第一篇：好習(xí)慣伴我成長主題活動評比總結(jié)2015-12

“好習(xí)慣伴我成長”主題活動評比總結(jié)

本學(xué)期我校根據(jù)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以提高整個中華民族的素質(zhì)為目的，積極的探索中小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。采取了一系列措施和方法，扎扎實實開展對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、高度重視, 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng)的通知,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議,研究制定了我校學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育具體方案,并成立了由主管德育工作的于艷杰副書記為組長,所有中層干部為副組長,班主任為成員的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組.并進(jìn)行了明確分工：形成了一套以政教處為龍頭，教導(dǎo)處、團(tuán)委予以協(xié)助，班主任為紐帶，科任教師密切配合的齊抓共管的格局。從而強(qiáng)化了對行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)。

二、形式多樣, 齊抓共管

為了拓寬德育渠道,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,學(xué)校全方位不斷加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。首先,強(qiáng)化宣傳教育.在開學(xué)初政教處就制定了具體的方案和考核獎罰制度。并用了一周時間對學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育和全校各班都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生行為規(guī)范》要求自己，努力學(xué)習(xí)，爭做一名合格的學(xué)生的基礎(chǔ)上,學(xué)校在第六周召開了“好習(xí)慣伴我成長”主題班會。各班級還以此為主題，出了黑板報。

班會的成功召開，是班主任老師貫徹學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)德育工作的文件和會議指示精神，強(qiáng)化學(xué)生德育工作，對政教處布置的此次班會高度重視的結(jié)果。召開一次以好習(xí)慣養(yǎng)成為主題班會是學(xué)校根據(jù)德育工作的需要，結(jié)合我校學(xué)生思想實際審時度勢，要求全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想素質(zhì)提出的一項重要舉措。

政教處還充分利用每周國旗下講話和間操時間，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行54種好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷向?qū)W生滲透良好的行為習(xí)慣思想。要求學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼、互相幫助、講文明、講禮貌、關(guān)心熱愛集體、保護(hù)環(huán)境、講究個人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣。對于上述學(xué)生的行為習(xí)慣，政教處派專人進(jìn)行檢查、登記，并納入班級量化考核之中。

為營造良好的校園氛圍，學(xué)校采用多種形式、多種渠道對學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳和教育。充分利用了校園廣播、學(xué)習(xí)園地、黑板報對校園內(nèi)的好人好事進(jìn)行大張旗鼓地宣傳，并對存在的問題進(jìn)行批評，這為營造良好的校風(fēng)打造了很好的平臺。

學(xué)校要求各班主任充分利用班會時間，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育、理想教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，政教處對班主任的班會工作也進(jìn)行了不定期檢查登記，同樣是納入班級量化考核之中。這樣，既加強(qiáng)了班主任的責(zé)任心，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

政治課教師對全體學(xué)生進(jìn)行一次法制安全教育,增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)了學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為創(chuàng)建文明、和諧、平安的校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次,為了配合學(xué)校開展樹新風(fēng)活動，政教處在學(xué)校開展了一系列健康有益的活動。如：好習(xí)慣征文，手抄報，測試題等，全校同學(xué)踴躍參加。高年級還組織學(xué)生開展美化校園獻(xiàn)愛心活動，組織學(xué)生撿操場石子,組織勞動班級除草,平操場.號召學(xué)生作環(huán)保小衛(wèi)士,開展撿一塊垃圾,凈化校園活動,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.每學(xué)期對全體學(xué)生進(jìn)行一次青春期健康教育；對全體學(xué)生進(jìn)行理想教育。

政教處建立了德育檔案，每周利用時間分別對部分留守兒童、學(xué)困生等進(jìn)行政治思想教育，幫助他們端正思想，提高認(rèn)識，改掉缺點和不足，搞好學(xué)習(xí)。通過這些工作的開展，穩(wěn)定了學(xué)生的思想情緒，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)朝著健康向上的軌道發(fā)展。同時加強(qiáng)了檢查評比工作。學(xué)校建立健全值周檢查和班

級評比考核制度，對學(xué)生的日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對全校學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查評比并定期通報、講評，增大學(xué)生參與管理的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力。學(xué)校建立健全值周檢查和班級評比考核制度，對學(xué)生的日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對全校學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查評比并定期通報、講評，增大學(xué)生參與管理的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力。

開展學(xué)雷鋒活動，對好人好事及時表揚(yáng)，本學(xué)期迄今為止共涌現(xiàn)好人好事400多件，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)蔚然成風(fēng)。讓雷鋒精神的種子適時播撒在同學(xué)的心田，養(yǎng)成終身學(xué)雷鋒的好習(xí)慣。我校還在環(huán)保日來臨的時候，我們組織七年級同學(xué)開展環(huán)保節(jié)約大行動，開展“回收利用，為環(huán)保獻(xiàn)上一份愛心”活動。同學(xué)們把班級的垃圾分類，如飲料瓶、紙等可回收的物品，積攢起來，賣錢做班費(fèi)，改變過去統(tǒng)統(tǒng)一扔的做法，從小事教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、家校合作，拓展好習(xí)慣教育渠道

學(xué)校在期中和期末考試前后召開了各年家長座談會，就如何讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上作了重要講話，家長在班級交流了讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的教育方法?！昂昧?xí)慣伴我成長”的教育目標(biāo)絕不僅僅是在校做一個好學(xué)生，更多的是在家、在社會都必須做一個禮儀少年，因此我們將好習(xí)慣教育活動延伸到家庭、社區(qū)，形成互動效果。好習(xí)慣養(yǎng)成的教育者，不僅僅局限在學(xué)校，家長也參與到孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成過程中。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過好習(xí)慣系列教育，提高了同學(xué)德育素質(zhì)，使我校德育工作再上新臺階。通過好習(xí)慣教育，培養(yǎng)了學(xué)生的孝心、愛心、責(zé)任心，對樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀起到了重要作用。同時，良好的行為習(xí)慣的形成，并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長期努力,需要我們老師不斷地督促引導(dǎo)。我們要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步深化學(xué)生的養(yǎng)成教育，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練力度，持之以恒，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)力量！

“好習(xí)慣伴我成長”主題教育

評比總結(jié)

大羅密學(xué)校政教處 2015年12月

第二篇：好習(xí)慣伴我成長活動總結(jié)

《好習(xí)慣伴我成長》活動總結(jié)

第二學(xué)期，我校制訂了《好習(xí)慣伴我成長》養(yǎng)成教育活動方案，本次活動測評王玉媛校長特別重視，親自帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全員參與，深入到六個年級檢測學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣?；顒有Ч钊诵老?。

孩子們懂得了微笑待人，尊重別人，別人才會尊重自大的道理，使學(xué)生養(yǎng)成了列隊上下樓文明有序的好習(xí)慣。學(xué)生的自身衛(wèi)生得到了改善，穿著得體，干凈，每天洗涑勤洗澡，勤剪指甲，班主任老師每天利用晨讀時間查檢，漸漸的使學(xué)生成了習(xí)慣。

通過每一個學(xué)生發(fā)生的每一件事，讓學(xué)生使得誠實守信，懂得感恩。說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重 環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

學(xué)生還懂得了勤儉節(jié)約，愛惜公物。愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。對自己、他人、集體的財物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會尊重別人。人的本質(zhì)都渴望得到別人的尊重。學(xué)會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學(xué)。要學(xué)會寬容別人。同學(xué)之間能

相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬 容，同學(xué)之間就能和睦、友好相處。

熱愛學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時間，做到該學(xué)時學(xué)、該玩時玩，該學(xué)習(xí)時不用別人督促主動學(xué)習(xí)，該活動時快快樂樂去活動。多思、善問、大膽質(zhì)疑，上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。課后復(fù)習(xí)，要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法。及時完成作業(yè)，按時完成老

師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫。尤其一年級學(xué)生，通過老師進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。重點是讀書、寫字時姿勢得到了規(guī)范，寫字做到讀書姿勢及寫字姿勢、本次活動讓我們看到每一位老師的扎實指導(dǎo)，從開學(xué)第一天就開始針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以重視，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一句句響亮的問候，一聲聲悅耳的誦讀，一列列整齊的隊伍，一雙雙 熱情的眼眸，讓我們感受到學(xué)生的文明向上、健康成長。

針對本次活動，班主任老師針對所在本級各自做了總結(jié)，每個評選出3名在十個好習(xí)慣中表現(xiàn)尤其突出的學(xué)生，學(xué)校給予獎勵。

總之，我們的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間一種和諧友愛，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的文明習(xí)慣，為我們的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階打下堅實的基 礎(chǔ)，讓柏各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)德育教育辦學(xué)理念深入的實施與發(fā)展。灤南縣柏各莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014-6-10

第三篇：好習(xí)慣伴我成長總結(jié)

《好習(xí)慣伴我成長》研究活動總結(jié)

在學(xué)校教育中，培養(yǎng)學(xué)生具有良好行為習(xí)慣是學(xué)生和廣大教育工作者的一個重要任務(wù)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是推進(jìn)素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高度責(zé)任感、人格健全的高素質(zhì)人才的重要任務(wù)，也是提高學(xué)校德育教育實效性的最有效手段。一位哲學(xué)家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會收獲一定的命運(yùn)。”通過一年來全校師生和家長的共同努力，取得了顯著成效，孩子們行為習(xí)慣的改變贏得了老師、家長和社會各界的認(rèn)可。

一、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致調(diào)查，確立培養(yǎng)目標(biāo)

應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些好習(xí)慣？怎樣培養(yǎng)？經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定采取兩種形式開展調(diào)查，即：談話式和問卷式。為此，我們邀請部分家長代表到學(xué)校座談，聽取家長對此項活動的建議，要求班主任進(jìn)行家訪，寫出家訪分析；根據(jù)座談和家訪收集的建議我們進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查分三部分：對學(xué)生的、對教師的和家長的。學(xué)生問卷調(diào)查的主題是“我的優(yōu)點是什么”？教師問卷調(diào)查的主題是“我們要培養(yǎng)學(xué)生哪些好習(xí)慣”家長問卷調(diào)查的主題是“我的孩子有什么缺點？”經(jīng)過認(rèn)真分析后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的認(rèn)識與日常習(xí)慣脫節(jié)。例如：學(xué)生知道應(yīng)孝敬父母，在家里不會做；知道應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，在生活中不會做；懂得團(tuán)結(jié)友愛，在生活中不會做；懂得禮儀規(guī)范，在學(xué)校中不會做。根據(jù)這些實際問題，我們有針對性地提出了“好習(xí)慣伴我成長”主題活動地培訓(xùn)目標(biāo)是（出示）

1、“生活習(xí)慣”的培養(yǎng)：學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

2、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的培養(yǎng)：教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

3、“禮儀習(xí)慣”的培養(yǎng)：使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

二、營造氛圍育養(yǎng)成。

1、規(guī)范教師言行，提高教師修養(yǎng)

人們常把教師作為道德的化身，言行的標(biāo)準(zhǔn)，做人的榜樣。高尚的道德在育人中能產(chǎn)生身教勝于言教的良效，學(xué)生能從教師的品行中構(gòu)建其品德，能從教師的威望中完善其人格。因此，學(xué)校在抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成的同時，重點強(qiáng)調(diào)教師的為人師表。從教師的自身修養(yǎng)入手，在教師的儀表、言談舉止、遵紀(jì)守法、愛護(hù)學(xué)生等方面，明確要求不僅在課上語言文明、舉止文雅，在課下要以身作則、行為規(guī)范，教師的一舉一動都要考慮對學(xué)生的影響。實踐說明，教師的行為表率是對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性養(yǎng)成教育的有效方式，教師的模范行為是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實踐和行為仿效的人格力量，對學(xué)生起到了潛移默化的導(dǎo)行作用。

2、豐富校園文化，滲透養(yǎng)成教育。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開校園文化的熏陶，特別是校園環(huán)境對學(xué)生的感染尤為重要，可以說具有一種隱性的育人功能。為此，在校園文化建設(shè)方面，我們力爭實現(xiàn)讓每面墻說話、讓每個角落育人，讓激勵、關(guān)愛、和諧、文明在整個校園內(nèi)無處不在，無時不有，真正實現(xiàn)以環(huán)境育人，用氛圍催人奮進(jìn)。我們首先粉飾了校園圍墻，讓色彩和生動貼切的版畫內(nèi)容帶給師生視覺的享受，從感官上營造和諧的氣氛。廁所的圍墻上師生共創(chuàng)的宣傳畫賦予了這面墻生命的活力，畫的內(nèi)容和主題活動緊密相連，對學(xué)生更是起到了潛移默化的影響。其次，我們在教學(xué)樓內(nèi)分樓層進(jìn)行了主題活動的宣傳：一樓為“養(yǎng)成教育”、二樓為“誠信教育”、三樓為“感恩教育”。根據(jù)各樓層的教育主題懸掛了多幅名言警句和宣傳版，這些宣傳版在版面設(shè)計上力求生動活潑，符合孩子們的欣賞特點，讓他們有興趣觀看，營造新的育人環(huán)境，強(qiáng)化育人氛圍。在宣傳內(nèi)容上力求素材從學(xué)生中來，讓他們品讀身邊人的故事，從而把教育融入到學(xué)生的日常生活中去。在各個教室門口設(shè)有展示板，我們的意圖在為學(xué)生搭建一個展示才能的舞臺，同學(xué)們可以把活動中的感受及自己創(chuàng)作的童謠等配上精美的圖案在這里展出，孩子們給他們起了好聽的名字：歡樂島、彩虹橋、多彩筆等。在教室中，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點及需求布置評比臺、競賽窗或行為習(xí)慣宣傳欄等，讓孩子們爭先、爭優(yōu)，使學(xué)生認(rèn)識到具有良好行為習(xí)慣的人，受到大家的尊重和推崇，形成人人都想爭做文明少年的氛圍?？芍^是凝重中不失活潑、活潑中不失典雅，讓校園的每個角落都成為影響學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的支點，使“好習(xí)慣伴我成長”主題活動在良好的校園文化環(huán)境中得以無形的滲透并逐漸養(yǎng)成。

三、分頭實施促養(yǎng)成。在主題活動時我們首先制定活動進(jìn)度表，按照兩種方式實施：一是在學(xué)科中滲透，二是在活動中養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，分層次進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取不同的措施和要求，使知、情、意、行貫徹于各階段教育的始終。

1、在學(xué)科中滲透。

教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要渠道，我們充分發(fā)揮其作用，以思品學(xué)科為龍頭，各科教學(xué)配合，聯(lián)系學(xué)生實際，把道理在課堂上講深講透，并且提出適當(dāng)?shù)囊?。給邊緣學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，開展組內(nèi)研討達(dá)成共識。在數(shù)學(xué)、英語課上培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度做誠信人；在科學(xué)課上培養(yǎng)學(xué)生獨立完成、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣做守紀(jì)人；在微機(jī)課上培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、節(jié)約用電的意識做公德人等等。同時，我們強(qiáng)調(diào)知行結(jié)合、相互貫通，要求老師對學(xué)生一天中某一時刻的優(yōu)秀表現(xiàn)都要及時的進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。特別是在晨會、班會上要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)進(jìn)行養(yǎng)成教育實踐的機(jī)會，使學(xué)生增強(qiáng)自我教育，自我養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣的能力。

2、在活動中養(yǎng)成。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不可能在理論中實現(xiàn)，承載它的應(yīng)該是實實在在的實踐活動，在活動中發(fā)現(xiàn)，在活動中形成，在活動中固化。為此，我們開展了豐富多彩的活動，在活動中我們秉承小、實、情的原則。德育陣地是否生動有效，直接影響著學(xué)生的德育效果。為此，我們充分挖掘和利用學(xué)校和地方的教育資源在學(xué)校和社區(qū)開展了一系列的活動。

四、學(xué)校教育，潤物無聲

在學(xué)校我們開展了學(xué)生喜聞樂見的主題班會評比活動。由各個中隊收集各類資料，通過自編自演的小品、快板、相聲、故事等形式，讓學(xué)生在情境中對某些他們觀察到的現(xiàn)象加以辨析，能夠認(rèn)識到哪些是對的，哪些是錯的，應(yīng)該怎樣做。如：針對“如何做勤快人、養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣”這一主題，我們組織全校召開了“向懶惰說拜拜”主題班隊會。各班根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合班級的特點作了認(rèn)真的準(zhǔn)備，確立了自己的主題。學(xué)生們把自己聽到的、看到的，自己的、別人的一些懶惰事用不同的形式呈現(xiàn)出來，從中進(jìn)一步體會懶惰可恥、勤勞光榮的道理。為了把理論轉(zhuǎn)化為行動，我們請老師、家長共同監(jiān)督、督促，每周反饋學(xué)生的表現(xiàn)，并進(jìn)行勤勞寶寶評比、表彰，讓這顆好習(xí)慣的種子在我們?yōu)楹⒆訝I造的土壤里生根發(fā)芽壯大，內(nèi)化為自覺的行動。除此以外，我們還開展了“五好”活動，即：“走好路、排好隊、做好操、上好課、掃好地”。從實字入手，從實處著眼、以實促行，為了讓這些活動在學(xué)生腦海里扎根，形成人人以具有良好行為習(xí)慣為榮的意識，我們還開展了“弘揚(yáng)典型、學(xué)做規(guī)范”活動，學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀隊員事跡，通過故事、演講等形式先在班級里宣傳，然后由年組選擇好的事跡宣講人到全校進(jìn)行宣傳，渲染校園文化氛圍，弘揚(yáng)正氣。通過這樣的活動，把養(yǎng)成教育推向了新的高度。

總之，我們的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間開展學(xué)習(xí)競賽活動，力爭使我們的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階，讓具有小學(xué)德育特色學(xué)校的辦學(xué)理念深入的實施與發(fā)展。

馬街小學(xué)

張麗瓊

第四篇：“好習(xí)慣伴我成長” 主題班會

“好習(xí)慣伴我成長”主題班會

一、班會目的

1、通過本次主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？為什么我們要 有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們該怎么辦？

2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時刻裝著好的習(xí)慣，時刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過肯學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，增長知識，提高素質(zhì)，完善人格，逐步向新世紀(jì)需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。

二、班會構(gòu)思

本次班會以講故事、觀看圖片等形式，讓學(xué)生從心里燃起對學(xué)習(xí)的熱愛之情。

三、活動過程

1.謎語導(dǎo)入

我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我可以推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對我嚴(yán)格管教吧，我將把整個世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰？對，就是習(xí)慣，今天我們的班會主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而習(xí)慣是什么呢習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。2.我們該怎樣養(yǎng)成這些習(xí)慣呢？

（1）聽故事，悟事理。

在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？

習(xí)慣的力量很大。是啊，習(xí)慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣，決定了人一生的命運(yùn)。習(xí)慣至關(guān)重要。（2）觀看圖片討論交流。

a.學(xué)習(xí)沒有計劃，做作業(yè)拖拉，不能按時完成。

b.上課不認(rèn)真聽講，東張西望，做小動作，玩玩具。c.不能獨立完成作業(yè)，考試作弊。

d.遇到難題就放棄，不動腦筋積極思考問題。

（3）交流想法

a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。

b.下課上完廁所，及時回到教室，不在外面游蕩，準(zhǔn)備下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。c.按時完成作業(yè)，晚上能把白天學(xué)過的東西復(fù)習(xí)一遍。

d.放假在家不貪心看電視，多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

3.言語鼓勵，暢想未來。

4.聽故事，談感想 a.懸梁刺股 b.鑿壁偷光

同學(xué)們，看了這兩個故事，讓我們明白了沒有持之以恒的決心和毅力，孫敬就不會成為著名的政治家，匡衡也難成為一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。其實任何事情都是如此，習(xí)慣的養(yǎng)成也不例外。只有堅持到底，多次重復(fù)，才能取得最后的勝利。

5.了解我們自己的習(xí)慣

最理想的教育是自我教育。我們要發(fā)揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習(xí)慣做斗爭。

6.讀一讀《學(xué)習(xí)歌》。

優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。習(xí)慣是力量的源泉，習(xí)慣是成功的保證。踏踏實實的態(tài)度加上意識和習(xí)慣，還有什么事不迎刃而解呢?

四、總結(jié)

習(xí)慣的養(yǎng)成是一個終身的過程。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會越來越好。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲成就大未來。

第五篇：《好習(xí)慣伴我成長》主題班會

《好習(xí)慣伴我成長》主題班會

三年級

傅玲玲老師

一、班會背景

良好的習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)和生活的保證，養(yǎng)成好習(xí)慣不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。我從一年級就注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并在學(xué)生入學(xué)僅兩個月時就召開了“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”主題班會，這次的班會正是對學(xué)生幾年習(xí)慣培養(yǎng)的一次總結(jié)。

二、班會目的

1、使學(xué)生看到自己經(jīng)過兩年的培養(yǎng)形成的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生懂得要取得成功必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣，堅持不懈，堅持鍛煉。

3、使學(xué)生充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，能夠自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、班會準(zhǔn)備

1、制作課件。

2、準(zhǔn)備節(jié)目。

3、制作激勵獎品。

四、班會形式

文藝表演、辨析、討論

五、班會過程

一、猜謎導(dǎo)入、揭示主題

主持人：我不是你的影子，但我和你最親密。主持人：我不是你的手腳，但我最聽你的話。主持人：我到底是誰？ 學(xué)生：我就是好習(xí)慣。

主持人：《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

二、主題內(nèi)容

第一篇章：學(xué)習(xí)習(xí)慣篇

主持人：小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我們受益終生，首先，讓我們進(jìn)入本次班隊的第一篇章：老是想把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣； 好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。

主持人：這首歌里講到許多我們學(xué)習(xí)中的習(xí)慣。那么除此之外，大家在學(xué)習(xí)上還有哪些好習(xí)慣呢？

生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種好習(xí)慣。

生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。生：我一有空就看課外書。

生：我的好習(xí)慣是：認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)。生：我的好習(xí)慣是：書寫規(guī)范，愛惜書本。主持人：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。

主持人：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

小結(jié)；好習(xí)慣：輕松助學(xué)習(xí)

第二篇章：生活習(xí)慣篇

主持人：自己的事情自己做，這也是好的生活習(xí)慣。同學(xué)們你們在家都做些什么呢？

生：我在家做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)，如：拖拖地，整理鞋架、房間，幫媽媽洗菜??很多，只要我會做的，都會去做。

主持人：你可真是媽媽的好幫手?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到，下面進(jìn)入第三篇章，先請欣賞小品，注意觀察他哪些地方做得不對，該怎么改正？

小品：《小剛的早晨》

（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時鬧鐘響了。）小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠?，我醒了?！?/p>

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服?！保棠處托偞┥弦路傋约嚎劭圩樱?/p>

奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了?！?/p>

小剛邊扣扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？” 奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了?！?/p>

奶奶：“你呀，天天看都學(xué)不會了。”（奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺恚┠棠蹋骸靶偘?，快把臉洗干凈?！?/p>

小剛：“奶奶，我會洗臉。”（洗后自己擦干凈）

奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧?！?小剛：“奶奶，你喂我吃?！?/p>

奶奶：“你呀，都三年級了，連一年級的孩子都不如?！?/p>

小剛：“哎呀，奶奶你又說我?！保棠涛剐偝酝觑?，小剛背上書包）小剛：“奶奶，再見?！?/p>

奶奶：“哎，快去吧?！保ㄐ傆峙芑貋恚?/p>

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?！保ㄐ偤湍棠桃黄鹫遥棠淘诖蚕抡业搅思t領(lǐng)巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見！”奶奶：“真拿你沒辦法！”

交流：

小剛的行為對嗎？

那他該怎么做呢？（讓學(xué)生發(fā)表一下自己的感受）學(xué)生：要自己的事情自己做

小結(jié)；好習(xí)慣：美好助生活

第三篇章：品行習(xí)慣篇

主持人：說完學(xué)習(xí)習(xí)慣，再來談?wù)勂沸辛?xí)慣。

下面進(jìn)入活動第三篇章：“品行習(xí)慣篇”。

主持人：個人的好習(xí)慣帶動班級的文明。班級的文明靠每個同學(xué)的努力。主持人：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

請聽故事《講文明 懂禮貌》

1、故事：一個小伙子在五星級飯店當(dāng)服力員，一天總經(jīng)理走過跟他談話。他很激動，總經(jīng)理不容易跟一個普通員工交談的?！翱偨?jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“年輕人，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回?？偨?jīng)理說：“這就是會走路？”總經(jīng)理他挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個來回，說“這才叫走路，給你一個星期時間回家練習(xí)走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了?！毙』镒右宦牐D時懊腦不己“自己長這么大，從沒覺走路是個大問題！”可是，因為一個壞習(xí)慣險一些和機(jī)遇失之交臂，多么遺憾呀！

2、交流感受

3、主持人：我們是快樂的好少年, 我們在學(xué)習(xí), 我們在成長，我們同歡笑，我們同歌唱。

請聽小合唱《咱們從小講禮貌》 晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾胸前飄 小朋友啊歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校，見了老師敬個禮，見了同學(xué)

問聲好 老師您好！同學(xué)你早！

團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌 小朋友呀咋們一定要記牢

不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋 紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到

咋們從小講文明，咋們從小講禮貌

小結(jié)；好習(xí)慣：立德做人

第四篇章：培養(yǎng)成果篇

主持人：好習(xí)慣也讓我們在學(xué)習(xí)、生活、為人處事上取得了許多成績，那么好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要我們付出哪些努力呢？

1、動手操作：制作小卡片

主持人：同學(xué)們的好習(xí)慣可真多啊！

2、請聽《日常行為要規(guī)范歌》。讓我們看一看自己都做到了哪些？

晨早起，疊被床 潔牙齒，凈臉龐，日常行為要規(guī)范 儀表整潔人贊揚(yáng)。就餐前，手先洗，不挑食，少言語，日常行為要規(guī)范 盤中食物要珍惜。上學(xué)來，不貪玩，回家去，不拐彎，日常行為要規(guī)范 安全二字記心間。出操時，聽指揮，動作快，隊列齊，日常行為要規(guī)范 陽光運(yùn)動強(qiáng)身體。凡集會，快靜齊，升國旗，須肅立，日常行為要規(guī)范 集體活動守紀(jì)律。課堂上，坐端裝，專心聽，敏于想，日常行為要規(guī)范 勤學(xué)好問知識長。上下樓，不擁擠，入廁時，不淘氣，日常行為要規(guī)范 課間活動有秩序。課堂外，涉獵廣，遠(yuǎn)網(wǎng)吧，練特長，日常行為要規(guī)范 正當(dāng)愛好需培養(yǎng)。寫作業(yè)，要主動，身坐直，執(zhí)筆正，日常行為要規(guī)范 干凈準(zhǔn)確顯水平。晚就寢，物品整，鬧鈴定，心入靜，日常行為要規(guī)范 十個小時有保證。

三、宣讀承諾

主持人：同學(xué)們，讓好習(xí)慣伴我們一路前行，健康發(fā)展。全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

1。維護(hù)校園整潔，增強(qiáng)環(huán)保意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不到處亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

2。舉止文明，尊重師長，言行得當(dāng)。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不大聲喧嘩。

3。講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。4。自覺遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠實。5。自己的事情自己做。飲食有規(guī)律，不挑食。

四、總結(jié)

班主任總結(jié)話。

同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。

主持人：三（4）班《好習(xí)慣伴我成長》主題隊會到此結(jié)束。