第一篇：2013年二班主任工作總結(jié)1

2012—2013年度二年級班主任工作總結(jié)

陶 鑄

不知不覺中這學期又結(jié)束了，回顧本學期的班主任工作，本人在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下,圓滿地完成了班主任工作，取得了一定的成績，但也有不足之處，現(xiàn)將對本學期班主任工作做如下的總結(jié)：

一、對照計劃，本學期的任務(wù)完成情況：

1.大部分學生學習態(tài)度端正，成績提高很快，從每次考試成績來看，大部分學生都提高很快，還有部分學生成績差下，如葛應(yīng)朋、孫佳全、鮑風章、安培鴻、孫志新、張風玲等同學對學習的興趣不高,沒有主動探究精神，不能按時完成作業(yè)，每次考試成績都在50分以下，我及時對他們進行輔導(dǎo)，幫助他們盡快提高學習成績。

2.加強了班級過程管理，強化了思想政治工作，利用班會課開展了法律道德宣傳，讓同學們了解了相關(guān)法律的基本內(nèi)容，懂得了《小學學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《葛家學校學生管理細則》等基本要求，按時召開了各種會議，掌握學生各種動態(tài)，明確班委各成員職責，了解了每一位學生的現(xiàn)狀，使每一位學生在德、智、體、各方面都穩(wěn)妥有序的向前發(fā)展。

3.在日常生活和學習過程中，嚴格要求了學生的言行，要求學生從小事做起，從身邊做起，教育學生發(fā)揚愛國主義的精神，增強集體主義觀念，教育學生把集體利益放在首位，班級利益服從學校利益，個人利益服從集體利益的思想情操，學生發(fā)揚了團結(jié)合作，交流進取的精神，學生在家做個好孩子，在校做名好學生，嚴格要求了自己，并對自己的行為進行了及時的反思，收到了良好的效果。在班內(nèi)積極開展了主題班會活動，有“人人爭做品學兼優(yōu)的好學生”、“保護自身的安全”、“做新時代的新主人”、“班級之最”等活動，這些活動在班級中產(chǎn)生了積極的影響，培養(yǎng)了學生良好的思想道德品質(zhì)。

4.在課堂教學中，各任課教師充分利用了模式教學，積極開展了“先學后教、當堂訓練”的模式教學，課堂教學氣氛活躍，積極發(fā)言，對不同的學生進行了分層教學，多表揚、少批評，激發(fā)了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學習的自信心，教學方法新穎，課堂教學效果較好，學生真正學到了知識，感受到了學習的樂趣。

5.由于是班主任，我經(jīng)常深入在家長和課任教師之間，對在語文學習中出現(xiàn)的問題，不認真學習的學生如：葛應(yīng)朋、孫佳全、鮑風章、安培鴻、等同學的情況及時進行了解決，找學生談心，教育，也把家長的心聲及時反映到課任教師中，利用家長會及時反映情況，化解了不少的問題和矛盾，使教風和學風有了很大的改善，班級的整體成績穩(wěn)中有升。

6.班級中班風濃，思想覺悟高，在學校的各項活動中都取得了好成績，經(jīng)常查找自己班級的不足，不斷地學習其它班級的先進的管理經(jīng)驗、辦法,運用到本班的實際當中,也把自己的經(jīng)驗毫不保留地傳授給其它較差的班級,在班級管理中形成了互幫互學、班班爭創(chuàng)好成績的優(yōu)良風氣。

7.在班級中積極開展了“一幫一”的活動，通過平時的學習，月測評考試，選出了一些好的學生對差下生進行了“一幫一”幫助，輔導(dǎo)，利用課余時間給差下生補課、輔導(dǎo)，耐心地進行了講解，使差下生的學習有了一定的進步，提高了本班的成績。8.加強了學生的安全教育意識，在班內(nèi)開展了如何更好地鍛煉身體，搞好活動；如何有效、安全地做好值日工作；怎樣保護自身的安全及預(yù)防措施等，學生放學站著路隊回家，通過這些活動，增強了學生的認識，了解了安全的重要性，從小懂得了安全重于一切的意識。

二、班級工作中，取得成績方面的方法：

要想做好班級工作，就要認真評選班干部，好的班干部是老師的有力助手，讓班干部、小助手發(fā)揮他們各自的作用，讓他們帶動全班同學認真學習，遵守紀律，自覺遵守學校的“三從七不”，在班級中掀起互幫互學、人人爭做優(yōu)秀學生的好風氣。多和課任教師、家長進行聯(lián)系，對各課中不認真學習，不做作業(yè)，考試成績低下的學生，多和課任教師交談，多找家長談心，幾時了解其中的原因，了解在家中的學習情況、表現(xiàn)，共同制定出了補救的措施。

三、成績分析及成功的方面：

1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，家長打掃完后，然后選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負責檢查值日情況。

3、有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子??，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

4、讓學生展示自我，樹立自信。二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：開火車背乘法口訣、查字典比賽，成語接龍比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

5、對“學困生”的教育。一個班中總是有一些學生的成績差一些，我會利用一些課余時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。

四、分析存在的問題和原因： 由于對班級工作做得不細，不扎實，所以對學生進行思想道德教育還不夠，班內(nèi)還有不認真學習，不遵守紀律的同學，學生的養(yǎng)成教育還不夠，認真學習的風氣不夠濃，還有如：葛應(yīng)朋、孫佳全、安培鴻等不做作業(yè)的同學，批評他們多次不改。對衛(wèi)生制度還沒有真正落到實處，室內(nèi)、樓道和環(huán)境區(qū)域內(nèi)仍有不干凈的現(xiàn)象。對班級中學困生的輔導(dǎo)抓得不夠，各項活動還沒有真正落到實處，在活動中沒有取得好的成績。

五、提出改進的措施及下學期努力的方向：

1.加強對學生的思想品德教育，嚴格按照《小學生守則》和《葛家學校的日常行為規(guī)范》，嚴格教育學生，培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感。

2.多學習一些其它班主任的先進管理經(jīng)驗、管理方法，把它運用到自己的班級管理之中，多查找一些自身的不足，多做批評和自我批評，把班級管理工作做得更細、更勤一些。

第二篇：二班主任工作總結(jié)

2006學年第一學期

二（2）班班主任工作總結(jié)

二（2）班主任：莫虹

一個學期過去了，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、級長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了較好的成績，現(xiàn)將我做的一些班主任工作簡單地總結(jié)一下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律比較難管，于是我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律；利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好課前準備工作，由每周選出的兩名值日干部加以督促；并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班級中樹立榜樣。在日常學習中，我時刻注意調(diào)動學生的積極性，進一步培養(yǎng)學生認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣，如經(jīng)常給予學生表揚與鼓勵，讓他們看到自己的優(yōu)點與潛力；利用課余時間和學生談心，及時對他們進行針對性的教育；教育學生，聽從老師教導(dǎo)也是對老師的一種尊重，是一種禮貌行為。

二、關(guān)心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班上的后進生，在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班劉鑫同學，上學經(jīng)常遲到，上課發(fā)呆，作業(yè)馬虎，而且經(jīng)常不做，但我沒有嫌棄他，而是手把手地教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子，還經(jīng)常和家長聯(lián)系，商量教育孩子的方法。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆；教他們跳繩、踢毽子；提醒他們按時吃藥； 1

幫他們點眼藥水；甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈，以至我們班的學生課后老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，把我當做好朋友。

三、培養(yǎng)良好的班集體

1、選拔、培養(yǎng)班干部。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，并對他們進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

通過一年的學習生活，學生已有了自己心目中的榜樣，也有了自己的主見，所以在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師不能再包辦代替。但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。所以在選舉中我采用先民主后集中的方法，即先讓學生進行投票選舉，按所得票數(shù)的多少進行排列，前12位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。然后再由教師權(quán)衡，根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能把班上

2的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議：讓他們明確自己所在崗位的職責；組織他們學會制訂計劃及具體措施；檢查工作落實情況；總結(jié)得失，并加以改進；教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

2、增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在班級中，我組織學生進行互幫互學活動：學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。對學校組織的各項活動，我都帶領(lǐng)學生積極參加：在環(huán)保時裝秀中，我班學生設(shè)計的時裝創(chuàng)意新穎、色彩明亮，得到了全校老師和學生的好評；在全校廣播操比賽中，我班得了年級組第二名；在拔河比賽中，雖然我班名列最后，但看到一個個因為落后而流淚的學生，我感受到了學生那濃濃的集體榮譽感。通過這一系列的集體活動，擴大了班干部在同學中的積極影響，加強了同學之間的協(xié)作精神和團體意識，既有利于班級常規(guī)的管理，又能使同學之間形成團結(jié)友愛的氛圍，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的集體。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在以后的工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使班級管理工作做得更加出色。

2007-1-20

第三篇：2015年初二班主任工作總結(jié)

2015年初二班主任工作總結(jié)

一學期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見,收獲的枝已經(jīng)碩果累累.一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

初二的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學生在這一時期變化很大。部分學生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對學生進行教育。使得學生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做.二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風建設(shè)的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我經(jīng)常組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。經(jīng)常通過班會讓學生發(fā)表自己的見解，使學生通過自己內(nèi)心的警醒，從而達到自我教育和互相教育的目的。

2、鼓勵競爭。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此，我采用多種途徑激發(fā)學生的競爭意識。尤其是把班級學生分成學習水平均衡的12個小組進行動態(tài)管理,課前演講、體育活動、從手抄報制作到漫畫比賽，只要一有活動，我便鼓勵學生參加，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學競爭等多種方式進行激勵，學生的競爭意識明顯的增強了。

三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動，形成合力，使學生能快樂成長。

1、精心準備家長會，對家長進行家教指導(dǎo)，提高家長的教育水平。

在工作中，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有，為此，我在本學期共召開大型家長會四次，每次會前我都要精心的準備，力求給家長以切實的幫助?！蹲屇繕丝赏挚杉础?、《山頂風光無限》、《幫助孩子，永遠不晚》、《全面出擊 迎接期末》等為主題的家長會，給家長以強烈的震撼。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo)，另一方面，及時下發(fā)學生的作品，如日記、作文、小制作等，使家長認識到孩子多樣的才能，和家長共同體驗孩子成功的喜悅。同時，還邀請學校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長對學生家長進行主題講座，使家長在不斷學習中獲得提高。

我們班的家長會不再被學生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學生則說家長會后家長都幫助自己學習了、并且不再一味的責怪自己了。家長會家長的參與率接近百分之百，家長會真正達到了教師、家長、學生的相互溝通，共同促進。

2、扎扎實實，做好家訪工作。

在上學期的家訪工作基礎(chǔ)上，我注重了對學生的有針對性的家庭訪問。

開學初，我發(fā)現(xiàn)有一些學生在各個方面起了很大的變化，尤其是和家長有沖突。許多家長反映自己的孩子太難管了，開始和大人犟嘴。為此，我走訪了許多同學家庭，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在，幫助家長解決困惑。同時，通過家訪，我和同學的關(guān)系更加親密了，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學生的心。閆志偉、邊少桐等同學有了很大的進步，我感到很大程度上就是從家訪開始的。

3、主動和家長進行電話聯(lián)系。在上學期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上，我更加靈活的運用這種方式。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強，家長們的工作也很繁忙，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通。一方面保全后進生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通，孩子取得了點滴進步，更是及時通知家長，這樣一方面讓孩子感到，老師絕不是放大他的缺點，而更是看到他的成長和進步，同時使家長也獲得成功的喜悅，從而進一步激發(fā)家長主動配合學校教育的意識。我認為這一點在本學期運用較好，也使我和家長的關(guān)系進一步親密了。

三、關(guān)注后進生，保護他們的自尊心。

班級中的后進生，他們的成績低的讓人擔心。他們或者小學基礎(chǔ)差，或者家在農(nóng)村，父母無法照顧，或者父母工作繁忙，無暇顧及，或者沒有學習方法，上課不認真聽講。這一切都使我牽腸掛肚。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再是可以隨便氣老師，對自己不負責的學生了。為了不讓孩子落隊，我經(jīng)常找同學談心，聯(lián)系家長，組成四人小組學生進行幫助。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成“對子”，在我的尊重的前提下，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進步。

四、鼓勵學生參加各種活動，并在活動使學生受到教育。

本學期我們班級積極參加學校組織的各種活動，并在活動中受到取得優(yōu)異的成績。我們?nèi)潍@得學校的紀律衛(wèi)生流動紅旗；在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成績;獲得了運動會第一名，足球比賽中獲得精神文明獎和最佳組織獎。優(yōu)異的成績帶動了學生多方面的發(fā)展，學生通過活動鍛煉了自己，提升了自己。同時我們成功的進行了多次班會，使學生在活動中端正了思想，完成了自我教育。

五、突出俄語特色，讓學生快樂學習。創(chuàng)建學習俄語的氛圍，發(fā)揮學生的學習能動性。

在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫，自己在今后的工作中應(yīng)該加強。

一、班級學習兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴重。后進生雖然有努力學習的愿望，但知識上存在的斷層使他們距離學習越來越遠，一些中等生受多種思想的影響，而在學習上有下坡的趨勢。

二、一些農(nóng)村和林場的孩子因為學習基礎(chǔ)差和缺乏家長的嚴格管理而成績落后，缺乏組織紀律性，比較自由和散漫。

三、學生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走出困惑，順利度過青春期。對單親孩子，本學期因為工作繁忙，關(guān)照還不深入。

總之，一學期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。盡管目前的我對自己有那么多的不滿，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。

第四篇：二班主任工作總結(jié)

小學二年級班主任工作總結(jié)

在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作，并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

二、加強與家長的聯(lián)系。

我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步。

三、關(guān)注后進生。

俗話說，“火車跑得快，全靠火頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關(guān)注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。

四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

我會在平時提醒孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關(guān)系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，教育工作離不開幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心??

第五篇：八年級二班主任工作總結(jié)

2013年春期八年級二班班主任工作總結(jié)

班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調(diào)節(jié)。作好班主任工作，有利于班上的學風正不正，學習態(tài)度端不端正，學習動機是否明確的問題。在新的一年里，由于這學年我?guī)У陌嗉壥墙?jīng)過挑選之后的組成的，所以班主任工作的中心也有所不同，以下是我對本學期班主任工作的總結(jié)：

一、我們班級的首要任務(wù)不是吧學生的成績提升到某一個程度，而主要的工作的端正學生的態(tài)度和教育學生樹立和形成良好的行為習慣，因此我作為班主任的首要任務(wù)是——從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，開展各項班級活動。

二、班集體日常管理

1、班委選派：根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。

2、考勤管理：因事因病應(yīng)先請假，由班主任批準；請假時間在半天以上；請假一周以上需報班主任并由學校領(lǐng)導(dǎo)批準。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，每月未交班主任統(tǒng)計。

3、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

4、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。

三、努力走進學生的心理

我班學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在會考中取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

八年級二班班主任——鐘偉

2013年6月30日