第一篇：2016-2017學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)總結(jié)

2016-2017年學(xué)度第二學(xué)期

六年級書法教學(xué)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，認真推進素質(zhì)教育，進一步抓好寫字教學(xué)，不斷提高寫字教學(xué)水平，鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。本學(xué)期抓我們六年級寫字教學(xué)，促進了學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能有所提高。

二、教學(xué)工作

（一）加強寫字教學(xué)工作，提高教師教書育人水平。

1、在上好常規(guī)可的同時我還鉆研寫字教材，認真寫好教案。備課時要結(jié)合本班學(xué)生的實際每個人的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，在寫字教學(xué)，滲透德育、審美教育。切實做到：既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人。

2、優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。寫字教師要增強創(chuàng)新意識，適量插入一些書法欣賞教學(xué)內(nèi)容。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善寫字教學(xué)評價。不斷提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

寫字教學(xué)的評價有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也尊重他們的個性化審美情趣。在評價中運用發(fā)展、激勵的機制來提高了學(xué)生的寫字興趣和自信心。

（二）加強課外興趣活動。開展手抄報、書法展覽、競賽等一系列課外興趣活動，輔導(dǎo)書法特長生創(chuàng)作作品參加各級書法競賽。

（三）為鞏固寫字訓(xùn)練成果，建立寫字訓(xùn)練考核與學(xué)生寫字星級制評定細則，激發(fā)學(xué)生練字熱情。

三、工作措施

1、高度重視寫字教育

字寫好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我班從班主任到科任老師都充分認識到把字寫好的重要性，班級成立了寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實可行的寫字教學(xué)工作計劃明確了本期寫字教學(xué)的工作重點，開設(shè)了寫字課，描紅要求專時專用，學(xué)校不定期檢查，并規(guī)定每天中午20分鐘寫字為每天的練字時間，班主任監(jiān)督。

2、繼續(xù)強化學(xué)生的“雙姿”訓(xùn)練。

要求學(xué)生寫字認真抓了學(xué)生寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢的強化訓(xùn)練，取得了較好的效果。其他任課老師，也注重學(xué)生正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢訓(xùn)練和培養(yǎng)，一些學(xué)生不良的寫字姿勢和錯誤的執(zhí)筆姿勢得到了糾正。今年繼續(xù)強化學(xué)生的“雙姿”訓(xùn)練，以鞏固其成果，讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的書寫、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、深鉆教材、認真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，在備課時，充分發(fā)揮寫字備課組的作用，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。

4、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣

在本學(xué)期寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫字興趣。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全年級大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫字，掌握正確書寫方法，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。

5、以活動為載體，做好評比表彰工作。

開展課外書法興趣活動。培養(yǎng)書法苗子，對書法特長加強輔導(dǎo)和訓(xùn)練，為更多的愛好書法的學(xué)生有學(xué)習(xí)提高的機會，以促進我校寫字教育不斷向前發(fā)展。

總之，本學(xué)期，我一步一個腳印地做好寫字教學(xué)工作，但還存在著一定的差距。如：個別生認識不太到位，不能按筆順規(guī)律寫出運筆的過程，不能堅持20分鐘天天練。在今后的工作中我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

2016年7月8日

第二篇：第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)

本學(xué)期擔任初中七年、八年、高一年的美術(shù)課教學(xué)，共18個班級。通過本人的努力，圓滿完成了美術(shù)教學(xué)任務(wù)。初中七年級完成的課目有《過去的日子》、《橋》、《綠洲》、《中國結(jié)》、《遠古的呼喚》、《星空》、《運動》、《我們的奧運》等，八年級完成的課目有《五角星》、《黑白世界》、《方寸之間》、《清晨》、《大提琴》、《駛向未來》、《心靈的關(guān)愛》、《紅屋頂》等。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)實踐，使學(xué)生提高了審美能力，提高了繪畫技能及社會實踐能力，同時也提高了學(xué)生的道德素養(yǎng)及愛國主義思想教育。當然，初中美術(shù)教學(xué)也存在不少問題與不足之處，有待探討、改進和不斷完善。

本學(xué)期高一年美術(shù)完成了第2單元“繪畫中的色彩”及第3單元中的“中國畫”部分、“漫畫”，還有“書法”等課程，取得了一定的成效。高中美術(shù)教材注重學(xué)生對問題的思考，對學(xué)生的要求較高，且受教學(xué)條件及老師自身水平的限制，教學(xué)難度較大，有待進一步探索、研究，克服困難，把教學(xué)工作做好。

期末舉行了“學(xué)生美術(shù)作品展覽”，豐富了校園文化生活，增加學(xué)生對美術(shù)的積極性，受到廣大師生的好評。

第三篇：2012——2013美術(shù)社團活動總結(jié)第二學(xué)期

2013——2014學(xué)第一學(xué)期

美術(shù)社團活動總結(jié) 本學(xué)期的美術(shù)社團的教學(xué)依然是兒童線描，是第一學(xué)期的延伸。在校本課程的開發(fā)與研究以及教學(xué)實施方面，我盡量做到充分發(fā)揮自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗，積極探索找到適合小學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，精心搜集有利于激發(fā)孩子創(chuàng)造力、想象力審美能力，能有效培養(yǎng)孩子的審美素養(yǎng)的時效性強的兒童線描裝飾畫課題。在本學(xué)期學(xué)生作品豐富，內(nèi)容形式新穎，使人耳目一新。孩子們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，繪畫水平都有不同程度的提高，由剛接觸時的不敢下筆、不自信到現(xiàn)在的敢想敢畫，畫面構(gòu)圖、布局能力顯著提高，創(chuàng)意、裝飾能力也有明顯增強。線描裝飾畫重在裝飾，運用點、線、面等造型元素對自然物象進行美化、概括、提煉、加工，它強調(diào)表現(xiàn)對象的形式美感，雖有時不合常理但符合繪畫規(guī)律。

羅丹曾說：“美，無處不在，對于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔堑模佬g(shù)是一門造型藝術(shù)，那么我們該如何引導(dǎo)孩子們學(xué)會用自己的雙眼觀察、發(fā)現(xiàn)、感受、捕捉生活及藝術(shù)作品中的美，并且嘗試著去用繪畫造型元素來分析我們認識和感受到的美，進而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美呢？

實際上，一切的藝術(shù)創(chuàng)作都來源于生活！我們生活的世界中蘊藏著無數(shù)千奇百怪的形態(tài)，從自然中吸取豐富的形狀，給孩子以無限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來提高他們的觀察能

力、審美能力、表現(xiàn)能力、想象能力和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)線描畫初期階段的點、線、面組合練習(xí)盡管重要，但不能枯躁，否則將使孩子失去繪畫興趣，孩子畫什么樣就什么樣，沒有任何心理負擔，他不會因改動而來征求老師的意見：我畫得行還是不行? 以至于對自己沒有信心。因此在線描畫內(nèi)容的設(shè)計編寫方面，我將“孩子對此主題是否感興趣，容易接受嗎？”做為選材的主要因素。本學(xué)期我先后設(shè)計了《魚兒游游》、《漂亮的瓶罐》、《花地毯》、、《花兒朵朵》、《點、線、面的聯(lián)想游戲》、《有趣的鳥》等課題做為教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)實踐，積累了很多造型生動、充滿稚拙、童趣、富有創(chuàng)意并且具有個性特點的黑白線描裝飾畫作品。

展望未來的教學(xué)工作，我還有許多的不足，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心、支持和幫助，我要揚長避短，好好的利用我校優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，爭取在新的一年取得更多的進步。

2013年1月23日

2012——2013學(xué)

第二學(xué)期

美術(shù)社團活動總結(jié)

翟 姍 姍

第四篇：2013學(xué)第二學(xué)期四年級美術(shù)總結(jié)

四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)

（2013學(xué)第二學(xué)期）

2013學(xué)第二學(xué)期即將結(jié)束。在這一個學(xué)期中，我擔任四年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、落實教學(xué)計劃

本學(xué)期，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，認真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育。根據(jù)開學(xué)之初制定的計劃，通過具體的教學(xué)措施，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作內(nèi)容。工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。教學(xué)中注重學(xué)生知識技能情感目標的達成，培養(yǎng)學(xué)生在造型表現(xiàn)，設(shè)計應(yīng)用，欣賞評述，綜合探索教學(xué)領(lǐng)域的全面發(fā)展。工作中堅持做到教書育人雙向進行，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時提高自己的道德修養(yǎng)。

二、利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在開學(xué)之初，就對全冊教學(xué)進行了分析歸類，提前布置學(xué)生準備好本學(xué)期的材料，巧婦難為無米之炊，為上好課做好物質(zhì)準備。這就要求教師在課前做好充分的準備，精講少講，多給學(xué)生留時間去完成作業(yè)。學(xué)生在完成一幅畫的內(nèi)容時，不在像以前一樣拖拖拉拉，讓學(xué)生在課堂上能夠積極主動，專心的去完成一幅畫的內(nèi)容，所以經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)提高了繪畫速度，有效了應(yīng)對了上級的二十分鐘美術(shù)技能抽測。

在教學(xué)中，我還有效的利用多媒體教學(xué)，利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。云空間的應(yīng)用有利的輔助了我們美術(shù)教學(xué)。在互聯(lián)網(wǎng)找到的課件在班級的課堂上都能用到，甚至可以隨時在課堂上搜索自己的博客，把課下傳到博客上的學(xué)生作業(yè)打開給學(xué)生欣賞評價，學(xué)生看到自己的作業(yè)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上十分驚喜，對他們是一個很好的激勵。和學(xué)生互為云空間的好友，可以隨時交流，特別是平時很少言語的學(xué)生，在空間里經(jīng)常給老師留言，說說自己的想法，拉近了和學(xué)生的距離。

美術(shù)教學(xué)中我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。除了美術(shù)基本素養(yǎng)的傳承，還注重學(xué)生個性的的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、不斷學(xué)習(xí)自身素質(zhì)

平時自己 通過學(xué)習(xí)，感覺自己在美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域還有很多的不知，課堂之余，我認真參加了學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還自己購買了很多和美術(shù)教育相關(guān)的書籍，訂閱美術(shù)教育雜志，從教育教學(xué)書籍刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、需要待提高的方面

學(xué)生的潛力是很大的，美術(shù)特色的體現(xiàn)還有待提高，在國家課程和校本課上，完全可以讓學(xué)生多做多練，能夠有更多的作品收藏保存展示。準備材料是上好課的關(guān)鍵，和班主任溝通，在這方面應(yīng)該讓學(xué)生家長重視起來。

四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)

（2013學(xué)第二學(xué)期）

第五篇：2012—2013學(xué)第二學(xué)期二年級美術(shù)總結(jié)

東城街蓮塘小學(xué)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

二年級美術(shù)活動總結(jié)

第二學(xué)期轉(zhuǎn)眼就完畢了,在美術(shù)教學(xué)工作,面向全體學(xué)生, 以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一、增強學(xué)習(xí)提升本身素質(zhì)

1、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改意向。進步認識,把握教改意向,明白小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面施行素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

2、認真學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常研究、討論,從學(xué)習(xí)中進步了本身的理論涵養(yǎng)。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī) 實在進步教學(xué)質(zhì)量

1、在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案,排出教具、學(xué)具及運用日期,平常經(jīng)常對照檢查,催促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、這學(xué)期二年級運用的美術(shù)教材,在教學(xué)中我們一直貫徹“以人為

本”、“以學(xué)生的開展為本”這一新的教育根本理論。經(jīng)過學(xué)習(xí),促使學(xué)生察看生活,關(guān)懷社會開展,酷愛自然、維護自然。在充沛置信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的根底上培育良好的審美觀,并協(xié)助學(xué)生樹立契合各自個性、天賦的視覺思想方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后,我們積極組織展開美術(shù)興趣活動,依據(jù)學(xué)生的興味喜好,組織學(xué)生探究新學(xué)問,進步學(xué)生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、觀賞才能,并將學(xué)生作品展現(xiàn)出來,激起學(xué)生觀賞美、酷愛美、發(fā)明美的學(xué)習(xí)興味。

三、樹立新的課程理念

1、新的課程理念推出激起了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興味,拋棄那種忽視學(xué)生興味,一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把心意與認知相分離,以輕松生動多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容停止教學(xué),從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味,并使之成為耐久的情感態(tài)度。

2、鼓舞學(xué)生對各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學(xué)生本人入手,應(yīng)用多種原資料制造作品,并經(jīng)過探求與開展,逐漸認識各種資料和工 1

具的特性和性能,再綜合各種的資料停止發(fā)明性的處理問題。

3、我在教學(xué)中認識到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活堅持著親密的聯(lián)絡(luò),鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技藝美化生活,進步生活的質(zhì)量,從學(xué)致使用的角度激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,努力追求生活藝術(shù)化。

綜合來看，經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

審定人：

審定意見：

東城街蓮塘小學(xué) 二年級組二〇一三年六月二十八日 2