第一篇：2010年春季干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

春季干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)縣委縣政府的部署，全縣教育系統(tǒng)為期三個(gè)月的“講政治、樹正氣、謀發(fā)展、抓落實(shí)、知足感恩、奉獻(xiàn)圖報(bào)”的作風(fēng)教育整頓活動(dòng)將告結(jié)束，我校在這次活動(dòng)中高度重視，目的明確，措施得力，整改到位，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下。

一、端正思想，明確目的，增強(qiáng)對(duì)教育整頓必要性和緊迫感的認(rèn)識(shí)

在教育局下發(fā)安排后，學(xué)校班子便認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。同時(shí)，成立了作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記、校長(zhǎng)程少華同志任組長(zhǎng)，張洪勇、王平洲同志任副組長(zhǎng)，梁景文、唐漢昭、張洪波、章文輝、吳波、張成元、杜小龍等為成員，并分初中和3所完小共4個(gè)單位進(jìn)行，各校的校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人。接下來(lái)召開行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)、黨員會(huì)、教職工作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)，并由程少華同志作動(dòng)員報(bào)告，通過(guò)一系列的宣傳，大家都充分認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)是踐行“三個(gè)代表”重要思想和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要，是教育事業(yè)發(fā)展的需要，是建設(shè)一支優(yōu)良師資隊(duì)伍的需要，是學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。在這一階段，端正了大家的態(tài)度，統(tǒng)一了大家的思想，使大家有了及早進(jìn)入角色的心理準(zhǔn)備。

二、深入調(diào)查摸情況，找準(zhǔn)問(wèn)題定方案 領(lǐng)導(dǎo)小組成員分頭深入到各年級(jí)組、各教研組及家長(zhǎng)、社會(huì)各界，深入調(diào)查、摸清情況，為制定整改方案和確立整改內(nèi)容和重點(diǎn)提供翔實(shí)、準(zhǔn)確的材料。隨后學(xué)校根據(jù)摸查的情況，梳理出來(lái)教育整頓的重點(diǎn)是：

1、法律意識(shí)淡薄，依法執(zhí)教能力差。個(gè)別教師片面追求平均成績(jī)，置法紀(jì)于不顧，不關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”，隨意將學(xué)生趕出教室、體罰或變相體罰學(xué)生，剝奪了學(xué)生正常的受教育權(quán)利，傷害了學(xué)生身心健康的發(fā)展，好心辦成壞事。

2、敬業(yè)意識(shí)淡薄，教育教學(xué)效果差。個(gè)別教職工對(duì)事業(yè)缺乏熱情，對(duì)學(xué)生缺乏愛心，不思進(jìn)取，甘于落后，不把主要精力用于工作，自謀職業(yè)，上班無(wú)精打采，做學(xué)校工作無(wú)勁，做自己的事情賣命。個(gè)別教師不主動(dòng)適應(yīng)教育發(fā)展的需要，不積極更新知識(shí)，做天和尚撞天鐘，安于現(xiàn)狀；教育觀念陳舊，教育手段滯后，隨意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、集體意識(shí)淡薄，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力差。個(gè)別教職工沒(méi)有牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)，對(duì)學(xué)校工作漠不關(guān)心。有的同志間缺乏應(yīng)有的坦誠(chéng)和理解，缺乏謙遜豁達(dá)的胸襟。

4、紀(jì)律意識(shí)淡薄，工作作風(fēng)表現(xiàn)差。個(gè)別教職工不執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，上課遲到、早退，隨意離開課堂，上課時(shí)間接聽手機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備不認(rèn)真，作業(yè)批改圖應(yīng)付。班主任工作缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性和責(zé)任感，該到位時(shí)不到位、放任自流。

5、師德意識(shí)淡薄，行業(yè)風(fēng)尚表率差。個(gè)別教師缺乏應(yīng)有的服務(wù)意識(shí)和與家長(zhǎng)的合作意識(shí)，動(dòng)不動(dòng)就傳詢家長(zhǎng)，扳著一副冷面孔，“孩子成績(jī)差了在老師心目中就是罪人”，根本無(wú)法交流和溝通，家長(zhǎng)怨聲載道。個(gè)別教師變相推薦教輔資料和學(xué)習(xí)用品，也給學(xué)校聲譽(yù)帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響。

根據(jù)以上調(diào)查出來(lái)的現(xiàn)象確定了教育整頓的內(nèi)容：

1、查職業(yè)理想。要改正厭教棄教、自卑自輕、盲目進(jìn)行攀比、甘于人后的思想；樹立自尊自愛、安教樂(lè)教、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的堅(jiān)定信心。

2、查職業(yè)紀(jì)律。要改正自由散漫、放任自流、違紀(jì)違規(guī)的不良行為；樹立遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己、令行禁止的良好意識(shí)。

3、查職業(yè)責(zé)任。要改正馬虎應(yīng)付，敷衍塞責(zé)，玩忽職守，得過(guò)且過(guò)的不良態(tài)度；樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、愛崗敬業(yè)、勇爭(zhēng)一流的敬業(yè)精神。

4、查職業(yè)規(guī)范。要改正教風(fēng)不正、師表不端、言行粗魯?shù)炔涣棘F(xiàn)象；樹立為人師表、教書育人、誨人不倦、團(tuán)結(jié)協(xié)作的師德風(fēng)范。

5、查行業(yè)風(fēng)尚。要改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費(fèi)、亂發(fā)資料等不良行為；樹立輕利重教、廉潔從教、愛護(hù)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、作風(fēng)正派的良好形象。

三、嚴(yán)格程序，確保教育整頓有序推進(jìn)

三、為確?；顒?dòng)扎實(shí)深入地開展，學(xué)校對(duì)活動(dòng)的各個(gè)階段都作了明確具體的部署。

第一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)校擬定了實(shí)施方案，并分別采用學(xué)校集中學(xué)習(xí)、小組集中學(xué)習(xí)和自學(xué)三種形式，加強(qiáng)了教職工對(duì)法律法規(guī)、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，力求增強(qiáng)大家的法紀(jì)意識(shí)、政策理解水平、職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的教育。學(xué)習(xí)要求做到四保證：

1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間不少；

2、保證學(xué)習(xí)內(nèi)容不少；

3、保證學(xué)習(xí)筆記不少；

4、保證學(xué)習(xí)收獲不少。學(xué)習(xí)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)所有人員的筆記進(jìn)行了檢查，效果很好。

第二階段的整改，我們要求教師必須對(duì)照學(xué)校擬定的整改內(nèi)容和重點(diǎn)，認(rèn)真查找自己存在的問(wèn)題，并制定出切實(shí)可行的、針對(duì)性強(qiáng)的整改計(jì)劃，寫出剖析材料和自我總結(jié)。在這一階段，學(xué)校建立了評(píng)議機(jī)制，確保整改到位。一是小組評(píng)議機(jī)制。要求每位教師將自己存在的問(wèn)題、整改的方案向全組教師宣讀，由本組教師大家認(rèn)定問(wèn)題找準(zhǔn)沒(méi)有，措施到位沒(méi)有，收到實(shí)效沒(méi)有，交小組會(huì)議解剖，幫助查找問(wèn)題，落實(shí)整改措施。二是領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)剖析材料及整改中的表現(xiàn)，評(píng)議全體教職工。在這個(gè)階段，我們要求大家的整改要經(jīng)得起上級(jí)的檢驗(yàn)、工作的檢驗(yàn)、社會(huì)的檢驗(yàn)、家長(zhǎng)和學(xué)生的檢驗(yàn)和時(shí)間的檢驗(yàn)。嚴(yán)禁搞形式，走過(guò)場(chǎng)。我們力圖通過(guò)扎實(shí)的整改使全體教職工常修為師之德，常思執(zhí)教之誤，常懷律己之心，常帶發(fā)展之念，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境、工作環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。

第三階段的檢查驗(yàn)收，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各組進(jìn)行驗(yàn)收，并匯集材料，迎接檢查。

四、嚴(yán)肅紀(jì)律，務(wù)求教育整頓收到實(shí)效

1、要求領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和全體黨員率先垂范，凡要求教職工做到的，我們首先做到。

2、嚴(yán)禁遲到、早退和缺席。

3、嚴(yán)禁持抵觸情緒和消極思想，嚴(yán)禁搞形式，走過(guò)場(chǎng)?？傊?，我校在本次教育整頓活動(dòng)中嚴(yán)格按教育局的安排和布署進(jìn)行工作，取得了階段性成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在不足，個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)還不夠深入，學(xué)習(xí)僅停留文字上，沒(méi)有與具體工作結(jié)合起來(lái)。在以后的工作中，我們將按照黨的十七屆四中全會(huì)提出的建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”的要求，繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育，彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，將干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)推向深入。

二0一0年六月十一日

第二篇：2010年春季干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

春季干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)縣委縣政府的部署，全縣教育系統(tǒng)為期三個(gè)月的“講政治、樹正氣、謀發(fā)展、抓落實(shí)、知足感恩、奉獻(xiàn)圖報(bào)”的作風(fēng)教育整頓活動(dòng)將告結(jié)束，我校在這次活動(dòng)中高度重視，目的明確，措施得力，整改到位，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下。

一、端正思想，明確目的，增強(qiáng)對(duì)教育整頓必要性和緊迫感的認(rèn)識(shí)

在教育局下發(fā)安排后，學(xué)校班子便認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。同時(shí)，成立了作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記、校長(zhǎng)程少華同志任組長(zhǎng)，張洪勇、王平洲同志任副組長(zhǎng)，梁景文、唐漢昭、張洪波、章文輝、吳波、張成元、杜小龍等為成員，并分初中和3所完小共4個(gè)單位進(jìn)行，各校的校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人。接下來(lái)召開行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)、黨員會(huì)、教職工作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)，并由程少華同志作動(dòng)員報(bào)告，通過(guò)一系列的宣傳，大家都充分認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)是踐行“三個(gè)代表”重要思想和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要，是教育事業(yè)發(fā)展的需要，是建設(shè)一支優(yōu)良師資隊(duì)伍的需要，是學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。在這一階段，端正了大家的態(tài)度，統(tǒng)一了大家的思想，使大家有了及早進(jìn)入角色的心理準(zhǔn)備。

二、深入調(diào)查摸情況，找準(zhǔn)問(wèn)題定方案

領(lǐng)導(dǎo)小組成員分頭深入到各年級(jí)組、各教研組及家長(zhǎng)、社會(huì)各界，深入調(diào)查、摸清情況，為制定整改方案和確立整改內(nèi)容和重點(diǎn)提供翔實(shí)、準(zhǔn)確的材料。隨后學(xué)校根據(jù)摸查的情況，梳理出來(lái)教育整頓的重點(diǎn)是：

1、法律意識(shí)淡薄，依法執(zhí)教能力差。個(gè)別教師片面追求平均成績(jī)，置法紀(jì)于不顧，不關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”，隨意將學(xué)生趕出教室、體罰或變相體罰學(xué)生，剝奪了學(xué)生正常的受教育權(quán)利，傷害了學(xué)生身心健康的發(fā)展，好心辦成壞事。

2、敬業(yè)意識(shí)淡薄，教育教學(xué)效果差。個(gè)別教職工對(duì)事業(yè)缺乏熱情，對(duì)學(xué)生缺乏愛心，不思進(jìn)取，甘于落后，不把主要精力用于工作，自謀職業(yè)，上班無(wú)精打采，做學(xué)校工作無(wú)勁，做自己的事情賣命。個(gè)別教師不主動(dòng)適應(yīng)教育發(fā)展的需要，不積極更新知識(shí)，做天和尚撞天鐘，安于現(xiàn)狀；教育觀念陳舊，教育手段滯后，隨意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)

擔(dān)。

3、集體意識(shí)淡薄，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力差。個(gè)別教職工沒(méi)有牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)，對(duì)學(xué)校工作漠不關(guān)心。有的同志間缺乏應(yīng)有的坦誠(chéng)和理解，缺乏謙遜豁達(dá)的胸襟。

4、紀(jì)律意識(shí)淡薄，工作作風(fēng)表現(xiàn)差。個(gè)別教職工不執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，上課遲到、早退，隨意離開課堂，上課時(shí)間接聽手機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備不認(rèn)真，作業(yè)批改圖應(yīng)付。班主任工作缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性和責(zé)任感，該到位時(shí)不到位、放任自流。

5、師德意識(shí)淡薄，行業(yè)風(fēng)尚表率差。個(gè)別教師缺乏應(yīng)有的服務(wù)意識(shí)和與家長(zhǎng)的合作意識(shí)，動(dòng)不動(dòng)就傳詢家長(zhǎng)，扳著一副冷面孔，“孩子成績(jī)差了在老師心目中就是罪人”，根本無(wú)法交流和溝通，家長(zhǎng)怨聲載道。個(gè)別教師變相推薦教輔資料和學(xué)習(xí)用品，也給學(xué)校聲譽(yù)帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響。

根據(jù)以上調(diào)查出來(lái)的現(xiàn)象確定了教育整頓的內(nèi)容：

1、查職業(yè)理想。要改正厭教棄教、自卑自輕、盲目進(jìn)行攀比、甘于人后的思想；樹立自尊自愛、安教樂(lè)教、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的堅(jiān)定信心。

2、查職業(yè)紀(jì)律。要改正自由散漫、放任自流、違紀(jì)違規(guī)的不良行為；樹立遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己、令行禁止的良好意識(shí)。

3、查職業(yè)責(zé)任。要改正馬虎應(yīng)付，敷衍塞責(zé)，玩忽職守，得過(guò)且過(guò)的不良態(tài)度；樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、愛崗敬業(yè)、勇爭(zhēng)一流的敬業(yè)精神。

4、查職業(yè)規(guī)范。要改正教風(fēng)不正、師表不端、言行粗魯?shù)炔涣棘F(xiàn)象；樹立為人師表、教書育人、誨人不倦、團(tuán)結(jié)協(xié)作的師德風(fēng)范。

5、查行業(yè)風(fēng)尚。要改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費(fèi)、亂發(fā)資料等不良行為；樹立輕利重教、廉潔從教、愛護(hù)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、作風(fēng)正派的良好形象。

三、嚴(yán)格程序，確保教育整頓有序推進(jìn)

三、為確?；顒?dòng)扎實(shí)深入地開展，學(xué)校對(duì)活動(dòng)的各個(gè)階段都作了明確具體的部署。

第一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)校擬定了實(shí)施方案，并分別采用學(xué)校集中學(xué)習(xí)、小組集中學(xué)習(xí)和自學(xué)三種形式，加強(qiáng)了教職工對(duì)法律法規(guī)、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，力求增強(qiáng)大家的法紀(jì)意識(shí)、政策理解水平、職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的教育。學(xué)習(xí)要求做到四保證：

1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間不少；

2、保證學(xué)習(xí)內(nèi)容不少；

3、保證學(xué)習(xí)筆記不少；

4、保證學(xué)習(xí)收獲不少。

學(xué)習(xí)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)所有人員的筆記進(jìn)行了檢查，效果很好。

第二階段的整改，我們要求教師必須對(duì)照學(xué)校擬定的整改內(nèi)容和重點(diǎn)，認(rèn)真查找自己存在的問(wèn)題，并制定出切實(shí)可行的、針對(duì)性強(qiáng)的整改計(jì)劃，寫出剖析材料和自我總結(jié)。在這一階段，學(xué)校建立了評(píng)議機(jī)制，確保整改到位。一是小組評(píng)議機(jī)制。要求每位教師將自己存在的問(wèn)題、整改的方案向全組教師宣讀，由本組教師大家認(rèn)定問(wèn)題找準(zhǔn)沒(méi)有，措施到位沒(méi)有，收到實(shí)效沒(méi)有，交小組會(huì)議解剖，幫助查找問(wèn)題，落實(shí)整改措施。二是領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)剖析材料及整改中的表現(xiàn)，評(píng)議全體教職工。在這個(gè)階段，我們要求大家的整改要經(jīng)得起上級(jí)的檢驗(yàn)、工作的檢驗(yàn)、社會(huì)的檢驗(yàn)、家長(zhǎng)和學(xué)生的檢驗(yàn)和時(shí)間的檢驗(yàn)。嚴(yán)禁搞形式，走過(guò)場(chǎng)。我們力圖通過(guò)扎實(shí)的整改使全體教職工常修為師之德，常思執(zhí)教之誤，常懷律己之心，常帶發(fā)展之念，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境、工作環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。

第三階段的檢查驗(yàn)收，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各組進(jìn)行驗(yàn)收，并匯集材料，迎接檢查。

四、嚴(yán)肅紀(jì)律，務(wù)求教育整頓收到實(shí)效

1、要求領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和全體黨員率先垂范，凡要求教職工做到的，我們首先做到。

2、嚴(yán)禁遲到、早退和缺席。

3、嚴(yán)禁持抵觸情緒和消極思想，嚴(yán)禁搞形式，走過(guò)場(chǎng)。

總之，我校在本次教育整頓活動(dòng)中嚴(yán)格按教育局的安排和布署進(jìn)行工作，取得了階段性成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在不足，個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)還不夠深入，學(xué)習(xí)僅停留文字上，沒(méi)有與具體工作結(jié)合起來(lái)。在以后的工作中，我們將按照黨的十七屆四中全會(huì)提出的建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”的要求，繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育，彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，將干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)推向深入。

二0一0年六月十一日

第三篇：干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)

市委、市政府決定開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)全市干部隊(duì)伍在思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上又有一次新的提高。開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)，保持先進(jìn)性和與時(shí)俱進(jìn)，鞏固黨的執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與“三個(gè)代表”的要求不相符合的問(wèn)題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，達(dá)到塑造形象、促進(jìn)工作的目的。

通過(guò)局“開展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)及經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的好干部，就必須加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，并在以下幾個(gè)方面改進(jìn)提高：

一、強(qiáng)化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作

強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭(zhēng)取最好的工作成績(jī)。

二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)

要時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，通過(guò)自己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標(biāo)尺。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。自覺(jué)加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。

四、努力樹立新形象

要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行

工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處理好個(gè)人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督。

總之，我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動(dòng)力，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握市委、市政府工作部署，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到完成分局發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開展，以工作成效檢驗(yàn)整頓效果，為事業(yè)健康快速發(fā)展而不懈努力。

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

**鎮(zhèn)干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

按照縣委的統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)從2011年11月至2012年1月底，集中三個(gè)月的時(shí)間在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)。這次整頓活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但效果明顯，促進(jìn)了全鎮(zhèn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，精神面貌有了明顯變化，責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)有了明顯提高，凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，其主要做法和特點(diǎn)是：

一、抓認(rèn)識(shí)提高，確保作風(fēng)教育整頓活動(dòng)有序開展

縣委關(guān)于開展干部作風(fēng)教育整頓的意見下發(fā)后，鎮(zhèn)黨委立即召開會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹，結(jié)合我鎮(zhèn)少數(shù)干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，專題進(jìn)行了分析討論，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制訂了實(shí)施方案，下發(fā)了實(shí)施意見，成立了龍?jiān)奇?zhèn)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并專門召開動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想，有針對(duì)性地提出了要求，使整頓對(duì)象進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，增強(qiáng)了搞好活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，為深入扎實(shí)地開展好整頓活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。在整頓活動(dòng)中，工作人員都能夠按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真自查自糾，查擺問(wèn)題，整改提高，建章立制。特別是鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，不但自身認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻剖析、切實(shí)整改，而且以身作則、以身示范督學(xué)、督查，確保了作風(fēng)教育整頓活動(dòng)收到整體實(shí)效。

二、抓重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真解決突出問(wèn)題

問(wèn)題查擺得是否準(zhǔn)確、透徹，是干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們圍繞縣委提出的這次作風(fēng)教育整頓需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題，通 過(guò)廣泛征求社會(huì)各層面意見，在廣泛調(diào)研和反復(fù)討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)梳理歸納出了我鎮(zhèn)干部作風(fēng)方面需要解決的四個(gè)方面突出問(wèn)題，即: 一是學(xué)習(xí)意識(shí)不夠濃；二是公仆意識(shí)不夠強(qiáng)；三是創(chuàng)新舉措不夠多；四是工作作風(fēng)不夠?qū)?。從而使整頓活動(dòng)有的放矢，對(duì)癥下藥，增強(qiáng)了整頓的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、抓學(xué)習(xí)教育，深刻剖析思想根源

作風(fēng)教育整頓效果如何，學(xué)習(xí)教育是基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和方式進(jìn)行了細(xì)致的安排，采取切實(shí)有力的措施狠抓學(xué)習(xí)教育，收到了較好的效果。一是保證學(xué)習(xí)時(shí)間。正確處理工學(xué)矛盾，一方面擠出時(shí)間組織集中學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，一方面搶抓大春備耕等工作的落實(shí)、安全與穩(wěn)定工作的隱患排查，切實(shí)做到了“兩手抓、兩不誤”。二是嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。制定了考勤、考核制度，嚴(yán)格考核，保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。三是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。除了學(xué)習(xí)好此次干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的相關(guān)重要講話以及縣委規(guī)定的必學(xué)篇目外，還結(jié)合本鎮(zhèn)、干部隊(duì)伍的實(shí)際，增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容。四是靈活學(xué)習(xí)方式。采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、專題討論、對(duì)比教育、典型引導(dǎo)等方式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育的吸引力和生動(dòng)性。五是學(xué)習(xí)效果明顯。干部職工認(rèn)真撰寫了讀書筆記、心得體會(huì)和剖析整改材料，積極開展討論，深刻反思，真正做到了學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。在這次作風(fēng)教育整頓活動(dòng)中，我鎮(zhèn)黨委抓住廣泛征集意見、撰寫剖析整改材料和開好專題民主生活會(huì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取“一人談、眾人幫、上級(jí)點(diǎn)、逐人進(jìn)行”的方式，召開專題民主生活會(huì)，批評(píng)與 自我批評(píng)，開展了積極健康的思想斗爭(zhēng)。切實(shí)查找干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析思想根源，針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題和反饋的意見，每名干部著重從思想深處尋根源，主觀方面查原因，制度層面找漏洞，進(jìn)行深刻的反思和剖析，寫出了較高質(zhì)量的自我剖析材料。鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班子成員的自查報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真審閱，中層干部的自查報(bào)告經(jīng)本單位負(fù)責(zé)同志審閱后再統(tǒng)一交由鎮(zhèn)干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組把關(guān)，查找問(wèn)題不準(zhǔn)確、剖析原因不深刻的一律推倒重來(lái)，保證了查擺問(wèn)題認(rèn)真，自我剖析深刻，整改措施可行，集中整改到位。

四、抓審核公示，確保整頓提高取得實(shí)效

為確保這次干部作風(fēng)教育整頓不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效，鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部作風(fēng)教育整頓的每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一份自我剖析材料、整改材料都進(jìn)行了認(rèn)真的審查把關(guān)。確保了整頓活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，扎實(shí)有效。為確保需整改的問(wèn)題得到及時(shí)解決，鎮(zhèn)黨委進(jìn)一步暢通了監(jiān)督渠道，將各干部職工存在問(wèn)題及整改措施予以公示，接受群眾監(jiān)督?；顒?dòng)期間，重點(diǎn)對(duì)干部日常值班、交接班、夜間值班以及遵章守紀(jì)、責(zé)任制落實(shí)等其他情況進(jìn)行了認(rèn)真檢查。檢查中抓住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，對(duì)查出的重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)。對(duì)違反出勤規(guī)定的干部職工進(jìn)行了公示曝光亮相和經(jīng)濟(jì)處罰，有力地促進(jìn)了干部作風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

五、抓長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，鞏固整頓成果

作風(fēng)問(wèn)題是個(gè)長(zhǎng)期性的問(wèn)題，不可能通過(guò)短時(shí)間的集中整頓就得到全部解決。所以在這次作風(fēng)教育整頓中，我們本著邊查邊改，邊干 邊改的原則，針對(duì)干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，從制度上分析原因，從工作機(jī)制上找缺陷，從監(jiān)督措施上找不足，把整改融于日常工作和各項(xiàng)制度建設(shè)之中，通過(guò)建立健全相關(guān)制度，形成了我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)了活動(dòng)的深入開展。先后健全了《黨委中心學(xué)習(xí)組制度》、《“三會(huì)一課”制度》、《考勤制度》、《請(qǐng)銷假制度》、《崗位目標(biāo)考核責(zé)任制度》、《工作匯報(bào)制度》、《首問(wèn)責(zé)任制度》、《民情日記制度》、《信訪制度》、《幫扶制度》等規(guī)定，建立起了職工群眾監(jiān)督、組織監(jiān)督等多種形式的監(jiān)督體系，做到了按制度辦事，靠制度管人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保整頓成果的長(zhǎng)效性。

總之，全鎮(zhèn)干部職工以積極的、發(fā)展的眼光來(lái)看待此次干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，以認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度積極投入到這次整頓活動(dòng)中，使廣大干部職工思想觀念和精神狀態(tài)明顯轉(zhuǎn)變、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平明顯提高、組織紀(jì)律有明顯增強(qiáng)、工作作風(fēng)有明顯變化、黨群干群關(guān)系有明顯改善，營(yíng)造了用心想事，用心謀事，用心干事的濃厚氛圍，為推動(dòng)龍?jiān)平?jīng)濟(jì)社會(huì)超常規(guī)、跨越式發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織和紀(jì)律保證。

中共**鎮(zhèn)委員會(huì) 2012年2月10日

第五篇：干部作風(fēng)整頓活動(dòng)總結(jié)范文

阿瓦提鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)總結(jié)

我鎮(zhèn)根據(jù)縣委《關(guān)于在全縣開展機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施意見》，高度重視，周密安排，嚴(yán)格對(duì)照活動(dòng)要求，通過(guò)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和廉政意識(shí)五方面深入檢查，深挖思想根源，研究改進(jìn)辦法，制定并落實(shí)整改措施，把工作的著力點(diǎn)放在解決突出問(wèn)題上，保證了干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的順利開展，為期1個(gè)月的作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)，使干部對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，居民和干部反映的問(wèn)題得到徹底整改，干部公仆意識(shí)明顯增強(qiáng)，作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，服務(wù)質(zhì)量明顯改觀，達(dá)到了預(yù)期效果。

一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

為開展好這項(xiàng)活動(dòng)，我鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)黨委書記周剛同志任組長(zhǎng)的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室。由組織辦人員組成，負(fù)責(zé)通報(bào)、監(jiān)督活動(dòng)的進(jìn)展情況。

8月10日，我鎮(zhèn)召開干部作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。鎮(zhèn)黨委書記周剛同志作了重要講話，從開展此項(xiàng)活動(dòng)的緊迫性、必要性及活動(dòng)要求、活動(dòng)安排等方面講了切實(shí)可行的意見。強(qiáng)調(diào)要學(xué)得細(xì)，查得實(shí)，改得快。

各社區(qū)（村）根據(jù)本室的實(shí)際，對(duì)照實(shí)施方案，積極進(jìn)行思想宣傳。積極營(yíng)造氛圍，通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)、開辟“作風(fēng)整頓”學(xué)習(xí)專欄、制發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)等形式創(chuàng)設(shè)濃厚氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精神警醒

第一階段把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊對(duì)比，邊領(lǐng)會(huì)。我鎮(zhèn)制定了鎮(zhèn)機(jī)關(guān)“作風(fēng)整頓”學(xué)習(xí)計(jì)劃，分四次進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員主講，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，簽到、記錄，結(jié)合各社區(qū)（村）為單位分散學(xué)習(xí)，保證了整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果的“四落實(shí)”。“三個(gè)結(jié)合”抓好學(xué)習(xí)要求，即：一是作風(fēng)整頓與思想作風(fēng)改造相結(jié)合，記好筆記，寫好心得，做

好剖析。二是作風(fēng)整頓與第一要?jiǎng)?wù)相結(jié)合，把作風(fēng)整頓活動(dòng)和做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，改進(jìn)作風(fēng)，提高水平，創(chuàng)新方法。三是作風(fēng)整頓與“維護(hù)穩(wěn)定、群防群治、從我做起”大討論、大宣教、大揭批活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，開創(chuàng)心齊氣順，風(fēng)正勁足，清明廉潔的良好局面。

三、征求意見，有效解決

我鎮(zhèn)為扎實(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)，印發(fā)了《征求意見表》，采用書面形式征求群眾意見，并對(duì)群眾意見進(jìn)行了整理，共征集意見、建議65條。針對(duì)這些意見和建議，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專門會(huì)議，認(rèn)真梳理和分析這些意見和建議，查擺存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題存在的原因。會(huì)后，對(duì)所提意見中能給予答復(fù)的當(dāng)即予以答復(fù)。意見中提到的長(zhǎng)期存在的或需要與上級(jí)或其他部門請(qǐng)示、協(xié)調(diào)的問(wèn)題，也都引起了領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視并著手加以協(xié)調(diào)解決。

四、查擺務(wù)實(shí)，方向明確

針對(duì)縣委《實(shí)施方案》中組織黨員干部認(rèn)真開展個(gè)人自查活動(dòng)，撰寫了個(gè)人作風(fēng)整頓活動(dòng)對(duì)照檢查材料，從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面深入分析，指出了存在的問(wèn)題，諸如主動(dòng)意識(shí)差，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，與其他部門協(xié)調(diào)、交流少，為基層服務(wù)考慮不周，學(xué)習(xí)意識(shí)較淡薄等問(wèn)題，提出了切實(shí)可行的建議。明確用強(qiáng)烈的責(zé)任感有計(jì)劃、創(chuàng)造性地開展工作，合理地利用各種資源，加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

五、認(rèn)真分析，積極整改

我鎮(zhèn)積極召開了“領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)”、“阿瓦提鎮(zhèn)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)組織生活會(huì)”，會(huì)上，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系思想工作實(shí)際和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)現(xiàn)狀，認(rèn)真分析了在干部作風(fēng)整頓中存在的突出問(wèn)題和原因，特制定整改措施如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及黨的各項(xiàng)方針政策、教育法律法規(guī)。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。加強(qiáng)對(duì)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》的學(xué)習(xí)，確保勤政廉政，提高自身素質(zhì)，更好地與實(shí)際 工作相結(jié)合。

2、樹立創(chuàng)新意識(shí)。

深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)工作均要做到與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)創(chuàng)造性、主動(dòng)性、開拓性。面對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問(wèn)題，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)、多思考、多研究，多討論，不懂就問(wèn)，善于用新的工作理念、新的工作方法來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。徹底淘汰一些過(guò)時(shí)的做法，用創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐，對(duì)全所工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理。

3、以身作則，樹立榜樣。

領(lǐng)導(dǎo)干部要在全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員中以身作則，樹立榜樣，更好地帶領(lǐng)全體干部職工努力工作，不斷前進(jìn)。

4、進(jìn)一步貫徹民主集中制，更廣泛地召開民主生活會(huì)、座談會(huì)、懇談會(huì)等，進(jìn)一步加強(qiáng)干部職工之間的交心談心，認(rèn)真聽取群眾意見，深入了解他們的想法。

5、貫徹落實(shí)黨的路線方針和政策，與黨中央保持高度一致，進(jìn)一步健全黨風(fēng)廉政制度，嚴(yán)格守紀(jì)，清正廉潔，嚴(yán)禁干部職工吃拿卡要，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不怠。

六、整章建制，規(guī)范管理

針對(duì)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的管理和制度的漏洞，特別是對(duì)縣紀(jì)檢委明查暗訪發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我鎮(zhèn)逐步完善內(nèi)部管理制度，使之簡(jiǎn)便可行，不作為擺設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)等方面的管理和約束，過(guò)硬考核評(píng)估，嚴(yán)格獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，開展抓新風(fēng)，樹典型等活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，營(yíng)造風(fēng)清氣正、比學(xué)爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍。

總之，我鎮(zhèn)突出“四力”，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)整頓活動(dòng)，取得了良好效果。

一是從思想教育入手，啟發(fā)自覺(jué)性，提高落實(shí)作風(fēng)整頓的“內(nèi)動(dòng)力”。組織全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委制定的《關(guān)于在全縣開展機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施意見》等有關(guān)文件，并開展了大討

論，對(duì)照作風(fēng)整頓的要求查找了作風(fēng)建設(shè)上的差距，提高了本鎮(zhèn)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺(jué)性。

二是從深入群眾入手，體察民情民意，加大落實(shí)干部作風(fēng)整頓的“推動(dòng)力”。作風(fēng)整頓開展以來(lái)，我鎮(zhèn)開展了“五必訪”，組織干部開展“五必訪”，即貧困家庭必訪，無(wú)業(yè)家庭必訪，流動(dòng)人口必訪，重點(diǎn)人口必訪，“五老”人員必訪。

三是從督促檢查抓起，強(qiáng)化落實(shí)作風(fēng)整頓的“約束力”。為確保作風(fēng)整頓活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，由鎮(zhèn)集中檢查整頓活動(dòng)辦公室對(duì)全體機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)情況進(jìn)行督促指導(dǎo)，切實(shí)保證了作風(fēng)整頓活動(dòng)的深入扎實(shí)開展。

干部作風(fēng)整頓是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，必須常抓不懈。雖然通過(guò)這次干部作風(fēng)集中整頓，我鎮(zhèn)干部作風(fēng)中存在的一些突出問(wèn)題得到了初步解決，取得了階段性的成效。但是，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到，一次干部作風(fēng)整頓不可能解決所有的問(wèn)題。有些解決了的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)還有可能出現(xiàn)不同程度的反彈。干部作風(fēng)還存在與當(dāng)前發(fā)展要求不相適應(yīng)的地方，與職工群眾的期望還有不小的差距。比如有些社區(qū)（村）對(duì)上級(jí)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話學(xué)得不認(rèn)真，理解不透徹、重視有差距，只是一般性地去抓，存有“沒(méi)理順?biāo)悸?、沒(méi)端正思想，光安排部署”的問(wèn)題；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部政治敏感性差，僥幸心理作怪，意識(shí)不到這次作風(fēng)整頓的嚴(yán)肅性。針對(duì)以上存在的問(wèn)題，今后，我們要始終如一繃緊干部作風(fēng)整頓這根弦，繼續(xù)把干部作風(fēng)整頓做為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作抓緊抓好，做到集中整頓和平時(shí)督查一個(gè)樣，以新的思想觀念、新的精神面貌，新的工作作風(fēng)不斷開創(chuàng)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的新局面，為全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)提供強(qiáng)有力的保證。

中共阿瓦提鎮(zhèn)委員會(huì)

2011年9月13日