第一篇：吉埠小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

吉埠小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)年度下學(xué)期）

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點(diǎn)，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、總體情況

我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校的實(shí)際情況，落實(shí)學(xué)校校本教研促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師成長主題。依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。

二、主要特色

1、緊密聯(lián)系本期學(xué)校教學(xué)科研課題“學(xué)校校本教研促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師成長主題”。

2、我們數(shù)學(xué)組制定本期教研主題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力?！辈⒙鋵?shí)到每一節(jié)教研課及課后的評課中。

三、取得成績

本組4位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。本學(xué)期教研組全部教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)或以上，聽課15節(jié)或以上。

三、存在不足

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

2、課題探索研究工作力度不夠。

3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

4、教師課件的制作水平有待提高。

5、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度。

五、措施建議

1、今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、在今后的教研工作中，把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

3、改變觀念，在課堂上營造良好的學(xué)生探索學(xué)習(xí)氛圍。

4、加強(qiáng)課件制作、下載、使用等方面的培訓(xùn)。

5、鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

教研組長：劉志聃

2011-6-24

第二篇：羅埠小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

羅埠小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

二00七學(xué)年第一學(xué)期

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》為主題，認(rèn)真完成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫“五個(gè)一”的建設(shè)。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺，十二月份我校在區(qū)教研室的大力協(xié)同指導(dǎo)下，成功地承辦了“羅埠小學(xué)與瑯琊小學(xué)校際教研活動”，提出了“牽手羅小，牽出火花，與瑯共舞，舞出精彩”。吳桂娟、張小燕老師提供了“搭配”、“生活中的推理”（北師大版）現(xiàn)場匯報(bào)研討課，深受好評。大家“走進(jìn)新課程，并伴隨著新課程一起成長！”

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外 1 活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過關(guān)考試。

3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師積極參與聽課，并及時(shí)寫好聽課反思或評價(jià)。

5、各年段組針對作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的，體現(xiàn)“新課標(biāo)”的特點(diǎn)，富有“人文情感”、“圖文并茂”為特色的創(chuàng)新試卷。

三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教科研活動。

1、校聘請區(qū)教研室鄭正林老師作專題講座。

2、本學(xué)期開展的實(shí)驗(yàn)課題都取得了不錯(cuò)的成績，其中區(qū)級課題結(jié)題三個(gè)。其中吳桂娟老師負(fù)責(zé)的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成教學(xué)策略的實(shí)踐研究》獲得區(qū)二等獎，范志平老師負(fù)責(zé)的《挖掘課程資源

搭建活動平臺》和張小燕老師負(fù)責(zé)的《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究活動教學(xué)的實(shí)踐與研究》獲得區(qū)三等獎。同時(shí)，積極申報(bào)2008年課題研究，被區(qū)級立項(xiàng)1個(gè)，市級立項(xiàng)2個(gè)。在大力開展教學(xué)研討的過程中，組織教師參加教研論文評比，獲得市二等獎1篇，區(qū)一等獎1篇，二等獎3篇，三等獎4篇。

3、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，集體備課的科目分別為一年級的《鐘表的認(rèn)識》、二年級的《時(shí)分的認(rèn)識》、三年級的《周長》、四年級的《加、減法的簡算》、五年級的《三角形的面積》、六年級的《圓的周長》《圓的面積》等，均收到較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評價(jià)。

四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下 的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。本學(xué)期分別舉行了三至六年級“鎮(zhèn)數(shù)學(xué)小報(bào)”、二至六年級“數(shù)學(xué)日記”競賽，激勵探索, 培養(yǎng)特長，提高實(shí)踐、綜合應(yīng)用能力。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

羅小數(shù)學(xué)教研組

2008年1月

第三篇：航埠小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

航埠小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

教研組長危文勝

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們組以校長室、教導(dǎo)處、教科室的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，本組將圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)“強(qiáng)化管理樹自信、苦練規(guī)范奔目標(biāo)、細(xì)化常規(guī)嚴(yán)管理、埠港文化顯特色”進(jìn)行教育科研工作，本著“人人受到良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的數(shù)學(xué)教育理念進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、以“學(xué)練本”“周末作業(yè)監(jiān)測”、“知識點(diǎn)梳理”為抓手，積極提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

4、圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期的教研主題是“如何把電子白板與課堂教學(xué)有效結(jié)合。

三、課堂教學(xué)

活動時(shí)間：每周三上午(具體要看上課教師的安排)活動地點(diǎn)：錄播教室

四、其他事項(xiàng)具體要求

1、每月兩周課堂題教學(xué)。

2、集體備課定點(diǎn)、定時(shí)（2小時(shí)）備課，1月一次。每月最后一周。3、9.22——9.28小學(xué)數(shù)學(xué)命題評比。校級本月第三周命題評比。10.20——10.26小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課、復(fù)習(xí)課研討活動。

4、第10周教研員風(fēng)采展示。

5、本學(xué)期不用導(dǎo)學(xué)案，改為學(xué)練本（草稿本、錯(cuò)替本、前測本）6、90秒候課讀什么，教師自己安排。

7、凡是教室布置的作業(yè)都要批改。

8、9月底——10月初教研員來校聽課。

9、每個(gè)教師申報(bào)一本書（教育教學(xué)有關(guān)），學(xué)期結(jié)束前交一篇讀書心得。10，期末交一篇教學(xué)反思（有關(guān)電子白板的）

11、學(xué)校里出一本教師期刊（論文、課題）

12、12月校級課題申報(bào)。

13、其他活動另行通知。

第一學(xué)月：

1、召開低段年級組教研會，分析上學(xué)期成績，確定本學(xué)期目標(biāo)。

2、分析教材，擬定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一備課和教學(xué)進(jìn)度。

3、做好命題評比和每月最周一周備課。

4、其他活動另行通知

第二學(xué)月：

1、一年級同課異構(gòu)教研活動。王曦和崔紅梅

2、組織練習(xí)課、復(fù)習(xí)課研討活動。

3、每月最周一周備課

4、其他活動另行通知

第三學(xué)月：

1、二年級同課異構(gòu)教研活動.祝美珍和藍(lán)文珍

2、組織好期中考試相關(guān)事項(xiàng)。

3、每月最周一周備課

第四學(xué)月：

1、開展練習(xí)課、復(fù)習(xí)課教研活動。危文勝和藍(lán)傳方

4、其他活動另行通知

2、開展一次數(shù)學(xué)讀書交流活動

3、每月最周一周備課

4、其他活動另行通知

5、做好期末復(fù)習(xí)總結(jié)

2013.9

第四篇：吉埠派出所心得體會

學(xué)習(xí)貫徹贛州市第四次黨代會心得體會

帶著全市黨員建設(shè)創(chuàng)業(yè)、宜居、平安、生態(tài)、幸福贛州的豪情壯志和美好憧憬，中國共產(chǎn)黨贛州市第四次代表大會順利召開了。

2011年9月19號吉埠派出所召開了學(xué)習(xí)史文清同志講話的座談會，在會上楊政霖所長首先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)這次黨代會的講話。

史文清同志在市第四次黨代會報(bào)告中回顧總結(jié)市第三次黨代會以來的工作時(shí)說，市第三次黨代會以來，市委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市人民深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極應(yīng)對國際金融危機(jī)，戰(zhàn)勝雨雪冰凍、洪澇和干旱等自然災(zāi)害，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)建設(shè)和黨的建設(shè)取得新成績。“十一五”規(guī)劃順利完成，“十二五”規(guī)劃開局良好。

五年發(fā)展的實(shí)踐啟示我們：必須堅(jiān)持發(fā)展為先。把發(fā)展作為最大的政治、最硬的任務(wù)和最重的責(zé)任，在加快發(fā)展中推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、結(jié)構(gòu)調(diào)整，在轉(zhuǎn)型發(fā)展中實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展、進(jìn)位趕超。必須堅(jiān)持生態(tài)為重。把綠色生態(tài)這一贛州最大的財(cái)富保護(hù)好、最大的優(yōu)勢發(fā)揮好、最大的潛力挖掘好，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)協(xié)調(diào)、融合發(fā)展。必須堅(jiān)持創(chuàng)新為魂。把解放思想、改革創(chuàng)新作為第一驅(qū)動力，通過理念、制度、技術(shù)和管理創(chuàng)新，為發(fā)展提供源源不斷的動力支持。必須堅(jiān)持民生為本。牢固樹立人民至上理念，把為了人民、依靠人民、造福人民，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓全市人民過上幸福而有尊嚴(yán)的生活。

今后五年，是贛州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提速、提質(zhì)、提效，發(fā)展規(guī)模、發(fā)展層次和發(fā)展水平加速跨越的五年。發(fā)展定位和奮斗目標(biāo)是：全國重要的稀土產(chǎn)業(yè)基地、鎢產(chǎn)業(yè)基地和世界最大的優(yōu)質(zhì)臍橙產(chǎn)業(yè)基地實(shí)力提升，國內(nèi)重要的新能源汽車及配套產(chǎn)業(yè)基地、銅鋁有色金屬循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)基地初具規(guī)模；贛粵閩湘四省通衢的特大型、區(qū)域性、現(xiàn)代化中心城市地位基本確立，區(qū)域性綜合交通樞紐和區(qū)域性金融中心、物流中心、旅游中心基本建成；全省統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)成效顯著，新農(nóng)村建設(shè)邁向新階段；江西綠色崛起的重要一翼和生態(tài)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)取得重大進(jìn)展。

作為一名執(zhí)法工作者，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹落實(shí)好黨代會精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。報(bào)告為我今后的工作指明了前進(jìn)的方向。今后，我要以更加飽滿的熱情、更加強(qiáng)勁的氣勢，解放思想、真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、奮勇爭先，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)業(yè)、宜居、平安、生態(tài)、幸福贛州而貢獻(xiàn)一份力量。

今后我將以史書記講話作為工作的動力，在計(jì)生崗位上認(rèn)真執(zhí)行、付諸于行動.愿我們的計(jì)生事業(yè)在這個(gè)美好的大時(shí)代更加得到更大的進(jìn)步，為建設(shè)創(chuàng)業(yè)、宜居、平安、生態(tài)、幸福贛州而不懈奮斗！使贛州的道路越走越寬廣，人民生活更加幸福安康！

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我們六年級數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，開學(xué)初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組計(jì)劃。這學(xué)期我們本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動。

我們教研組由8名老師組成，其中有連續(xù)三年帶畢業(yè)班的老師××，也有一直教新教材歷年較先進(jìn)的老師××。她們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的工作作風(fēng)。我們充分利用這些優(yōu)秀的教師資源，充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。

下面我把其中重要的幾項(xiàng)做一總結(jié)。

一、解讀教材，取長補(bǔ)短。

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時(shí)感到困惑，不知該怎樣教了。在這種情況下，如何提高學(xué)生的成績，這是擺在我們六年級老師面前的一個(gè)重要問題。為解決這個(gè)問題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補(bǔ)充教材是當(dāng)務(wù)之急。

這學(xué)期我們一共九個(gè)單元課，位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，有的老師從來沒有接觸過，大家就一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過程中大家取長補(bǔ)短，就教學(xué)的先后順序做大膽的調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容做適量的補(bǔ)充既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強(qiáng)、有條理的特點(diǎn)。這樣在課堂落實(shí)三維目標(biāo)的同時(shí)，又能夠夯實(shí)“雙基”。

二、切磋技藝，共同發(fā)展。

在教學(xué)工作中抓住一切機(jī)會，向身邊的同事學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，切實(shí)提高自身的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，向“四十分鐘”要質(zhì)量。對每單元新授課確定人員進(jìn)行會診聽課集體研討，共上課16節(jié)。以“課堂質(zhì)量工程”為契機(jī)，組員每人進(jìn)行了兩輪的聽課。

以行動教研為主要形式，切實(shí)解決學(xué)生存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量，確立了《關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效》、《提高計(jì)算能力》、《如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生》為本組的微課題研究內(nèi)容。在四校聯(lián)片教研活動中，由馬順平老師做課《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》，劉貴麗老師專題發(fā)言《關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效》獲好評。

同時(shí)做好每單元的過關(guān)測試，我們組的老師本著實(shí)用、有效地的原則都認(rèn)真地作了本班的分析報(bào)告。分析報(bào)告從老師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面作了充分的分析，在分析的過程中我們除了整體上和其它班級進(jìn)行比較以外，還具體從一道小題一道小題的進(jìn)行比較，根據(jù)實(shí)際情況反思自己的教學(xué)，從而找出自己教學(xué)中存在的問題。大家都寫了很有參考價(jià)值的分析報(bào)告并作了相互的交流。對接下來的教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)作用。

三、群策群力，幫扶差生

學(xué)困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學(xué)生給我們的教學(xué)帶來了很大的麻煩，我們將許多的時(shí)間和精力耗費(fèi)到這些學(xué)生的身上，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學(xué)生。在日常的教學(xué)中，怎樣把這項(xiàng)工作的行之有效呢?在進(jìn)行微課題教研時(shí)，大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法，現(xiàn)將其中大家一致之認(rèn)為最重要的三點(diǎn)與大家分享。

1、厚愛差生。教研時(shí)老師們說一定要“厚愛差生”。這個(gè)觀點(diǎn)一提出，立刻得到了大家的響應(yīng)。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生?！耙粋€(gè)學(xué)生很難具備七種智能的全部，每個(gè)人只能擁有其中的若干種。在一個(gè)人所擁有的若干智能中，可能其中的一種或者兩種占主導(dǎo)地位，其他單若干種處于次要的從屬地位?！闭嬲\的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。課堂上多給他機(jī)會發(fā)言，課多和他交流、談心。不要歧視這些學(xué)生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個(gè)需要幫助的群體，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。

2、耐心輔導(dǎo)。從“耐心”入手，去堅(jiān)定學(xué)生的“恒心”。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì)，不是一朝一夕、一招一式、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”。楊秀清老師說差生的個(gè)別輔導(dǎo)很關(guān)鍵，有的學(xué)生在課堂和大家一起聽課確實(shí)是聽不懂，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補(bǔ)上。在對差生進(jìn)行輔導(dǎo)的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意，從而激發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)。課間、放學(xué)后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。每當(dāng)看到這個(gè)情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個(gè)沒有任何血緣關(guān)系的孩子，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他，我們不是人，是神。

3、多幫一。在研討時(shí)大家普遍認(rèn)為：現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果讓一個(gè)學(xué)生和差生結(jié)對子，會使得這個(gè)學(xué)生感覺到比較累。根據(jù)這個(gè)情況我們采取“幫扶小組”，讓一個(gè)小組的幾個(gè)學(xué)生一起去幫助一個(gè)差生，他們各負(fù)其責(zé)，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位，效果也比較明顯。

在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心、恒心。做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不可能一抓就靈，一做就通，更不可企求通過幾次家訪、幾次表揚(yáng)、輔導(dǎo)幾次功課就大功告成。這是一件十分艱巨的工作，它是一個(gè)長期的、反復(fù)的、不斷提高的過程，要反復(fù)抓、抓反復(fù)，持之以恒，才能真正使“學(xué)困生”走出困境，學(xué)習(xí)成績才會不斷上升。

我們六年級全體數(shù)學(xué)老師在過去一學(xué)期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開展了教研活動，以解決新課程改革中實(shí)際問題為突破口，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大膽探索、勇于實(shí)踐，取得一定成果。在工作中我們充分認(rèn)識到畢業(yè)班的時(shí)間緊任務(wù)重，自我加壓，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)取。大家都說一份耕耘，一份收獲。我相信通過我們的努力一定也會取得令人滿意的成績。

學(xué)無止境、教無止境、研無止境，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個(gè)主陣地的作用，充分進(jìn)行教研，發(fā)揮教師各自的特長，各展所能，取長補(bǔ)短，共同提高，使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù)

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