第一篇：大興第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全工作總結(jié)

大興第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全工作總結(jié)

一年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的各項(xiàng)安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長(zhǎng)，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管人員負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、各項(xiàng)安全制度，實(shí)施扎實(shí)到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任書(shū)，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書(shū)”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。教師在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。并對(duì)可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏

散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)齊動(dòng)員，群防群治群利。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、街道綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)束，我們都印發(fā)《學(xué)生安全致家長(zhǎng)的一封信》,督促家長(zhǎng)在假期中配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、消防等各種演練。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)，提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。

開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全教育.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》、利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個(gè)一活動(dòng)等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)告家長(zhǎng)安全通知書(shū)、向家長(zhǎng)發(fā)放安全警示案例，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我校一直本著堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

五、強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。

加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育，安全知識(shí)教育，全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識(shí)，自我保護(hù)能力。學(xué)生處多次利用晨會(huì)、班會(huì)、班主任會(huì)、黑板報(bào)進(jìn)行各有側(cè)重點(diǎn)的法制觀念，安全知識(shí)教育。開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。建立了安全隱患登記臺(tái)帳,對(duì)教室、辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、大門(mén)、圍墻、車棚等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合整治。對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映，及時(shí)整改。

六、搞好“消防安全月”活動(dòng)，提高師生防火意識(shí)

為構(gòu)建平安和諧校園，營(yíng)造濃厚的校園安全氛圍，進(jìn)一步提高全校師生安全意識(shí)，根據(jù)區(qū)教育體育局安全科的安排，我校把11月份定為“校園消防安全宣傳月”，并制定了“校園消防安全宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案”，把“全民消防，生命至上”作為本次校園消防安全宣傳月活動(dòng)的主題。在方案中，我們制定了本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，要求加強(qiáng)學(xué)校消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，提高師生自我防范能力，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序，在校園形成“人民生命至上，火災(zāi)隱患必除”的宣傳輿論導(dǎo)向，并動(dòng)員全校師生，采取多種形式和手段認(rèn)真組織開(kāi)展消防安全宣傳月活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，大力增強(qiáng)學(xué)校師生消防安全意識(shí)，確保我校消防安全。

七、積極參與創(chuàng)城工作，努力整治學(xué)校周邊環(huán)境 創(chuàng)建文明城市工作是今年的一個(gè)重點(diǎn)工作。根據(jù)學(xué)校的分工要求，我們安全辦主要進(jìn)行學(xué)校周邊治理。為此，我們安全辦的同志每天都早來(lái)晚走，除了負(fù)責(zé)好學(xué)生的上學(xué)放學(xué)安全外，還親自撿垃圾，打掃衛(wèi)生，對(duì)道路進(jìn)行疏通，特別是創(chuàng)城的最后幾天，幾位校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境投入了大量的體力和精力，親自打掃衛(wèi)生，整頓秩序，給我們樹(shù)立了很好的榜樣，也為順利創(chuàng)城奠定了基礎(chǔ)。

八、加強(qiáng)校車安全管理，摸底排查學(xué)生坐車情況

安全重于泰山。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年至今，全國(guó)發(fā)生嚴(yán)重校車事故8起，死亡兒童42人。一起起血淋淋的教訓(xùn)警示我們：遵守交通法規(guī)，保障生命安全！為此，我們對(duì)學(xué)校的車輛進(jìn)行了安全檢查，及時(shí)更換了不合格的滅火器，教育司機(jī)一定注意行車安全，確保師生的生命安全。我們還對(duì)乘坐不合格車輛的學(xué)生進(jìn)行了排查，并與他們一一簽訂了安全責(zé)任書(shū)，以防學(xué)生發(fā)生車輛安全事故。

九、摸底排查教干教師信教情況，簽訂拒絕邪教承諾書(shū)。

當(dāng)前，社會(huì)上好多人出現(xiàn)了信仰危機(jī)，他們看不到前途，輕信邪教人士的謊言，輕易上當(dāng)受騙。好多邪教煽動(dòng)對(duì)共產(chǎn)黨的仇恨，唯恐天下不亂，信仰危機(jī)比經(jīng)濟(jì)危機(jī)更可怕！為此，安全辦人員對(duì)教干教師進(jìn)行了走訪查問(wèn)，并逐個(gè)簽訂拒絕邪教承諾書(shū)，承諾本家庭成員不參與邪教活動(dòng)，不聽(tīng)、不傳、不信邪教歪理邪說(shuō)，如發(fā)現(xiàn)有人參與邪教，及時(shí)向基層干部或公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

九、存在的問(wèn)題及下一步打算。

我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、學(xué)校處于交通要道，嚴(yán)重威脅著師生的安全，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患，對(duì)學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平.今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會(huì)化，以開(kāi)創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展工作的新局面。

大興第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全辦

今年12月9日

第二篇：大興第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

大興第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

以區(qū)教研室今年教研工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以構(gòu)建和諧自能課堂和完善校本課程體系為突破口，以規(guī)范教學(xué)行為、落實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理為重點(diǎn)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為保障，以校本教研為平臺(tái)，以全面培育合格學(xué)生、培育學(xué)校特色為目標(biāo)，按照“突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，凸顯亮點(diǎn)”的工作要求，進(jìn)一步加大工作力度，采取切實(shí)有效措施，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作的新局面。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、全面落實(shí)課程方案

（一）重點(diǎn)抓好考查學(xué)科和地方課程上課質(zhì)量

加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高授課水平；加強(qiáng)日常監(jiān)控，建立督導(dǎo)通報(bào)制度，確保按課表上課；強(qiáng)化過(guò)程管理，建立日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，把考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為每次督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談學(xué)生等方式，開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，對(duì)任課教師整體教學(xué)、上課情況進(jìn)行評(píng)教，評(píng)教情況記入教師學(xué)期考評(píng)量化。

（二）全面推進(jìn)校本課程運(yùn)行管理

切實(shí)抓好校本課程的開(kāi)課質(zhì)量，圍繞我校自主開(kāi)發(fā)的“讓愛(ài)傳承—錦繡校園天地寬”系列校本課程，制定了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，貫穿于一至六年級(jí)的整體教學(xué)之中，做到“課程—課時(shí)—指導(dǎo)教師”的層層落實(shí)。定期組織校本課程專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，杜絕擠占課時(shí)現(xiàn)象，做到校本課程開(kāi)課正常化。積極做好課程開(kāi)設(shè)和課程評(píng)價(jià)的探索和研究，與學(xué)校管理結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生實(shí)踐教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，積極培育“讓愛(ài)傳承，大愛(ài)無(wú)邊”傳統(tǒng)文化教育特色。

（三）切實(shí)抓好活動(dòng)課程

充分發(fā)揮我校辦學(xué)條件的優(yōu)勢(shì)，做好各種教學(xué)資源的合理利用，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為依托，以各種文體活動(dòng)小組、科技活動(dòng)小組為載體，積極開(kāi)發(fā)了乒乓球、田徑、篆刻、書(shū)法、手工、泥塑、剪紙、七巧板等活動(dòng)課程，形成有特色的活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)，對(duì)這些活動(dòng)我們建立行之有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，全面推動(dòng)活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)。在今年的全區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽中，我校代表隊(duì)獲得了六個(gè)項(xiàng)目中的五項(xiàng)

冠軍，在藝術(shù)節(jié)中，有8類別項(xiàng)目，26人次獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。

二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)管理

（一）建立有效教學(xué)管理機(jī)制

一是變?cè)瓉?lái)三級(jí)運(yùn)行機(jī)制為“教學(xué)研究指導(dǎo)中心--學(xué)科部（教研組）”的兩級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制，減少了中間環(huán)節(jié)，做到了扁平化的垂直管理，效能得到了大大的提高。二是建立了嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制。強(qiáng)化制度管理、剛性管理、過(guò)程管理。對(duì)原有的教學(xué)管理制度進(jìn)行了重新修訂和完善，出臺(tái)了相關(guān)完善的教學(xué)管理制度，做到依規(guī)管理，規(guī)范施教行為。采取定期與不定期，學(xué)校檢查和教研組檢查相結(jié)合的方式，切實(shí)抓好教師教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)通報(bào)制度，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的日督查、周小結(jié)、月總評(píng)，抓好問(wèn)題的整改。開(kāi)展教學(xué)常規(guī)大評(píng)比活動(dòng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人。三是推行值周校長(zhǎng)制度。每周安排兩位教干擔(dān)任值周校長(zhǎng)，重點(diǎn)巡視監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)行為，指導(dǎo)和督促各處室完成德育、教學(xué)、后勤等工作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題建立臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)制度，大大提高了管理的針對(duì)性和管理水平。四是完善激勵(lì)機(jī)制。對(duì)工作業(yè)績(jī)突出、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、教學(xué)常規(guī)認(rèn)真、教學(xué)評(píng)比成績(jī)優(yōu)秀等建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。每年召開(kāi)一次教學(xué)工作表彰會(huì)，增強(qiáng)教師的憂患意識(shí)和危機(jī)感，激發(fā)教職工的工作熱情。五是認(rèn)真落實(shí)教干研教制度和聽(tīng)評(píng)課制度，落實(shí)教干包靠村小、教研組制度。業(yè)務(wù)教干蹲點(diǎn)包校，扎根基地校，扎根班級(jí)，精心指導(dǎo)，和教師認(rèn)真揣摩，共同成長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理

一是加強(qiáng)備課管理。抓實(shí)集體備課，以“問(wèn)題教研”為主要形式，突出“教材研究”和“教學(xué)策略確定”兩項(xiàng)研討重點(diǎn)，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效。改革個(gè)人備課，采取書(shū)頭備課、卡片式備課與電子備課件、備練習(xí)相結(jié)合的形式，提高備課的實(shí)效，提高多媒體使用率。

二是深化“個(gè)性化作業(yè)”改革，在“減負(fù)增效”上下功夫。認(rèn)真落實(shí)《大興區(qū)義務(wù)教育階段“個(gè)性化”作業(yè)教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》，加強(qiáng)“個(gè)性化作業(yè)”研究，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度，全力實(shí)現(xiàn)“控制量、提升質(zhì)、精批改、快反饋”的作業(yè)教學(xué)目標(biāo)。實(shí)施開(kāi)放性、多元化作業(yè)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式由單一的等級(jí)評(píng)價(jià)向等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的方式過(guò)渡；評(píng)價(jià)內(nèi)容要從學(xué)生 的作業(yè)態(tài)度和作業(yè)量入手，讓作業(yè)成為師生對(duì)話的平臺(tái)，讓作業(yè)活動(dòng)成為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)素養(yǎng)形成的重要方式。

三是開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)。我們將每年的三月份和九月份確定為“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。結(jié)合和諧自能課堂建設(shè)，開(kāi)展了預(yù)習(xí)、專注、記憶、質(zhì)疑、寫(xiě)字、說(shuō)話、閱讀積累和整理復(fù)習(xí)八個(gè)方面習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，對(duì)這八個(gè)方面制定了具體的習(xí)慣內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)，通過(guò)一個(gè)月的集中教育，學(xué)生初步具備了良好的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利地促進(jìn)了和諧自能高效課堂建設(shè)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，全面樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，先后出臺(tái)了《進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)定》和《優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度，加大教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲力度，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，增加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研次數(shù)，調(diào)研成績(jī)按一定比列記入學(xué)期教學(xué)質(zhì)量量化積分；加強(qiáng)單元檢測(cè)題的管理，重點(diǎn)抓實(shí)評(píng)教評(píng)學(xué)和補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作，切實(shí)做到過(guò)程清、階段清、單元請(qǐng)?？s小平行班級(jí)之間的差距，對(duì)平行班級(jí)教學(xué)質(zhì)量差距比較大的班級(jí)，對(duì)任課教師實(shí)行責(zé)任追究制，進(jìn)行談話誡勉，通報(bào)全處，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

三、積極構(gòu)建和諧自能課堂

（一）整合課改理念，明確課改方向

和諧發(fā)展是教育的理想境界，是新課程改革極力倡導(dǎo)和追求的價(jià)值取向。尊重生命，體現(xiàn)人性，構(gòu)建充滿生命活力的課堂，正是新一輪課程改革大力倡導(dǎo)的教學(xué)理念。因此，我們確立了“和諧、自能”為我校的課改理念。在此理念指引下，積極構(gòu)建“民主平等、自由開(kāi)放、多維互動(dòng)、健康理智、寬松愉悅”的和諧自能課堂。圍繞教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法課堂四要素，著力構(gòu)建四大和諧關(guān)系：構(gòu)建師生、生生關(guān)系的和諧；構(gòu)建教與學(xué)的和諧；構(gòu)建文本與人本的和諧；構(gòu)建過(guò)程與結(jié)果的和諧。

（二）切實(shí)做好典型培植和學(xué)習(xí)典型工作

繼續(xù)做好典型培植，重視典型引路。在去年課改團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上，重新

組建了以學(xué)科名師為核心、若干學(xué)科骨干教師為成員的課改團(tuán)隊(duì)。課改團(tuán)隊(duì)確定了研究課題，定時(shí)開(kāi)展課改研究活動(dòng)，形成了濃郁的課改研究氛圍。如語(yǔ)文學(xué)科以劉學(xué)霞老師為核心的“三段六步”賞讀教學(xué)策略研究團(tuán)隊(duì)；數(shù)學(xué)學(xué)科以朱艷香老師為核心的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、嘗試自主”教學(xué)策略研究團(tuán)隊(duì)；英語(yǔ)學(xué)科以李霞老師為核心的“自主-合作-體驗(yàn)”教學(xué)策略研究團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，對(duì)已經(jīng)成熟的課型，重點(diǎn)從他們的課型細(xì)節(jié)入手，繼續(xù)打磨提升，使之成為我校高效課堂建設(shè)的樣板課，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。

（三）引入磨課機(jī)制，大興課堂研究之風(fēng)

高效課堂的構(gòu)建和提升單靠行政手段干預(yù)收效是甚微的，必須引導(dǎo)教師走進(jìn)課堂，讓老師做一名課堂教學(xué)的“真正”實(shí)踐者和研究者。為此，我校堅(jiān)持課例打磨研究機(jī)制，廣泛開(kāi)展多層次，多維度的課堂研究活動(dòng)，為教師搭建研究的平臺(tái)。先后開(kāi)展了骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、全員參與的課堂達(dá)標(biāo)課、課改之星評(píng)選等活動(dòng)，采取“同課異構(gòu)、同課同構(gòu)”等形式反復(fù)“打磨”、推陳出新，形成以課促學(xué)、以課促研的校本研究模式，深化了課堂研究的力度。影響、帶動(dòng)、培養(yǎng)了一批新的課改典型教師。

（四）抓實(shí)“雙預(yù)”，下足課前功夫

我們?cè)谌ツ陿?gòu)建起高效課型的基礎(chǔ)上，本著實(shí)用、有效的原則，實(shí)施多元化備課改革，提倡百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，創(chuàng)建低耗高效的個(gè)性化備課方式。著力抓好“單元預(yù)案”和“課前預(yù)習(xí)”兩個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師、學(xué)生下足課前功夫，不然再好的教學(xué)方法也無(wú)異于紙上談兵。一是抓實(shí)“單元預(yù)案”。我們對(duì)單元備課做了調(diào)整，教前由教學(xué)研究指導(dǎo)中心組織老師利用每周的集體教研時(shí)間（周二、三、四下午本別為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)集體備課時(shí)間）進(jìn)行集中研討，采取“模式展示課—教材教法考試—單元預(yù)案研討”的方式對(duì)單元進(jìn)行整體規(guī)劃，形成較成熟的單元預(yù)案，每位老師再根據(jù)各班實(shí)際完善單元預(yù)案，形成個(gè)體備課，有效地解決了集體智慧與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的融合，形成了相對(duì)完善的備課體系，收到了較好的效果。二是抓實(shí)“課前預(yù)習(xí)”。學(xué)生學(xué)習(xí)的高效是建立在學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法之上的。我們從中高年級(jí)做起，著重抓了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作。利用每節(jié)課的最后5分鐘，把預(yù)習(xí)指導(dǎo)引入課內(nèi)，重點(diǎn)落實(shí)預(yù)習(xí)策略，確保課外預(yù)習(xí)高效，實(shí)現(xiàn)“課上”“課下”的雙高效。研究探索

預(yù)習(xí)方法和策略，提高學(xué)生預(yù)習(xí)能力。如語(yǔ)文預(yù)習(xí)“六步曲”。建立“課前預(yù)習(xí)檢查記錄制”，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的效能，讓同學(xué)間相互檢查、約束、監(jiān)督，將學(xué)生預(yù)習(xí)納入日常學(xué)習(xí)考核之中，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

（五）抓好教學(xué)策略的推廣與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)

在建立高效課堂教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，按照“典型引路，以點(diǎn)帶面，滾動(dòng)發(fā)展”的思路，由點(diǎn)到面，逐步落實(shí)，最終達(dá)到滾動(dòng)發(fā)展、整體推進(jìn)的目的。開(kāi)展了“樹(shù)標(biāo)---學(xué)標(biāo)---達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭做起，然后是骨干教師，再然后是全體教師，先示范、后觀摩、再達(dá)標(biāo)。一是各校的校長(zhǎng)是高效課堂推進(jìn)工作的第一責(zé)任人，把這次課改實(shí)驗(yàn)看成是邁向名校的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)，全力以赴。二是各校大力宣傳，抓實(shí)學(xué)習(xí)，做好對(duì)全校教師的二級(jí)培訓(xùn)。三是注重研究經(jīng)驗(yàn)和階段成果的積累，組織教師撰寫(xiě)教育科研論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例等。四是進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度、月查制度、期評(píng)制度。五是開(kāi)展課改活力團(tuán)隊(duì)、課改之星評(píng)選活動(dòng)。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)教師刻苦鉆研，潛心治學(xué)，共同提高，大面積地調(diào)動(dòng)老師們課改的積極性。通過(guò)這些措施，確保學(xué)校的課堂教學(xué)改革由個(gè)體到群體，由“星星之火”到“燎原之勢(shì)”。

四、著力提升教師專業(yè)素質(zhì)

（一）抓學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

大力開(kāi)展教師讀書(shū)，努力培育學(xué)習(xí)型學(xué)校。繼續(xù)開(kāi)展“5112”教師讀書(shū)工程，即要求教師每天讀50頁(yè)書(shū)，每月讀一本書(shū)，每年讀12本書(shū)。教研室編印了《和諧自能課堂理論學(xué)習(xí)專輯

（五）》作為學(xué)校指定學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)上開(kāi)辟了“數(shù)字圖書(shū)館“，建立教師個(gè)人博客，搭建了教師學(xué)習(xí)研究的平臺(tái)。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，充分利用校本教研時(shí)間，由各學(xué)科主任或骨干教師擔(dān)任主講，開(kāi)展系列教材教法、課標(biāo)以及說(shuō)課答辯等基本功培訓(xùn)。同時(shí)，積極利用集體教研活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)，做到每次教研活動(dòng)有研有考，扎扎實(shí)實(shí)。建立了教師基本功展示達(dá)標(biāo)驗(yàn)收機(jī)制，長(zhǎng)期開(kāi)展以說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字為主要內(nèi)容的基本功訓(xùn)練工作。

（二）抓實(shí)“紅藍(lán)綠”教師專業(yè)成長(zhǎng)全員提高工程

根據(jù)教師年齡結(jié)構(gòu)，把教師隊(duì)伍分成了三個(gè)系列，即綠珍珠系列、藍(lán)寶石系列、紅瑪瑙系列。對(duì)三個(gè)系列的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)措施采取分層要求、分層達(dá)標(biāo)，全面啟動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)工程。為每個(gè)教師建立專業(yè)成長(zhǎng)檔案，記錄個(gè)人成長(zhǎng)足跡，實(shí)現(xiàn)跟蹤指導(dǎo)，個(gè)人專業(yè)發(fā)展與評(píng)選樹(shù)優(yōu)掛鉤，努力實(shí)現(xiàn)層層有提高。認(rèn)真開(kāi)展“1+1”同伴幫扶、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮傳幫帶作用。年終分層開(kāi)展綠珍珠之星、藍(lán)寶石之星、紅瑪瑙之星評(píng)選，表彰在專業(yè)成長(zhǎng)取得優(yōu)異成績(jī)的教師，調(diào)動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極性。

（三）加強(qiáng)名師聯(lián)合會(huì)建設(shè)

名師聯(lián)合會(huì)的定位是學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)、研究的團(tuán)隊(duì)。在去年對(duì)成員考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)會(huì)員，壯大名師聯(lián)合會(huì)隊(duì)伍。目前，共有會(huì)員22人。同時(shí)，要求每個(gè)成員制定發(fā)展、研究目標(biāo)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的考核，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行隆重表彰。先后開(kāi)展了如何有效實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)、如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)素養(yǎng)、高效課堂論壇等活動(dòng)。積極發(fā)揮名師聯(lián)合會(huì)在課改研究中的引領(lǐng)作用，努力做好集體攻堅(jiān)，積極解決教學(xué)中的重大問(wèn)題。切實(shí)把名師聯(lián)合會(huì)打造成學(xué)習(xí)、研究、交流的團(tuán)隊(duì)。

五、開(kāi)展富有成效的教研活動(dòng)

（一）抓實(shí)“大”教研和“小”教研

各校精心規(guī)劃校本教研活動(dòng)內(nèi)容，充分利用好校本教研時(shí)間，尤其是在活動(dòng)內(nèi)容上，活動(dòng)組織上下功夫，確?；顒?dòng)實(shí)效。實(shí)行校本教研活動(dòng)報(bào)批制度。每月考試學(xué)科舉行一次全處性的教研活動(dòng)，舉行一次校級(jí)活動(dòng)，舉行一次教研組級(jí)活動(dòng)。以“問(wèn)題教研”為主要活動(dòng)形式，采取問(wèn)題研究策略，提高校本教研的實(shí)效性。

(二)堅(jiān)持開(kāi)展以“磨課”為主題的校本教研活動(dòng)

依托遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展以“磨課”為主題的校本教研活動(dòng)?；境绦颍捍_定主題—集體備課—一度教學(xué)—重構(gòu)教案—二度教學(xué)—反思研討—提升總結(jié)。采取兩種方式，一種是每個(gè)主題確定一名教師進(jìn)行兩次執(zhí)教，這種磨課方式對(duì)教師個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高效果十分明顯。另一種是備課組選一主題，兩名或者三名教師依次執(zhí)教，最大化的發(fā)揮備課組教師的集體智慧，加強(qiáng)課堂研究的力度。

（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研

積極創(chuàng)造條件建好、用好學(xué)校網(wǎng)站，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習(xí)、研究陣地作用，訂購(gòu)了“校視通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，為教師教學(xué)、學(xué)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)高效的網(wǎng)上資源。同時(shí)辦好學(xué)校網(wǎng)站“高效課堂理論探索”、“優(yōu)秀課例”、“高效課堂論壇”“教育博客”等欄目，為全體教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師間搭建互動(dòng)研討的直通車，實(shí)現(xiàn) “不花錢(qián)”“不出門(mén)”就能聆聽(tīng)到專家報(bào)告、觀摩到名家課堂，并在網(wǎng)上開(kāi)展互動(dòng)研討、交流活動(dòng)。骨干教師和35歲以下的教師建立自己的博客網(wǎng)站，加大教研博客和網(wǎng)上交流的研究力度，傳遞有價(jià)值的資料與同行共享。

六、強(qiáng)化特色建設(shè)，提升辦學(xué)水平。

（一）進(jìn)一步完善和提升“和諧·自能”課堂體系，建構(gòu)師生關(guān)系和諧、學(xué)習(xí)方式自主、教學(xué)效能高效的課堂。圍繞三個(gè)課改研究團(tuán)隊(duì)（領(lǐng)銜人，語(yǔ)文：劉學(xué)霞、云揚(yáng)；數(shù)學(xué)：高金萍、朱艷香；英語(yǔ)：李霞、馬建霞），打造和諧自能高效課堂的骨干力量，并依此輻射到全體任課老師，提高全體老師提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)年圍繞和諧自能課堂建設(shè)，組織了全體老師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，每位老師展示了自己的課堂風(fēng)采，整體呈現(xiàn)出了“教學(xué)組織有序、教學(xué)目標(biāo)有度、教學(xué)方式有趣、教學(xué)內(nèi)容有效”良好格局；下半年組織了第二屆“課改之星”評(píng)選，擇優(yōu)選拔了10位具有課改熱情、改革目標(biāo)明確、課堂相對(duì)成熟的教師，并采取有效措施對(duì)他們進(jìn)行定向培養(yǎng)，爭(zhēng)取早出成果；本學(xué)期還出版了第五期和諧自課堂研究材料匯編《星空的聚會(huì)》，總結(jié)了名師聯(lián)合會(huì)成員及部分優(yōu)秀老師的課改經(jīng)驗(yàn)。

（二）進(jìn)一步提升“讓愛(ài)傳承·錦繡校園天地寬”系列校本課程的實(shí)施水平。開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)誦讀、文明禮儀、沂蒙風(fēng)情、校園文化等學(xué)校課程，做到了課時(shí)、教材、任課教師的固定，并對(duì)學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行有效的監(jiān)控，保證開(kāi)足上好，收到了較好的效果。

（三）進(jìn)一步提升學(xué)?；顒?dòng)特色。

依托《山東省乒乓球特色傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！返恼n題研究，不斷優(yōu)化師資配備，增添教學(xué)設(shè)施，提高訓(xùn)練質(zhì)量，在2-5年級(jí)開(kāi)設(shè)了乒乓球?qū)W校課程，逐步推廣學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的范圍。在全區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽中，我校獲得了五個(gè)項(xiàng)目的冠軍，以總分第一的成績(jī)領(lǐng)先全區(qū)。同

時(shí)，依托學(xué)校少年宮建設(shè)，繼續(xù)加大對(duì)藝術(shù)教育的管理，開(kāi)設(shè)了“國(guó)畫(huà)、書(shū)法、篆刻、剪紙、手工布藝、器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、合唱”等藝術(shù)活動(dòng)興趣小組，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，做到素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

在看到成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)看到存在的問(wèn)題。主要問(wèn)題存在以下幾個(gè)方面:一是教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極性不高，缺乏有效的推進(jìn)機(jī)制。二是高效課堂建設(shè)的推進(jìn)，教師存在“因循守舊、駕輕就熟”的現(xiàn)象，缺乏改革的動(dòng)力和信心。學(xué)校在研究的力度上還需加強(qiáng)。三是校本課程建設(shè)在課程開(kāi)設(shè)和課程評(píng)價(jià)還需進(jìn)一步加強(qiáng)研究，教師的課程意識(shí)還需進(jìn)一步提高。四是校本教研的實(shí)效性還不高，教師研究意識(shí)不強(qiáng)。

在今后的工作中，著力抓好以下幾方面工作：一是著力抓好教師專業(yè)成長(zhǎng)，依托“綠珍珠、紅瑪瑙、藍(lán)寶石”教師全員提高工程，大面積提高教師專業(yè)素質(zhì)；依托名師聯(lián)合會(huì)，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)；著力抓好語(yǔ)言規(guī)范化工作。二是全力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。抓好典型培養(yǎng)，積極培育課改先進(jìn)典型，使之成為我校課堂建設(shè)的引擎器；對(duì)課堂實(shí)施剛性管理，調(diào)動(dòng)教師課堂改革的積極性；廣泛開(kāi)展課堂研究活動(dòng)，搭建研究平臺(tái)；開(kāi)展全員新課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)，逐一過(guò)關(guān)。三是探索、建立以教研組為主體的校本教研模式。四是改革教學(xué)常規(guī)管理。著重改革電子備課，采取書(shū)頭備課與課件相結(jié)合的形式，切實(shí)提高備課的時(shí)效性；積極探索個(gè)性化作業(yè)改革。五是積極探索建立完善的校本課程體系，著力抓好活動(dòng)課程建設(shè)，大面積地培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。六是認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

第三篇：大興第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅十字青少年救護(hù)志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)方案

大興第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅十字青少年救護(hù)志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)方案

大興第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)，始建于1909年，總占地面積3萬(wàn)多平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓、辦公樓、多功能樓、幼教樓等7幢，建筑面積1.8萬(wàn)平方米，各種功能室及專用教室內(nèi)部設(shè)施配備齊全，功能完善。學(xué)?，F(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部46個(gè)班，在校學(xué)生2500多名，教職員工181名，專任教師138名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校確立了核心育人理念“愛(ài)”——“讓愛(ài)傳承，大愛(ài)無(wú)邊。關(guān)注師生健康，關(guān)注師生生命質(zhì)量”。堅(jiān)持用“愛(ài)”培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人，緊緊圍繞 “一體兩翼”發(fā)展模式，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，面向全體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，全面提高了育人質(zhì)量。學(xué)校現(xiàn)為山東省素質(zhì)教育示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省校園文化建設(shè)示范學(xué)校等。

學(xué)校十分重視紅十字青少年工作，將“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神與學(xué)校的育人理念有機(jī)融合，把廣泛、深入、持久地開(kāi)展有特色的紅十字活動(dòng)作為提高學(xué)生整體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要載體，寓豐富多彩的紅十字活動(dòng)于學(xué)校整體育人的大氛圍中。積極參加各級(jí)紅十字會(huì)開(kāi)展“紅十字模范?！眲?chuàng)建活動(dòng)，2011年8月被評(píng)選為“山東省紅十字模范?！?，并被省會(huì)推薦參加“全國(guó)紅十字模范?！痹u(píng)選。

根據(jù)學(xué)校紅十字會(huì)發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃，落實(shí)好山東省紅十字會(huì)成立學(xué)校紅十字會(huì)救護(hù)志愿服務(wù)隊(duì)的總體規(guī)劃，做好我校的培訓(xùn)及相關(guān)活動(dòng)，特制訂以下方案：

一、加強(qiáng)陣地建設(shè)，成立救護(hù)組織，宣傳紅會(huì)精神 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?！凹t十字青少年培訓(xùn)基地” 建設(shè)，聘請(qǐng)市、區(qū)紅十字會(huì)專家為培訓(xùn)教師，增置紅十字運(yùn)動(dòng)知識(shí)書(shū)籍、60班=6000元；

二、購(gòu)置部分三角巾、紗布敷料、彈性繃帶、人工呼吸面膜、夾板、急救知識(shí)手冊(cè)、宣傳圖板制作、交通費(fèi)等，用于青少年救護(hù)志愿服務(wù)隊(duì)的日常訓(xùn)練和應(yīng)急救護(hù)演練活動(dòng)的順利開(kāi)展。

三角巾

100個(gè)×5元=500元 紗布敷料10cm×10cm 彈性繃帶5cm×4.5m 人工呼吸面膜

宣傳圖板

救護(hù)志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)旗

急救知識(shí)手冊(cè)

夾板

交通費(fèi)

合計(jì)

預(yù)算共計(jì)

100包×4元=400元

100卷×4元=400元

200個(gè)×2元=400元

3個(gè)×100元=300元

1個(gè)×100元=100元

100本×15元=1500元

2組×50元=100元

300元

4000元

10000元

第四篇：大興小學(xué)加強(qiáng)安全教育工作

加強(qiáng)安全教育工作

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度。校領(lǐng)導(dǎo)屢次強(qiáng)調(diào)孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份，安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。

4月26日上午，法制副校長(zhǎng)王立峰來(lái)我校進(jìn)行了安全教育，他強(qiáng)調(diào)了四個(gè)方面：

一、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線，要靠邊行。

二、學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：槍、木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。）

三、不要出入網(wǎng)吧和舞廳等場(chǎng)所。

四、做家長(zhǎng)思想工作，積極上繳槍支、彈藥等危險(xiǎn)物品。

之后，總校張校長(zhǎng)又強(qiáng)調(diào)指出：

1、每位學(xué)生都要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。不許不經(jīng)家長(zhǎng)允許就跟同學(xué)到處去，應(yīng)讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲，如；互相追打、奔跑等。不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。

3、不要出入黑網(wǎng)吧，要積極舉報(bào)學(xué)校周邊的黑網(wǎng)吧。

4、各班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格檢查，禁止學(xué)生攜帶刀、槍、棍、棒等危險(xiǎn)

物品進(jìn)入校園。

通過(guò)今天兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話，每位教師對(duì)安全教育又有了更深的認(rèn)識(shí)，尤其是班主任教師認(rèn)識(shí)到在今后的工作中，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

第五篇：大興小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

大興小學(xué)2013---2014學(xué)第二學(xué)期

教 務(wù) 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期，在中心學(xué)校、鄧昌銀校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。

一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處本學(xué)期召開(kāi)了多次教師座談會(huì)和一次全體學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，全面聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題及時(shí)查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個(gè)學(xué)生的每一條意見(jiàn)和建議，而且也很重視家長(zhǎng)的每一條意見(jiàn)和建議，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度

本學(xué)期，我們專門(mén)對(duì)各備課組的集體教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、“老帶新”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展?！袄蠋隆睘榍嗄杲處煹某砷L(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見(jiàn)，對(duì)各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。

4、學(xué)期中，我們專門(mén)安排時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn)，并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，對(duì)考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時(shí)代步伐。

5、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。同時(shí)在廣大老師中開(kāi)展了教學(xué)基本功比賽。

三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效 本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

五、存在問(wèn)題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成邊陲典范學(xué)校作出更大的貢獻(xiàn)！