第一篇：2014年春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2014年春季期高二數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

基組長：梁 志 紅

本學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概??本學(xué)期我們高二數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校新課程改革的實施，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期本科組工作總結(jié)如下：

亮點

一、集體備課上了一個新臺階，導(dǎo)學(xué)案編寫也程序化了

這個學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組在組長梁志紅的帶領(lǐng)下，深化“一案三板五段”課堂教學(xué)模式，為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期集體備課更規(guī)范了，將原來每周分３個時段備課，改為每周只進行一次，次數(shù)雖然少了，但時間長了，更集中了效率更高了，這樣好一些，原來遲到5分鐘，又早退5分鐘都沒了，現(xiàn)在一到備課時間，大家心無雜念，每位老師都要帶上自己負責的導(dǎo)學(xué)案去討論，然后根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，我們努力編寫適合自己使用的導(dǎo)學(xué)案，亮點

二、認真上好每一節(jié)課

在“一案三板五段”高效課堂教學(xué)模式已經(jīng)形成了的情況下，要求教師熟悉“一案三板五段”高效課堂教學(xué)模式流程，并能獨立操作各個環(huán)節(jié)，課堂中側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，我們還特別強調(diào)課堂必須給學(xué)生自主參與活動的 時間和空間。為了上好每一節(jié)課，新教師曾燕玲老師主動向老教師梁志紅組長請教、取經(jīng)，這位教師進步很快。這個學(xué)期我們迎來了課改過關(guān)課驗評階段，我們高二13、16、17、6、7班的科任老師梁支年、曾燕玲、黃海光、周春燕迎接挑戰(zhàn)，其中梁支年、曾燕玲、黃海光順利過關(guān)，周春艷老師被刷下來后，我們幾次三翻，三翻幾次進行備課、試教，修改，最后還是過了，現(xiàn)在終于掌握了“一案三板五段”的靈魂。2014-5-28號我們高二數(shù)學(xué)組梁志紅老師代表高二年級在1211班上了一節(jié)課改迎接外客陜西高陵高中老師領(lǐng)導(dǎo)專家公開課，得到了他們的認可。

不足

一、目前我們還沒找到適合我們的進度——一點也不高效 不足

二、目前我們沒有辦法讓每一位老師認真做導(dǎo)學(xué)案——還是有點應(yīng)付。

不足三：目前我們有部分老師調(diào)控課堂紀律能力不夠強——自以為是的人太多。

不足四：目前學(xué)生小組積分沒有很好地利用上——分數(shù)對他們來說無所謂

不足五：目前部份學(xué)生厭倦這種教學(xué)模式——學(xué)生認為這是無效課堂

第二篇：2017春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2017春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多，對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí)新課程標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃

用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強新課標理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標更加明確。透過學(xué)習(xí)，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，透過第一階段教學(xué)檢測，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。

二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。

3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作。采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。

三、用心開展教研活動

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處黃主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。

四、用心參加教研活動狀況

每次縣的教研活動，本組教師用心參加和開展教研活動，我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。

五、存在問題及今后工作

我們在今后的教學(xué)當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學(xué)實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績。

教學(xué)常規(guī)中要認真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作?？傊?，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進行了切實有效的工作，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進一步加強對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。

第三篇：2010春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組2010年春季教研工作總結(jié)

一、基本情況

本組共有數(shù)學(xué)教師10人，共完成學(xué)校10個教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，積極參加各開展教研活動，完善和改進數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。

二、工作總結(jié)

1、堅持理論學(xué)習(xí)

我們?yōu)榱藶榱思訌娊處煒I(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)素質(zhì)，組織本組教師認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標準》等教學(xué)理論及學(xué)科刊物，了解教研教改信息，使全組教師的各項素質(zhì)與能力有很大提高。

2、開展教研活動

數(shù)學(xué)組的老師積極參加校、鎮(zhèn)、區(qū)各級部門組織的教研活動：

（１）本學(xué)期我們組織了以年級為單位的集體備課活動，并進行常規(guī)課研究，本組的每位教師每月都上一節(jié)常規(guī)課，進行聽、評課研究。

（２）配合教務(wù)處積極開展常規(guī)月考普查活動，進行了備、教、批、輔月查；

（３）積極組織本組教師開展了期中、期末數(shù)學(xué)考試的質(zhì)量分析，并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗，找出了存在的問題；

（４）組織本組教師認真學(xué)習(xí)了 “如何提高學(xué)生的計算能力”的有關(guān)教學(xué)理論，并組織開展了全校學(xué)生首次《數(shù)學(xué)口算、計算競賽》活動；

（５）抓好數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)階段質(zhì)量監(jiān)控，認真做好單元試卷的命題工作。各年級備課組長在期初就定好各單元出卷的人員名單，送交教導(dǎo)處，并由教導(dǎo)處把好試卷的質(zhì)量關(guān)，確保命題科學(xué)、難易適度。同時多元、多方位評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。各位教師認真實施教導(dǎo)處的評定方案，將評價與評定相結(jié)合，平時與期中、期末相結(jié)合，逐步步上規(guī)范性的學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定。及時做好質(zhì)量分析及教學(xué)總結(jié)，做好情況反饋，使教和學(xué)協(xié)調(diào)同步發(fā)展，提高了教學(xué)效率。

（６）按照學(xué)校要求，在期末檢查教師自學(xué)情況；

（７）組織了六年級教師開展《怎樣上好復(fù)習(xí)課》的研討，張靜老師執(zhí)教了研究課。

3、取得較好的教學(xué)效果及教研成果

老師們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，撰寫了大量教學(xué)論文，編寫了許多教學(xué)案例。梁冬琴老師《克與千克》的教學(xué)設(shè)計、陳瑞老師的論文《淺談多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、李勝勇老師的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)中的多媒體的應(yīng)用》、梁大芝老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》等都積極投稿參評。

本組教師每個人聽課 15 節(jié)，教研組長聽了20 節(jié)。每位教師每周認真反思自己的教學(xué)情況，每周書寫１－２篇教學(xué)反思；

在全校學(xué)生首次《口算、計算趣味數(shù)學(xué)競賽》活動中，全校有87名同學(xué)獲得一等獎，136名同學(xué)獲得二等獎，184名同學(xué)獲得三等獎。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持及本組教師的努力和配合下，教研組的活動開展的有聲有色，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，教研組的活動和工作也促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

４、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

(1)、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

(2)、進一步深鉆教材，確定教學(xué)目標，找準重、難點，提高課堂教學(xué)效率。

(3)、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。(4)、教師必需進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應(yīng)新課程的需要。

(5)、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。

(6)、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質(zhì)量。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

朱坡小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2010年春

第四篇：2017春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2016-2017年學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位數(shù)學(xué)老師的積極配合下，同心協(xié)力，認真執(zhí)行上級規(guī)定，扎實開展教研工作。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。過去的一學(xué)期可以說緊張忙碌而收獲多多，收到很好的效果。現(xiàn)將教研組一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)。

新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員還積極參加上級部門組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的數(shù)學(xué)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，并對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解和認識。明確了各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)，每一位教師也都充分認識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。

二、努力加強教研組組風建設(shè)，力求活動扎實有效。

教研組做到期初有計劃和活動內(nèi)容，期末有總結(jié)，每次活動都有詳盡記載。認真學(xué)習(xí)新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。活動方式新穎多樣，注重實效，有“集體備課”、“名師大講壇觀摩”、“有效課堂教學(xué)評比”等，在這樣一個大家庭中，教師之間團結(jié)一致，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍，交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。針對新教材、新課標的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課標和教材吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)新課標，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也逐漸豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上。

三、把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學(xué)常規(guī)管理。

開學(xué)初，我們組織教師認真學(xué)習(xí)“有效備課”的具體方案和要求，具體做法如下：

1、認真?zhèn)湔n。

⑴做到四個精心。每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后反思等。

⑶積極參加集體備課。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

2、認真上課。

全體數(shù)學(xué)教師重視教學(xué)過程，講求課堂實效；落實新課程理念，注重學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；積極參加課改研究，探索“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

3、認真布置及批改作業(yè)。根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，決不積壓，并規(guī)范化；平時發(fā)給學(xué)生的試卷認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。

4、認真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。

既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。主動關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

5、大力開展聽課活動。

本學(xué)期大力開展聽課的活動，要求每位數(shù)學(xué)老師做好推門課，并多聽別人的課，而且多聽不限。從聽課中，老師們學(xué)到很多新的東西，如教學(xué)方法、教學(xué)理念，課堂藝術(shù)的滲透等等，每次上課后全體數(shù)學(xué)老師進行了認真評課，每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點，也了解了自己的不足，通過取長補短，使自己在業(yè)務(wù)上更快地成熟起來。

總之，在本學(xué)期中，全體數(shù)學(xué)組成員都盡職盡力地做好本職工作，在提高自身素質(zhì)的同時，積極改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)改革，努力將新經(jīng)驗、新思想應(yīng)用到教學(xué)工作中。當然，工作中也存在一些不足，如：

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠，對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)。

2、教師們的說、上、評課的基本功仍有待于提高。對于存在的問題，我們深信數(shù)學(xué)組成員在下學(xué)期的工作中定能改正、克服，使我校數(shù)學(xué)教研工作上一新臺階。

第五篇：春學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

這個學(xué)期已接近尾聲，我在擔任數(shù)學(xué)教研組長的這半年中，感覺收獲頗多。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃以及小學(xué)教研工作重點要求、教育局教研室教研計劃，緊緊圍繞“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點，通過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個“嚴謹、務(wù)實、有效”的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高教科研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

(一)以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

面對新一輪的課程改革，數(shù)學(xué)組進行了深入的學(xué)習(xí)。先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者.因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

（二）扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

進一步加強集體備課活動，并做到向全校教師開課，共同研討，不斷總結(jié)，努力提高課堂教學(xué)水平。在本學(xué)期，以教師為主體，積極開展備課活動。我們深知：要想上好一堂課，備課是關(guān)鍵有效的備課，應(yīng)該是大家、集體的智慧。我們這個學(xué)期分別開展了四次集體備課，在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來，大家進行了積極、有效的探討，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題。

（三）以課堂為載體，積極探索教學(xué)新模式。

1.這個學(xué)期本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了公開課教學(xué)活動，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學(xué)反思，及時總結(jié)、交流.按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。利用教師網(wǎng)上平臺，要求每位教師能針對一個教案設(shè)計或一個教學(xué)片斷進行反思、點評，并在教研組中發(fā)言、交流。效果不錯。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為!