第一篇：幼兒園園長(zhǎng)考察材料

幼兒園園長(zhǎng)考察材料

Xxx，女，1978年1月出生，1994年7月畢業(yè)于cz師范幼師專業(yè)，并于同年8月分配到sgz中心幼兒園工作，2004年至2011年在sgz中心小學(xué)任教，2011年至今在sgz中心幼兒園工作，小學(xué)一級(jí)教師。

該同志熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全心全意為人們服務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，尊重以 “幼兒為主體”教育規(guī)律，對(duì)自己的工作盡心盡責(zé)。在教學(xué)工作中，刻苦鉆研，大膽探索幼兒教育的新方法，將教學(xué)新理念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。始終以“幼兒為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體幼兒，重視在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。通過(guò)不斷努力，取得了一定的成績(jī)，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

第二篇：幼兒園園長(zhǎng)

幼兒園園長(zhǎng)##年年終工作總結(jié)

##年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有文檔僅供參考

潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長(zhǎng)。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。

幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制；嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2010年。相信在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成績(jī)！

幼兒園第一學(xué)期大班教學(xué)計(jì)劃

一.班級(jí)情況分析：

1.大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，養(yǎng)植等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2.家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

二.本學(xué)期工作重點(diǎn)。

（一）班級(jí)管理：

1.每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2.積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4.每月作好班級(jí)階段小結(jié).（二）家長(zhǎng)工作：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系卡及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育狀況，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

2.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.文檔僅供參考

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺(jué)能力，培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。

二、社會(huì)性領(lǐng)域：

1.樂(lè)意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

三、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。

2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝文檔僅供參考

賀語(yǔ)。

3、初步感受散文語(yǔ)言的美。

4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四、科學(xué)領(lǐng)域

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛護(hù)樹的意義。

2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。

2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。

4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的

5、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)、文檔僅供參考

種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。

6、開展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。

7、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

8、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。

六、家長(zhǎng)工作：

召開家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí)。

第三篇：幼兒園園長(zhǎng)副園長(zhǎng)

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)定期查閱教師教學(xué)記錄表

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)簽字:

時(shí)間

授課教師

教師上課遲 到早退情況無(wú)

一、課堂組織：（）幼兒園班級(jí)課題 教師接送學(xué)生情況

Ａ、課堂組織良好，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高，班級(jí)常規(guī)好。Ｂ、課堂組織一般，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)不是很好，能夠完成教學(xué)任務(wù)。Ｃ、課堂組織混亂，教師不管或管不住學(xué)生。

二、教師的授課能力：（）

Ａ、教師語(yǔ)言生動(dòng)、形象，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，課程設(shè)置合理、有創(chuàng)意，能很充分地向?qū)W生傳 達(dá)相應(yīng)的繪畫知識(shí)和科學(xué)常識(shí)。

Ｂ、教師教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)置較合理，學(xué)生能夠在美術(shù)課上學(xué)習(xí)到相應(yīng)的繪畫知識(shí)和科學(xué)常識(shí)。Ｃ、教師教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)思路混亂，教學(xué)形式單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低。

三、教學(xué)效果：（）

A、學(xué)生能在老師引導(dǎo)下獨(dú)立完成畫面，畫面完整豐富，富有創(chuàng)造力。B、部分學(xué)生需要在老師的協(xié)助下完成畫面，畫面效果一般。C、畫面效果不理想，大多數(shù)學(xué)生不會(huì)畫或亂畫。

四、教師的溝通能力：（）

A、教師與學(xué)生之間有良好的溝通，師生關(guān)系融洽。B、教師與學(xué)生有一定的溝通，大多數(shù)學(xué)生喜歡和老師相處。C、教師不太主動(dòng)與學(xué)生溝通，缺乏對(duì)學(xué)生的深入了解。

五、教學(xué)創(chuàng)新：（）

A、有創(chuàng)新，在教學(xué)形式和方法上有較大突破，能在良好的學(xué)習(xí)氛圍里完成教學(xué)任務(wù)。B、在能完成教學(xué)任務(wù)的情況下有一定的教學(xué)創(chuàng)新，需進(jìn)一步深入挖掘。

C、教學(xué)模式單一，無(wú)創(chuàng)新，需從各方面加強(qiáng)。

六、是否存在安全隱患有

無(wú)

備

注

第四篇：考察幼兒園

考察幼兒園

昨天帶著樂(lè)樂(lè)到所在區(qū)域里號(hào)稱比較好的一個(gè)雙語(yǔ)幼兒園踩了踩，一來(lái)想看看小家伙對(duì)幼兒園的反應(yīng)，另則看看幼兒園的實(shí)際情況。

知道我要帶他去幼兒園，午覺(jué)睡的不長(zhǎng)，我一到家就跟我說(shuō)：“媽媽帶你（本意是我）去幼兒園。”似乎對(duì)幼兒園之行充滿期待。

來(lái)到幼兒園門口，保安沒(méi)讓進(jìn)，要求和老師聯(lián)系，告知已經(jīng)和園內(nèi)的老師聯(lián)系過(guò)了，他要求告知老師姓名，或者老師打電話通知。第一反應(yīng)，保安比老師負(fù)責(zé)任，因?yàn)榇螂娫捄屠蠋熂s的時(shí)候，老師沒(méi)進(jìn)行過(guò)任何詢問(wèn)，告訴我隨時(shí)可以去，只需和保安打聲招呼即可進(jìn)入。

進(jìn)入幼兒園后，第一反應(yīng)有點(diǎn)失望，映像中這個(gè)幼兒園面積比較大，實(shí)際只有一棟三層樓和一個(gè)小院子，好在院子還算寬敞，有些應(yīng)有的玩具。當(dāng)時(shí)正好小托班的小朋友在院子里玩耍。小朋友自己玩，兩個(gè)老師在一旁陪著，看到有小朋友哭鼻子，老師反映還可以，不算太無(wú)情。

樂(lè)樂(lè)和我的反應(yīng)是不一樣的，從進(jìn)門看到有阿姨在摘葡萄就開始表現(xiàn)出一種好奇和陌生同時(shí)存在的狀態(tài)。很想玩各種玩具，想滑滑梯、騎小車、爬隧道，但是明顯在一個(gè)陌生環(huán)境里，有那么多小朋友，又有點(diǎn)膽怯了。拉著我的手，要我陪著玩。滿足了他的小小愿望，陪他在院子里玩了一會(huì)。隨后我們進(jìn)入樓內(nèi)，小家伙開始不肯，我告訴他，教室里也有好玩的東西，才同意和我們一起進(jìn)去。

進(jìn)到樓內(nèi)，正好園長(zhǎng)、老板還有幾個(gè)外教都在大廳里，一看到小家伙進(jìn)去，都跟他打招呼，有說(shuō)中文的、有說(shuō)英文的，逗得他都不好意思，但是出乎我意料，這回小家伙沒(méi)有往我身后躲。雖然還是有點(diǎn)膽怯、不好意思說(shuō)話，但是站在原地不動(dòng)，也沒(méi)有表現(xiàn)出要往我身上貼的意思。

在一個(gè)叫Marry的老師帶領(lǐng)下，我們參觀了小托班的教室。教室大概二三十平米，兩間教室中間有一個(gè)衛(wèi)生間。教室里一角堆著小朋友午睡的小床，一邊靠墻擺著幾張小桌子和一些小椅子，這既是小朋友上課的小桌，也是吃飯的飯桌。

第五篇：幼兒園園長(zhǎng)職責(zé)

幼兒園園長(zhǎng)職責(zé)

1、園長(zhǎng)接受校長(zhǎng)聘任，是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。

3、對(duì)幼兒園教職員工進(jìn)行聘任、調(diào)配、指導(dǎo)、檢查和評(píng)估并給與獎(jiǎng)罰。

4、組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健，教育教學(xué)等工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活管理，保證幼兒生命安全，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

5、組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園教育改革，總結(jié)幼兒教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高保教質(zhì)量，組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、做好幼兒園行政管理工作，制定并督促執(zhí)行各種幼兒園崗位責(zé)任制。

7、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，管理好幼兒園經(jīng)費(fèi)、財(cái)產(chǎn)和園舍設(shè)備，美化、綠化園舍，不斷改善辦園條件。

8、組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)與社會(huì)、家長(zhǎng)的聯(lián)系，不斷獲取幼兒教育的新信息，爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)幼兒園的支持和配合。

9、主持制定全園工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，確立分級(jí)管理目標(biāo)，建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時(shí)的科學(xué)管理機(jī)制。定期召開園務(wù)會(huì)，深入第一線檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。

10、負(fù)責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu)，定期對(duì)保教工作人員進(jìn)行考核并做出正確評(píng)估。

11、全面掌握教職員工的思想動(dòng)態(tài)，開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。關(guān)心教職工的生活，改善生存環(huán)境，維護(hù)合法權(quán)益，增強(qiáng)向心力，提高凝聚力。

12、及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外幼兒教育動(dòng)態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動(dòng)向。

13、召集、召開核心組會(huì)議、園務(wù)會(huì)議、全體教職工大會(huì)并決定會(huì)議議題，聽取各部門工作匯報(bào)及建議后決定全員性的決策和重大事項(xiàng)，形成民主辦園的氛圍。

14、負(fù)責(zé)園領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的自身建設(shè)，深入實(shí)際，組織和領(lǐng)導(dǎo)全園教育、保育工作、科研工作，保證服務(wù)質(zhì)量，不斷創(chuàng)新改革，辦好示范園。

（一）指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹“全教會(huì)”精神，以《幼兒園工作規(guī)程》和《上海市學(xué)前教育綱要》等教育法律、法規(guī)文件為依據(jù)，在楊浦區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的指引下，進(jìn)一步開展“二期課改”的實(shí)踐與研討，以教師專業(yè)化發(fā)展來(lái)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

（二）辦園總目標(biāo)

樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，堅(jiān)持依法辦園、以德立園的宗旨，以“二期課改”精神為指導(dǎo)，在實(shí)踐、探索中努力建設(shè)一支理念新、師德好、能力強(qiáng)的保教隊(duì)伍，繼續(xù)走科研促教研之路，積極營(yíng)造促進(jìn)幼兒、教師心理健康的校園文化環(huán)境，努力提高保教質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)楊浦區(qū)文明單位。成為在社區(qū)中有一定誠(chéng)信度、家長(zhǎng)較為滿意的二級(jí)一類園。

（三）幼兒培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)：有良好生活衛(wèi)生習(xí)慣、健康體格；有較好交往能力、友愛同伴；有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、講究文明的好兒童。

四、發(fā)展的具體目標(biāo)和措施

（一）幼兒園管理

目標(biāo)：

一、依法辦園，加強(qiáng)自身建設(shè)，努力向思考型、研究型管理者轉(zhuǎn)變。

二、構(gòu)建有效地的目標(biāo)管理體系，穩(wěn)步提高辦園水平。

三、努力建立核心理念，構(gòu)建和諧的校園文化

（三）保教、科研工作

目標(biāo)：

一、初步形成各年齡段教研特色，更好地促進(jìn)各年齡段幼兒發(fā)展。

二、開展專題研究，提高保教質(zhì)量（目標(biāo)的細(xì)化；活動(dòng)點(diǎn)的選擇、組合、設(shè)計(jì)）。

三、結(jié)合課改工作，開展課題研討，促辦園質(zhì)量的提高。

（四）家長(zhǎng)與社區(qū)工作

目標(biāo)：

一、積極構(gòu)建家園互動(dòng)、社區(qū)開放的大教育格局。

二、根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)進(jìn)一步探索研究親子指導(dǎo)站的工作特點(diǎn)，積極為散居兒童提供服務(wù)，發(fā)揮指導(dǎo)站的作用。

在課改不斷發(fā)展的今天，我們面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們將努力探索幼兒教育發(fā)展規(guī)律，在不斷反思中提高辦園理念，提升辦園價(jià)值。

（二）衛(wèi)生保健工作

1、工作目標(biāo)

樹立健康第一理念，通過(guò)研究學(xué)習(xí)、檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步提高三大員的工作能力和責(zé)任意識(shí)，促使我園的衛(wèi)生保健工作達(dá)到二級(jí)園中上水平。

2、主要任務(wù)

（1）加強(qiáng)保健管理，繼續(xù)開展健康與安全教育。（2）重視健康檢查，做好晨檢和全日觀察工作。

（3）完善消毒隔離，嚴(yán)格做好消毒常規(guī)工作與傳染病消毒隔離工作。

（4）抓好安全防病，加強(qiáng)幼兒視力、口腔等五官保健工作，確保幼兒的矯治率，加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒工作，力爭(zhēng)矯治有成效。

（5）提高營(yíng)養(yǎng)工作，合理安排食譜，加強(qiáng)烹飪水平。

（6）探索圍繞專題進(jìn)行保研研究。并形成一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)文章。

3、主要措施

（1）①有質(zhì)量的完成保健計(jì)劃，按要求組織、實(shí)施，每次有重點(diǎn)地開展研討活動(dòng)。②形成保健分級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，工作效能不斷提高。建立保育員、營(yíng)養(yǎng)員分級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。保育員、營(yíng)養(yǎng)員中各推出一名組長(zhǎng)，保健老師負(fù)責(zé)分配、協(xié)調(diào)組長(zhǎng)工作，再由組長(zhǎng)責(zé)任到個(gè)人。初步嘗試分層管理，層層落實(shí)制。

③每月開展一次保研活動(dòng)，重視反饋與落實(shí)，并積累好資料。

④通過(guò)黑板、告家長(zhǎng)書、宣傳欄、每周小廣播向幼兒及家長(zhǎng)傳遞健康教育的知識(shí)。⑤每學(xué)期開展一次逃生演練。提高師幼的自我保護(hù)意識(shí)。

（2）①每學(xué)期做好教工的健康檢查工作，幼兒入園體檢率，均達(dá)到100%。

②晨檢檢查工作到位，加強(qiáng)幼兒的全日觀察，并且做好細(xì)致的登記工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

(3)① 加強(qiáng)對(duì)幼兒的飲食飲水衛(wèi)生的管理，做好夏秋季腸道傳染病的預(yù)防工作。

②加強(qiáng)平時(shí)監(jiān)督與每月考核，促進(jìn)三大員做好預(yù)防性消毒工作。

③根據(jù)傳染病發(fā)生的季節(jié)特點(diǎn)，提前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，盡量降低傳染病的發(fā)生率。④建立專門的傳染病消毒間，發(fā)生傳染病嚴(yán)格按傳染病消毒隔離要求進(jìn)行。(4)①加強(qiáng)幼兒視力、口腔等五官保健工作，確保幼兒的矯治率達(dá)到95%以上。

② 加強(qiáng)肥胖幼兒的管理，做好肥胖兒童體重的控制。

③召開保健家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)交流使家長(zhǎng)了解一些常見疾病矯治的必要性。以及要求家長(zhǎng)共同努力做好工作。

④嚴(yán)格執(zhí)行安全防病制度，注重安全教育，杜絕責(zé)任事故發(fā)生。

(5)① 繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品驗(yàn)收制度，膳食符合要求，確保食品衛(wèi)生與安全。②組織營(yíng)養(yǎng)員學(xué)習(xí)菜譜與烹飪技術(shù)，定期開展?fàn)I養(yǎng)員烹飪比賽，并將結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤。

③利用每周推新菜活動(dòng)，評(píng)出幼兒最愛吃的菜，加以改進(jìn)，作為我園的特色菜，并通過(guò)家園小報(bào)推薦給家長(zhǎng)。

④每月向家長(zhǎng)收集幼兒喜歡吃的菜譜，與制作的方法，提高烹飪的 水平。(6)①根據(jù)我園特點(diǎn)確立專題調(diào)研的課題，并撰寫好課題方案。②繼續(xù)加強(qiáng)保育員保研研究，在一日活動(dòng)中提高服務(wù)意識(shí)與工作質(zhì)量。

③定期開展保研研究，在運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、區(qū)角、生活等版塊中深入研究。并形成一定質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)文章。

④整理研究課題有關(guān)資料，撰寫好課題總結(jié)。

4、責(zé)任要求:

責(zé)任部門：總務(wù)、保健部門 主要負(fù)責(zé)人：沈靜

其他責(zé)任人：孟紅、陳金芳、曹娟英

(三)師資工作

1、工作目標(biāo)

堅(jiān)持走“園本培訓(xùn)、崗位練兵、專業(yè)發(fā)展”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路，縮小教師間的差距，實(shí)現(xiàn)我園教師均衡、梯隊(duì)發(fā)展。

2、主要任務(wù)

（1）繼續(xù)加強(qiáng)各類人員培訓(xùn)和引進(jìn)，均達(dá)到持證上崗。（2）開展園本培訓(xùn)和制訂教師三年發(fā)展規(guī)劃。

（3）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，探索師德師風(fēng)規(guī)章制度和評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲制度。（4）構(gòu)建分層分類的教師培養(yǎng)機(jī)制，形成教師發(fā)展梯隊(duì)。

3、主要措施

（1）①完成教師本科（包括在讀）學(xué)歷達(dá)到85%以上。

②派出優(yōu)秀的初級(jí)保育員去進(jìn)修中級(jí)保育員培訓(xùn)，力爭(zhēng)中級(jí)保育員占85%。③輸送青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，拓展視野，提高綜合能力。④招聘一名具有醫(yī)師證與教師證雙全的保健教師。

（2）①教師根據(jù)幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃，制訂出適合本人的有針對(duì)性的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。

②教師對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)。③根據(jù)保育員的需求定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

④邀請(qǐng)專家開設(shè)心理健康方面系列講座，指導(dǎo)教師提高心理承受力。

（3）①制訂“三愛心”——愛業(yè)、愛園、愛生教師評(píng)選細(xì)則，每學(xué)期對(duì)照細(xì)則，同行、家長(zhǎng)評(píng)選“三愛心”先進(jìn)教師。

②通過(guò)政治學(xué)習(xí)、演講、辯論等途徑，提高教師的師德師風(fēng)修養(yǎng)；（4）①制訂不同層次教師的培養(yǎng)內(nèi)容與要求。

②在尊重、滿足教師需求的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各班的日常巡視，及時(shí)了解教師的需求，給予支持性的建議。

③開展新幼青年教師教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高活動(dòng)設(shè)計(jì)與駕馭活動(dòng)實(shí)踐能力。④完成不同層次教師的培養(yǎng)內(nèi)容與要求，在均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，每個(gè)領(lǐng)域有新幼的骨干引領(lǐng)人。

4、責(zé)任要求

責(zé)任部門：園長(zhǎng)室、副園長(zhǎng)室、人事、總務(wù) 負(fù)責(zé)人：葉琴

其他責(zé)任人：朱春紅、孟紅

(四)園務(wù)工作

1、工作目標(biāo)

樹立以人為本的理念，加強(qiáng)班子建設(shè)，打造能團(tuán)結(jié)、協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持有效管理，探索一套規(guī)范與人本相結(jié)合的管理模式。倡導(dǎo)服務(wù)理念，開辟適合、多樣的服務(wù)途徑。

2、主要任務(wù)

（1）繼續(xù)加強(qiáng)按三年發(fā)展規(guī)劃制訂并落實(shí)各項(xiàng)工作。（2）提高管理者的管理素養(yǎng)和能力，班子之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作。（3）完善各類制度，并分類形成文本性的資料。（4）探索一套規(guī)范與人本相結(jié)合的管理模式。（5）繼續(xù)完善園務(wù)公開制度，拓展公開的形式與途徑。

（6）繼續(xù)重視園內(nèi)的環(huán)境建設(shè)，做到園內(nèi)“三化”。財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范。

（7）提升信息化管理的水平，并且制訂網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的制度，繼續(xù)加強(qiáng)檔案的管理，并且發(fā)揮作用。

（8）繼續(xù)做好園內(nèi)的安全工作，并且各類技防到位，修改各種應(yīng)急預(yù)案，并且演練活動(dòng)。

（9）繼續(xù)為家長(zhǎng)提供有效的服務(wù)項(xiàng)目，不斷拓展為家長(zhǎng)服務(wù)的內(nèi)容與形式更加適合性、體貼性。

3、主要措施

（1）①召開園務(wù)擴(kuò)大會(huì)議、班子會(huì)議等，全方位聽取園內(nèi)的優(yōu)勢(shì)和存在不足，制訂符合本園發(fā)展的三年規(guī)劃。

②各部門、各條線對(duì)照三年規(guī)劃，制訂每學(xué)期的工作計(jì)劃，并且每進(jìn)行中期的小結(jié)。③在實(shí)施過(guò)程中，召開各類會(huì)議，充分聽取完成規(guī)劃的情況意見，并不斷改進(jìn)工作的方式與方法。

（2）①班子人員加強(qiáng)管理理論的學(xué)習(xí)，提高管理能力。A、每月一次班子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理案例，提高管理能力；

B、每月講一個(gè)自己在管理中的小故事，班子成員可以一同討論，提高自己的管理能力。②定期組織班子人員學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)和權(quán)力，規(guī)范辦事程序。③加強(qiáng)分管領(lǐng)導(dǎo)重心下移，深入第一線；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋；提高工作能力。（3）①在現(xiàn)有的管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類，整理出5本管理文本，并且裝訂成冊(cè)； ②組織員工學(xué)習(xí)5個(gè)文本，明確工作要求與職責(zé)，提高工作的實(shí)效性。

（4）①聽取教師、家長(zhǎng)的意見與建議，制訂適合教師、幼兒、家長(zhǎng)共同發(fā)展的保障制度；促進(jìn)他們共同成長(zhǎng)。

（5）①拓展園務(wù)公開的形式與內(nèi)容，多渠道讓職工了解園內(nèi)的各種情況。

②每年召開教代會(huì)，制訂出有利于教工發(fā)展與保障的機(jī)制。

（6）①依靠與爭(zhēng)取局有關(guān)部門經(jīng)費(fèi)與工作上支持，園內(nèi)的綠化重新規(guī)劃與調(diào)整，改變校園的環(huán)境。

②完成市花園單位申報(bào)與評(píng)選工作，營(yíng)造綠化、美化、凈化的和諧校園環(huán)境。③加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使有限的經(jīng)費(fèi)合理、合法使用。（7）①落實(shí)專人負(fù)責(zé)信管工作，并且進(jìn)行信管方面的技能培訓(xùn)。②檔案人員參加檔案培訓(xùn)，持證上崗。

③建立并制訂檔案制度，除了資料外還在音像、照片等方面為教育教學(xué)服務(wù)。④申報(bào)并完成合格檔案室評(píng)選。（8）①完善并修訂各類應(yīng)急預(yù)案。

②組織教工開展逃生等演練活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。

（9）①發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，了解家長(zhǎng)在生活與教育方面的需求，在合理的情況下，改進(jìn)與增加服務(wù)內(nèi)容。

②定期召開家委會(huì)與班委會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教管理工作的意見與建議，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的管理工作。

③嘗試幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的服務(wù)體系，利用社區(qū)教育資源，為社區(qū)提供服務(wù)。④開展為家長(zhǎng)服務(wù)的各種形式，使幼兒園口碑不斷得到提高，社區(qū)與家長(zhǎng)不斷得到認(rèn)可。

4、責(zé)任要求

責(zé)任部門：園長(zhǎng)、工會(huì)、家教、總務(wù) 責(zé)任人：葉琴

其他責(zé)任人：徐惠娟、孟紅

五、自主發(fā)展

1、發(fā)展領(lǐng)域：課程建設(shè)

2、發(fā)展內(nèi)容：建立園本民間運(yùn)動(dòng)方案

3、項(xiàng)目名稱：民間體育游戲

4、項(xiàng)目目標(biāo)

挖掘利用民間體育游戲資源，豐富運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容，繼承與發(fā)展民族傳統(tǒng)文化。初步形成具有新幼特點(diǎn)的民間體育游戲的運(yùn)動(dòng)課程。讓孩子在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中更加自主、開放，萌發(fā)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)。

5、主要任務(wù)

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《綱要》與《課程指南》精神，豐富運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容。（2）初步探索民間體育游戲的形式、途徑、方法等策略的研究。

（3）逐步構(gòu)建滿足幼兒興趣的，具有新幼特點(diǎn)的民間體育游戲的運(yùn)動(dòng)課程。

6、主要措施

（1）①閱讀《綱要》、《指南》、《運(yùn)動(dòng)》等文本，領(lǐng)會(huì)二期課改精神，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

②創(chuàng)設(shè)園內(nèi)外環(huán)境，有利于開展民間體育活動(dòng)。

（2）①本地區(qū)民間體育游戲開展情況的調(diào)查、座談，收集分析相關(guān)資料。②把收集、篩選的民間體育游戲，充實(shí)到各年齡段的運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容中。③改編的民間體育游戲也充實(shí)到運(yùn)動(dòng)課程中。④開展民間體育游戲形式、途徑、方法的實(shí)踐研究。

⑤定期開展親子民間體育游戲的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（3）①外聘腰鼓教練，員工成立腰鼓隊(duì)。學(xué)習(xí)打腰鼓的基本方法。②大班幼兒成立腰鼓隊(duì)。

③定期開展親子民間體育游戲的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

④整理大、中、小《新幼民間體育游戲》案例集，初步形成一套具有新幼特點(diǎn)的民間體育游戲的運(yùn)動(dòng)課程。

⑤在經(jīng)費(fèi)上予以保障，每學(xué)期投入3000元左右（用于運(yùn)動(dòng)材料的金口河區(qū)幼兒園（2012—2013學(xué)）目標(biāo)任務(wù)完成情況 自 查 報(bào) 告

一、共同性目標(biāo)

1、政治學(xué)習(xí)：認(rèn)真堅(jiān)持間周一次的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、十八大精神、行風(fēng)建設(shè)精神和中國(guó)夢(mèng)精神，學(xué)習(xí)教育法規(guī)，進(jìn)一步樹立“以法治校、以德立校、以愛辦校、以諧興?！崩砟睿褂變簣@師生養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚，組織開展德育教育主題活動(dòng)，教育幼兒尊老愛幼，形成良好的習(xí)慣，幼兒行為習(xí)慣好，講衛(wèi)生懂禮貌，形成了良好的育人氛圍。

學(xué)校自查得分為： 2 分

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)：

加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，永葆黨的生機(jī)和活力，學(xué)習(xí)了“八個(gè)禁止、五十二個(gè)不準(zhǔn)”，深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，努力提高教育管理水平，學(xué)習(xí)了《校長(zhǎng)應(yīng)避免的20個(gè)錯(cuò)誤》等。為完善廉潔從政、廉潔從業(yè)行為規(guī)范，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，制定了區(qū)幼兒園《領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督管理制度》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》、《黨員談話誡勉制度》、《黨支部會(huì)議事規(guī)則》、《黨員監(jiān)督制度》、《黨員目標(biāo)管理制度》、《黨員結(jié)對(duì)幫扶制度》等制度。黨員重溫了入黨誓詞，簽訂了承諾書，寫出了學(xué)習(xí)法律法規(guī)的心得體會(huì)。學(xué)校自查得分為： 2 分

3、社會(huì)穩(wěn)定工作：

幼兒園教師思想穩(wěn)定，安心教育工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在社會(huì)各種傳聞?dòng)绊懙接變簣@教師切身利益的情況下任然站好了自己的崗位，做好本職工作，教職工無(wú)消極怠工的現(xiàn)象和上訪的情況發(fā)生。幼兒園工作家長(zhǎng)滿意度高，達(dá)100%，深得家長(zhǎng)的信任。

學(xué)校自查得分為： 2 分

4、精神文明建設(shè)：

要培育優(yōu)秀的學(xué)生，必須有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。提高幼兒的思想道德素質(zhì)，教師的師德水平是關(guān)鍵。因此，學(xué)校把師德建設(shè)擺在道德建設(shè)的首位，抓學(xué)習(xí)、建制度、搞活動(dòng)、嚴(yán)獎(jiǎng)懲，廣大教師的思想道德素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、為人師表的園丁精神得到進(jìn)一步升華。具有高尚的師德是一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要標(biāo)志，我園長(zhǎng)期通過(guò)各種形式提高教師的師德修養(yǎng)。開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，深入開展精神文明建設(shè)活動(dòng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)與希望，塑造孩子良好的道德品質(zhì)是素質(zhì)教育中不可或缺的重要內(nèi)容。我園堅(jiān)持通過(guò)多種形式加強(qiáng)幼兒思想品德教育。重大節(jié)日都要組織主題教育。通過(guò)活動(dòng)使幼兒得到教育，在活動(dòng)中潛移默化影響幼兒。特別是我園市級(jí)課題《山區(qū)幼兒禮儀教育研究》開展以來(lái)，幼兒禮貌行為發(fā)生很大的變化。以實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)想為契機(jī)，規(guī)劃了幼兒園未來(lái)的發(fā)展夢(mèng)，制定了切合幼兒園實(shí)際的規(guī)劃。學(xué)校自查得分為： 2 分

5、執(zhí)行力目標(biāo)：

幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)制度基本得到了很好的落實(shí)，教師的目標(biāo)考核按照制定的方案執(zhí)行，通過(guò)目標(biāo)考核激發(fā)教職員工的工作積極性。學(xué)校自查得分為： 2 分

二、業(yè)務(wù)工作目標(biāo)

1、園風(fēng)建設(shè)：

幼兒園重視園風(fēng)建設(shè)，在創(chuàng)設(shè)濃厚的育人氛圍上下功夫，各班都有環(huán)境創(chuàng)設(shè)，樹立環(huán)境育人的理念。建立重大事項(xiàng)集體研究制度，班子成員有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真履職，以身作則，關(guān)心教職工。注重加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有明確的培養(yǎng)目標(biāo)體系，把幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)與幼兒日?；顒?dòng)緊密結(jié)合在一起。努力創(chuàng)設(shè)濃厚的育人氛圍，讓環(huán)境育人。學(xué)校自查得分為： 10 分

2、加強(qiáng)教學(xué)管理：

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然一月一檢查，一周一抽查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交讀書筆記及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上交教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。學(xué)校自查得分為： 10 分

3、提高保教質(zhì)量：

按照教研計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)年重點(diǎn)圍繞課題研究、美術(shù)涂色和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、觀摩活動(dòng)開展了教研。在教研中，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)教材的靈活把握和運(yùn)用。在活動(dòng)中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，舉辦專題講座兩次，引導(dǎo)教師理解指南的內(nèi)涵。學(xué)校自查得分為： 15分

4、后勤管理工作：后勤工作是教學(xué)工作的保障，認(rèn)真按區(qū)幼兒園崗位設(shè)置進(jìn)行人事調(diào)配。每位后勤人員有自己工作的范圍和職責(zé)，分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，后勤人員踏實(shí)工作，校園環(huán)境干凈整潔美觀，食堂工作井然有序，干凈衛(wèi)生，保障了全園的飲食安全。學(xué)校自查得分為： 10 分

5、保衛(wèi)工作：

安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。學(xué)年初每位教職工都簽定了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，配備了門衛(wèi)、保安，完善了安全制度，堅(jiān)持了嚴(yán)格檢查、尋查制度。雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，凡發(fā)現(xiàn)設(shè)施、設(shè)備有不安全隱患，就及時(shí)采取措施，排除隱患，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)《幼兒園安全目標(biāo)責(zé)任書》，每班上好了安全教育第一課，加強(qiáng)安全教育周的安全教育。另外還經(jīng)常在教職工中進(jìn)行安全教育，各班根據(jù)本班幼兒情況將體藝活動(dòng)內(nèi)容列入學(xué)期保教工作計(jì)劃，將安全教育貫穿于幼兒的一日生活中，并開展相關(guān)的主題活動(dòng)，全年每班都多次開展了主題活動(dòng)。全園進(jìn)行了消防、地震安全演練。通過(guò)全園教職工的共同努力，全年無(wú)任何安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)校自查得分為： 10分

6、教研活動(dòng)：教研工作認(rèn)真踏實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，很有實(shí)效性，通過(guò)開展活動(dòng)老師素質(zhì)得到很大的提高，全年開展專題教研活動(dòng)8次，常規(guī)教研4次，開展教學(xué)競(jìng)賽3次，親子活動(dòng)10次，家長(zhǎng)開放日1次，活動(dòng)生動(dòng)活潑，形式多樣，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到我們活動(dòng)中來(lái)，加強(qiáng)了教師和家長(zhǎng)的溝通，同時(shí)收集家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)我們的研究活動(dòng)，真正的讓家長(zhǎng)滿意。學(xué)校自查得分為：10分

7、職責(zé)明確，制度健全： 幼兒園各項(xiàng)制度健全，學(xué)年初，我園根據(jù)局發(fā)文件進(jìn)一步修改和完善了各項(xiàng)工作制度，如《區(qū)幼兒園目標(biāo)考核方案》、《各級(jí)各類人員崗位職責(zé)》、《幼兒園考勤制度》、《幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，修改完善了各類人員的職責(zé)和制度，并且打印上墻，教職工自覺(jué)遵守規(guī)章制度，增強(qiáng)了工作責(zé)任心和使命感。學(xué)校自查得分為： 10 分

8、安全工作：

學(xué)年初完善了安全、衛(wèi)生獎(jiǎng)懲辦法，將衛(wèi)生和安全考核分值各增加了5分，加大了安全衛(wèi)生的管理力度；堅(jiān)持嚴(yán)格抽查和巡查，凡是發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備有不安全，不衛(wèi)生的情況，都及時(shí)處理排除隱患；和每個(gè)教師簽定安全工作責(zé)任書，并要求各班必須進(jìn)行安全教育，開展安全衛(wèi)生活動(dòng)；嚴(yán)格把好食品關(guān)，幼兒用品消毒關(guān)，防止中毒事件發(fā)生；做好疾病防疫，具體抓好幼兒體檢，疫苗接種工作，保障幼兒身心健康。特別是校園暴力案件爆發(fā)時(shí)期更加重視了安全的排查工作，及時(shí)處理安全隱患，保證幼兒能夠在安全舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。加強(qiáng)了晨檢工作，做好各種記載，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。加大宣傳力度，預(yù)防傳染病發(fā)生的發(fā)生。學(xué)校自查得分為： 15分

9、雙適教育

根據(jù)開展雙適教育的要求，把雙適教育例入幼兒園工作計(jì)劃，我園依據(jù)幼兒園的特點(diǎn)，開展了適合幼兒園的雙適教育活動(dòng)，把雙適教育與園本教研結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)形式豐富多彩，適合幼兒，適合社會(huì)。把雙適教育與教師的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校自查得分10分

十、其他工作

積極開展教科局和各級(jí)部門布置了其他工作，按時(shí)保質(zhì)保量完成了工作任務(wù)。學(xué)校自查得分10分 合計(jì)得分：125.5

在新的一學(xué)年里，為實(shí)現(xiàn)我園美麗夢(mèng)想，在區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，努力克服困難，使我園各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階，為我區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！