第一篇：素質(zhì)教育工作計劃1

土默特左旗回族小學素質(zhì)教育

工作計劃

全面實施素質(zhì)教育，是培養(yǎng)大批跨世紀合格人才的需要，是切實提高國民素質(zhì)的需要，是教育發(fā)展的大趨勢，是一項復雜艱巨的系統(tǒng)工程。我們要以全面貫徹黨的教育方針、面向全體學生、因材施教、分類指導、發(fā)展特長、多出人才、出好人才為原則，進一步加大我校教育改革的力度，推進實施素質(zhì)教育的步伐。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，為認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育。以規(guī)范辦學和提高教學質(zhì)量為根本目標，以“積極探索促進學生自主學習、獨立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”為核心，推進素質(zhì)教育綜合改革試點校工作，不斷豐富學校文化內(nèi)涵。

二、具體工作

(一)堅持內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育

1.大力實施體藝工作，打造“活力校園”。認真實施學校體藝活動方案。堅持開展陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時。抓好廣播操、眼保健操、大課間的質(zhì)量。認真抓好足球隊訓練工作，全面增強學生的身體素質(zhì)，努力提高學生體育運動技能。開展心理健康教育，上好健康課，提高師生的健康知識知曉率，培養(yǎng)學生健全的人格。

2.深入開展國學經(jīng)典誦讀，建設“書香校園”。繼續(xù)開展國學經(jīng)典誦讀活動，引領學生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。誦讀要堅持學校、班級和家庭三個層面相結合，堅持主讀篇目與輔讀篇目相結合，堅持硬性規(guī)定與評比激勵相結合。教導處、教研室制訂誦讀計劃，組織并指導各年級開展誦讀、定級、評比、展示和表彰工作，班主任和語文教師要積極帶領和指導學生進行誦讀活動，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍，豐富學校辦學內(nèi)涵。

3.加強寫字教學的管理，深化“墨香校園”活動。

⑴確保學生寫字課時間。每天安排20分鐘寫字課程時間，各書法指導教師要確保寫字時間，不擠占和挪用。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習交替安排。寫字課以教師指導學生練字為主，引導學生自主練習，逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律。要根據(jù)低、中、高不同年級要根據(jù)實際情況，精選寫字教材內(nèi)容，滲透中國經(jīng)典文化，如唐詩宋詞、對聯(lián)、名家名句等，豐富學生的文化底蘊。

⑵規(guī)范書寫工具使用。為切實提高學生的書寫質(zhì)量，要適當控制使用自動鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級和學科提倡使用木殼鉛筆。三年級以上語文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆。不提倡學生使用修正液等涂抹工具，從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，逐步養(yǎng)成良好的寫字習慣，進而提高學習效率。

⑶舉辦寫字比賽和書法展覽。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷ㄗ髌?各年段成立硬筆、毛筆書法興趣活動小組，開展寫字比賽、手抄報比賽;學校美術組要年利用節(jié)日組織面向全體學生的“小小書法家”寫字比賽，培養(yǎng)一批寫字骨干。

⑷加強寫字課程教學研究，建立和完善檢查指導制度。教導處要把寫字課程管理納入責任目標，定期組織寫字課教師集體備課和教研，加強對寫字課程的研究與指導。教師要認真評改和及時輔導學生的寫字練習，加強學生書法指導，注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求。學校將隨機抽查和定期抽查寫字教學落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

4.繼續(xù)深化學校德育工作。牢固樹立育人為本、德育為先的理念，以“培育和弘揚民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設，深入開展愛國主義教育、法制教育、國防教育、文明習慣養(yǎng)成教育、感恩勵志教育、誠信教育，提高學生的生存能力、學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。認真研究、扎實推進未成年思想道德建設的措施和方法，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā)。要廣泛開展手拉手、社會實踐、主題隊會等系列教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。為培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，學校根據(jù)《創(chuàng)達標、文明班級考核細則》，《班主任工作職責》和《班主任工作師量化考核細則》，使班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。要注重完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡，進一步辦好家長學校，營造有利于學生成長的良好社會環(huán)境。要繼續(xù)從出操、路隊、結隊集會、衛(wèi)生保潔等方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使文明習慣內(nèi)化為學生的自覺行為。

(二)堅持文化立校，加強學校規(guī)范管理

1.進一步彰顯校園文化。學校文化是學校的靈魂，是學校的精神財富與物質(zhì)財富的總和，更是全體師生員工的一種共同追求。

2.進一步規(guī)范辦學行為。嚴格依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強自我督查，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。進一步健全管理體系，明確崗位管理職責，建立崗位問責制度，強化校內(nèi)檢查、督查和問責。

3.進一步提高管理實效。按照“目標導向，分層管理，整體推進，全面達標”的管理模式，以分層管理、分層考核、分層包干為主要形式，突出行政人員的決策與指導作用，加強職能處室的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，扎實抓好班級層面的工作落實，保障學校管理上下暢通，落到實處。堅持值日巡查制度，加大檢查反饋和問題整改力度，定期公布檢查結果，建立獎懲機制，將問題消除在萌芽階段，切實提高學校管理實效。

4.進一步優(yōu)化績效考核。強化對教職工的考核力度，科學構建“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，構建公平、公正的考核制度和方式，進一步提高學校人、事、物的管理效益。及時總結以往績效考核工作中的經(jīng)驗和不足，進一步完善學?？冃Э己朔桨?，公正、公平、科學地對教師工作進行全面的評價，切實發(fā)揮績效考核的激勵導向作用。

(三)加強主題教育，提高學生綜合素質(zhì)。

1.深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。2.繼續(xù)開展感恩教育活動。通過主題活動的開展，使學生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，做到在家盡孝心，在校獻關心，在社會獻愛心，進一步促進“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動。

3.狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行學生值崗等制度，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的情況進行考核，每星期公布“創(chuàng)達標優(yōu)秀班級”成績。通過考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。與此同時在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動，在校外切實做好“人人勸陋習”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。

4.深入開展環(huán)保教育活動。以“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機，開展各種主題教育。通過各主題活動的開展，引導少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。

5.做好后進生的轉化工作。要有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。

6.加強對學生的心理健康教育。以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據(jù)，密切關注學生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案，繼續(xù)抓好“健康教育課”、“心語信箱”等。

(四)堅持科研興校，提高教育教學質(zhì)量

1.強化質(zhì)量監(jiān)測意識。教學質(zhì)量是學校的生命線和發(fā)展線。要堅持以質(zhì)量為中心，建立健全各年級各學科質(zhì)量監(jiān)測機制，強化質(zhì)量監(jiān)測意識。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測為重點，開展教學研究，調(diào)整教學策略，提高各年級各學科質(zhì)量水平。

2.加大校本教研力度。

一是努力上好“常態(tài)課”。積極開展“常態(tài)課”教學研究，不斷改進教學方法，優(yōu)化教學過程，實施有效評價，提高“常態(tài)課”教學質(zhì)量。本學期，學校將邀請校外各學科專家前來指導，通過聽課、評課等形式，在與專家“零距離、面對面、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學能力。

二是積極探索課堂教學模式。以教研組為中心，大膽進行課堂教學模式的研究。加強理論學習研討，嘗試構建富有個性的課堂教學模式。在本校研究的同時，通過“走出去、請進來”等方式，學習和引進先進地區(qū)先進學校的成型教學模式，將成熟的教學模式內(nèi)化為我校的有效教學模式，并在全校推廣和運用。

三是充分發(fā)揮教研活動的作用。以教研組、年級組、備課組為單位，強化集體備課、公開研討，注重課程、學生、教材和學法的研究，優(yōu)化教學設計和教學流程，實施啟發(fā)式、開放式、情感式教學，注重學法指導，努力提高課堂教學的效率。

3.扎實開展課題研究。以推進素質(zhì)教育綜合改革試點校為契機，做好市級規(guī)劃課題、微型課題的研究。

(五)堅持人才強校，強化教師素質(zhì)建設

1.加強師德師風建設。全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，強化師德建設“八不準”和“五條禁令”，進一步完善教師職業(yè)道德教育、評價、考核、獎懲機制，并將績效考核與師德評價相結合。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，弘揚積極向上的師德師風。設立有償家教舉報箱，接受家長和社會的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。

2.提高文化業(yè)務水平。圍繞“減負增效、規(guī)范教學行為”的主題，引導教師樹立終生學習的理念，鼓勵教師積極參加學歷進修和專業(yè)技能學習，深入鉆研教育教學理論，提高自身文化素養(yǎng)和學科專業(yè)水平。積極開展“青藍工程”、“讀書交流活動”、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”、課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺，促進青年教師快速成長。

3.實施骨干教師培養(yǎng)工程。骨干教師是學校教育教學的中堅力量，是強校之源。一是加強規(guī)劃引領，要求骨干教師制訂個人專業(yè)成長計劃，并對照計劃要求時刻提醒自己，獲取主動發(fā)展。二是加強活動錘煉，組織骨干教師參加教學設計、說課評選、優(yōu)秀教學案例、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強團隊發(fā)展，通過開展教師論壇、教學研討、外出學習等方式，促使骨干教師在團隊內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展、共同成長。

第二篇：素質(zhì)教育工作計劃

馮班棗小學素質(zhì)教育工作計劃

1、組織教師認真學習有關素質(zhì)教育的文件，加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，轉變教學觀念，全面實施新課程改革。

2、引導學生積極參加興趣小組活動。興趣活動課采用彈性課的形式，并全部排入課程表，做到定時間（每周四下午第三節(jié)）、定內(nèi)容、定要求、定人員，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、信息量要大、自愿選學、形式新穎、效果實大。推進“特色教育”。

3、依法治教，開足開齊上好各類課程。

4、改革課堂教學，四、五年級積極推行導學案教學法,打破陳舊的課堂教學模式，切實減輕學生課業(yè)負擔，注重學生能力的培養(yǎng)。

5、強化寫字教育，切實抓好寫字訓練，堅持每天練字，并使學生學會執(zhí)筆方法及運筆技巧。

6、抓好學生的常規(guī)管理，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學禮儀常規(guī)》和《小學生守則》，班會正?；嘀魅我槍Π嗌铣霈F(xiàn)的問題，及時解決，有針對性地對學生進行思想教育。

7、繼續(xù)重視校園文化建設，環(huán)境布置注重文化氣息。班級板報有專人負責，每月一期，保證質(zhì)量，；繼續(xù)辦好每天早上的校園廣播，給學生以薰陶與教育。積極開展面向全體學生的豐富多彩的課外活動。

8、重視環(huán)境衛(wèi)生教育，用優(yōu)美的環(huán)境影響人，重視人文環(huán)境建設，用和諧的人際關系凈化學生的心靈。

9、充分利用班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎道德教育及文明養(yǎng)成等專項教育。突出抓好誠實教育和守信教育，讓學生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準則，樹立守信為榮，失信為恥的道德觀念；從小培養(yǎng)學生良好的文明生活習慣結合學校課題的實施，開展小學生道德養(yǎng)成教育的研究、落實。訓練學生說普通話，寫規(guī)范漢字。

10、加強對學生的安全教育，杜絕學生身邊的事故隱患，鼓勵學生參加力所能及的勞動。

11、強化文明班級的評比，結合班務工作計劃，正常開展班隊活動，培養(yǎng)學生敬老愛老、關心他人的良好品德。

12、開辟宣傳途徑：利用校園廣播、黑板報、家長會等多種途徑，宣傳優(yōu)秀學生的事跡，引導學生的成長。

九月份：安全宣傳月，新生入校上好第一堂安全課。

十月分：活動開展月，繼續(xù)開展好上學期的各項活動，包括升國旗、大課間做第三套廣播體操、眼保健操、校園廣播等。

十一月份：前兩周第三套廣播體操各年級驗收。后兩周對各興趣小組進行評比。

十二月份：對各班班級文化評比，評出一學期中最優(yōu)秀的升旗隊員。一月份：元旦文藝匯演。

馮班棗小學2010年9月1日

第三篇：素質(zhì)教育工作計劃

幼兒園小班素質(zhì)教育計劃

伴隨著春天的腳步我們又迎來了新的學期。本學期我們將繼續(xù)在“和諧教育，為孩子一生發(fā)展奠基”的辦園理念指導下，認真領會和學習我園2011年工作計劃的精神實質(zhì)，結合本班特點，通過不斷的學習、反思，確立新的發(fā)展目標，為這學期的各項工作做好鋪墊，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。結合園長的計劃和6個深化點，現(xiàn)將本學期的計劃制定如下：

一、增強安全意識，防患于未然幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎上，才能談得到教育，只有安全，孩子們才能開心地成長。“千般照顧，不如自護”。因此，讓幼兒學會自我保護知識、提高安全意識非常重要，本學期我們將在日常安全教育的基礎上，加大安全演習的力度，爭取幫助幼兒熟練掌握自救的本領。

二、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣 1.自理能力的培養(yǎng)。本學期家園共育，正確引導幼兒學習入廁、洗手、進餐、午睡等常規(guī)的養(yǎng)成。我們本學期將開展“自己的事情自己做”系列活動，如：學習疊毛巾被、自己上大便、學習掃地等。重在練習，貴在堅持，著重培養(yǎng)幼兒的自我服務意識，做到在家在園一個樣。2.學習能力的培養(yǎng)。正確地引導幼兒養(yǎng)成良好的學習常規(guī)：學具擺放、坐姿等。能按老師的要求上課，注意力集中，能認真傾聽別人說話。愛護玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言，用正確完整語言來表達自己想法；培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，讀書姿勢正確。這些常規(guī)培養(yǎng)主要都滲透在日常教育教學中，耐心引導幼兒養(yǎng)成。

三、深入研究班本課程，促幼兒和諧發(fā)展 結合班本課程主題，在上學期“愛自己”的基礎上，本學期進一步引導幼兒學會“愛父母”“愛伙伴”，初步學會將自己的愛回報給他人。真正讓：用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用愛的語言去表達、用愛的雙手去創(chuàng)造、用愛的心靈去奉獻，這四句話落到實處。在深入研究班本課程的同時，不斷收集整理班本化課程案例，為課題申報做好準備。

在上學期的基礎上，我們將注意做好以下幾方面的記錄，進一步提高區(qū)域活動的實效性：

一、區(qū)域活動安排記錄。

二、家長教育過程記錄（即教案）。

三、教師指導記錄。

四、活動中幼兒的情緒變化、活動情況等情況記錄，每月一次匯

總分析。

五、個別幼兒的個案分析。2．班本化課程的深入研究結合班本化課程。

本學期我會認真落實班崗工作工作法，優(yōu)化資源提高效率。在日常工作中，通過交接班本、班會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。爭創(chuàng)更優(yōu)異的成績。

第四篇：2016素質(zhì)教育工作計劃范文

2016學年凌云縣第一小學學生素質(zhì)教育

工作計劃

為了進一步貫徹落實中共中央關于《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生素質(zhì)，提高學校辦學水平，根據(jù)《廣西區(qū)中小學常規(guī)管理規(guī)范》的要求，特制訂素質(zhì)教育實施計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。進一步解放思想，改進教學方法，更新教育手段，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，科研興校；加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，加強藝術教育；建立學校、家庭、社會網(wǎng)絡教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學校而努力。

二、目標任務

1、加強領導，健全機制。成立了以校長為組長，副校長、教導、總務主任、工團隊為成員的小學素質(zhì)教育領導組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班科任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。學校一切的工作是每個教師的事。學校無小事，事事有教育；學校無閑人，人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風建設，引導教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。加強學校民主建設，發(fā)揮工團隊的作用，努力實現(xiàn)“三風”取得質(zhì)的飛躍。

3、嚴格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術、勞動，信息技術等綜合實踐活動。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。積極進行考試評價制度改革。

4、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作，針對學校的實際情況，大力做好 “創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

（一）、強化學習管理

一加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三加強有關教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；六認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，明確教育教學方向和工作要求。

（二）、加強隊伍建設

1、加強干部隊伍建設，提高學校制度化科學化管理水平。

一是要加強思想作風建設，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和責任感。二是要加強人事制度改革，實行中層以上干部競爭上崗制度。

2、加強師資隊伍建設 ⑴、構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。

⑵、優(yōu)化教師結構：完善學科結構，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專（兼）職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學業(yè)務培訓，通過自學、進修、崗位培訓提高教師學歷水平和業(yè)務素質(zhì)，進一步做好教師培訓工作，健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題研究的教研制度。面對實際，求真務實，教師制定出自己的實驗與課題，并結合平時的教學實踐著手研究。引導教師認真總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思，學校積極創(chuàng)建活動平臺，積極開展各種教學競賽，研討交流活動，每年至少編撰一輯論文匯編。

⑷、加強制度建設。一健全崗位責任與目標責任制；二完善教師考核評價獎懲制度；三進一步完善學校有關管理制度。

（三）、強化教育教學管理

1、德育工作

以《小學德育綱要》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。學校堅持每學期開展熱愛國旗、國徽、國歌為中心的教育活動。要求學生做到“三會”：會畫國旗、會講國旗、國徽圖案的意義，會唱國歌。結合開展“祖國在我心中”故事演講會，開展“愛國、立志、成才”讀書活動；結合晨會、班隊會講英雄故事，排演歌頌祖國的文藝節(jié)目，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。

充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，“祖國之最知多少”讀書競賽，愛國歌曲演唱會，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學們的報國之心。全體教師充分發(fā)揮學科教學的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中，使學生受到潛移默化的教育。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學校聯(lián)系起來。

優(yōu)化育人環(huán)境，構建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設的主體部分，應成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。

抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，如組織公益活動，校會、主題班會，社會實踐，校藝術節(jié)，興趣小組、體育運動會等?；顒幼龅侥繕嗣鞔_、計劃合理、準備充分、講求實效，不搞形式主義。

（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。

（3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作

轉變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識。確保學科合格率的不斷提高。

⑵學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。

②嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，落實教學常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學過程與教學質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛(wèi)生活動。

⑶、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。

①嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。

②認真組織好學生課外體育鍛煉活動，100%的學生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每天一小時體育活動時間，不斷完善設施，做好近視眼的防治工作，視力良好保持率達95%以上。

③把提高學生運動水平同增強學生體質(zhì)結合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣結合起來，加強體育安全教育，學生體育合格率達到90%以上。

④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強學生生活自理能力。加強心理健康教育，開設心理咨詢室，舉辦一定次數(shù)的小學生心理健康講座。⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。成立音、美、勞等課外興趣小組，學生參與率達60%以上。通過各種活動培養(yǎng)學生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動實踐基地，教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設備。切實按照音、美、勞課程標準要求組織音、美、勞教學和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度，音樂、美術、勞動課及格率達95%以上。

③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術節(jié)。

⑸、進行學生素質(zhì)個體評價

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。

（四）、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究。一進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點； 以新課程研究為導向；以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體，實行同課研討，同班教學，同課比優(yōu)活動；活動之前集體備課。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。

量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于20節(jié)。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學反思；每月向?qū)W校提供一個典型教學案例；每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理，確保過程性教學質(zhì)量，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。

改革評價。將全體教職工參加校本培訓、教研活動、教學反思以及取得的成效納入考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案，形成“以學促教，以學促學”的課改標準，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導向、激勵、監(jiān)控功能。

（五）、改善辦學條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

1、體、音、美器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標準。加強各專用室場建設，設專（兼職）管理員，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力。

2、加強校園環(huán)境“三化”建設、校園文化建設，辦好廣播。不斷改進學校網(wǎng)頁建設。

3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

4、做好后勤保障工作，完善財物管理制度。

（六）、規(guī)范學籍管理，規(guī)范學籍管理，確保適齡少年兒童100%入學，三類殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。

（七）、建立社會參與機制。

1、協(xié)調(diào)各有關職能部門對學校周邊環(huán)境進行整治，為學校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請有關人員到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力，杜絕一切違法亂紀事件的發(fā)生。

2、認真抓好學生勞動基地和社會實踐基地的建設。

3、成立學校家長委員會。辦好家長學校，提高家長素質(zhì)，指導家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會都來關心和保護青少年的健康成長，形成社會、家庭、學校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。

（八）、建立自我評估制度。

為不斷提高素質(zhì)教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結經(jīng)驗，找出問題，明確方向。

凌云縣第一小學

2016年3月

第五篇：素質(zhì)教育工作計劃

素質(zhì)教育工作計劃

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》,切實加強我系學生素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將我系2007年學生素質(zhì)教育工作計劃制訂如下：

一、指導思想

我校的素質(zhì)教育工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高學生整體素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高學生政治思想道德素質(zhì)為核心，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、基本目標

全面推進素質(zhì)教育，必須以培養(yǎng)學生的“四種能力”，即創(chuàng)新能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)能力為基本目標。著重培養(yǎng)和提高學生的觀察能力、思維能力、動手能力、表達能力、協(xié)作能力、參加社會實踐活動能力、專業(yè)技術能力、駕馭市場能力、經(jīng)營管理能力、社交溝通能力、風險承受能力等。

三、主要措施

1、加強思想政治教育，切實提高學生的思想政治素質(zhì)。認真組織學生學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，努力培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成誠實、正直、謙遜、合作的良好品德。

2、加強專業(yè)知識和專業(yè)技能的學習，不斷提高學生的專業(yè)素質(zhì)。要求學生加強對本專業(yè)領域的基本知識、基本原理和基本方法的學習，增強從事本專業(yè)領域的技術應用能力。

3、加強心理健康教育，不斷提高學生的心理素質(zhì)。注重學生心理健康知識的學習，加強健康心理訓練，認真做好心理咨詢工作，對心理健康有問題的學生要耐心細致地做好心理疏導工作。注重培養(yǎng)學生具有較強的生活適應能力和心理調(diào)節(jié)能力，能正確對待挫折。

4、組織學生參加社會實踐及志愿者服務活動，使學生了解社會，了解國情。增強能力。開展科普、愛心溫暖等形式的志愿服務活動，建立一支相對穩(wěn)定、管理規(guī)范的志愿者隊伍。

5、開展豐富多彩的校園文化活動，提高學生綜合素質(zhì)。結合開展“整肅校風，為迎評促建盡心力”校風建設活動，開展豐富多彩的校園文化活動。結合 “五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，開展“做時代青年、愛我祖國、尊敬師長”等的板報評比活動、思想討論活動、班級網(wǎng)頁制作競賽等內(nèi)容新穎、形式活潑、適合多數(shù)同學參加的一系列有特色的活動，讓學生在活動中學習、在活動中提高。

6、加強社團建設，發(fā)揮社團在學生自我教育、自我管理、自我服務中的作用。社團建設要做到鞏固基礎，開拓發(fā)展。大力支持學生社團的活動，為學生社團建設提供必要的硬件設施。積極發(fā)揮社團在學生自我教育、自我管理、自我服務中的重要作用。