第一篇：雙埠幼兒園早操比賽小結(jié)

雙埠幼兒園早操比賽小結(jié)

早操是幼兒一日生活中不可缺少的環(huán)節(jié)，為了促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展，調(diào)動(dòng)幼兒鍛煉的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)賽意識(shí)和集體合作精神，在春風(fēng)送暖的的四月里，我園舉行了幼兒器械操比賽。

本次比賽，全園共有一百五十多名幼兒參加。整個(gè)展示活動(dòng)分為：準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形展示、器械體操、放松活動(dòng)。教師們用獨(dú)特的創(chuàng)意、巧妙的編排，大大調(diào)動(dòng)和激發(fā)起了幼兒的活動(dòng)興趣。在活潑明快的音樂(lè)聲中，只見(jiàn)孩子們服裝整齊，精神抖擻，踏著輕快的音樂(lè)，邁著有力的步伐，舒展著優(yōu)美的動(dòng)作，充分地展示著他們健康的體魄和良好的素質(zhì)，老師和孩子都樂(lè)在其中。

現(xiàn)將本次早操比賽小結(jié)如下：

一、音樂(lè)的選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)

每個(gè)年級(jí)組所選的音樂(lè)都符合各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)。音樂(lè)節(jié)奏鮮明，歌詞清楚，有動(dòng)感。時(shí)間安排比較合理。

二、師幼精神面貌佳

本次比賽中，無(wú)論是教師還是幼兒，都能以飽滿的熱情參與到活動(dòng)中。師幼衣著整齊，便于活動(dòng)，教師的口令清楚，幼兒的口號(hào)響亮，特別是大班幼兒，整體上給人一種強(qiáng)大的氣勢(shì)，精神面貌佳。

三、教師指導(dǎo)到位

領(lǐng)操教師動(dòng)作到位，操節(jié)完整，涉及到了身體的每一個(gè)部位，起到了很好的鍛煉作用。配班教師在隊(duì)伍后面能著重觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒動(dòng)作到位。

四、幼兒積極性高

幼兒能聽(tīng)信號(hào)整齊地走，進(jìn)行走跑交替。比賽中幼兒情緒愉快，積極性高，動(dòng)作到位，整齊合拍，能與同伴和教師交往、互動(dòng)，效果較好。

當(dāng)然，活動(dòng)中也有不足之處：如有個(gè)別幼兒動(dòng)作不到位，不愛(ài)動(dòng)；中班個(gè)別操節(jié)動(dòng)作較難；器械沒(méi)能充分應(yīng)用；教師在早操中對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注程度不夠，例如：中班有個(gè)幼兒沒(méi)有找到朋友，教師未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且給予幫助；小班隊(duì)形變化過(guò)于簡(jiǎn)單，形式還可以在多樣一些。對(duì)于這些不足，我們將改進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

本次早操比賽結(jié)果：一等獎(jiǎng)：大一班

二等獎(jiǎng)：

大二班、中一班、中二班

三等獎(jiǎng)： 小一班 小二班

此次早操比賽既展示了我園幼兒健康、活潑、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌，又展示了我園教師編排早操律動(dòng)的創(chuàng)造和智慧，更促進(jìn)了家園之間的交流與溝通。相信在大家的共同努力下，我園明天會(huì)更加美好！

第二篇：雙埠幼兒園幼兒早操比賽教研活動(dòng)小結(jié)

雙埠幼兒園幼兒早操比賽教研活動(dòng)小結(jié)

早操，是幼兒體育活動(dòng)的一種重要形式，也是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。它既能鍛煉幼兒的身體、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，更有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的個(gè)性。因此，編排一套科學(xué)、合理的早操，讓幼兒身心更健康的發(fā)展，是幼兒園義不容辭的任務(wù)，也是不容推脫的責(zé)任。結(jié)合區(qū)、接到早操比賽精神，我園開(kāi)展了早操教研活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況作作結(jié)如下：

一、召開(kāi)教研會(huì)議，討論分析當(dāng)前我園幼兒早操存在的問(wèn)題。1.早操編排結(jié)構(gòu)不合理。

2.缺少游戲的成分，幼兒學(xué)習(xí)、參與積極性不夠。3.小型體育器械種類(lèi)少，缺少吸引力。

4.教師帶操意識(shí)不強(qiáng)，情緒狀態(tài)不足以帶動(dòng)幼兒。

二、組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)合理的早操具有的特點(diǎn)以及編排的要求。

通過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)早操的內(nèi)容、音樂(lè)編排、不同年齡段的運(yùn)動(dòng)量和教師帶操要求等都有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)區(qū)早操評(píng)選活動(dòng)要求。

四、初步以級(jí)部為單位討論編排適合本年齡段幼兒發(fā)展水平的早操。

五、教研組分析討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

六、定下編排方案后各級(jí)部加強(qiáng)排練。

七、舉行幼兒園早操比賽。本次比賽結(jié)果：一等獎(jiǎng) 大二班

二等獎(jiǎng) 大一班 中一班 中二班

三等獎(jiǎng) 小一班 小二班

第三篇：雙埠幼兒園幼兒早操比賽教研活動(dòng)小結(jié)(精)

雙埠幼兒園幼兒早操比賽教研活動(dòng)小結(jié)早操,是幼兒體育活動(dòng)的一種重要形式,也是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。它既能鍛煉幼兒的身體、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,更有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的個(gè)性。因此,編排一套科學(xué)、合理的早操,讓幼兒身心更健康的發(fā)展,是幼兒園義不容辭的任務(wù),也是不容推脫的責(zé)任。結(jié)合區(qū)、接到早操比賽精神,我園開(kāi)展了早操教研活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況作作結(jié)如下:

一、召開(kāi)教研會(huì)議,討論分析當(dāng)前我園幼兒早操存在的問(wèn)題。1.早操編排結(jié)構(gòu)不合理。

2.缺少游戲的成分,幼兒學(xué)習(xí)、參與積極性不夠。3.小型體育器械種類(lèi)少,缺少吸引力。

4.教師帶操意識(shí)不強(qiáng),情緒狀態(tài)不足以帶動(dòng)幼兒。

二、組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)合理的早操具有的特點(diǎn)以及編排的要求。

通過(guò)學(xué)習(xí),教師對(duì)早操的內(nèi)容、音樂(lè)編排、不同年齡段的運(yùn)動(dòng)量和教師帶操要求等都有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)區(qū)早操評(píng)選活動(dòng)要求。

四、初步以級(jí)部為單位討論編排適合本年齡段幼兒發(fā)展水平的早操。

五、教研組分析討論,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

六、定下編排方案后各級(jí)部加強(qiáng)排練。

七、舉行幼兒園早操比賽。本次比賽結(jié)果:一等獎(jiǎng)大二班 二等獎(jiǎng)大一班中一班中二班

三等獎(jiǎng)小一班小二班

第四篇：雙埠幼兒園早操編排設(shè)計(jì)思路

雙埠幼兒園早操編排設(shè)計(jì)思路

早操，是幼兒體育活動(dòng)的一種重要形式，也是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。它既能鍛煉幼兒的身體、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，更有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的個(gè)性。因此，編排一套科學(xué)、合理的早操，讓幼兒身心更健康的發(fā)展，是幼兒園的重要任務(wù)。本次早操編排，我們老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中有關(guān)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年齡班幼兒的身心發(fā)展的特點(diǎn)，分別選用了圈、棒和皮筋作為早操器械。

1．根據(jù)不同年齡段的幼兒特點(diǎn)體現(xiàn)不同的早操特色

小班的幼兒年齡小，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，堅(jiān)持性，注意力、控制能力都不夠，因此我們選用了容易握住的體操圈為器械，編排的早操簡(jiǎn)單易學(xué)，富有童趣。在音樂(lè)的選擇上，結(jié)合小班幼兒膽小怕生的特點(diǎn)，選用幼兒熟悉的溫馨、抒情的音樂(lè)，如《愛(ài)我你就抱抱我》、《有愛(ài)有家》等，自始至終以“愛(ài)”為主體貫穿整個(gè)過(guò)程，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行鍛煉。中班的幼兒已經(jīng)具備一定的的運(yùn)動(dòng)能力和控制能力，因此我們選用了紙棒為器械，結(jié)合棍棒的特點(diǎn)，將幼兒日常喜歡的一些動(dòng)作編入其中，如射擊、舉重、指揮交通等；所選音樂(lè)《牛奶歌》節(jié)奏明顯、歡快，幼兒容易聽(tīng)辨。并對(duì)幼兒提出適當(dāng)?shù)囊螅缱霾贂r(shí)做到注意力集中，動(dòng)作基本規(guī)范、整齊，如伸臂動(dòng)作要求手臂伸直，彎腰動(dòng)作要求兩腿分開(kāi)不屈膝等。大班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和控制能力就比小中班的幼兒要強(qiáng)多了，動(dòng)作的靈活性強(qiáng)，因此我們選用了多變的皮筋為器械，根據(jù)皮筋的特性來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作，選用節(jié)奏歡快明朗的音樂(lè)《天使》配樂(lè)，融合了一些舞蹈動(dòng)作，如踏點(diǎn)步、小跑步等；還安排一些必要的變化，如根據(jù)人數(shù)變化靈活分組跳皮筋，提高早操的難度，有利于更好地促進(jìn)幼兒合作性和大動(dòng)作技能的發(fā)展。要求做到動(dòng)作統(tǒng)一規(guī)范整齊，還要求幼兒精神飽滿，情緒高漲，動(dòng)作幅度大。

2．基本體操的編排合理，運(yùn)動(dòng)量適宜 小班圈操共7節(jié)，每節(jié)二八拍，整套操約10分鐘。中班棍操8節(jié)，每節(jié)四八拍，整套操約15分鐘。大班皮筋操共8節(jié)，每節(jié)四八拍；整套操共計(jì)16分鐘。

3.尊重幼兒個(gè)體差異，不過(guò)分強(qiáng)求幼兒動(dòng)作，更注重幼兒參與活動(dòng)的積極性，并從活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

第五篇：雙埠幼兒園教師彈唱比賽活動(dòng)小結(jié)

雙埠幼兒園教師彈唱比賽活動(dòng)小結(jié)

教師的彈唱能力是幼兒園教師的教學(xué)基本功之一，是有效開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)的基本保證。為了不斷加強(qiáng)和提高我園教師的綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的提升，結(jié)合三八婦女節(jié)，我園與2017年3月8日舉行了教師的彈唱比賽活動(dòng)。

本次活動(dòng)中全體任課老師參加，考核曲目選自幼兒園教材大，老師們當(dāng)場(chǎng)抽簽決定彈唱曲目?；顒?dòng)中，老師們通過(guò)平時(shí)精心的準(zhǔn)備，用她們嫻熟的彈奏技巧和優(yōu)美的歌聲向大家展示了各自的風(fēng)采?；顒?dòng)中表現(xiàn)突出的有李莉、李建青老師。不足之處是教師左手伴奏不太規(guī)范，合理，有的教師對(duì)D、F調(diào)彈奏有困難。

活動(dòng)共評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，其余均為三等獎(jiǎng)。

本次活動(dòng)強(qiáng)化了教師在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、在工作中扎實(shí)基本功的意識(shí)，調(diào)動(dòng)了全體教師崗位練兵的積極性，為更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。教師各項(xiàng)技能的提升是我園園本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，相信，在不懈地努力中，我園教師的教學(xué)基本功定能得到不斷地提升！