須遵守紀律，服從安排，同時注意自身形象。

2、支教隊成員有義務(wù)和權(quán)利為社團活動和社團發(fā)展提出建議和意見。

3、支教隊成員要積極維護社團形象，自覺進行宣傳。

4、活動的具體實施措施由常春藤支教隊常務(wù)委員會或常春藤支教隊委員會決定。隊員必須執(zhí)行決定，意見可活動后向相關(guān)負責人提出。

三、常規(guī)活動

1﹑ 早訓。早訓時間由常春藤支教隊常務(wù)委員會根據(jù)各學期活動時間而定，原則上常春藤支教隊委員會成員必須參加由支教隊組織的每次早訓，發(fā)揮模范帶頭作用。

2﹑ 常春藤支教隊隊刊。9月上旬（3月上旬），隊刊《常春藤》出版。隊刊向全隊隊員征稿（支教心得、精品教案）。由常春藤支教隊《常春藤》編委會對隊刊的編輯、出版、發(fā)行負責。

3﹑ 常春藤支教隊風采展。9月中旬（3月中旬），舉辦支教隊風采展。一方面為本學期活動拉開帷幕，另一方面為支教隊招賢納士，擴充支教隊伍！

4﹑ “相親相愛一家人”。9月下旬（3月下旬），全體隊員通過形式多樣的活動（出游、野炊、燒烤、K歌、座談等）相互了解，增強隊員感情。5﹑ 趣味運動會。10月下旬（4月下旬），由常春藤支教隊組織在所有基地展開，大會可首先在各基地展開，然后各基地之間之間進行比拼！6﹑ 文藝大比拼。12月上旬（5月上旬），常春藤支教隊組織全隊隊員開展，大賽可設(shè)若干獎項鼓勵先進。檢驗隊員文藝節(jié)目準備情況，選出優(yōu)秀節(jié)目參加支教小學的元旦文藝匯演和六一文藝匯演。

7﹑ 支教手抄報比賽。12月下旬（5月下旬），常春藤支教隊組織全隊隊員開展，大賽可設(shè)若干獎項鼓勵先進。選出優(yōu)秀作品贈予支教小學，美化教室。

8﹑ 元旦文藝匯演。由常春藤支教隊主辦，在所有基地間展開?？陕?lián)合其他部門或社團共同開展。

9﹑ 六一文藝匯演。由常春藤支教隊主辦，在所有基地間展開?？陕?lián)合其他部門或社團共同開展。

10﹑ 支教志愿者招募。由常春藤常務(wù)委員會討論決定，支教隊可面向全校招募適當數(shù)量的支教志愿者，擴充支教隊伍。

四、例會制度:

1、常春藤支教隊有隊員大會、委員會會議、常務(wù)委員會會議和課程組隊員會議，其中隊員大會每學期至少兩次，委員會每兩星期一次(時間、地點依具體情況而定)，常委會的召開由隊長決定，課程組隊員會議由各中隊及課程組長決定。

2、支教隊召開各項會議,信息副中隊長（助理）應(yīng)至少提前一天通知 ,如有特殊情況不能到會或遲到者,須在會前向信息副中隊長（助理）請假說明；支教隊召開各項會議，信息副中隊長（助理）應(yīng)整理好會議的各項議程，并于下次會議時一一核照落實情況。

3、召開委員會會議前，常務(wù)委員會必須確定議題，由信息副中隊長通知各課程組長，組長通知組員。

五、支教制度：

1、支教隊員應(yīng)在指定時間內(nèi)將教案（井岡山大學材料紙或電子稿）準備好，然后交予課程組長處（發(fā)到支教隊郵箱jgsdxchangchunteng@163.com）。聽課隊員也應(yīng)在上述時間上報到課程組長處。組長將教案及聽課隊員名單交到課程副中隊長處。

2、中途因事去不了的支教隊員應(yīng)及時（至少提前半天）通知課程副中隊長，便于及時做好調(diào)整。

3、支教隊員應(yīng)于指定時間(依據(jù)支教學校路途長短而定)在指定地點集合，逾時不候。由中隊長整隊，統(tǒng)一出發(fā)。

4、每個隊員每兩個月至少交一篇不少于800字的支教心得，和一份精品教案，由課程副中隊長收集、整理。

5、在把握課堂紀律的基礎(chǔ)上，允許隊員以各種形式傳授學生正面的、積極向上的知識。

6、上課期間，必須有一位（副）中隊長巡視，了解隊員上可情況，其他隊員不可隨意來回走動。

六、愛心基金

1、常春藤支教隊愛心基金來源于每個隊員的捐款（原則上每位隊員至少5元）以及部分新隊員的入會費，用于隊內(nèi)各項正常的集體開支（打印、獎品、活動等）。

2、常春藤支教隊愛心基金由隊長助理（財務(wù)）代管，所報一切開支需寫申請，隊長簽字通過，超過10元的需常務(wù)委員會通過。

3、隊長助理（財務(wù)）要在每次的委員會會議公布基金使用情況，管理秉著“公正、公開”的原則。

七、評價制度：

本制度采取愛心積分制，每位隊員的愛心基本分為60分，積分每半個學期排名一次，第二學期清零。

加分標準：

1﹑ 參加支教并交教案隊員加2分,參加支教未交教案隊員加1分，聽課隊員加0.5分。

2﹑ 隊員在隊內(nèi)組織的比賽(支教口號征集大賽、手抄報﹑文藝大比拼、紅歌PK賽等)中表現(xiàn)優(yōu)異，得到鼓勵者，酌情加2--6分。

3﹑ 在公共媒體（社刊、校級、市級、省級、國家級）發(fā)表有關(guān)支教論文者加2—10分。

4﹑ 積極參加社團活動者（有突出表現(xiàn)）加0.5—2分。

5﹑ 隊員有其它未提到但需鼓勵的作為，經(jīng)常務(wù)委員會通過，可酌情加1—5分。

扣分標準: 1﹑ 除外國語學院(晨讀)外，早訓缺席扣1.5分，無故請假扣1分，無故遲到、早退扣0.5分。

2﹑ 被安排上課的隊員無故缺席支教扣3分，若有特殊原因去不了應(yīng)提前至少1個小時通知相應(yīng)的課程副中隊長。

3﹑ 聽課隊員上課出現(xiàn)玩手機、閑聊、吃零食等影響支教活動的行為扣2分/次。

4﹑ 去時未經(jīng)上報臨時另帶隊外人員者扣1分，隊外人員未遵守隊內(nèi)紀律扣責任隊員2分。

5﹑ 下課不顧安全組織活動者扣3分。

6﹑ 隊員開會缺席扣1.5分，無故遲到、早退扣1分。

7﹑ 組長未按時交教案及聽課名單者扣1分，組員超過4個的課程組一周內(nèi)未有上課者組長扣1.5分，組員不超過4個的課程組兩周內(nèi)未有上課者組長扣1.5分。

8﹑ 委員會成員除特殊情況外，缺席隊內(nèi)活動者扣1分。9﹑ 組長通知未到位者視情況程度扣0.5—3分。

10﹑ 隊員有其它未提到但需批評的作為，經(jīng)常務(wù)委員會通過，可酌情扣1—5分。

補充規(guī)定 1﹑ 愛心積分表由信息副中隊長謄寫，信息副中隊長于當周委員會會議公布各隊員當周愛心積分情況。

2﹑ 委員會成員愛心積分低于60者，將予自動辭退隊內(nèi)職務(wù)，成為普通隊員。

3﹑ 隊員愛心積分愛低于45，將做自動退隊處理，一學期內(nèi)不再參與支教隊活動。

4﹑ 隊員有連續(xù)5次未參加隊內(nèi)活動（會議、支教﹑早訓﹑活動等），且未主動做任何說明的，將做自動退隊處理，一學期內(nèi)不再參與支教隊活動。

5﹑ 每學期隊員愛心積分全隊排名前20位、委員會成員排名前10者，方有資格成為每學期的“優(yōu)秀青年志愿者”候選人。愛心積分排名靠前者，方有資格成為每學年的“優(yōu)秀社員”候選人。

八、訪談制度：

1、常務(wù)委員會成員應(yīng)定期與所支教學校的領(lǐng)導、老師、學生家長為對象進行訪談，及時了解支教過程中的不足之處，以待改正。

2、信息副中隊長應(yīng)及時將訪談內(nèi)容整理好，并向通報委員會通報。

九、本制度自公布之日起實施。

二零一零年三月一日

第四篇：海濱學校輪崗支教制度

海濱學校輪崗支教制度（試行）

一、參與輪崗人員為全體小學部教師（代課教師不參與輪崗，特殊情況下，中學部教師也要合理參與輪崗支教工作）

二、輪崗形式為自愿報名和抽簽兩種方式。先采取自愿報名，沒有自愿報名或自愿報名名額不足的情況下采取抽簽方式?jīng)Q定。（缺編學校教師和參與過輪崗教師不參與）

三、輪崗最長時限為一年（視情況具體決定時間長短）。

四、自愿報名教師可優(yōu)先享受評先選優(yōu)、入黨提干、進級及相關(guān)證書取得的優(yōu)先權(quán)。（如果其中一項或幾項分配不開，可根據(jù)具體情況適當調(diào)整給予榮譽的先后順序。）

五、抽簽選出的支教教師不享受第一條規(guī)定。

六、對于不參與抽簽的教師學校視為其主動參與支教工作。

七、對于連續(xù)10天或累積20天未到崗完成正常支教工作的教師，嚴格按照教育局考勤管理規(guī)定進行解聘處理。

八、對于輪崗支教教師的考評工作由學校領(lǐng)導班子及支教學校主管領(lǐng)導共同考核，分值比為4：6。

九、輪崗教師學年考核成績合格以后方可返回原工作崗位，并根據(jù)學校需要重新安排工作（自愿參與輪崗教師可適當滿足個人意愿安排）?？己顺煽儾缓细窕蛴袊乐剡`紀行為并造成不良影響的支教教師繼續(xù)輪崗一年，直至綜合考評合格后方可返崗。

十、對于在輪崗支教工作中有突出貢獻的教師，學校將給予表彰和獎勵。

十一、本制度在有缺崗情況出現(xiàn)時即啟動實施。

十二、本制度最終解釋權(quán)歸興城市海濱九年一貫制學校。

第五篇：實習支教生請假制度

新疆職業(yè)大學實習支教生請假制度 實習支教生在實習支教期間考勤歸受援學校管理，無特殊情況不得請假。如遇特殊情況，事假、病假均由受援學校辦理。

一、事假

1、實習支教生在實習支教期間，雙休日請假由受援學校酌情辦理。

2、實習支教生在工作日如需請假一天，則由受援學校辦理。

3、實習支教生在工作日如需請假一天以上，則須由實習支教帶隊老師出具相關(guān)證明，交由受援學校，受援學校根據(jù)實際情況予以準假并交由主管教育局，教育局簽署意見后方可離校。

4、實習支教生如遇考試、工作面試等事由請假，支教生須持請假條及準考證或考試通知，先交實習支教帶隊老師，實習支教帶隊老師根據(jù)情況出具證明，由實習支教生向受援學校請假，受援學?？筛鶕?jù)情況辦理請假手續(xù)并交由主管教育局，教育局簽署意見后方可離校。

5、實習支教生在實習支教期間如遇節(jié)假日（五一、十一、肉孜節(jié)、古爾班節(jié)等）需回家的，實習支教生先持請假條，安全責任保證書，先由新疆職業(yè)大學實習支教帶隊老師出具相關(guān)證明，一并交與受援學校，受援學?？筛鶕?jù)情況辦理請假手續(xù)并交由主管教育局，教育局簽署意

見后方可離校。

二、病假

1、實習支教生在實習支教期間，如遇突發(fā)疾病，須先告知

實習支教帶隊老師和受援學校負責人后，先就近就醫(yī)，請假手續(xù)可后補。

2、實習支教生在實習支教期間，如因生理原因不需就醫(yī)需

要休息的，可向受援學校負責人說明情況，以書面假條的形式向受援學校請假，請假期間不得外出。

3、實習支教生在實習支教期間，如遇一般疾病（感冒、重

感冒）需要去醫(yī)院就醫(yī)的，可先向受援學校以書面假條的形式請假，并告知新疆職業(yè)大學實習支教帶隊老師。就醫(yī)返回后，提交相關(guān)醫(yī)療診斷證明。

4、實習支教生在實習支教期間，如患疾病需要住院治療的，可持醫(yī)院的相關(guān)診斷證明和住院通知單及書面請假條，由實習支教帶隊老師給受援學校出具證明，受援學?？赊k理請假手續(xù)并提交主管教育局備案。