第一篇：結(jié)合我校實(shí)際特制定本工作方案。

結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《西安市普通高中新課程師資培訓(xùn)工作方案》，把做好普通高中新課程師資培訓(xùn)工作擺在基礎(chǔ)和保障的地位，作為推進(jìn)普通高中課程改革的基礎(chǔ)性工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，貫穿于普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、適度超前、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、分步實(shí)施、立足本校、夯實(shí)基礎(chǔ)、精心組織、研訓(xùn)一體”的工作思路，努力探索高中新課程師資培訓(xùn)的新途徑，新模式，新方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)我校高中教師專業(yè)化水平明顯提高，增強(qiáng)實(shí)施普通高中新課程改革的自覺(jué)性和責(zé)任感，主動(dòng)適應(yīng)新課程的要求，為普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分層推進(jìn)、分步實(shí)施、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則。根據(jù)《西安市普通高中新課程師資培訓(xùn)工作方案》的精神，普通高中新課程師資培訓(xùn)工作由市、區(qū)（縣）、校三級(jí)分工負(fù)責(zé)，我校要積極安排教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)，還要立足校內(nèi)，搞好以校為本的研訓(xùn)一體化工作，認(rèn)真做好我校普通高中新課改師資培訓(xùn)工作。

2、堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則。至2009年暑期前完成全校教育教學(xué)管理人員及高中教師的全員培訓(xùn)任務(wù)。

3、堅(jiān)持“面向全體、骨干先行”的原則。選派骨干教師參加國(guó)家、省級(jí)培訓(xùn)，發(fā)揮其示范、帶動(dòng)和輻射作用。培訓(xùn)者要先接受培訓(xùn)，并在指導(dǎo)和服務(wù)教師的過(guò)程中成長(zhǎng)為新課程的專家。

4、堅(jiān)持“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的原則。要把師資培訓(xùn)工作融入普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作全過(guò)程中，落實(shí)在解決推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)際問(wèn)題，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力與水平上，以增強(qiáng)各級(jí)師資培訓(xùn)的整體效益。

5、堅(jiān)持“以校為本、研訓(xùn)結(jié)合”的原則。學(xué)校是新課程實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施者和主要實(shí)踐者。學(xué)校要建立以校為本的研訓(xùn)一體化教師培訓(xùn)和教研制度，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為核心開(kāi)展校本培訓(xùn)，努力建成學(xué)習(xí)型教師群體，主動(dòng)與教研部門和高等院校合作開(kāi)展行動(dòng)研究，為學(xué)校教師可持續(xù)的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

三、培訓(xùn)對(duì)象

1、學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教科研處、教務(wù)處、德育處等處室主任、副主任；

2、全體高中教師；

3、教科研處、教務(wù)處有關(guān)人員。

四、培訓(xùn)內(nèi)容普通高中新課程培訓(xùn)要以轉(zhuǎn)變教育觀念和提高教師實(shí)施新課程教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為核心，促使高中教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)隨著高中課改的推進(jìn)得到同步提高。

1、通識(shí)培訓(xùn)：組織高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及行政人員參加高中新課程通識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《方案》，全面了解高中新課程改革的背景、意義、指導(dǎo)思想、教育觀念、目標(biāo)任務(wù)，以及高中新課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和實(shí)施策略等，從而整體認(rèn)識(shí)高中新課程的教育價(jià)值和創(chuàng)新點(diǎn)、難點(diǎn)，更新教育觀念，堅(jiān)定課程改革的信心，增強(qiáng)實(shí)施高中新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。

2、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：組織高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究普通高中相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握所教學(xué)科課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、實(shí)施建議和教學(xué)方式以及教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)的方法，使教師從課程改革中理解各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教育意義，力求在教育實(shí)踐中體現(xiàn)出課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，提高教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力。

3、學(xué)科新教材培訓(xùn)：組織高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究所教課程的新教材，重點(diǎn)掌握新教材在編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的新特點(diǎn)以及相關(guān)模塊教學(xué)等，引導(dǎo)教師鉆研新教材、理解把握新教材，努力提高教師駕馭新教材的能力，為教師創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和使用新教材提供指導(dǎo)。

4、新課程教學(xué)管理培訓(xùn)：內(nèi)容包括：新課程下的學(xué)校發(fā)展與規(guī)劃，普通高中新課程與管理創(chuàng)新；普通高中新課程的實(shí)施與教學(xué)管理；普通高中新課程的實(shí)施與教師發(fā)展；普通高中新課程的實(shí)施與學(xué)生管理；普通高中新課程的設(shè)置與編排；普通高中新課程的實(shí)施與學(xué)校綜合管理；以校為本的學(xué)校課程方案的形成；普通高中學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定；普通高中新課程編排與選課指導(dǎo)；新課程下的學(xué)校資源配置；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施；校本課程與課程資源的開(kāi)發(fā)；現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；校本教研與教師的專業(yè)化發(fā)展；多元智能與教育評(píng)價(jià)等等。

5、專題培訓(xùn)：隨著課改工作的深入，根據(jù)高中新課程各個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是選修模塊的要求，組織高中教師就學(xué)科新知識(shí)、新技術(shù)等專題進(jìn)行培訓(xùn)，完善高中教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展高中教師課程開(kāi)發(fā)能力，促進(jìn)教學(xué)方式和手段的變革，提高實(shí)施新課程的能力和水平。

五、培訓(xùn)任務(wù)配合市、區(qū)（縣）教育行政部門做好參訓(xùn)教師及教育管理人員的組織工作，在教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教研部門的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)抓好校本培訓(xùn)和校本教研工作，指導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，建立健全校本研訓(xùn)制度，開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)課題研究工作。

六、實(shí)施步驟2007年2月開(kāi)始逐步進(jìn)行普通高中新課程師資培訓(xùn)工作，采取“分階段、分類別、穩(wěn)步推進(jìn)”策略，針對(duì)不同對(duì)象，扎實(shí)抓好通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，至2009年暑期前基本完成普通高中新課改第一輪全員培訓(xùn)任務(wù)。1、2007年2月---2007年8月，制定《西安交大附中普通高中課程改革師資培訓(xùn)工作方案》；完成管理人員的通識(shí)培訓(xùn)任務(wù)；組織好普通高中第一批進(jìn)入新課程教師的通識(shí)培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)及學(xué)校教學(xué)管理培訓(xùn)；重點(diǎn)進(jìn)行校本培訓(xùn)。2、2007年9月---2008年8月，分學(xué)科組織高二年級(jí)教師參加以課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和課程教材培訓(xùn)為主的培訓(xùn)；同時(shí)組織第二批進(jìn)入新課程的任課教師參加新課程通識(shí)、課標(biāo)、學(xué)科教材及學(xué)校教學(xué)管理培訓(xùn)。

3.2008年9月---2009年8月，組織高三年級(jí)教師分學(xué)科參加以課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和課程教材培訓(xùn)為主的培訓(xùn)；同時(shí)組織最后一批進(jìn)入新課程的任課教師參加新課程通識(shí)、課標(biāo)、學(xué)科教材及學(xué)校教學(xué)管理培訓(xùn)。

4.2009年9月----2010年8月，學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行校本專題培訓(xùn)，總結(jié)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、表彰典型，安排部署下一輪普通高中課程改革的師資培訓(xùn)工作。

七、培訓(xùn)形式努力更新培訓(xùn)觀念，探索新的培訓(xùn)模式和新的培訓(xùn)手段，提高新課程師資培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。要從顯著提高高中教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平的高度，認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)新課程師資培訓(xùn)工作，通過(guò)新課程師資培訓(xùn)引導(dǎo)高中教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，提高專業(yè)化水平。

1、積極探索多元培訓(xùn)模式。要堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合，專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合的原則。

充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體進(jìn)行培訓(xùn)。近些年，我校在現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施上投入了大量的精力和資金，建成設(shè)備完善的校園信息中心、校園電視臺(tái)、多媒體教室、直播教室、語(yǔ)言教室等，全校每個(gè)教室都是設(shè)備齊全的多媒體教學(xué)場(chǎng)所。圍繞高中新課程改革中心工作，學(xué)校已在校園網(wǎng)建立了既獨(dú)立又綜合的課改培訓(xùn)專欄“高中新課改教育科研”。我校的新課程改革教師培訓(xùn)要充分利用好這些資源，并且不斷更新和豐富，使課改培訓(xùn)形成長(zhǎng)效機(jī)制。

充分利用市教育局網(wǎng)及視頻會(huì)議系統(tǒng)，把高中課改的部分內(nèi)容移到視頻會(huì)議系統(tǒng)上進(jìn)行，組織教師網(wǎng)上自學(xué)，共享高中課程師資培訓(xùn)網(wǎng)上資源，倡導(dǎo)參與式、互動(dòng)式培訓(xùn)，逐步構(gòu)建“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”有機(jī)結(jié)合、系統(tǒng)集成的教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，減少培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效益和質(zhì)量。

組織校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)具有長(zhǎng)期連續(xù)、實(shí)踐性、靈活性和經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)，要把教師在課程改革者中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，高中課程改革中要解決的新問(wèn)題，長(zhǎng)期解決不了問(wèn)題作為培訓(xùn)和研究的重點(diǎn)，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師、及校外研究力量，采用聯(lián)合教研等靈活多樣的培訓(xùn)形式，展開(kāi)攻關(guān)，提高高中課程實(shí)施的有效性。

運(yùn)用我校 “高中新課改教育科研專欄”，“新視點(diǎn)”等傳遞信息的重要途徑，增強(qiáng)信息服務(wù)的先導(dǎo)性和針對(duì)性。通過(guò)各種信息途徑普及現(xiàn)代教育科學(xué)理論，把握教改方向，營(yíng)造學(xué)習(xí)教育科學(xué)、講究教育規(guī)律、崇尚教育學(xué)術(shù)的良好氛圍。聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展筆談、研討、實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師遵循現(xiàn)代教育規(guī)律從事教育工作。

建立教師自我反思（教師與自我對(duì)話）、同伴互助（教師與同行的對(duì)話）、專業(yè)引領(lǐng)（實(shí)踐與理論的對(duì)話）三位一體研究模式。促進(jìn)教師進(jìn)行“行動(dòng)研究”，并在自己的教學(xué)過(guò)程中“追蹤”或汲取他人經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，使自己的教學(xué)日益完善。引導(dǎo)組織和鼓勵(lì)教師密切結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展富有針對(duì)性的研究，不斷提高教研能力和水平。促進(jìn)教師把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育教學(xué)行為，使新課程的實(shí)驗(yàn)過(guò)程成為教師自身不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

2、加強(qiáng)對(duì)高中新課程師資培訓(xùn)的科學(xué)研究。教科研處要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入教學(xué)第一線，針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)推廣和師資培訓(xùn)實(shí)踐中的問(wèn)題，進(jìn)行專題研究，及時(shí)總結(jié)和推廣高中新課程師資培訓(xùn)的新經(jīng)驗(yàn)。尤其要鼓勵(lì)和組織開(kāi)發(fā)優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻案例，通過(guò)案例培訓(xùn)，努力提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力。

3、注重培訓(xùn)的實(shí)效性。堅(jiān)持做好“四個(gè)結(jié)合”，即通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合、理念更新與課例分析相結(jié)合、專家講座與名師示范教學(xué)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。培訓(xùn)中加強(qiáng)教育理論輔導(dǎo)，在教師中建立教學(xué)是研究的一種形式，研究也是教學(xué)的一種形式的統(tǒng)一整體認(rèn)識(shí)。在“做”教育研究中領(lǐng)悟教育的“有用性”、“可靠性”和“可信性”，在“做”教育研究的嘗試中體驗(yàn)并提升教育研究的知識(shí)，提高實(shí)施新課改的能力。通過(guò)多層次、多形式、多樣化的培訓(xùn)，使受培訓(xùn)者切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，深刻領(lǐng)會(huì)普通高中新課程的精神實(shí)質(zhì)，逐步按照新課程理念進(jìn)行學(xué)校管理和開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

八、保障措施

1、制度保障：建立高中教師上崗前培訓(xùn)考核制度，凡考核不合格的教師，不能擔(dān)任高中新課程教學(xué)工作。加強(qiáng)新課程培訓(xùn)考核工作，對(duì)考核合格者，頒發(fā)高中新課程師資培訓(xùn)合格證書(shū)，并記入教師繼續(xù)教育證書(shū)。加大督導(dǎo)評(píng)估力度，把高中新課程師資培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)之中，作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，抓好抓實(shí)。教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果應(yīng)作為晉級(jí)、評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件之一。學(xué)校建立普通高中校本教研和校本培訓(xùn)制度，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的長(zhǎng)效機(jī)制，探索促進(jìn)普通高中教師專業(yè)發(fā)展的管理新機(jī)制，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校在安排年度公用經(jīng)費(fèi)中，優(yōu)先保證新課程師資培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。學(xué)校從場(chǎng)地、時(shí)間、資金、人員安排等方面給予充分的保證。

3、資源保障：高中課程改革師資培訓(xùn)工作量大、周期長(zhǎng)，要添置開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)所必需的教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)、聲像資料，整合培訓(xùn)資源，建立一支高水平、專兼結(jié)合的新課程師資培訓(xùn)者隊(duì)伍。整合學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)，形成融教學(xué)、教研、進(jìn)修為一體的教師培養(yǎng)系統(tǒng)。對(duì)教師在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討，幫助教師解決實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為每個(gè)教師創(chuàng)造施展才能的廣闊空間，使學(xué)校成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土。

4、組織保障：新課程師資培訓(xùn)在“西安交大附中高中新課程課改革領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由教科研處和教務(wù)處共同組織實(shí)施。學(xué)校制定校本培訓(xùn)、校本教研計(jì)劃，高中教師要制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，齊抓共管，通力協(xié)作，扎實(shí)完成我校第一輪高中教師全員培訓(xùn)任務(wù)。

第二篇：結(jié)合基層實(shí)際

結(jié)合基層實(shí)際，用心為民辦事

“基層工作千頭萬(wàn)緒”，這句話是我來(lái)到基層工作之后聽(tīng)到的最多的一句話，我認(rèn)為，既然有千頭，那我就可以找到源頭，只要把心擺正，真正想著為群眾做事，為群眾服務(wù)，必定能夠得到群眾的肯定。轉(zhuǎn)眼一年半的時(shí)間過(guò)去，在這段時(shí)間的工作當(dāng)中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻把服務(wù)群眾的信念擺在心頭。

今年節(jié)后上班不久，建房矛盾不絕于耳，春節(jié)后是建房的高峰期，建房戶多了自然矛盾便多了，村里是絡(luò)繹不絕的處理這些矛盾，當(dāng)我真正接觸到這些矛盾的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多矛盾都是可以避免的，而且都是一些為了雞毛蒜皮，舊愁新恨而引發(fā)的矛盾。因此，在解決這些矛盾之前，我首先要將矛盾雙方以前的糾紛、背景搞清楚。然后究其根本矛盾的癥結(jié)所在，一針見(jiàn)血的處理問(wèn)題。

不久前，本村五組幾戶建房戶因?yàn)橐粭l寬4米的路發(fā)生糾紛，其中一戶陳某房屋已經(jīng)建成，但是仍然想要向外擴(kuò)張，而若要向外擴(kuò)張必然要影響到當(dāng)初村委會(huì)決定留下的4米寬路面，而路的一側(cè)是村集體的灌溉用集水渠，由于各方面原因，當(dāng)事人負(fù)氣且態(tài)度強(qiáng)硬，把集水渠一側(cè)的渠道基挖開(kāi)欲做路面，當(dāng)我知道這件事情的時(shí)候，立即介入?yún)f(xié)調(diào)，我了解到，事發(fā)原因是由于另外兩戶人家私自把兩戶之間的巷道堵塞，并用作建房，陳某心中不平衡，故意要以此作借口，強(qiáng)占集體土地，本來(lái)我因他挖開(kāi)集水渠很惱火，但是想想不可硬碰硬，我便找陳某談話，首先將他的所做定性為非法占用集體土地建房，以及這樣做將會(huì)帶來(lái)的后果，國(guó)土必然會(huì)追究其責(zé)任，另外，其他群眾也不會(huì)妥協(xié)，從而將會(huì)引起公憤，當(dāng)他冷靜下來(lái)，再分析他這樣做，到底自己可以得到多少實(shí)惠，最后再給他找一個(gè)臺(tái)階下，給足他面子，事情最終得到圓滿的解決。

我覺(jué)得作為一名村干部要有效地化解農(nóng)村矛盾糾紛就必須做到以下幾個(gè)方面：

一是要增強(qiáng)自我法律知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)。找準(zhǔn)矛盾的切入點(diǎn)準(zhǔn)確地把法律知識(shí)運(yùn)用于解決糾紛的過(guò)程中，做到有法可依，有理有據(jù)。在調(diào)解過(guò)程中講究技巧，曉之以理，動(dòng)之以情。

二是要增強(qiáng)自我工作責(zé)任感。在解決糾紛的過(guò)程中要擺正自己的位置，不能把自己的個(gè)人情感帶到調(diào)解工作當(dāng)中，做到公平、公正，不要有畏難情緒，不要怕得罪人，在群眾中敢說(shuō)話并且敢說(shuō)真話。

三要掌握社情民意，善于察言觀色，對(duì)遺留的老問(wèn)題及時(shí)解決，如果不及時(shí)解決就會(huì)使矛盾和問(wèn)題越積越多、越來(lái)越復(fù)雜，最終造成更大的矛盾。對(duì)于可能出現(xiàn)的矛盾糾紛，做到早預(yù)測(cè)、早介入、早處理，力爭(zhēng)使各類矛盾糾紛和不安定因素化解在萌芽狀態(tài)。

四是要認(rèn)真整理矛盾調(diào)解的協(xié)議書(shū)，對(duì)于協(xié)議書(shū)內(nèi)的細(xì)節(jié)認(rèn)真斟酌，每字每句都要認(rèn)真考慮，避免因協(xié)議書(shū)的模糊意思而造成的后續(xù)矛盾。

總之，只要本著公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解方法得當(dāng)，把道理講明、講透，當(dāng)事人雙方就都能夠接受，化干戈為玉帛，最大限度地把矛盾糾紛化解在基層、解決在內(nèi)部。我認(rèn)為只有將這些矛盾糾紛及時(shí)、有效的化解，才能更進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村的和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

陸元斌

2011年3月13日

第三篇：結(jié)合工作實(shí)際

結(jié)合工作實(shí)際,注重工作成效,黨風(fēng)廉政建設(shè)重在落實(shí)

年上半年，工委各部門，要緊緊圍繞貫徹落實(shí)中紀(jì)委七次全會(huì)和國(guó)務(wù)院第四次廉政工作會(huì)議的部署，按中紀(jì)委、監(jiān)察部的要求，結(jié)合建設(shè)工作的實(shí)際，重點(diǎn)堅(jiān)持三項(xiàng)工作（領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、查處案件、糾正行業(yè)和部門不正之風(fēng)）格局，從源頭上預(yù)防和治理腐敗，以及抓責(zé)任落實(shí)等方面開(kāi)展工作，取得較好成績(jī)。

中紀(jì)委七次全會(huì)和國(guó)務(wù)院第四次廉政工作會(huì)議召開(kāi)后，建設(shè)部黨組、機(jī)關(guān)黨委、中紀(jì)委駐建設(shè)部紀(jì)檢組監(jiān)察局從不同層面和角度傳達(dá)這兩個(gè)會(huì)議精神，并作出有關(guān)工作部署。建設(shè)部黨組印發(fā)了《中共建設(shè)部黨組關(guān)于2002年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的意見(jiàn)》，中紀(jì)委駐建設(shè)部紀(jì)檢組發(fā)出了《建設(shè)部關(guān)于2002年黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作責(zé)任分解的實(shí)施意見(jiàn)》，將干部廉潔自律、“收支兩條線”等15項(xiàng)相關(guān)工作，進(jìn)行責(zé)任分解到有關(guān)部門。

為進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為，建設(shè)部認(rèn)真落實(shí)干部廉潔自律工作。目前，從有關(guān)事項(xiàng)的自查情況看，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違規(guī)問(wèn)題。上半年，建設(shè)部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制12項(xiàng)配套制度也得到較好地落實(shí)。

今年上半年，加大了從源頭上預(yù)防和治理腐敗的力度。

首先，繼續(xù)抓“收支兩條線”管理，將所有預(yù)算外收入全部納入財(cái)政專戶管理。建設(shè)部還印發(fā)了《建設(shè)部部屬單位主要領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)審計(jì)實(shí)施細(xì)則（試行）》，目前一些單位正在實(shí)施這項(xiàng)工作。

其次，深化減少行政審批與轉(zhuǎn)變政府職能相結(jié)合。建設(shè)部在將已清理的271項(xiàng)審批事項(xiàng)上報(bào)國(guó)務(wù)院審批的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行教育，使他們加深對(duì)政府工作主要職能是“經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)”的認(rèn)識(shí)，能秉著“合法、合理、效能、責(zé)任和監(jiān)督”的原則去制定行政法規(guī)和部門規(guī)章，努力做到“權(quán)利與義務(wù)”、“權(quán)利與責(zé)任”對(duì)等。7月2日，建設(shè)部黨組傳達(dá)了國(guó)務(wù)院行政審批會(huì)議的精神，并按國(guó)務(wù)院的要求和所定原則，對(duì)25項(xiàng)有異議的報(bào)批項(xiàng)目，又逐一進(jìn)行了審議。

第三，迅速貫徹國(guó)務(wù)院有關(guān)批文，規(guī)范建筑市場(chǎng)和住房公積金管理工作。一是先后召開(kāi)了電視電話會(huì)議，會(huì)同有關(guān)部門就規(guī)范有形建筑市場(chǎng)、住房公積金管理和房地產(chǎn)市場(chǎng)等工作，提出措施，進(jìn)行部署。二是按照職能分離、政企分開(kāi)、政事分開(kāi)的原則，繼續(xù)開(kāi)展有形建筑市場(chǎng)脫鉤工作。上半年又有73個(gè)有形建筑市場(chǎng)完成脫鉤工作，連同去年的147個(gè)，目前已有220個(gè)有形建筑市場(chǎng)完成脫鉤工作。三是提出在工程建設(shè)的勘察設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理三個(gè)環(huán)節(jié)上推行《廉政責(zé)任書(shū)》制度，預(yù)防腐敗。四是在住房公積金管理方面，提出了落實(shí)國(guó)務(wù)院有關(guān)要求的方案，并通過(guò)完善機(jī)構(gòu)、充實(shí)人員等措施，加強(qiáng)工作。五是在房地產(chǎn)市場(chǎng)管理方面，針對(duì)六個(gè)方面存在的問(wèn)題，提出了33個(gè)整頓重點(diǎn)，并召開(kāi)了電視電話會(huì)議，作出部署。2010

第四，審批工作向規(guī)范化邁進(jìn)。在企業(yè)資質(zhì)就位審查中，主管部門制定了嚴(yán)密的內(nèi)部監(jiān)控措施，建立了規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制，做到了條件、標(biāo)準(zhǔn)、程序、結(jié)果公開(kāi)，提高了透明度，減少了工作人員的自由裁量權(quán)。

今年上半年，建設(shè)系統(tǒng)講行業(yè)文明，樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的工作也在不斷深化。

建設(shè)部以市政公用事業(yè)為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《全國(guó)建設(shè)系統(tǒng)精神文明建設(shè)五年（2001—2005年）規(guī)劃》的相關(guān)工作，突出作好職業(yè)道德建設(shè)，創(chuàng)建文明行業(yè)和典型教育等工作。建設(shè)部還印發(fā)了《建設(shè)部2002年精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)》，落實(shí)國(guó)務(wù)院糾風(fēng)工作會(huì)議要求。

與此同時(shí)，建設(shè)系統(tǒng)開(kāi)展的“樹(shù)行業(yè)新風(fēng)，讓人民滿意”主題活動(dòng)收到明顯成效。建設(shè)部針對(duì)南京市開(kāi)展“評(píng)議機(jī)關(guān)”活動(dòng)中暴露出的問(wèn)題，印發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前行業(yè)作風(fēng)建設(shè)情況和開(kāi)展“樹(shù)行業(yè)新風(fēng)，讓人民滿意”主題活動(dòng)的通知》，要求認(rèn)真分析問(wèn)題，查找原因、制定措施，改進(jìn)工作，提高服務(wù)水平和工作質(zhì)量。由于抓了落實(shí)責(zé)任制，辦實(shí)事和進(jìn)入社區(qū)服務(wù)，南京的市政公用局、房產(chǎn)局、規(guī)劃局的情況有明顯改觀，群眾的滿意度提高了。各地情況也有好轉(zhuǎn)。

6月28日，建設(shè)部部長(zhǎng)辦公會(huì)議討論了《建設(shè)部“三下鄉(xiāng)、五服務(wù)”建設(shè)文明村鎮(zhèn)工作方案》，即工程建設(shè)的科技、規(guī)劃、設(shè)計(jì)三下鄉(xiāng)和為農(nóng)民建房、修路、改水、改廚和改善人居環(huán)境服務(wù)?！斗桨浮窂闹攸c(diǎn)、措施和組織領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了構(gòu)想。

為搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，建設(shè)部還注意端正作風(fēng)，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。每當(dāng)重大政治時(shí)事出現(xiàn)，建設(shè)部中心組、各單位都能夠緊跟形勢(shì)，結(jié)合工作、業(yè)務(wù)，及時(shí)安排學(xué)習(xí)。二是抓責(zé)任制度的落實(shí)。按照“一把手負(fù)總責(zé)”和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，不斷抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制12項(xiàng)配套制度的落實(shí)。三是在人事工作中，認(rèn)真落實(shí)《建設(shè)部關(guān)于貫徹落實(shí)〈中央關(guān)于深化干部人事制度改革綱要〉的實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持干部人事任用的民主推薦、民意測(cè)驗(yàn)、民主測(cè)評(píng)、集體研究、任前公示，以及公開(kāi)招聘和考試錄用的制度。

建設(shè)部黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)目前在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面還存在的一些問(wèn)題提出，要按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，部門各負(fù)其責(zé)，依靠群眾的支持和參與”的要求抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。對(duì)建設(shè)部機(jī)關(guān)要嚴(yán)加管理，對(duì)在京單位、社團(tuán)及其他單位也要加強(qiáng)管理。同時(shí)，要加強(qiáng)自律，自覺(jué)接受各方面的管理和監(jiān)督。要認(rèn)真落實(shí)好責(zé)任制，按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

第四篇：思想?yún)R報(bào)（結(jié)合個(gè)人實(shí)際）

黨的十六大已經(jīng)勝利閉幕了，在學(xué)習(xí)十六大報(bào)告時(shí)，我認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新，是中國(guó)這十幾年來(lái)飛速發(fā)展的源泉，思想?yún)R報(bào)（結(jié)合個(gè)人實(shí)際）。走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，是鄧小平同志對(duì)馬克思主義的理論創(chuàng)新；“一國(guó)兩制”也是鄧小平同志的創(chuàng)新，不但使香港和澳門得以順利回歸祖國(guó)，也給臺(tái)灣回歸制定了一個(gè)模范。黨的十三屆四中全會(huì)以來(lái)，以江澤民同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，繼承和發(fā)揚(yáng)了鄧小平理論的精髓，帶領(lǐng)中國(guó)人民在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義大道上高歌猛進(jìn)，取得了舉世矚目的光輝成就。祖國(guó)大地姹紫嫣紅，氣象萬(wàn)千，城鄉(xiāng)面貌日新月異，各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮，十三億人民朝氣蓬勃，精神振奮。這一切，都源于中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，源于中國(guó)共產(chǎn)黨人的理論創(chuàng)新。

中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)用馬克思主義理論武裝起來(lái)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，更是一個(gè)高度重視創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨?；叵胫袊?guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的８０多年歷程，是黨將馬克思主義普遍真理與中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐相結(jié)合，不斷追求發(fā)展進(jìn)步，不斷探索創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，也向世人展示了中國(guó)共產(chǎn)黨人的獨(dú)特風(fēng)采與魅力。我在聆聽(tīng)了江澤民同志所作的十六大報(bào)告后，又一次感受到鼓舞和震撼。“創(chuàng)新”是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！芭c時(shí)俱進(jìn)”，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否始終做到這一點(diǎn)，決定著黨和國(guó)家的前途命運(yùn)?！边@時(shí)代的強(qiáng)音，具有極強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性。創(chuàng)新關(guān)系黨之盛衰，創(chuàng)新惟系國(guó)之強(qiáng)弱。離了開(kāi)創(chuàng)新，我們將停止不前；因循守舊，我們?cè)鯓幼呦蚬廨x的未來(lái)？黨的十六大報(bào)告，通篇體現(xiàn)著創(chuàng)新的精神，貫穿著與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代感。這是一個(gè)實(shí)事求是的報(bào)告，這是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的報(bào)告。我深為黨所制定的宏偉藍(lán)圖所鼓舞，為黨的十六大報(bào)告提出的創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措而倍感歡欣。我深信，堅(jiān)持創(chuàng)新，我們就能加速社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)；與時(shí)俱進(jìn)，我們才能完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化的體制改革，才能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，在中國(guó)共產(chǎn)黨黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們榮譽(yù)軍人療養(yǎng)院的面貌也發(fā)生了翻天覆地的變化：長(zhǎng)期休養(yǎng)樓裝修得煥然一新，內(nèi)中現(xiàn)代化設(shè)施齊全，規(guī)范化的個(gè)性服務(wù)使榮譽(yù)軍人們感受到了家的溫暖，也感受到了黨和人民親切的關(guān)懷，思想?yún)R報(bào)《思想?yún)R報(bào)（結(jié)合個(gè)人實(shí)際）》。院內(nèi)環(huán)境經(jīng)過(guò)整治發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變：夕日的泥濘小路變成了今日寬闊的水泥大道；雜草叢生的后院變成了整潔幽靜的小公園；黑臭的一塘死水變成了清澈的魚(yú)塘。這些變化使榮軍院象一個(gè)綠樹(shù)叢蔭的公園，更加適合榮譽(yù)軍人們療養(yǎng)了?，F(xiàn)在，在“三個(gè)代表”重要思想的指引下，新的榮譽(yù)軍人短期療養(yǎng)樓又在著手裝修，不日即將完工。屆時(shí)，全市二萬(wàn)多名優(yōu)撫對(duì)象將多了一個(gè)休閑療養(yǎng)的好去處。我相信，隨著我們國(guó)家的不斷繁榮昌盛，我們榮軍院的條件設(shè)施也將會(huì)是與時(shí)俱進(jìn)，休養(yǎng)員們的生活條件將更加舒適。

作為榮譽(yù)軍人療養(yǎng)院的一名工作人員，我工作的最終目的就是使在本院療養(yǎng)的榮譽(yù)軍人們能過(guò)得更好。這些優(yōu)撫對(duì)象都是曾為中國(guó)的民族解放事業(yè)和新中國(guó)的國(guó)防建設(shè)做出過(guò)重大貢獻(xiàn)并因此而付出巨大犧牲的有功之臣，他們是真正的英雄，為他們服務(wù)是我的光榮。我們這代人，生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下，黨和人民為了我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，提供了良好的條件，給了我們溫暖的關(guān)懷，無(wú)數(shù)人為此付出了畢生的心血。如今我們的生活安定，家庭幸福，該是我們回報(bào)他們的時(shí)候了。我們應(yīng)該在工作中處處為他們著想，想方設(shè)法使他們過(guò)得更好。也只有如此，我們方能回報(bào)這么多年來(lái)所受到的親切關(guān)懷。因此，干好自己的本職工作，為優(yōu)撫對(duì)象們服務(wù)好，既是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最佳途徑。

如何才能讓優(yōu)撫對(duì)象們過(guò)得更好呢？江主席的十六大報(bào)告中給出了最好的答案：“創(chuàng)新”。十六大報(bào)告，通篇體現(xiàn)著創(chuàng)新的精神。二十一世紀(jì)了，優(yōu)質(zhì)的生活已不再局限于吃飽、穿暖這樣基本的層次了。休養(yǎng)員們的生活應(yīng)該是豐富多彩的，雖然他們失去了軀體上的一部分功能，但我相信，在我們的努力下，他們一樣可以有豐富多彩的生活。棋牌、書(shū)法、旅游、看影碟、唱卡拉ok、玩電腦，在豐富多樣的娛樂(lè)活動(dòng)中，休養(yǎng)員們活得有滋有味。作為新世紀(jì)的青年人，在創(chuàng)新精神的指引下，我們還將想出更多、更有意義的活動(dòng)來(lái)豐富休養(yǎng)員們的生活，讓他們相信：明天，會(huì)更好

第五篇：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際

結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，論述怎樣貫徹落實(shí) 德育為先，立德樹(shù)人.全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，這應(yīng)該成為教育工作的主題，要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入開(kāi)展理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感，要激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

促進(jìn)教育公平，辦好人民滿意的教育，是著力保障和改善民生，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的全局性任務(wù)。當(dāng)今中國(guó)，教育公民是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題之一，實(shí)踐好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，始終是黨和國(guó)家一切工作包括教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，在今后的工作中，我將努力做到：

1.在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)與人才。從我做起，從現(xiàn)在做起。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極參加課程改革，在工作中不斷學(xué)習(xí)，做學(xué)生滿意的教師，用自己的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。只要我們熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體、美等，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2.要克服工作的急躁情緒，從點(diǎn)滴做起，用賞識(shí)的眼光看學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別是對(duì)于問(wèn)題學(xué)生要給他機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼觀看學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。

3.教師的工作是育人的工作。一名合格的教師，必須具有良好的品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，去昂學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。

4.在教育教學(xué)中，始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)，追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成，落實(shí)到工作中就是干好每一天工作，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。