第一篇：小學四年信息技術(shù)工作總結(jié)

小學四年信息技術(shù)工作總結(jié)

小學四年信息技術(shù)工作總結(jié)一

教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平。

由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。

一、引入圖畫，激發(fā)學習興趣。

四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲。

在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學生的學習進行評價。

二、打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識

計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。

三、及時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，我基本上比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小學四年信息技術(shù)工作總結(jié)二

學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

1.小組互助、協(xié)作學習。

由于學生在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有4個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`，基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。

2.開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

二、個人學習

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方向

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4.利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小學四年信息技術(shù)工作總結(jié)三

教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平。

由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。

一、引入圖畫，激發(fā)學習興趣。

四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲。

在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學生的學習進行評價。

二、打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識

計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。

三、及時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，我基本上比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

[小學四年信息技術(shù)工作總結(jié)]

第二篇：XX年小學四年信息技術(shù)工作總結(jié)

XX年小學四年信息技術(shù)工作總結(jié)

XX年小學四年信息技術(shù)工作總結(jié)

學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

1.小組互助、協(xié)作學習。

由于學生在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有4個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。

2.開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

二、個人學習

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方向

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4.利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

XX年小學四年信息技術(shù)工作總結(jié)

本期在學校的領(lǐng)導下,根據(jù)《關(guān)于加強中小學信息技術(shù)課程建設(shè)的指導意見》,并結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展信息技術(shù)教育、教學?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:

一、結(jié)合計算機的硬件實際,開展好常規(guī)教學。

1.開學初,我便結(jié)合我校的計算機硬件實際,制定出確實可行的教學計劃。并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中, 我們信息組老師經(jīng)常進行教學研討,并對具體的教學內(nèi)容進行教學分析,討論在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案上課。收到較好的效果。

2.游戲入門,自覺學習。小學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發(fā)學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。在教學中,我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,在不影響教學的情況下,我找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

3.直觀教學,加深記憶。在教學中可以充分利用計算機的固有特征,采用形象、直觀的教學方法,幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶。電腦知識有很大的開放性,學生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣,發(fā)揮他們的主體作用,讓其自主探索,合作學習,真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的手段之一。

4.自主學習,不斷創(chuàng)新。利用電腦本身自有的特點,能夠培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新意味。

5.整合學科,多面發(fā)展。計算機可以改變學生的學習內(nèi)容和方式,為學生提供更為豐富的學習資源。在信息技術(shù)課程的教學中就應該讓學生“把所學的計算機基礎(chǔ)知識和基本操作應用于日常學習和生活之中”。因此,在計算機的教學過程中就必須與其他學科結(jié)合起來,讓學生自覺做到“學有所用”。

二、強教學教研,努力提高信息技術(shù)教師業(yè)務水平。

教學的成敗取決于教師。我在學校的關(guān)懷下,積極投入到信息技術(shù)教育教學中。有計劃有目標地學生進行技能訓練。學生要掌握計算機基本操作技能,才能順利進入學習。我們就有計劃有目標地對實驗班的學生強化了以下技能的訓練:Windows視窗的操作、中英文輸入、wordXX的常規(guī)編輯排版及打印、powerpiont動畫設(shè)計,互聯(lián)網(wǎng)學習(搜查和下載資料、電子郵件交流等)。作為信息技術(shù)教師,應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學外,我還擔負著許多其它的任務。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,我們還有許多知識要學,還有許多事情要做。

XX年小學四年信息技術(shù)工作總結(jié)

這學期我們學校實行團隊管理，以團隊為單位開展一些工作、學習、娛樂活動，最終評比出優(yōu)秀團隊。期末工作總結(jié)大會上，由團隊組長負責三分鐘述職--代表團隊總結(jié)這學期的工作、學習情況。我細心整理本學期團隊所負責工作的材料，精心收集、分類、撰寫述職報告，力求把每個人的工作亮點全部展示出來，不遺漏，不夸大，公平公正把團隊在本學期的收獲與不足展示給全校教師。以下是我述職的講稿，不足之處敬請批評指正!

一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，全體電教組成員樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發(fā)揮集體智慧，團隊精神，積極為學校教育教學活動提供優(yōu)質(zhì)服務。我們微機工會小組緊密圍繞學?？偟墓ぷ饔媱澓蛯W期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作?，F(xiàn)就將我校本學期的電教工作匯報如下：

在工作中，各位領(lǐng)導、老師給了我們有力的支持、配合和幫助，在此我們微機組全體成員表示衷心的感謝!我們有信心在后繼的電教工作中，不辜負老師和領(lǐng)導對微機組的關(guān)愛，出色地完成了學校分配的各項任務，再創(chuàng)佳績!

一、政治思想方面

牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事XX年小學信息技術(shù)工作總結(jié)XX年小學信息技術(shù)工作總結(jié)。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

學校電教工作其核心就是服務--就是要竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為領(lǐng)導們服務。我們學校這塊人手很少，只要接到任務，總是第一時間出色完成，不計個人得失，加班加點完成，干活時都勤勤懇懇,工作態(tài)度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、二、軟硬件建設(shè)方面

1、軟件建設(shè)

制度完善，分工明確，各司其職，責任到人，團隊合作，打造品牌

(1)力求做到教育現(xiàn)代化設(shè)備配、管、用、研(教育技術(shù)、模式的研究)、訓(師

資培訓)一體，加強設(shè)備的監(jiān)督、維護，用好現(xiàn)有設(shè)備，向設(shè)備要效率。

(2)加強網(wǎng)絡(luò)管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的收發(fā)，做好學校與上級領(lǐng)導部門的聯(lián)系和交流。

(3)健全學校電教管理的網(wǎng)絡(luò)，建立了電教工會小組、分工明確，責任到人，爭得各

學科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。

(3)有健全的電教考核制度與監(jiān)督機制，以管促用，分管領(lǐng)導會同電教組定期開展專

項自檢自查會議，自查內(nèi)容包括電教器材的維護和掌握情況，教學課的內(nèi)容和質(zhì)量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓和掌握情況等等，以掌握最新動態(tài)，及時調(diào)整工作思路，快速解決存在的問題。

(4)在電教教材資料建設(shè)上，我們總結(jié)以往管理工作的經(jīng)驗和教訓，規(guī)范化管理，做到及時收集，及時整理，及時裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價賠償，電教軟件專柜專儲，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護措施，設(shè)備完好率達90%以上

第三篇：小學四年班主任工作總結(jié)

小學四年班主任工作總結(jié)(精選多篇)

一學期的教育、教學工作即將畫上圓滿的句號?；叵胍粚W期的工作，真是有苦也有樂，為了不斷豐富自己的教育、教學經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

本學期我擔任的是四年一班的班主任，這個班.有三名學困生趙赫源三年級轉(zhuǎn)入基礎(chǔ)太差，不會說普通話直接影響他的語文成績，令人撓頭的是他不會寫漢字，就連最常見的漢字也寫不明白。劉強留級生。去年因抽風病耽誤將近兩個月，使本來學習成績就差的他學習成績一落千丈。宋賀在他校曾經(jīng)念過兩個一年級又轉(zhuǎn)到我校，共念三個一年級，雖然他也很努力，但記憶力太差，學過的東西不足一天就忘得一干二凈。盡管

我每天都尋找機會給他輔導，他們的成績也不見提高。這個班級的家長長期在外打工的、或長期在外包地種田的有四名男生，家長離婚不管孩子的有一名男生。這些孩子自律性太差，給我的教育教學、班級管理工作帶來極大的困難。，為了孩子的發(fā)展，我付出了；為了孩子，我苦戰(zhàn)鏖戰(zhàn)，終于取得了令我滿意的成績，這正是“只要面向大海，最后一定會春暖花開！”“風雨過后一定會有彩虹升起”

具體工作總結(jié)如下：

一、能把德育工作放在首位

本學期的德育工作圍繞以下幾個主題展開的：

1、抓住語文學科的教學契機對學生進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然等思想教育。

2、充分利用校本禮儀課、班會等有效載體的激勵作用，增強學生的自律意識，感恩意識，培養(yǎng)學生的健全的人格。

3、抓住“綠色閱讀”活動的契機對學生進行品德教育，并讓學生做好閱讀筆記。

4、通過讓學生制作手抄報、畫漫畫等活動，讓學生 “知奧運、明禮儀、感恩情。”

5、抓住幾個節(jié)日對學生進行傳統(tǒng)美德教育。

如通過掃墓，讓學生感念先烈之恩，緬懷先烈志，發(fā)奮學習。

6能在在綜合實踐活動中激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛國家、愛父母、愛教師的情感。

7本學期的綜合實踐活動課“體驗真情，學會感恩”受到了領(lǐng)導的好評。

二、教研方面：

繼續(xù)歷練基本功，是自己的教育教學水平、學生的學習成績再上一層樓。

1、認真鉆研新教材，新課程、不斷尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，對于每節(jié)課都要做到“三備”即整體備、課時備、課前備。每課后都要認真撰寫隨筆、反思。

2、繼續(xù)實施自己的教研課題《讀寫結(jié)合，從閱讀與寫作水平共同提高》并管理好學生的成長記錄檔案。使學生的閱讀和寫作得到了共同提高。在上級學校舉辦的作文競賽中一人獲一等獎、五人獲二、三等獎。本人獲國家級指導一等獎。五人獲閱讀競賽一、二、三等獎、3、認真鉆研《綜合實踐活動課》的理論知識，撰寫綜合實踐課的活動方案，、參加了吉林市舉辦的“學苑杯”綜合實踐活動競賽。取得了佳績。

三、出勤方面：

1、每日早六點三十分前必到校，監(jiān)督學生做好值日工作，準備早自習內(nèi)容，及課前準備工作。

2、中午看護時間：

每周一、二安排了快速閱讀、背誦積累。

每周三、四指導數(shù)學——速算。

每周五指導學生聯(lián)想記憶法-----

記單詞、背誦。

班主任工作總結(jié)

在平淡與忙碌中，一個學期在不經(jīng)意間一晃而過。,孩子們也在不經(jīng)意間長大了、懂事了，學會了許多。作為班主任老師的我也在不經(jīng)意間收獲了許多。難忘許多！難忘同事們忙碌的身影、難忘同事們工作的熱情、難忘孩子們渴求知識的眼神，更難忘孩子們嬉笑的身影。

我現(xiàn)在所帶的二年三班是我從一年級帶上來的，雖不算

優(yōu)秀但也自認傾注了滿腔的愛意，各方面都在慢慢成長，時至今日、通過與孩子的相處使我感受到，愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。本著這樣的想法我有條不紊地開展各項工作。

在思想方面，我嚴格執(zhí)行教育方

針，盡職盡責，教書育

人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職

業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，給學生做了極好的表率。在教育教學工作中，本人有很多不足之處，但我會積極

認真學習新課程標準、新教材，將教材、教法、學法進可能

完美的結(jié)合，積極、認真做好每一個課件，上好每一節(jié)課，讓多媒體輔助教學充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，利用好小組合作這個學習方法。盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦比賽、唱歌、繪畫比賽等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，采用成績名次與日常學習等相結(jié)合的方式，對學生進行量化。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會與同年級教師積極備好課，探討教育學生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了

解、掌握學生情況，共同管理教育學生。家庭教育和學校教育 是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長 的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩

子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育 和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

道臺橋中心小學武新

四年一班班主任工作總結(jié)

2014——2014

本學期我擔任了四年一班的班主任，班里有女生13名，男生23名。孩子們很活潑，大多數(shù)學生學知識挺快，但是他們也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可真是要下一番功夫。

針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性?；貞浧痖_學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時應當做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。班上大概有一大半的孩子中午在學校用餐，我?guī)缀趺刻熘形缍酱偎麄兂燥?，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事，引導他們明白“浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值，大多數(shù)同學都比在家里用餐時吃得多，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習慣。其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會

鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，讀、背《論語》，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在

黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關(guān)心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础焙⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸币路欠翊┑眠m當？ “三問”昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？很多在校用餐的孩子，我都建議家長給他們備好水果，每天午飯后，孩子們就在教室里吃水果。這一做法，受到孩子和家長的歡迎。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健

康的身體是最重要的。再次，通過開展“感師恩”、“憶英雄的故事”等班會活動；“走進論語”、“感黨恩，送黨情”等讀書匯報會；防震演練等一系列的活動，使學生受到感恩教育、革命英雄主義教育、經(jīng)典文化教育、安全教育等等。

最后，要和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過打電話與家長溝通這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子 的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期從不知不覺中過去了，這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我

將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

四年一班班主任工作總結(jié)

2014---2014

額如鄉(xiāng)中心校唐顯云

2014.12

四年七班班主任工作

班主任：張艷菊

四年七班班主任工作

班主任：張艷菊

轉(zhuǎn)眼又一個學年過去了，在這一學年中，我深深體會到班主任工作在學校工作中重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我一直在思考的問題，也一直是我努力的方向。

其實班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：

一 班集體建設(shè)。

這學期，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識。著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道

自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用班會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。經(jīng)過一學期的努力我發(fā)現(xiàn)孩子們這種集體觀念真的增強了，在學校舉行的活動當中就有體現(xiàn)。如練跆拳道和巴烏時，有的孩子遲到了，沒等我問他，班上已有同學開始教育起他來了：你怎么回事，這么沒有集體榮譽感，就差你一個人，明天早點來，別給班級抹黑。我聽了很感欣慰，這說明孩子們開始知道熱愛自己的班級體了，他們不再是自私的個人主義。我想今后的工作中更應該多注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。

二、班干部培養(yǎng)。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服缺點。今年的班干部選舉，于佳鑫給我留下了深刻的印象，本以為她會競選班長，可出乎我意料的是她競選的是學習委員。她的競選詞是這樣說的：“我今年來競選學習委員，可能我沒有競選班長令很多同學失望了，但我回家反思了去年的班長歷程，發(fā)現(xiàn)我在班級管理上做得還不是很好，沒有積極得帶動大家去完成各項活動，所以今年我決定競選學習委員，在學習上多幫助大家，把大家的學習成績抓上去，在新班長的帶領(lǐng)下我們一定會成為一個最棒的班集體！”聽了她的話，我感動不已，一個人最重要的就是認識自己，她做到了，真的很了不起。由此我也深知干部隊伍建設(shè)好了，班集體才堅強，班風才會正。

三、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會

到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。

一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系。向他們了解情況，耐心地做他們的工作。雖然有時也引來一些家長的不理解與不耐煩，但我覺得問心無愧，也就不與其斤斤計較。如班上有個叫王新宇的女孩子，課上總是不聽講，與別人在下面搞小動作，換了好多個同桌也無濟于事，就連班上最內(nèi)向的男生和她一桌之后都變得能說能玩起來。其中考試她在班上倒數(shù)第一，于是我讓她叫家長來，想與其溝通一下，彼此說一說孩子在家里和在學校的表現(xiàn)，再制訂一個好的計劃以便孩子有些進步?？蓻]想到的是第二天孩子來了告訴

我她媽媽說了，什么時候有空什么時候來，后來直到期末也沒有看到人影。轉(zhuǎn)而我又從別的家長口中得知，剛分班時，就是這位家長到處宣揚她家孩子原來在班級特別好，分班之后就不好了，說實話，當時聽到時真的很生氣，我也去問了她原來的班主任，得知的是孩子在二年級時就在班上是潛能生，考試總是打小抄。后來我接班后發(fā)現(xiàn)她這個缺點，每次考試都讓她單獨一桌，最開始她的數(shù)學只打了５４分，后來發(fā)現(xiàn)問題，一點一點給她講解，終于能夠靠自己的實力得８３分，而且還在不斷進步著，看著孩子的成績真正提高了上來，我很高興。可家長不明所以，因此才有了老師找也不來的做法?；仡^想想，教育就是這樣，它就像生活，總有不平，但事情過去了也就好了，何必和家長們計較那么多呢，只要我真正對學生好，他們有出息，那么一切也就釋然了。教育只有老師和家長互相配合，才會使每一位學生健康成長。

以上，是我工作的小結(jié)和一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。

班主任工作總結(jié)

2014——2014學年第一學期四年四班

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧所走的歷程，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一 班級基本情況

我班共有學生49人。男生25，女生24，大部分學生能夠遵守學校,班級的紀律，學習較為努力，但仍有小部分同學學習基礎(chǔ)較差,學習起來較吃力,成績不理想,沒有養(yǎng)成良好的習慣,學習上不主動,有較強的依賴性，這些學生成了老師的教育難點.雖然有許多不足,但在各科任老師的辛勤教育下,經(jīng)過半學期的努

力,取得一定的教育效果,進步還是很大的,班級較穩(wěn)定.二、所做工作:

精心布置教室文化的建設(shè).開學初兩周內(nèi)，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。班級每一個角落都粘貼有教育意義的標語；制定班名,班訓，班規(guī)等；設(shè)立“評比欄”、學生“豐彩展示”等專項欄板 ；班級設(shè)置由專人管理的“圖書角”。

持之以恒抓養(yǎng)成教育.1.在管理過程中,我早來晚走,勤深入班級;勤觀察學生,了解學生;遇到問題勤向老班主任請教.2培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

嚴格執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，開學初組織學生學習,并貫徹平時教學工作中。配合政教處抓好每日常規(guī)工作，嚴格要求學生佩戴校牌、穿好校服，佩戴紅領(lǐng)巾等，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生

自覺自悟。根據(jù)班情,我班結(jié)合學校的班級量化評比，又制定了班級量化考評細則,進行一周一總結(jié),一月一評比.有記錄。經(jīng)常利用晨夕會課和班會課，教育學生遵規(guī)守紀。平時發(fā)現(xiàn)某些同學做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

3培養(yǎng)良好的衛(wèi)生意識.在衛(wèi)生方面，我和副班主任團結(jié)協(xié)作，嚴格要求學生搞好教室、擔當區(qū)衛(wèi)生，安排值班小監(jiān)督員負責檢查擔當區(qū), 衛(wèi)生委員重點查教室;同學們已

經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生意識。這學期我班衛(wèi)生除九月份沒有得到流動紅旗之外，其它各月都獲得衛(wèi)生流動紅旗。培養(yǎng)良好的學習習慣

經(jīng)了解,學生們學習基礎(chǔ)薄弱,不愛學語文,這對于我一個新班主任無疑增加了難度。因此,我精心備好,講好每一節(jié)課,贏得學生們的信賴，在聽課中也得到了領(lǐng)導們的肯定。另外,為了激發(fā)興趣,給同學們發(fā)”喜報”獎勵考試前5名以及突出

進步獎。逐步培養(yǎng)他們良好的讀書,預習,坐站姿,回答問題習慣,起初,布置預習任務,完成較好的學生非常少,后來,通過獎懲,能達到大部分學生都能做到很好的預習。我始終堅持不放棄每一個學生,關(guān)心鼓勵每一個學生的健康成長的宗旨。

培訓班干部。

進入新學期以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，當然,變動也并不大,給他們分工負責，明確自己所做的工作。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，充分發(fā)揮小干部的作用。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,老師協(xié)助解決。我發(fā)現(xiàn)紀律委員王彤宇,小路隊長于海潮管理能力就較強

重視安全教育

我始終把安全教育放在重點,做到了常常講，讓學生牢記因不注意安全所造成的后

果，時刻警惕學生的安全意識。我班評選了”安全小衛(wèi)士”和”優(yōu)秀路隊長”，在師生共同幫助下，本學期的安全工作做的較好。

活動開展情況

結(jié)合學校班級活動明細表,以及開學初制定的班級工作計劃活動方案,對學生開展豐富多彩的德育、文體、教育活動.例如,開展了感恩、環(huán)保、安全等主題班會；開展了朗讀,演講,寫字等比賽；開展了辦賀卡,棋類,元旦聯(lián)歡等一系列活動.按照學校班級活動明細表有條不紊地進行開展.9月份校運動會我班榮獲第二名.做好家訪工作

對待學習落后,紀律渙散,習慣不好的學生,用充分的細心,愛心和耐心,從思想上轉(zhuǎn)變他們.同時,多與家長溝通,不僅和家長當面交談,我還經(jīng)常進行電話家訪當面交談的有亢子洋,朱寶興,劉淇文等家長, 電話家訪的達數(shù)10人,個別學生達數(shù)次,尤其是亢子洋的家長, 后期階段,教師與家長天天

電話聯(lián)系,及時了解他在家在校作

業(yè)完成情況.以前不遵守紀律，不完成作業(yè)等現(xiàn)象的同學,經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

對于基礎(chǔ)差的學生,我經(jīng)常抽出時間和他們談心,當面給他們輔導,給他們以信心.例如,我班的王一帆高健等幾名學生起初不愛回答問題,語文較差,現(xiàn)在有了很大的提高,發(fā)言也很積極了.語文成績也漸漸提高了.還有進步較大的有李坤浩,司瑞澤,王森等同學

三、經(jīng)驗與不足

1剛當班主任的我真是”丈二和尚摸不著頭腦”.想做許多事卻不知從何做起,很多想法不能實施,在班級管理上力度不夠,還不能摸透學生心理.以至于一些學生紀律,衛(wèi)生,學習等方面的表現(xiàn)都很不理想

2由于經(jīng)驗少,工作方法不得當,理論水平有限,雖然起早貪黑,辛辛苦苦，但班級沒有取得多少成績.在以后的工作中我會不斷充實自己,更希望各位領(lǐng)導,老

師的批評與幫助,盡快使我成為合格的班主任.2有幾個學生父母不在身邊,他們寄住在爺爺家或親戚家,對他們比較嬌慣;有的學生父母忙于生計無暇管他們,對這樣的孩子的教育就成了老師單方面的事,加重了教育的困難.3個別班干部還沒有充分調(diào)動起來,利用還不好。后期階段,我發(fā)現(xiàn)新任的任天琪,馮美冰衛(wèi)生監(jiān)督員,做的較好,后學期加強培養(yǎng)利用。

4在教育轉(zhuǎn)化后進生的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗.從鄉(xiāng)下教20多名學生到縣城教50多名學生,在教育管理中有相當大的差距，我一直在苦苦地思索、探索著,尋找解決問題的良策。由于經(jīng)驗不足,所以班級還出現(xiàn)這樣那樣的缺點和毛病,相信,在今后的工作中,我會全力以赴做好班級工作的。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這

樣的青年教師。

2014 12

第四篇：四年上信息技術(shù)教案

信息技術(shù)教案

（2008－2009學第一學期）

四年級上

XXXXXXXXX學校

XXXX

教材分析

本冊信息技術(shù)教材在教學內(nèi)容選擇上突出了“基礎(chǔ)性”的原則，注重趣味性、啟發(fā)性、探索性和開放性，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，幫助學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)，注重知識學習和上機操作的緊密結(jié)合。

本冊教材共四個單元，第一單介紹了計算機的初步知識和基本操作，是計算機基本操作課的啟蒙，其內(nèi)容是每一位學生必須掌握的基本技能；第二單元介紹了如何用計算機聽音樂、看電影、玩簡單的益智游戲，讓學生在玩中學到知識，激發(fā)學生的學習興趣；第三單元介紹了鍵盤的基本操作以及輸入中英文的方法，讓學生進一步掌握計算機的基本知識和技能；第四單元介紹了用GIF Animator制作簡單動畫的初步知識與操作，使學生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上得到更大的提高，使學生獲得更豐富的知識?！?課 題 】

第一課 認識信息處理工具 【教學目標】

1、初步了解信息和信息技術(shù)，知道接收和傳遞信息的方式。

2、掌握一些常見的信息處理工具。

3、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響?！窘虒W重點難點】

認識信息處理工具 【課前準備】教學課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

1.閱讀：

2.思考：我們身邊有哪些現(xiàn)象傳遞給我們什么樣的信息

二、合作學習1.我們身邊的信息

⑴ 想一想：從教材圖中的現(xiàn)象傳遞給我們什么樣的信息？ ⑵ 講解：信息

⑶ 討論與思考：大家從書籍、報刊、電視、因特網(wǎng)中能學到哪些知識？

2.信息的接收和傳遞 3.常見的信息處理工具

4.知識拓展：傳感技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)

三、自主探究

你每天都接觸哪些電子設(shè)備？它們?yōu)槟銕砹四男┍憷?/p>

四、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

認識計算機 【教學目標】

1、了解計算機的基本組成，學會開機與關(guān)機操作

2、初步掌握移動鼠標和單擊鼠標操作

3、培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣 【教學重點難點】

開機與關(guān)機操作 【課前準備】教學課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

計算機是一種重要的信息處理工具，習慣上人們還叫它電腦，因為它像人的大腦一樣，具有判斷、分析和記憶能力

二、合作學習1.計算機的應用 ⑴ 講解：

⑵ 討論與思考和周圍的同學展開討論，計算機還有哪些應用 2.計算機的組成 ⑴ 講解：

⑵ 看一看：你用的計算機與書上所示的一樣嗎？ ⑶ 知識拓展： 3.開機

⑴ 講解：啟動計算機的過程，習慣上叫做開機。⑵ 學生活動1：找到并按下顯示器電源開關(guān) ⑶ 學生活動2：找到并按下主機電源開關(guān) ⑷ 觀察：開機后的畫面

⑸ 講解：桌面、圖標、鼠標有幾個鍵？與圖中哪個相似？ 4.初步認識鼠標

⑴ 討論與思考：你用的鼠標有幾個鍵？與圖中哪個相似？ ⑵ 講解：移動操作

⑶ 練一練：移動鼠標至圖標及任務欄，觀察變化 ⑷ 講解：單擊操作 5.關(guān)機

⑴ 講解：如何關(guān)機

⑵ 學生活動1單擊“開始”按鈕，并找到“關(guān)閉計算機”命令 ⑶ 學生活動2單擊“關(guān)機”命令，并觀察顯示器變化 ⑷ 教師總結(jié)：關(guān)機操作 6.提示：你能做到嗎？P11

三、自主探究

觀察你使用的計算機的組成，并說出各部分的名稱

四、交流匯報

五、課堂小結(jié) 【課后反思】

【 課 題 】

鼠標操作 【教學目標】

1、學會鼠標的拖動、雙擊、右擊操作

2、了解計算器窗口，掌握用計算器計算的方法

3、讓學生通過認識、操作鼠標，使其在不斷地嘗試中感受成功，體驗學習計算機的快樂，從而激發(fā)學生學習計算機的興趣 【教學重點難點】

鼠標的基本操作 【課前準備】計算機教室 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

1.觀察與實踐：用你的右手握住鼠標，看看姿勢是否與書中一樣

2.講解：

二、合作學習1.鼠標的基本操作

⑴ 觀察1：單擊“我的電腦”圖標，觀察圖標的變化。⑵ 觀察2：單擊桌面空白處，觀察圖標的變化 ⑶講解：拖動操作

⑷ 練習：將桌面上的圖標排成一排 ⑸ 講解：雙擊操作

⑹ 試一試：雙擊“我的電腦”圖標，單擊“關(guān)閉”按鈕 ⑺ 講解：右擊操作

⑻ 試一試：右擊桌面空白處，觀察變化，再單擊空白處，觀察變化。

⑼ 知識拓展： 2.用計算機計算

⑴ 示范：打開“計算器”窗口 ⑵ 練習：

⑶ 思考：如何計算2+16 ⑷ 小組交流 ⑸ 匯報總結(jié)

⑹ 提示：單擊“退格”按鈕，可以刪除已輸入的數(shù) ⑺ 練一練：P16 ⑻ 試一試：P16

三、自主探究 用桌面上的圖標拼圖案

四、評價質(zhì)疑

欣賞每組同學作品，并指名幾位同學說說操作方法

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學習了鼠標的基本操作方法，使用計算機離不開鼠標操作，希望同學們都能正確、熟練地使用鼠標 【課后反思】 【 課 題 】

窗口操作 【教學目標】

1、了解窗口的結(jié)構(gòu)

2、學會移動窗口、最大化、最小化，改變窗口大小操作

3、激發(fā)學生學習信息技術(shù)的積極性，增強信息意識，掌握信息技術(shù)的基本知識和技能。【教學重點難點】

改變窗口操作 【課前準備】教學課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

1.請同學們雙擊“我的電腦”，觀察桌面變化 2.引出本課概念窗口

二、合作學習1.認識窗口

⑴ 自主學習：根據(jù)書中標注，觀察窗口各個組成部分 ⑵ 觀察：標題欄左側(cè)顯示的文字 ⑶ 觀察：標題欄右側(cè)3個按鈕 ⑷ 試一試：P18 ⑸ 思考：在前面課中，你打開過哪些窗口？ 2.窗口的最大化與最小化

⑴ 觀察與實踐1：單擊窗口右上角中間按鈕 ⑵ 觀察與實踐2：再次擊窗口右上角中間按鈕 ⑶ 講解：最大化、還原 ⑷ 觀察3：任務欄中圖標

⑸ 觀察4：單擊右上角第三個按鈕，看敞口的變化 ⑹ 再次觀察任務欄圖標 ⑺ 講解：最小化 ⑻ 練一練：P20 3.改變窗口大小 改變窗口的寬度

⑴ 觀察：移鼠標至右邊邊框，觀察指針變化 ⑵ 試驗：拖動鼠標，觀察窗口變化 ⑶ 講解 ⑷ 試一試：P21 ⑸ 一點通：滾動條操作 4.移動窗口

⑴ 示范：移動窗口操作 ⑵ 練一練：P22

三、自主探究

打開“控制面板”窗口，并進行窗口操作，并試著瀏覽“我的電腦”窗口中命令菜單

四、評價質(zhì)疑

五、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

聽音樂和看影片 【教學目標】

1、學會用多種播放器播放音樂及觀看影片

2、掌握保存影片中畫面的操作方法

3、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的獨立性和創(chuàng)造性，讓學生自主學習，從而達到教學目的

【教學重點難點】

用播放器播放音樂

【課前準備】 CD唱片，音樂播放器，金山影霸 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

同學們，你們知道嗎，用計算機不僅可以聽音樂，還可以看電影！神奇的計算機可以把我們的生活變得更加豐富多彩

二、合作學習

1.計算機自動播放CD唱片

⑴ 觀察：把CD放入光驅(qū)，稍等一會桌面上會顯示什么？任務欄上會出現(xiàn)什么？音箱會傳出什么？

⑵ 匯報交流

2.認識音頻播放器窗口 ⑴ 觀察：音頻播放器窗口 ⑵ 試一試：①停止播放音樂

⑵ 重新播放音樂

③ 播放上一首曲目，下一首曲目 ④ 暫停播放音樂 ⑤ 技術(shù)播放音樂

3.選擇曲目播放

⑴ 查看“曲目播放”按鈕

⑵ 講授：播放CD唱片中的第5首曲子 ⑶ 思考：如何刪除列表中曲目？ ⑷ 試一試：用“CD唱機”播放音樂 4.用計算機看影片

⑴示范：用“金山影霸”播放VCD ⑵觀察：用“全屏”按紐，全屏播放影片 ⑶觀察：屏幕最上方工具條

⑷思考：如何把窗口切換到原來的狀態(tài) ⑸講解：如何把窗口播放方式 ⑹試一試：調(diào)整聲音的大小 5.保存影片中的圖片 ⑴講解：保存影片中的畫面

⑵試一試：播放一張VCD，把自己喜歡的幾個畫面保存起來。⑶知識拓展

三、自主探究：教材P30練習

四、評價質(zhì)疑

五、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

玩益智游戲 【教學目標】

1、通過本課教學，使學生熟練掌握鼠標單擊操作。

2、經(jīng)歷利用計算機玩益智游戲及輔助教學的學習過程，掌握計算機的基本操作，并能解決簡單的問題?！窘虒W重點難點】

鼠標的單擊操作

【課前準備】填色游戲、連線游戲、“打地鼠”游戲素 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

用計算機不僅可以聽音樂、看影碟，還可以玩游戲，寓教于樂，今天我們就一起來玩這些益智游戲。

二、合作學習1.玩填色游戲

⑴ 講解：填色游戲操作方法 ⑵ 練一練：給窗口圖形填色 2.玩連線游戲

⑴ 講解：游戲操作方法

⑵ 比一比：和周圍的同學比一比，看誰連的又快又準。3.玩“打地鼠”游戲 ⑴ 講解 ⑵ 練習

三、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】玩益智游戲㈡ 【教學目標】

1、通過本課學習，使學生進一步熟練鼠標拖動操作

2、初步了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

3、培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣和意識 【教學重點難點】

鼠標的拖動操作

【課前準備】拼圖游戲、打泡泡游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

二、合作學習1.玩拼圖游戲

⑴ 講解：拼圖游戲操作方法 ⑵ 試一試

2.玩“打泡泡”游戲

⑴ 講解：打泡泡游戲操作方法 ⑵ 比一比 3.上網(wǎng)玩游戲

⑴ 講解：IE瀏覽器的概念及使用 ⑵ 玩“接水果”游戲 ⑶ 比一比 4.練習：

三、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

認識鍵盤 【教學目標】

1、初步了解鍵盤分區(qū)，掌握鍵盤操作的姿勢

2、學會鍵盤操作的指法及擊鍵的方法

3、培養(yǎng)學生的操作及掌握方法的能力 【教學重點難點】

鍵盤操作指法 【課前準備】鍵盤分布圖、金山打字軟件 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

鍵盤是人與計算機交流信息的重要工具，利用鍵盤可以輸入英文、中文、符號等，從而指揮計算機工作。

二、合作學習1.認識鍵盤 ⑴ 出示鍵盤分布圖 ⑵ 觀察：功能鍵區(qū) ⑶ 觀察：小鍵盤區(qū) ⑷ 觀察：編輯鍵區(qū) ⑸ 觀察：主鍵盤區(qū)

⑹ 討論：主鍵盤區(qū)都有哪些按鍵

⑺ 講解：字符鍵、雙字符鍵、數(shù)字鍵、空格鍵 ⑻ 練一練：P44看一看 2.鍵盤操作姿勢

⑴ 講解：鍵盤的正確操作姿勢 ⑵ 閱讀：P44 3.鍵盤操作指法 ⑴ 講解：八個基本鍵位 ⑵ 出示鍵盤分布圖 ⑶ 講解：手指的分布

⑷ 提示：F和J鍵上都有一個凸出的短線 ⑸ 講解：10個手指的分工 ⑹ 出示指法分布圖 ⑺ 學生練習4.敲鍵的方法 ⑴ 講解： ⑵ 閱讀：教材P45

三、課堂練習

教材P45練習1、2、3

四、評價質(zhì)疑

五、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

輸入字母和數(shù)字 【教學目標】

1、了解“記事本”窗口，讓學生知道幾個特殊鍵的基本用法。

2、學會輸入字母、數(shù)字和符號并能修改輸入的內(nèi)容。

3、讓學生通過認識、操作鍵盤，感受成功、體驗學習計算機的快樂。

【教學重點難點】

輸入字母、數(shù)字和符號的方法 【課前準備】記事本、鍵盤分布圖 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

1.提問：八個基準鍵位 2.提問：手指的正確分工

二、合作學習1.認識“記事本”

⑴ 思考：如何打開“記事本” ⑵ 學生匯報演示 ⑶ 講解：插入點，光標 ⑷ 試一試：教材P47 2.認識幾個特殊鍵 ⑴ 出示鍵盤分布圖

⑵ 觀察與演示：Capslock（大寫字母鎖定鍵）功能與操作 ⑶ 觀察與演示：上檔鍵功能與操作 ⑷ 觀察與演示：退格鍵功能與操作 ⑸ 觀察與演示：回車鍵功能與操作 ⑹ 練習： 3.輸入字母和數(shù)字

⑴ 學生操作1：打開“記事本”

⑵ 學生操作2：按正確的指法依次輸入26個小寫字母 ⑶ 學生操作3：依次輸入26個大寫字母 ⑷ 思考：如何移到下一行輸入 ⑸ 講解：

⑹ 思考：如何輸入數(shù)字與符號 ⑺ 講解： ⑻ 練習：

4.修改已輸入的文字

⑴ 學生操作：輸入教材上內(nèi)容 ⑵ 思考：如何將輸錯的字符改正過來 ⑶ 講解： ⑷ 練一練： 5.知識拓展

三、課堂練習：

四、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】 輸入中文 【教學目標】

1、認識“寫字板”

2、學會輸入單個漢字、詞語、中文標點符號及切換中英文輸入法操作

3、培養(yǎng)學生動手操作的能力，使學生能夠更好地了解鍵盤的功能

【教學重點難點】

漢字的輸入 【課前準備】多媒體教室、教學課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

1.復習提問：退格鍵的功能、回車鍵的功能，如何輸入大寫字母

2.引入本課內(nèi)容

二、合作學習

1.打開“寫字板”窗口

⑴ 思考：如何打開“寫字板”窗口？ ⑵ 認識寫字板 2.選擇中文輸入法

⑴ 觀察：任務欄中右側(cè)輸入法圖標 ⑵ 思考：如何選擇“智能ABC輸入法” ⑶ 講解： 3.輸入單個文字

⑴ 講解：輸入“鵲”字操作方法 ⑵ 提示：用退格鍵可刪除錯誤拼音 ⑶ 思考：如何輸入“陽”字 ⑷ 小組交流操作。⑸ 師生共同總結(jié) ⑹ 練一練： 4.輸入詞

⑴ 講解：輸入詞語方法

⑵ 小組練習：輸入“駱駝”和“內(nèi)蒙古”兩個詞 ⑶ 試一試：

⑷ 提示：隔音符號“’”的使用 ⑸ 講解：自定義詞語 ⑹ 小組練習： 5.建立新文檔 ⑴ 講解：

6.輸入中文標點符號

⑴ 思考：如何輸入句號和問號 ⑵ 講解：

三、知識拓展：

四、課堂練習：教材P59 1、2、3

五、課堂小結(jié)： 【課后反思】 【 課 題 】

中英文混合輸入 【教學目標】

1、學會中英文混合輸入的操作方法

2、掌握設(shè)置文字的字體、字號及文字顏色操作

3、通過信息技術(shù)的學習，將信息技術(shù)應用于學生的學習和日常生活之中，提高學生對信息技術(shù)的興趣 【教學重點難點】

混合輸入中英文 【課前準備】計算機教室 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

1.學生操作1：輸入漢字（段、務、奔、返、屋??）2.學生操作1：輸入詞語（數(shù)學、語文、學校、班級??）3.引入本課知識

二、合作學習1.混合輸入中英文

⑴ 學生操作：打開“寫字板”窗口

⑵ 比一比：用智能ABC輸入一行中文并回車 ⑶ 思考：如何將輸入法切換成英文？ ⑷ 比一比：輸入第2行的英文并回車。⑸ 評比小組作品

⑹ 比一比：再次輸入第3行中文并回車。⑺ 比一比：輸入第4行的英文。⑻ 小組輸入結(jié)果評比 ⑼ 知識拓展：ctrl＋空格鍵的使用。2.保存文件

⑴ 思考：如何將輸入的內(nèi)容保存起來？ ⑵ 小組交流操作 ⑶ 學生匯報演示。⑷ 總結(jié)： 3.美化文字

⑴ 思考：怎樣將第1行文字選中 ⑵ 師生共同總結(jié)： ⑶ 講解：改變字體的方法

⑷ 思考：通過改變字體操作思考如何改變字體大小 ⑸ 小組交流操作 ⑹ 練一練：

三、課堂練習：教材P63練習

四、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

英文打字練習【教學目標】

1、通過本課教學，使學生進一步熟練指法操作

2、讓學生通過認識、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中感受成功，體驗學習計算機的快樂，從而激發(fā)學生學習計算機的興趣。【教學重點難點】

指法的操作 【課前準備】計算機教室、金山打字軟件 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

二、學習新課 1.啟動“金山文字”

⑴ 學生操作：啟動“金山打字”軟件 ⑵ 講解：操作方法 ⑶ 學生練習2.輸入標點符號 ⑴ 選擇課程練習標點 ⑵ 學生練習3.輸入大寫字母

⑴ 選擇課程練習大寫字母輸入 ⑵ 學生練習

三、課堂練習：教材P67 1、2

四、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

認識GIF Animator 【教學目標】

1、能熟練應用文件與文件夾，初步了解GIF Animator窗口界面。

2、會利用向?qū)е谱鲃赢?/p>

3、通過動畫制作激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。

【教學重點難點】

認識GIF動畫與GIF Animator窗口 【課前準備】Ultad GIF Animator，GIF動畫素材 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

同學們，我們已經(jīng)學習了計算機基礎(chǔ)知識，對計算機也有了初步了解，有時我們會看到一些生動有趣的小動畫，今天我們就來學習一些簡單動畫的制作方法，你們愿意學嗎？

二、合作學習1.文件與文件夾

⑴ 看一看：雙擊“13課”圖標，觀察窗口中顯示的圖標。⑵ 講解：文件、文件夾、文件名 ⑶ 練一練：P70 ⑷ 講解：擴展名

⑸ 觀察與實踐：顯示擴展名操作 2.瀏覽GIF動畫 ⑴ 學生操作：雙擊IE ⑵ 觀察與實踐：打開GIF動畫操作 ⑶ 試一試：試試打開其他GIF動畫 3.認識GIF Animator窗口 ⑴ 思考：如何打開動畫編輯窗口 ⑵ 小組交流、匯報

⑶ 講解：GIF Animator窗口的組成 ⑷ 試一試：試著打開一個GIF動畫并欣賞 ⑸ 講解：打開、預覽、退出操作 4.制作簡單的動畫

⑴ 思考：怎樣打開“動畫向?qū)А泵?⑵ 小組交流 ⑶ 匯報總結(jié)

⑷ 觀察與實踐：制作運動員奔跑的動畫 ⑸ 預覽動畫效果 ⑹ 小知識：幀 ⑺ 試一試：P75 5.保存動畫文件

⑴ 跟我學：把動畫保存到名為“運動員”文件夾中 ⑵ 跟我學：把動畫保存為GIF格式的文件

三、課堂練習：P77練習1、2

四、評價交流

五、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

制作動態(tài)文字 【教學目標】

1、學會插入幀并在幀畫面中輸入文字操作，能設(shè)定文字格式

2、培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，增長了學生的知識面，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。【教學重點難點】

制作動態(tài)文字

【課前準備】Ulead GIF Animator、動畫文件素材 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

1.觀看動畫：“兒童節(jié)”動畫文件 2.引入本課課題

二、合作學習1.設(shè)定畫布的大小

⑴ 觀察與實踐：設(shè)定畫布的大小 ⑵ 學生練習2.添加文字

⑴ 實踐：找到插入文字按鈕并單擊 ⑵ 講解：插入文字方法 ⑶ 實踐：試著改變文字的顏色 ⑷ 講解：設(shè)定文字格式操作 ⑸ 小知識： 3.課堂練習：

三、課堂練習：

四、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

使用視頻濾鏡 【教學目標】

1、學會使用轉(zhuǎn)場效果和“視頻濾鏡”菜單

2、初步了解優(yōu)化動畫操作

3、利用計算機固有特征，采用形象直觀教學方法幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶

【教學重點難點】

使用視頻濾鏡添加特殊效果 【課前準備】Ulead GIF Animator、GIF動畫素材 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一、導入

1.展示：GIF動畫

2.比較：你現(xiàn)在看到的動畫和以前看到的動畫有什么不同？ 3.引出概念：轉(zhuǎn)場效果

二、合作學習1.制作轉(zhuǎn)場效果

⑴ 學生活動：啟動GIF Animator ⑵ 講解：改變“畫布大小”操作

⑶ 學生活動：保存文件，并以“郊外”命名。⑷ 觀察與實踐：找到并單擊“添加圖像”按鈕 ⑸ 小組討論：如何用圖像為動畫添加幀畫面 ⑹ 交流總結(jié)：添加畫面并預覽操作

⑺ 學生活動：打開“視頻濾鏡”菜單并觀察各種命令 ⑻ 觀察實踐：試著為第1幀添加“翻頁－果皮”命令 ⑼ 匯報展示： ⑽ 教師總結(jié)： 2.制作特殊效果

⑴ 觀看：名為“麥田”的GIF動畫

⑵ 學生活動：新建文件，并調(diào)整畫布的大小。

⑶ 講解：利用“視頻濾鏡”、“特殊”、“風”命令制作動畫操作 ⑷ 保存GIF格式文件 3.優(yōu)化動畫

⑴ 觀察：找到“優(yōu)化向?qū)А泵畈⒋蜷_

⑵ 學生活動：試著用“優(yōu)化向?qū)А泵蠲阑愕膭赢?⑶ 總結(jié)交流

⑷ 比一比：優(yōu)化前后的動畫文件那個視覺效果更好？ ⑸ 小知識：

三、自主探究

依次用“視頻濾鏡”菜單中命令美化自動制作的動畫

四、作品展示、交流評價

五、課堂小結(jié) 【課后反思】

第五篇：小學信息技術(shù)工作總結(jié)

小學信息技術(shù)工作總結(jié)

孫立華

回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：本學期，我擔任學校的三、四、五年級信息技術(shù)教學工作以及網(wǎng)管工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

一、教學方面１、備課開學初，根據(jù)期即將結(jié)束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下: 本學期，我擔任學校的三、四年級信息技術(shù)教學工作以及網(wǎng)管工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

一、教學方面

1、備課

開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。

二、個人學習: 對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。

三、其他方面: 本學期,我還分管攝像和編輯、多媒體功能教室工作，保證各種活動的順利開展,讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的環(huán)境,因此我盡職盡責,保持各功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證各功能室各種機器的正常使用,無故障產(chǎn)生。

四、努力方向:

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。