第一篇：學(xué)院思政工作十二五規(guī)劃1

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“十二五”大學(xué)生思想政治教育工作規(guī)劃

為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)[2004]16號(hào))及全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)議精神，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本規(guī)劃。

一、“十一五”學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作的基本經(jīng)驗(yàn)近年來(lái)，我院大學(xué)生思想政治教育工作嚴(yán)格按照中央16號(hào)文件精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉承“人文教育、人格塑造、人本管理、人性服務(wù)”的學(xué)生工作理念，取得了明顯的成效。

（一）統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，全面實(shí)施大學(xué)生思想政治教育“四個(gè)三”工程

我院充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育在人才培養(yǎng)上的重要性和緊迫性，始終把“育人為本，德育為先”擺在人才培養(yǎng)的首位；解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念，創(chuàng)新工作方法，全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育“四個(gè)三”工程。

一是狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，即：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建“三風(fēng)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制；二是落實(shí)“三進(jìn)”工作，即：思政教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；三是思政工作“三貼近”，即：思政教育貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生；四是建立“三全”育人模式，即：實(shí)施全員育人、全程育人、全方位育人。整合學(xué)院各方資源，將大學(xué)生思政教育植入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證思政教育點(diǎn)面結(jié)合、點(diǎn)面互動(dòng)、點(diǎn)面滲透，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

（二）充分發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》（教社政[2005]5號(hào)）、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知》（教社政[2004]13號(hào)），全面加強(qiáng)思想政治理論課及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)院成立了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定我院思想政治理論課建設(shè)的總體規(guī)劃、組織實(shí)施思想政治理論課教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理和師資隊(duì)伍建設(shè)情況等項(xiàng)工作。在人文素質(zhì)部設(shè)置了思想政治課教研室，專門負(fù)責(zé)思想政治課的教學(xué)和教研工作。

重視課程開(kāi)發(fā)。按照“05方案”規(guī)范課程開(kāi)設(shè)和規(guī)范使用教材。從2006級(jí)開(kāi)始所有三年制高職班級(jí)開(kāi)設(shè)了《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》兩門課程；形勢(shì)政策課教學(xué)任務(wù)由思政部、學(xué)生處共同組織實(shí)施，結(jié)合班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行。重視師資隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)院先后派譴了6位思想政治工作人員和思政理論課教師參加省皖南片高校思政教育（28期、29期）研修班學(xué)習(xí)。

重視教研和教改。推進(jìn)教研活動(dòng)制度化建設(shè)，開(kāi)展集體備課，集體制作課件。重視校際間交流學(xué)習(xí)，開(kāi)展校際間的教研教學(xué)活動(dòng)。參加比賽獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)三人；省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)三人。

注重政治理論課教學(xué)與高等職業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合。根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在不斷改進(jìn)教育教學(xué)的形式和方法提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行了有益的探索。

建立經(jīng)費(fèi)保障制度。一是充分保障所有老師的培訓(xùn)需要；二是設(shè)立和保障思想政治理論課課程建設(shè)及教研活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

（三）大力加強(qiáng)專職學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

專職學(xué)生思想政治教育工作人員是學(xué)生思想政治教育工作的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)施者。專職學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍包括院系分管學(xué)生工作的黨支部書(shū)記、團(tuán)總支書(shū)記、輔導(dǎo)員、班主任以及學(xué)生處、院團(tuán)委學(xué)工人員及兩課教師。我院現(xiàn)有專職思政教師16人，心理咨詢老師3名，其中碩士及碩士在讀人員共19人，副教授共7人，講師12人。近年來(lái)，學(xué)院組織學(xué)生思想政治教育工作人員到華西村、小崗村等地學(xué)習(xí)考察、研修，參加校際交流、崗位輪換、掛職鍛煉等，使他們開(kāi)闊了眼界，增加了閱歷，提高了理論水平和工作能力。重視專職學(xué)生思想政治教育工作人員的考核與管理。每學(xué)年對(duì)他們的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行全面考核，并把考核結(jié)果與職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)等掛鉤。完善了學(xué)生思想政治工作先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選表彰制度，每年度開(kāi)展“十佳輔導(dǎo)員”評(píng)選活動(dòng)。不斷優(yōu)化學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，切實(shí)解決專職學(xué)生思想政治教育工作人員的職稱職務(wù)評(píng)聘及相關(guān)待遇問(wèn)題。

（四）積極拓展大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑，全面提高學(xué)生綜合事務(wù)管理能力

一是深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造、樂(lè)于創(chuàng)業(yè)，積極探索大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與形式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐與校內(nèi)教育、實(shí)踐育人與理論育人的有機(jī)統(tǒng)一和良性互動(dòng)，建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的保障體系和長(zhǎng)效機(jī)制。二是扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)。堅(jiān)持以深厚的校園文化底蘊(yùn)為支撐，以校園文化活動(dòng)陣地為依托，以健康向上、形式活潑的文化活動(dòng)為載體，不斷形成具有鮮明特色的校園文化，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。三是深入開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育。堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)發(fā)展，立足教育，重在預(yù)防”的工作理念，按照“整體推進(jìn)，分層實(shí)施，有的放矢，創(chuàng)新發(fā)展”的工作思路，切實(shí)把大學(xué)生心理健康教育工作落到實(shí)處。四是著力解決學(xué)生中特殊群體的實(shí)際困難。堅(jiān)持解決思想問(wèn)題和與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，深入學(xué)生實(shí)際，突出抓好學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體、少數(shù)民族學(xué)生群體、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體、心理障礙學(xué)生群體的教育管理和關(guān)愛(ài)工作。五是主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，充分利用現(xiàn)代信息科學(xué)及網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的力度，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。

（五）加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用

近年來(lái)，學(xué)院高度重視大學(xué)生黨建工作，進(jìn)一步用黨的力量凝聚大學(xué)生，使黨員成為大學(xué)生自我教育的示范群體和思想政治教育的重要力量。堅(jiān)持重在培養(yǎng)，采取分層次、多途徑的方式，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行以理想信念教育為核心的黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的教育，為發(fā)展學(xué)生黨員工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。堅(jiān)持突出重點(diǎn)，注重在學(xué)習(xí)骨干、優(yōu)秀團(tuán)員、社團(tuán)骨干中發(fā)展黨員，大興努力學(xué)習(xí)之風(fēng)、無(wú)私奉獻(xiàn)之風(fēng)、追求政治進(jìn)步之風(fēng)、探索創(chuàng)新之風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的模范帶頭作用。

（六）重視學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生組織的建設(shè)和管理

把社團(tuán)建設(shè)的發(fā)展納入素質(zhì)教育和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的軌道，發(fā)揮社團(tuán)育德的作用，使學(xué)生社團(tuán)成為融思想教育與能力拓展為一體的平臺(tái)。抓好學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)和教育工作，充分發(fā)揮他們?cè)诖髮W(xué)生思想政治教育活動(dòng)中的示范作用。

（七）完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo) 建立健全大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制和管理體制。把大學(xué)生思想政治教育工作納入學(xué)院改革和發(fā)展的總體規(guī)劃，建立和完善了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人及各系書(shū)記、部分思想政治理論課教師、部分輔導(dǎo)員（班主任）為代表的大學(xué)生思想政治工作委員會(huì)，指導(dǎo)全院工作的開(kāi)展。

（八）存在的主要問(wèn)題

學(xué)院層面的主要表現(xiàn)為：思政課程教學(xué)體系不夠完善，學(xué)科建設(shè)比較薄弱，教學(xué)方式方法還比較單一；思政教育還不能有效貫穿于教學(xué)、管理、服務(wù)全過(guò)程；網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)未真正利用起來(lái)；隊(duì)伍保障機(jī)制不夠健全；約束與評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善；社會(huì)實(shí)踐育人作用發(fā)揮不夠充分；思政教育與專業(yè)教育、素質(zhì)拓展教育、心理健康教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等不夠有機(jī)結(jié)合。

學(xué)生方面的主要表現(xiàn)為：部分學(xué)生政治信仰迷茫、誠(chéng)信意識(shí)不足、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念薄弱、心理素質(zhì)脆弱、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、存在厭學(xué)情緒等。

二、“十二五”大學(xué)生思想政治教育工作規(guī)劃

（一）指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的理念，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育和時(shí)代精神教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，著力創(chuàng)新方式方法，著力提高隊(duì)伍素質(zhì)，著力健全長(zhǎng)效機(jī)制，著力優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，不斷提高大學(xué)生思想政治教育工作水平。

（二）基本原則

1.方向性原則。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要性、緊迫性、艱巨性。把“育人為本”作為教育工作的根本要求，把促進(jìn)學(xué)生“成長(zhǎng)成才”作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2.理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持從大學(xué)生的思想特點(diǎn)和實(shí)際需求出發(fā)，不斷創(chuàng)新方式方法和手段途徑。既要注重理論教育，又要注重實(shí)踐教育，力求做到知行統(tǒng)一。

3.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的教育思想和黨的思想教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外有益的經(jīng)驗(yàn)和成果，適應(yīng)新的歷史條件，不斷改革內(nèi)容和方法，增強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)效性，不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。

4.整體性與針對(duì)性相結(jié)合原則。完善科學(xué)的工作體系，發(fā)揮全體教職員工、各種途徑和環(huán)節(jié)的教育功能，齊抓共管、協(xié)調(diào)一致，形成卓有成效的教育合力。從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的不同類型、不同層次和個(gè)體差異，提出不同要求，采取不同方法，對(duì)癥下藥，進(jìn)行針對(duì)性教育。

5.教育、管理、服務(wù)“三育人”相結(jié)合的原則。堅(jiān)持以人為本，把教育管理與關(guān)心愛(ài)護(hù)結(jié)合起來(lái)，把解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把思想政治教育寓于深入細(xì)致的服務(wù)之中。管理是強(qiáng)化教育的必要手段，在各項(xiàng)管理、服務(wù)中要貫徹對(duì)學(xué)生的思想政治教育要求。全院教職員工應(yīng)以崇高的敬業(yè)精神和良好的思想作風(fēng)影響學(xué)生，同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

（三）基本目標(biāo)

1.根本目標(biāo)

把“理想信念教育”、“愛(ài)國(guó)主義教育”、“思想道德教育”和“促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展”作為大學(xué)生學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的基本內(nèi)涵。以“大學(xué)生全面發(fā)展”作為大學(xué)生思想政治教育工作的最終目標(biāo)或者根本目標(biāo)。

2.基本目標(biāo)

（1）構(gòu)筑大學(xué)生教育、管理、服務(wù)“三育人”有機(jī)結(jié)合的機(jī)制 堅(jiān)持“育人為本，崇德尚能”的思想政治教育工作理念，秉承“四個(gè)人”即“人文教育、人格塑造、人本管理、人性服務(wù)”的學(xué)生工作理念，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以完善機(jī)制、培育隊(duì)伍、創(chuàng)新載體、營(yíng)造環(huán)境為重點(diǎn)，構(gòu)筑大學(xué)生教育、管理、服務(wù)“三育人”有機(jī)結(jié)合的機(jī)制。（2）找準(zhǔn)工作定位和方向，把握工作重點(diǎn)和著力點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面

進(jìn)一步找準(zhǔn)工作定位和方向，把握工作重點(diǎn)和著力點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面。進(jìn)一步加強(qiáng)輿論引導(dǎo)、突出人文關(guān)懷、注重心理疏導(dǎo)、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)與生活。緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人這一戰(zhàn)略主題，切實(shí)掌握大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持知識(shí)、能力培育和價(jià)值觀培育相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，專職教師隊(duì)伍與兼職教師隊(duì)伍相結(jié)合，主動(dòng)服務(wù)學(xué)生與學(xué)生自我服務(wù)相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代手段相結(jié)合，即時(shí)應(yīng)對(duì)與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，努力提高大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化水平，確保思想政治教育卓有成效。

（3）“十二五”期間，著力從五方面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課；二是要進(jìn)一步創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的方法途徑；三是要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育工作研究；五是要進(jìn)一步完善長(zhǎng)效機(jī)制，形成育人合力。

（4）建立和完善大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)體系

建立和完善大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)體系：整體目標(biāo)、個(gè)體目標(biāo)、階段目標(biāo)、分（類）層目標(biāo)等。試行并推廣學(xué)生第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分制，對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分類量化，與第一課堂學(xué)分共同構(gòu)建我院學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系，使之更準(zhǔn)確、全面、科學(xué)地反映和量化學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況。

（5）建立并完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制

建立并完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相互結(jié)合、全校緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制；探索和完善大學(xué)生思想政治教育考核評(píng)價(jià)辦法，健全大學(xué)生思想政治教育工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制；建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的工作隊(duì)伍和趨向?qū)I(yè)化、職業(yè)化的工作隊(duì)伍。

（6）創(chuàng)建具有自己特色的、富有成效的思想政治教育工作模式

創(chuàng)建具有自己特色的、富有成效的思想政治教育工作模式，養(yǎng)成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使我院大學(xué)生的政治思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等得以全面發(fā)展；努力把我院建設(shè)成為充滿朝氣的文明校園、和諧校園、平安校園和社會(huì)歡迎、人民滿意的人才培養(yǎng)搖籃。

（四）工作重點(diǎn)

1.深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，有效引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念；

2.不斷改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)，更好發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的主渠道作用； 3.進(jìn)一步創(chuàng)新方式方法和途徑，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、時(shí)效性、親和力和感染力；

4.強(qiáng)化環(huán)境育人功能，進(jìn)一步營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍；

5.加強(qiáng)和改善大學(xué)生管理、服務(wù)工作，努力在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中提高思想政治教育效果；

6.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高大學(xué)生思想政治教育工作者的育人能力；

7.完善長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)化水平。

三、“十二五” 大學(xué)生思想政治教育工作的主要任務(wù)

（一）做好思想政治理論課教育教學(xué)工作

發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地作用。以教學(xué)科研隊(duì)伍建設(shè)為平臺(tái)，以選聘配備為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)培訓(xùn)為抓手，以學(xué)科建設(shè)為支撐，以制度建設(shè)為保障，探索和建立思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

1.加強(qiáng)制度建設(shè)和組織建設(shè)

把大學(xué)生思想政治理論課建設(shè)作為一項(xiàng)重要的教育工程來(lái)抓。認(rèn)真研究、及時(shí)解決思想政治理論課建設(shè)中的重大問(wèn)題。

完善學(xué)院思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)制，建立獨(dú)立的、直接隸屬于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教育教學(xué)二級(jí)機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展課程教學(xué)改革的理論研究，認(rèn)真探索把思想政治教育滲透到教育教學(xué)全過(guò)程的有效途徑，積極探索校際間教育教學(xué)協(xié)作機(jī)制。

2.加強(qiáng)課程建設(shè)，注重教材的研究和改革

把思想政治理論課納入學(xué)院課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，在“十二五”期間力爭(zhēng)建成2門院級(jí)重點(diǎn)課程。堅(jiān)持使用好國(guó)家統(tǒng)編教材，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和教學(xué)要求，最大限度地把教材優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)。組織教師編撰教學(xué)輔助教材，建設(shè)思想政治理論課教學(xué)資源庫(kù)。適應(yīng)觀代化教學(xué)需要，開(kāi)發(fā)制作“示范教學(xué)”、“典型案例”、“教學(xué)熱點(diǎn)難點(diǎn)解析”、多媒體課件等輔助教材系列，在統(tǒng)一的基本教材基礎(chǔ)上，建立配套教材和電子音像教材相結(jié)合的立體化教材體系。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

重視形勢(shì)政策教育，擬定具體實(shí)施方案。課程安排上，一學(xué)期總學(xué)時(shí)為16學(xué)時(shí)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任的作用，利用晚自習(xí)、班會(huì)時(shí)間開(kāi)展形勢(shì)政策教育，把形勢(shì)政策教育納入學(xué)院統(tǒng)一的正常的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)之中。建立專門的網(wǎng)站。各班級(jí)每學(xué)期開(kāi)展“主題班會(huì)”、“時(shí)事論壇”2-3次。各院系應(yīng)開(kāi)創(chuàng)靈活多樣的教育方式，如“專題講座”、“熱點(diǎn)沙龍”、“時(shí)事演講”、“專題辯論”等。學(xué)生處、團(tuán)委組建大學(xué)生時(shí)事報(bào)告團(tuán)、演講團(tuán)。

創(chuàng)新教育方法和教學(xué)模式，采用啟發(fā)式、案例式、研究式、討論式等教學(xué)方式，運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，切實(shí)增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力和感染力。根據(jù)相關(guān)文件精神在總課時(shí)中拿出一學(xué)分課時(shí)作為獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)課時(shí)。思想政治理論課所有課程教學(xué)中都要強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，要把社會(huì)實(shí)踐納入專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱和教師的崗位職責(zé)和工作量中。同時(shí)探索把實(shí)踐教學(xué)與軍政訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、文體活動(dòng)、就業(yè)培訓(xùn)等社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要緊貼教學(xué)大綱，圍繞教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，切實(shí)將實(shí)踐教學(xué)的要求落實(shí)到每一門課程和每一位學(xué)生，確保人人參加，個(gè)個(gè)受益。要根據(jù)不同課程規(guī)定實(shí)踐教學(xué)的相應(yīng)學(xué)時(shí)，按比例計(jì)算學(xué)分。

建立健全大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)評(píng)估指標(biāo)，加強(qiáng)綜合評(píng)估評(píng)價(jià)，表彰先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人。精心設(shè)計(jì)和組織實(shí)施好一批內(nèi)容新形式多樣、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，深化教育教學(xué)的效果。

根據(jù)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知》（教社政[2004]13號(hào)），重視和普及時(shí)事教育，制定時(shí)事教育計(jì)劃，定期編發(fā)形勢(shì)政策教育提綱，充分利用晚自習(xí)、班會(huì)時(shí)間開(kāi)展形勢(shì)政策教育，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和班主任的作用，把時(shí)事教育納入學(xué)院統(tǒng)一的正常的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)之中。組建大學(xué)生時(shí)事報(bào)告團(tuán)、演講團(tuán)，開(kāi)辟時(shí)事講座和論壇。

4.加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè) 建立一支能夠滿足思想政治理論課教學(xué)需要的數(shù)量、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊(duì)伍。按照“專任為主、專兼結(jié)合”的原則，按照師生比不低于1：350—400的標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在2012年年底前將思想政治理論課教師配備到位。計(jì)劃在“十二五”期間引進(jìn)或培養(yǎng)教授1-2名。嚴(yán)格任教資格準(zhǔn)入原則，實(shí)行思想政治理論課教師任教準(zhǔn)入和退出制度。對(duì)新進(jìn)教師實(shí)行導(dǎo)師制，保證教師的教育質(zhì)量。實(shí)施思想政治理論課教師崗前培訓(xùn)計(jì)劃、繼續(xù)教育計(jì)劃，完善社會(huì)實(shí)踐與學(xué)習(xí)考察制度，鼓勵(lì)各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。在人事分配制度改革中，要在崗位設(shè)置、工作量認(rèn)定、職務(wù)晉升、職稱評(píng)定等方面考慮思想政治理論課教育教學(xué)工作的特殊性，給予一定的政策傾斜。

5.加強(qiáng)教學(xué)研究推進(jìn)教學(xué)改革

按課程設(shè)立相應(yīng)的教研室，定期組織教師進(jìn)行集體備課，針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究，建立聽(tīng)課評(píng)課制度。將思想政治理論課科研工作納入學(xué)院科研規(guī)劃，力爭(zhēng)在“十二五”規(guī)劃規(guī)劃期間有3項(xiàng)院級(jí)及以上立項(xiàng)研課題和20篇論文公開(kāi)發(fā)表。

大力推動(dòng)思想政治理論課質(zhì)量建設(shè)工程，加快思想政治理論課教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作室、實(shí)踐基地和網(wǎng)絡(luò)信息的建設(shè)步伐。學(xué)院在重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)課程和精品課篩選、優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)定與獎(jiǎng)勵(lì)、重大科研項(xiàng)目投放等方面，要對(duì)思想政治理論課給予積極關(guān)注和政策傾斜。保證思想政治理論課的課程安排，提高課堂教學(xué)效果。精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真探索專題講授、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。加大信息技術(shù)與思想政治理論課的整合力度，建立名師工作室，通過(guò)建立專門的教學(xué)網(wǎng)站，骨干教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，優(yōu)秀教師博客等方式大力推進(jìn)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。充分利用互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化、信息化和教學(xué)資源的共享。不斷提高教育教學(xué)效果，不斷增強(qiáng)思想政治理論課的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）創(chuàng)新大學(xué)生教育形式，打造思政教育服務(wù)平臺(tái)

1.不斷創(chuàng)新大學(xué)生教育形式

以主題教育為基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)思想政治教育；以基礎(chǔ)道德教育為支撐，不斷提高大學(xué)生文明道德素養(yǎng)；以專項(xiàng)教育為載體，不斷加強(qiáng)大學(xué)生整體素質(zhì)；以典型教育為契機(jī)，不斷加強(qiáng)大學(xué)生成才意識(shí)；以心理健康教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2.建立并完善思政教育服務(wù)平臺(tái)

（1）建立并完善學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)的學(xué)生社區(qū)思想政治教育服務(wù)平臺(tái)。確保思想政治教育“三進(jìn)”學(xué)生社區(qū)。

（2）建立并完善學(xué)生素質(zhì)教育為重點(diǎn)的學(xué)生社團(tuán)組織思想政治教育服務(wù)平臺(tái)。啟動(dòng)和實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃。以大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)為組織載體，以學(xué)生各類社團(tuán)為基地，以名牌協(xié)會(huì)為龍頭，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)教育工作。（3）建立并完善學(xué)生虛擬組織為特征的學(xué)生網(wǎng)上思想政治教育服務(wù)平臺(tái)。

（4）建立并完善我院學(xué)生參與學(xué)院民主管理服務(wù)平臺(tái)。建立并完善“學(xué)生信防工作制度”、“學(xué)生工作公示制度”、“學(xué)生重大問(wèn)題學(xué)生代表旁聽(tīng)制度”、“學(xué)生參與學(xué)院民主管理制度”等。

（三）以學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)推進(jìn)思想政治教育工作

1.圍繞學(xué)院“抓黨建、促三風(fēng)、建三高”的總體目標(biāo)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以“抓黨建”為載體，以“促三風(fēng)”為抓手，以“建三高”和建全國(guó)示范高職學(xué)院為目標(biāo)，以“四個(gè)人”塑造和培養(yǎng)為主線，以校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，全方位做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作。

2.以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建為目標(biāo)，以規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以班級(jí)學(xué)風(fēng)和舍風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以校風(fēng)育學(xué)風(fēng)、以系風(fēng)樹(shù)學(xué)風(fēng)、以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)、以班風(fēng)建學(xué)風(fēng)、以舍風(fēng)促學(xué)風(fēng)，建立“全員、全過(guò)程、全方位”學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，把學(xué)風(fēng)建設(shè)貫穿在（院）系學(xué)生管理工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

3.成立我院學(xué)生管理系統(tǒng)學(xué)風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，制訂《馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作條例》，建立過(guò)程控制和目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)風(fēng)建設(shè)指標(biāo)體系，構(gòu)建“三風(fēng)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制。

（四）積極開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 本著與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、擇業(yè)就業(yè)、勤工助學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的原則，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等多種多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要充分利用寒暑假時(shí)間，廣泛開(kāi)展服務(wù)“三農(nóng)”的“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，造就勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新的合格人才。

1.把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入大學(xué)生培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱和教師崗位職責(zé)之中，通過(guò)項(xiàng)目化、課程化和給予學(xué)分等方式，組織學(xué)生廣泛參與。

2.探索學(xué)生素質(zhì)學(xué)分制（社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制、德育學(xué)分制），對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展內(nèi)容進(jìn)行分類量化，與專業(yè)學(xué)業(yè)學(xué)分共同構(gòu)建我院學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系。完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐評(píng)估指標(biāo)體系，加大對(duì)學(xué)生綜合考核和測(cè)評(píng)工作的力度。

3.加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)院成立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)專門機(jī)構(gòu)，按照學(xué)生每年學(xué)費(fèi)總額0.5%—1%的比例，保障社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用。有目的、有計(jì)劃、有步驟開(kāi)展工作。

4.“十二五“期間，學(xué)院創(chuàng)建1—2個(gè)具有特色的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)品牌基地。

（五）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，搞好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理 1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，開(kāi)展豐富多彩、健康向上的網(wǎng)絡(luò)主題教育，把校園網(wǎng)建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化和先進(jìn)思想的重要渠道。加強(qiáng)我院網(wǎng)絡(luò)管理的技術(shù)力量，建設(shè)一支思想水平高、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)強(qiáng)、熟悉學(xué)生上網(wǎng)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)管理工作隊(duì)伍，提高校園網(wǎng)絡(luò)管理能力。

2.創(chuàng)建學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)站，加強(qiáng)和規(guī)范輔導(dǎo)員博客建設(shè)、班級(jí)QQ群建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響和教育作用。

3.結(jié)合重大事件和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、健康向上的網(wǎng)絡(luò)主題教育。加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)地開(kāi)展釋疑解惑和矛盾化解工作。

4.加強(qiáng)網(wǎng)監(jiān)、網(wǎng)評(píng)、紅色網(wǎng)民“三支隊(duì)伍”建設(shè)，提高其思想政治素質(zhì)和輿論引導(dǎo)能力，打造健康、積極、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。定期清理校內(nèi)網(wǎng)站，實(shí)行用戶實(shí)名注冊(cè)，強(qiáng)化對(duì)校園網(wǎng)的技術(shù)監(jiān)督和內(nèi)容管理，不讓錯(cuò)誤的思想觀點(diǎn)在大學(xué)泛濫傳播。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教室（實(shí)驗(yàn)室）、計(jì)算機(jī)房、電子閱覽室等設(shè)施管理，嚴(yán)禁利用校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

（七）提高大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍素質(zhì)

1.配備配強(qiáng)思想政治教育工作人員，健全思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員任職資格準(zhǔn)入制，按照師生比不低于1:350的標(biāo)準(zhǔn)配備思想政治理論課專職教師，按師生比不低于1:3000的標(biāo)準(zhǔn)配備心理健康教師，按師生比不低于1:200的標(biāo)準(zhǔn)配備專職輔導(dǎo)員。按照“在校學(xué)生1萬(wàn)人以下、1－2.5萬(wàn)人、2.5萬(wàn)人以上的，配備專職團(tuán)干分別不少于5人、9人、12人”的原則，配備相應(yīng)數(shù)量的團(tuán)委專職干部。院系團(tuán)總支設(shè)置團(tuán)總支書(shū)記專職崗位，配備至少1名專兼職團(tuán)總支書(shū)記（或副書(shū)記）。

2.建立思想政治工作隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制，思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員的收入不低于其他專業(yè)教師的平均收入。強(qiáng)化輔導(dǎo)員雙重身份，實(shí)現(xiàn)雙線晉升，單列輔導(dǎo)員職稱評(píng)定指標(biāo)。在后備干部選拔中，思想政治理論課教師和具有輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷的在同等條件下優(yōu)先。設(shè)立思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員專項(xiàng)研究資助課題。定期開(kāi)展輔導(dǎo)員年度人物和優(yōu)秀思想政治理論課教師評(píng)選表彰活動(dòng)。

3.組織開(kāi)展多種形式的崗前培訓(xùn)、骨干研修、脫產(chǎn)進(jìn)修，努力建設(shè)一支堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，理論功底扎實(shí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，善于聯(lián)系實(shí)際，能夠“真信、真慎、真教”的學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍。

（七）提升學(xué)院對(duì)學(xué)生的管理與服務(wù)水平

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，重視校園人文景觀建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)院的歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)特色。加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)、健康的學(xué)術(shù)氛圍。

2.精心組織開(kāi)展各類文體藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)宣傳文化陣地、講座、論壇、報(bào)告會(huì)、社團(tuán)的管理，培育良好文化氛圍。3.加強(qiáng)公共場(chǎng)所的管理，各類公共文化設(shè)施免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，提高服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生的合理需求。

4.完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，建立大學(xué)生大病醫(yī)療保障體系，確保不讓一名大學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。

5.落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)政策，加大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)力度，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

6.高度重視對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)、心理咨詢和心理危機(jī)事件的預(yù)防干預(yù)，及時(shí)化解學(xué)生心理問(wèn)題。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》（教社政[2005]1號(hào)），教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知（教思政廳[2011]1號(hào)），堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)發(fā)展，立足教育，重在預(yù)防”的工作理念，按照“整體推進(jìn)，分層實(shí)施，有的放矢，創(chuàng)新發(fā)展”的工作思路，切實(shí)把大學(xué)生心理健康教育工作落到實(shí)處。建立院、系、班級(jí)三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)及心理危機(jī)干預(yù)體系，培養(yǎng)一支專兼職相結(jié)合的心理輔導(dǎo)隊(duì)伍，按師生比不低于1:3000的標(biāo)準(zhǔn)配備心理健康教師。設(shè)計(jì)心理健康教育課程體系，開(kāi)設(shè)一門《大學(xué)生心理健康教育》公共必修課，課程采用學(xué)分制和學(xué)時(shí)制相結(jié)合的方式，計(jì)1學(xué)分，預(yù)計(jì)36個(gè)學(xué)時(shí)。

7.實(shí)行學(xué)生管理重心下移，加強(qiáng)公寓管理。學(xué)生公寓是進(jìn)行思想政治教育工作的重要陣地，思想政治教育“進(jìn)公寓”實(shí)質(zhì)是讓思想政治教育進(jìn)入學(xué)生的生活。包括：黨的政策宣傳進(jìn)公寓、課堂內(nèi)容進(jìn)公寓、輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)公寓、拓展閱讀和交流討論進(jìn)公寓等。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員工作站作用，將輔導(dǎo)員工作站或黨員活動(dòng)室建設(shè)成學(xué)習(xí)黨政策、接受黨教育的學(xué)習(xí)基地。實(shí)行學(xué)生管理重心下移，各院系建立相對(duì)獨(dú)立的公寓管理體系。

（八）建立健全大學(xué)生思想政治教育工作長(zhǎng)效機(jī)制

完善大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，建立健全投入保障機(jī)制，完善工作考核評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、全校師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。把大學(xué)生思想政治教育工作擺上更加突出的位置，納入學(xué)院黨委和行政的重要議事日程，納入科學(xué)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)督促檢查，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育各項(xiàng)工作。

第二篇：學(xué)院“十二五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

學(xué)院“十二五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

學(xué)科水平是衡量學(xué)校辦學(xué)層次、學(xué)術(shù)水平的主要標(biāo)志之一。學(xué)科建設(shè)水平的高低對(duì)提升辦學(xué)層次，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展關(guān)系重大，它對(duì)學(xué)術(shù)梯隊(duì)、人才培養(yǎng)、學(xué)科平臺(tái)建設(shè)、科學(xué)研究、教學(xué)改革等起著舉足輕重的作用。為加強(qiáng)我院學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)及科研工作的順利開(kāi)展，結(jié)合我院實(shí)際，特制定我院2011-2015年學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

一、學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀

（一）基本情況

1、學(xué)科點(diǎn)情況

合并組建以來(lái)，工商管理學(xué)院學(xué)科建設(shè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。企業(yè)管理為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，初步形成了市場(chǎng)營(yíng)銷管理、民營(yíng)企業(yè)管理、物流與供應(yīng)鏈管理3個(gè)主要的研究方向，現(xiàn)開(kāi)設(shè)了工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、物流管理等4個(gè)本科專業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

2、學(xué)生人數(shù)

現(xiàn)有在校生1111人，其中工商管理專業(yè)194人，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)504人，物流管理專業(yè)256人，人力資源管理專業(yè)157人。

3、人才培養(yǎng)

努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)院一貫堅(jiān)持的方針。在辦學(xué)過(guò)程中，積極探索人才培養(yǎng)模式的新途徑，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)口徑寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、有專長(zhǎng)的高級(jí)應(yīng)用型專門人才，特別是近年來(lái)推行的“經(jīng)理預(yù)備班”模式，將企業(yè)需要與學(xué)生就業(yè)有機(jī)結(jié)合，教學(xué)實(shí)踐特色突出，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，一次就業(yè)率高，據(jù)招生與畢業(yè)生就業(yè)工作處統(tǒng)計(jì)，近三年來(lái)，在就業(yè)困難及人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，我院畢業(yè)生平均就業(yè)率一直保持在90%以上，畢業(yè)生受到用人單位好評(píng)。

4、師資隊(duì)伍

工商管理學(xué)院現(xiàn)有教職工48人。其中專任教師40人；教師中教授13人，副教授17人，高級(jí)職稱教師占專業(yè)教師的64%；具有博士（含在讀博士）學(xué)歷學(xué)位的教師32人，占專任教師的68%；有湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，湖北省優(yōu)秀教師2人，并有多人先后赴美國(guó)、日本、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、瑞士、盧森堡等國(guó)進(jìn)行研修或講學(xué)。學(xué)院擁有一支學(xué)歷高、職稱高、年紀(jì)輕、專業(yè)能力較強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、富有生機(jī)與活力的師資隊(duì)伍。

5、科學(xué)研究

近五年來(lái)，我院教師取得了一批豐碩的科研成果。先后主持或參與國(guó)家級(jí)及省部級(jí)科研課題60余項(xiàng)，其中，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，教育部項(xiàng)目3項(xiàng)，湖北省社會(huì)科學(xué)基金8項(xiàng)，武漢市社會(huì)科學(xué)基金3項(xiàng)，湖北省科技攻關(guān)項(xiàng)目3項(xiàng)；主編出版了“十五”國(guó)家級(jí)教材《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》等教材（含專著）30余部；在《管理世界》、《管理科學(xué)學(xué)報(bào)》、《中國(guó)管理科學(xué)》、《企業(yè)管理》、《中國(guó)流通經(jīng)濟(jì)》等國(guó)內(nèi)權(quán)威及重要刊物上發(fā)表論文600余篇，其中，EI收錄20多篇、ISTP收錄30多篇，中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載6篇，有8項(xiàng)成果獲省部級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。目前已在市場(chǎng)營(yíng)銷管理、民營(yíng)

企業(yè)管理及物流管理等方向和領(lǐng)域形成了一定的研究特色，在同行業(yè)中有較大的影響。

我院一直重視科研服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，和湖北省商務(wù)廳、湖北省經(jīng)貿(mào)委、湖北省社會(huì)科學(xué)院、武漢市經(jīng)貿(mào)委等部門保持著密切的合作關(guān)系，積極開(kāi)展有針對(duì)性的研究活動(dòng)，承擔(dān)了上述部門下達(dá)的十幾項(xiàng)課題的研究工作，出版并發(fā)表了一批高水平的研究成果、調(diào)查報(bào)告，有不少成果被省政府內(nèi)參采用，取得了良好的社會(huì)效果。例如，《關(guān)于我省現(xiàn)代物流中心區(qū)建設(shè)的幾點(diǎn)建議》、《建設(shè)水產(chǎn)強(qiáng)省的幾個(gè)政策導(dǎo)向問(wèn)題》、《關(guān)于武漢保稅物流發(fā)展的幾點(diǎn)建議》等研究成果作為決策參考被省委、省政府部門采用。

6、教學(xué)及科研設(shè)施

學(xué)院加大了教學(xué)及科研設(shè)施建設(shè)的力度，各項(xiàng)設(shè)施和條件不斷完善?，F(xiàn)擁有工商管理實(shí)驗(yàn)室、商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室各一間；多功能演示室一間；專業(yè)資料室一個(gè)；有專業(yè)藏書(shū)2000余冊(cè)、專業(yè)期刊50多種；與中百倉(cāng)儲(chǔ)、中商集團(tuán)聯(lián)合建有實(shí)習(xí)基地5個(gè)，同時(shí)與亞貿(mào)、武鋼等工商企業(yè)保持有良好的合作關(guān)系。并設(shè)有湖北省商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)及湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院中小企業(yè)研究所等學(xué)術(shù)團(tuán)體與研究機(jī)構(gòu)。

（二）主要困難與問(wèn)題

1、高水平的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有形成；

2、研究方向有待進(jìn)一步凝練與優(yōu)化，學(xué)科點(diǎn)的研究特色不夠鮮明，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和碩士學(xué)位授予權(quán)未獲得；

3、高水平“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目及科研平臺(tái)亟待建設(shè)；

4、國(guó)家級(jí)課題不多，尤其是國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目較少；

5、在具有影響的高級(jí)別學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文數(shù)量不多。

二、“十二五”學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，本著“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、服務(wù)學(xué)科建設(shè)、服務(wù)人才培養(yǎng)”的目標(biāo)，和立足湖北，面向全國(guó)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)思路；堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為主導(dǎo)，以學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)為核心，以提高科研層次，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)；樹(shù)立爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)、特色意識(shí)，重點(diǎn)發(fā)展市場(chǎng)營(yíng)銷國(guó)家特色專業(yè)，積極改造工商管理專業(yè)，大力扶持物流管理及人力資源管理等發(fā)展?jié)摿Υ蟮膽?yīng)用型專業(yè)，促進(jìn)科學(xué)研究上水平，人才培養(yǎng)上質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建品牌，特色立院”的奮斗目標(biāo)，建設(shè)在全國(guó)同類院校中具有領(lǐng)先地位、特色鮮明的工商管理學(xué)院奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。

三、“十二五”學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)、科研為中心，以高水平師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以有效激勵(lì)和適當(dāng)約束為機(jī)制，把學(xué)院建設(shè)成全國(guó)同類院校中具有領(lǐng)先地位、特色鮮明的工商管理學(xué)院。

“十二五”期間，學(xué)院將立足于湖北省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，建立一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、特色明顯、整體水平較高的學(xué)科體系，使本學(xué)科達(dá)到省內(nèi)同等院校領(lǐng)先水平。力爭(zhēng)到2015年，建立起較為完善的本科人才培養(yǎng)體系和結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系，較為完善的企業(yè)管理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)體系，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)達(dá)到國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)、湖北物流發(fā)展研究中心達(dá)到湖北省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)目標(biāo)、企業(yè)管理學(xué)科建成省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在國(guó)內(nèi)同類院校中享有較高聲譽(yù)。

（二）具體指標(biāo)

1、師資隊(duì)伍與學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)

建設(shè)一支思想素質(zhì)過(guò)硬、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷職稱高、教學(xué)效果好及科研能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的師資隊(duì)伍；形成一支以學(xué)科帶頭人為龍頭，以學(xué)術(shù)帶頭人為主體，以中青年學(xué)術(shù)骨干為支撐，具有穩(wěn)定的研究方向和可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。具體為：

（1）力爭(zhēng)“楚天學(xué)者計(jì)劃”設(shè)崗，引進(jìn)特聘教授2-3人；引進(jìn)博士研究生3人；

（2）培養(yǎng)碩士生導(dǎo)師10人（累計(jì)），省級(jí)學(xué)科帶頭人1人；

（3）組建3-4個(gè)研究方向明確，人員穩(wěn)定，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)；

（4）繼續(xù)實(shí)行“以老帶新”的傳、幫、帶制度，促進(jìn)青年教師的健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)科平臺(tái)建設(shè)

（1）努力在科研項(xiàng)目、科研論文、科研隊(duì)伍、科研平臺(tái)上等方面儲(chǔ)備力量，并依托學(xué)校在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)整合資源、堅(jiān)持創(chuàng)新，形成開(kāi)放的跨領(lǐng)域交叉學(xué)科特色，將企業(yè)管理校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)成湖北省重點(diǎn)學(xué)科和“楚天學(xué)者計(jì)劃”設(shè)崗學(xué)科。

（2）進(jìn)一步加大對(duì)湖北省商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)的建設(shè)力度，成功建設(shè)湖北物流發(fā)展研究中心湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，為學(xué)科建設(shè)、“產(chǎn)學(xué)研”發(fā)展將提供更為廣闊的平臺(tái)。

3、學(xué)科方向凝練

進(jìn)一步凝練科研方向，把握企業(yè)管理學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，緊扣湖北經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，在現(xiàn)有市場(chǎng)營(yíng)銷管理、民營(yíng)企業(yè)管理、物流與供應(yīng)鏈管理等學(xué)科方向基礎(chǔ)上，凝練形成穩(wěn)定的研究方向，并使相關(guān)領(lǐng)域的研究成果達(dá)到或接近國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平。

4、科學(xué)研究和對(duì)外學(xué)術(shù)交流

（1）積極申報(bào)國(guó)家級(jí)及省部級(jí)科研課題，到2015年，獲得的國(guó)家自科、社科基金項(xiàng)目及省部級(jí)科研項(xiàng)目達(dá)到2項(xiàng)（累計(jì)）；廳級(jí)項(xiàng)目20項(xiàng)（累計(jì)）；各類橫向課題20項(xiàng)（累計(jì)）；

（2）強(qiáng)化應(yīng)用對(duì)策的研究，每年完成2-3篇有影響的調(diào)研報(bào)告和咨詢報(bào)告，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展決策參考；

（4）加強(qiáng)科研協(xié)作，發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，每年在國(guó)家級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2-5篇，使我院整體科學(xué)研究水平處于同類學(xué)校前列；力爭(zhēng)建設(shè)1-2個(gè)省級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

（5）加強(qiáng)與知名院校、相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體建立起密切聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，每2年舉辦1次高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大和提升本院教師在同行業(yè)中的學(xué)術(shù)地位與影響力。

（6）重視學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，通過(guò)“導(dǎo)師制”、“學(xué)術(shù)活動(dòng)月”、“社會(huì)實(shí)踐”、“課題研究”等多種形式提高學(xué)生的科研意識(shí)及創(chuàng)新能力，學(xué)生每年發(fā)表學(xué)術(shù)論文3-5篇，每年獲省級(jí)優(yōu)秀學(xué)士論文10篇。

5、學(xué)生規(guī)模

到2015年：在校學(xué)生總規(guī)模達(dá)到1650人，其中本科生1600人，研究生40人。

6、教學(xué)改革與課程建設(shè)

（1）努力建設(shè)好市場(chǎng)營(yíng)銷國(guó)家特色專業(yè)，深化專業(yè)教學(xué)改革，不斷探索人才培養(yǎng)的新途徑，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；

（2）加強(qiáng)課程建設(shè)，建立融知識(shí)、能力與素質(zhì)于一體的新型課程體系，努力形成“國(guó)家精品課程-省級(jí)精品課程-校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程”的序列化精品課程體系，力爭(zhēng)使《商務(wù)談判》建設(shè)成為省級(jí)精品課程；《物流管

理學(xué)》、《推銷學(xué)》、《人力資源管理》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《營(yíng)銷調(diào)研》等課程成為校級(jí)精品課程；

（3）加強(qiáng)教材建設(shè)，出一批能反映我院學(xué)術(shù)水平、具有較強(qiáng)特色的企業(yè)管理學(xué)科的精品教材；

（4）根據(jù)學(xué)科與專業(yè)特點(diǎn)，深化專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的理論教學(xué)內(nèi)容改革，拓展實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)內(nèi)容，院屬80%的課程要采用案例教學(xué)、多媒體教學(xué)、情景模擬教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)方法，不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系；

（5）加強(qiáng)實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)基地的建設(shè)，到2015年，每個(gè)專業(yè)建立5個(gè)以上穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。

四、“十二五”學(xué)科建設(shè)的保障措施

（一）強(qiáng)化對(duì)學(xué)科建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，改善與加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)行“一把手工程”，學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，將學(xué)科建設(shè)列入重要議事日程，把主要精力用于學(xué)科建設(shè)，不斷創(chuàng)新思路，研究、解決學(xué)科建設(shè)中的新情況、新問(wèn)題。加強(qiáng)協(xié)調(diào)管理，在學(xué)科方向的調(diào)整、學(xué)科隊(duì)伍的建設(shè)、重大課題的申報(bào)與研究等方面發(fā)揮重要作用。同時(shí)，學(xué)科方向建設(shè)實(shí)行責(zé)任人制度，學(xué)科方向按項(xiàng)目立項(xiàng)進(jìn)行管理，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與學(xué)院簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確責(zé)、權(quán)、利，確保計(jì)劃落實(shí)。

（二）加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，打造高水平的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)

進(jìn)一步增強(qiáng)“人才是學(xué)院第一資源”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，把科研隊(duì)伍作為學(xué)院科研發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)培育，繼續(xù)加大優(yōu)秀人才的引進(jìn)力度，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷改善師資隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、整體水平較高的師資隊(duì)伍，使師資質(zhì)量滿足學(xué)院學(xué)科建設(shè)與科研發(fā)展要求。在此基礎(chǔ)上，依托學(xué)校在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)整合資源、堅(jiān)持創(chuàng)新，將企業(yè)管理學(xué)科的發(fā)展與我校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科相融合，形成開(kāi)放的跨領(lǐng)域交叉學(xué)科特色，通過(guò)資源整合，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，不斷提升學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制定各專業(yè)科研工作規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上形成院內(nèi)外跨學(xué)科科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和主攻科研方向，積極力爭(zhēng)獲得“楚天學(xué)者”高層次人才引進(jìn)、爭(zhēng)取優(yōu)秀人才列入教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃、政府特殊津貼、各級(jí)教學(xué)名師等優(yōu)秀人才計(jì)劃。

（三）構(gòu)筑學(xué)術(shù)平臺(tái)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響

1、以學(xué)院企業(yè)管理重點(diǎn)學(xué)科、湖北省商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)、湖北物流發(fā)展研究中心省級(jí)高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地等研究機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，構(gòu)筑學(xué)術(shù)平臺(tái)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響。我院研究機(jī)構(gòu)的成立為我院在商業(yè)流通領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流與合作，企業(yè)管理理論與實(shí)踐研究、現(xiàn)代物流管理研究等方面提供了良好的平臺(tái)，匯集學(xué)術(shù)隊(duì)伍，凝練了學(xué)科方向。

2、重視學(xué)術(shù)交流。學(xué)院根據(jù)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的學(xué)術(shù)交流思路，加大學(xué)術(shù)交流力度。鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干“走出去”參加國(guó)內(nèi)外的重要學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)主辦或承辦重要學(xué)術(shù)和科研會(huì)議，加強(qiáng)與知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、政府部門及企業(yè)的聯(lián)系，借助外部資源，促進(jìn)科研工作的跨越式發(fā)展。將國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者“引進(jìn)來(lái)”，通過(guò)學(xué)術(shù)研討，相互學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)院的整體研究實(shí)力，進(jìn)而增強(qiáng)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的能力。要求每個(gè)研究方向每年至少聯(lián)系或拜訪2所大學(xué)或1個(gè)研究機(jī)構(gòu)，每年至少主辦1次學(xué)術(shù)會(huì)議。通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，加強(qiáng)我校與上級(jí)部門和兄弟單位的聯(lián)系，促進(jìn)科研學(xué)術(shù)與科研管理等方面的交流，不斷擴(kuò)大學(xué)院在省內(nèi)外的知名度。

（四）努力爭(zhēng)取更多高水平科研項(xiàng)目

采取相關(guān)措施進(jìn)一步構(gòu)建和諧互助、奮發(fā)向上的學(xué)院氛圍，利用各方資源，入圍國(guó)家相應(yīng)學(xué)術(shù)圈；鼓

勵(lì)積極申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等各類科研項(xiàng)目，努力突破國(guó)家級(jí)高水平科研項(xiàng)目，力爭(zhēng)再獲得1-3項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)，并力爭(zhēng)獲得1項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)或科研成果獎(jiǎng)。

（五）強(qiáng)化科研特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

堅(jiān)持以應(yīng)用基礎(chǔ)研究與應(yīng)用對(duì)策研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持科研為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的思想，充分發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，不斷提高科學(xué)研究能力，強(qiáng)化科研特色，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。主要措施有以下幾個(gè)方面：

（1）緊密關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，積極承擔(dān)地方科研課題

學(xué)院鼓勵(lì)圍繞湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際開(kāi)展科學(xué)研究，積極承擔(dān)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的科研課題，通過(guò)企業(yè)和政府部門課題的研究，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（2）為政府部門提供決策咨詢

繼續(xù)加強(qiáng)與湖北省委省政府、武漢市委市政府、湖北省商務(wù)廳、湖北省經(jīng)貿(mào)委、湖北省社會(huì)科學(xué)院、武漢市經(jīng)貿(mào)委等部門的密切合作關(guān)系，積極開(kāi)展有針對(duì)性的研究活動(dòng)與合作，承擔(dān)上述部門下達(dá)的科研課題的研究，出版一批高水平的研究成果、調(diào)查報(bào)告、對(duì)策咨詢報(bào)告。

（3）“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，創(chuàng)新校企合作模式

繼續(xù)依托校企合作平臺(tái)，加強(qiáng)與武漢中百集團(tuán)、武漢中商集團(tuán)、武商集團(tuán)、安德物流集團(tuán)等企業(yè)開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的全方位合作模式，借助武漢市大型流通企業(yè)集團(tuán)在武漢城市圈的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，積極推進(jìn)、創(chuàng)新校企深度合作模式。利用市場(chǎng)營(yíng)銷、營(yíng)銷策劃、工商管理、物流管理、人力資源管理等專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色，積極參與企業(yè)的營(yíng)銷策劃及培訓(xùn)活動(dòng)。

（六）強(qiáng)化辦學(xué)特色，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

深化人才培養(yǎng)模式改革，根據(jù)社會(huì)環(huán)境和人才需求的變化，按照“兩有三實(shí)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，修訂和完善專業(yè)培養(yǎng)方案和課程設(shè)置體系；積極探索教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，改變“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)方式，積極倡導(dǎo)“案例式”、“探究式”教學(xué)方式，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量、學(xué)風(fēng)檢查等活動(dòng)；探索和推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)體系改革，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。加大教學(xué)改革質(zhì)量工程建設(shè)力度，進(jìn)一步加大省級(jí)精品課程系列、省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)力度，提高教學(xué)質(zhì)量，多出高水平成果，積極申報(bào)國(guó)家質(zhì)量工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式試驗(yàn)區(qū)。

（七）建立激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)科研成果上層次

建立科研獎(jiǎng)勵(lì)與成果公示制度，鼓勵(lì)和督促教師重視科研，促成優(yōu)秀人才脫穎而出。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)國(guó)家級(jí)課題、C類以上權(quán)威期刊上發(fā)表的論文、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師出高水平科研成果的積極性。

（八）加強(qiáng)教學(xué)及科研基本條件的建設(shè)

加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，增加教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件，改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)效果。強(qiáng)化校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，積極探索校企共建、校企合作的新形式、新途徑，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、拓展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地行業(yè)范圍。加強(qiáng)資料室及文獻(xiàn)情報(bào)中心的建設(shè)力度，為教師從事教學(xué)科研工作提供便利條件。加強(qiáng)湖北省商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)、湖北物流發(fā)展研究中心的建設(shè)與管理。制定與完善科研及學(xué)科管理的各項(xiàng)規(guī)章制

度。

第三篇：杏林學(xué)院十二五規(guī)劃初稿（范文模版）

杏林學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃

（討論稿2010.12.7）

“十一五”期間，南通大學(xué)杏林學(xué)院以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部及教育廳獨(dú)立學(xué)院工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范行為，依法辦學(xué)，以體制機(jī)制創(chuàng)新為抓手，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。“十二五”及今后一個(gè)時(shí)期，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)施科教興國(guó)、高教強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，同時(shí)也是南通大學(xué)杏林學(xué)院認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》與《江蘇省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，走內(nèi)涵式發(fā)展道路的關(guān)鍵時(shí)期?，F(xiàn)根據(jù)《省教育廳關(guān)于做好教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃編制工作的通知》，結(jié)合南通大學(xué)杏林學(xué)院實(shí)際，制定《南通大學(xué)杏林學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱“十二五”規(guī)劃）。

一、學(xué)院現(xiàn)狀

（一）概況

杏林學(xué)院是1999年由江蘇省教育廳批準(zhǔn)同意舉辦的首批公有民辦二級(jí)學(xué)院，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)改辦為獨(dú)立學(xué)院。南通大學(xué)和南通大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)為杏林學(xué)院的辦學(xué)投資方，2009年杏林學(xué)院依法完成了登記注冊(cè)，取得獨(dú)立法人資格，法定代表人為袁銀男，成立了杏林學(xué)院理事會(huì)。

杏林學(xué)院成立初期，每年招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（全科醫(yī)學(xué)方向）學(xué)生100人；隨著社會(huì)需求的增長(zhǎng)，招生人數(shù)和專業(yè)逐年增加；2005年以來(lái)每年招生2000人左右，專業(yè)30多個(gè)。目前，學(xué)院共有在校生7893名，約占南通大學(xué)學(xué)生總?cè)藬?shù)的四分之一，涉及56個(gè)專業(yè)（方向）。

（二）運(yùn)行

自辦學(xué)以來(lái)，杏林學(xué)院堅(jiān)持“依托母體、相對(duì)獨(dú)立、總體協(xié)調(diào)”的辦學(xué)方針，積極探索本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，逐步完善辦學(xué)條件。學(xué)院以南通大學(xué)鐘秀校區(qū)為獨(dú)立的辦學(xué)校園，相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)行教學(xué)組織和管理，在學(xué)校招生總體框架內(nèi)相對(duì)獨(dú)立地招生，按照國(guó)家要求獨(dú)立頒發(fā)文憑，逐步實(shí)行獨(dú)立財(cái)務(wù)核算。在學(xué)校黨委行政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，自2005年起，學(xué)院設(shè)立綜合辦公室、教學(xué)管理辦公室、學(xué)生工作辦公室等機(jī)構(gòu)，并有完善的黨團(tuán)組織建制，擁有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、能吃苦、愿奉獻(xiàn)的管理隊(duì)伍。

2009年以來(lái)，學(xué)院進(jìn)一步推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革，完善了行政和教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置，建成了相對(duì)獨(dú)立完整的管理體系，設(shè)有院長(zhǎng)辦公室、人事處、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處和學(xué)生處等管理部門，教務(wù)處下設(shè)教務(wù)科、實(shí)踐教學(xué)科和教學(xué)研究科，學(xué)生處下設(shè)教育管理科、招生就業(yè)科和助學(xué)科。按照學(xué)科類別和學(xué)位授予情況的不同調(diào)整了學(xué)部設(shè)置，共設(shè)立7個(gè)學(xué)部和20個(gè)學(xué)系，聘任了學(xué)部主任、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和教學(xué)秘書(shū)，確立了 學(xué)部主任——學(xué)系主任——專業(yè)負(fù)責(zé)人——教學(xué)秘書(shū)四級(jí)教學(xué)管理體系。各學(xué)部均設(shè)立學(xué)生工作辦公室，建立起學(xué)生處處長(zhǎng)——學(xué)部學(xué)生工作辦公室主任——輔導(dǎo)員三級(jí)學(xué)生管理體系。學(xué)院現(xiàn)有行政管理人員共63人，其中26人為南通大學(xué)編制人員，16人為南通大學(xué)聘用的人才租賃人員，9人為杏林學(xué)院自聘的人才租賃人員，7人為學(xué)院聘任的南通大學(xué)退休人員，5人為臨時(shí)用工。2010年杏林學(xué)院招聘了自有專業(yè)教師17人，目前委托給南通大學(xué)各專業(yè)學(xué)院培養(yǎng)。

（三）成效

1．以教學(xué)為中心，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)院改革

十一五期間，學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)的各項(xiàng)方針政策，根據(jù)南通大學(xué)教學(xué)工作總體部署，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院教學(xué)工作的全局；秉承多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神；以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心任務(wù)，以創(chuàng)建學(xué)院育人品牌更好地為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)為根本目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)院快速健康發(fā)展。

在南通大學(xué)教務(wù)處的指導(dǎo)下，建立了相對(duì)獨(dú)立的杏林學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)，按照教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估的指標(biāo)體系，健全完善各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，明確各教學(xué)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)，實(shí)行教學(xué)工作責(zé)任制；加大對(duì)各項(xiàng)教學(xué)管理制度執(zhí)行的督察力度，優(yōu)化教學(xué)秩序。

杏林學(xué)院現(xiàn)有27個(gè)專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)六個(gè)門類，其中文學(xué)類專業(yè)5個(gè)，理學(xué)類專業(yè)3個(gè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)1個(gè)，工學(xué)專業(yè)10個(gè)，管理學(xué)專業(yè)4個(gè)，醫(yī)學(xué)專業(yè)4個(gè)。學(xué)院重視專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，有計(jì)劃、有步驟地做好江蘇省獨(dú)立學(xué)院專業(yè)抽檢的準(zhǔn)備工作。制訂本三教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展課程教學(xué)改革。在認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，反復(fù)討論，廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了基本適應(yīng)本三學(xué)生自身特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。集中各學(xué)院的專家全面修訂了36個(gè)專業(yè)（方向）的培養(yǎng)方案。與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院協(xié)調(diào)溝通，對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教學(xué)方式改革進(jìn)行了探討，從2009級(jí)學(xué)生開(kāi)始，對(duì)全院開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、日語(yǔ)等輔修專業(yè)，實(shí)行主輔修制度。

為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，制定并組織實(shí)施了杏林學(xué)院教學(xué)檢查辦法，成立了教學(xué)質(zhì)量督查小組，通過(guò)隨堂聽(tīng)課，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及教師的教學(xué)情況，針對(duì)學(xué)生提出的各種問(wèn)題，積極與各相關(guān)學(xué)院及教師協(xié)商解決，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的整體好轉(zhuǎn)。每學(xué)期成立考試督查小組，每一場(chǎng)考試派專人監(jiān)控，對(duì)考試違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)、處理，嚴(yán)抓考試紀(jì)律，倡導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信考試，考風(fēng)考紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)。十一五期間，學(xué)院每年畢業(yè)生的畢業(yè)率均在95%以上，學(xué)位授予率均在85%以上。

目前，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)“三位一體”的基地建設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)，學(xué)院已與昆山開(kāi)發(fā)區(qū)、南通市崇川區(qū)觀音山街道、秦灶鎮(zhèn)政府就建設(shè)“三位一體”的實(shí)踐基地進(jìn)行了協(xié)商，并且已在觀音山鎮(zhèn)開(kāi)展了啟動(dòng)儀式；與上海水晶石數(shù)字科技有限公司、江蘇錦華裝飾科技有限公司達(dá)成初步意向；在南通開(kāi)發(fā)區(qū)、徐州地區(qū)的大型企業(yè)中建設(shè)實(shí)踐基地的工作也已經(jīng)啟動(dòng)。學(xué)院和上海杰普、南京中江軟件公司合作對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作進(jìn)行了探索，取得了 初步成效。

2010年，學(xué)院組織了杏林學(xué)院教育研究基金和科學(xué)研究基金的申報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)院內(nèi)外教師圍繞杏林學(xué)院教學(xué)和管理工作進(jìn)行理論及應(yīng)用研究。教育研究基金共立項(xiàng)84個(gè)，其中重點(diǎn)資助項(xiàng)目9個(gè)；科學(xué)研究基金共立項(xiàng)71個(gè)，其中人文類研究項(xiàng)目16個(gè)、自然科學(xué)類研究項(xiàng)目55個(gè)。

2．以黨建為龍頭，彰顯思政工作特色

學(xué)院注重加強(qiáng)思想理論建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)全體黨員積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。院領(lǐng)導(dǎo)班子努力按照建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)院”、成為“學(xué)習(xí)型干部”的要求，建立并完善黨委會(huì)各項(xiàng)工作制度，抓好理論學(xué)習(xí)和廉政教育。2009年10月，經(jīng)校黨委批準(zhǔn)成立了杏林學(xué)院黨委，學(xué)院黨建工作翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。學(xué)院黨委對(duì)各學(xué)生黨支部進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，并積極進(jìn)行將支部建在班級(jí)（專業(yè)）的探索，目前設(shè)置了18個(gè)系級(jí)學(xué)生黨支部和2個(gè)學(xué)生班級(jí)（專業(yè)）支部，完善了基層黨支部設(shè)置。

一直以來(lái)，學(xué)院黨建工作面臨“三多三少”的突出問(wèn)題，即：學(xué)生人數(shù)多、入黨申請(qǐng)學(xué)生多、發(fā)展黨員人數(shù)多，而專門機(jī)構(gòu)少、專職黨建工作干部少、年輕支部書(shū)記經(jīng)驗(yàn)少等，為此，院黨委集中編制了《杏林學(xué)院黨建工作手冊(cè)》，保證從事黨建工作的同志人手一冊(cè)。學(xué)院先后舉辦了入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人骨干培訓(xùn)班、新任學(xué)生黨支部書(shū)記培訓(xùn)班和預(yù)備黨員教育培訓(xùn)班。此外，學(xué)院分黨校每學(xué)期舉辦一次入黨積極分子培訓(xùn)班，院黨委領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每次給學(xué)生上黨課，并邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、教授在培訓(xùn)班上開(kāi)設(shè)講座。經(jīng)過(guò)研究探索，學(xué)院黨委建立“入黨申請(qǐng)人、入黨積極分子和預(yù)備黨員”的三級(jí)培訓(xùn)教育模式，以學(xué)生黨支部、學(xué)院黨委兩級(jí)黨組織為教育平臺(tái)，以學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)、學(xué)院青共校、黨校為陣地，完善學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育、發(fā)展、管理、考核等過(guò)程，從而使黨員發(fā)展和黨員教育有機(jī)統(tǒng)一，有利于全面提升學(xué)院學(xué)生黨員的整體素質(zhì)，提高學(xué)生黨支部書(shū)記的工作水平。學(xué)院還聘任了6位原校院退休干部擔(dān)任兼職組織員，協(xié)助做好學(xué)生黨建工作。十一五期間，學(xué)院共發(fā)展學(xué)生黨員1456人，有2個(gè)學(xué)生支部被評(píng)為校先進(jìn)黨支部，2項(xiàng)黨日活動(dòng)被評(píng)為校優(yōu)秀主題黨日活動(dòng)，學(xué)院黨委被評(píng)為校先進(jìn)基層黨組織。

學(xué)院重視關(guān)工委、工會(huì)、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體工作，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，開(kāi)通了院長(zhǎng)信箱。學(xué)院關(guān)工委連續(xù)兩次被評(píng)為南通大學(xué)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、兩人被表彰為南通大學(xué)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人。學(xué)院工會(huì)兩次被評(píng)為南通大學(xué)先進(jìn)教工小家，一次被評(píng)為南通市先進(jìn)工會(huì)小家。在學(xué)院已舉辦的三屆全院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有教職工的參與，有利地推動(dòng)了學(xué)院體育活動(dòng)的開(kāi)展。

3．以學(xué)生為根本，完善育人服務(wù)體系

針對(duì)杏林學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)院學(xué)生工作更新觀念，理清思路，積極探索，逐步形成了具有自身特色的工作思路——兩個(gè)“一、二、三”。即：明確一個(gè)為學(xué)生成長(zhǎng)、成才提供引領(lǐng)、幫助和服務(wù)的基本目標(biāo)，堅(jiān)持一個(gè)剛性管理和柔性管理相結(jié)合的管理方針；打造學(xué)生工作隊(duì)伍和學(xué)生骨干隊(duì)伍這兩支基本隊(duì)伍，堅(jiān)持常規(guī)工作規(guī)范化、研究工作特 色化的兩個(gè)基本理念；著力開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方資源，努力搭建人文精神引領(lǐng)平臺(tái)、精英人才展現(xiàn)平臺(tái)、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)平臺(tái)等三個(gè)平臺(tái)。十一五期間，學(xué)生工作取得的主要成果有：

以研究的態(tài)度做工作，打造專家型的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。2005年，圍繞獨(dú)立學(xué)院思想政治工作理論和實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)研討，形成了《學(xué)生思想政治工作研討論文集》；2006年，以典型學(xué)生個(gè)案研究為重點(diǎn)，逐步探索對(duì)各類特殊學(xué)生柔性管理的基本范式，得到了南通大學(xué)立項(xiàng)課題資助；2008年，以學(xué)生工作問(wèn)題研究為抓手，探討解決學(xué)生管理工作中各種問(wèn)題的方式方法及基本規(guī)律；2009年，開(kāi)展輔導(dǎo)員工作在線研究，著力提高輔導(dǎo)員的工作水平；2010年，開(kāi)展輔導(dǎo)員思想政治教育課的課程研究，建立聽(tīng)課研討制度，提高輔導(dǎo)員的教學(xué)水平。

以就創(chuàng)業(yè)工作為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。五年來(lái)累計(jì)邀請(qǐng)專業(yè)學(xué)院老師指導(dǎo)科技立項(xiàng)三十余項(xiàng)。其中，由商學(xué)院胡俊峰老師指導(dǎo)的“凱爾科技創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”，榮獲2008年全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銅獎(jiǎng)和江蘇省特等獎(jiǎng)。由郭必裕、景為平老師指導(dǎo)的《萊特電子ETC系統(tǒng)車載單元有限公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃》榮獲2010年第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)。

以集多方資源為路徑，形成家校和社會(huì)育人合力。學(xué)院團(tuán)委組織優(yōu)秀家長(zhǎng)訪談、報(bào)告會(huì)、社會(huì)資深人士講座、參觀考察等活動(dòng)百余場(chǎng)，參與學(xué)生萬(wàn)余人次，累計(jì)新建社會(huì)實(shí)踐基地兩百多家。2009年，學(xué)院建立了江蘇省青春護(hù)航健康教育基地；2010年，杏林學(xué)院成立學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)社會(huì)、家庭、學(xué)校三方資源運(yùn)用的系統(tǒng)化。

以獎(jiǎng)貸助補(bǔ)減為基礎(chǔ)，構(gòu)建助學(xué)和成才服務(wù)體系。學(xué)院堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則，認(rèn)真做好獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減等工作。五年來(lái)共評(píng)選省市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部42人，省市級(jí)先進(jìn)班集體10個(gè)；累計(jì)349人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，2081人獲得國(guó)家助學(xué)金，近百名學(xué)生在省市級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)院重視對(duì)貧困生的幫助和教育，扎實(shí)做好助學(xué)貸款工作。積極為新生入學(xué)開(kāi)通“綠色通道”、發(fā)放困難補(bǔ)助。十一五期間，學(xué)院共安排了百余人次的勤工助學(xué)崗位，從各方面為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)提供有力保障。

以制度和文化為載體，狠抓思想素質(zhì)教育求實(shí)效。學(xué)院修訂完善了各項(xiàng)學(xué)生管理的規(guī)章制度，并圍繞“四個(gè)堅(jiān)持”開(kāi)展校園文化活動(dòng)，即：堅(jiān)持以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，如“文苑心林”每周一篇美文欣賞、學(xué)子論壇等；堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行和培育民族精神教育，如“知榮明恥”事跡報(bào)告會(huì)、“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題系列活動(dòng)等；堅(jiān)持以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，如“感恩的心，感謝有您”真情系列活動(dòng)等；堅(jiān)持以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，如“杏林學(xué)院魅力人物評(píng)選”等，這些豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造了積極健康的校園文化氛圍，有利于學(xué)生陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。

（四）不足 十一五期間，杏林學(xué)院取得了不少成績(jī)，但也存在著諸多問(wèn)題，面臨諸多困難。這些問(wèn)題與困難集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革有待進(jìn)一步加強(qiáng)

學(xué)院目前的專業(yè)開(kāi)設(shè)大多是從南通大學(xué)“直接克隆”，尚未形成自己的專業(yè)特色且各專業(yè)發(fā)展不平衡，個(gè)別專業(yè)人數(shù)膨脹。學(xué)院課程體系設(shè)置須進(jìn)一步調(diào)整。必須要大力改變傳統(tǒng)的重理論輕實(shí)踐的課程結(jié)構(gòu)模式，增加專業(yè)交叉性課程、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性課程和創(chuàng)業(yè)教育類課程。學(xué)生使用的教材主要是部編教材和統(tǒng)編教材，與普通院校本

一、本二學(xué)生使用的教材基本一樣，使得教學(xué)實(shí)際效果達(dá)不到學(xué)院人才培養(yǎng)的理想目標(biāo)。

2．師資力量不能適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的要求

辦學(xué)以教師為主體。我院由于歷史的原因，自有教師隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)遲緩，隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重制約著教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展，影響著教育質(zhì)量的提高和辦學(xué)特色的形成。目前學(xué)院自有教師僅17名，教師來(lái)源主要是聘用南通大學(xué)各學(xué)院的專任教師，這些教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力等都是優(yōu)秀的。但是聘用的在職教師是個(gè)松散群體，極少參與學(xué)院教學(xué)組織的活動(dòng)，缺少直接的、有機(jī)的聯(lián)系和溝通，而且難免存在照搬校本部教學(xué)方式、不能兼顧本三學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題。

3．國(guó)際合作交流的力度有待加強(qiáng)

相對(duì)于近8000人規(guī)模的在校生來(lái)說(shuō)，我院國(guó)際合作交流的力度嚴(yán)重不足，至今尚未正式與任何一所國(guó)外大學(xué)合作辦學(xué)，尚且處于洽談協(xié)商階段，這在很大程度上阻礙了我院辦學(xué)渠道的拓寬。

（五）發(fā)展機(jī)遇

從全國(guó)和地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)看，今后5年杏林學(xué)院將有良好的發(fā)展機(jī)遇。

首先，教育部《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》的出臺(tái)以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《江蘇省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，為杏林學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展指明了方向，使杏林學(xué)院的一切辦學(xué)行為都有法可依、有章可循。

其次，國(guó)家對(duì)獨(dú)立學(xué)院提出“本科教學(xué)型大學(xué)”的辦學(xué)定位要求。有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)當(dāng)前有99%的大學(xué)都屬于非研究型大學(xué)。如果說(shuō)“知識(shí)創(chuàng)新”是研究型大學(xué)的使命和天職，那么“職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意、創(chuàng)新”則是99%的非研究型大學(xué)的使命和天職。杏林學(xué)院需要緊緊圍繞這一辦學(xué)定位，銳意創(chuàng)新，塑造品牌，打造職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

第三，有迅速發(fā)展的南通大學(xué)的支撐。南通大學(xué)組建后秉承了原三所高校所具有的優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科的交叉與滲透，提高了學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平。短短五年，學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)科建設(shè)、科研成果不斷攀升，“申博擴(kuò)碩”取得階段性成果，為迎接2012年百年校慶，南通大學(xué)全體教職工在各自的崗位上“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”，努力完成各項(xiàng)工作和建設(shè)目標(biāo)。有了南通大學(xué)這樣堅(jiān)強(qiáng)的后盾，杏林學(xué)院勢(shì)必會(huì)獲得更廣闊的發(fā)展空間，不斷提高學(xué)院的知名度，實(shí)現(xiàn)面向全國(guó)辦學(xué)。第四，有地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求。杏林學(xué)院所在地——南通市，位于經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，是聞名全國(guó)的教育之鄉(xiāng)，人民群眾投資教育的愿望和能力較強(qiáng)。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，南通對(duì)人才的需求將主要集中在電子信息、船舶、機(jī)械制造、紡織服裝、化工、醫(yī)藥等領(lǐng)域，地方經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的大量需求有利于學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的穩(wěn)定發(fā)展。因此，杏林學(xué)院以培養(yǎng)社會(huì)急需的本科應(yīng)用型人才為目標(biāo)，積極探索推動(dòng)高等教育與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，從而活化學(xué)院人才培養(yǎng)。

（六）面臨挑戰(zhàn)

社會(huì)發(fā)展、教育改革深化為學(xué)院發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也對(duì)獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

第一，從全國(guó)范圍看，獨(dú)立學(xué)院的數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模已基本滿足發(fā)展的需要，而如何提高質(zhì)量，已經(jīng)成為現(xiàn)階段的主要矛盾。2005年國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議曾做出決定，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，把高等教育的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。其實(shí)，這項(xiàng)決定根據(jù)獨(dú)立學(xué)院當(dāng)前的實(shí)際情況同樣適用，而且任務(wù)更艱巨。

第二，2010年之后，高等教育的適齡人口會(huì)有一個(gè)迅速下降的過(guò)程，獨(dú)立學(xué)院招生面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在生源急劇萎縮的背景下，我們要從規(guī)模發(fā)展盡快轉(zhuǎn)變到提高效益、提高質(zhì)量上來(lái)。如何創(chuàng)出辦學(xué)品牌，如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是擺在杏林學(xué)院面前的一個(gè)重要課題。

第三，國(guó)家對(duì)獨(dú)立學(xué)院的評(píng)估和驗(yàn)收關(guān)系著杏林學(xué)院的前途和命運(yùn)。當(dāng)前，獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展開(kāi)始進(jìn)入優(yōu)勝劣汰的教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，唯有重品質(zhì)、重內(nèi)涵的辦學(xué)思路能夠扎實(shí)提高本科教學(xué)水平、孕育獨(dú)一無(wú)二的辦學(xué)特色，從而實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展?！笆濉逼陂g，國(guó)家將按照《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》的規(guī)定對(duì)所有的獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行驗(yàn)收，杏林學(xué)院的一項(xiàng)關(guān)系存亡的重要任務(wù)就是迎接國(guó)家的評(píng)估和驗(yàn)收。

二、“十二五”期間學(xué)院發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想

1．以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，走有中國(guó)特色的民辦教育改革之路，把杏林學(xué)院建成一所在江蘇有影響，在全國(guó)有名氣的獨(dú)立學(xué)院。

2．以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，提升獨(dú)立學(xué)院文化軟實(shí)力。

3．貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》與《江蘇省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）發(fā)展定位、總體目標(biāo)與主要任務(wù) 1．發(fā)展定位

“十二五”期間，學(xué)院將堅(jiān)持“以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)”的公益性辦學(xué)宗旨，圍繞“發(fā)展以教學(xué)為中心，育人以能力為核心，管理以服務(wù)為重心”的辦學(xué)思路，將辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在6000～7000人，力爭(zhēng)把學(xué)院建成一所現(xiàn)代化的本科教學(xué) 型綜合大學(xué)。

2．總體目標(biāo)

（1）全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，積極迎接教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院的評(píng)估驗(yàn)收。

在“十二五”期間，杏林學(xué)院的一項(xiàng)重要任務(wù)就是迎接教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院的評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)院要在申請(qǐng)取得學(xué)士學(xué)位授予資格的基礎(chǔ)上，對(duì)照《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，完善各項(xiàng)指標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，按照“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，全力以赴地做好迎評(píng)工作。

（2）加快教學(xué)改革步伐，提高教育管理水平，形成學(xué)院特色，創(chuàng)出辦學(xué)品牌。積極改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，嚴(yán)格教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，形成學(xué)院特色，創(chuàng)出辦學(xué)品牌。

（3）提高黨建工作科學(xué)化水平，增強(qiáng)思想政治教育與管理的時(shí)代感和實(shí)效性。黨建工作要與時(shí)俱進(jìn)，抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷提高黨建工作科學(xué)化水平，確保院黨委充分發(fā)揮政治核心作用。學(xué)生思想政治教育與管理應(yīng)側(cè)重對(duì)學(xué)生個(gè)性的塑造和能力的鍛煉。發(fā)展學(xué)生黨員要堅(jiān)持原則，確保質(zhì)量。

3．主要任務(wù)（1）教育教學(xué)

①專業(yè)建設(shè)。通過(guò)5年的努力，爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)院專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、專業(yè)數(shù)量與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)、特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、重點(diǎn)專業(yè)水平較高、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)深化的目標(biāo)。要對(duì)現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行調(diào)整，專業(yè)設(shè)置應(yīng)著力與母體大校進(jìn)行錯(cuò)位發(fā)展，新增專業(yè)要符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

②課程建設(shè)。努力建設(shè)校級(jí)精品課程，力爭(zhēng)擁有省級(jí)精品課程。

③教材建設(shè)。建立適應(yīng)教育教學(xué)改革，反映現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)文化水平，符合學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，具有學(xué)院特色的教材體系。

④實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐基地建設(shè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。建立學(xué)院獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室（包括外語(yǔ)語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等），組建合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍，制定相應(yīng)的管理文件。

⑤教學(xué)研究。牢固樹(shù)立全面教學(xué)質(zhì)量管理的觀念，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量保障措施，加大教學(xué)投入，保證教學(xué)工作的中心地位。引導(dǎo)教師正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系和教學(xué)研究與科學(xué)研究的關(guān)系，建立和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)的學(xué)院機(jī)制和社會(huì)機(jī)制。

⑥實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)。要進(jìn)一步完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加大實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程在培養(yǎng)計(jì)劃中的比重。加大實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)資金投入，積極聯(lián)系拓展實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

（2）科學(xué)研究

鑒于我院青年教師多的特點(diǎn)，鼓勵(lì)青年教師申請(qǐng)國(guó)家青年基金，參加省青藍(lán)工程、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選以及杏林學(xué)院科研基金的申報(bào)。

（3）師資隊(duì)伍建設(shè) 充分利用南通大學(xué)母體的優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步組建杏林學(xué)院自有教師隊(duì)伍。教師的選聘既重視學(xué)歷、職稱，更重視教學(xué)能力，尤其是實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力，形成具有高水平、高學(xué)歷、高職稱的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)。著力培養(yǎng)一批工科背景的“雙師型”青年教師。力爭(zhēng)在2015年前使學(xué)院自有教師、兼職教師、外聘教師各占1/3，建成一支職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定合理的師資隊(duì)伍。加強(qiáng)師德建設(shè)，傾力培養(yǎng)一批“教學(xué)名師”和“師德標(biāo)兵”。重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造省內(nèi)知名的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（4）思政黨建工作

堅(jiān)持發(fā)揮黨組織的政治保障作用，積極探索思想政治工作的新形式和新載體，以現(xiàn)代化的教育管理理念為指導(dǎo)，結(jié)合我院的實(shí)際情況，進(jìn)一步健全管理機(jī)構(gòu)設(shè)置，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立一支高效、穩(wěn)定、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓的教育教學(xué)管理隊(duì)伍。大力培養(yǎng)符合條件的學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨，完善學(xué)生黨建三級(jí)培訓(xùn)教育模式。

（5）學(xué)生工作

學(xué)生管理力爭(zhēng)提升科學(xué)化、特色化水平。制定學(xué)生工作隊(duì)伍專業(yè)化培訓(xùn)方案，爭(zhēng)取五年內(nèi)初步實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)體系的規(guī)范化建設(shè)，拓寬就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作渠道，實(shí)現(xiàn)職業(yè)輔導(dǎo)全程化。引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，使大學(xué)生科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)取得新突破。

三、“十二五”規(guī)劃的保障措施

（一）教育教學(xué)改革 1．專業(yè)建設(shè)

要調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置，實(shí)現(xiàn)與南通大學(xué)母體在專業(yè)建設(shè)上的錯(cuò)位發(fā)展，加快錯(cuò)位專業(yè)建設(shè)步伐，對(duì)擬增設(shè)的新專業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)基本建設(shè)，達(dá)到新增專業(yè)的基本要求。到2015年，擬增設(shè) 個(gè)新專業(yè)，使本科專業(yè)總數(shù)達(dá)到 個(gè)左右；加強(qiáng)傳統(tǒng)專業(yè)的改革和改造，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)專業(yè)新的發(fā)展，重點(diǎn)建設(shè) 個(gè)專業(yè)，大力支持特色專業(yè)建設(shè)，爭(zhēng)取建成 個(gè)特色專業(yè)。

進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系，重視學(xué)生個(gè)性和能力的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，著力培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力、滿足地方經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和服務(wù)一線需要的本科應(yīng)用型人才。具體措施如下：

（1）各專業(yè)要在課程的內(nèi)容、形式、手段、考核方式及管理模式上勇于創(chuàng)新。以有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出一批特色鮮明的以實(shí)踐動(dòng)手為主的課程。

（2）在培養(yǎng)方案中設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分，學(xué)生在科研、教研、比賽等方面表現(xiàn)優(yōu)異者可獲得創(chuàng)新學(xué)分，創(chuàng)新學(xué)分等同于選修課程學(xué)分。

（3）積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽。對(duì)于獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，學(xué)院將給予指導(dǎo)教師和獲獎(jiǎng)學(xué) 生表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)取得的成績(jī)，按相應(yīng)的規(guī)定給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)分。

（4）積極鼓勵(lì)學(xué)生參加教師的教研和科研項(xiàng)目，積極開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生敏銳的科研觀察能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

2．課程建設(shè)

要認(rèn)真規(guī)劃、精心組織精品課程建設(shè)，形成遴選機(jī)制，明確課程建設(shè)責(zé)任人，保障經(jīng)費(fèi)充足，人員到位，制定階段考核指標(biāo)，加強(qiáng)監(jiān)督，確保實(shí)效。經(jīng)過(guò)5年的努力建設(shè)，爭(zhēng)取建設(shè)成 門校級(jí)精品課程，并力爭(zhēng)擁有 門省級(jí)精品課程。

必須要大力改變傳統(tǒng)的重理論輕實(shí)踐的課程結(jié)構(gòu)模式，增加專業(yè)交叉性課程、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性課程和創(chuàng)業(yè)教育類課程。只有進(jìn)一步加大實(shí)踐實(shí)驗(yàn)性課程的比重，才能真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力并重為中心的教學(xué)的實(shí)施。加大實(shí)踐實(shí)驗(yàn)性課程的比重不僅要體現(xiàn)在課程體系的設(shè)置上，更要具體地體現(xiàn)在專業(yè)培養(yǎng)的計(jì)劃中和實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃安排中。

3．教材建設(shè)

教材建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是衡量一所高校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一,是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。在“十二五”期間，學(xué)院力爭(zhēng)有 部教材獲省級(jí)優(yōu)秀教材。具體措施如下：

（1）健全教材管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)任務(wù)。

（2）加大教材建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，支持編寫、出版高質(zhì)量教材。

學(xué)院要加大對(duì)教材建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入力度，加大支持編寫、出版各級(jí)重點(diǎn)教材的力度，同時(shí)也要支持印數(shù)較少但確有學(xué)科特色、確屬學(xué)院專業(yè)教學(xué)所需教材的編寫和出版，支持實(shí)驗(yàn)課程有特色的教材和指導(dǎo)書(shū)的編寫。

（3）建立激勵(lì)機(jī)制

學(xué)院建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師編寫優(yōu)質(zhì)、特色教材的積極性。教材獲得各級(jí)政府教學(xué)成果獎(jiǎng)的，學(xué)院予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）建立教材評(píng)估機(jī)制，確保教材選用質(zhì)量。

教材評(píng)估是教材建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)自編教材評(píng)優(yōu)、質(zhì)量跟蹤調(diào)查和教材選用質(zhì)量檢查，進(jìn)一步掌握教材選用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決存在的問(wèn)題，保證優(yōu)秀教材進(jìn)入課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）加強(qiáng)教材管理制度建設(shè)。

制定和完善南通大學(xué)杏林學(xué)院教材建設(shè)管理辦法、南通大學(xué)杏林學(xué)院教材采購(gòu)、供應(yīng)管理辦法等文件，把教材的立項(xiàng)、編寫、出版、選用、評(píng)估及供應(yīng)等工作全面納入規(guī)范化管理的軌道。

4．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)

要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。十二五期間，學(xué)院必須組織好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)論證工作，制定科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，使新建實(shí)驗(yàn)室達(dá)到現(xiàn)代化水平。2012年前建成外語(yǔ)語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。2013年前完成各專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。2015年前初步完成各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。同時(shí)制定 相應(yīng)管理文件，組建高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍。具體措施如下：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革。積極推進(jìn)我院在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法、手段、隊(duì)伍、管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式等方面的改革與創(chuàng)新，尤其是影響面較大的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，更應(yīng)加強(qiáng)軟件和硬件條件的建設(shè)。

（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革。加大綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例，減少演示性實(shí)驗(yàn)的比例，保證實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率。實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂要充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

（3）專業(yè)實(shí)習(xí)基地根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行分別建設(shè)，到2015年每個(gè)專業(yè)至少有1個(gè)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。基地建設(shè)努力與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)和服務(wù)接軌，積極開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)研究。

5．教學(xué)研究

（1）加強(qiáng)教學(xué)管理建設(shè)，加快教學(xué)改革步伐。具體措施如下：

①學(xué)院定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、教授進(jìn)行教學(xué)改革研討。以現(xiàn)代的教育管理理念為指導(dǎo)，結(jié)合我院的實(shí)際情況，通過(guò)立項(xiàng)、調(diào)研、研討等方式，深入研究教學(xué)工作的各種問(wèn)題，健全和完善各個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，把教學(xué)研究的成果及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

②加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立一支高效的、穩(wěn)定的教學(xué)管理隊(duì)伍。定期對(duì)教學(xué)管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高整體素質(zhì)，牢固樹(shù)立管理和服務(wù)并重的管理理念，保證學(xué)校的政策、措施的落實(shí)及時(shí)、到位。

③加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)。通過(guò)制度建設(shè)，規(guī)范教師、學(xué)生的行為，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行的過(guò)程。使教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有法可依，有章可循，實(shí)現(xiàn)依法治校。牢固樹(shù)立全面教學(xué)質(zhì)量管理的觀念，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，形成從“入口”到“出口”全過(guò)程的、學(xué)院內(nèi)外廣泛參與的、保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長(zhǎng)效機(jī)制。

④加強(qiáng)國(guó)際合作交流的力度。積極拓寬我院辦學(xué)渠道，加緊與國(guó)外 大學(xué)洽談合作辦學(xué)，力爭(zhēng)雙方合作圓滿成功。

（2）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量保障措施，形成確保教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。具體措施如下： ①加大教學(xué)投入，保證教學(xué)工作的中心地位。

啟動(dòng)學(xué)科建設(shè)，激勵(lì)教學(xué)研究?！笆濉逼陂g，要完成教學(xué)研究論文 篇，申請(qǐng)省級(jí)科研項(xiàng)目 項(xiàng)，完成教學(xué)成果 項(xiàng)。

②加強(qiáng)制度建設(shè)，使教師將主要的精力投入到課堂教學(xué)中。引導(dǎo)教師正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，正確處理教學(xué)研究與科學(xué)研究的關(guān)系，大力提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平。

③建立社會(huì)各方面對(duì)我院教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制。主要由知名企業(yè)、用人單位、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地組成，學(xué)院將定期對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，廣泛征求社會(huì)對(duì)我院辦學(xué)的意見(jiàn)和建議，使我院畢業(yè)生更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

④加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部教學(xué)監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制的建設(shè)。由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教師、學(xué)生 和教學(xué)管理人員等組成教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)，按照學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和各個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)過(guò)程的運(yùn)行狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)估結(jié)果反饋給學(xué)系。

（二）科學(xué)研究

鑒于我院青年教師多的特點(diǎn)，鼓勵(lì)青年教師申請(qǐng)國(guó)家青年基金,參加省青藍(lán)工程、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選以及杏林學(xué)院科研基金的申報(bào)。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)

一要做好教師選聘工作，組建梯度合理、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。具體措施如下：（1）招聘優(yōu)秀的研究生充實(shí)專職教師隊(duì)伍，重點(diǎn)招聘具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的青年教師。

（2）聘用南通大學(xué)優(yōu)秀的在職教師作為學(xué)院的專任教師。

（3）聘用南通大學(xué)高職稱、教學(xué)效果好、身體健康的退休教師作為學(xué)院的專職教師。

（4）面向社會(huì)不拘一格選聘人才，重點(diǎn)選聘具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師。二要以教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向，大力培養(yǎng)中青年教師骨干，加強(qiáng)師德建設(shè)。具體措施如下：（1）引導(dǎo)教師積極參加教育教學(xué)研究，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流方法技巧，著力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

（2）完善學(xué)院“青藍(lán)工程”青年教師培養(yǎng)制度。

（3）建立本科生導(dǎo)師制度，凡職稱在講師以上、愛(ài)崗敬業(yè)的專業(yè)教師均需擔(dān)任學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)的導(dǎo)師，并與學(xué)生簽訂培養(yǎng)協(xié)議，制定本科階段培養(yǎng)計(jì)劃。

（四）思政黨建工作

（1）完善法人治理結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持理事會(huì)、行政、黨委三方成員雙向進(jìn)入機(jī)制。堅(jiān)持黨委與學(xué)院決策機(jī)構(gòu)決策前的協(xié)商溝通機(jī)制和學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度，確保院黨委發(fā)揮政治核心作用。

（2）抓好干部隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?biāo)準(zhǔn)，重視對(duì)年輕同志的培養(yǎng)，加快建立一支高效、穩(wěn)定、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓的教育教學(xué)管理隊(duì)伍。

（3）進(jìn)一步完善學(xué)院學(xué)生黨建三級(jí)培訓(xùn)教育模式，著力提高第三級(jí)（預(yù)備黨員）培訓(xùn)教育力度，積極推進(jìn)學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)生思想政治教育與管理應(yīng)側(cè)重對(duì)學(xué)生個(gè)性的塑造和能力的鍛煉，培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力、滿足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)和服務(wù)一線需要的本科應(yīng)用型人才。

（五）學(xué)生工作

（1）學(xué)生工作隊(duì)伍初步實(shí)現(xiàn)專業(yè)化。

鑒于目前輔導(dǎo)員缺乏教育管理、思想政治專業(yè)背景，制定學(xué)生工作隊(duì)伍專業(yè)化培訓(xùn)方案，組織專業(yè)培訓(xùn)。分批選送輔導(dǎo)員參與心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師等的培訓(xùn)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員鉆研業(yè)務(wù)，取得思想政治教育類更高的學(xué)歷或?qū)W位，提高業(yè)務(wù)能力。召開(kāi)學(xué)術(shù)、工作研討會(huì)，爭(zhēng)取部省級(jí)研究課題。通過(guò)這些努力，爭(zhēng)取五年內(nèi)初步實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化。（2）學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)體系建設(shè)規(guī)范化。

通過(guò)“紅色先鋒工作室”、“科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)社”等載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生骨干的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、大學(xué)生科協(xié)等各學(xué)生組織的自身建設(shè)，通過(guò)舉辦青共校、學(xué)生干部培訓(xùn)班以及經(jīng)驗(yàn)交流、工作研討等活動(dòng)，提高團(tuán)學(xué)干部理論素質(zhì)、政治素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，建設(shè)一支勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)奉獻(xiàn)、勇于跨越的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍。

（3）大學(xué)生科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)取得新突破。

建立完善的選拔、激勵(lì)機(jī)制，充分利用母體資源和社會(huì)資源，聘請(qǐng)專家教授作為指導(dǎo)教師，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)科研立項(xiàng)，提高青年學(xué)生的創(chuàng)新熱情。以科技節(jié)為載體，組建科技創(chuàng)新興趣小組，通過(guò)舉辦青年學(xué)生科技創(chuàng)新大講堂、論壇，與南通市科技園等單位加強(qiáng)溝通聯(lián)系等，實(shí)施青年學(xué)生科技創(chuàng)新扶持計(jì)劃，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。爭(zhēng)取在五年內(nèi)有一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)落戶科技園，實(shí)現(xiàn)“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品的零突破。

（4）畢業(yè)生就業(yè)工作多渠道、全程化。

建立一套科學(xué)合理、完善配套的就業(yè)工作全員化機(jī)制，明確職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與畢業(yè)生就業(yè)工作的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任感，廣泛搜尋、及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息，拓寬就業(yè)信息渠道。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)四至五年的全過(guò)程，分階段、分層次、多形式進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育，調(diào)整畢業(yè)生的擇業(yè)觀，確定合理的就業(yè)期望值，把國(guó)家的需要和社會(huì)的需求作為自己擇業(yè)的基礎(chǔ)和前提。加強(qiáng)校企聯(lián)系，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。五年內(nèi)爭(zhēng)取建立與企事業(yè)單位合作培養(yǎng)人才的機(jī)制，實(shí)行根據(jù)企事業(yè)單位用人“訂單”進(jìn)行教育與培訓(xùn)的新模式，以質(zhì)量和誠(chéng)信尋求與用人單位長(zhǎng)期合作。

（5）學(xué)生工作特色進(jìn)一步品牌化。

堅(jiān)持正面的文化引領(lǐng)，提升學(xué)生能力，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。將“文苑心林”、“魅力人物評(píng)選”、“杏林學(xué)子論壇”、“心靈驛站”等特色工作創(chuàng)成品牌，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生尋求自主學(xué)習(xí)、自我提高的新路徑，為有顯著專長(zhǎng)的學(xué)生提供挑戰(zhàn)自我、完善自我、張揚(yáng)個(gè)性、展示能力的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探索、樂(lè)于合作的精神。

（六）啟東校區(qū)建設(shè)

按照南通大學(xué)要求完善啟東校區(qū)建設(shè)方案，做好相應(yīng)的啟東校區(qū)專業(yè)建設(shè)方案、教學(xué)方案、機(jī)構(gòu)設(shè)置方案、學(xué)生管理方案等。

第四篇：政工部十二五規(guī)劃

政工部十二五規(guī)劃

2010年11月23日

十二五期間是我局改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為了適應(yīng)新階段新目標(biāo)新任務(wù)的要求，進(jìn)一步落實(shí)“三個(gè)建設(shè)”，按照全局“創(chuàng)一流”工作的總體部署，結(jié)合實(shí)際，特制定未來(lái)五年政工部工作規(guī)劃。

一、總體要求

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞“創(chuàng)一流”工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)“三個(gè)建設(shè)”，為全局又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證、精神動(dòng)力和智力支持。

二、工作目標(biāo)

1、基層組織建設(shè)。

（1）積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，到2015年，力爭(zhēng)培育15個(gè)電網(wǎng)先鋒黨支部，占黨支部總數(shù)的70%,；選樹(shù)60名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，占在崗黨員總數(shù)的10%；

（2）每年發(fā)展黨員不少于10名，五年不少于50名；入黨積極分子不少于150名；

（3）進(jìn)一步發(fā)揮黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗的先鋒模范帶頭作用，提升李慶長(zhǎng)共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)的品牌效應(yīng)。

（4）強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，使黨員隊(duì)伍的文化層次、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、崗位能力和工作水平不斷提高，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)查研究能力、解決問(wèn)題能力、執(zhí)行能力不斷增強(qiáng)，工作績(jī)效明顯。

（5）黨風(fēng)行風(fēng)廉政建設(shè)，樹(shù)立“干事、干凈”的理念，提高廉

潔指數(shù)，行風(fēng)建設(shè)逐年保持第一名。

2、隊(duì)伍建設(shè)。

（1）四好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。完善領(lǐng)導(dǎo)干部考核制度，做好干部的選拔任用工作。同時(shí)，努力建立一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。十二五期間，中層干部培訓(xùn)、輪訓(xùn)率達(dá)到100%。

（2）職工隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施“職工素質(zhì)提升工程”，根據(jù)職工的專業(yè)特長(zhǎng)和意愿，合理制定培訓(xùn)計(jì)劃，優(yōu)化職工學(xué)習(xí)環(huán)境，提升能力水平，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，到2015年，使員工隊(duì)伍素質(zhì)得到明顯提高。

3、企業(yè)文化建設(shè)。

通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的不斷深入和創(chuàng)新，推進(jìn)企業(yè)文化落地。把企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)融于生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，建設(shè)統(tǒng)一的安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉政文化、和諧文化。到2015年，國(guó)網(wǎng)標(biāo)識(shí)的普及率達(dá)到100%。

4、文明單位建設(shè)。

繼續(xù)保持省級(jí)文明單位標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)，到2015年，市級(jí)文明單位要達(dá)到基層單位總數(shù)的90%。

5、群團(tuán)工作。

繼續(xù)深化職工代表大會(huì)制度，開(kāi)展班組建設(shè)，達(dá)標(biāo)班組達(dá)到90%；開(kāi)展青年文明號(hào)創(chuàng)建工作，到2015年，創(chuàng)建市級(jí)青年文明號(hào)5個(gè)，地級(jí)青年文明號(hào)2個(gè)；加強(qiáng)青年讀書(shū)協(xié)會(huì)建設(shè)，青年職工入會(huì)率達(dá)到96%；婦聯(lián)創(chuàng)建市級(jí)以上“三〃八紅旗集體”5個(gè)。

三、實(shí)施措施

1、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)取得實(shí)效

圍繞黨員隊(duì)伍發(fā)展管理、教育培訓(xùn)、組織方式、基層建設(shè)等方面，結(jié)合《電業(yè)局基層組織考核評(píng)價(jià)細(xì)則》，建立健全科學(xué)的創(chuàng)建評(píng)價(jià)考

核體系，細(xì)化、量化評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，形成有效的創(chuàng)建激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

以開(kāi)展“四強(qiáng)四優(yōu)”活動(dòng)、創(chuàng)建“電網(wǎng)先鋒黨支部”、“ 黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員先鋒崗”為載體，積極開(kāi)展“三講三比”和“雙學(xué)”活動(dòng)，以“五帶頭”黨員為引領(lǐng)，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，做到“規(guī)定動(dòng)作”不走樣，“自選動(dòng)作”出亮點(diǎn)。

2、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，加強(qiáng)宣傳思想政治工作

完善兩級(jí)黨組織的中心組學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持三會(huì)一課制度，制定符合全局工作實(shí)際，具有可操作性的黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)分層次、有步驟的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和執(zhí)行力建設(shè)。

大力實(shí)施3+1理論武裝模式的推廣，加大形勢(shì)任務(wù)教育工作力度，把文明單位建設(shè)工作貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，努力形成“講文明、促發(fā)展、創(chuàng)和諧”的良好局面，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展新形勢(shì)。繼續(xù)加強(qiáng)通訊報(bào)道工作，全面做好企業(yè)形象宣傳，加強(qiáng)一網(wǎng)一報(bào)建設(shè)，使之成為有影響力、感召力、向心力的重要輿論平臺(tái)。

3、加強(qiáng)四好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

健全領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)考核機(jī)制, 把績(jī)效考核與道德評(píng)議、群眾公論相結(jié)合，做為干部調(diào)整任用的重要依據(jù)，建立科學(xué)的用人機(jī)制。采取多種途徑，建立復(fù)合型的后備干部隊(duì)伍。

堅(jiān)持以人為本，提高員工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)員工作為電網(wǎng)企業(yè)一員的榮譽(yù)感和歸屬感，提高忠誠(chéng)度。依托培訓(xùn)中心，加大對(duì)緊缺人才的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)各類員工崗位成才，充分發(fā)揮技術(shù)骨干的作用，做好傳、幫、帶工作，建設(shè)一流的知識(shí)型、技能型員工隊(duì)伍。

4、深入推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展軟實(shí)力

突出國(guó)網(wǎng)公司標(biāo)識(shí)推廣和普及工作，大力開(kāi)展國(guó)網(wǎng)公司《企業(yè)文化建設(shè)手冊(cè)》的宣貫工作。結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化供電所、變電所建設(shè)，將企業(yè)文化建設(shè)融入到電網(wǎng)建設(shè)、安全生產(chǎn)、營(yíng)銷服務(wù)、廉政建設(shè)、班組建設(shè)、思想政治工作等具體工作當(dāng)中去，促進(jìn)全局經(jīng)營(yíng)管理水平的提高。

5、深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，構(gòu)筑思想道德防線

嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》和《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，建立健全治理“小金庫(kù)”長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建“三化三有”特色懲防體系，牢固植入“干事、干凈”的價(jià)值理念，構(gòu)筑反腐倡廉的思想道德防線。全方位、多層次地開(kāi)展群眾滿意單位評(píng)議活動(dòng)，為市域經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的電力服務(wù)。

6、充分發(fā)揮群團(tuán)組織作用，構(gòu)建和諧企業(yè)

健全完善各項(xiàng)民主管理制度，強(qiáng)化班組建設(shè)和工會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。積極組織文體活動(dòng)，為企業(yè)健康和諧發(fā)展?fàn)I造了良好氛圍。提高創(chuàng)建青年文明號(hào)、三〃八紅旗集體工作水平。組織開(kāi)展青年安全生產(chǎn)示范崗、崗位能手、志愿者和和諧家庭、巾幗建功等競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮青年讀書(shū)協(xié)會(huì)作用，組織引導(dǎo)團(tuán)員、青年、女職工在和諧企業(yè)建設(shè)中建功立業(yè)。

第五篇：學(xué)院 2019年意識(shí)形態(tài)及思政工作要點(diǎn)

學(xué)院

2019年意識(shí)形態(tài)及思政工作要點(diǎn)

日期：2019-04-02

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央和省委省政府關(guān)于高校意識(shí)形態(tài)工作與思想政治工作各項(xiàng)任務(wù)部署，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)，為學(xué)院改革發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證和精神動(dòng)力。結(jié)合工作實(shí)際，特制定我院思想政治工作要點(diǎn)。

一、落實(shí)工作責(zé)任，打好意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)仗。

1、牢牢把握辦學(xué)的正確方向。認(rèn)真貫徹黨中央和上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。加強(qiáng)對(duì)學(xué)院意識(shí)形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)到學(xué)院工作的各個(gè)層面和各個(gè)領(lǐng)域，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)。（責(zé)任部門：院黨委）

2、加強(qiáng)宣傳思想陣地管理。嚴(yán)格學(xué)院各類報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇的審批監(jiān)管。加強(qiáng)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)、微信文化建設(shè)，做大做強(qiáng)正面思想輿論。建立網(wǎng)絡(luò)輿情常態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制、應(yīng)對(duì)處置機(jī)制，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輿論斗爭(zhēng)。健全校園網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容更新保障機(jī)制，及時(shí)排查學(xué)院網(wǎng)站存在的安全隱患，及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò)輿情。（責(zé)任部門：宣傳部）

3、及時(shí)處置意識(shí)形態(tài)重大問(wèn)題。在事關(guān)大是大非和政治原則問(wèn)題上，要旗幟鮮明的表明立場(chǎng)、亮明態(tài)度、敢抓敢管、有理有節(jié)地開(kāi)展思想輿論斗爭(zhēng)，妥善處理校園意識(shí)形態(tài)突發(fā)事件。對(duì)堅(jiān)持錯(cuò)誤思想的重點(diǎn)人，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化工作。對(duì)在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表同中央精神相違背的言論，非議黨的理論和政治方針政策及重大決策部署，散步傳播政治謠言的黨員干部，依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理。（責(zé)任部門：宣傳部、紀(jì)委）

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升全體師生理論素養(yǎng)。

1、做好學(xué)院黨委及教職工理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照《學(xué)院黨委及教職工理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》安排，組織黨委中心組和全體教職工認(rèn)真開(kāi)展黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記視察山西的重要講話精神和習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念改革開(kāi)放40周年大會(huì)上的講話精神，集中學(xué)習(xí)研討駱惠寧書(shū)記在全省“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動(dòng)員部署會(huì)上的講話，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央和省委各項(xiàng)決策部署，確保全院干部職工理論學(xué)習(xí)全覆蓋、無(wú)死角。（責(zé)任部門：宣傳部、組織部）

2、做好黨支部的學(xué)習(xí)教育工作。進(jìn)一步強(qiáng)化黨支部理論學(xué)習(xí)和支部規(guī)范化建設(shè)，突出政治建設(shè)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)院“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論工作，深入學(xué)習(xí)宣傳《憲法》，維護(hù)憲法權(quán)威，保證憲法實(shí)施，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，嚴(yán)格遵守黨章，自覺(jué)踐行黨章。按照學(xué)院?“三基”建設(shè)工作要求，提升黨支部組織力，落實(shí)落細(xì)“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)和創(chuàng)新黨內(nèi)生活制度，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，堅(jiān)決防止表面化、形式化、娛樂(lè)化、庸俗化。（責(zé)任部門：組織部、宣傳部、各支部）

3、做好青年學(xué)生理論學(xué)習(xí)工作。充分利用主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)，開(kāi)展以“青春心向黨?建功新時(shí)代”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，組織“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上團(tuán)課學(xué)習(xí)，在青年學(xué)生中開(kāi)展每月一次的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化主題教育，其中上半年集中開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，下半年集中開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。（責(zé)任部門：學(xué)生處、團(tuán)委）

三、圍繞工作重點(diǎn)，開(kāi)展全方位育人工作。

1.切實(shí)加強(qiáng)思政育人。思政課教師隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持習(xí)總書(shū)記提出的政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的原則。思政課建設(shè)要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。繼續(xù)推動(dòng)以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，開(kāi)設(shè)《形勢(shì)與政策》課程，不斷探索思政課所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。繼續(xù)舉辦?“黨的十九大及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”系列講座。（責(zé)任部門：宣傳部、思政部）

2、不斷推進(jìn)教書(shū)育人。嚴(yán)格執(zhí)行《新時(shí)代高校職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《學(xué)院關(guān)于建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》，促進(jìn)教師堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范，履行教書(shū)育人職責(zé)，努力做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。嚴(yán)守師德“七條紅線”底線，大力加強(qiáng)班主任及其他聘用人員的道德行為約束，確保師德建設(shè)全覆蓋。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院《加強(qiáng)課堂教學(xué)管理辦法》，加強(qiáng)教學(xué)考核、教學(xué)過(guò)程督導(dǎo)制度的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部門聽(tīng)課制度，確保正確的教書(shū)育人導(dǎo)向。（責(zé)任部門：宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、各系部）

3、扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐育人。努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)公益、勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展志愿者服務(wù)和學(xué)雷鋒等傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)目。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)。推動(dòng)專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)載體有機(jī)融合，形成實(shí)踐育人統(tǒng)籌推進(jìn)工作格局。（責(zé)任部門：學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、就業(yè)辦）

4、深入推進(jìn)文化育人。推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，按照“中

華經(jīng)典誦讀工程”、“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程”要求，引導(dǎo)高雅藝術(shù)、民族民間優(yōu)秀文化走近師生。深入開(kāi)展學(xué)院精神文明創(chuàng)建工作，挖掘革命文化的育人內(nèi)涵，開(kāi)展以“青春心向黨

建功新時(shí)代”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，組織“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上團(tuán)課學(xué)習(xí)，有效利用“五四”、“七一”、國(guó)慶節(jié)等重大紀(jì)念日契機(jī)和重點(diǎn)文化基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)展革命文化教育。（責(zé)任部門：宣傳部、組織部、學(xué)生處、團(tuán)委）

5、創(chuàng)新推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)育人。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)力量，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍。在青年學(xué)生中舉辦學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)知識(shí)講座，強(qiáng)化廣大師生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，提高用網(wǎng)管網(wǎng)能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、微信公眾號(hào)等媒體，加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)師生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，養(yǎng)成文明網(wǎng)絡(luò)生活方式。（責(zé)任部門：宣傳部、學(xué)生處、電教中心、團(tuán)委）

6、大力促進(jìn)心理育人。充分利用網(wǎng)絡(luò)、公眾號(hào)等媒體，營(yíng)造心理健康教育良好氛圍，提高師生心理保健能力。加強(qiáng)預(yù)防干預(yù)，建立學(xué)校、班級(jí)、宿舍“三級(jí)”預(yù)警防控體系，提升工作前瞻性、針對(duì)性。

舉辦心理講座、心理健康普查等活動(dòng)，利用“5.25”、“6.26”、“12.4”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展心理咨詢及普法宣傳活動(dòng)，提升學(xué)生心理健康水平和法律素養(yǎng)。（責(zé)任部門：宣傳部、思政部、團(tuán)委）

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作取得實(shí)效。

1、建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門緊密協(xié)作的新格局。院黨委每學(xué)期開(kāi)展一次意識(shí)形態(tài)調(diào)查工作，通過(guò)走訪、會(huì)議、調(diào)查問(wèn)卷等形式及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)院意識(shí)形態(tài)工作中存在的問(wèn)題和出現(xiàn)的短板。召開(kāi)兩次專項(xiàng)工作會(huì)議，分析研究思政工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，安排部署學(xué)院思想政治工作。定期召開(kāi)校園安全穩(wěn)定例會(huì)、班主任輔導(dǎo)員例會(huì)及心理分析會(huì)等，了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及存在的安全隱患，針對(duì)性地開(kāi)展思政工作。各部門要加強(qiáng)協(xié)同合作，落實(shí)“六個(gè)育人”職責(zé)，進(jìn)一步完善思想政治工作各項(xiàng)管理制度，提升科學(xué)化、規(guī)范化水平。

2、加強(qiáng)思政輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)思政工作的實(shí)效性。參照相

關(guān)院校思政輔導(dǎo)員制度，結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際，建立學(xué)院思政教育老師制度。今年，嘗試從黨務(wù)、行政和教學(xué)等部門中選派政治素養(yǎng)好的黨務(wù)工作者，每人負(fù)責(zé)聯(lián)系部分大一在校學(xué)生，思政老師與聯(lián)系學(xué)生可以通過(guò)班會(huì)、談心、微信群等方式每學(xué)期至少進(jìn)行兩次思想政治座談交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)干預(yù)學(xué)生思想中存在的問(wèn)題，切實(shí)解決學(xué)院思想政治工作的務(wù)虛問(wèn)題，夯實(shí)思政工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、加大督導(dǎo)力度，確保工作扎實(shí)有序開(kāi)展。黨委宣傳部要強(qiáng)化牽頭職能，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的持續(xù)開(kāi)展。各部門要把意識(shí)形態(tài)和思政教育開(kāi)展情況納入到基層黨支部、各處室目標(biāo)責(zé)任制考核和教職工個(gè)人考核中，院黨委將對(duì)意識(shí)形態(tài)和思政教育先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)履職不力的嚴(yán)肅追責(zé)。