第一篇：教師專業(yè)職稱工作總結(jié)

初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)個人工作總結(jié)

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事，我很慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，成為一名英語教師。這一年來，我擔任了三年級、五年級的小學英語教學工作。作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過學習、實踐，充分掌握各項教育教學技能，不斷提高自身教學水平。

立足現(xiàn)在，放眼未來。我在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改作業(yè)，耐心做好課后輔導。同時，積極外出聽課及評課，向經(jīng)驗豐富的教師學習教學經(jīng)驗、教學方法。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進本職工作更上一層樓?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一、不斷武裝頭腦，在政治思想上下功夫，確保穩(wěn)固扎實教風

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，以教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程、構(gòu)建新課程、嘗試新教法的目標，不斷更新教學思路。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起

來。本著對學生負責的態(tài)度，正視自己的言行，以身作則，要求學生做到的，自己必須先做到，我堅信健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到尊重，起到榜樣。

二、不斷豐富知識，在教育教學上下功夫，建設(shè)創(chuàng)新興趣課堂

我所擔任的是三、五年級四個班的英語教學工作。根據(jù)學生們各自不同的特征因材施教，著重培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的創(chuàng)新型青少年。

一是注重因材施教，著力敦促“后進生”。每一個學生都存在著差異，為促使每一個學生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進生，使每一個學生都感受到自己被重視、有潛力，學習積極性高漲，促使每個學生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。五年級學生的紀律相對來說比較亂，很難管理；三年級學生人數(shù)少，接受能力比較強。針對各班級的不同特點，我積極試著采取不同的教學方法，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。

二是注重每一堂課，著力做到“備好課”。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果十分理想。回看自己的授課，我有時感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W、違反紀律時，我的情緒受到影響，若是把這帶到教學中，課堂受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，就會影響教學效果，因而我不斷研究方法，努力克服自我，采取深呼吸、轉(zhuǎn)移?注意力?等有效方法解決實際問題。

三是注重學生興趣，著力培養(yǎng)“鉆研勁”。愛因斯坦曾這樣說?‘興趣’是最好的老師?。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且教學中努力做到讓學生明白、會用句型和單詞，通過反復練習提高學習成績，并進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，增強教學效果。同時，為了提高學生學習英語的興趣，我想盡了辦法。備課的準備工作作了很多，如在網(wǎng)上尋找輕松活潑的英語動畫片，生動有趣的內(nèi)容大大提高了學生的積極性。給學生制

單詞、短語和句子的卡片，都是我平時利用課余時間，用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，學生容易看清并記住單詞。平時我還積極學習一些英文兒歌，教給我的學生唱，讓學生在唱歌中不知不覺的學會了英語。

四是注重課后輔導，著力建立“自信心”。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。

五是注重平常多學，著力探索“新思路”。積極參與聽課、評課和教育理論學習，堅持聽課，認真做好記錄，積極參與評課。學習各組教師的教學經(jīng)驗，取長補短，學習先進的教育理論，并應(yīng)用于課堂，努力探索適合自己的教學模式。

這一學年以來，由于經(jīng)驗頗淺，還有許多不足之處。在今后的教育教學工作中，繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到?It is fun ,it is easy.?從而取得更大進步。

第二篇：13教師職稱：專業(yè)信息技術(shù)工作總結(jié)

2013教師職稱：專業(yè)信息技術(shù)工作總

結(jié)

工作總結(jié)做好了，才能更好的開展以后的工作，如果你只是敷衍了事，即使做了工作總結(jié)，也是浪費時間，因為它對你毫無意義。所以我們在寫工作總結(jié)時，應(yīng)該適當?shù)淖⒅刭|(zhì)量，你想寫好的工作總結(jié)，就到瞧瞧吧，下面是工作總結(jié)網(wǎng)的小編和大家分享的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解，想知道更多信息，可以收藏本站(Ctrl+D即可)。

本人于1998年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校，2000年8月分配到東萊中學，02年調(diào)到慶東小學，03年到東萊小學，一直工作至今。03年9月經(jīng)張家港市中小學教師職務(wù)評審委員會評為小學一級

教師，同年獲教師資格證書，04年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。04年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，06年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。07年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現(xiàn)本科在讀。07年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學工作。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領(lǐng)會***的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2008年4月，在學校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究08年4月，在學校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利

開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的

家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

第三篇：教師職稱工作總結(jié)

教師工作總結(jié)

黃驊市第三中學胡淑貞

本人自1997年9月參加工作以來，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習，打下堅實的基礎(chǔ)。十幾年來，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作以身作責，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃地完成教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將十幾年來的工作總結(jié)如下幾點：

一、思想政治方面

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,擁護黨的路線、方針和政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平.在新時期,我牢牢樹立服務(wù)學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長。

二、教育教學工作方面

1、在政治教學工作中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。堅持認真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學生而且備教材備教法, 認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié)反思。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性.我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目.同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢.4、對于基礎(chǔ)薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵。在注重個別學生的輔導時,注意分層教學.在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得

5、我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心

灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關(guān)心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。有付出就會有收獲，我在2011—2012學中，我所教的班級在尖子生競賽中，取得第一名的成績，并且在2012學考核中，被評為優(yōu)秀教師等次。

三、在教學研究方面，我也做了大量工作，積極參加各級教研活動并于2008年10月在滄州市電教成果評比中獲二等獎；2010年10月在黃驊市中小學課堂教學評比大賽中獲初中政治一等獎；2012年7月在河北省教師教育學會第二屆中小學教師教學設(shè)計大賽活動中榮獲三等獎；2013年7月參加了河北省教師教育學會課題《中學政治情境體驗教學模式研究》已立項，正在進行中。

四、任現(xiàn)職以來，我積極參加繼續(xù)教育，我認為，只有不斷學習才能進步，才能適應(yīng)時代的要求。我嚴格要求自己，在本職工作崗位上做出了令人滿意的成績，但這只代表過去，我還要不斷地學習，不斷地進步，為自己的完美人生，實現(xiàn)人生價值，當一個優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：教師職稱工作總結(jié)

職稱評定工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了三十幾年。回顧近三十幾年的工作，我感慨萬千。這三十幾年，是我默默耕耘的三十幾年，也是我努力探索的三十幾年，更是我迅速成長的三十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)：

一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提出的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！

靈臺縣邵寨鎮(zhèn)三聯(lián)初小

孫光英

二0一一年九月二十六日

第五篇：教師職稱工作總結(jié)

工作總結(jié)

趙海峰，男，1978年7月生。1997年6月畢業(yè)于如皋師范學校普師專業(yè)。1997年8月參加工作，分配到如皋市吳窯鎮(zhèn)鳳毛小學，期間五年任教高年級數(shù)學兼班主任及教研組長職務(wù)。2002年8月調(diào)至長莊小學任教導主任，2004年8月任大石小學副校長主管學校教育教學工作，2005年8月至今調(diào)至吳窯鎮(zhèn)中心學校工作，期間先后擔任小學部副教導工作（分管學校數(shù)學教學和高年級工作），中心學校政教處主任、中心學校辦公室主任。1998年4月，獲得普通話二級甲等證書；2002年12月被聘任為小學一級數(shù)學教師； 2007年6月，通過高等教育自學考試，取得小學教育專業(yè)大專學歷，后通過成人高考于2012年1月取得南通大學小學教育專業(yè)本科學歷。2003年4月取得江蘇省中小學教師《信息技術(shù)與教育》考核合格證書，2007年1月，取得全國中小學教師教育技術(shù)水平考試合格證書，2007年8月取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓考核合格證。任現(xiàn)職以來，考核均為“合格”及以上等級，5次獲得市局嘉獎，多年考核為“優(yōu)秀”；多次參加各種培訓學習，繼續(xù)教育均在90學時以上?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作總結(jié)如下：

一、政治素質(zhì)與師德師風

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想，及建設(shè)有中國特色的社會主義理論，認真學習并努力踐行“科學發(fā)展觀”。工作生活中，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，積極參加上級和學校組織的各種政治學習活動，進一步提高自己的政治思想素質(zhì)，更新自己的觀念，和黨中央保持一致。

熱愛本職工作，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，任勞任怨，從不計個人得失，服從大局，服從學校工作需要。生活中，時刻不忘記自己的教師身份，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。任現(xiàn)職以來，我的教師職業(yè)道德考核測評都在“合格”及以上等級，2006年10月被評為如皋市“168”愛生優(yōu)秀教師，2008～2009學被評為如皋市“優(yōu)秀德育工作者”。多年來以良好的師德形象，獨特的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽，深受學生的歡迎，深得家長的好評。

二、教學教研工作

（一）教學工作

作為一名學校多年的教導主任和鎮(zhèn)小學數(shù)學教研組長，本人在教學工作中，兢兢 1 業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認真學習新課標，領(lǐng)會新理念，在教學中不斷實踐創(chuàng)新。工作以來，任教小學畢業(yè)班數(shù)學12年，交班考試成績總是穩(wěn)居全鎮(zhèn)榜首，獨特的教風，靈活的教法，換來了事半功倍的業(yè)績，同時也贏得了同行和家長的一致贊譽。近幾年來，積極投身課改，先后多次赴杜郎口中學、后六中學、衡水中學等全國知名學?？疾鞂W習，為了切實抓好學校數(shù)學課程骨干教師隊伍建設(shè)，我常和老師們一起探討課程改革的方向，努力將“活動單導學模式”理念融入課堂教學，并在鎮(zhèn)內(nèi)和校內(nèi)以及教學共同體研討活動中開設(shè)過多節(jié)公開課研討課，獲得了較高的評價。在2008年如皋市鎮(zhèn)級學科教研組長優(yōu)秀課評比中，我所執(zhí)教的《用分數(shù)表示可能性的大小》一課榮獲二等獎。2009年11月，在“活動單導學”模式分片教學展示活動中，我的專題評課得到了與會專家及老師們的一致肯定。今年四月，在全市小學中層干部信息化教學能手大賽中榮獲二等獎。興趣廣泛的我，在2010年我校組織的經(jīng)典詩文誦讀比賽中，榮獲一等獎；書法作品《師》在2009年如皋市“教育人生”書畫評選中榮獲二等獎。2006年我所輔導的學生數(shù)學競賽取得了優(yōu)異的成績，其中張寒簫等同學在第三屆“《小學生數(shù)學報》杯”競賽中獲獎；指導學生石力同學2011年慶“六一”少兒百米長卷書畫大賽中，榮獲書法作品一等獎。

（二）教研工作

教學工作中，我充分認識到教育教學本身就是科學研究。因此，我努力將教研活動與課題研究相結(jié)合，與日常教學相結(jié)合，積極參與多項課題研究，2006年，我所主持研究的微型課題《小學數(shù)學分層教學策略的研究》被立為如皋市重點課題（編號：A06049），經(jīng)過一年的研究，于2007年5月通過專家鑒定，完成結(jié)題工作，作為該課題取得的研究成果，我所撰寫的論文《小學數(shù)學分層教學之管見》發(fā)表于江蘇《今日教育》報，并在如皋市微型課題優(yōu)秀成果評比中，榮獲如皋市一等獎。2006年論文《在自主探究中點燃學生思維的火花》獲如皋市優(yōu)秀論文評比二等獎；《百分數(shù)的意義執(zhí)教有感》發(fā)表于2008年第二期《如皋教育研究》。

（三）教研組工作

作為如皋市“教壇新秀”，身為鎮(zhèn)教研組長，我積極創(chuàng)造性地開展了一系列的教研活動，每周深入課堂聽課1～2節(jié)，并且及時組織教師評課研討，在我的組織帶領(lǐng)下，學校數(shù)學組教研氣氛濃，教學質(zhì)量正不斷提高。青年教師是教學的新生力量，他們有新的教學觀念和方法，但教學經(jīng)驗欠缺。我能充分發(fā)揮核心輻射作用，主動為青年教師上示范課，幫助他們修改教案，在我的指導帶領(lǐng)下，劉文海、張紅梅、黃浩等 一部分新教師脫穎而出，在交班考試中屢摘桂冠，其中劉文海老師在參加市青年教師優(yōu)秀課評比中獲得一等獎和二等獎各一次。由于成績突出，我所帶領(lǐng)的吳窯鎮(zhèn)小學數(shù)學教研組被評為2007～2008學“如皋市優(yōu)秀鎮(zhèn)級教研組”。

（四）德育工作

在班主任工作中，我工作積極，細致務(wù)實，關(guān)愛學生，堅持“以生為本，構(gòu)建和諧班級”為教學理念管理班級。

安全工作是班主任工作的重中之重。在班級管理中，我首先積極參加各級安全培訓，把學到的安全知識教給學生，幫助學生樹立安全意識，查找安全隱患并即使整改，建立健全安全制度和預案。在班委會中，專門設(shè)立了安全委員，負責發(fā)現(xiàn)安全隱患，做好安全工作的每日記載。對于留守兒童，傾注了更多的心血。參與了學校留守兒童課題研究，建立了留守兒童檔案，關(guān)心他們學習和生活。這么多年來，本人所帶班級從來沒有發(fā)生過安全責任事故。

2009學，我擔任吳窯鎮(zhèn)中心學校政教主任一職，作為一所九年一貫制學校，中小學共62個班，我深知政教工作的重要性，更清楚自己肩負的責任，一年中，在校長室的領(lǐng)導下，我?guī)ьI(lǐng)的政教處創(chuàng)造性地開展了一系列的教育活動，從班會課的督查，到每周一的國旗下講話，從一日常規(guī)的評比，到每周的值周點評，再到每月的班主任總結(jié)會，我都身體力行。每天自修結(jié)束后，我們加強對寄宿生管理的抽查工作，從未出現(xiàn)一例安全事故。為了加強學生的習慣養(yǎng)成教育，我們分別成立了中學生志愿者服務(wù)隊和小學生文明行為監(jiān)督崗，取得了較好的管理效果。自己的努力贏得了學校領(lǐng)導和同事們的認可，2009年，我被評為如皋市“優(yōu)秀德育工作者”；2011年9月，受如皋市委市政府表彰，被評為如皋市“優(yōu)秀教育工作者”。

工作成績的取得離不開領(lǐng)導的幫助和同事們的支持，在今后的工作中，我將一如既往開拓創(chuàng)新，努力點亮自己的教育人生！

趙海峰

2012年6月18日