第一篇：商學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)基地建設(shè)總結(jié)

商學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)基地建設(shè)總結(jié)

商學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)基地建設(shè)總結(jié) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)高校與社會(huì)的聯(lián)系，在建設(shè)好校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，搞好實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革，大力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)新意識(shí)，以及提高教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，會(huì)計(jì)系近年來逐步與用人單位建立了長期合作型院外實(shí)習(xí)基地。9月，商學(xué)院會(huì)計(jì)系主任周仁儀教授邀請(qǐng)深圳南方民和會(huì)計(jì)事務(wù)所董事長羅本金先生協(xié)商建立畢業(yè)生實(shí)習(xí)教育基地，在長達(dá)一年時(shí)間的籌備工作后，9月24日，商學(xué)院會(huì)計(jì)系與深圳南方民和會(huì)計(jì)事務(wù)所有限責(zé)任公司正式簽訂協(xié)議書，并掛牌成立“商學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)基地”，這是我系與深圳地區(qū)建立的第一家實(shí)習(xí)教學(xué)基地。

三年多來，經(jīng)過校企雙方的共同努力，已成為我院實(shí)習(xí)設(shè)備先進(jìn)、設(shè)備齊全、管理制度規(guī)范、建設(shè)效果優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教學(xué)基地，現(xiàn)將近四年來基地建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、基地建設(shè)概況

1、師資配備齊全深圳南方民和會(huì)計(jì)師事務(wù)所從業(yè)人員共有318人，其中：中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師113人，中國注冊(cè)評(píng)估師35人，具有證券期貨相關(guān)業(yè)務(wù)資格的注冊(cè)會(huì)計(jì)師近40人，中國注冊(cè)稅務(wù)師28人，造價(jià)工程師15人，房地產(chǎn)估價(jià)師、土地估價(jià)師10人，從業(yè)人員中具有會(huì)計(jì)、審計(jì)、法律、經(jīng)濟(jì)、工程技術(shù)等高級(jí)技術(shù)職務(wù)的20人，具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的占81%，同時(shí)建立了金融、財(cái)務(wù)、審計(jì)、重組、工程造價(jià)咨詢、海外上市等專家咨詢網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。有了這雄厚的師資，為培訓(xùn)、指導(dǎo)我系學(xué)子實(shí)習(xí)、工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、執(zhí)業(yè)資質(zhì)齊全該所除經(jīng)營法定的會(huì)計(jì)審計(jì)業(yè)務(wù)外，還取得了各類執(zhí)業(yè)資格，為我系學(xué)子宅基地得到全方位的培訓(xùn)、指導(dǎo)提供了有力的保障，具體如下：經(jīng)

財(cái)政部、證監(jiān)會(huì)批準(zhǔn)，取得了證券、期貨相關(guān)業(yè)務(wù)審計(jì)資格；經(jīng)財(cái)政部、證監(jiān)會(huì)批準(zhǔn)，取得了上市公司b股審計(jì)資格；經(jīng)財(cái)政部、中國人民銀行批準(zhǔn)，取得了金融類企業(yè)審計(jì)查證資格；經(jīng)國有資產(chǎn)管理局部門批準(zhǔn)，取得了國有資產(chǎn)評(píng)估資格； 經(jīng)深圳市國土局批準(zhǔn)，取得了房地產(chǎn)估價(jià)資格；經(jīng)深圳市建設(shè)局批準(zhǔn)，取得了建設(shè)工程造價(jià)審計(jì)咨詢資格；經(jīng)國家審計(jì)署批準(zhǔn)，取得了國有企業(yè)審計(jì)查證資格； 經(jīng)深圳市財(cái)政局批準(zhǔn)，取得了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化審核資格。

3、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富該所為適應(yīng)會(huì)計(jì)、審計(jì)、評(píng)估及咨詢市場的需求，配置了各類別專業(yè)資深人才，建立了專家網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息咨詢系統(tǒng)；同時(shí)，該所系馬施云國際會(huì)計(jì)公司的成員所，馬施云國際會(huì)計(jì)公司是全球十五大會(huì)計(jì)公司之一，因此，該所可為客戶同時(shí)提供a、b股審計(jì)服務(wù)。另外，該所自1990年建所以來，承辦過機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、國有大中型企業(yè)、上市公司、證券公司、外商投資企業(yè)、民

營企業(yè)等的審計(jì)、評(píng)估、改組及咨詢等業(yè)務(wù),多年累積的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我系學(xué)子的實(shí)踐能力在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理、電算化會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)實(shí)務(wù)、政策法規(guī)等方面得到了真正的提高。

4、實(shí)習(xí)條件優(yōu)越、實(shí)習(xí)制度明確為進(jìn)一步保障實(shí)習(xí)教學(xué)效果，該所為我系前往實(shí)習(xí)的學(xué)子配備了專門的宿舍，解決了學(xué)子們的基本生活問題，同時(shí)為每一位實(shí)習(xí)學(xué)子配備了一名資深老師，指導(dǎo)和培訓(xùn)他們的實(shí)習(xí)工作。擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的共有12位。另外為保證實(shí)習(xí)工作有章可循，該所還制定了《畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理制度》，在制度中明確了雙方的職責(zé)，確保了整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作得以井然有序的進(jìn)行。有了以上幾點(diǎn)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)工作的有力保證，我系與深圳南方民和會(huì)計(jì)師事務(wù)所將在以后繼續(xù)通力合作，不斷完善和提高實(shí)習(xí)教學(xué)基地的各項(xiàng)工作，讓我系學(xué)子更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在最短的時(shí)間內(nèi)融入到社會(huì)中，成為社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的棟梁之材。

二、畢業(yè)生

實(shí)習(xí)要求及工作安排

1、對(duì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)要求：遵守單位的內(nèi)部管理制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作分配和工作調(diào)度；遵守單位的作息時(shí)間按照單位的工作要求開展實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)期間，未經(jīng)學(xué)校及工作單位批準(zhǔn)不得擅自離開工作單位；實(shí)習(xí)期間，未經(jīng)單位同意，不得進(jìn)入酒吧，網(wǎng)吧，歌舞廳等娛樂場所，不得參加打架斗毆、游行示威、傳銷、法輪功等違法行動(dòng)；時(shí)刻以維護(hù)本所形象和聲譽(yù)為已任，努力提高個(gè)人的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平，敬業(yè)愛所，勤奮耐勞，盡職盡責(zé)，積極創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值；實(shí)習(xí)期間不得向被審計(jì)單位索取額外報(bào)酬或收受被審計(jì)單位任何錢物；實(shí)習(xí)期間未征得單位同意，不得利用工作之便在單位、被審計(jì)單位為他人及自己或親屬聯(lián)系工作，或從事贏利性商業(yè)活動(dòng)；實(shí)習(xí)期間應(yīng)愛護(hù)單位及社會(huì)公共財(cái)務(wù)，如有丟失或損壞照價(jià)賠償。單位提供的集體宿舍不得借住，如有發(fā)現(xiàn)則按200元/人扣發(fā)當(dāng)事人津貼；實(shí)習(xí)期滿所借辦公用具等公物

在離開時(shí)應(yīng)如數(shù)歸還。

2、畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作安排：根據(jù)基地協(xié)議規(guī)定，商學(xué)院會(huì)計(jì)系每年根據(jù)深圳南方民和會(huì)計(jì)師事務(wù)所的需要，組織畢業(yè)生并配備相應(yīng)指導(dǎo)老師到公司進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。每年12月，該所羅本金先生一行應(yīng)邀來我院宣講企業(yè)文化，并舉行專場招聘會(huì)。三年來，會(huì)計(jì)系共有50余名畢業(yè)生被選拔到該事務(wù)所實(shí)習(xí)，經(jīng)選拔共有23名學(xué)生與該所簽訂就業(yè)協(xié)議。根據(jù)公司安排，實(shí)習(xí)生在規(guī)定時(shí)間到公司報(bào)到，指導(dǎo)老師和公司項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行為期一周的上崗培訓(xùn)，主要培訓(xùn)會(huì)計(jì)職業(yè)道德和審計(jì)工作底稿工作程序。培訓(xùn)后，實(shí)習(xí)生作為助理審計(jì)員隨同指導(dǎo)老師和項(xiàng)目經(jīng)理到被審計(jì)單位完成審計(jì)工作。實(shí)習(xí)工作具體流程：①外出收集審計(jì)證據(jù)，負(fù)責(zé)如貨幣資金、管理費(fèi)用等較為簡單科目審計(jì)②整理審計(jì)工作底稿，編制索引③出具審計(jì)報(bào)告，填寫會(huì)計(jì)報(bào)表附注④復(fù)核報(bào)告⑤實(shí)習(xí)結(jié)束，撰寫實(shí)習(xí)工作總結(jié)），最后根據(jù)部門考核意見及現(xiàn)實(shí)表

現(xiàn)，確定錄用名單。畢業(yè)生返校后，系部專門召開畢業(yè)生座談會(huì)，收集教學(xué)、科研、管理方面的意見，加快了我系教學(xué)管理改革步伐。

三、選拔應(yīng)屆畢業(yè)生要求在每年年底供需見面會(huì)活動(dòng)中，羅本金先生一行都會(huì)在我院舉行專場招聘會(huì)，要求如下：相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷，外語四級(jí)以上水平，本人愿意在本行業(yè)中求發(fā)展，個(gè)人品格良好，綜合素質(zhì)較高；遵紀(jì)守法，品行端正，積極參加體育鍛煉，有良好的心理、身體素質(zhì)，能在較大的壓力下有效率地工作；基礎(chǔ)理論扎實(shí)，有一定的分析、解決問題能力和組織協(xié)調(diào)能力；專業(yè)知識(shí)掌握牢固，熟悉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)審計(jì)相關(guān)法律政策法規(guī)，能將理論知識(shí)很好地運(yùn)用到實(shí)際工作中去；具有自己的興趣、愛好、特長，具有審美意識(shí)；具備良好的溝通能力，掌握人際交往技巧，良好的文字表達(dá)能力強(qiáng)；具有團(tuán)隊(duì)合作精神，工作勤奮主動(dòng)，善于學(xué)習(xí)，善于思考，大膽質(zhì)疑；較強(qiáng)的計(jì)劃,協(xié)調(diào),組織,監(jiān)督能力；具

有創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地做好每一件事情。選拔合格后首先都是從基層助理審計(jì)員做起。

四、畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)基地建設(shè)三年來，會(huì)計(jì)系黨政領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)畢業(yè)生工作質(zhì)量高度重視，在每年上半年的就業(yè)市場考察中，均派專業(yè)教師對(duì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)與調(diào)查，今年4月份，會(huì)計(jì)系安排彭學(xué)文老師、劉勝輝老師專赴深圳南方民和會(huì)計(jì)師事務(wù)所學(xué)習(xí)調(diào)查，調(diào)查組共召開座談會(huì)3場。調(diào)查結(jié)果顯示：該所對(duì)我院畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德予以充分肯定，特別是對(duì)我系學(xué)生在基層工作崗位上政治素養(yǎng)，以及一般工作技能和素質(zhì)給予較高的評(píng)價(jià)。從座談會(huì)和非正式交談的情況看，該公司領(lǐng)導(dǎo)普遍反映，商學(xué)院會(huì)計(jì)系培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬，工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進(jìn)心強(qiáng)。但也有不足之處：突出表現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)面較窄，理論水平較低，創(chuàng)新能力有限三個(gè)方面。用人單位強(qiáng)調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強(qiáng)，用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)

務(wù)能力，也越來越重視學(xué)生的理論水平；不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望學(xué)院拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與開拓精神的培養(yǎng)，同時(shí)要善于推銷自己，經(jīng)濟(jì)管理方面學(xué)科都需要了解，以會(huì)計(jì)為主導(dǎo)，目標(biāo)確定，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和服務(wù)意識(shí)與能力等等，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢(shì)的挑戰(zhàn)。羅本金董事長在會(huì)上特別提出：商學(xué)院會(huì)計(jì)系畢業(yè)生對(duì)于改善行業(yè)人員結(jié)構(gòu)起到了重要作用，對(duì)貴校為我所輸送了許多專業(yè)人才表示感謝。

五、今后發(fā)展思路從實(shí)習(xí)教學(xué)基地的建立和初探效果來看，高校通過與企業(yè)建立實(shí)習(xí)教學(xué)基地，一方面可為用人單位提供優(yōu)系畢業(yè)生，滿足單位用人需求，推動(dòng)用人單位發(fā)展；

另一方面使高校的畢業(yè)生真正得到實(shí)習(xí)鍛煉，了解實(shí)習(xí)單位的具體實(shí)務(wù)情況，做到理論知識(shí)與實(shí)務(wù)的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、綜合分析能力和創(chuàng)新能力。如會(huì)計(jì)系98級(jí)畢業(yè)生石世輝、99級(jí)畢業(yè)生劉魁壯同學(xué)因在校表現(xiàn)非常優(yōu)秀，注會(huì)考試分別通過3科和4科，畢業(yè)一年后，取得了注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格，現(xiàn)在成為公司項(xiàng)目經(jīng)理；00級(jí)盧蓉蓉同學(xué)在校擔(dān)任系部主要學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織管理能力，現(xiàn)任該所辦公室主任。因此，商學(xué)院會(huì)計(jì)系與深圳南方民和會(huì)計(jì)師事務(wù)所將長期保持合作關(guān)系，雙方通過調(diào)研、考察等方式不斷交流，相互理解、相互支持，把基地建設(shè)成學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐能力、理論與實(shí)踐有效結(jié)合的陣地，并且以此為試點(diǎn)，逐步發(fā)展更多的實(shí)習(xí)教學(xué)基地，把商學(xué)院真正建設(shè)成以“市場”為導(dǎo)向的“特色商院”。

第二篇：教學(xué)實(shí)習(xí)基地情況總結(jié)

民勤縣第六中學(xué)

實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)情況簡介

一、學(xué)?；厩闆r

民勤縣第六中學(xué)是一所縣屬初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1999年8月。歷經(jīng)十二年的發(fā)展，現(xiàn)已成為設(shè)施配套、師資優(yōu)良、管理科學(xué)、成績顯著的市級(jí)示范性初中。學(xué)校現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2601人，教職工161人。學(xué)校占地40400平方米，建有綜合教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生餐飲樓，建筑面積14387平方米，生均5.5平米。學(xué)校按國家基本配備標(biāo)準(zhǔn)裝備理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室，演示實(shí)驗(yàn)開出率93%以上；裝備學(xué)生微機(jī)室3個(gè)，圖書室藏書44400冊(cè)。體育活動(dòng)場地13100多平米，體育器材豐富，安全措施到位。學(xué)校還規(guī)范建設(shè)了德育室、書畫室、音樂室、衛(wèi)生室、多媒體教室、學(xué)生情緒渲泄室、體育器材室等功能室。

學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師10人，中級(jí)教師66人，省級(jí)骨干教師1人，省級(jí)青年教學(xué)能手4人，市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師49人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。先后有60多位教師在省、市、縣級(jí)課堂評(píng)優(yōu)中獲獎(jiǎng)，共有300多篇論文在省、市、縣級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，并結(jié)集刊出教師論文集《求索》一部。一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任性強(qiáng)，教學(xué)本領(lǐng)過硬，理論水平較高的骨干教師隊(duì)伍現(xiàn)已形成。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升。2009年畢業(yè)會(huì)考，有6名學(xué)生進(jìn)入全縣前十名，44名學(xué)生進(jìn)入全縣前200名，優(yōu)秀率居全縣第一。

2010年畢業(yè)會(huì)考包攬全縣前三名，普高升學(xué)率超出全縣平均12個(gè)百分點(diǎn)； 2011年，畢業(yè)會(huì)考中有49名學(xué)生進(jìn)入全縣前200名，高中錄取率、優(yōu)秀率居全縣第一；在各類學(xué)科競賽中共有118人獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

近年來，學(xué)校先后獲得“武威市市級(jí)示范性初中”、“武威市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“武威市交通安全示范學(xué)校”、“語言文字規(guī)范化市級(jí)示范校”“環(huán)境教育示范學(xué)?！?“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦龍頭初中、創(chuàng)特色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，實(shí)施“依法治校，質(zhì)量立校，改革興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面旗幟，深化教研教改，完善內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，著力培養(yǎng)“思想上自育，道德上自修，學(xué)習(xí)上自研，生活上自立，行動(dòng)上自律，做人上自強(qiáng)”的新型學(xué)生。新的時(shí)期，年輕的六中，正在為建設(shè)一個(gè)管理一流、師資一流、設(shè)施一流、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校而努力。

二、合作育人情況

1、科學(xué)規(guī)劃，建章立制。自我校被定為河西學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地以來，學(xué)校將基地建設(shè)納入發(fā)展規(guī)劃，制定了“廣泛交流、協(xié)同管理、雙邊促進(jìn)、共同發(fā)展”的建設(shè)目標(biāo)，成立了以教學(xué)副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《民勤六中——河西學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地建

設(shè)規(guī)劃》，《實(shí)習(xí)生在校實(shí)踐教學(xué)管理制度》。

2、名師帶動(dòng)，高標(biāo)要求。實(shí)習(xí)生到校后，學(xué)校教導(dǎo)處熱情接待，同時(shí)向帶隊(duì)教師介紹我校教師隊(duì)伍情況，選拔一批在教育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富、理念新穎、功力扎實(shí)的成熟教師承擔(dān)指導(dǎo)工作，然后根據(jù)實(shí)習(xí)生學(xué)科、性別、性格、能力水平等個(gè)人情況合理搭配。實(shí)習(xí)工作開始之前，召開實(shí)習(xí)生與帶隊(duì)教師共同參加的動(dòng)員會(huì)，講明制度，提出要求，制定發(fā)展目標(biāo)，討論評(píng)價(jià)辦法。

3、大膽實(shí)踐，勤于輔導(dǎo)。近幾年來，河西學(xué)院派往我校的實(shí)習(xí)生約60人次。年輕大學(xué)生，思想積極，工作勤奮。教學(xué)實(shí)踐中，他們從批改作業(yè)、自習(xí)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)組織等基礎(chǔ)工作做起，熟習(xí)學(xué)生、熟習(xí)校園；廣泛聽課，虛心聽教，積極參加教研活動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)規(guī)律；研讀教材、探究教法，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷更新課程理念；能珍惜每一次試教機(jī)會(huì)，大膽嘗試新教法，努力提高教學(xué)效果。勤奮好學(xué)的品質(zhì)，磨礪了品質(zhì)，培養(yǎng)了能力，也受到了指導(dǎo)教師和學(xué)生的好評(píng)。

三、畢業(yè)生工作情況評(píng)價(jià)

我校教師中現(xiàn)有張掖師?；蚝游鲗W(xué)院畢業(yè)生共計(jì)60人，是各類全日制學(xué)歷教育中人數(shù)最多的。他們?cè)趯W(xué)校工作的多個(gè)方面承擔(dān)主要工作?，F(xiàn)任校長于1984年自原張掖師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，取得中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱，有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)?？焖侔l(fā)展的火車頭?，F(xiàn)任教導(dǎo)主任1995年畢業(yè)于張掖師專物理系，工作作風(fēng)扎實(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，教學(xué)成績突出，既是學(xué)校

得力的管理人員，也是一線把關(guān)教師。各教研組骨干教師隊(duì)伍以張掖師專或河西學(xué)院畢業(yè)生為中堅(jiān)力量，有多名教師在省、市、縣級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲獎(jiǎng)，取得多項(xiàng)教研成果。在學(xué)校德育和班主任工作中，他們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，工作在一線，全力創(chuàng)一流。在學(xué)校發(fā)展的歷程中他們擔(dān)重任、負(fù)重責(zé)，成績有目共睹，未來大有可為，相信他們還會(huì)在以后的工作中為學(xué)校的發(fā)展，為沙鄉(xiāng)教育創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。

撰稿人：民勤縣第六中學(xué)何承勝

二〇一二年四月十四日

第三篇：3.3-3實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況總結(jié)

四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系

實(shí)習(xí)基地建設(shè)總結(jié)

面對(duì)高校招生規(guī)模不斷的擴(kuò)大，各個(gè)院校實(shí)習(xí)基地建設(shè)面臨各方面的困難，伴隨著社會(huì)的發(fā)展，機(jī)遇與挑戰(zhàn)演繹得越發(fā)的激烈，我系研究了新時(shí)期企業(yè)的特點(diǎn)，制定了建立校外實(shí)習(xí)基地的原則，采取了多種合作模式，開發(fā)了基地的功能，通過綜合總結(jié)學(xué)院近6年的教學(xué)實(shí)踐，與27家實(shí)習(xí)單位的長期聯(lián)系，四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系在新形勢(shì)新挑戰(zhàn)下建設(shè)了堅(jiān)實(shí)可靠的實(shí)習(xí)基地并取得重要的成果如下：

1）研究了新時(shí)期企業(yè)的特點(diǎn)，探討了新的條件下與“新型企業(yè)”合作建立校外實(shí)習(xí)基地的基本原則：

自從改革開放以來，我國的企業(yè)類型和結(jié)構(gòu)形式發(fā)生了較大的變化。集體和民營企業(yè)的比重不斷加大。國有企業(yè)在不斷的改制，相當(dāng)多的企業(yè)成了股份制企業(yè)。由于市場競爭更加激烈，和以前相比，企業(yè)的所有生產(chǎn)、經(jīng)營和商業(yè)活動(dòng)都以效率、成本、效益為宗旨。這些是新時(shí)期企業(yè)的總體特征。在選擇企業(yè)作為學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐基地時(shí)，充分注意到“新型企業(yè)”的這些特征，遵從企業(yè)的經(jīng)營宗旨。并確定了建立校外實(shí)習(xí)基地的幾條原則：

①樹立長遠(yuǎn)規(guī)劃與短期效應(yīng)相結(jié)合的原則

教育是長期的持續(xù)發(fā)展的，各專業(yè)教學(xué)大綱和計(jì)劃也是相對(duì)穩(wěn)定的，各專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)事件中程周期性的，主要是依靠校外實(shí)習(xí)基地來完成。所以從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，校外實(shí)習(xí)基地應(yīng)該是著眼于長遠(yuǎn)，應(yīng)有相對(duì)固定的企業(yè)長期作為專業(yè)實(shí)踐性教育的校外實(shí)習(xí)基地。然而，鑒于招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和企業(yè)規(guī)模發(fā)展不一定成正比發(fā)展，所以，必須能以短期實(shí)習(xí)基地作為補(bǔ)充應(yīng)對(duì)辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的實(shí)習(xí)基地。

②關(guān)注企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展方向相結(jié)合的原則

現(xiàn)代教學(xué)改革要求，專業(yè)面越來越寬。因此教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)滿足這一改革的要求。因此，作為教學(xué)基地的企業(yè)，應(yīng)是具有一定規(guī)模的企業(yè)，這樣才能保證學(xué)校和企業(yè)能在一定時(shí)期和一定的范圍內(nèi)進(jìn)行合作。并能夠在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)成為學(xué)校的教學(xué)基地。

③兼顧中心場地與分散基地的原則

所謂中心與發(fā)散，就是選擇一個(gè)有代表性的企業(yè)，以其作為教學(xué)基地的中心，再選擇幾個(gè)相關(guān)企業(yè)作為基地的拓廣。隨著現(xiàn)代企業(yè)的結(jié)構(gòu)和類型的變化，以前那種集中在一個(gè)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的可能性越來越小，且效果也不理想。結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的規(guī)模和特點(diǎn)，在選擇教學(xué)實(shí)習(xí)基地時(shí)，以中心企業(yè)和分散點(diǎn)相結(jié)合，是新時(shí)期教學(xué)基地選點(diǎn)的一個(gè)方向。

④保證企業(yè)、學(xué)校和社會(huì)效益三贏的原則

多年來的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，在目前市場經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用的前提下，效益是企業(yè)的生命，要使教學(xué)基地的功能得到充分的發(fā)揮，必須使企業(yè)通過與高校的聯(lián)系，感覺到教學(xué)基地的建立能夠給企

1業(yè)帶來發(fā)展，能夠提高企業(yè)技術(shù)和管理水平，給企業(yè)的經(jīng)營帶來效益，給企業(yè)的形象增添光彩等。

⑤以項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)作為紐帶系緊校企關(guān)系的原則

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，單純就教學(xué)基地而言，學(xué)校和企業(yè)建立了一種聯(lián)系或關(guān)系，這種關(guān)系往往只是寫在字面上的一種合作和互相支持的協(xié)議，雙方并沒有存在法力上的約束關(guān)系，因此，要使這種一般關(guān)系成為學(xué)校與企業(yè)建立一種牢固和長久合作的雙方，學(xué)校和企業(yè)只有通過一定的項(xiàng)目或技術(shù)服務(wù)才能保證校企之間有一種經(jīng)常的聯(lián)系，才能保證學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地持久維持下去。

⑥專人負(fù)責(zé)的原則

按照通常的做法，校外實(shí)習(xí)基地，大多是生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)才去，而且，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)的老師每年不僅相同，聯(lián)系實(shí)習(xí)通常是由帶領(lǐng)實(shí)習(xí)的老師負(fù)責(zé)。加之現(xiàn)在企業(yè)人員大多數(shù)是采用合同制，人員來去自由，流動(dòng)平凡。如果沒有專人負(fù)責(zé)，校企之間的聯(lián)系不多，就會(huì)形成一種每次去聯(lián)系都是與一個(gè)新單位聯(lián)系一樣，實(shí)習(xí)基地建設(shè)也成了虛設(shè)，所以都要重視教學(xué)基地的建設(shè)，雙方都要指定專人負(fù)責(zé)聯(lián)系，以加強(qiáng)對(duì)基地的建設(shè)和管理工作，是保證實(shí)習(xí)基地長期合作的基礎(chǔ)。

⑦就近選點(diǎn)原則

教學(xué)基地盡可能在省內(nèi)選擇或離學(xué)校的位置不太遠(yuǎn)領(lǐng)近省的企業(yè)，這樣不但可以減少雙方聯(lián)系和學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)的交通費(fèi)用，更重要的是能保證合作和聯(lián)系的經(jīng)常性和及時(shí)，俗話說：遠(yuǎn)水救不了近火，就是這個(gè)原因?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，時(shí)間就是金錢，企業(yè)有了問題需要及時(shí)解決。如果我們離基地太遠(yuǎn)，顯然難以作到有求必應(yīng)。同時(shí)學(xué)校應(yīng)保持和教學(xué)基地企業(yè)的經(jīng)常性的聯(lián)系。以前那種，一年一次的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)才與企業(yè)聯(lián)系的方式不利于加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與溝通，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)基地功能的開發(fā)。

根據(jù)上述原則，我們不但鞏固了已建立的校外實(shí)習(xí)基地，而且不斷建立新的教學(xué)基地，較好地滿足了擴(kuò)招情況下實(shí)踐性教學(xué)的需要。

2）應(yīng)對(duì)招生規(guī)模的擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)多層次的校外基地建設(shè)和多模式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)劃 ①實(shí)行多層次的校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

如前所述，現(xiàn)代企業(yè)體制和規(guī)?；撕艽笞兓?，中、小型企業(yè)的比重越來越大，為此做到以行業(yè)保方向，以大、中型企業(yè)保計(jì)劃，以小型企業(yè)為補(bǔ)充的“二保一補(bǔ)”的原則建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，確立了“與小企業(yè)靈活合作，與大企業(yè)穩(wěn)定合作，與行業(yè)全方位合作”的多層次校外實(shí)習(xí)基地合作方案，來應(yīng)對(duì)大規(guī)模擴(kuò)招，保證實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量。

②制定了多模式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)劃 1.集中與分散相結(jié)合根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)場地大小將學(xué)生以實(shí)習(xí)小組的形式分散到各個(gè)企業(yè)去實(shí)習(xí)，并由企業(yè)工程師與教師共完成學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

2.分批與分階段相結(jié)合如果實(shí)習(xí)完全套用教學(xué)計(jì)劃，校外實(shí)習(xí)僅僅安排在計(jì)劃的四周內(nèi)進(jìn)行，又要同時(shí)安排一二百名學(xué)生，勢(shì)必造成安排上的困難。由于教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)習(xí)時(shí)間安排一般都是與暑假相連接，因此,將學(xué)

生分批分階段安排進(jìn)入實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，可以緩解擴(kuò)招后學(xué)生數(shù)量增多后帶來的壓力。

3.定點(diǎn)與輪換相結(jié)合對(duì)于具有一定規(guī)模，且工種類別和部門管理?xiàng)l件能滿足專業(yè)實(shí)習(xí)要求的企業(yè)，安排一定的數(shù)量的學(xué)生定點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)；而對(duì)一些規(guī)模較小，工種不多的企業(yè)則選擇幾個(gè)專業(yè)工種具有互補(bǔ)性的企業(yè)構(gòu)成一個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)鏈，將學(xué)生分組分批安排進(jìn)入不同的企業(yè)實(shí)習(xí)。每組學(xué)生在某個(gè)基地實(shí)習(xí)一段時(shí)間就輪換到下一個(gè)企業(yè)實(shí)習(xí)基地。這種輪換方式的實(shí)習(xí)，學(xué)生雖然辛苦，但是他們接觸較多企業(yè)經(jīng)營管理模式，使學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)得到更大的提高。

4.實(shí)習(xí)與見工相結(jié)合由于近年來大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形式競爭非常激烈，讓學(xué)生去有意向工作的單位實(shí)習(xí)，不但能完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，還能加強(qiáng)學(xué)生和企業(yè)的相互了解，增強(qiáng)了學(xué)生畢業(yè)就業(yè)競爭能力。

3）開發(fā)實(shí)習(xí)基地的功能，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量提高

與傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)基地不同，作為教學(xué)基地，除滿足高校學(xué)生基本的3~4周生產(chǎn)實(shí)習(xí)要求外，開發(fā)了如下方面的一些功能。

① 使教學(xué)基地不但成為學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的基地，還是進(jìn)行多工種實(shí)際技能培訓(xùn)的場所

首先學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，打破生產(chǎn)實(shí)習(xí)的常規(guī)方式，學(xué)生按照工廠制度管理，跟班組參與工廠生產(chǎn)，學(xué)習(xí)實(shí)際的操作本領(lǐng)。另外，教學(xué)基地除供學(xué)生進(jìn)行規(guī)定的專業(yè)實(shí)習(xí)外，還可以根據(jù)學(xué)生的不同愛好，和社會(huì)對(duì)職業(yè)技術(shù)性能的要求進(jìn)行其它特種專業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)。使他們掌握有關(guān)企業(yè)運(yùn)作的各種實(shí)際技能。

②使教學(xué)基地成為教師進(jìn)行實(shí)際技能訓(xùn)練和提高的重要場所。

現(xiàn)在高校的中青年教師，大多數(shù)是博士或碩士，他們的理論基礎(chǔ)好，但實(shí)際操作的能力由于時(shí)間和設(shè)備的原因往往有待加強(qiáng)。而學(xué)校很難滿足這方面的培訓(xùn)要求。因此利用教學(xué)基地的條件，讓他們利用假期和課余時(shí)間去基地企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉和帶任務(wù)見習(xí)，在企業(yè)從事實(shí)際的設(shè)計(jì)、制造和管理任務(wù)，不但能提高年輕教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，還能為企業(yè)解決實(shí)際技術(shù)難題。

③使教學(xué)基地資源成為學(xué)校利用社會(huì)資源辦學(xué)的重要組成部分。

通過與教學(xué)基地合作，利用教學(xué)基地的設(shè)備、場地及技術(shù)資源，可為學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)造了較好的學(xué)習(xí)條件。如企業(yè)的閑置設(shè)備或不能滿足生產(chǎn)加工精度要求的設(shè)備，用來給學(xué)生和青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)則是大有用武之地。另一方面，為了滿足市場競爭的需要，企業(yè)在新技術(shù)和新設(shè)備的投資和引進(jìn)都比較快捷和及時(shí)。學(xué)生和教師在基地能夠進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，感到收獲較大。另外，學(xué)校在對(duì)外承接科研項(xiàng)目時(shí)，也可充分利用基地企業(yè)資源共同解決有關(guān)技術(shù)與加工問題。這在很大意義上增強(qiáng)了學(xué)校的科研實(shí)力。

④使教學(xué)基地成為學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的中試基地

利用教學(xué)基地的條件，企業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生接受技能訓(xùn)練。具體是學(xué)生除了學(xué)校組織的正常實(shí)習(xí)外，還可以利用假期到企業(yè)去“打工”，作為走向社會(huì)前的中試。近幾年不少在教學(xué)基地打過“暑期工”的同學(xué)普遍反映，通過打“暑期工”，不但增強(qiáng)了他們實(shí)踐動(dòng)手能力，更重要的是在給

企業(yè)“打工”期間，自己是作為企業(yè)的一名，所做的一切是按照企業(yè)員工的要求來對(duì)待，經(jīng)過這樣的訓(xùn)練后，不論是找工作或是在工作中，給他們?cè)黾恿嗽S多的自信感，工作起來往往容易打開局面。這些都說明教學(xué)基地起到了人才培養(yǎng)中試基地的作用。同樣，在我們的科研工作中，利用教學(xué)基地的條件，不但給我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樣品的加工上提供非常方便的條件，而且給我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行實(shí)際的檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。使教學(xué)基地成為學(xué)校名副其實(shí)的產(chǎn)品開發(fā)和科學(xué)研究的中試基地。

⑤使教學(xué)基地成為推廣普及應(yīng)用新技術(shù)的中心

利用教學(xué)基地進(jìn)行推廣和普及應(yīng)用新技術(shù)，比在學(xué)校課堂上的效果要好。這主要是由于教學(xué)基地在企業(yè)，而在企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)使學(xué)者有一種現(xiàn)身說法的感受。因此，在教學(xué)基地專門設(shè)立培訓(xùn)中心，具有非常好的社會(huì)效益。

4）產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐取得豐碩成果

通過校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，廣泛開展產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐取得豐碩成果。①“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量

以校外教學(xué)基地為依托，“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，教師和學(xué)生參與到合作研究項(xiàng)目，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量。

②“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，練就“雙師型”教師隊(duì)伍

“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，利用教學(xué)基地企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，年輕教師利用指導(dǎo)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)或教學(xué)之余深入基地企業(yè)，發(fā)揮市場特性，積極結(jié)合實(shí)際教導(dǎo)學(xué)生。

③“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)力增強(qiáng)

高校的人力資源和企業(yè)的財(cái)力與設(shè)備資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，科技實(shí)力極大加強(qiáng)。④“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，設(shè)獎(jiǎng)助學(xué)，素質(zhì)提高

“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，企業(yè)得到了實(shí)惠，更加重視與高校的合作，重視對(duì)教育的的投入。如教學(xué)基地企業(yè)，一些企業(yè)在我校設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，以鼓勵(lì)發(fā)奮學(xué)習(xí)的同學(xué)和贊助家庭困難的同學(xué)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。有些企業(yè)不但熱忱接待我校學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)，并為每位學(xué)生提供一定的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位中的優(yōu)秀表現(xiàn)，獲得各實(shí)習(xí)單位一致贊評(píng)，對(duì)后期我系實(shí)習(xí)工作的開展獲得更多的優(yōu)良資源。

2007-2011學(xué)年財(cái)會(huì)系畢業(yè)實(shí)習(xí)基地利用一覽表

上述綜合闡述了財(cái)會(huì)系在基地建設(shè)的各方面情況，在新的社會(huì)發(fā)展階段，讓我們了解到在今后的教學(xué)過程中財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。財(cái)會(huì)專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制，吸納社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合，師生與勞動(dòng)者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。

（一）校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。

為使財(cái)會(huì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們經(jīng)常聘請(qǐng)校外專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)作用，每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會(huì)議，針對(duì)社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽取企業(yè)專家對(duì)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容做了相應(yīng)調(diào)整。

（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。

建有實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中切實(shí)體會(huì)財(cái)會(huì)工作的真實(shí)情況，感受財(cái)會(huì)的崗位環(huán)境和崗位能力需要。校外實(shí)習(xí)基地，在一定程度上補(bǔ)充了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的不足，加強(qiáng)了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)習(xí)基地考察、實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)踐技能。

（三）加強(qiáng)校企合作，共享人力資源。

為了使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，也為了使教學(xué)更有針對(duì)性，本專業(yè)采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的辦法，邀請(qǐng)校外專家來本專業(yè)做專業(yè)講座和擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，邀請(qǐng)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員作兼任教師承擔(dān)本專業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會(huì)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手能力，也促進(jìn)了“雙證書”教學(xué)活動(dòng)的開展。

與此同時(shí)，本專業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會(huì)和行業(yè)培訓(xùn)，為社會(huì)提供專業(yè)培訓(xùn)，有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。我系不斷調(diào)整基地建設(shè)方案，來適應(yīng)新的社會(huì)形勢(shì)，與企業(yè)共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系

2011.9.25

第四篇：實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)總結(jié)

4.5.3（一）實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

1.濱江學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是一項(xiàng)長期而繁重的任務(wù)，是學(xué)院總體規(guī)劃的組成部分。在學(xué)院(系、所）的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)、科研的要求制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的近期、中期和長遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃（包括方向、任務(wù)、基建房要求、裝備、經(jīng)費(fèi)、人員配備、管理和效益預(yù)測(cè)等），經(jīng)專家討論、評(píng)估后報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)。

2.根據(jù)我院實(shí)際情況，實(shí)驗(yàn)室所有建設(shè)和改建計(jì)劃應(yīng)根據(jù)財(cái)力和物力制訂，并按科學(xué)現(xiàn)代化的要求逐步更新儀器設(shè)備，建設(shè)一批現(xiàn)代化科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。

3.組織審定新建實(shí)驗(yàn)室（包括實(shí)驗(yàn)室名稱）、改建調(diào)整、撤銷實(shí)驗(yàn)室的工作。

（二）實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的配備

我院各類實(shí)驗(yàn)室按分類和性質(zhì)承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)，合理配置儀器設(shè)備的原則：

1.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)大綱的要求和專業(yè)特點(diǎn)，分組配置選用面廣的儀器設(shè)備。

2.專業(yè)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合專業(yè)人數(shù)，在學(xué)院財(cái)力允許的范圍內(nèi)逐步配置儀器設(shè)備。

3.學(xué)院實(shí)驗(yàn)室根據(jù)教學(xué)、科研工作的需要適當(dāng)配置，專用和通用型的大型精密設(shè)備10萬元專管共用。

4.院級(jí)中心和系級(jí)中心實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按通用型的設(shè)備配置。

（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本任務(wù)：對(duì)學(xué)生切實(shí)加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰同F(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)辦法。

2.我學(xué)院各類實(shí)驗(yàn)室根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，制定完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，根據(jù)對(duì)培養(yǎng)專業(yè)人才的全面要求，加強(qiáng)實(shí)踐能力訓(xùn)練，編寫實(shí)驗(yàn)室教材。

3.實(shí)驗(yàn)教材應(yīng)具有嚴(yán)格的科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性，實(shí)驗(yàn)教材應(yīng)有相應(yīng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)教材在使用前必須經(jīng)學(xué)院教務(wù)處審定。

4.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率：以教學(xué)為主類實(shí)驗(yàn)室應(yīng)執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率為100％，專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率為100％，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率為90％，各實(shí)驗(yàn)室在完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的更新和方法上的改革，逐步由演示型、驗(yàn)證型過渡到設(shè)計(jì)型和綜合型實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

（四）實(shí)驗(yàn)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)考核

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告是驗(yàn)證教學(xué)的重要途徑，各種實(shí)驗(yàn)室按照演示型、驗(yàn)證型、設(shè)計(jì)型、綜合型等不同實(shí)驗(yàn)特性提出實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嶒?yàn)作業(yè)的內(nèi)容，給于評(píng)閱，報(bào)告或作業(yè),包括原理、儀器裝置、操作步驟、主要原材料，結(jié)果與數(shù)據(jù)處理、體會(huì)與討論等內(nèi)容。

2.實(shí)驗(yàn)考核，各類實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)嚴(yán)格考核或考證制度，一般分考核與實(shí)驗(yàn)操作二種，參照平時(shí)成績進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課程的考核用百分制，具體內(nèi)容由各實(shí)驗(yàn)室提出，教務(wù)部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（五）實(shí)驗(yàn)室經(jīng)濟(jì)管理

1.協(xié)同校財(cái)務(wù)部門和校實(shí)驗(yàn)室教育事業(yè)設(shè)備經(jīng)費(fèi)的平衡和分配。

2.組織實(shí)驗(yàn)建設(shè)與管理委員會(huì)審核經(jīng)費(fèi)分配方案，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)以及10萬元以上申購設(shè)備可行性技術(shù)論證報(bào)告等。

3.主管學(xué)院外委托實(shí)驗(yàn)，分析測(cè)試，實(shí)驗(yàn)室小批量產(chǎn)品的加工，生產(chǎn)任務(wù)的安排，簽訂委托合同，計(jì)算收費(fèi)并開具發(fā)票等。

4.各實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)開支與管理，并按其來源和渠道的差異合理開支。教育事業(yè)費(fèi)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和材料的，其數(shù)額不得超出當(dāng)年的教學(xué)設(shè)備、材料撥款分配數(shù)，科研為主所需要的儀器設(shè)備應(yīng)由科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支付，教學(xué)、科研共用設(shè)備，費(fèi)用分?jǐn)傊Ц丁?/p>

5.在實(shí)驗(yàn)室管理工作中要支持勤儉辦學(xué)的方法，經(jīng)常開展自力更生和艱苦奮斗的教育，提倡少花錢，多辦事的精神。

（六）實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理

1.健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章規(guī)定

（1）大型儀器設(shè)備的操作規(guī)章，使用維修保養(yǎng)制度。

（2）實(shí)驗(yàn)室安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)制度。

（3）制訂儀器設(shè)備保管、借用、損壞賠償?shù)葪l例。

（4）制訂實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員責(zé)任制。

（5）建立設(shè)備帳、卡，并定期檢查做到帳卡物三相符。

（6）每半年進(jìn)行一次大型精密儀器的使用效率檢查。

2.實(shí)驗(yàn)室技術(shù)信息管理

（1）建立大型精密儀器設(shè)備的技術(shù)檔案，使用卡和維修記錄，定期檢查。

（2）建立實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)管理和信息系統(tǒng)。

A.實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員信息

B.實(shí)驗(yàn)室技術(shù)裝備信息

C.實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況信息

D.實(shí)驗(yàn)室科研情況信息

E.歷年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投資信息

F.大型精密儀器設(shè)備功能開發(fā)信息

G.兄弟院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理信息

3.實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì)管理

（1）實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)使用情況統(tǒng)計(jì)

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)（實(shí)驗(yàn)開出率）情況統(tǒng)計(jì)

（3）教學(xué)科研使用大型精密儀器設(shè)備效益情況統(tǒng)計(jì)

（4）實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員情況統(tǒng)計(jì)

（七）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理

（1）學(xué)院應(yīng)選派一批政治黨悟高。熱愛實(shí)驗(yàn)室工作，具有一定的理論水平，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，經(jīng)濟(jì)和組織管理能力的講師（工程師）以上的人員擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室工作。

（2）實(shí)驗(yàn)室中的教師、研究人員、工程技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)等專業(yè)技術(shù)干部及工人、質(zhì)量的崗位職責(zé)，按照專業(yè)技術(shù)干部和工人職務(wù)試行條例的職責(zé)要求及實(shí)施細(xì)則，由實(shí)驗(yàn)室主任具體制定。

（3）選派一批優(yōu)秀教師定期去實(shí)驗(yàn)室工作，相對(duì)穩(wěn)定，使成為精通有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法及技能的專門人才。

（4）實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的技術(shù)職稱評(píng)定：實(shí)驗(yàn)員、技術(shù)員、助理工程師、工程師和高級(jí)工程師，并根據(jù)學(xué)院不同類型實(shí)驗(yàn)室，安排合理的比例。人員職務(wù)任級(jí)晉升按照國家有關(guān)文件精神，協(xié)助人事部門進(jìn)行工作。

（5）建設(shè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)崗位人員一覽。

（6）組織實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，業(yè)績考核、成績優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）實(shí)驗(yàn)室評(píng)估和評(píng)比

（1）根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況成立以主管院長為組長、教授、講師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員組成的院實(shí)驗(yàn)評(píng)估（比）小組，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行評(píng)估（比）。從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，以達(dá)到表彰先進(jìn)，推進(jìn)改革實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

（2）評(píng)估和評(píng)比條例和方法詳見上大實(shí)驗(yàn)室評(píng)比條例。

（九）實(shí)驗(yàn)室安全制度

（1）做好實(shí)驗(yàn)室的安全工作，是教學(xué)和科研工作的保證。各實(shí)驗(yàn)室必須牢固樹立安全第一的觀點(diǎn)，加強(qiáng)安全制度教育，重視安全技術(shù)工作。各系（專業(yè)）、研究室分管實(shí)驗(yàn)室的主任分管此項(xiàng)工作。

（2）每個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)一名兼職安全技術(shù)人員。安全技術(shù)員對(duì)不符合規(guī)定的操作或不利于安全的問題，有權(quán)提出詢問，對(duì)不聽勸告或有礙安全的人有權(quán)停止其操作，各領(lǐng)導(dǎo)要支持安全技術(shù)人員的工作。

（3）各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的特點(diǎn)，建立安全規(guī)程的防火、防盜制度，明確職責(zé)，落實(shí)到人。

（4）為確保實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全與身心健康，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對(duì)易燃、易爆炸、粉塵、有毒（物質(zhì)）氣體、放射性物質(zhì)、高頻電源、超高電壓、大幅度振動(dòng)、強(qiáng)烈持續(xù)噪音。對(duì)高溫、高壓、熱幅射、極強(qiáng)光閃爍等各種及有關(guān)設(shè)備，制定出嚴(yán)格的操作規(guī)章制度，以及相應(yīng)的勞動(dòng)保護(hù)措施，并由安全技術(shù)人員監(jiān)督執(zhí)行。

（5）對(duì)由于官僚主義、違章操作、玩忽職守、忽視安全而造成失火、被盜、嚴(yán)重污染、中毒、人生重大損傷，精密、貴重儀器設(shè)備損壞嚴(yán)重等重大事故時(shí)，實(shí)驗(yàn)室要保護(hù)好現(xiàn)場，立即向?qū)W院報(bào)告。學(xué)院對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查并作出嚴(yán)肅處理，直到追究刑事責(zé)任，并把處理結(jié)果上報(bào)學(xué)校。對(duì)隱瞞不報(bào)或縮小或擴(kuò)大事故真相者，應(yīng)嚴(yán)肅處理。

（6）實(shí)驗(yàn)室使用的化學(xué)藥品、易爆和劇毒危險(xiǎn)品，應(yīng)按規(guī)定設(shè)專用倉庫存放，并指定專人（二人）妥善保管。領(lǐng)用時(shí)要嚴(yán)格掌握，嚴(yán)密手續(xù)，專人領(lǐng)用保管，安全防范措施可靠。實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)章制度要貼在墻上。安全防范措施要齊全，各種安全設(shè)施任何人不得借用或挪用。

第五篇：教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)管理辦法

教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)管理辦法

第一條

校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地是完成基本實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要場所，是推進(jìn)“學(xué)、研、產(chǎn)”一體化的重要載體。為進(jìn)一步加強(qiáng)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，規(guī)范管理，特制定本辦法。

第二條

各專業(yè)應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)需要出發(fā)，本著“教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合”及“互利互惠”的原則，積極與有關(guān)單位聯(lián)系，鼓勵(lì)多專業(yè)聯(lián)合，建立滿足教學(xué)需要、布局合理、質(zhì)量較高、相對(duì)穩(wěn)定的校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

第三條

校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)是學(xué)校行為，教務(wù)處在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃、管理及協(xié)調(diào)，各院(系)具體負(fù)責(zé)其校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和日常運(yùn)行管理。

第四條

校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地依托單位應(yīng)滿足以下基本條件：（1）有明確的實(shí)習(xí)內(nèi)容和目的，能滿足相關(guān)專業(yè)或課程實(shí)習(xí)教學(xué)要求；

（2）具備學(xué)生實(shí)習(xí)所需的基本生活、學(xué)習(xí)條件，具有勞動(dòng)保護(hù)、衛(wèi)生安全保障，場所與設(shè)施能滿足教學(xué)需要；

（3）具有對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行必要的組織、指導(dǎo)和管理的能力；

（4）科學(xué)研究、生產(chǎn)經(jīng)營及資源生態(tài)等方面在所在區(qū)域或行業(yè)具有代表性，具有較為先進(jìn)的技術(shù)、管理水平；

（5）相對(duì)穩(wěn)定，原則上每年每次可以按計(jì)劃同時(shí)接受10人以上學(xué)生開展實(shí)習(xí)。

第五條

對(duì)合作基礎(chǔ)較好，已接受我校相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)1輪以上的基地，經(jīng)雙方協(xié)商，可申請(qǐng)掛牌。

第六條

校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建立應(yīng)遵循相應(yīng)的程序：

（1）院（系）申請(qǐng)。院（系）依據(jù)建設(shè)原則和條件先期進(jìn)行考察論證,與依托單位初步協(xié)商并達(dá)成共識(shí)，將考察論證情況書面報(bào)告教務(wù)處，提出建設(shè)申請(qǐng)；

（2）學(xué)?？疾?。教務(wù)處組織有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行實(shí)地考察，提出審批意見；

（3）簽定協(xié)議。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，委托相關(guān)院（系）與依托單位就雙方共建教學(xué)實(shí)習(xí)基地具體事宜進(jìn)一步協(xié)商，并簽署共建協(xié)議書，明確雙方責(zé)任、權(quán)利及義務(wù)。

（4）掛牌。根據(jù)教學(xué)需要和雙方意愿，對(duì)符合掛牌條件的校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，在簽定合作協(xié)議后可申請(qǐng)掛牌。

第七條

教學(xué)實(shí)習(xí)基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方需要協(xié)商確定，一般為3—5年，協(xié)議期滿，根據(jù)雙方合作成效及意向續(xù)簽協(xié)議；協(xié)議書一式三份，由教務(wù)處、校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地依托單位、相關(guān)院（系）各執(zhí)一份。

第八條

基地掛牌應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范，標(biāo)牌內(nèi)容、規(guī)格尺寸及用材根據(jù)學(xué)校要求統(tǒng)一定制。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，任何單位或個(gè)人不得擅自掛牌和使用華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地名稱。

第九條

根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)需要，各專業(yè)可聘請(qǐng)基地所在單位相關(guān)人員作為校外指導(dǎo)教師，共同對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理。校外指導(dǎo)教師須具有豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的指導(dǎo)能力，原則上須具有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱。

第十條

校外指導(dǎo)教師由基地所在單位推薦，院（系）審查通過，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)備案，由相關(guān)院（系）進(jìn)行聘任，聘期根據(jù)基地合作協(xié)議約定期限確定，一般為3年，期滿根據(jù)工作情況續(xù)聘。第十一條

各院（系）應(yīng)加強(qiáng)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與管理，規(guī)范建立校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地檔案，做好基地運(yùn)行和實(shí)習(xí)情況記載。各院（系）經(jīng)費(fèi)投入原則上用于基地的基本生活、學(xué)習(xí)條件建設(shè)，以保證教學(xué)實(shí)習(xí)順利開展。

第十二條

院（系）和學(xué)校要適時(shí)對(duì)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)及運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，對(duì)喪失了基本條件的單位，予以撤消；對(duì)在校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理工作中取得的突出成績，可作為考核、職務(wù)評(píng)聘、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)定中的重要業(yè)績予以認(rèn)定。

第十三條

本辦法自公布之日起實(shí)施，由教務(wù)處解釋。