第一篇：中國夢 校園情 快樂心——長沙市第十五中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

中國夢 校園情 快樂“心”

——長沙市第十五中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

長沙市第十五中學(xué)創(chuàng)辦于1922年，迄今已有90年的歷史，學(xué)校環(huán)境幽雅，交通便利，人文氛圍得天獨(dú)厚。校園花木掩映，窗明幾凈，空氣清新，環(huán)境宜人。這里既有校園的神圣，又有公園的優(yōu)美，更有家園的溫馨，是莘莘學(xué)子成長之樂土。

一直以來，我校一直秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，恪守“追求卓越，以人為本”的辦學(xué)理念，以“構(gòu)建人的可持續(xù)發(fā)展能力，為學(xué)生的終身幸福奠基，為未來社會的進(jìn)步提供人力資源”為目標(biāo)，努力打造準(zhǔn)一流精品學(xué)校。

近年來，我校正努力將心理健康教育工作打造成學(xué)校特色，在維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康方面采取了多種途徑，尤其每年開展的“5.25”心理健康教育主題系列活動，取得了良好的效果。2011年、2012年連續(xù)兩年學(xué)校獲得“湖南省心理健康教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，一年一個臺階，正逐步形成自己的品牌。

一、確定心育目標(biāo)，構(gòu)建內(nèi)容體系

1、心理健康教育的目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展；幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信心，學(xué)會合作與競爭，提高應(yīng)對挫折，適應(yīng)社會的能力；幫助學(xué)生解決在成長，學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑和心理行為問題，并給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，提供必要的援助，提高學(xué)生的心理健康水平。

2、心理健康教育的主要內(nèi)容包括：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)適方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，正確認(rèn)識和把握自我，以及掌握一定的心理保健常識.其重點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和他們在成長，學(xué)習(xí)，生活和升學(xué)求職就業(yè)等方面的實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)，咨詢，輔導(dǎo)和援助。為此，我校編輯了心理健康教育的校本教材《高中生心靈成長指南》，具體內(nèi)容包括：理想與目標(biāo)，情緒與個性，人際交往，高效學(xué)習(xí)等多個模塊的內(nèi)容。

二、健全管理機(jī)制，營造心育氛圍

多年來，我校的心理健康教育工作一直得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在師資、場地、時(shí)間等方面均提供了強(qiáng)有力的保障，推動我校心理健康教育工作不斷深入、有效開展，更好的服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)于廣大師生和家長，成為學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的重要組成部分。為保障心理健康教育工作的穩(wěn)步、順暢開展，學(xué)校專門成立了心理健康教育中心，并形成了健全的組織機(jī)構(gòu)：由紀(jì)委書記羅鶯鶯主管心理健康教育工作；由羅鶯鶯、楊鑫等老師擔(dān)任中心的專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，此外還有若干名兼職心理老師；學(xué)校還定期對青年老師、班主任老師等進(jìn)行心理健康教育知識培訓(xùn)，提高心理疏導(dǎo)能力，形成了班級、年級、校級“三級”心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，營造了濃厚的心理健康教育氛圍；每年對初新和高新學(xué)生進(jìn)行心理普查，建立心理檔案。

除此之外，學(xué)校心理輔導(dǎo)中心還創(chuàng)造性地開展工作，編寫了心理健康教育校本教材《高中生心靈成長指南》，心理教育教育手冊（教師版和學(xué)生版）；制訂了《心理咨詢員守則》、《來訪者須知》、《心理輔導(dǎo)中心工作制度》等規(guī)章制度；確立“不強(qiáng)迫、不指責(zé)、不泄密、不功利”的工作準(zhǔn)則，為學(xué)校心理健康教育的順利開展，提供了很好的保障。

三、依托課題研究，助推學(xué)校發(fā)展

2012年，我校成功申報(bào)了湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《心理健康教育助推學(xué)校全面和諧發(fā)展》，旨在學(xué)校各個方面的活動中滲透心理健康的教育，以人為本，有意識地普及師生、管理者、家長的心理衛(wèi)生知識，學(xué)習(xí)心理方面的常識，幫助他們掌握心理規(guī)律，有效地運(yùn)用心理健康知識，更好地創(chuàng)建和諧、卓越的校園，助推學(xué)校全面和諧發(fā)展。

三、加強(qiáng)中心建設(shè)，提高工作實(shí)效

專門的的活動場所。心理健康教育中心設(shè)在圖書館四樓，既隱蔽又很方便學(xué)生，共110平米。中心下設(shè)教師辦公室、咨詢放松室、心理閱覽室、沙盤游戲室、宣泄體驗(yàn)室和團(tuán)體輔導(dǎo)室等多個功能區(qū)，通過精心布置并投入使用。心理健康教育中心營造的溫馨，寧靜，舒適的氛圍，使之已成為學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景。

專業(yè)的測試軟件。為了使學(xué)校心理咨詢更加規(guī)范，更加科學(xué)，心理健康教育中心購置了專業(yè)測試軟件和心理訓(xùn)練系統(tǒng)，心理老師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，有針對性選擇適合的量表對學(xué)生進(jìn)行心理測試和訓(xùn)練。

相關(guān)心理學(xué)書籍。心理健康教育中心配備了《中小學(xué)心理健康教育》等多種心理健康雜志，一份報(bào)紙。購置了大量的專業(yè)書籍，存列于心理閱覽室。每周一、周在面向全體教師學(xué)生開放。

專職的心理學(xué)教師。學(xué)校對心理健康教育的老師高起點(diǎn)、高要求，中心現(xiàn)有專職心理老師三名，另外，還有若干名兼職心理輔導(dǎo)員。

固定的開放時(shí)間。根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，星期一至星期四的中午，面向全體教師、學(xué)生和家長開放。其他時(shí)間依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活安排。架起了師生之間的心靈溝通橋梁，幫助學(xué)生解除心理問題的困擾。

成立心理社團(tuán)。為了擴(kuò)大心理健康教育中心的影響，讓更多的學(xué)生關(guān)注這個新生事物，拉近心理咨詢與同學(xué)們的距離，架起一座連接心理老師與學(xué)生心靈的橋梁。心理健康教育中心于2008年成立了學(xué)生心理社團(tuán)。為了使他們能較好勝任工作，更好地幫助心理老師開展相關(guān)的心理健康教育的宣傳工作，經(jīng)常由心理老師定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)并指導(dǎo)他們的開展相關(guān)工作和活動。比如：社團(tuán)節(jié)大型活動和心理健康活動月活動，并參與心理輔導(dǎo)中心的日常管理工作等。

組建心理講師團(tuán)。組織了一批熱愛心理學(xué)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談吐大方，親和力強(qiáng)的老師，構(gòu)成學(xué)校專門的心理講師團(tuán)隊(duì)。以服務(wù)于別人為己任，以解決別人的問題為目標(biāo)，以提升自身為宗旨。心理講師團(tuán)隊(duì)將為學(xué)校教師、家長、學(xué)生提供不同方面的心理輔導(dǎo)講座。

四、立足常規(guī)工作，打造學(xué)校特色。

在做好常規(guī)心理輔導(dǎo)工作的同時(shí)，學(xué)校還努力打造自身特色。近年來，我校每年均于5月份開展了“心理健康教育活動主題系列活動月”，已成為我校的特色主題活動之一。學(xué)?！?.25”心理健康教育主題系列活動分“心之舞”、“ 心之語”、“ 心之動”三個版塊：

心之舞版塊：

1、“心理健康活動月”啟動儀式,由校級領(lǐng)導(dǎo)在全校升旗儀式上做宣傳動員大會。

2、開展心理健康教育的宣傳及相關(guān)活動，培養(yǎng)全校師生的心理健康意識。通過各種形式的海報(bào)、宣傳櫥窗等多種方式，介紹心理健康教育中心，咨詢原則、要求及開放時(shí)間，進(jìn)行心理健康和心理咨詢相關(guān)知識的宣傳。讓學(xué)生學(xué)會遇到自己不能解決的心理問題能主動求助，并懂得如何求助。

3、全校班級心理黑板報(bào)設(shè)計(jì)與評比

心理健康教育周期間，每班負(fù)責(zé)出一期有關(guān)心理健康主題的黑板報(bào)。要求圍繞某一心理健康主題，選題積極向上，版面設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容豐富。

4、發(fā)放高考心理?？?，且發(fā)放《心晴》陽光學(xué)生或教師心理健康手冊，至今已編輯五輯,深受教師和學(xué)生的好評。此刊物由心理輔導(dǎo)中心主辦，主要面向全體教師和學(xué)生，每學(xué)期兩期，免費(fèi)全校發(fā)放。內(nèi)容涵蓋教師和學(xué)生感興趣的話題，如考試心理、趣味心理、心理效應(yīng)、等，目的是為了給學(xué)生或教師提供一定的榜樣指導(dǎo)和心理指導(dǎo)。心之語版塊:

1、心理健康教育講座

心理健康教育講座一直是我校心理健康主題系列活動的常規(guī)活動,會針對不同年級的特點(diǎn),外請專家進(jìn)行討論,如初一以青春期心理教育為主題，高

二、高三以心態(tài)的自我調(diào)整為主題,以幫助學(xué)生更好認(rèn)識自己，完美自我。

2、開展心理電影展播。這項(xiàng)活動做為常規(guī)活動,深受學(xué)生喜愛,給學(xué)生播放一些內(nèi)容積極向上的心理影片是學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的一種有效形式，通過影片的展播，可以喚起學(xué)生的情感共鳴、深刻地思索，以便培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)和行為。

3、開展“陽光心理”心理征文比賽，配合心理電影的展播，可以寫影評，也可以是其它形式，設(shè)置獎項(xiàng)，給予獎勵。

心之動版塊:

1、“陽光中學(xué)生”攝影大賽，每個班交至少一件以上的作品，評選出15中最陽光的中學(xué)生，并將作品展出。

2、進(jìn)行現(xiàn)場心理咨詢。組織心理健康教育團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場咨詢，為他們答疑解問。

3、“陽光心理漫畫”大賽，每個班至少交一件以上的作品，評出獎項(xiàng)，并將優(yōu)秀作品展出。

4、心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動

在團(tuán)體的心理環(huán)境下為成員提供心理幫助與指導(dǎo)，以團(tuán)體為對象，運(yùn)用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)策略或方法，通過團(tuán)體成員的互動，促使個體在人際交往中認(rèn)識自我、探索自我、接納自我，調(diào)整改善和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，增進(jìn)適應(yīng)能力，以預(yù)防或解決問題并激發(fā)個體潛能。

五、注重多方滲透，落實(shí)“全員育心”

在學(xué)校工作中，心理健康教育雖然是相對獨(dú)立的一部分，但更是與學(xué)校整體的教育教學(xué)工作密不可分的。因此，注重心理健康教育與學(xué)校其它工作的整合，挖掘心理健康教育的契機(jī)，營造和諧的心理氛圍，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生同步受到心理教育，提高校園整體心理健康水平，是有效實(shí)施心理健康教育的重要條件。因此，多年來，學(xué)校一直提倡“全員育心”，要求每位教職員工都要關(guān)注學(xué)生的心靈成長，呵護(hù)孩子的心理健康。學(xué)校心理健康教育很好地做到了兩個堅(jiān)持：

一是堅(jiān)持心理健康教育與行政管理工作相結(jié)合。高效科學(xué)的管理是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的“效力倍增器”，學(xué)校的管理工作的對象是人。人本關(guān)懷無論作為一種理念還是作為一種管理方式，都是符合人的心理需求的。而心理健康教育是連接學(xué)校管理者與師生的情感紐帶，是管理立校的源泉。因此，我校定期堅(jiān)持對全體教職員工進(jìn)行心理健康教育，邀請了長沙市心理教研員梁珊老師，長沙市委黨校 曹習(xí)華教授等面向全體教職工開展心理講座。

通過心理健康教育，減輕了教職工的工作壓力，融洽了校園人際關(guān)系，激發(fā)了教職工的創(chuàng)造活力，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

二是堅(jiān)持心理健康教育與教育教學(xué)工作相結(jié)合。充分發(fā)揮班主任的優(yōu)勢，把心理健康教育與班級管理相結(jié)合，利用心理健康教育推動班級管理工作。如心理教育主題班會，幫助提升學(xué)生的自信心和積極性；對初二青春期的孩子進(jìn)行“男生教育”、“女生教育”等。

學(xué)校除了在班級管理工作中滲透心理健康教育外，在教學(xué)活動中也一樣注重心理健康教育。現(xiàn)代教育的發(fā)展，要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。在教學(xué)中滲透心理教育，是教學(xué)本質(zhì)的特點(diǎn)所決定的，教學(xué)是傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力和道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展的過程，其最終目的是讓學(xué)生形成良好、健全的人格，只有人的心理素質(zhì)得到提高和心理潛力得到開發(fā)時(shí)，才能很好的張揚(yáng)個性。因此，學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)把心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使它們相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

心理健康教育工作是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工作。自我校開展心理健康教育工作開展以來，雖取得了成績，也認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足之處，如心理課仍未正式進(jìn)入常規(guī)開設(shè)狀態(tài)等。針對這些不足的地方，我們將認(rèn)真調(diào)整計(jì)劃，在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對于不完善的方面，重點(diǎn)開展工作，號召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進(jìn)來，給予心理健康工作更多的關(guān)注和支持。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“追求卓越、以人為本”的理念，在積極開展心育特色教育教學(xué)活動中躬身實(shí)踐，為神圣的教育事業(yè)不斷開拓奉獻(xiàn)！

第二篇：中國夢,校園情,快樂心第二屆5.25心理健康活動月開幕式

我院舉辦“中國夢，校園情，快樂心”

第二屆5.25心理健康活動月開幕式

4月25日中午12點(diǎn)，“5.25”心理健康活動月開幕式在校園食堂前坪精彩上映，標(biāo)志著心理健康活動月正式拉開序幕。本屆“中國夢，校園情，快樂心”心理健康活動月是由學(xué)生工作處心理健康教育與咨詢中心主辦，大學(xué)生心理健康服務(wù)隊(duì)承辦。院務(wù)委員張彥忠、學(xué)生工作處處長梁鵬、團(tuán)委副書記吳奕湖、廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院肖勝勇等一行教師，以及各系（院）學(xué)生工作負(fù)責(zé)人參加了本次開幕式。

張彥忠院務(wù)委員致開幕辭，首先對本次開幕式的舉辦表示了充分肯定，并強(qiáng)調(diào)了心理工作的重要性，希望通過此次活動能吸引更多學(xué)生積極參與到心理健康活動中來，同時(shí)也表達(dá)了對活動成功舉辦的祝愿。

隨后，院心理健康服務(wù)隊(duì)學(xué)生代表宣讀倡議書，號召全院同學(xué)關(guān)注自己的心理健康、開展心理互助活動并主動尋求心理幫助。

最后，由梁鵬處長宣布開幕，并放飛承載著對5.25寄語的氣球。本屆“5.25”心理健康活動月，還將開展心理咨詢中心Logo設(shè)計(jì)大賽、心理電影賞析、“大學(xué)生戀愛與性健康”和“人際交往”專題心理講座、心理開放日等活動，旨在豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，讓更多學(xué)生了解心理健康知識，關(guān)注自我心理健康，能夠健康、陽光地成長，創(chuàng)造屬于自己的美麗人生。

學(xué)生工作處：程云瑋

2014年4月26日

第三篇：中國夢校園情演講稿

中國夢校園情

從小我就愛做夢，夢中，天真藍(lán)、水真清、草真綠、花真香。

我在祖國的藍(lán)天下，自由飛翔，懂事后，媽媽問我有什么夢想，我告訴媽媽，我的夢就是，爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福吉祥。上學(xué)了，老師教導(dǎo)我：夢要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國家，國家的夢更偉大。于是，中國的夢就成了我們的夢，我的夢就是中國夢!小夢連著大夢，一個個小夢想加起來，就組成了國家的夢!這夢，就像目的地，等待著我們前往;這夢，就像是一座高峰，等待著我們?nèi)ヅ实恰?/p>

我的夢是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槔蠋熛窦t燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。

我要穿上太空衣，乘坐太空船，飛到遙遠(yuǎn)的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奧秘，去探索我們沒有發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域，我要為我的夢而努力。

我要成為科學(xué)家。我要發(fā)明一種“智能機(jī)器人”，它有著和人一樣的智慧，會干許多事情?？梢宰寢寢屳p松度過每一天!我熱愛動物，因此，我要發(fā)明一種“動物語言解碼器”讓人類聆聽小鳥的歌唱，傾聽小鳥的心聲，讓我們與動物交流。

我要發(fā)明一種時(shí)間隧道，讓人們穿越未來與過去的夢想不再是神話。雖然不可逆轉(zhuǎn)過去，但卻能改變未來，要讓年輕人知道時(shí)間無法回頭。要讓亂砍亂伐的人看看他們所種下的惡果，已在未來釀成災(zāi)禍。我要成為一名飛行員,駕駛著祖國的戰(zhàn)鷹，飛翔在藍(lán)天,守護(hù)祖國的領(lǐng)空。一個人一生中有許多階段。每個階段都有一個新的夢想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個夢想，下一個階段的夢想隨之而來。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年富，則國富。少年與祖國息息相關(guān)，兩者少了誰都不行。

因?yàn)橛辛藟簦庞辛怂拇蟀l(fā)明。有了夢，我們才能長大;有了夢，我們才能有未來;有了夢，我們的祖國才能更加強(qiáng)大;有了夢，我們的世界才能更美麗!我們大家要實(shí)現(xiàn)自己的每個夢想，都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。來吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學(xué)習(xí)吧!來實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢!中國夢

我的夢

中國夢也是我的夢。

我生在中國，長在中國，讀過中華幾千年的歷史，曾為之激動，憂傷，悲篇二：中國夢校園情

中國夢校園情

經(jīng)濟(jì)管理系13級市場營銷三班 孫陸洋

自2012年11月29日總書記提出中國夢以來，全國上下開展了一系列的活動響應(yīng)黨中央的號召。中國夢歸根到底就是每個中國人民的夢，作為先進(jìn)的大學(xué)生，大家應(yīng)該以積極的態(tài)度，為自己的理想拼搏，為實(shí)現(xiàn)我們民族的偉大復(fù)興奮斗！

夢——可想而知是幻想，是不存在的，那是另一個空間。但我們卻擁有夢想---夢想是什么？

在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓?，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。夢想，伴隨著我們每一個人。

夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。

夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。

夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠(yuǎn)的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。

上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。

人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。

有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。愿每一個孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。當(dāng)浦江的浪花搖落滿天繁星

點(diǎn)亮我身后中國館敞開的門窗

為你迎來新學(xué)年第一課的開講

今年的主題與往年不一樣

曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的世界走近了你我身旁

百年前流經(jīng)長江的一個夢想

已經(jīng)在地球的課桌上翻開了嶄新的篇章

下一個百年我的夢中國夢花開何方

來吧同學(xué)們請打開心中最美麗的翅膀

這一刻讓我們一起飛向北京——

在那萬里長城之上對話星空和世界一起分享

我的夢在長城上生長

這夢想的長城正在延伸祖先的榮光

長城的腳下是五千年文明的土壤

長城的天界是一個名叫“未來”的地方

我們要在這里集合起所有屬于未來的夢想

也請關(guān)注它也許哪一天就能觸發(fā)出新世界曙光

相信自己同學(xué)們長城就是我們的榜樣

再壯觀的形象也是一塊一塊的磚石鋪就輝煌

再挺拔的身姿也同樣經(jīng)歷過電閃雷擊風(fēng)吹雨狂

不放棄不彷徨讓夢想伴隨我們成長比長城還要長

今夜星光熠熠撒滿了長城

長城作證我們在眺望遠(yuǎn)方

請“未來”登上長城吧——

一起收獲中國少年永無止境的“夢想”

共同聆聽少年中國通達(dá)“未來”的書聲朗朗——

少年智則中國智

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)

我的夢是中國夢

中國的夢是我們的夢

中國的夢是我們歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月。我的夢是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槔蠋熛窦t燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。

我要穿上太空衣，乘坐太空船，飛到遙遠(yuǎn)的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奧秘，去探索我們沒有發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域，我要為我的夢而努力。我要成為科學(xué)家。我要發(fā)明一種“智能機(jī)器人”，它有著和人一樣的智慧，會干許多事情?？梢宰寢寢屳p松度過每一天!我熱愛動夢，就像目的地，等待著我們前往;這夢，就像是一座高峰，等待著我們?nèi)ヅ实?。物，因此，我要發(fā)明一種“動物語言解碼器”讓人類聆聽小鳥的歌唱，傾聽小鳥的心聲，讓我們與動物交流。

我要發(fā)明一種時(shí)間隧道，讓人們穿越未來與過去的夢想不再是神話。雖然不可逆轉(zhuǎn)過去，但卻能改變未來，要讓年輕人知道時(shí)間無法回頭。要讓亂砍亂伐的人看看他們所種下的惡果，已在未來釀成災(zāi)禍。

我要成為一名飛行員,駕駛著祖國的戰(zhàn)鷹，飛翔在藍(lán)天,守護(hù)祖國的領(lǐng)空。一個人一生中有許多階段。每個階段都有一個新的夢想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個夢想，下一個階段的夢想隨之而來。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年富，則國富。少年與祖國息息相關(guān)，兩者少了誰都不行。

因?yàn)橛辛藟簦庞辛怂拇蟀l(fā)明。

有了夢，我們才能長大;有了夢，我們才能有未來;有了夢，我們的祖國才能更加強(qiáng)大;有了夢，我們的世界才能更美麗!我們大家要實(shí)現(xiàn)自己的每個夢想，都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。

隨著二十一世紀(jì)的鐘聲敲響，我們青少年身上更是擔(dān)負(fù)著興國興校的重任?！吧倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)；少年智，則國智；少年雄于地球，則國雄于地球?！睆?fù)興中華，從我們做起。響應(yīng)時(shí)代，從我們做起。我們需從大處著眼，從小處著手，致力于自身的完善，用自己的一言一行來詮釋對祖國和人民的熱愛。通往未來的路不可能一路坦途，很可能遇到磕磕絆絆、崎嶇險(xiǎn)途，甚至有時(shí)會找不到路的方向，但是無論如何，我們都應(yīng)該常懷自信，用勇氣和毅力克服這些困難。正視現(xiàn)實(shí)，但不委身于現(xiàn)實(shí)；保持幻想，但不沉溺于幻想。奮斗從現(xiàn)篇三：夢在前方 路在腳下演講稿

夢在前方，路在腳下

有首歌唱得好：“中國人，愛做夢，千年美夢，一脈相通。夢桃源，夢大同，夢一個天下為公；夢回歸，夢嫦娥，夢一個小康繁榮。千年夢，新內(nèi)容，共建神州新文明，共享和諧中國夢。” 大美中國夢！這個夢凝聚了幾代人戮力同心，接力奮斗的忠誠。49年10月1日，一個聲音在歷史中穿行，毛澤東為我們掀開了中國夢的神秘面紗，讓我們清晰了中國夢的輪廓；92年的春天，一位老人在南海邊畫了一個圈，春天的故事里，鄧小平為我們展開了中國夢的畫卷；今年春天的兩會，因?yàn)閴粝胱兊脽崃绎w揚(yáng)，習(xí)近平主席“實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸?！钡馁碓?，讓國人懷揣夢想奮力前行。

大美中國夢！它是國家的夢、是民族的夢，更是我們每個人的夢?！靶貞阎袊鴫?，傳承校園情”。身處追夢時(shí)代，普通卻不甘平凡的我，也有一個細(xì)微卻不渺小的夢想。我的中國夢植根于校園，發(fā)芽于講臺，生長于課堂。我希望我們的校園是和雅的凈土，是善思的空間，是啟智的平臺，是筑夢的起點(diǎn)。老師為“桃李滿天下”的夢想而逐高赴遠(yuǎn)，學(xué)生為“中華之崛起”的理想而昂首向天。校園，因?yàn)橛辛藟粝攵瘹馀畈?；生命，因?yàn)橛辛藟粝攵嘧硕嗖剩?/p>

有段話說：“我不能成為詩人，但是我可以培養(yǎng)出詩人；我不能成為科學(xué)家，但我有可能培養(yǎng)出科學(xué)家??因?yàn)槲沂墙處??！笔前?，老師是孩子走上夢想之路的向?qū)?，肩?fù)著把孩子“扶上馬，送一程”的要務(wù)。曾幾何時(shí)“教師”已悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢”。“教書”一詞銘左右，“育人”二字刻心中。豐富的閱覽室，書寫著我們的中國夢；智慧的課堂里，傳播著我們的中國夢；忙碌的辦公室，設(shè)計(jì)著我們的中國夢；心靈的畫紙上，描繪著我們的中國夢······太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太美的夢想，讓我擁有了前行的力量！當(dāng)莘莘學(xué)子成為中國夢的后繼者時(shí)，我可以驕傲地說，從事太陽底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒！育人的路，從來艱難，持久最難；要守得住寂寞，俯視功利，真的只是“浮云”；要能靜下心來仰望天空，就不會有那么多的“傷不起”。象霍金追求他的宇宙,像一群漂亮的聾啞姑娘追求《千手觀音》，像“長江三峽，黃河九曲，心有朝陽，終流大?！?。美麗中國夢想綻放，大江南北萬紫千紅。嶄新的道路上，提速我們的中國夢；知識的海洋里，航行我們的中國夢；寧靜的校園內(nèi)，恪守我們的中國夢。中國夢、民族夢緊緊結(jié)合，校園夢、師生夢深深融匯，追夢不止步，筑夢不停頓，我們就能擁有“面朝大海，春暖花開”的人生。千里行，足下始。實(shí)現(xiàn)夢想的過程就像是一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。這需要我們這一秒不放棄，下一秒就會有希望。古人說“知之非艱，行之惟艱”，漫漫教學(xué)路，我將逐夢前行而上下求索，定力如磐而行走無疆。與“中國夢”簽約，無愧今天的責(zé)任與使命，任憑黑發(fā)積霜織日月；與“中國夢”同行，不負(fù)明天的夢想與追求，我自粉筆無言寫師魂！篇四：《中國夢,教師情》演講稿

中國夢 教師情

夢，一個多么美好的字眼！當(dāng)他從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章；當(dāng)它從我們的唇齒間吐出，我們仿佛聞見了鮮花盛開的芳香；當(dāng)它在我們的腦海里閃現(xiàn)，我們仿佛看見了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀！夢，它就是這個世界綠色的希望，它就是我們前進(jìn)的力量！

我們都有夢想，懷著各自的小小期盼，行走在或有交叉的路上，當(dāng)無數(shù)的人生軌跡與你擦肩而過時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)身邊每個最樸素的面孔后面，都懷有最炙熱的夢想？

相信很多人都聽過無臂鋼琴師劉偉的故事，這個男孩從小就有一個青春夢想，那就是成為一名鋼琴師，但十歲時(shí)的一次觸電事故，讓他失去了雙臂，命運(yùn)對他是如此殘忍，但童年時(shí)的夢想依舊在向他召喚，劉偉下定了決心，沒有了手，那就用腳來彈琴！歷盡艱辛，劉偉終于成功了！在中國達(dá)人秀的舞臺上，他彈奏了一曲《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聽見優(yōu)美的琴聲緩緩流淌，不久，他又被邀請到了維也納的金色大廳進(jìn)行演奏，無臂鋼琴師的表演讓全場歡呼。是美麗的夢想，讓劉偉的生命重新綻放！

如果說劉偉夢圓維也納震撼的是整個世界，那么人民教師胡忠夢起甘孜州感動的就是整個中國！四川成都中學(xué)的化學(xué)老師胡忠，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)遇，得知四川甘孜州的福利學(xué)校缺少老師，143名孤兒的求學(xué)之門即將被關(guān)上，這名中年漢子的心被深深地刺痛了。他毅然辭去工作，告別了妻子和剛出生的女兒，來到了海拔3800多米的福利學(xué)校支教，每個月僅有三百多元的生活補(bǔ)助。在那里，他不但要教孩子讀書，還要照顧孩子的生活，每天忙到深夜，幫每個孩子蓋好被子，才有空想想自己剛出生的女兒。十二年過去了，這些孤兒一個個長大成人，許多孩子考上了大學(xué)，開始了原來不敢奢望的幸福生活。當(dāng)?shù)氐牟孛駛兏屑に?，稱胡忠為菩薩老師。十幾年了，3800多米高度上的熾熱陽光，讓他的臉上也像藏民們一般成了高原紅，這淳樸的高原紅，是陽光的沉淀，是澎湃的熱血，是我們這個時(shí)代最新鮮最健康的紅潤！他用自己的付出，成就了孩子們的夢想，也成就了自己的夢想。

這樣的故事還有很多，一個個普通卻不平凡的人；一個個細(xì)微卻不渺小的夢想，讓我們知道，生命，因?yàn)橛辛藟粝攵嘧硕嗖剩?/p>

作為一名普通的教師，我也有自己的夢想。那就是好好教書育人，讓這些孩子一個個成為對社會有用的人。為了這個夢想，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，用心批閱每一份作業(yè)，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭執(zhí)，做好每一件看起來毫不起眼的小事······因?yàn)槲疑钌畹刂溃业穆氊?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績，更重要的是讓他們學(xué)會做事做人，我希望他們懂得誠實(shí)守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量！

是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當(dāng)無數(shù)滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動天地！讓我們負(fù)重前行吧，把個人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量！當(dāng)我們的學(xué)子一個個成為國家棟梁，那時(shí)候，我可以驕傲地對自己說，從事太陽底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒！

這，就是我的中國夢，一位人民教師的夢想！篇五：中國夢人社情演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：

大家好！我是來自就業(yè)服務(wù)局的xx，有幸參加此次活動，我演講的題目是：奉獻(xiàn)無悔青春，共筑美麗“中國夢”。

夢想究竟是什么？是越王勾踐臥薪嘗膽的雄心壯志，還是秋瑾奔赴東瀛的一片冰心？是蒙馬特高地藝術(shù)家們對藝術(shù)的苦苦尋覓，還是蘇格拉底為真理飲下毒鴆的壯烈決絕？其實(shí)夢想有虛有實(shí)，我們無法看清它的形狀，更無法觸及它的棱角，然而它卻在我們心中產(chǎn)生一股巨大的力量，承載著心底的希望。它是繩，升起飽滿的帆；它是帆，推動希望的船；它是船，漂蕩理想的海；它是海，托起光明的太陽；它是太陽，照亮我們前進(jìn)的方向。

作為一名人社人我們也有一個共同的夢想——奉獻(xiàn)無悔青春，共筑美麗“中國夢”。對于我們來說，為整個人社事業(yè)添一塊磚、加一塊瓦就是為“中國夢”添磚增瓦，為實(shí)現(xiàn)“人社夢”而奮斗就是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奮斗。我們應(yīng)該做好本職工作，愛崗奉獻(xiàn)，用真情服務(wù)群眾，向人社的先進(jìn)楷模們學(xué)習(xí)，從成為一名優(yōu)秀的人社人做起。

作為人社局的一個分支，我所在的就業(yè)服務(wù)局各項(xiàng)業(yè)務(wù)都與百姓的生活息息相關(guān)，愛國愛民，服務(wù)民生的榜樣就在我身邊：那是小額擔(dān)保貸款中心考察店面的不辭辛苦；那是培訓(xùn)教室內(nèi)授課老師講解知識的深入淺出；那是寒來暑往間，求職登記處為求職者尋覓工作的舍我忘我；那是就業(yè)失 業(yè)登記證辦理人員的不厭其煩；那是就業(yè)服務(wù)大廳里，工作人員微笑服務(wù)的張張笑臉；那是我們?nèi)秩擞谜媲橹鸬囊坏里L(fēng)景線。我常常在思考，是什么精神，讓我的前輩、同事們在平凡的不能再平凡的崗位上，在日復(fù)一日瑣碎而枯燥的業(yè)務(wù)面前，保持著服務(wù)民生、奉獻(xiàn)于百姓的忘我與快樂？答案就是為夢想，為奉獻(xiàn)！我們的生活就是不斷付出和得到的過程。試想一下，不創(chuàng)造、不奉獻(xiàn)，這樣的人生必然在枯燥無味中消逝而去?；厥走^往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。這絕對不是我們的追求。在這里，在人社局，我們信守同樣的奉獻(xiàn)精神，寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的美麗夢想。

說實(shí)話，在我剛工作的時(shí)候也一度陷入困惑之中，也有過失落和茫然。不知道該如何做一個對社會有用的人，如何來奉獻(xiàn)社會？然而慶幸的是在我步入人社局短暫的時(shí)間后，就在身邊的同事身上找到了答案，那就是立足于本職工作。對于我來說就是幫助有創(chuàng)業(yè)夢想的人實(shí)現(xiàn)愿望。在我的工作中接觸到很多有夢想的創(chuàng)業(yè)者，當(dāng)看到他們?yōu)榱俗约旱膲粝氪蚱吹臅r(shí)候，我多想盡自己的力量幫助他們，盡管我們的幫忙不足以使其一飛沖天，但是至少可以讓他們感受到創(chuàng)業(yè)之路不是在孤軍奮戰(zhàn)，還有我們?nèi)松缛嗽谟眯袆又С炙麄儯€有政府對他們的關(guān)心和幫助。正是在這樣的過程中我深深的喜歡上了這份工作，也更了解了我的同事們?yōu)槿松缡聵I(yè)奉獻(xiàn)的動力和源泉。因?yàn)槲覀冏约鹤钋宄?，平凡的崗位需要我們付出，繽紛的理想需要我們的付出，構(gòu)建美麗的中國夢更需要我們大家一起付出。國家好，民族好，大家才會更好。親愛的同事們，讓我們用激情去放飛夢想，用無悔的青春去打開信仰之門，投身這壯麗的人社新事業(yè)。敢于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)就業(yè)局勢持續(xù)穩(wěn)定，社會保障覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理，勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定。星星之火，可以燎原。我們堅(jiān)信，只要無悔奉獻(xiàn)，立足本職工作，就一定能夠釋放青春的激情，實(shí)現(xiàn)我們共同的夢想——那就是奉獻(xiàn)無悔青春，用“人社夢”去托起偉大的“中國夢”。

第四篇：中國夢 教育情演講稿

感悟經(jīng)典 重塑自我———讀《給教師的一百條建議》有感

時(shí)光匆匆，在緊張與快樂中我們一起相聚在充滿活力與情境的青年教師讀書班。感謝高屋建瓴的劉主任，給我們“導(dǎo)演”青年教師讀書班的一幕幕精彩畫面。2個月學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐，當(dāng)我手捧這本專著細(xì)細(xì)品讀之時(shí)，就好像蘇霍姆林斯基站在我的面前和我輕聲交談；當(dāng)我放下書細(xì)細(xì)回味時(shí)，就好像看見他風(fēng)塵仆仆地奔走于師生中間。聽著他柔和的話語，看著他忙碌的背影，我不禁被他杰出的業(yè)績和高尚的人格所感動，更多的是收獲和對自己工作的反思。

他是一位智者，給我排憂解難、指點(diǎn)迷津；又如一位長者，及時(shí)給我?guī)椭屛页錆M信心。書中的每一個問題，以平實(shí)的語言娓娓道來，生動的實(shí)際事例，加上精辟的理論分析，使得此書深入淺出，極易閱讀。那以人為本的教育理念，對于初蛻稚嫩青年教師來說，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

以前，我總認(rèn)為反思、總結(jié)等資料都是形式，而實(shí)實(shí)在在教學(xué)才是真的。通過拜讀《給教師的100條建議》我徹底改變了自己的看法。教育是長期投資的事業(yè)，教師的工作需要扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，任何熱鬧的包裝、宣傳、炒作，都不能替代實(shí)實(shí)在在的一天天的熏陶，一本本的作業(yè)，一句句的話語。教師需要的是靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話；靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思自己的言行和方式，靜下心來，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的是教師自己。雖然每天的工作如此繁瑣，但是如果每天都能拿出半個小時(shí)的時(shí)間對自己一天的工作進(jìn)行反思，不管是教學(xué)還是在與孩子們的交談方面都應(yīng)該能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，每天發(fā)現(xiàn)每天改正，長此以往，哪有不進(jìn)步的道理呢？

參加工作二年了，不可否認(rèn)我正在慢慢地進(jìn)步著，但是我卻經(jīng)常抱怨學(xué)生不如我想象中的那樣，糾正過的錯誤還犯，不懂的事情最后還是不懂，時(shí)間長了我都有些氣餒，產(chǎn)生了學(xué)生是有差距的想法，通常是說了兩遍不能記住的就過。但是當(dāng)我讀了這本書，我感到內(nèi)疚，也感到自己的微不足道。教育從來不是一時(shí)一刻立見成效的簡單勞動，雖然我們可能根本看不到現(xiàn)在的不放棄對孩子們的未來會產(chǎn)生什么影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們在做著天底下最傻又最可愛的事情，而孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的，我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M希望，他們或許很有希望。

書中有這樣一條建議——《給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議》，他說年輕人要建立起自己的藏書，讓書成為自己的老師，每天去向他們請教。蘇氏建議我們每個月買三本書：（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書；（2）關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書；（3）關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書）。當(dāng)我讀到這部分內(nèi)容時(shí)慚愧油然而生，參加工作以來總是以“忙”“雜”“累”找各種理由為借口，所讀書目少之又少。自從參加讀書班，接受讀書任務(wù)，一天讀點(diǎn)兒，第二天再多讀一點(diǎn)，漸漸的它成了我的一種精神需要，開始對讀書產(chǎn)生了興趣。

《給教師的100條建議》這本書為我們提供的遠(yuǎn)不只是一些有用的教育教學(xué)方法，而是透徹理解教育過程的原始資料，閱讀之后，有一點(diǎn)感觸最深：一位歷史教師說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。”我開始思索怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)

備呢？這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學(xué)知識的大海里，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。

人們常說：“書越讀越精”。常讀書和常思考，會使我們勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省。就讓我們每天不間斷地讀書，用豐富的知識來武裝自己的頭腦，讓書籍跟我們結(jié)下終生的友誼！

八十附小新華部王秀明

第五篇：中國夢教育情演講稿

查實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國夢”，從實(shí)干開始，全力以赴我們心中的“中國夢”。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于中國夢教育情演講稿范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!很高興能夠參加這次演講。

我們都有一雙“隱形的翅膀”，都能讓中國夢放飛藍(lán)天，綻放絢麗!

中國夢是強(qiáng)盛中國之夢，生態(tài)中國之夢，和諧中國之夢，美麗中國之夢。當(dāng)今中學(xué)生之夢，也許還不很清晰，不夠完善，但他們的夢中都流動著中國夢的元素，中學(xué)生的個體之夢，都是“中國夢”星空中的一顆顆新星。所以，你可以這樣傾訴“我的中國夢”：

化大為小，以小見大。中學(xué)生風(fēng)華正茂，胸有大志。作文時(shí)，“大志”要描繪，從小處實(shí)事切入演繹夢想更有必要?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”嘛!例如你贊美試飛英雄李中華，于是描繪出“強(qiáng)國之夢”——做一個藍(lán)天衛(wèi)士，并參加了學(xué)校科技制作興趣團(tuán)隊(duì)，克服了種種困難，終于讓彈射飛機(jī)模型試飛成功……你把這些“小事”記錄下來，你的“大志”就遠(yuǎn)離籠統(tǒng)抽象，連接了“我”和國家，接通了地氣。這樣寫出的記敘文，小切口通達(dá)中國夢，小中見大。

定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介紹一位你崇拜的偶像，采用邊敘邊議的寫作形式，表達(dá)你對“中國夢”、特別是對“中國夢”之“魂”的理解。例如你可以用動情的文字描繪殲十五總設(shè)計(jì)師羅陽的中國夢，同時(shí)提煉他的強(qiáng)國夢之“魂”——敬業(yè)愛國，刻苦進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，團(tuán)結(jié)合作……這樣寫出的文章，有亮麗的標(biāo)桿，有深刻的體悟，能道出同齡人的心聲，啟示同齡人為自己的“中國夢”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言，不妨以書信形式寫作，議論時(shí)以“莫言老師：您憑著……，實(shí)現(xiàn)了國人期待已久的中國夢”構(gòu)成排比，揭示“諾獎夢”背后的“秘密”，為當(dāng)今中學(xué)生提供“圓夢”的精神食糧。

穿越時(shí)空，放飛想象。你如果是一位文學(xué)愛好者，不妨穿越時(shí)間隧道，展示2021年——中國共產(chǎn)黨成立100周年，或是2049年——新中國成立100周年時(shí)“我”的風(fēng)采，回眸8年或是36年來的追夢經(jīng)歷，傾吐一腔豪情，以想象之豐富、情感之真摯感染讀者。

仰視先賢，激發(fā)大志。近代先賢青少年時(shí)期的中國夢值得仰望：孫中山出國求學(xué)時(shí)“輒與同國同學(xué)諸人，相談衷曲，而改良祖國，拯救同群之愿，于是乎生”;毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”;周恩來“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”;周樹人“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”;鄧小平18歲就在法國油印出版《赤光》雜志，宣傳紅色世界之夢;也是在18歲，葉劍英就詠物立志：“放眼高歌氣吐虹，也曾拔劍角群雄。我來無限興亡感，慰祝蒼生樂大同”(《油巖題壁》)……先賢已逝，但豪言在耳，“夢”景猶在，只比他們小幾歲的我們，怎樣續(xù)寫“中國夢”，弘揚(yáng)愛國志?快拿起筆來寫一篇抒情散文吧!

徜徉詩文，蕩漾漣漪。例如你可以再讀梁啟超的《少年中國論》，當(dāng)你用十八大后的新眼光、新視野吟詠“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆”這些名句時(shí)，你的心海定會蕩起前所未有的思想漣漪，那就寫一篇讀后感，一吐為快!

每個人，都擁有一個美麗的“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，而每個人的星空都不一樣;星光共聚灑在我們的臉上，照亮每個人的人生，也照亮了燦爛的中華民族，照亮了絢麗的中國夢。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!