第一篇：2017年春季教務(wù)工作總結(jié) -

文王小學(xué)教學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期教育教學(xué)工作在總校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞總校的指導(dǎo)思想,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以高效課堂為切入點(diǎn),強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,逐步深化改革教學(xué)模式。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，全面調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)促發(fā)展，精細(xì)化管理提質(zhì)量

1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量，繼續(xù)并完善實(shí)施“雙主情智”課堂教學(xué)模式,把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師在常態(tài)課堂上，引領(lǐng)教師在實(shí)踐中逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

教師要做到認(rèn)真鉆研教材，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)好考核成績，做好試卷分析。

3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況，建立了教研組長例會(huì)制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的具體要求，如集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等。進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常開展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

4、加強(qiáng)對(duì)聽評(píng)課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課、推門聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵(lì)教師積極開展相互間的日常聽課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽課要求。要求校長、主任每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。

5、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，各年級(jí)各科都進(jìn)行了一系列競賽，語文知識(shí)競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語競賽、音體美競賽。通過競賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，提升了教師教學(xué)知識(shí)的深度和廣度，同時(shí)也積極推動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校的特色，提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

二、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)過分地夸大了評(píng)價(jià)的鑒定功能，忽略了評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能和教學(xué)功能，“一卷分高低”的評(píng)價(jià)是一種過于片面的評(píng)價(jià)方式。這種評(píng)價(jià)取向大大削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而影響了學(xué)生的自我發(fā)展、自我完善，不能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效形成，成了束縛素質(zhì)教育的瓶頸。因此我校在關(guān)注學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的同時(shí)，更加注重發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的促進(jìn)作用。制定并實(shí)施了”多元“評(píng)價(jià)體系，形成了一套操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)流程和評(píng)價(jià)細(xì)則，以促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。

1、寫字比賽

寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功，要求學(xué)生把字寫得正確、端正，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要，必須從小打好基礎(chǔ)。但是，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大變化，筆和鍵盤在爭奪漢字的天下。翻開學(xué)生的作業(yè)，人們總不免感嘆：孩子們字寫得太了草了！是的，有些字字跡潦草，東倒西歪，甚至缺胳膊少腿??這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，不正確的寫字姿勢還會(huì)嚴(yán)重危害他們的健康。

2、聽寫比賽

“你會(huì)寫字嗎”，這是擺在每個(gè)中國人面前的一道漢字和漢語的人文考題，不僅考驗(yàn)漢字掌握的能力和修養(yǎng)，也考驗(yàn)漢語文化的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。然而，提筆忘字，已經(jīng)成了人們的現(xiàn)代病。

數(shù)千年發(fā)展積淀的漢字書寫和傳承正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，鍵盤輸入習(xí)慣使越來越多的人提筆忘字，由于不常書寫，漢字在相當(dāng)一部分人筆下也失去了原有的光彩與神韻。對(duì)于今天的孩子們而言，培養(yǎng)他們對(duì)于漢字和漢語文化的理解，提升他們的漢字和漢語素養(yǎng)，已迫在眉睫。所以我校努力倡導(dǎo)從小做起，從現(xiàn)在做起，提高學(xué)生的漢字書寫能力，保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。

3、朗讀比賽

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，營造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校的校園文化生活，提高全校學(xué)生的普通話朗讀水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展，凸顯班級(jí)讀書活動(dòng)的特色，學(xué)校組織了課內(nèi)閱讀比賽。

通過比賽，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣和熱情，讓他們?cè)谏钪?，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

4、寫作比賽

作文是反應(yīng)學(xué)生內(nèi)心世界、知識(shí)世界的一扇窗戶，真實(shí)地記錄自己的生活感受和成長的點(diǎn)滴。為進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)”書香校園“建設(shè)，我校在中高年級(jí)舉行了作文競賽。通過競賽激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生對(duì)生活的觀察力、聯(lián)想力，同時(shí)也為老師了解學(xué)生的習(xí)作水平，調(diào)整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營造了良好的作文教改水平。

5、口算比賽

英國著名哲學(xué)家羅素說：”數(shù)學(xué)，不但擁有真理，而且有至高的美"。是的，數(shù)學(xué)是有魅力的，它像音樂一樣和諧，像圖畫一樣美麗。它源于生活，用于生活，對(duì)我們的生活以美妙的解釋。正如美國數(shù)學(xué)家史克萊因所說的那樣，音樂能激發(fā)情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，但數(shù)學(xué)卻能提供以上一切，給人快樂。不過，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生感覺枯燥，不好學(xué)。而口算不僅能促進(jìn)學(xué)生思維，還能發(fā)展學(xué)生的注意力、理解力、記憶等，它既是估算和簡便運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分，所以口算是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。

我校一直注重學(xué)生的口算練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的能動(dòng)性思維，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的計(jì)算和應(yīng)用能力。

6、專項(xiàng)試卷考試

一直以來，“一卷分好低”是對(duì)學(xué)生最簡單、最單一甚至是“粗暴”的一種評(píng)價(jià)方式，它不僅削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，而且影響了學(xué)生的自我發(fā)展，自我完善，而且有悖于素質(zhì)教育。

“讓每個(gè)孩子都能幸福成長”是對(duì)教育最基本的要求然而，單一的試卷考試，分?jǐn)?shù)不能給絕大多數(shù)孩子所謂的幸福，只能讓他們更加失落和自卑。我校從學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力、學(xué)科特長等方面檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，通過專項(xiàng)考查即語文朗讀、數(shù)學(xué)口算、計(jì)算等對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。通過專項(xiàng)試卷考試，使大多數(shù)學(xué)生得到肯定和贊賞，使他們快樂成長，完善自我。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合業(yè)務(wù)水平。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期根據(jù)教育局文件精神，認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了考核，使每位教師做到心中有“標(biāo)準(zhǔn)”，用“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，進(jìn)而提高教師的業(yè)務(wù)能力。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在教研組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

本學(xué)期即將過去,駐足回首，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學(xué)期，我們將站在更高的角度，更加注重細(xì)節(jié)，更加注重實(shí)效，抓好教學(xué)工作，把自己的本職工作做好，為梅小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分綿薄之力。

文王小學(xué)教務(wù) 2017.6

第二篇：2018年春季,教務(wù)工作總結(jié)

2018年春季教務(wù)工作總結(jié)

2018年春季我校教務(wù)處工作認(rèn)真貫徹了黨的十八大和十三屆人大精神，按照科學(xué)發(fā)展觀，中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的思想，積極推進(jìn)了教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞本校張揚(yáng)個(gè)性、提高素質(zhì)、全面發(fā)展的辦學(xué)思路認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善了教學(xué)工作制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展，努力提高了新形勢下我校教育教學(xué)工作水平，充分發(fā)揮了教務(wù)處在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階。

本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組長、任課老師的支持下，與其它處室密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地，一切從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學(xué)工作的順利開展，出色地完成了開學(xué)初的工作計(jì)劃和既定目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期教務(wù)處的具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、通過組織教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），確立了我校“以學(xué)為主、課堂互動(dòng)、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研究。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)。組織全校教職員工開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，弘揚(yáng)“樂教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚和塑造“團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。進(jìn)一步健全師德評(píng)價(jià)制度，規(guī)范教學(xué)管理制度，在本學(xué)期進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)考核。

二、統(tǒng)籌安排教學(xué)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊開足了各類課程。同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，安排課時(shí)，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。

2、布置學(xué)期工作，安排學(xué)期活動(dòng)，明確工作要求，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度及計(jì)劃。

3、根據(jù)教師特別是部分女教師的生育等具體情況，及時(shí)地調(diào)整代課教師，保證了各班級(jí)各科目代課教師的正常運(yùn)行。

4、在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)情況和班級(jí)編制，加強(qiáng)與教師的溝通，征詢、交換學(xué)科意見，落實(shí)安排好教師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、認(rèn)真開展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。針對(duì)上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來，課外活動(dòng)小組取得了較好的成效。

4、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。

5、加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查。對(duì)全校教師的教案、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，觀察教師的隨堂課，定期了解教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況并分析檢查情況，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)規(guī)范化，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。繼續(xù)執(zhí)行巡制度，對(duì)課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、晨讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。3.進(jìn)一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，圍繞年級(jí)組、教研組、全校教師三個(gè)層面開展“有效教學(xué)”，結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。

四、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師

針對(duì)學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《青藍(lán)工程方案》，青年教師提速發(fā)展?！扒嗨{(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高，相得益彰。一學(xué)期來，開展了一次青年都講常態(tài)活動(dòng)，進(jìn)行一次青年教師公開教學(xué)活動(dòng)，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展?！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。實(shí)施師徒結(jié)對(duì);要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺(tái)。

五、規(guī)范考試制度，以考促教

我校一貫堅(jiān)持“月考制度”，一學(xué)期大型考試不少于四次。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一貫堅(jiān)持月考制度，規(guī)范月考制度。各年級(jí)每月考試。每個(gè)年級(jí)的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績交到教務(wù)處備案；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。

六、加強(qiáng)畢業(yè)班工作 六、九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了三次次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，多次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。

六、九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

七、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

1、本學(xué)期堅(jiān)持走一條教學(xué)、科研一體化的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。嘗試課題研究，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、本學(xué)期大部分教師上了一節(jié)公開課，新教師均上了一節(jié)見面課。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極參加聽課評(píng)課。教師本學(xué)期聽課均超過了10節(jié)，教研組長均超過了15節(jié)。

4、開展經(jīng)典古詩文比賽活動(dòng) 為了落實(shí)了新課標(biāo)教學(xué)基本要求，不斷地提高了課堂教學(xué)效益，活躍本校的教學(xué)氣氛，傳承中華文化經(jīng)典，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦了一次古詩文比賽活動(dòng)，反響很好。

6、組織好教師積極撰寫論文和案例。

八、重視文體工作，確保兩操和興趣活動(dòng)安全高效

1、一學(xué)期來我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)科任教師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

2、本學(xué)期，教務(wù)處堅(jiān)持在以往興趣活動(dòng)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步嚴(yán)密組織和規(guī)范校園興趣活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活。開學(xué)初教務(wù)處就制定了比較詳盡的活動(dòng)方案完完善了學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目，規(guī)范了活動(dòng)的具體要求。通過興趣活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的特長，也使我校特色活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，取得了應(yīng)有的效果。

九、存在問題

1、有少數(shù)老師備課流于形式，教案寫得簡略，書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

3、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

4、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

5、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。

6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。

7、部分教師教姿、教態(tài)不夠端正。

8、由于本地老師居多，又是放雙周假，老師請(qǐng)假太多，缺勤現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

十、下一步工作展望

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開展下去。

4、對(duì)中、小考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績。

5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校更好的口碑。

過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

總之，教務(wù)工作是一項(xiàng)繁雜的工作，瑣碎的工作，只有認(rèn)真、細(xì)心才能做好，今后將更為努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我們武安黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步上檔升位而不懈努力！

武安黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處

二〇一八年六月

第三篇：小學(xué)春季教務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)春季教務(wù)工作總結(jié)

(一)全面落實(shí)“課程方案的實(shí)施”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

抓好“課程方案”的落實(shí)，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)，不超比例安排語數(shù)課時(shí)，不私自調(diào)換功課，做到公假私假都有記錄;不擠占體育課、音樂課、美術(shù)課、綜合實(shí)踐、科學(xué)等教學(xué)時(shí)間。本學(xué)期，《英語》課程地教學(xué)時(shí)間每周增至三課時(shí)。繼續(xù)開發(fā)乒乓球、木偶、古詩詞進(jìn)校園、太極拳、弟子規(guī)等校本課程，切實(shí)抓好興趣小組活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平

1.教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心和主旋律，教育質(zhì)量則是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量要全面提高，教學(xué)過程的優(yōu)化是核心。因此，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)管理中要求教師做到以下幾點(diǎn)：

(1)課前做到五備

本學(xué)期，我校根據(jù)上學(xué)期“泉州市教學(xué)常規(guī)檢查先進(jìn)校”評(píng)估組的評(píng)估意見，將教案回歸到教案本上，即每位教師都將教案寫在教案紙上;并將教案與反思合為一體，即教師上完課后，便隨手在教案后面寫上教學(xué)反思。我們要求教師備課要做到“五備”。一備課標(biāo)。明確課程標(biāo)準(zhǔn)要求，理解課改理念;二備教材。認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡量書上滿天星;三備學(xué)生。只有充分了解學(xué)生，才能做到因人制宜，因材施教;四備教法。只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，才能選擇恰到好處的教法;五備物。充分利用遠(yuǎn)程教育資源，因地制宜，選用適用的教學(xué)

媒體輔助教學(xué)。

(2)抓優(yōu)補(bǔ)差

培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生是每位教師的心愿，我們的重點(diǎn)工作是放在補(bǔ)差上。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，家庭環(huán)境不同，因此出現(xiàn)了學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)上較差的學(xué)生。我們堅(jiān)持各年級(jí)排查摸底，對(duì)留守學(xué)生、困難學(xué)生進(jìn)行分類登記，明確補(bǔ)差責(zé)任，落實(shí)補(bǔ)差人員。做好心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上引導(dǎo)，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學(xué)困生五優(yōu)先。一是課堂提問優(yōu)先;二是批改作業(yè)優(yōu)先;三是參加集體活動(dòng)優(yōu)先;四是有了進(jìn)步表揚(yáng)優(yōu)先;五是教師進(jìn)行家訪優(yōu)先。這樣，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，營造了樂教好學(xué)的校園氛圍。

(3)抓課堂教學(xué)

學(xué)校教育的主陣地在課堂，課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)在于優(yōu)化提高。我們采用了骨干教師、高級(jí)教師的引領(lǐng)課、示范課和青年教師的匯報(bào)課等形式，本學(xué)期以“中年教師教學(xué)大練兵”及“新教師素

質(zhì)課”為抓手，達(dá)到以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促研的目標(biāo)要求。我們要求每一位教師在一學(xué)期中聽課、評(píng)課達(dá)到18節(jié)以上，班子成員達(dá)到20節(jié)以上。我們?cè)u(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)主要有六條：一是教學(xué)目的明不明確;二是教學(xué)內(nèi)容正不正確;三是教學(xué)方法靈不靈活，且效果好不好;四是教學(xué)組織是否嚴(yán)密;五是教學(xué)語言是否清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng);六是師生是否積極主動(dòng)，教學(xué)效果是否良好、扎實(shí)。

2.繼續(xù)抓好月常規(guī)檢查制度

本學(xué)期繼續(xù)把關(guān)每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，檢查內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、教案、反思、聽課記錄、各種學(xué)習(xí)筆記，練習(xí)冊(cè)、考卷、特色作業(yè)、班主任的安全工作教育記錄、班隊(duì)活動(dòng)記錄、點(diǎn)名簿。檢查以教師是否認(rèn)真對(duì)待，語言用字是否規(guī)范、文字書寫是否正確工整，教案是否創(chuàng)新可行，反思是否真實(shí)到位，聽課是否用心思考，作業(yè)考卷是否認(rèn)真批改等等為標(biāo)準(zhǔn)，行政人員分組分項(xiàng)目檢查，然后每個(gè)項(xiàng)目評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀教師，再匯總到教導(dǎo)處，綜合總成績?cè)u(píng)出每月的優(yōu)秀教師。并與量化工資掛鉤。

(三)強(qiáng)化教科研意識(shí)，切實(shí)做好 “校本教研”工作;

1.繼續(xù)注重校本教研的實(shí)施過程

把校本教研作為提高教師素養(yǎng)的重要途徑，堅(jiān)持周三、周四教研日，充分利用每周的研討活動(dòng)，收集、反饋教師普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因。語數(shù)教研組圍繞各自的主題《課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效整合》、《在探究學(xué)習(xí)中對(duì)過程與方法的實(shí)施研究》進(jìn)行研討。各位老師聽完課后，結(jié)合主題填寫課題反饋表，積極撰寫課題階段小結(jié)及總結(jié)。

2.加強(qiáng)片區(qū)手拉手，校際互動(dòng)的區(qū)域教研模式

(1)本學(xué)期，原本的七校聯(lián)動(dòng)(莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰)新增進(jìn)一個(gè)庵前小學(xué)，成為“八校聯(lián)動(dòng)”。5月3日，在莊頭小學(xué)舉辦“八校”語文教

學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，由我校許保全老師執(zhí)課四年級(jí)《七子之歌》，啟慧小學(xué)潘瓊鳳老師執(zhí)教五年級(jí)《西門豹治鄴》;5月12日，還在莊頭小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)及心理健康課堂教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，由我校陳婷婷老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)角》，庵前小學(xué)黃君白老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《比一比》，我校許阿扭老師執(zhí)教五年級(jí)心理健康活動(dòng)課《陽光心態(tài)，從心開始》。

(2)繼續(xù)參與以晉江二實(shí)小牽頭的“十二校聯(lián)動(dòng)”，本學(xué)期由許悅老師以《渴望讀書的大眼睛》參加在杏田小學(xué)舉辦的“十二校聯(lián)動(dòng)”語文研討活動(dòng)。

手拉手校際聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大了校與校之間交流的范圍，不僅共享教育教學(xué)資源，而且共享教學(xué)人才資源。

3.校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。

學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下組織全體教師對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每周組織相應(yīng)的教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，班主任工作、少先隊(duì)工作學(xué)習(xí)，另外，本學(xué)期，我校組織語文教師林珍梅、李明玉，數(shù)學(xué)教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動(dòng)。姚萍萍老師到晉江進(jìn)修學(xué)校參加英語教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)班，沈燕老師到福州參加藝術(shù)教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)。許晴蕾老師又到進(jìn)修學(xué)校參加教導(dǎo)培訓(xùn)。這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)結(jié)合本校實(shí)際開展各項(xiàng)活動(dòng)，搭建促進(jìn)師生發(fā)展的平臺(tái)

1.為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長，我校承辦《晉江課改》2011年6月份，第88期。結(jié)合我校的《七彩鑰匙，陽光評(píng)價(jià)》課題，我們把主題確定為“評(píng)價(jià)”。

2.結(jié)合本校實(shí)際開展校級(jí)教師書法比賽，學(xué)生寫字比賽、愛國主義讀書教育征文比賽，愛國主義讀書教育演講比賽，校園卡拉OK比賽、校本課程“弟子規(guī)”吟誦比賽，4-6年級(jí)奧數(shù)智力競賽，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。

3.組織全校師生參與由教委辦組織的燈謎培訓(xùn)及比賽。

第四篇：2010-2011春季教務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

定安思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2010-2011學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期教務(wù)工作縣研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，在韓校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量為目的，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，一學(xué)期以來依靠全體教職工的共同努力，圓滿的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新使用講學(xué)稿，提高教學(xué)質(zhì)量

為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。數(shù)學(xué)科組上學(xué)期率先使用的講學(xué)稿，上學(xué)期總結(jié)了講學(xué)稿存在的問題，本學(xué)期語文科也創(chuàng)新使用講學(xué)稿，而且比數(shù)學(xué)講學(xué)稿的更加完善包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)提示、預(yù)習(xí)檢測、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、學(xué)習(xí)延伸、教師評(píng)價(jià)五部分。使用一學(xué)期以后。學(xué)生的語文成績有了明顯的提高。語文科全校的及格率比上學(xué)期提高了6%，平均分提高5.8分。數(shù)學(xué)科全校的及格率不上學(xué)期提高了5.5%,平均分提高了8.2分。這都得益于教師精心設(shè)計(jì)講學(xué)稿，把每一課的知識(shí)點(diǎn)提前給學(xué)生預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽教師講授、疑惑之處還可以在講學(xué)稿上反饋給教師，教師批閱之后將發(fā)現(xiàn)的問題在課上再次講解，這樣一個(gè)“自學(xué)-自測-反思-內(nèi)化”的學(xué)習(xí)方式慢慢被學(xué)生接受和適應(yīng)。

二、規(guī)范教學(xué)管理，保障教學(xué)質(zhì)量。

在教研組長、級(jí)長的積極配下，教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)有效，取得了一定的效果。按質(zhì)按量的完成上級(jí)主管部門和學(xué)校布臵的各項(xiàng)任務(wù)。每周進(jìn)行一次科組活動(dòng)、每月組織進(jìn)行一次學(xué)生月考、期中與期末進(jìn)行作業(yè)大檢查，檢查時(shí)要求進(jìn)行詳細(xì)記錄。每次檢查完后，都能在教務(wù)會(huì)議上作出及時(shí)反饋，找出優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)公布，糾正，以此相互促進(jìn)，共同提高。語、數(shù)雙科共同存在的問題，以便存在問題的老師在下次改正。教學(xué)常規(guī)管理的方式、方法得到老師們的一致認(rèn)可。

1、規(guī)范備課。備課是教學(xué)中的重中之重，課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學(xué)效益，在開學(xué)初要求每一位教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課。教師備課采取集體備課的形式，在原有教案的基礎(chǔ)上更加完善教案，要求每一位教師手中都有一本教案，每一節(jié)課后都要認(rèn)真寫出教學(xué)反思，通過檢查發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期大部分教師都能做到備課環(huán)節(jié)齊全，目標(biāo)明確。

2.規(guī)范考勤制度。包括正常的早讀、正課、晚修，還有圖、音、體開展的各個(gè)興趣班。教務(wù)處都認(rèn)真組織人員查課，通過詢問學(xué)生，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，（像學(xué)生的紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生等情況）發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。本學(xué)期老師上課正常，課堂教學(xué)效果較好，積極參加科組活動(dòng)，除了（符丹芬、胡翠翠兩位老師請(qǐng)假外）其他老師、學(xué)生遲到現(xiàn)象，相比以往有了明顯改觀。

3.嚴(yán)格作業(yè)管理。要求教師布臵作業(yè)要有明確性和針對(duì)性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時(shí)檢查、批改、講評(píng)。特別是數(shù)學(xué)科的講學(xué)稿作業(yè)，采取同年級(jí)的老師集體商討，共同設(shè)臵每一堂課的作業(yè)，堅(jiān)持教什么做什么的原則。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生基本適應(yīng)講學(xué)稿這種作業(yè)，同時(shí)各班的訓(xùn)練都取得較好的效果。本學(xué)期還加強(qiáng)了英語科的作業(yè)。任課教師都能按教務(wù)處的要求保質(zhì)保量完成各學(xué)科作業(yè)批改。從總體上講，作業(yè)能按時(shí)批閱，及時(shí)講評(píng)，但部分教師批閱作業(yè)時(shí)鼓勵(lì)性評(píng)語運(yùn)用較少。有些班級(jí)的作業(yè)保存不夠好，學(xué)生的書寫不夠工整，老師指導(dǎo)、要求力度不夠。

4、規(guī)范上交材料。為了創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校，開學(xué)初教務(wù)處就對(duì)教師的備、教、批、輔、考等工作提出了明確的要求。特別規(guī)范了上交材料的格式，從字體到字號(hào)、從內(nèi)容到編排都一一做了明確的要求。通過兩項(xiàng)檢查顯示教師都按要求完成而質(zhì)量較好。

5、網(wǎng)絡(luò)教研工作?，F(xiàn)代化的教學(xué)離不開網(wǎng)絡(luò)的支持，本學(xué)期，在學(xué)校教研室朱咸晟老師的帶領(lǐng)下，我校老師使用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)有了很

大的飛越，大部分的老師都能網(wǎng)絡(luò)辦公，進(jìn)行備課、上傳材料、發(fā)表文章評(píng)論等。同時(shí)還組織老師進(jìn)行國培學(xué)習(xí)，按時(shí)完成國培的學(xué)習(xí)與作業(yè)。

三、苦練基本功、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教務(wù)處要求教師利用課余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)課改理論，了解課改信息，關(guān)注課改動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好讀書筆記。還組織科組教師科組學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由教務(wù)處安排科組長組織，每次培訓(xùn)定中心發(fā)言人，定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定記錄人。本學(xué)期教務(wù)還提倡教師讀教學(xué)名著，每周寫一篇讀書筆記、每月寫一篇心得、開一次讀書交流會(huì)，通過開展讀書活動(dòng)，教師理論水平有了提高，在教研會(huì)上教師的發(fā)言有理有據(jù)，有如清源之水叨叨不絕。

2、開展“粉筆字每周一展”活動(dòng)，為了督促教師寫好粉筆字。學(xué)校本學(xué)期全校每一位教師都要在每周一寫一版工整、規(guī)范、美觀的正楷粉筆字放到指定位臵向全校師生展示，經(jīng)過一學(xué)期的努力。教師的粉筆字得到了提高。期末粉筆字評(píng)比中，莫明雄老師、鄧梅榮老師、董立柱老師等二十位教師的粉筆字都達(dá)到了優(yōu)秀的水平，其他教師的粉筆字水平也在良好的水平，沒有教師寫粉筆字不合格的。

四、與名校交流、追求高質(zhì)量。

本學(xué)期教務(wù)處組織教師分別到瓊海實(shí)驗(yàn)學(xué)校、瓊海中原中心學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，通過對(duì)比我們看到了差距。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中原小學(xué)兩所小學(xué)校園文化建設(shè)很有特色。班級(jí)建設(shè)更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，每班的墻壁學(xué)生都充分的利用，有英語角、數(shù)學(xué)樂園、語文天地等教室處處有文化。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)校園建設(shè)就成了學(xué)校的特色。學(xué)習(xí)回來后我們學(xué)以致用班級(jí)內(nèi)建立步步高升評(píng)比欄，從德育、教學(xué)方面激勵(lì)學(xué)生自我管理，做一個(gè)文明的有素養(yǎng)思源人。

五、狠抓畢業(yè)班，取得好質(zhì)量。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口。為了扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。全體畢業(yè)班教師都以主人翁的態(tài)度全身心投入教育教學(xué)工作，各班都要根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定行之有效的教育教學(xué)計(jì)劃。從開學(xué)第三周就開始補(bǔ)課，整個(gè)年級(jí)有一個(gè)良好教學(xué)氛圍。各班主任尤其抓緊扶優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，抓學(xué)科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率。本學(xué)期畢業(yè)會(huì)考成績數(shù)學(xué)科低分率、平均分、及格率均排在全縣第一名，語文科、英語科的各項(xiàng)指標(biāo)也排在全縣的前三名。

六、多管齊下，豐富校園文化。

1、體育工作

本學(xué)學(xué)期初，在廖至松老師的帶領(lǐng)下，全體體育教師每天早上都跟操狠抓“廣播體操”和“禮儀操”的常規(guī)落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，并對(duì)學(xué)生的退場嚴(yán)格要求。通過一學(xué)期的努力，我校的禮儀操和廣播體操得到正常進(jìn)行，為學(xué)校常規(guī)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。小學(xué)部的禮儀操還在6月份舉行的“德育現(xiàn)場報(bào)告會(huì)”中表現(xiàn)優(yōu)秀，博得了眾人的肯定。除此之外，5月末校文化節(jié)期間體育組教師還開展了師生拔河比賽，利用課余時(shí)間積極組織豐富多采的班級(jí)體育競賽，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神，競爭意識(shí)及集體主義精神，取得了良好的效果。6月末，還配合學(xué)校開展了“廣播操、禮儀操”評(píng)比月活動(dòng)，體育老師加入評(píng)比隊(duì)伍，監(jiān)督各個(gè)班級(jí)的做操質(zhì)量并給予評(píng)分。

2、文娛工作

在抓好音樂教學(xué)的同時(shí)開展了豐富多彩的文娛活動(dòng)，五月份組織學(xué)生參加了縣舉行“頌歌獻(xiàn)給黨”文藝匯演活動(dòng)，并取得了“語言類”二等獎(jiǎng)的好成績。積極為學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，為校藝術(shù)節(jié)晚會(huì)排練了3個(gè)大型舞蹈、1個(gè)朗誦類節(jié)目和一個(gè)學(xué)生大合唱，為校文化藝

術(shù)節(jié)取得了圓滿的成功。

3、美術(shù)工作

美術(shù)組是一個(gè)比較繁忙的教研組。本組共有兩位教師，不僅要承擔(dān)小學(xué)部的全部美術(shù)課程，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳、以及配合學(xué)校開展各類美術(shù)活動(dòng)。本學(xué)期在5月末的文化節(jié)期間組織開展了以“環(huán)?！睘橹黝}的大型現(xiàn)場繪畫活動(dòng)，現(xiàn)場共有48位學(xué)生參賽，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)28名，兩位美術(shù)教師還帶領(lǐng)學(xué)生參加了定安縣組織的“慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年”美術(shù)現(xiàn)場繪畫比賽活動(dòng)，其中三位學(xué)生分別獲得了一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績。

4、英語工作

英語組的教研氣氛非常濃厚，兩位老師每星期一上午定期集體備課，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并在課堂操作上，取得了較好的效果。5月份，陳元梅老師和莫廷平老師開展了小學(xué)生英語演講比賽，經(jīng)過層層篩選，最后共有6名學(xué)生參加總決賽，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

5、電教工作

充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，上好計(jì)算機(jī)課，嚴(yán)格要求自己，每課有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思。抓好課堂教學(xué)紀(jì)律，保持計(jì)算機(jī)機(jī)房的干凈整潔。為使教師更好的利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體進(jìn)行教學(xué)，積極組織開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，老師們的積極性都很高。在設(shè)備管理上，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，督促教師和學(xué)生要自覺用好電教設(shè)備，保護(hù)設(shè)備的完好。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，成績只能說明過去，未來仍需我們努力，回眸即將走過的這一學(xué)期，展望新的學(xué)期，我們堅(jiān)信，在韓校的領(lǐng)導(dǎo)下在教研組的支持下，通過全校師生辛勤工作，我校的教學(xué)工作一定會(huì)邁上新的臺(tái)階。

第五篇：2006年春季教務(wù)工作總結(jié)

畢節(jié)市小壩中學(xué)2006年春季學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期,我校教務(wù)工作繼續(xù)致力推廣課程改革,與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作,加大日常工作的檢查和督促力度,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。經(jīng)全體教師共同努力，基本實(shí)現(xiàn)期初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，取得一定的成績?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行回顧反思，旨在求得今后工作的不斷改進(jìn)。一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化師資隊(duì)伍

教師是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，學(xué)習(xí)是教師素質(zhì)不斷提高的根本保證。只有教師素質(zhì)的不斷提高，學(xué)校教務(wù)工作才能沿著健康的軌道可持續(xù)前行。

1.教務(wù)工作須全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》，積極有序地推進(jìn)素質(zhì)教育。我校教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，重新定位自己，認(rèn)識(shí)并整合新的教育目標(biāo)，從而提高教育教學(xué)水平。

2.政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校多年來形成的一項(xiàng)重要機(jī)制。學(xué)校本著培養(yǎng)師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍的原則，利用周一、周四教師學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師從教行為八要八不要》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》、《貴州教育》和《畢節(jié)教育》等報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀論文和教育工作者的先進(jìn)事跡等。不僅規(guī)范了教師的從教行為，且激發(fā)了教師熱愛教育、開拓進(jìn)取的精神。我校本期取得的成績是與教師兢兢業(yè)業(yè)的工作分不開的。如：我校今年的中考成績?cè)谌修r(nóng)村中學(xué)名列前茅。

3.我校對(duì)教師繼續(xù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，使得教師對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和運(yùn)用興趣濃厚。教師已能快速從網(wǎng)上找到所需的教學(xué)資源，并能成功運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。胡傳武、彭詠梅、王睿等教師能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)制作課件并利用多媒體上課，給我校新課程改革注入新的活力。

4.選派教師參加教育局組織的各種學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加多種形式的學(xué)歷提升。

二.大力推進(jìn)教研教改

本學(xué)期我校繼續(xù)以“大班條件下的師生互動(dòng)”為課題開展校本教研，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。為此，我校加大了教研教改力度。

1.開學(xué)初，各教研組以新課程為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，擬定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，有針對(duì)性地確定教研的課題，有序地開展每一次活動(dòng)，作到有的放矢。

2.上好觀摩課，是對(duì)“研”的結(jié)果檢驗(yàn)。集體備課、商討教法、課后評(píng)出同行的閃光點(diǎn)和不足，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

3.激勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，在研究狀態(tài)下工作。學(xué)校鼓勵(lì)教師勤于反思，擺脫過去教學(xué)過程中的教而不思、教而不研，把自己的教學(xué)思想、教學(xué)體驗(yàn)撰寫成論文，部分教師的論文已經(jīng)刊發(fā)在不同級(jí)別的刊物上，學(xué)校給予發(fā)表論文的教師物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)。

4.堅(jiān)持聽、評(píng)課制度。聽者和授者皆以一個(gè)教研工作者的身份，在“研”上下功夫，評(píng)得失，達(dá)到取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。

5.開展競賽，為教師搭建展示才能的平臺(tái)。語文教研組開展語文教學(xué)擂臺(tái)賽，評(píng)出了胡凱、張宇環(huán)和王國銀等教學(xué)骨干，學(xué)校給予了現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)；數(shù)學(xué)教研組指定教學(xué)內(nèi)容編寫教案比賽。同時(shí)，其它教研組也組織了形式多樣的業(yè)務(wù)競賽。這些競賽的開展，不僅提高了教師業(yè)務(wù)水平，還增強(qiáng)了教師的創(chuàng)新意識(shí)。

6.鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體上課，本期每位教師利用多媒體上課達(dá)兩節(jié)以上。

三.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理工作，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校一向堅(jiān)持健康有序的教學(xué)常規(guī)管理工作，在工作中嚴(yán)格要求、認(rèn)真檢查、加大督促力度。

1.我校根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)，無砍課、丟課現(xiàn)象。期初教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬寫各科教學(xué)計(jì)劃，做到教學(xué)工作有目的、有步驟地運(yùn)行。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案。教師認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，體現(xiàn)新課改理念，遵循“三備五點(diǎn)兩法”的備課原則，以人為本，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，編寫教案和制作課件，嚴(yán)禁無準(zhǔn)備走進(jìn)課堂。

3.上課要面向全體學(xué)生，全面關(guān)注，因材施教，把握好師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。丁宇、湯德領(lǐng)、吳學(xué)秀和李香嬌等等教師是我校課堂教學(xué)的典范，他們不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉悅地接受教育，如一石投入，春水蕩漾。

4.作業(yè)布置要適量，不能加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，學(xué)校力主多種形式的評(píng)價(jià)，從情感入手，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

5.老師們根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行提高輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行進(jìn)步輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)上、思想上和生活上關(guān)心、幫助學(xué)生，使其身心能夠健康、全面的發(fā)展。

6.加大畢業(yè)班和高中班的管理力度。教師根據(jù)畢業(yè)班和高中班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。讓學(xué)生增強(qiáng)了緊迫感，又讓學(xué)生輕松渡過緊要關(guān)頭。同時(shí)組織好假期補(bǔ)課和月考工作，在月考中，教師根據(jù)中考和高考的趨向，精選試題、強(qiáng)化訓(xùn)練。

7.重視班主任的任用。班級(jí)管理是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校嚴(yán)格按“事業(yè)心強(qiáng)、師德高尚、能力突出”的原則安排班主任。并從學(xué)生思想道德建設(shè)、班級(jí)組織和美化校園等方面強(qiáng)化了班主任的職責(zé)，為學(xué)校營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四.各功能室的管理

我校的實(shí)驗(yàn)室、圖書室和計(jì)算機(jī)室的管理曾受過上級(jí)的表彰。本期我校要求各功能室的管理人員繼續(xù)保持優(yōu)秀的管理作風(fēng)，加大管理力度，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。綜述上四個(gè)方面。本期，我校從教師隊(duì)伍建設(shè)、教研教改、教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)資源管理上做了大量的工作。全體教師以極大的熱情投入到教學(xué)工作中去，在教學(xué)工作中以人為本，注重學(xué)生良好個(gè)性的形成以及能力的培養(yǎng)等。我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘欢ǖ某煽儯虒W(xué)質(zhì)量逐步提高。但是，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的一些問題：

1.小部分教師缺乏學(xué)習(xí)創(chuàng)新的激情，思想保守，慣于兩支粉筆打天下，懶于教研、教改，疏于或不善于運(yùn)用教學(xué)資源。故師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平還不能很好地適應(yīng)新課程。

2.教研、教改的進(jìn)展不容樂觀。

3.教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)量化制度還不夠完善。以上這些都是今后工作急待改進(jìn)的。

小壩中學(xué)

2006年7月12日