第一篇：小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)

積玉口小學(xué)2011-2012學(xué)年度上學(xué)期綜合教研組活動(dòng)總結(jié)

教研組長： 何昱燊

本學(xué)期我校以科學(xué)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育事業(yè)全面提升教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，以上級(jí)下達(dá)的“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)文件相關(guān)要求為基礎(chǔ)。舉行了教師技能比武大賽。本次活動(dòng)以全校55歲以下教師為參賽對(duì)象；老一輩教師為評(píng)委；教務(wù)處牽頭各學(xué)科教研組具體實(shí)施為辦法舉行。并對(duì)各友鄰學(xué)校，學(xué)生家長公開授課。讓家長們能更加真實(shí)的了解到我校的教學(xué)實(shí)際情況，并為學(xué)校提出更多寶貴的意見和建議。以此來提升我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)成效。

我組以英語、音樂、美術(shù)、體育、綜合、科學(xué)和信息技術(shù)學(xué)科教師組成的活動(dòng)組，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”這個(gè)中心，堅(jiān)持“以研促教、科研興?！钡姆结?，以“自主?互助?開放型”課堂模式，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索綜合組教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子?，F(xiàn)將本學(xué)次教研組工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、在教研活動(dòng)的開展同時(shí)，使本教研組教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，形成了濃厚的教研氛圍。在學(xué)習(xí)了“自主?互助?開放型”課堂模式后每個(gè)人都有學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、加強(qiáng)了教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)。開展了學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《愛心與教育》、《教育的理想與信念》，讀后每人都寫出了深刻體會(huì)，構(gòu)建了學(xué)習(xí)化教研組，提升了教師的教育理論素養(yǎng)。真正實(shí)行“科研興教”的科學(xué)認(rèn)識(shí)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

3、在朱金鈴老師的一節(jié)英語課中教研組集思廣益，發(fā)揮教研組的力量，大膽嘗試了“自主?互助?開放型”課堂模式，授課教師有教案，和授課后體會(huì)。聽課教師認(rèn)真記好聽課筆記，并寫出反思，針對(duì)這節(jié)課結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，如何上自己的課，達(dá)到優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、開拓學(xué)生視野、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，上好拓展課。

三、活動(dòng)目的

（一）學(xué)生層面。

1、通過一節(jié)英語教研活動(dòng)課，讓學(xué)生觸摸到科學(xué)、英語、微機(jī)學(xué)科之間的一些關(guān)聯(lián)，在課堂營造的氛圍中，品嘗新型教學(xué)模式的樂趣。

2、在活動(dòng)中，讓學(xué)生懂得美好的事物有多種不同的表現(xiàn)形式，并引領(lǐng)他們從多種角度去體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)事物和情感，從而更全面地培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。

（二）教師層面。

1、本次教研活動(dòng)是在本組教師講課和評(píng)課研討活動(dòng)中，通過集體的備課，鉆研教材，嘗試了讓本組教師盡快構(gòu)建起自己學(xué)科的教學(xué)框架，樹立教育科研的意識(shí)。

2、通過展示，激發(fā)了老師在新課程下，了解自己學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)。在進(jìn)一步清晰本學(xué)科特性的同時(shí)，逐步超越自身的學(xué)科限制，探索新型的教學(xué)模式。

（三）教研活動(dòng)層面。

1、突破原來單一學(xué)科教研的活動(dòng)形式，拓展教研思路與方法，讓教研真正立足于課堂，服務(wù)于學(xué)生。

2、以教研為挑戰(zhàn)平臺(tái)和切入口，嘗試突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開拓創(chuàng)新，激發(fā)教師的科研意識(shí)。

四、教研收獲

1、每周一次理論學(xué)習(xí)交流，由教師輪流擔(dān)任主講，每周一次教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)交流研討，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要求：有先進(jìn)的教育思想，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，有利于提高教學(xué)效率；在學(xué)習(xí)管理上要求有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)。

2、每次教研都都做到有主題，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定活動(dòng)，定內(nèi)容，有記錄，有成效。

3、每次備課都要把上課、評(píng)課、交流結(jié)合起來，本次，我們將以課例為載體，通過課堂實(shí)踐、教后反思，在集體備課中，我們將實(shí)施“三環(huán)節(jié)，六步驟”教研方式，“三環(huán)節(jié)”即課例定題、新課研討、課堂實(shí)踐?！傲襟E”即：個(gè)人備課----集體備課----修改試教----組內(nèi)觀摩研討----總結(jié)反思----再次執(zhí)教。教研組內(nèi)定期開展“人人講課，互相聽課、評(píng)課”活動(dòng)，全組人員自始至終參與教研活動(dòng)。

4、通過多種形式的教研活動(dòng)及“教師幫帶”活動(dòng)的開展，促進(jìn)本組教師整體素質(zhì)的提高。

5、教師在平時(shí)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動(dòng)參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探索小組合作學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，平等對(duì)話，真實(shí)體驗(yàn)，不斷生成，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

6、上課教師做到了上課有詳案，教后有反思，有體會(huì)；聽課教師有聽課筆記，主評(píng)課教師有評(píng)課點(diǎn)評(píng)；其他教師提出自己的觀點(diǎn)及合理化建議。實(shí)現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手，教研互動(dòng)，組長對(duì)本次教研活動(dòng)寫出了總結(jié)。五：存在問題和今后設(shè)想

存在問題：由于涉及學(xué)科較多，教師課程安排調(diào)整不過來，導(dǎo)致很多教師沒能聽到自己想聽的課。以至于在最后的總結(jié)會(huì)上教師討論不夠熱烈。其實(shí)教研活動(dòng)形式可以多樣，充分發(fā)揮本組教師的優(yōu)勢，取他人之長，補(bǔ)己之短，通過教研活動(dòng)，讓大家的教研教學(xué)水平都有不同程度的提高。今后，在開展教研活動(dòng)時(shí)注意及時(shí)調(diào)整教研計(jì)劃，不留遺憾。

今后設(shè)想：我們組在下次將繼續(xù)開展“自主互助開放”的教學(xué)模式，推廣到其他學(xué)科，實(shí)現(xiàn)高效課堂。提高整體教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。從調(diào)整教學(xué)關(guān)系、改變課堂結(jié)構(gòu)入手，變先教后學(xué)為先學(xué)后教，減少講與聽，增加說與做，自主是核心，互助是手段，面向?qū)W生的認(rèn)知差異，保證教學(xué)從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)開始，適應(yīng)不同學(xué)生的認(rèn)知需求，并把反饋矯正落到實(shí)處，使全班學(xué)生獲得成功。以“提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”這個(gè)中心，堅(jiān)持“以研促教、科研興?！钡姆结槪浴白灾?互助?開放型”課堂模式，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索綜合組教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。使我們學(xué)校通過教研活動(dòng)更快、更好地發(fā)展，把學(xué)生整體素質(zhì)迅速提高，爭取在全局調(diào)研、統(tǒng)考成績中爭上游，站排頭。

第二篇：小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)新建

小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)

充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過，我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識(shí)也更加“前衛(wèi)”起來，教師的改革變得更大膽。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)質(zhì)量的提升注入了長久的活力。

在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，因此我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題，我們將更新教育教學(xué)觀念，完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重新參加工作教師培養(yǎng)。華文婷老師是一位剛參加工作不久的老師，她不但認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、常規(guī)教學(xué)，而且有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。最后她的音樂課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評(píng)。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息。虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)，我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)誼，虛心求教，互相交流信息。

4加強(qiáng)教研組凝聚力。培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散。老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此，教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)增進(jìn)老師之間的交流，了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的力量和智慧來完成各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣教好。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求及時(shí)上傳下達(dá)，工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成。集中精力圍繞教學(xué)教改努力的做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整，教學(xué)過程中滲透新理念、貫穿新精神，運(yùn)用新方法。每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)、新進(jìn)步。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)秀課。

一學(xué)期來我們組的老教師都講了一堂高質(zhì)量的常態(tài)課，雖然得到大家很多肯定的地方，但在評(píng)課過程中年輕教師的很多建議和新思想受到老教師的青睞，讓老教師從中得到啟發(fā)和感染，吸取了年輕人的新“時(shí)尚”，從而讓老教師和年輕教師一起教學(xué)相長，起到了很好的教學(xué)效果。

三、今后的努力方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。

2、努力克服學(xué)科雜、人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提高。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

楊村十四小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)

張建瑩 2014年1月

第三篇：綜合教研組活動(dòng)總結(jié)

長嶺中學(xué)二零一三年下學(xué)期綜合教研組

教研課改活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)期來，我們大家團(tuán)結(jié)、協(xié)作、開拓進(jìn)取，始終把“學(xué)校因我們而精彩，科技藝術(shù)讓夢想成真”作為每個(gè)人的工作指南和奮斗目標(biāo)，新課程下積極探索適合自己角色的教師形象，認(rèn)真全面地落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)工作。轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的2013-2014學(xué)下學(xué)期已經(jīng)過去，在這一學(xué)期內(nèi)，我們綜合教研組在學(xué)校教科室的統(tǒng)一指揮下，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的教學(xué)規(guī)律研究工作，并取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極落實(shí)新課標(biāo)精神

本學(xué)期，本組共有科學(xué)、思想品德、勞動(dòng)技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂幾個(gè)學(xué)科組成綜合教研組，共參與人數(shù)13人，共開展了三個(gè)專題活動(dòng)：即課堂觀摩、理論學(xué)習(xí)、基本功訓(xùn)練；同時(shí)，按時(shí)接受教務(wù)處安排，進(jìn)行期初、期中、期末的教學(xué)檢查。我組定期舉行教研活動(dòng)。每次的教研活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，對(duì)我們現(xiàn)在進(jìn)行的課程改革，注重針對(duì)性、實(shí)用性，不斷尋找改革措施，并且落實(shí)到實(shí)處，從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課堂40分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計(jì)劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教法、講解示范、合理安排。

平時(shí)注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中，還積極開展同學(xué)科之間的備課研究，對(duì)教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn)，所有教師備課認(rèn)真，教案編寫詳細(xì)實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)，教法設(shè)計(jì)新穎，合理科學(xué)，體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。主要表現(xiàn)：

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理 教學(xué)常規(guī)是一教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成效。

2、主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高，由于我們綜合教研組是個(gè)復(fù)雜的教研組，所轄的課程設(shè)置較多，因此規(guī)范課堂管理是一個(gè)必然的工作。

3、教研活動(dòng)開展得有聲有色，今年我們綜合教研組為了規(guī)范教研活動(dòng)，響應(yīng)了學(xué)校“開有成效，辦有形式”的專題活動(dòng)，使每次活動(dòng)有聲有色。做得比較好的是“課堂觀摩”和“基本功訓(xùn)練”活動(dòng)，每次活動(dòng)，大家互相學(xué)習(xí)，積極交流，形成了研討和諧的教研氛圍。

二、認(rèn)真研究新的研討方法,積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢作用

本學(xué)期，本組多位教師在學(xué)校組織的新課程教學(xué)實(shí)踐中積極投入。在教學(xué)工作中，本組各學(xué)科教師除完成好教學(xué)工作外，還積極配合學(xué)校的中心工作，開展好各種校園活動(dòng)，充分發(fā)揮了不同學(xué)科的優(yōu)勢作用。

1、音樂教師認(rèn)真組織學(xué)生參與文藝活動(dòng)，并積極輔導(dǎo)，開展音樂會(huì)活動(dòng)，在校內(nèi)大隊(duì)部組織的才藝展示活動(dòng)中，效果良好，普遍受到好評(píng)。

2、美術(shù)教師堅(jiān)持不懈的認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，積極參加各種比賽，且獲得區(qū)級(jí)以上的諸多榮譽(yù)證書。

3、體育學(xué)科教師積極輔導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)體育訓(xùn)練，在縣舉行的體育節(jié)中成績顯赫，取得團(tuán)二等獎(jiǎng)。

4、綜合實(shí)踐學(xué)科老師，注重了課堂教學(xué)的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教師能夠緊緊跟上時(shí)代潮流，不被時(shí)代淘汰，抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)與展示工作。抓好了學(xué)期結(jié)束時(shí)的教學(xué)質(zhì)量考核工作，做到了有形式，有內(nèi)容，有成績，有分析。通過考核，發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)，教學(xué)效果良好。

三、習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)

反思經(jīng)歷，取得了以上成績的基本經(jīng)驗(yàn)是：

1、要以學(xué)校教研室為龍頭認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。

2、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對(duì)教研組的管理工作形成一定的共識(shí)。

4、要認(rèn)真抓好、落實(shí)每一次活動(dòng)的開展，才能更大的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性。

四、存在的差距與今后的打算

1、發(fā)現(xiàn)及存在的問題：

盡管我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚，教師的積極性還不是很高。在課堂教學(xué)改革實(shí)踐方面還不能做到堅(jiān)持、深入和潛心的研究等。課題研究的力度還不夠，對(duì)青年教師的培養(yǎng)機(jī)會(huì)不是很多，對(duì)中年教師的幫助也不是很滿足要求。

2、今后打算：

（1）加大綜合組的教學(xué)改革力度，使我校綜合教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。在基本功訓(xùn)練上提高層次，努力完成課堂教學(xué)輔助課件的制作評(píng)比，電子文檔的規(guī)范管理。

（2）加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項(xiàng)管理行為，期初制訂好各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范格式，努力做到精、凈、巧。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作，設(shè)想學(xué)科學(xué)段評(píng)比競賽項(xiàng)目，爭取將活動(dòng)資料征集收藏，保存資料，拓寬思路，分層管理好各學(xué)科教學(xué)工作，發(fā)揮中心發(fā)言人的積極作用。

長嶺中學(xué)綜合教研組 二零一三年十二月十六日

第四篇：小學(xué)綜合教研組計(jì)劃總結(jié)

迪秀小學(xué)綜合科2016-2017上期教研工作計(jì)劃

劉永強(qiáng)

一、教研組基本情況

涵蓋學(xué)科：品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)（自然）、安全教育、體育，音樂，美術(shù)，地方教材，英語。

本組成員都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大部分教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)水平較高，歷年來成績顯著。都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校綜合科教學(xué)工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃的要點(diǎn)，綜觀小學(xué)教育教學(xué)理論，根據(jù)對(duì)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育提出的全面要求，按照新大綱的指導(dǎo)內(nèi)容，緊跟教育改革步伐，以提高全民族素質(zhì)培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，以信息技術(shù)教育為核心，充分利用我校現(xiàn)有電化教育設(shè)施，運(yùn)用教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，以深化教育教學(xué)改革為動(dòng)力，樹立質(zhì)量立校、科研興校的意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，扎實(shí)有效地上好每一節(jié)課。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)本組教師的培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。為全面提升我組教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作的能力，建設(shè)一支適應(yīng)信息化的師資隊(duì)伍，將采用不同的方式對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，做到人人會(huì)做課件并會(huì)使用。

3、重視學(xué)生的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。

①教師和教科書不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑，針對(duì)書后每一章節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自愿結(jié)合，互幫互學(xué)，參與實(shí)施，完成活動(dòng)內(nèi)容； ②結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可與父母建構(gòu)“知識(shí)窗”，以拓寬孩子們的知識(shí)面，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生善于搜集整理知識(shí)的能力。

4、有意識(shí)地適當(dāng)、適度培訓(xùn)學(xué)生的參賽能力。

5、進(jìn)一步樹立科研興校的觀念，切實(shí)開展教育科研活動(dòng)?？蒲泄ぷ饕⒆銓W(xué)校教學(xué)，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，產(chǎn)生于教學(xué)，又服務(wù)于教學(xué)。

6、充分發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，開展特色教育教學(xué)活動(dòng)。

四、具體措施

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關(guān)于新教材新教法的論文或教學(xué)體會(huì)。

2、以教學(xué)為主，教師把每堂課都作為一個(gè)課題來研究，不斷地搞高教學(xué)和教研的能力。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口，同時(shí)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為本組的研究課題。

4、加強(qiáng)競賽培訓(xùn)教學(xué)的研究，不斷地提高學(xué)生的參賽水平，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

5、搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)互相聽課、評(píng)課。

6、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，認(rèn)真搞好教學(xué)工作，努力完成教導(dǎo)處下達(dá)的教學(xué)指標(biāo)。

7、認(rèn)真組織期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。

五、教研活動(dòng)進(jìn)度安排（學(xué)校）

迪秀小學(xué)綜合科2016-2017上期

教研組工作計(jì)劃

劉永強(qiáng)

迪秀小學(xué)綜合科2016-2017上期

教研組工作總結(jié)

劉永強(qiáng)

迪秀小學(xué)綜合科2016-2017上期教研工作總結(jié)

劉永強(qiáng)

根據(jù)學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上，也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平；二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上；三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)效果；落實(shí)特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

一、思想表現(xiàn)

積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各教師能及時(shí)更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真

在教學(xué)中做到備詳案，精心設(shè)計(jì)，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)活動(dòng)為主的教案，能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。

三、溫馨的合作氛圍

良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。

四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)

教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動(dòng)的創(chuàng)造性地開展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)（1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。

（2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)

各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，積極開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。新教師能積極上進(jìn)，虛心請(qǐng)教，一節(jié)研究課或公開課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討，大家一起聽課評(píng)課改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問題。

3、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

4、開展教學(xué)研究，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)。

常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備，在美術(shù)作業(yè)評(píng)改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時(shí)進(jìn)行，時(shí)間有時(shí)會(huì)有些隨意性，但很重實(shí)效；常規(guī)檢查按時(shí)進(jìn)行；教學(xué)反思按月上傳，但個(gè)別老師沒上傳；作業(yè)在檢查的同時(shí)進(jìn)行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進(jìn)行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。

5、加強(qiáng)特長培養(yǎng)，突出學(xué)科特色：

加強(qiáng)學(xué)生特長的培養(yǎng)，認(rèn)真上好特長課，并制定有針對(duì)性的計(jì)劃和方案，組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽，取得了較好的成績。

6、配合學(xué)校開展工作：

綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之6

余的全部課程，平均每個(gè)老師每周15課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時(shí)間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會(huì)努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情。

大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡職盡責(zé)，相互之間配合默契，現(xiàn)在我們組就像一個(gè)大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動(dòng)的舉行，還是各種臨時(shí)性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。回首工作，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

第五篇：小學(xué)綜合教研組教研總結(jié)

勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、成長

——陽明小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

陽明小學(xué)綜合教研組是一個(gè)年輕向上、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)共有24名熱愛教育，踏實(shí)勤奮的優(yōu)秀教師，其中，省骨干教師2名，市、區(qū)骨干教師5名。小學(xué)高級(jí)教師9人，本科學(xué)歷18人，其余全部具有大專以上學(xué)歷。40歲以下的教師22人。綜合教研組在學(xué)校“以人為本、全面發(fā)展”的理念引領(lǐng)下，以更新教育觀念為前提，以發(fā)展提高師資整體素質(zhì)為核心，以夯實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，立足本職，努力工作，積極進(jìn)取，在理念創(chuàng)新，教育教學(xué)實(shí)踐以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面都取得了較為突出的成績，成為了我們學(xué)校中一道亮麗的風(fēng)景，更發(fā)展成為教育事業(yè)的一支生力軍。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)為人師表

本組教師深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，始終牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，積極參加各種函授、培訓(xùn)等學(xué)習(xí)，組內(nèi)教師每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)心得，學(xué)校按時(shí)檢查，極大地提高了組內(nèi)教師的自身理論素養(yǎng)，推動(dòng)了綜合組的教科研活動(dòng)，成為學(xué)校教育教學(xué)改革的先鋒。同時(shí)，教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全員投入，制定了一系列切實(shí)可行的創(chuàng)建計(jì)劃，開展了以“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的師德目標(biāo)建設(shè)活動(dòng)，形成了一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的教育教學(xué)氛圍。在各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，本組有十多人次榮獲各類榮譽(yù)稱號(hào)。其中，我校體育組被評(píng)為長沙市共產(chǎn)黨員示范崗，段樹培老師被評(píng)為優(yōu)秀青年志愿者，許多老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師。

二、課堂教學(xué) 成績顯著

組內(nèi)老師積極承擔(dān)各級(jí)公開課、觀摩課，學(xué)校共開出省教研課1節(jié)、市教研課1節(jié)，區(qū)教研課7節(jié)。其中鄧薇老師執(zhí)教的《九斤姑娘》獲湖南省中小學(xué)音樂課堂教學(xué)競賽課一等獎(jiǎng)，被評(píng)為湖南省小學(xué)“戲曲進(jìn)課堂”教學(xué)研討活動(dòng)優(yōu)秀課例。段樹培老師《蠟燭的燃燒》實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)獲長沙市實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽二等獎(jiǎng)，市小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，段老師所指導(dǎo)的科技作品《城市雙層環(huán)保公路》獲長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，科技作品《民用光電兩用燒水器》獲大賽二等獎(jiǎng)，段樹培老師獲得長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽園丁獎(jiǎng)。

三、校本教研 扎實(shí)高效

沒有教學(xué)研究就沒有教學(xué)進(jìn)步。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視綜合學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入綜合組參與、指導(dǎo)我們的教研活動(dòng)，不時(shí)跟蹤聽課，及時(shí)給予指導(dǎo)。組內(nèi)教師能積極參加市、區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，做到每周五集中搞教研，每次活動(dòng)前積極準(zhǔn)備，活動(dòng)中認(rèn)真發(fā)言，活動(dòng)后總結(jié)反思，研究主題突出，成效顯著。

四、課題研究 卓見成效

科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。我組教師強(qiáng)化科研意識(shí)，爭做科研型教師。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，把每節(jié)課都當(dāng)成實(shí)驗(yàn)課來上，抓好研究過程的落實(shí)和研究資料的積累及階段性小結(jié)工作，不斷提高課題研究水平和實(shí)效。綜合教研組開展了“家校聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)現(xiàn)代小學(xué)人格養(yǎng)成教育”德行教育課題研究，組內(nèi)教師人人參與，現(xiàn)在課題實(shí)施

已進(jìn)入第二階段，學(xué)生品行有明顯進(jìn)步?？茖W(xué)科段樹培老師作為主要研究人員參與研究的課題“概念轉(zhuǎn)變的科學(xué)教學(xué)”經(jīng)過前期論證，即將立項(xiàng)。美術(shù)科朱淵老師參與編寫的小學(xué)《美術(shù)》教材由湖南美術(shù)出版社出版。

每期組內(nèi)每位老師都撰寫了一篇以上的論文，共有15篇論文在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，40余篇論文在市級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)。

“不積跬步，無以至千里；不積小流,無以成江?！?，我們深知在教育教學(xué)科研上還有許多路要走，還有許多問題急需解決，我們將進(jìn)一步與時(shí)俱進(jìn)，不斷超越，以崗位為平臺(tái)，探索和鉆研，將陽明小學(xué)綜合教研組工作提高到一個(gè)新臺(tái)階。

2010-1-15