第一篇：張家港市實驗小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

張家港市實驗小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹市教育局學(xué)期工作意見精神和教研室的工作計劃，遵循期初制定的工作計劃，進一步理清思路，以教育創(chuàng)新為先導(dǎo),以教育教學(xué)為中心, 在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，確立現(xiàn)代課程理念，轉(zhuǎn)變課程功能，優(yōu)化課程實施，積極投身課程改革，全面推進素質(zhì)教育。在工作中,明確“立足常規(guī)，強化管理，規(guī)范教學(xué)，提高質(zhì)量”的思路，通過抓考核,促教風(fēng)；抓獎懲,促競爭；抓基建,促發(fā)展；抓制度建設(shè),促科學(xué)管理。采取給任務(wù),壓擔(dān)子,政策牽動,制度推動,活動啟動,典型帶動等措施,加大教學(xué)改革的力度?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持以德育為首，不斷高德育實效。

1、優(yōu)化各項常規(guī)，德育工作推陳出新。（1）新時代、新課改呼喚新型德育工作者。為了使德育工作更科學(xué)合理，具有人文關(guān)懷，每月一次的“班隊工作研討”，班主任們交流著各自汲取的新營養(yǎng)，切磋著各自的教育新經(jīng)驗，探討著教育工作中的疑惑，共享著先進的教育理念、成功的教育經(jīng)驗。本學(xué)期新上崗的班主任、實習(xí)班主任積極參加了市組織的班主任培訓(xùn)。年輕的班主任們在培訓(xùn)中聆聽先進有效的教育經(jīng)驗，觀摩優(yōu)質(zhì)高效的主題班隊，得益非淺。我校的兩名優(yōu)秀班主任――張敏娟、肖嫻在市新班主任培訓(xùn)活動中為全市近兩百名新班主任年上班隊活動示范課，獲一致好評。學(xué)校繼續(xù)用“師徒結(jié)對制”及“星級班主任制”培養(yǎng)、激勵先進班主任，提高班主任工作實效。

（2）養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期，為更好落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在開展“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“大拇指卡、仙人掌卡”、“五星大擂臺”等常規(guī)檢查評比的基礎(chǔ)上，嘗試采用“行為習(xí)慣對對碰” 爭章活動及“ 德育檔案”，通過8個要點，設(shè)立不同標(biāo)準(zhǔn)，低、中、高年級循序漸進。通過每月考核，記錄每個隊員成長的足跡，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、拓展多種渠道，德育活動精彩紛呈。

（1）本學(xué)期，開展了“千名教師訪萬家”活動，“家長學(xué)?！保挥袑嵭√厣摹凹倚Ｂ?lián)系彩虹卡” 等，連接著學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。我們尋求多方力量，利用多種資源，拓展多種渠道，有針對性地開展各項德育活動。如科技節(jié)系列活動；認(rèn)真組織由團市委、青少年讀物發(fā)行社、紅十字會等發(fā)起的各項社會活動；學(xué)校重點主題活動“體驗民族情，暢游文化園”的系列活動：緊鑼密鼓的大探尋； 主題隊會的大比拼；文化展館的大空間；網(wǎng)站導(dǎo)游的大手筆；方陣隊列的大演練；百花園里的大綻放，更是讓實小師生獲益匪淺。凝聚著我校近十年來少先隊科研成果的論文“依托課題研究

煥發(fā)生命活力”在中國少先隊工作學(xué)會上交流；我鼓號隊獲片、市級一等獎；文藝匯演獲市鎮(zhèn)片團體一等獎。。。學(xué)生在各項活動中頻頻獲獎，共計300多人次。本學(xué)期我校被評為蘇州市少先隊特色大隊。（2）學(xué)校重視學(xué)生法制教育、安全教育，定期開展法制、安全教育活動。通過觀看法制專題片、傾聽警察講案例、欣賞法制評彈節(jié)目、閱讀法制書報、“逃生”演練、安全月系列活動等，提高安全意識、道德與法律認(rèn)識。本學(xué)期我校被評為蘇州市依法治校先進學(xué)校。

二、堅持以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

實踐新課程的關(guān)鍵是確立新的理念，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓教師認(rèn)識到課改是基礎(chǔ)教育整個教學(xué)體系的變革，而不僅僅是教材改革。除了教學(xué)內(nèi)容改革外，更重要的是教學(xué)方法、評價制度、課程管理等改革，才能把課改實驗工作朝著深度和廣度不斷發(fā)展，因此，必須加強理論學(xué)習(xí)，使教師在原有教學(xué)經(jīng)驗中合理揚棄，真正擺脫“穿新鞋、走老路”。為此，教導(dǎo)處在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，安排好多個層面的培訓(xùn)：有骨干英語教師遠赴澳大利亞培訓(xùn)，有語、數(shù)、英、藝等骨干教師省級培訓(xùn)，有學(xué)科教師市級及校級培訓(xùn)，有新上崗教師培訓(xùn)，采用理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，開展了一系列活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學(xué)期，有一百多人次參加了市級以上專業(yè)培訓(xùn)，65位教師參加了市級以上外出聽課學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣大教師提高了認(rèn)識，樹立“以學(xué)生為本，教師與學(xué)生共同發(fā)展”的思想，教師教育教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了更大轉(zhuǎn)變，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造了更為良好的氛圍。

三、堅持以實踐新課程為主要任務(wù)，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期是整體進入新課程改革實驗的第二學(xué)年，我們在市級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研組、備課組活動時進行交流，進一步樹立課改新觀念，在課程設(shè)置、教學(xué)過程、教學(xué)評價、教師培養(yǎng)等環(huán)節(jié)下功夫，深入實踐新課程，取得了較好效果。

1、加強教學(xué)研究，提高教育教學(xué)水平。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是展現(xiàn)教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的主渠道，因此，課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提高始終是學(xué)校教育改革的永恒主題，也是課程改革是否成功的關(guān)鍵。

本學(xué)期，我們多層次、全方位開展了校級試驗課、骨干教師掛牌課、市名師展示課，學(xué)科組“一課三上，三課一評”等教學(xué)研討活動，獲得豐碩成果。

（1）多層次的青年教師會課。

數(shù)學(xué)35周歲以下，5年教齡以上青年教師會課，朱麗紅、肖鴻兩位老師參加楊舍片比賽。朱麗紅執(zhí)教的《24時記時法》獲一等獎，并選送參加市級比賽，又獲一等獎。該老師還將代表張家港參加蘇州市級比賽。2000屆畢業(yè)的語文青年教師比賽。陶新、殷秋云兩位老師在片級比賽中均獲佳績，陶新老師選送市級比賽，又獲一等獎。

校語、數(shù)、英以外學(xué)科青年教師會課，為其他學(xué)科的青年教師搭建了鍛煉的舞臺，一批青年教師脫穎而出，分別榮獲一、二、三等獎。我校的陳喜燕老師沖出市鎮(zhèn)片將參加市自然青年教師基本功競賽。

（2）典型引路的示范課。繼續(xù)發(fā)揮骨干教師示范作用，每月一次掛牌課，讓執(zhí)教者與聽課者共同提高。本學(xué)期，郭小磊、黃碧參加了市第四屆名師示范課教學(xué)；陳校長為省語文骨干教師培訓(xùn)班做專題講座，郭小磊上研討課；黃碧、錢亞萍、錢惠維為無錫蕩口中心小學(xué)參觀團上示范課；聞禮艷、王麗華、殷秋云、錢惠維、袁麗萍、郭小磊到西張、中興、錦豐送教下鄉(xiāng)，加強了與兄弟學(xué)校的幫扶聯(lián)誼，充分發(fā)揮了實驗小學(xué)示范、輻射作用。江蘇省第一屆小學(xué)語文特級教師研討活動在我校舉行。名師們一堂堂精彩生動的示范課，真實有效，互動生成，使我校老師進一步感受到了新課程改革的春風(fēng)，領(lǐng)悟到了課改的新理念、新思路。

（3）加強備課建設(shè)的“一條龍”競賽。

備課組一條龍活動是我校優(yōu)良傳統(tǒng)，備課組成員在中心發(fā)言、試驗課、評課、出卷、反饋的環(huán)節(jié)中，不斷磨煉自己，在集體幫助下迅速成長。本學(xué)期我校被命名為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題《新教育的理論與實踐推廣研究》實驗學(xué)校。對照標(biāo)準(zhǔn)，語文、數(shù)學(xué)兩大教研組雙雙申報市“優(yōu)秀教研組”評比。

（4）四月，認(rèn)真組織老師參加“市第四屆名師示范教學(xué)活動”，教師積極聽課，活動中共聽課四百余節(jié)。

4月14日，我校語文教師參加了蘇州市語文新教材教學(xué)研討活動。觀摩、研討活動更擦亮了老師們的雙眼，吹開了大家心中的疑惑，激發(fā)了大家投身新課程實驗的熱情。

（5）加大現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)的步伐，發(fā)揮信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合優(yōu)勢，構(gòu)建基于信息技術(shù)與學(xué)科課程優(yōu)化整合的 探究式教學(xué)模式，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識和解決實際問題的能力等綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我校的殷秋云老師、王燕老師在張家港市首屆小學(xué)教師課程與信息技術(shù)綜合能力競賽中獲二等獎.。我校趙卓老師的《圖形的變化》、李云華老師的《鼠標(biāo)的認(rèn)識》在市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課件評比中獲一等獎、三等獎。我校信息技術(shù)教育又邁上了新的臺階，被評為蘇州市信息技術(shù)教育先進學(xué)校。

3、加強常規(guī)管理，保證對教學(xué)質(zhì)量形成過程的有效督導(dǎo)。

加強教學(xué)管理，執(zhí)行教育法規(guī)，做到以法治教。只有嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，建立和鞏固正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，才能使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的保證。

抓教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處組織了語、數(shù)、英和其他組教研活動，對學(xué)生作業(yè)格式、作業(yè)批改、備課等各項工作常規(guī)均有作出統(tǒng)一的規(guī)定和要求。期初、期中進行了七認(rèn)真檢查。平時落實素質(zhì)教育的各項制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃及“三表”，執(zhí)行調(diào)代課由教導(dǎo)處書面通知制，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量不超過1小時，嚴(yán)格控制教輔圖書及學(xué)生的資料講義，執(zhí)行教導(dǎo)處簽字閱辦制度，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。

平時，加強了行政領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，不但對教學(xué)常規(guī)及課程計劃的實施做每天的檢查、記錄，還通過觀察學(xué)生的參與狀態(tài)，評價上課的水平。利用每月一次的教學(xué)工作考核，聽取辦公室主任及其他老師的意見，反饋存在問題，雙向交流，表揚典型，激勵教師不斷改進工作。對活動類課程進行隨機調(diào)研，指導(dǎo)老師上好每一節(jié)課，對教學(xué)環(huán)節(jié)的普遍存在問題能及時反饋，個別問題進行個別交流，使教學(xué)考核真正促進教學(xué)常規(guī)的實施。

本學(xué)期，著手進行各學(xué)科學(xué)習(xí)評價改革。出臺了富有濃郁新課程氣息的實小各學(xué)科各年級評價方案，力爭通過評價改革，推進教學(xué)方式的變革。

四、以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1、繼續(xù)推進雙語教學(xué)試驗。以師資培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以實踐活動為主線，以課題研究為主導(dǎo)，有組織、有計劃、有重點，積極穩(wěn)妥、實質(zhì)性地開展雙語實驗。加強學(xué)習(xí)研討，雙語教學(xué)實驗學(xué)科、班級積極開展實驗，認(rèn)真上好實驗課。本學(xué)期，教師分層分組進行了英語能力培訓(xùn)與測試，實驗班教師去澳大利亞、鎮(zhèn)江、常熟等地學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多雙語教學(xué)經(jīng)驗。幾位老師還積極參加了市英語基本功比賽，在比賽中鍛煉自己，尋找差距，為推動雙語教學(xué)的步伐不懈努力。

2、切實加強體衛(wèi)、健康教育。

樹立健康第一觀念。教導(dǎo)處在抓好兩課兩操兩活動的基礎(chǔ)上，積極開展了豐富多彩的體育活動，將活動與衛(wèi)生保健相結(jié)合，定期對學(xué)生的健康狀況進行測評，結(jié)合學(xué)生的生長發(fā)育與生活實際，循序漸進開展健康教育。本學(xué)期，對高年級學(xué)生進行青春期健康講座，結(jié)合季節(jié)特點，做流行病的防治講座。校醫(yī)及班主任做好學(xué)生心理咨詢、心理疏導(dǎo)。學(xué)校體育組狠抓了校田徑隊、籃球隊的訓(xùn)練，一至四年級開展的體育游藝活動精彩紛呈，高年級的籃球賽，受到學(xué)生的歡迎，校園里涌起一股股自覺鍛煉的熱潮。

3、規(guī)范了休閑活動的管理。

充分利用雙休日，組織開展興趣小組的活動，引導(dǎo)學(xué)生合理休閑，促進學(xué)生特長與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們專門制定了雙休日和暑期夏令營活動計劃，認(rèn)真組織活動，確?；顒淤|(zhì)量和學(xué)生安全。我們還鼓勵學(xué)生參加少年宮和EF的培訓(xùn)，培養(yǎng)健康的興趣愛好和特長。在“我愛祖國海疆”中小學(xué)航模比賽中，我校有多名學(xué)生獲獎，學(xué)校因此被評為團體一等獎；

我校的陳育才老師獲得小學(xué)組制作工藝類一等獎,放飛技術(shù)類二等獎, 學(xué)校獲得團體二等獎；我校獲張家港市小學(xué)生 “圍棋”、“象棋”比賽象棋甲組團體第一名。

學(xué)校閱覽室、圖書室、電腦房在課余、雙休日及暑假向?qū)W生開放，為學(xué)生更好地服務(wù)打好了基礎(chǔ)。以“新教育實驗”——師生共寫日記為契機，向?qū)W生推薦閱讀書目，學(xué)習(xí)《在日記中成長》每日必讀經(jīng)典文章，讓學(xué)生在閱讀中感悟，健康成長。在“讀書的快樂”征文比賽中，我校榮獲優(yōu)秀組織獎；

4、開展豐富的學(xué)生活動，讓學(xué)生在活動中提高。

南北校區(qū)開辟了小百花電視臺、廣播站、網(wǎng)站、報社、書畫社、文學(xué)社、合唱隊、數(shù)學(xué)園等十幾個陣地，定人、定崗、定時、定點開展活動，每月考核，活動質(zhì)量得到保證。除此之外，我們還組織開展了一系列的學(xué)科活動，有口算比賽、范賢杯數(shù)學(xué)競賽、朗讀比賽、寫字比賽、科普知識競賽、征文競賽、英語百詞競賽等，寫字比賽。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)生各級各類獲獎300多人次。

五、堅持以開發(fā)人力資源為根本，加強教師隊伍建設(shè)

教育的關(guān)鍵是教師。我校善用考核評估機制，不斷激活教師潛能。使得我校擁有一批敬業(yè)、愛崗、奉獻的教師群體。本學(xué)期我校語文教研組申報市“優(yōu)秀師德”群體。新調(diào)進來的教師無一不被這種敬業(yè)精神所感動，都潛移默化地融進了這支隊伍中去了。每位教師各有所長，每位教師都有一套教學(xué)經(jīng)驗。怎樣讓那點點星光聚集起來，燦爛實小整個天空呢？

以嚴(yán)格有效的制度提升教師。堅持教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度，教師每周進圖書室閱覽制度，每周撰寫教學(xué)日記，每周一次素質(zhì)教育大家談，每兩周一次教育沙龍等制度，每位青年教師自愿選擇骨干教師拜師結(jié)對。學(xué)校骨干教師繼續(xù)實施“五一個”工程：上好一節(jié)公開課、發(fā)表一篇市級以上文章、帶好一個徒弟、作好一次對學(xué)生的專題講座、承擔(dān)一項課題研究。有效發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，對提高學(xué)校的整體水平起了推動作用。

以科學(xué)公正的評價激勵教師。規(guī)范化、科學(xué)化的“星級班主任”、“星級課題”、骨干教師“五個一”工程、“月考核”等評價制度，讓教師學(xué)有目標(biāo)，較有發(fā)展，做一個既有教育教學(xué)基本能力，更有教育科研能力的優(yōu)秀教師，已成為大家的共同目標(biāo)。

在教育教學(xué)工作中，教師不光自身要求進步，同事之間、辦公室之間還團結(jié)協(xié)作，共同前進。本學(xué)期，涌現(xiàn)出一大批互幫互助的好人好事，如：市組織二、四、六年級期末綜合抽測，全體教師及相關(guān)班主任群策群力，提優(yōu)補差；項麗娜老師因要準(zhǔn)備市小學(xué)生文藝匯演及所任班級要參加文化節(jié)閉幕系列活動，她顧全大局，主動把婚假后移；陳宇、嚴(yán)建紅老師婚假，王友芬、劉李、聞禮艷等老師主動代課，代班主任；尹秋蘭老師臨時被調(diào)支教塘市中心小學(xué)，徐麗花、方勤老師既擔(dān)一個班的班主任，又任兩個班的語文教學(xué)；陸姣姣、劉金方、吳靈燕老師病假，總務(wù)主任陸亞平百忙中抽空代上自然課；候國才老師任五年級語文的同時還夸校區(qū)兼任兩個校區(qū)的部分體育課，全體六年級老師統(tǒng)籌安排，代好寄宿班語文老師吳靈燕的課及其負責(zé)興趣組活動。無需教導(dǎo)處多費心，大家都有共同的愿望，把學(xué)校每一項工作做好。

六、努力方向

一學(xué)期來，通過全體教師的密切配合，共同努力，取得令人滿意的成績，但仍需奮斗，加強教導(dǎo)處自身的學(xué)習(xí)，強化服務(wù)意識，開拓創(chuàng)新，突破新目標(biāo)，創(chuàng)造新業(yè)績。教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠，新的一學(xué)年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：

1、完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。

2、進一步深化新課程研討（藝術(shù)課的實效性是下一學(xué)期研討重點），加強以聽課、評課為主的教研活動，開展評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。

3、繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量檢測的力度。

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第二篇：實驗小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

實驗小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

宿松縣實驗小學(xué)教導(dǎo)、教研工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校期初提出的工作目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究和教師校本培訓(xùn)，配合學(xué)校開展廉政建設(shè)進校園和關(guān)愛留守生活動，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就本期工作作以下總結(jié)。

一、本期五大重點活動

1、組織2013年校冬運會

2、組織兩次送教下鄉(xiāng)和迎接兩校到我校觀摩學(xué)習(xí)活動

3、組織教師參加城東北協(xié)作區(qū)的研討活動

4、組織了全校學(xué)生體育達標(biāo)測試工作

二、教育教學(xué)管理工作

1、在短時間內(nèi)完成了各年級各科教師聘任工作，做到了超前謀劃，為全校順利開學(xué)作好前期準(zhǔn)備。

2、及時排了課表，做到了開學(xué)第一開就能按新課表、新作息時間上課，按部頒計劃開齊、開足課程。

3、提前做好了新生報名及新生、四年級分班落班工作。

4、做好了新生及插班生報名落班工作。核對了各班人數(shù)，了解各班人數(shù)分布情況。并配合資料室做好學(xué)生的建檔工作。

5、教導(dǎo)、教研、教研組、備課組工作計劃，及時出臺，并按計劃正常開展活動。

6、召開了教研組長、課題組長專題會議，明確本期的教研工作任務(wù)，教研工作的重點。

7、強化畢業(yè)班工作的管理

（1）召開了第一次畢業(yè)班工作會，共同商討了畢業(yè)班教學(xué)的相關(guān)問題，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加關(guān)心照顧，確保教學(xué)質(zhì)量。

（2）組織了兩次畢業(yè)班集體測試，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)作了調(diào)研。為的是分析形勢，總結(jié)經(jīng)驗，振奮精神，齊頭并進，促使畢業(yè)班工作加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。

8、召開了新調(diào)教師和代課教師專題會議，學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)的若干規(guī)定，促進教育教學(xué)的有序開展。

9、教導(dǎo)處組織連續(xù)兩個星期的隨堂聽課查課活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分年級教師全程參加了整個活動，并與授課教師及時進行了交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。

10、語、數(shù)外教研組都分別進行了公開課，并及時進行了評課和反思，了解了教師教學(xué)情況，在調(diào)研中及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

11、組織了三次教學(xué)檢查，加強了備課和作業(yè)的管理力度。

12、冬運會如期舉行。通過我們?nèi)熒墓餐?，體育教研組的辛勤準(zhǔn)備，整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為學(xué)校工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運動員積極參賽，頑強拼搏，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，取得了優(yōu)異成績，也在比賽中體驗到了體育運動的快樂。

13、組織了全校學(xué)生體育達標(biāo)測試工作。

14、省級課題《絡(luò)資源在小學(xué)語文作文教學(xué)中的運用》，在本期進行了成果推廣工作，出了一期絡(luò)作文?？?/p>

15、教導(dǎo)處精心組織了迎接柳坪中小和木梓小學(xué)到我校觀摩學(xué)習(xí)活動。這次我校展示了教語數(shù)英三節(jié)課：語文毛正花、數(shù)學(xué)謝海平和英語教師周玲所授精品課，得到了兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。彰顯特色。

16、語數(shù)英教研組精心準(zhǔn)備和組織了支教教師的送課活動。周中華、汪齊榮、王玲三位老師，受到了所到長鋪中小、隘口中小和佐壩中小等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待。我校全體英語教師同時全程參加了長鋪中小的聽課和評課的交流活動。黃金舟和陳軍教師在隘口中小作了關(guān)于語文數(shù)學(xué)新課標(biāo)的專題講座，讓送課者和聽課者倍受啟發(fā)，頗具感悟，取得了良好的社會效益。也體現(xiàn)出了我校年青教師的豐采，同時促進了校際之間的交流。

17、本期我校為城東北片教研協(xié)作區(qū)的研討活動，選送了語數(shù)兩節(jié)研討課，聽課后聽課者一致認(rèn)為：這兩節(jié)課無一不把學(xué)生的的發(fā)展放在首位，緊密與生活相聯(lián)系，處處激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，切實地落實了新課改的要求，實踐了生本理念。

體現(xiàn)了實小教師的教學(xué)水平和教師風(fēng)采。為本次教研協(xié)作區(qū)研討活動提供了很好的學(xué)習(xí)素材。

16、教導(dǎo)處結(jié)合各教研組開展了聽課查課活動，各組內(nèi)毛正花、張瑜、蘇步芳、周玲、葉華華、石韻海、張保遺、謝海平等教師的研討課，最多的達二十多節(jié)，在聽課活動中，煅煉了年青教師，了解了教師教學(xué)情況，在調(diào)研中及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

17、成功的組織了期中、期末檢測的命題、制卷、閱卷和成績的評估工作。促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

18、彰顯實小特色。“經(jīng)典誦讀”和航模班課外活動開展有序，培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛中華文化的激情和創(chuàng)新意識和科研能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

19、加強了教研活動的管理工作，從本期起學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分配到各教研組加強教研組的管理工作，各教研組實行了簽到、點名制，結(jié)果直接與績效掛鉤。

20、語文教研組繼續(xù)組織了“書香班級”的評比，提高了我校師生愛學(xué)習(xí)，愛讀書熱情。展現(xiàn)了我校師生良好的讀書氛圍。

21、組織了航模班教練員參加了在我校舉行的參加了省科技創(chuàng)新培訓(xùn)活動，促進了我?？萍紕?chuàng)新工作的開展。參加會議的各級領(lǐng)導(dǎo)一并參觀了我?？萍紕?chuàng)新成果展示，得到了他們的一致肯定。

22、學(xué)校航模班參加全市航模比賽，總排名全市第四名，獲獎近二十人次，其中一項包攬前四名，第一名共四人次，成績可喜可賀。

23英語教師積極準(zhǔn)備了下學(xué)期舉行全縣英語優(yōu)質(zhì)課的評選工作。

24、組織了教師參加全市教育教學(xué)敘事課件制作大賽活動。

25、組織了參加省教育資源征集活動，我校毛正花和吳惠芬兩位教師選送了作品。

三、加強教師的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和校本培訓(xùn)建設(shè)。

26、本期成功地組織了第一次數(shù)學(xué)和一次語文教師外出培訓(xùn)活動，活動前制定了外出學(xué)習(xí)方案和計劃?；顒雍蟾鹘萄薪M認(rèn)真地組織了學(xué)習(xí)交流，每人都寫出了千字以上的學(xué)習(xí)心得體會。這次外出到合肥的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者感受頗深，一致認(rèn)為：看到了幾位授課專家精彩之處。專家設(shè)計的各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，課堂語言幽默豐富惹人好感，課堂緊湊主題突出，教師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。覺得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到課堂教學(xué)的多樣和精彩。

27、組織了英語教師參加市優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課展示聽課活動，收益非淺。

28、組織了多名教師分別赴蕪湖、黃山等地參加短長期培訓(xùn)活動，培訓(xùn)的科目分別有語文、數(shù)學(xué)、品社、體育等學(xué)科，提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

29、組織了教師的繼續(xù)教師的培訓(xùn)工作，參加的教師積極參加遠程培訓(xùn)，有力的搞高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

30、各教研組積極參加縣教研室組織的學(xué)習(xí)2011版新教材、新課標(biāo)活動。并結(jié)合學(xué)習(xí)在組內(nèi)開展各項學(xué)習(xí)活動。

四、存在問題

1、尚有部分教師備課太簡和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。

2、有少數(shù)教師上課隨意性較大，不能按時上下課。

3、轉(zhuǎn)差工作成效不明顯，有的學(xué)科差距還是比較大。

4、轉(zhuǎn)入學(xué)生知識漏空特別是英語學(xué)科知識漏空問題如何更好解決。

五、工作構(gòu)想

針對上述問題，后階段我們將重點抓以下幾項工作：

（1）繼續(xù)加強備講批輔工作，特別要加強聽課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。

（2）加強以聽課、評課為主的教研活動。如：校內(nèi)公開課、送教下鄉(xiāng)、校際交流、城東北協(xié)作區(qū)研討課交流等。

（3）繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量檢測的力度。

（4）繼續(xù)加強教師的培訓(xùn)工作。如：外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等

在過去的一學(xué)期里，我們教導(dǎo)處團結(jié)一心，開拓進取，積極配合學(xué)校各項工作，認(rèn)真開展豐富多彩的校本教研活動。盡管如此，我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。

第三篇：張家港市陽光學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)2013.12

張家港市陽光學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2013----2014）學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高了教育教學(xué)質(zhì)量，減少了學(xué)困生的數(shù)量，打好了教育教學(xué)的翻身仗；以科學(xué)管理為手段，進一步優(yōu)化了教學(xué)常規(guī)管理。主要做了以下工作：

一、關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理

在備課方面：在開學(xué)初，教導(dǎo)處對每位教師的備課情況都提出了要求：書寫整潔、規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)制定全面，重難點清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，并有一定的創(chuàng)新性。并且規(guī)定教案要經(jīng)過二次修改才能進行課堂教學(xué)，這樣大大的提高了課堂教學(xué)效果，為每位教師上好一堂課提供了合理的課堂設(shè)計。在教導(dǎo)主任和三位教研組長模范引領(lǐng)下，通過每一個月的檢查和平時的抽查發(fā)現(xiàn)，大部分教師教案寫的很好，特別是二次備課很關(guān)鍵，它決定著一節(jié)課的課堂效果和課堂收益，更能體現(xiàn)教與學(xué)之間的密切關(guān)系，所以在教研組長檢查時找重點在二次修改上，在這方面我們的吳校長帶了一個好頭，她做到了每一節(jié)課都要經(jīng)過自己重新修訂后進行教學(xué)，所以她的教學(xué)質(zhì)量一直名列榜首；教后反思的環(huán)節(jié)也不容忽視，這是自己對每一部分內(nèi)容所教方法的高度概括和總結(jié)，也是反思自己在上課過程中的亮點和不足，通過長期的教后反思，能提高教師的課堂教學(xué)效果，更能把握學(xué)生對知識點的掌握情況，在這一方面夏葉丹老師、朱琳老師、韓青老師、何大菊老師等每次做得比較好，為全體教師樹立了榜樣。這些老師的備課不但字跡工整，教后反思都寫得比較突出，得到了我校中層領(lǐng)導(dǎo)的好評。

加強了集體備課。明確了組長負責(zé)制，加大了領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管力度。對各年級的不同學(xué)科都進行了集體備課，對各年級組的集體備課的結(jié)果告訴我們這一方法不僅促進了集體備課的有效程度，而且提高了每一位教師的上課質(zhì)量。并且發(fā)現(xiàn)組長組織到位，中心發(fā)言人準(zhǔn)備比較充分，其他同志積極參與研究提出自己看法。積極介紹以往在教學(xué)中教師易遇到的難題，學(xué)生易糊涂的、易錯的問題。做到把問題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學(xué)素質(zhì)。

1、作業(yè)批改方面：在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)每一位教師批改認(rèn)真、及時、細致、改筆工整、字跡規(guī)范。各年級采用的是?等第制?。開學(xué)初三年級的語文出現(xiàn)了作文批改不統(tǒng)一的現(xiàn)象，后來通過整改，現(xiàn)在3-6年級的作文批改都有統(tǒng)一的批改要求，英語采用的是?A、B、C?等第。在這方面做的比較好的老師有：張怡老師、劉燕老師、吳校長、陳盛華老師、許林燕老師等。

2、在上課方面：本學(xué)期校本教研活動豐富多彩，設(shè)立了磨課團隊，在聽課的基礎(chǔ)上研究教材、討論了教學(xué)設(shè)計優(yōu)化了教學(xué)過程，抓實了各個層面的課堂展示。因此，本學(xué)期我們著重抓了各個層面的聽課，向40分鐘要質(zhì)量，切實提高青年教師的課堂教學(xué)能力。本學(xué)期我們還采用了隨堂聽課和結(jié)對子聽課相結(jié)合的方式。中青年教師每月聽4節(jié)課，教研組長每月聽5節(jié)課，中層領(lǐng)導(dǎo)每月不少于6節(jié)課，并且提倡了跨學(xué)科聽課，還鼓勵教師積極外出聽課。通過?走出去，請進來?的方法，提高了我校教師教育教學(xué)的整體素質(zhì)。本學(xué)期每位教師的上課質(zhì)量都有了很大的改觀，通過對每位教師的檢查和不定期抽查發(fā)現(xiàn)大部分老師都做的比較好，這與我本學(xué)期從多種形式來提高教師的上課質(zhì)量有關(guān)。我主要采用了以下幾種形式。

1）開學(xué)初每門學(xué)科制定了摩課團隊，每個年級每門學(xué)科都要經(jīng)過摩課團隊的共同研摩從而形成了具有一定效果的集體思路的教案。研究每個年段的教學(xué)思路和教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2）采用每門學(xué)科都要求集體備課，每組集體備課成員結(jié)合結(jié)合主備人提供的集體備課教案，認(rèn)真研究每一環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點，提出自己的建議，然后大家針對主備人的每一環(huán)節(jié)探討最成功的引入方法，通過集體的力量修改成功一份集體備課教案，然后主備人結(jié)合這份教案，進行施教，上完課后，教研組成員在針對這節(jié)課提出優(yōu)缺點，再把這份教案修改完善。

3）加大了每門學(xué)科的?一課三議?和?三課一評?活動，提高了每位教師在研課方面的興趣，每次聽完課都及時點評，教師根據(jù)優(yōu)缺點及時改寫教案，然后再進行第二次上課，上完課后再點評，上課教師在修改自己的教案，進行第三次的上課，經(jīng)過這樣的多次研摩，上課質(zhì)量達到了預(yù)想的結(jié)果。

4）通過?走出去，請進來?的方式，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法教學(xué)手段，不斷地提高自身的上課質(zhì)量。有計劃有目的分層次的安排教師外出學(xué)習(xí)、觀摩。并做好全程參與，作好記錄。積極參與討論、評課。特別是市里組織的11月份聽課活動月，我校每次都派出不同學(xué)科的教師積極到外面參加聽課活動，大大提高的我校教師的課堂教學(xué)效果，通過借鑒外面好的教學(xué)模式，設(shè)計自己的課堂，從而使我校在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)又涌現(xiàn)出了很多教學(xué)能手，如新上崗的楊潘潘老師、盧明珠老師、侯平玉老師，雖然工作時間不長，但他們敢于嘗試、積極進取，不斷地向其他老師學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)，從而使自己的基本功更扎實。教

5）本學(xué)期注重了教師上課的力度，做到不達到合格以上就繼續(xù)上公開課，直到達到合格為止。充分調(diào)動了老師對公開課的積極性。

6）我校與妙橋小學(xué)進行了一系列的共同體活動，11月底妙橋小學(xué)來我校送教，給我們每門學(xué)學(xué)科進行示范引領(lǐng)，特別是三年級的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進行了全面引領(lǐng)，因為三年級是個轉(zhuǎn)折時期，在教學(xué)上尤為重要，所以妙橋小學(xué)特意為我們呈上了三年級三門課的送教，為我校教師打開一片新的天地，這次活動我校教師與妙橋互動，并主動聽取妙橋小學(xué)一些優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和建議，為我們的業(yè)務(wù)能力提高，提供了最好的舞臺。

7）我校教師師徒結(jié)對活動，通過師傅的每月的引領(lǐng)，徒弟每次的研課活動，大大加強了我校教師上課能力的提高。通過互聽互評活動，有部分教師能夠率先參與，有的獨自去聽，有的結(jié)伴去聽，這些同志謙虛好學(xué)，認(rèn)真聽，認(rèn)真學(xué)，老師均能虛心聽課認(rèn)真評課。每位老師的業(yè)務(wù)能力提高都很大。特別是何大菊老師帶的徒弟楊潘潘老師進步最大，每月不論在師徒活動上還是教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都有很大程度的提高，效果非常好。

4、成績考核

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們采取了多種方式。一是每月調(diào)測，學(xué)校規(guī)定每月組織一次正規(guī)的調(diào)測。既是對本月學(xué)習(xí)情況的檢測，又是對學(xué)生進行能力迂移的訓(xùn)練。每次調(diào)測都要進行質(zhì)量分析，針對考試中暴露出的問題采取補救的措施，教師并通過家校路路通把成績發(fā)給家長，要求家長填好反饋意見表?？荚嚭?，教導(dǎo)處對一些這次抽考成績差的班級老師進行了個別談話，幫助他們找出成績差的原因，還跟蹤進行聽課，指導(dǎo)他們怎樣幫助差生，用什么樣的方法去補差。這就有效避免了學(xué)生偏科的傾向。另外我們還定期召開家長會，定期和家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，通過家?；犹岣呓虒W(xué)效果。二是各種競賽活動，大大促進了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。

1）本學(xué)期我們分別組織了我校的第四屆讀書節(jié)活動。在活動中，通過完善各班級圖書角、為豐富教師的精神生活，做幸福陽光教師，我還利用讀書節(jié)，組織教師朗讀比賽并且受到了很好的效果，教師參與率97%，并且教師對此項活動也非常重視，有的教師不僅聲情并茂而且還能拖稿即興表演，深的教師的好評。在此次活動中朱琳老師、田雅芝老師、張怡老師、何大菊老師獲得了一等獎。學(xué)生的活動也豐富多彩，學(xué)生通過演講比賽、講故事比賽讀書手抄報、讀書黑板報的評比活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗倡導(dǎo)者朱永新教授說：?理想德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己靈魂，升華自己人格。實施有效道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書習(xí)慣。?一個人閱讀史就是他精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈慰藉，尋找生活榜樣，凈化自己心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生?讀好書，凈化心靈，啟迪人生?。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。?不待人教，自能讀書??腹有詩書氣自華??知書達禮?。促進了?書香校園?建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，每天中午都有不同的班級進行圖書閱覽，同學(xué)們都能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。通過此次活動評選出班級閱讀之星五（1）班的王南方同學(xué)，評選出我校優(yōu)秀書香班級分別是四（1）班和五（1）班，并把閱讀之星材料和優(yōu)秀書香班隊推薦到市里參加競賽。我校還舉辦了四年級鋼筆字競賽并把選好的材料上交教研室、還有我校組織的三年級英語書寫比賽，通過這些活動的開展，發(fā)現(xiàn)了一批能力突出的學(xué)生，然后教師進行引導(dǎo)和培養(yǎng)，力求讓他們以后能成為優(yōu)秀的人才。

2）、組織多種形式的大課間活動，確保每天學(xué)生戶外活動時間1小時。這次大課間活動，我校下大力度，從中層領(lǐng)導(dǎo)，到每一位教師，都做了很大的努力，并取得了一定的成效，出操隊形訓(xùn)練有素，廣播操人人參與，課間活動豐富多彩，有條不紊。學(xué)生真正達到了鍛煉的效果。

3）、從開學(xué)初，我校為了豐富學(xué)生課外活動，增強學(xué)生的愛好和興趣，對我校的少年宮活動進行了詳細的安排，并且每班都按孩子的不同愛好和興趣進行多項活動，結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好，一共分了23個項目。通過這些活動的開展，大大調(diào)動了學(xué)生多方面的廣泛興趣，讓一些有特長的學(xué)生施展自己的才華，從而也促進了教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，少年宮活動有計劃、有備課教案、有檢查、有活動效果評定等第，從而真正發(fā)揮了學(xué)生的特長。有很多老師在指導(dǎo)少年宮活動中表現(xiàn)突出，韓青老師知道的美術(shù)素描，有很多孩子通過教師的引領(lǐng)在這方面都很有特色，教師對學(xué)生也認(rèn)真負責(zé)，如果因為其他原因拉下課的同學(xué)，教師指導(dǎo)學(xué)生及時補課，還有楊潘潘老師組建的舞蹈隊，學(xué)生學(xué)著認(rèn)真，教師指導(dǎo)耐心，所以跳的舞姿非常優(yōu)美，深的每位教師的稱贊；還有指導(dǎo)竹竿舞的王志偉老師、棍棒操的范祥志老師、在活動中都非常有耐心，指導(dǎo)學(xué)生到位，都有了一定的活動成效。還有四到六年級的軟筆書法也是本學(xué)期新設(shè)立的項目，學(xué)生對此很感興趣，每雙周都有塘橋的離退休教師來我校親自指導(dǎo)軟筆書法課，給我校提供的展示的舞臺，他們不僅給我們提供方法指導(dǎo)而且筆墨、紙等全部為我們提供，從而大大的促進了學(xué)生學(xué)習(xí)軟筆書法的興趣。

5、各班建立了學(xué)困生檔案，并根據(jù)不同對象采取了不同的輔導(dǎo)措施，以個別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔，使每個班級的后進生在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。提高教育教學(xué)質(zhì)量必須輔導(dǎo)好每個學(xué)生。本學(xué)期，對于各班的學(xué)困生仍采用了幫困跟蹤措施，分析造成學(xué)生困難的原因。任課教師根據(jù)學(xué)生情況，利用課余時間進行了學(xué)科方面的指導(dǎo)，提高了學(xué)校的整體水平。同時對部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，對他們進行了專門輔導(dǎo)，加深教材的難度，為他們營造更廣闊的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。

二、關(guān)于校本教研

我校教研堅持以理論為先導(dǎo)、以活動為主線、以課堂為陣地、以實效為目的采用了教研組公開課和校級公開課相結(jié)合的形式。嚴(yán)格按照開學(xué)初的計劃進行了我校全面的聽課活動，并對一年級的語文、四年級的數(shù)學(xué)、三年級語文、六年級的語文、三年級英語。進行了?一課三議?和?三課一評?活動，并且活動有方案、有總結(jié)。評課時，每位教師針對這節(jié)課提出自己的見解，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，彌補自身的不足。在互相評課的過程中，加強了我校全體教師的業(yè)務(wù)能力提高。我校的吳校長積極帶頭進行全校性公開課展示，在她們的帶動下，學(xué)校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師，如韓青老師、何大菊老師、張怡老師、夏葉丹老師、李春燕老師、曹莉老師等在這個方面做的比較好。他們善于學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己本校學(xué)生實際，充分運用多媒體設(shè)備進行教育教學(xué)，并取得了很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)代化的教學(xué)越來越受到每位老師的青睞。

三、關(guān)于各學(xué)科活動

1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，在開足體育課的基礎(chǔ)上，充分利用大課間開展各項活動和學(xué)校的少年宮活動，確保了學(xué)生每天有一小時的戶外活動時間。

2、各班加強了學(xué)生的寫字訓(xùn)練，語文教師和寫字課的專任老師，平時十分注重學(xué)生的寫字指導(dǎo)，并且重點對學(xué)生的寫字姿勢、握筆方法進行了指導(dǎo)，每節(jié)課上都要及時提醒學(xué)生正確的書寫姿勢?，F(xiàn)在一二年級的鉛筆字和高年級學(xué)生的鋼筆字都有了很明顯的進步。

3、為了豐富學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，我校還加強了對各班讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)?得法于課內(nèi)，得益于課外的原則?扎實開展了讀書活動。本學(xué)期，學(xué)校的圖書室每周都要進行圖書借閱。并且分班級統(tǒng)一借閱，加大了學(xué)生的課外知識閱讀量，同時鼓勵學(xué)生自帶圖書來校，豐富班級課外讀書資源，并指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。在這一方面五（1）班學(xué)生做的最棒！寫的讀書筆記也最多。每個班級把寫好的讀書筆記放在自己班級的文件夾里。通過讀書活動的開展，開闊了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的寫作能力。為寫好文章奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校發(fā)展的動力是老師，課程的最終實施者也是老師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味。因此，在教師隊伍建設(shè)上我們運用?以老帶新，新老共進?的原則，切實抓好了骨干教師和青年教師的成長，為教師成長搭建了平臺。從而使我校的教學(xué)質(zhì)量又上了一個新的平臺。

1、每雙周二、周三、周四都要對各學(xué)科教師進行分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)思想，了解名家的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)還對教師進行了業(yè)務(wù)指導(dǎo)和個別指導(dǎo)，幫助教師進一步理解和掌握新的教學(xué)理念，為提高課堂教學(xué)效果奠定了基礎(chǔ)。

2、在反思交流中總結(jié)經(jīng)驗。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思。我們鼓勵教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得通過論文等形式總結(jié)出來。對教研成果豐富的教師，我們不僅在評優(yōu)方面予以傾斜，同時還給予經(jīng)濟上的獎勵，這樣充分調(diào)動了老師們進行教研的積極性。五、四抓教學(xué)模式基本形成

1、抓特色。把多媒體技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)，教師人人動手制作課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野。

2、抓層次。實行分層教學(xué)，讓優(yōu)的更優(yōu)，中等的變優(yōu)，差的上升。

3、抓互動。在課堂上做到生生互動，師生互動，人機互動，人文（課本等）互動。

4、抓培優(yōu)。落實培優(yōu)輔差，讓優(yōu)者更優(yōu)，差者變優(yōu)，揚長補短。過去的一學(xué)年是辛勤耕耘的一年，但事后反思，在這一年里，我們教導(dǎo)處的工作也存在著不足的地方，還有待今后進一步完善。首先，我們對差生的質(zhì)量管理還不夠嚴(yán)格，雖然差生在成績上差一點，但這并不代表他們學(xué)習(xí)能力的缺失。我們在去年的教學(xué)中，注重了差生的個性化發(fā)展，但對他們學(xué)習(xí)潛能的發(fā)掘還做得遠遠不夠，這就直接導(dǎo)致了一些學(xué)生喪失信心，放任自流，最終導(dǎo)致管理上的困難，我想在今后在這方面應(yīng)加大力度。另外，雖然我們在教研上采取了很多的措施，也獲得了一些成果，但我們的成績還是有差距的。今后，我們還應(yīng)在這方面多想點子，進一步促進我校的教研活動的開展，力爭取得更豐碩的成果。

展望新學(xué)期，我們滿懷信心，努力地、腳踏實地的做好教育教學(xué)工作。我相信，陽光的明天，一定會更美好。

第四篇：京口區(qū)實驗小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

京口區(qū)實驗小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強教師隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手，認(rèn)真組織開展各項活動，推進教育教學(xué)改革研究，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

一、重視教育理論學(xué)習(xí)

教育理論指導(dǎo)教育實踐，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，本學(xué)期，教導(dǎo)處圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育” 組織教師參加了一系列校本培訓(xùn)，把著力點放在更新教育思想、教育觀念上，堅持把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過程之中，努力做到課堂教學(xué)育人為本，育人為先，深刻領(lǐng)會了有效教育的本質(zhì)，了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用，提高認(rèn)識，為我校嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，繼續(xù)組織教師參加了學(xué)期初的區(qū)、校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，進一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念，積極探索實施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、加強教師隊伍建設(shè)

加強教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導(dǎo)處在組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學(xué)實踐研究，使近40位青年教師得到了參與公開教學(xué)實踐的機會。

1、在上學(xué)期隨堂聽課的總結(jié)中，教導(dǎo)處進行了反思：大多數(shù)青年教師不知道如何把握教材、分析教材，按別人設(shè)計好的教學(xué)流程一步一步往下教，在教學(xué)過程中體現(xiàn)不出教師個性的東西。為此教導(dǎo)處著重在三月份與中山路小學(xué)聯(lián)合開展了青年教師的說課競賽，并組織全校教師到中山路小學(xué)參加了宦學(xué)義主任作的“如何說課”培訓(xùn)。在整個活動過程中，讓每位老師說好一堂體現(xiàn)自己教育教學(xué)水平的課，要求說課繞以下幾點：（1）教學(xué)理念要新，（2）學(xué)情分析要準(zhǔn)（3）教學(xué)目標(biāo)要明，（4）教學(xué)方法要恰當(dāng)，（5）要優(yōu)化課內(nèi)練習(xí)這五個方面進行。通過這次活動，老師們基本上確立面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展的教育思想，初步開展了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究，課堂教學(xué)水平有了進一步的提高，摒棄了“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀念，逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實”的特色，同時也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。胡春琴、張云、何金蘭、吳紅衛(wèi)、賈穎來、趙春蓉、趙娟老師在學(xué)校內(nèi)使用說課教材為青年教師上了觀摩課，并推選出張云、賈穎來、趙娟老師與中山路小學(xué)的教師聯(lián)合上課，為兩校教師提供研討學(xué)習(xí)的機會。

2、四月份，英語教研組承擔(dān)了給市英語骨干教師上觀摩課的教研活動。張潔、楊波、楊蓓三位英語教師十分珍惜這次展示的機會，在許萌老師的指導(dǎo)下，教研組的集體研討下，上出了三堂精彩的英語課。在教研活動過程中，英語組的教師的得到了不同程度的鍛煉。同月，教導(dǎo)處還承擔(dān)了京口區(qū)英語教研活動，楊波、楊蓓老師承擔(dān)了課堂教學(xué)研討活動，給教師良好的學(xué)習(xí)機會。

3、四月份，組織了部分青年教師參加了省級教學(xué)研討、交流、競賽活動：謝春芳、楊蓓老師到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動，帶去的兩節(jié)課反響很好；謝春芳老師代表學(xué)校參加了江蘇省“和諧杯”教學(xué)競賽活動，成績尚未揭曉；管紅老師代表區(qū)美術(shù)教師參加了“五城區(qū)”匯課活動，執(zhí)教的《畫嗅覺、味覺》效果很好；余曉艷老師到昆山參加了滬、浙、蘇體育課教學(xué)研討活動。

4、五月份，校長室與教導(dǎo)處通過聽課確定了參加京口區(qū)語文網(wǎng)絡(luò)課、品德與生活課教學(xué)競賽的人選，在校長室的積極聯(lián)系下，教導(dǎo)處邀請了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。袁萃老師執(zhí)教的品德與生活《我與小動物》獲京口區(qū)一等獎、趙胤老師執(zhí)教的語文《恐龍》獲京口區(qū)二等獎，趙胤與楊波老師共同設(shè)計的課件獲京口區(qū)一等獎。

5、六月份，葉琳老師代表京口區(qū)參加了“京、潤兩區(qū)信息技術(shù)課教學(xué)研討活動”，并在活動中，為兩區(qū)信息技術(shù)課教師上了展示課。

6、青年數(shù)學(xué)教師教研活動，在每周一下午如期開展，這是青年數(shù)學(xué)教師練兵的舞臺，許伯衡老師的精心呵護，使青數(shù)組越來越走向成熟。

三、強化常規(guī)管理

本學(xué)期，我們繼續(xù)要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行《“六認(rèn)真”細則》、《備課基本要求》以及《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結(jié)合的形式，教導(dǎo)處加強了巡課，規(guī)范“六認(rèn)真”管理，做到調(diào)控有序、有章可循，教師依法意識增強，教學(xué)管理始終處在動態(tài)管理之中，考核細則的結(jié)果做到各項統(tǒng)計工作記錄在冊，各項統(tǒng)計有案可查。

教學(xué)質(zhì)量的考核是教學(xué)評價體系的重要組織部分，是扎實提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要保證，同是也是檢驗和評價教師教學(xué)的有效手段。因此，本學(xué)期進一步加強了教學(xué)質(zhì)量檢測，較大規(guī)模的檢測兩次，第一次是4月中旬所有年級語、數(shù)、英學(xué)科的期中檢測，第二次是期末考試，這兩次檢測均采用統(tǒng)一試卷，并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷，鑒于素質(zhì)教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展，期末對常識技能學(xué)科進行了規(guī)范嚴(yán)格的考核。在每月對不同的年級我們還組織了學(xué)科競賽，主要是考核基本技能，重視對學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力的檢測，如語文，對寫字、朗讀、古詩文誦讀進行了全面的檢測，數(shù)學(xué)通過學(xué)生平時學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)、筆試、面試，進行了情感與態(tài)度、基本技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題四個方面的全面考核。綜合以上，這些不僅為學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。

四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

教育以人為本，為了進一步全面推動新課程實施，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大綜合實踐活動的力度，與教科室共同大力開發(fā)我校的校本課程——《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》，為學(xué)生的全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)提供足夠的時間和空間。

為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想，讓學(xué)生的特長得到充分展示，得到社會的肯定。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織了部分學(xué)生參加一系列的活動。

1、部分學(xué)生參加了江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報舉辦的“我們愛數(shù)學(xué)”系列活動，在“數(shù)學(xué)科普知識電視搶答賽”活動中六年級王寰宇獲省一等獎，袁一鳴同學(xué)獲省三等獎。余彥迪同學(xué)在《科普小論文》競賽中獲三等獎。

2、組織了大部分學(xué)生參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競賽，在競賽中，胡天藝、孫世君等六人獲一等獎；王詩卉等十一人獲二等獎；陶雪琪等三十二人獲三等獎。

3、組織了部分學(xué)生參加江蘇省“均瑤杯”小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力邀請賽。吳鳴秋、王寰宇鎮(zhèn)江市獲一等獎；袁一鳴獲二等獎；張?zhí)煲怼⑻锱鍍x獲三等獎。

4、組織了部分學(xué)生參加2004年信息技術(shù)競賽，魯蕾、張家榕等七位同學(xué)獲一等獎；梁越同學(xué)獲二等獎；丁韶櫻等四位同學(xué)獲三等獎。

本學(xué)期教導(dǎo)處基本完成了期初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作，但不足之處尚多：

1、“六認(rèn)真”工作還沒有落到實處，尚有部分教師有無備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。

2、教學(xué)隨意性仍較嚴(yán)重，發(fā)現(xiàn)有的教師上課離開教室或自行調(diào)課。

3、教研氣氛不濃，說非、串室現(xiàn)象仍較嚴(yán)重。

4、教學(xué)質(zhì)量意識有所下降。

針對上述問題，下學(xué)期我們將重點抓以下幾項工作：

（1）繼續(xù)加強“六認(rèn)真”工作，特別要加強聽課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。

（2）加強以聽課、評課為主的教研活動，恢復(fù)“每日掛牌課”活動。教齡

不滿3年的青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報課。

（3）繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量檢測的力度。

（4）繼續(xù)開展評優(yōu)課活動，加快青年教師的培養(yǎng)工程。

第五篇：京口區(qū)實驗小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

京口區(qū)實驗小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

作者：佚名文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：203更新時間：2005-3-

5本學(xué)期，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實施素質(zhì)教育現(xiàn)代化工程為中心，以大力推進課程改革為契機，以構(gòu)建開放而有活力的教育體系，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)實踐為突破口，注重實踐、注重反思、注重積累，努力抓實、出新，打出京口實小優(yōu)質(zhì)品牌。主要做了以下工作：

一、更新觀念，以“新課改”同步。

“唯有創(chuàng)新型的教師才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生.”可見在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施

過程中，教師起了關(guān)鍵性的作用。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)新課程理論，聘請專家、學(xué)者來校講座。如江蘇大學(xué)卞國新老師的《美的本質(zhì)》，丁東泉老師的《中小學(xué)評價與考試制度改革》，市教研室董浩亮《綜合實踐活動課程的觀念與操作的推進情況》等，新的教育理念，指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。

二、全面管理，加強教研組建設(shè)

1、常規(guī)管理要求到位

管理出成效，管理出質(zhì)量，創(chuàng)新的管理方可引發(fā)創(chuàng)新意識的產(chǎn)生和創(chuàng)新物質(zhì)的發(fā)明。我校一貫側(cè)重學(xué)校管理，使校園充滿勃勃生機。本學(xué)期的流程管理側(cè)重于上課和作業(yè)的布置。，要求教師用全新觀念備課，要教師在備課中充分考慮學(xué)校信息教育特色，針對全冊教材重點，難點制作課件，備課要做到能突出個性，能站在學(xué)生的角度去考慮，課前有準(zhǔn)備（資料收集）課后有拓展，注重實踐后的反思。上課做到：（1）有活的教案。（2）有活的教學(xué)內(nèi)容。（3）有活的教學(xué)過程。（4）有活的教學(xué)評價。（5）大力應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)。如，五年級教研組在學(xué)習(xí)《三借芭蕉扇》一文，創(chuàng)造性地開展《西游記》名著賞析的語文實踐活動，通過讓學(xué)生認(rèn)真閱讀——細細品味——好好分析——人人評議這四個環(huán)節(jié)。讓每一個學(xué)生都興致勃勃地投入進去，收到了很好的效果。翻開學(xué)生的讀書卡、有摘抄佳詞妙句的，有對喜歡人物性格的分析，分析有新意，圖文并茂，不亞于出版物。通過這一活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，學(xué)生們不僅于《西游記》這一名著的學(xué)習(xí)領(lǐng)會有了更全面更深刻的提高，更培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，使他們知識能力均得以提高。作業(yè)布置“落實在分層作業(yè)，中長期作業(yè)的布置”。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該是最有利于提高學(xué)生素質(zhì)的。作業(yè)的檢查，既查統(tǒng)一作業(yè)，又查分層作業(yè)，既查長期作業(yè)，又查短期作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，發(fā)揚先進、總結(jié)提高。采用的方式年級組內(nèi)互相檢查、交流、反饋。三年級教研組老師說得好，查作業(yè)的過程是向其他老師學(xué)習(xí)的過程，通過互相檢查，老師們既了解自己的不足，又了解了他人的經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)取長補短，每次都有小小的提高。

2、加強教研組建設(shè)

教研組是落實教學(xué)工作計劃，開展教學(xué)研究，進行教學(xué)管理，提高教師

業(yè)務(wù)水平的重要基地。明確教研組長職責(zé)，流程管理分層下放，又是教導(dǎo)處進行宏觀調(diào)控的關(guān)鍵。本學(xué)期要求各教研組長了解組內(nèi)每位教師的備課、作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量等情況，有書面評價。每月按時組織召開教研組長會議，進行相關(guān)的學(xué)習(xí)并反饋交流，商討下階段的工作。小組教研活動力求“扎實、有效”，大組教研活動力求“精當(dāng)、快捷”，倡導(dǎo)良好的“學(xué)習(xí)風(fēng)氣，探索風(fēng)氣，服務(wù)風(fēng)氣，協(xié)作風(fēng)氣”，以課改的學(xué)習(xí)為切入口，介紹新的教學(xué)理念。力求用課改的理念指導(dǎo)，并處理教材，研究如何將書本知識向生活知識延伸，如何由指令性操作向自主性探索實踐活動的轉(zhuǎn)變，研究如何由問答式教學(xué)向?qū)W生獨立式思考轉(zhuǎn)變，研究由教師單一性評價向?qū)W生自主評價等各種形式結(jié)合，研究如何做一個反思型教師。努力通過教研建設(shè)加快教師崗位練兵的意識。

三、質(zhì)量監(jiān)控，增強質(zhì)量意識

質(zhì)量是學(xué)校生存的前提。作為一所名校，更應(yīng)關(guān)注質(zhì)量效益。本學(xué)期的質(zhì)

量管理上一步一個腳印，扎扎實實既抓又管.各年級在期中考試都進行了監(jiān)控，語文試卷命題立足于“夯實基礎(chǔ)、注重積累、培養(yǎng)習(xí)慣，開拓思維，提高能力”充分注意學(xué)生的個性差異，動態(tài)地反映對不同層次的學(xué)生的評價。數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題均由基礎(chǔ)性＋普及性＋發(fā)展性三部分組成。認(rèn)真組織考務(wù)工作，及時進行批閱，及時做好質(zhì)量分析，大組交流反饋，使教師對下階段的教學(xué)重點了解于心。

另外我們還積極對待市、區(qū)監(jiān)控，對六年級畢業(yè)班進行每月質(zhì)量檢測，使畢業(yè)率達到了100%。

四、競賽活動，碩果累累

本學(xué)期配合有關(guān)部門組織開展的各項活動，均取得了較好的成績。

祝成林老師受市教委委托對全市體育教師作講座，受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

陳康老師在區(qū)教研室組織的信息技術(shù)評課中獲二等獎，同時教案送省里參

加信息技術(shù)教案評比。

管紅老師指導(dǎo)的繪畫比賽獲全國指導(dǎo)老師一等獎，她指導(dǎo)的少兒書畫班在市“金山杯”少兒書畫比賽中有84人獲獎。本學(xué)期還被京口區(qū)推薦參加五城區(qū)匯課。

莊艷老師獲區(qū)第三輪青年教師語文基本功大賽三等獎。

何金蘭老師《從動機走向目的原則在作文教學(xué)中運用》在第四屆“師魂杯”全國優(yōu)秀教育論文三等獎和全國創(chuàng)新杯活動優(yōu)秀獎。

李雙群老師《自主小隊——隊員體驗快樂的新天地》獲全國班隊集體建設(shè)論文評

比二等獎及全國創(chuàng)新杯活動優(yōu)秀獎。

李京香、孫靜、張云等十多人論文獲市一、二、三等獎。

每位教師教學(xué)個案、案例的撰寫，充分體現(xiàn)了教師在教學(xué)理念的指引下進行教學(xué)實踐的行為與反思，8篇教學(xué)案例被區(qū)評優(yōu)，并編入在冊。

學(xué)生王勉芝、張笛、王寰宇等人在江蘇省小數(shù)報比賽中，分別獲二、三等獎。

張開捷、吳杰等人在鎮(zhèn)江市中小學(xué)作文大賽中獲一等獎10人，二等獎7人，三等獎10人。

一學(xué)期的工作忙忙碌碌。在大家的齊心協(xié)力下，穩(wěn)實地走完了一程。新學(xué)年即將開始，新的征程，我們將有決心有能力走得更好。