第一篇：新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院校園門戶網(wǎng)（共）

新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院校園門戶網(wǎng)

個 人 工 作 總 結(jié)

學(xué)生姓名

吳運鐸 指導(dǎo)教師 宋旭濤

專業(yè)名稱

市場營銷

班級 14-1班

學(xué)

號 20142472015 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就到期末了，這學(xué)期過得真快，快得無法讓我細(xì)細(xì)品味。這學(xué)期總的來說：角色變了，工作多了，任務(wù)重了，壓力大了，人也老了一歲了。

首先說說工作吧，經(jīng)過兩代換屆后，從一名干事成為了一名部長，從一名部長成為了副主任，在別人眼里，也許我們是“升官”了，但我自己卻沒多少感覺，感覺自己還是像一名干事，做自己該做的事，為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)院爭光。感覺一切都還是老樣子，參加活動、會議，采集照片，寫報道，比以前更多的工作就是上傳新聞、編輯系報。但畢竟現(xiàn)在不再是一名干事，有更多的工作等著我去做，有更多的會議等著我去參加。事情也變多了，不再只是采集照片和寫報道了，現(xiàn)在每次參加活動要帶上第一的弟弟妹妹們，教他們怎么抓拍細(xì)節(jié)，怎樣提高照片質(zhì)量?；顒咏Y(jié)束后，要閱讀他們的報道，指出不足，提出建議，并作自我總結(jié)，哪里做得不夠好，哪里需要注意?，F(xiàn)在寫報道也不能像大一時那樣馬馬虎虎，寫完之后至少得檢查三次，看有沒有錯字，有沒有語病，應(yīng)為這是要上傳到網(wǎng)上，供全員師生閱讀。雖然事情多了，但感覺很充實，我喜歡這個感覺。

總的來說，這學(xué)期的工作我很滿意。繼承了以往部長們做得好的方面，彌補了一些以往不足之處，但也仍有需改進(jìn)之處。對于這期做得好的，新聞及時上傳，部門內(nèi)部和諧融洽，增加了部門內(nèi)交流的機會，這些我們以后應(yīng)該繼續(xù)保持。對于做得不夠好的，系報創(chuàng)新不夠，部門內(nèi)活動過少，下期應(yīng)努力改善。

對于編輯部的弟弟妹妹們，他們表現(xiàn)很好，做事很積極，態(tài)度很端正，有什么事都爭著去做，雖然也有懈怠的時候，但他們還是認(rèn)識到該怎么做，現(xiàn)在他們都進(jìn)步了很多?？粗麄兙拖袷强吹搅巳ツ甑奈?，那時我和他們一樣。我們每次開會都都不像是在開會，更像是幾個好朋友在一起開心地聊天，我們不僅教他們咋樣寫新聞，也教他們怎么為人處事，我們之間沒有部長和干事之分，有的只是兄弟姐妹。

對于學(xué)習(xí)來說，我這學(xué)期沒怎么努力，上課睡覺已成習(xí)慣，現(xiàn)在想起來還很后悔，最后悔的就是自己的專業(yè)課《沒有認(rèn)真學(xué)，這是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，既然選擇了這個專業(yè)，就得把專業(yè)課學(xué)好，況且我也喜歡這個專業(yè)，不過現(xiàn)在知錯還來得及，下期一定改變這個狀況，一定！

對學(xué)生會的幾點建議，加強各部門之間的聯(lián)系，加強學(xué)生干部和老師的溝通，全面提升院系形象，組織面向全校的活動，增加宣傳力度。

最后希望我們門戶網(wǎng)工作室的所有成員，認(rèn)真做好每一項工作，改革創(chuàng)新。雖然很多事就像俗話所說的那樣“想法是挺好的，但實施是困難的”，但我們也要努力克服困難，一步一步地去改變，我相信，只要做好了每一小步，就沒有什么困難不能克服。祝愿門戶網(wǎng)工作室的明天更加美好！

第二篇：新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院第三屆書法比賽策劃書

新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院第三屆書法比賽

策劃書

一、活動背景：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們漸漸地忽略了對書寫的重視。作為大學(xué)生的我們應(yīng)該積極參加書法活動，為綻放大學(xué)生光芒，提高個人書寫水平，豐富校園文化生活。

二、活動意義：

通過舉辦書法比賽能激發(fā)同學(xué)們對書法的興趣，重視自己的書寫質(zhì)量，不但能繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富同學(xué)們課余生活，還能給各位同學(xué)一個展現(xiàn)自我能力的舞臺。

三、活動主題：書青春之筆，寫校園風(fēng)采。

四、參賽對象：

新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院大一至大三年級在校學(xué)生。

五、比賽時間及地點：

初賽時間：2015年4月15日17：30-18:30(北京時間)。決賽時間：2015年4月22日17：30-18:30(北京時間)。

六、地點：3號教學(xué)樓302教室

七、舉辦單位: 新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院蘭曦書法社。

八、比賽形式： 硬筆與軟筆。

九、比賽評委

科學(xué)技術(shù)學(xué)院老師

十、評分細(xì)則

評分標(biāo)準(zhǔn)（見附件2）

十一、獎項設(shè)置：

頒發(fā)學(xué)院榮譽證書。其中一等獎（硬、軟筆）各二名；二等獎（硬、軟筆）各三名；三等獎（硬、軟筆）各五名；合計二十名。

十二、比賽準(zhǔn)備：

1、前期宣傳（于活動正式舉辦前一周進(jìn)行宣傳工作）:由蘭曦書法社出展板，放在三號教學(xué)樓前宣傳，并且在學(xué)校各相關(guān)群及微信上宣傳并且發(fā)布有關(guān)信息。

2、報名征稿時間：2015年4月7日至４月9日。

3、比賽分為預(yù)選、初賽、決賽，最后成績＝初賽40%+決賽60％

4、比賽由參賽者自帶毛筆、墨汁，鋼筆、墨水。

十三、注意事項：

１、每個選手提前到場，遵守比賽規(guī)則，否則取消參賽資格。２、參賽選手需要帶上學(xué)生證或者一卡通進(jìn)場，開始比賽前確定無誤情況下簽下比賽承諾書（詳見附件1），保證選手對比賽各事項都明白無誤。

3、比賽結(jié)束后選手有序退場，書法社成員整理作品，最后進(jìn)行會場衛(wèi)生打掃。

新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院

蘭曦書法社

第三篇：新疆大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2003年分子生物學(xué)試題A

新疆大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2003年分子生物學(xué)試題A

一、填空（每空1分，共15分）

1.DNA修復(fù)包括3個步驟：酶對DNA鏈上不正常堿基的識別與切除，酶對已切除區(qū)域的重新合成，酶對剩下切口的修補。

2.真核生物的序列大致可以分為：、中度重復(fù)序列和高度重復(fù)序列；

3.轉(zhuǎn)座子的類型有和，TnA家族和轉(zhuǎn)座噬菌體；

4.RNA的轉(zhuǎn)錄包括轉(zhuǎn)錄啟始、和終止三過程；

5.tRNA的種類有起始tRNA、、同工tRNA和校正tRNA；

6.蛋白質(zhì)運轉(zhuǎn)可分為兩大類：若某個蛋白質(zhì)的合成和運轉(zhuǎn)是同時發(fā)生的，則屬于運轉(zhuǎn)同步機制；若蛋白質(zhì)從核糖體上釋放后才發(fā)生運轉(zhuǎn)，則屬于運轉(zhuǎn)機制；

7.在PH8.0時核酸分子帶電，在電場下向級移動；

8.質(zhì)粒DNA及其分離純化的方法主要有和堿變性法；

9.乳糖操縱子的體內(nèi)功能性誘導(dǎo)物是；

10.染色體中參與復(fù)制的活性區(qū)呈Y型結(jié)構(gòu)，稱為；

二、選擇（每題2分，共20分）

1.DNA的二級結(jié)構(gòu)指：（）；

A：是指4種核苷酸的連接及其排列順序，表示了該DNA分子的化學(xué)構(gòu)成；

B：是指DNA雙螺旋進(jìn)一步扭曲盤繞所形成的特定空間結(jié)構(gòu)；

C：是指兩條多核苷酸鏈反向平行盤繞所生成的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2.下列哪一種蛋白不是組蛋白的成分（）

A：H1 B： H2A、H2B C：H3、H4 D：H5

3.下面那一項不屬于原核生物mRNA的特征（）

A：半衰期短 B：存在多順反子的形式 C：5’端有帽子結(jié)構(gòu) D：3’端沒有或只有較短的多聚結(jié)構(gòu).4.1972年，第一個用于構(gòu)建重組體的限制性內(nèi)切核酸酶是（）

A：EcoR I B:EcoB C:EcoC D:EcoR II

5.下面那項不屬于原核生物操縱元的結(jié)構(gòu)

A：啟動子 B：終止子 C：操縱子 D：內(nèi)含子

6.下列敘述不正確的是：

A:共有20個不同的密碼子代表遺傳密碼 B：每個核苷三聯(lián)體編碼一個氨基酸

C：不同的密碼子可能編碼同一個氨基酸 D：密碼子的第三位具有可變性

7.反密碼子中那個堿基對參與了密碼子的簡并性（搖擺）（）

A：第一個 B：第二個 C：第一個與第二個 D：第三個

8.Shine-Dalgarno順序(SD-順序)是指:

A.在mRNA分子的起始碼上游8-13個核苷酸處的順序

B.在DNA分子上轉(zhuǎn)錄起始點前8-13個核苷酸處的順序

C.16srRNA3'端富含嘧啶的互補順序

D.啟動基因的順序特征

9.下列有關(guān)TATA盒(Hognessbox)的敘述,哪個是正確的:

A：它位于第一個結(jié)構(gòu)基因處 B：它和RNA聚合酶結(jié)合C：它編碼阻遏蛋白 D：它和反密碼子結(jié)合10.tRNA的分子結(jié)構(gòu)特征是:

A：密碼環(huán) B：5'-端有-C-C-AC：有反密碼環(huán)和3'-端-C-C-A D：有反密碼環(huán)和5'端-C-C-A

三、判斷題（每題1分，共10分）

1． 雙鏈DNA中作為模板的那條鏈稱為有意義鏈；（）

2． 轉(zhuǎn)錄原點記為+1，其上游記為正值，下游記為負(fù)值；（）

3． tRNA都必須通過A位點到達(dá)P位點，再由E位點離開核糖體；（）

4． 瓊脂糖凝膠分辨DNA片段的范圍為0.2～50kb之間，聚丙烯酰胺凝膠，其分辨范圍為1個堿基對到1000個堿基對之間；（）

5． 在先導(dǎo)鏈上DNA以5’－>3’方向合成，在后隨鏈上則沿3’－>5’方向合成；（）

6． DNA的復(fù)制需要DNA聚合酶和RNA聚合酶；（）

7． 在轉(zhuǎn)錄終止子柄部的A－T堿基對可以增強結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性；（）

8． RNA聚合酶同操縱基因結(jié)合（）

9． 轉(zhuǎn)座要求供體和受體位點之間有同源性

10.高等真核生物的大部分DNA是不編碼蛋白質(zhì)的（）

四、名詞解釋（每題2分，共20分）

1.轉(zhuǎn)座子

2.突變

3.啟動子

4.翻譯

5.增強子

6.基因工程

7.細(xì)菌轉(zhuǎn)化

8.基因家族

9.PCR

10.應(yīng)答元件

五、簡答題：（每題5分，任選5題）

1． 簡述真核生物與原核生物轉(zhuǎn)座模式的異同點；

2． 簡述原核生物RNA聚合酶各組成部分的主要功能；

3． 簡述核糖體的活性位點有那些；

4． 簡述抗菌素對蛋白質(zhì)合成抑制的可能作用方式；

5． 簡述分子生物學(xué)研究的三大理論和兩大技術(shù)保證；

6． 簡述核酸雜交的原理；

7． 試比較原核和真核細(xì)胞的mRNA的異同.8． 簡述原核生物的轉(zhuǎn)錄后調(diào)控方式；

六、問答題（10分）

區(qū)別可誘導(dǎo)和可阻遏的基因調(diào)控方式。

新疆大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2003年分子生物學(xué)試題A 答案

填空：1.核酸外切酶，DNA聚合酶I，連接酶；2.單拷貝序列；3.插入序列，復(fù)合轉(zhuǎn)座子；

4.延伸（延長）；5.延伸tRNA；6.翻譯運轉(zhuǎn)同步機制，翻譯后運轉(zhuǎn)機制；7.負(fù)，正；8.氯化銫密度梯度離心；9.別乳糖；10.復(fù)制叉

選擇：1.C;2.D;3.C;4.A;5.D;6.A;7.A;8.A;9.B;10.C

判斷題：1.×;2.×;3.×;4.√;5.;×6.√;7.×;8.×;9.√;10.√;

名詞解釋： 1.轉(zhuǎn)座子（transposon，Tn）是存在于染色體DNA上可自主復(fù)制和位移的基本單位;

2.突變是指可以通過復(fù)制而遺傳的DNA結(jié)構(gòu)的任何永久性改變。

3.啟動子是一段位于結(jié)構(gòu)基因5’端上游區(qū)的DNA序列，能活化RNA聚合酶，使之與范本DNA準(zhǔn)確地相結(jié)合并具有轉(zhuǎn)錄起始的特異性。

4.翻譯指以新生的mRNA為模板，把核苷酸三聯(lián)遺傳密碼子翻譯成氨基酸序列、合成多肽鏈的過程，是基因表達(dá)的最終目的。

5.增強子是指能使與它連鎖的基因轉(zhuǎn)錄頻率明顯增加的DNA序列(能強化轉(zhuǎn)錄起始的序列)

6.基因工程是指在體外將核酸分子插入病毒、質(zhì)?；蚱渌d體分子，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的新組合，使之進(jìn)入原先沒有這類分子的寄主細(xì)胞內(nèi)并進(jìn)行持續(xù)穩(wěn)定的繁殖和表達(dá)。

7.細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指一種細(xì)菌菌株由于捕獲了來自另一種細(xì)菌菌株的DNA而導(dǎo)致性狀特征發(fā)生遺傳改變的生命過程。

8.基因家族是指真核細(xì)胞中許多相關(guān)的基因常常按功能成套組合，被稱為基因家族

9.PCR是一種在體外快速擴增特定基因或DNA序列的方法, 即在DNA聚合酶作用下，經(jīng)過DNA解鏈（變性）、引物與模板DNA相結(jié)合（退火）、DNA合成（鏈的延伸）三步，不斷重復(fù)，最終將目的核酸擴增的技術(shù)。

10.應(yīng)答元件是指能與某個（類）專一蛋白因子結(jié)合，從而控制基因特異表達(dá)的DNA上游序列

簡答題 ：1．簡述真核生物與原核生物轉(zhuǎn)座模式的異同點

相似處： 靶位點中 stagger cut 序列以DR形式出現(xiàn)在轉(zhuǎn)座因子兩側(cè) ；轉(zhuǎn)座因子的IR序列是轉(zhuǎn)座酶的識讀和作用的位點； 轉(zhuǎn)座子的準(zhǔn)確切除將引起靶基因的回復(fù)突變

不同點：

原核生物：copy 的復(fù)制與轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)座與切除是不同的事件；非準(zhǔn)確切除表現(xiàn)缺失，倒位效應(yīng)。

真核生物：copy 的復(fù)制與轉(zhuǎn)移，但多 數(shù)情況為切除后再整合；切除、整合、轉(zhuǎn)座為同一事件的不同過程；非準(zhǔn)確切除主要表現(xiàn)footprint效應(yīng)。

2.位于前端的α因子使雙鏈解鏈為單鏈；位于尾端的α因子使單鏈新聚合為雙鏈、σ因子的作用是負(fù)責(zé)模板鏈的選擇和轉(zhuǎn)錄的起始，它是酶的別構(gòu)效應(yīng)物，使酶專一性識別模板上的啟動子、β因子完成 NTP之間的磷酸酯鍵的連接、β’ 因子促使RNApol與非模板鏈（sense strand）結(jié)合3.核糖體包括至少5個活性中心，即mRNA結(jié)合部位、結(jié)合或接受AA-tRNA部位（A位）、結(jié)合或接受肽基tRNA的部位、肽基轉(zhuǎn)移部位（P位）及形成肽鍵的部位（轉(zhuǎn)肽酶中心），此外還有負(fù)責(zé)肽鏈延伸的各種延伸因子的結(jié)合位點。

4.抗菌素對蛋白質(zhì)合成的作用可能是阻止mRNA與核糖體結(jié)合（氯霉素），或阻止AA-tRNA與核糖體結(jié)合（四環(huán)素類），或干擾AA-tRNA與核糖體結(jié)合而產(chǎn)生錯讀（鏈霉素、新霉素、卡那霉素等），或作為競爭性抑制劑抑制蛋白質(zhì)合成。

5.三大理論基礎(chǔ)：1.40年代確定了遺傳信息的攜帶者，即基因的分子載體是DNA而不是蛋白質(zhì)，解決了遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)問題； 2.50年代提示了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型和半 保留復(fù)制機制,解決了基因的自我復(fù)制和世代交替問題；

3.50年代末至60年代，相繼提出了“中心法則”和操縱子學(xué)說,成功地破譯了遺傳密碼，充分認(rèn)識了遺傳信息的流動和表達(dá)。

兩大技術(shù)保證：1.DNA的體外切割和連接，2.DNA的核苷酸序列分析技術(shù)

6.將帶有互補的特定核苷酸序列的單鏈DNA或RNA混合在一起，其相應(yīng)的同源區(qū)段就會退火形成雙鏈結(jié)構(gòu)。如果退火的核酸來自不同的生物有機體，所形成的雙鏈分子就被稱為雜種核酸分子

7.原核生物mRNA的特征：半衰期短、許多原核生物mRNA以多順反子的形式存在、原核生物mRNA的5’端無帽子結(jié)構(gòu)，3’端沒有或只有較短的多聚（A）結(jié)構(gòu)。

真核生物mRNA的特征：1.真核生物mRNA的5’端存在“帽子”結(jié)構(gòu)、2.絕大多數(shù)真核生物mRNA具有多聚(A)尾巴

8.（1）可誘導(dǎo)調(diào)節(jié)（2）可阻遏調(diào)節(jié)

（1）可誘導(dǎo)調(diào)節(jié) 是指一些基因在特殊的代謝物或化合物的作用下，由原來關(guān)閉的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鳡顟B(tài)，即在某些物質(zhì)的誘導(dǎo)下使基因活化。

（2）可阻遏調(diào)節(jié) 這類基因平時都是開啟的，處在產(chǎn)生蛋白質(zhì)或酶的工作過程中，由于一些特殊代謝物或化合物的積累而將其關(guān)閉，阻遏了基因的表達(dá)。

第四篇：東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院[推薦]

東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院

信 息 簡 報

第17期（總第110期）

二○一四年六月二十日

本期目錄

◆ 吳常文董事長一行來學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)工作

◆ 學(xué)院隆重舉行校企合作共建大學(xué)生實習(xí)基地與就業(yè)創(chuàng)業(yè)

實踐基地簽約儀式

◆ 學(xué)院舉行集體入黨宣誓儀式

◆ 2014年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動正式啟動

吳常文董事長一行來學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)工作

6月21日上午，浙江海洋學(xué)院院長、浙江海洋學(xué)院東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院董事長吳常文，浙江海洋學(xué)院副院長徐士元來到東科學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)工作。東科學(xué)院院長任淑華、黨委副書記閆海強以及各部（室）負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

吳常文一行深入學(xué)生宿舍、青年教師宿舍和食堂等調(diào)研，根據(jù)東科學(xué)院目前青年教師住宿和食堂等問題進(jìn)行現(xiàn)場工作安排與部署。他對學(xué)院工作作出重要指示：科學(xué)統(tǒng)籌安排2014級新生宿舍；妥善安排青年教師周轉(zhuǎn)房；完善各項后勤保障工作；確保學(xué)院各項工作正常有序運轉(zhuǎn)。

學(xué)院隆重舉行校企合作共建

大學(xué)生實習(xí)基地與就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地簽約儀式

6月19日上午，浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院校企合作共建大學(xué)生實習(xí)基地與就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地簽約儀式在學(xué)生活動中心1樓會議室隆重舉行。舟山市銀豪實業(yè)投資有限公司董事長張云富、伍玖文化創(chuàng)意中心團(tuán)委書記李貞貞，舟山中集通電子商務(wù)有限公司董事長黃峰、常務(wù)副總經(jīng)理王波，浙江正和造船有限公司副總經(jīng)理兼人力資源部經(jīng)理朱來寶、人力資源部主任江娜，寧波順豐速運有限公司人力資源部高級經(jīng)理王傳旭、舟山分部經(jīng)理張立水，杭州捷藍(lán)信息技術(shù)有限公司人力資源部總監(jiān)、捷藍(lán)商學(xué)院副院長金科鋒，舟山市廣潤船舶電器設(shè)備有限公司總工程師張福超、財務(wù)經(jīng)理嚴(yán)咪君，浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)任淑華、童航良、林靜、閆海強、孟全出席了簽約儀式。學(xué)院各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人和學(xué)生代表參加了儀式。儀式由副院長林靜主持。

學(xué)院院長任淑華發(fā)表講話，對合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈歡迎。她介紹了學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀、辦學(xué)特色與成績。學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革，在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、服務(wù)社會等方面形成了完善的體系和鮮明特色。她指

出，學(xué)院廣泛開展校企合作，實踐“3+1”人才培養(yǎng)模式改革；積極拓展國際視野，推進(jìn)國際合作辦學(xué)。她表示，校企合作共建大學(xué)生實習(xí)基地與就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地，雙方根據(jù)各自優(yōu)勢和需求簽訂聯(lián)合培養(yǎng)人才協(xié)議，共同制訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，可實現(xiàn)合作共贏和共同發(fā)展。她希望雙方為培養(yǎng)更多、更好的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、較強實踐能力的應(yīng)用型人才共同努力。舟山市銀豪實業(yè)投資有限公司等6家合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)介紹了各自企業(yè)情況，對學(xué)院實施校企合作，打造實習(xí)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地表示肯定，對校企雙方實現(xiàn)互利共贏表示期待，并現(xiàn)場宣布了今年參加實習(xí)的學(xué)生名單。簽字儀式上，任淑華與張云富、黃峰、朱來寶、王傳旭、金科鋒、張福超一一簽署了共建大學(xué)生實習(xí)基地與就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地合作協(xié)議。

合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓一行還參觀了校園。校企雙方還就新形勢下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、對口專業(yè)人才培養(yǎng)、實習(xí)實訓(xùn)條件保障等問題深入交換了意見。

學(xué)院舉行集體入黨宣誓儀式

“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)……”為慶祝建黨93周年，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員榮譽感、責(zé)任感和使命感，6月19日中午，浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院黨委在學(xué)生活動中心舉行集體入黨宣誓儀式。學(xué)院黨委常務(wù)副書記童航良、副書記閆海強以及新黨員、老黨員代表共100余人參加了儀式。儀式由經(jīng)濟管理系學(xué)生第二黨支部書記方艷主持。

在雄壯的國際歌聲中，儀式拉開了序幕。在鮮紅的黨旗下，參加宣誓的黨員同志舉起右拳許下誓言，莊嚴(yán)承諾做一名合格的共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)奮斗終身。

“歷史和現(xiàn)實反復(fù)向人們昭示著一個顛簸不破的真理：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)就沒有中國的現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興，更沒有中國夢的實現(xiàn)?！蓖搅荚谥v話中代表學(xué)院黨委向加入黨組織的同志

表示衷心祝賀。他簡要回顧了中國共產(chǎn)黨93年的光輝歷程，指出每個黨員都要牢記入黨宣誓的神圣時刻，激勵自己踐行入黨誓詞，為黨的事業(yè)奮斗終身。他提出四點希望，和大家共勉：一要樹立形象，認(rèn)清位置；二要牢記宗旨，發(fā)揮模范帶頭作用；三要加強理論學(xué)習(xí)；四要樹立自身良好威信。他強調(diào)“時刻保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用”。

新老黨員代表、2012級中文2班葉淑琳和2011級土木1班童超鋒分別上臺發(fā)言。他們回顧了自身成長歷程，表達(dá)了加強思想道德修養(yǎng)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作、團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)、做到無愧于共產(chǎn)黨員光榮稱號的心聲。

據(jù)了解，按照浙江海洋學(xué)院黨委慶祝建黨93周年的總體安排，浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院黨委還將組織黨員參加社會實踐、征文比賽等一些列活動。

2014年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動正式啟動

6月20日下午，浙江海洋學(xué)院東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院在活動中心舉行2014年暑期大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式。學(xué)院黨委副書記閆海強、學(xué)生工作部部長方艷、公共教育部部長劉煜出席儀式。各實踐團(tuán)隊指導(dǎo)老師、隊員共200余人參加儀式，儀式由院團(tuán)委副書記蔡阿雄主持。

儀式上，閆海強代表學(xué)院向參加社會實踐的全體師生致以親切問候。他闡述了社會實踐的意義、東科學(xué)院在歷年的實踐活動中取得的豐碩成績，結(jié)合自身指導(dǎo)“三下鄉(xiāng)”活動經(jīng)歷，暢談社會實踐經(jīng)驗和感受。他對師生們提出確保安全、扎實服務(wù)、立足學(xué)習(xí)等3點要求，預(yù)祝學(xué)院2014年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐取得圓滿成功。

活動現(xiàn)場，方艷宣讀了本次社會實踐省級重點團(tuán)隊和院級重點團(tuán)隊名單?！按髮W(xué)生赴嵊山海洋特色文化調(diào)研團(tuán)”等3支隊伍為省級重點團(tuán)隊，“大學(xué)生暑期校友走訪團(tuán)”等6支隊伍為院級重點團(tuán)隊。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為團(tuán)隊代表授

旗。

指導(dǎo)老師劉煜發(fā)言，闡明“三下鄉(xiāng)”實踐“為什么”、“做什么”、“怎么做”，強調(diào)在活動中一展東科學(xué)生的素質(zhì)與形象。隊員代表闕膺和發(fā)言，表達(dá)了嚴(yán)守紀(jì)律、扎實實踐、服務(wù)群眾、增長知識才干的決心。

“三下鄉(xiāng)”即文化、科技、衛(wèi)生等下鄉(xiāng)。根據(jù)團(tuán)中央的統(tǒng)一部署，按照團(tuán)省委和校團(tuán)委的工作要求，今年東科學(xué)院團(tuán)委以“為祖國勤學(xué)修德，以實踐明辨篤實”為主題，組織22支實踐團(tuán)隊，開展政策宣講、志愿服務(wù)、專題調(diào)研、掛職鍛煉等一些列活動。

本期編輯：袁鐵武審稿：童航良

第五篇：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

School of Computer Science & Technology

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立于2002年，前身是創(chuàng)建于1987年的蘇州大學(xué)工學(xué)院計算機工程系。學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟為已任，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，促進(jìn)師資隊伍、科研、教學(xué)管理等各方面持續(xù)發(fā)展。

學(xué)科平臺體系健全。學(xué)院擁有計算機科學(xué)與技術(shù)博士后科研流動站，計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程2個一級學(xué)科博士點，計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、管理科學(xué)與工程3個一級學(xué)科碩士點，計算機技術(shù)、軟件工程2個碩士專業(yè)學(xué)位點。學(xué)院擁有計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程2個省“十二五”期間重點建設(shè)學(xué)科以及計算機信息處理技術(shù)江蘇省重點實驗室。學(xué)院擁有融合通信、智能信息處理及應(yīng)用、嵌入式技術(shù)及應(yīng)用3個蘇州市重點實驗室，并有縱橫漢字信息技術(shù)研究所、多媒體應(yīng)用技術(shù)研究室、高性能計算與應(yīng)用研究所、嵌入式仿生智能研究所、蘇州大學(xué)又松軟件開發(fā)中心、盛世華安智慧城市研究所、華天亞訊物聯(lián)社區(qū)研究所等校級科研機構(gòu)。

專業(yè)特色優(yōu)勢明顯。學(xué)院設(shè)有計算機科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程和軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）6個本科專業(yè)及方向，其中計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程四個本科專業(yè)為江蘇省重點專業(yè)，軟件工程專業(yè)為國家特色專業(yè)建設(shè)點，同時是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為國家首批戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)?，F(xiàn)有博士研究生28人，全日制碩士研究生249人，全日制本科生1387人。

師資雄厚結(jié)構(gòu)合理。目前專任教師115名，教授25名，副教授41名；同時學(xué)院聘請國內(nèi)外知名學(xué)者15人為兼職教授。在專任教師中1人為國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，2人為省級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，2人為國務(wù)院特殊津貼獲得者，1人為江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師，6人次為江蘇省“333工程”跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，10人次為省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象，1人為“6大人才高峰”，1人為姑蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，1人為江蘇省新長征突擊手。近五年來，專任教師發(fā)表核心期刊和學(xué)術(shù)會議論文1000余篇，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、教育部博士學(xué)科點專項基金等科研項目80余項以及橫向項目70余項。

教學(xué)科研環(huán)境優(yōu)越。學(xué)院現(xiàn)有50個實習(xí)基地，16個專業(yè)實驗室，1500余臺高性能微機、IBM集群服務(wù)器等先進(jìn)設(shè)備。學(xué)院資料室圖書資料豐富，藏書28000余冊，中外專業(yè)期刊200余種。學(xué)院除了與周邊地區(qū)高校和科研院所建立長期的合作關(guān)系外，還與美國、英國、德國、加拿大、新西蘭、日本、韓國、香港、澳門、臺灣等國家和地區(qū)的高校建立了友好交流關(guān)系。

課程建設(shè)成果豐碩。學(xué)院多模式校企合作人才培養(yǎng)模式研究成果獲省高等教育教學(xué)成果一等獎。中文信息處理被評為國家級精品課程，面向?qū)ο笈cC++程序設(shè)計被評為江蘇省精品課程。近五年，學(xué)院教師編寫并出版教材20余部。

人才培養(yǎng)成效顯著。近五年來，學(xué)生獲得國家級獎勵61項和省級獎勵124項，其中獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎2項、銀獎1項，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎1項，全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽特等獎1項，ACM-ICPC亞洲區(qū)銅獎1項。學(xué)生發(fā)表論文79篇，獲軟件著作權(quán)35項。學(xué)院特設(shè)瑞翼獎學(xué)金獎勵成績優(yōu)秀并且科研突出的同學(xué)。畢業(yè)生就業(yè)率始終在98%以上，普遍受到用人單位好評。

【計算機類】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

含計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、微型計算機技術(shù)、計算機組成及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο笈cC++程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)、科研機構(gòu)等。2012屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員6人。保送、考取研究生共24人（南京大學(xué)3人，東南大學(xué)2人，復(fù)旦大學(xué)2人，武漢大學(xué)1人，蘇州大學(xué)13人，美國卡耐基梅隆大學(xué)1人，美國南加州大學(xué)1人）。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)

主要課程設(shè)置：微積分、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機通信原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)工程與組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、通信行業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員為2人，考取研究生6人（浙江大學(xué)1人，蘇州大學(xué)2人，英國曼徹斯特大學(xué)1人，英國謝菲爾德大學(xué)1人，西澳大利亞大學(xué)1人）。

【信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)】學(xué)制：4年

授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：C語言程序設(shè)計、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)、操作系統(tǒng)原理、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、外貿(mào)部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為97.8%，考上公務(wù)員1人，保送、考取研究生共8人（東南大學(xué)1人，復(fù)旦大學(xué)1人，蘇州大學(xué)6人）。

【軟件工程專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計、軟件測試與質(zhì)量保證、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件項目管理等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆軟件工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員1人，考取研究生1人（浙江大學(xué)）。

【軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、軟件測試與質(zhì)量保證測試、面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計UML、軟件工程概論、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、項目實踐、信息檢索分析技術(shù)、Java GUI應(yīng)用程序開發(fā)等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為98.8%，考取公務(wù)員為5人，考取研究生24人（北京大學(xué)1人，中國人民大學(xué)1人，南京大學(xué)1人，上海交通大學(xué)1人，同濟大學(xué)1人，浙江大學(xué)2人，陸軍軍官大學(xué)1人，蘇州大學(xué)9人，江南大學(xué)1人，美國佛羅里達(dá)大學(xué)1人，美國東北大學(xué)1人，美國紐約大學(xué)1人，加拿大渥太華大學(xué)1人，香港大學(xué)2人）。

【物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、RFID與傳感器技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)信息安全。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、科研機構(gòu)，以及市政管理、先進(jìn)制造、安全防護(hù)、交通物流、醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè)的高新技術(shù)企業(yè)和大中型軟件公司。本專業(yè)從2010年開始招生，目前尚無畢業(yè)生。

所在校區(qū)：天賜莊校區(qū) 咨詢電話：0512-65113065

網(wǎng)址：http://scst.suda.edu.cn/