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      師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)剖析[推薦五篇]

      時(shí)間:2019-05-12 13:22:12下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)剖析》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)剖析》。

      第一篇:師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)剖析

      實(shí)習(xí)總結(jié)

      時(shí)光飛逝, 為期一個(gè)多月到培英小學(xué)的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯 中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活, 也是對我三年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗(yàn)。這一 段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁, 經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生 活, 讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣, 也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的 責(zé)任。實(shí)習(xí)中我收獲很多,收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊:班主任實(shí)習(xí)工作和教學(xué)實(shí)習(xí)工作。主要情況如 下:

      一、班主任工作(1在工作準(zhǔn)備方面

      首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開始實(shí)習(xí)時(shí), 我主動向指導(dǎo)老 師去了解班級情況。我們通過向班主任和科任老師的詢問, 以及對班委及較活躍 同學(xué)的了解,為班主任工作打好了一個(gè)基礎(chǔ)。

      在熟悉和掌握學(xué)生的過程中, 為了增進(jìn)對學(xué)生的了解, 我抓住一切可能的機(jī)會和 他們接觸交流。除了上課時(shí)間, 課間還找他們聊天, 了解他們的性格和學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們非?;顫娍蓯? 而且很熱情, 相比之下, 開始的時(shí)候我反而顯得比較拘束。慢慢地, 我和學(xué)生們漸漸熟悉起來了, 我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情, 為我的班 主任工作的進(jìn)行有很大的幫助。

      (2在班級日常管理方面

      在班主任李老師的指導(dǎo)下, 輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短 短的一個(gè)半月, 我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。我們班的學(xué)生的自 我管理能力相對比較好, 每個(gè)班級干部都各司其職, 并且在同學(xué)們中威信都很高。特別是班長, 在各方面都幫了我很大的忙。同學(xué)們也都很自覺, 積極配合各項(xiàng)工 作。班級中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條。李老師告訴我,平時(shí)他的班主任工

      作 都很輕松, 因?yàn)橥瑢W(xué)們能做到:“事事有人做, 人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同 時(shí), 也試著給他們灌輸一些道理, 能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比 如班級中有一些比較調(diào)皮的同學(xué), 我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的完 成。對于這些同學(xué), 我沒有對他們強(qiáng)硬, 那樣只會使他們更加叛逆, 而是對他們 進(jìn)行思想教育, 對他們曉之以理, 動之以情, 找到他們叛逆的根源, 知道這些學(xué) 生們的 “搗亂” 只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己, “出風(fēng)頭”。我和他們進(jìn)行 了民主平等的談話, 和他們達(dá)成了一些協(xié)議, 從那以后, 這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了 很多, 并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外, 很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè) 就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育, 一 部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動性不夠, 像 此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。

      (3在班級活動方面

      印象最深的是兩個(gè)班一起上的少先隊(duì)活動,一直以來都是只教四(1班的,突 然讓我教兩個(gè)班有點(diǎn)壓力。李老師交給我一個(gè)任務(wù), 主題是 “歌頌梅州新變化喜 迎十八大” ,要我在網(wǎng)上找相關(guān)資料在課堂上講,我想如果單純這樣在課堂上講 黑板上寫太單調(diào), 調(diào)動不了課堂氣氛。于是我主動提出做課件, 用圖文并茂的方 式來講授這一節(jié)課, 也得到李老師的贊同。我在課前準(zhǔn)備了大量的工作, 找圖片 資料, 反復(fù)的修改。最后一個(gè)有模有樣的課件出來了, 這還得感謝計(jì)算機(jī)老師教 給我們的計(jì)算機(jī)知識。那節(jié)少先隊(duì)活動課有兩個(gè)班的班主任在場, 兩個(gè)班的學(xué)生 合并在一個(gè)班, 黑壓壓的一片, 心里沒底的感覺, 但想到自己那么努力的為這節(jié) 課做出了那么多的努力, 我還是鼓足勇氣開始講授。學(xué)生的反應(yīng)也很激動, 課堂 氣氛很活躍,大部分學(xué)生主動發(fā)表自己的言論,我也得到了老師的贊許。

      二、在教學(xué)工作方面

      1、聽課

      怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)星期的任務(wù)是 聽課和自己進(jìn)行試講工作。這期間 7個(gè)老師的十二節(jié)課。在聽課前, 認(rèn)真閱讀了 教材中的相關(guān)章節(jié)。聽課時(shí), 認(rèn)真記好筆記, 重點(diǎn)注意老師的上課方式, 上課思 想及與自己思路不同的部分, 同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng), 吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單 記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。

      2、備課與上課

      一周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導(dǎo)老師的安排下,我們開始進(jìn)行備課。備 課不是簡單地看教材, 而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表 述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)通俗易懂 的語言來描述語文知識,頗讓我覺得頭痛。

      帶給我最初、最大的感受是, 講臺坐著的不再是與我們一起試教訓(xùn)練的同學(xué), 而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的 問題, 而是真正地思考和等待我的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問, 或 者在下面爭論。

      課堂上若學(xué)生對我的提問有反應(yīng)的話, 就是對我最大的回報(bào)。因此, 在課堂 上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為, 要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 分析原因, 從而 改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律, 并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始因?yàn)樾那樘貏e緊張, 經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng), 課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契“等問題。針對出現(xiàn)的問題, 李老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn), 怎樣突破難點(diǎn), 怎樣自然過渡, 并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí), 多研究教材和其他教學(xué)資料, 并且面對面地 指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。我也欣然接受。

      經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練, 現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂, 勝任教室的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方, 但這次實(shí)習(xí)真的讓我深深的體會到教師工 作的辛勞, 也深刻理解教學(xué)相長的內(nèi)涵, 使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐, 使虛擬 教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師, 不僅要學(xué)識淵博, 其 他各方面

      如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的, 站在教 育的前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑” ,是一件任道重遠(yuǎn)的事情,我更加需 要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

      當(dāng)然,在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷。(1在講課時(shí),聲音不夠洪亮;(2課堂上聲情并茂方面欠缺;(3課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往 往還不夠清醒, 不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課 堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

      挫折也罷,困難也罷。失敗也罷,成功也罷,一個(gè)半月的實(shí)習(xí)一結(jié)束,一切都已 經(jīng)成為過去, 而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù), 正面臨新的學(xué)期機(jī)遇, 真正的工作會 在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中, 我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 吸取教訓(xùn), 學(xué)好知識,迎接新的一天,迎接新的挑戰(zhàn)。

      中文系 10文一 102170228溫婷婷 2012-12-22

      第二篇:師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)

      1,實(shí)習(xí)期間共上了12節(jié)課。

      2,高二 《南州六月荔枝丹》,《陳情表》,月考試卷講解,作文講解,《直面苦難》,《記念

      劉和珍君》,班會課。

      3,主題班會以“愛國愛?!睘橹黝},以愛國知識競賽為主要活動部分,全班分為四組,獲

      勝的一組獲得最后獎(jiǎng)品。

      4,匯報(bào)課由語文組的鄭莘雪上的。

      5,實(shí)習(xí)的收獲心得:

      還記得第一走進(jìn)高二(7)班的場景,學(xué)生剛剛下課,一張張小臉新奇的看著我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)老師,有一個(gè)小女孩很熱情的跟我打招呼:“是實(shí)習(xí)老師嗎?嗨~”那一刻開始,我就感受到了老師這個(gè)角色的與眾不同。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我改變了很多,也讓我學(xué)到了很多。

      來到學(xué)校的第一天我就領(lǐng)到了任務(wù)——第二天上課。壓力真的很大,特別是對于我這種一向都害怕在人群前說話的人。課堂效果真的很差,說話聲音小,而且臉也漲得通紅。但是令我自己都驚奇的是,我居然能夠撐完一節(jié)課!課后指導(dǎo)老師對我的評價(jià)居然也不錯(cuò),對我更多的是鼓勵(lì)與支持。很感謝他。第一堂課,記憶雖然不太好,但卻讓我有了不一樣的經(jīng)歷,這也算是一種生命體驗(yàn)吧!有了第一堂課,接下來的課就上的比較順利流暢了,即使每一次上課都會緊張。

      除了在教學(xué)方面有很多體會,在與學(xué)生的相處中也有很多的感慨。在課下,學(xué)生幾乎都親密的喊我“珊珊”,他們都說喊我老師都把我喊老了。的確,在與學(xué)生們的交往中我并沒有老師的架子,就像一個(gè)大姐姐一樣。在我快結(jié)束實(shí)習(xí)的前幾天,正好趕上了我的生日,學(xué)生們還為我開了一次生日班會兼歡送會。第一次有那么多的人一起祝我生日快樂,真的很感動,很幸福。我的第一批學(xué)生,他們的可愛我永遠(yuǎn)也不會忘記的!

      還有我的指導(dǎo)老師盧老師和班主任呂老師,兩位老師都特別好特別貼心。盧老師一直給我上課的機(jī)會,然后課后還給我很多意見和建議,讓我能夠不斷的進(jìn)步。而呂老師更不用說了,和我們一起開班會,一起跳了“三只熊”的舞蹈,還準(zhǔn)許學(xué)生為我開生日班會。

      兩個(gè)月真的好快,時(shí)間不夠,我沒能夠完全的熟悉昆山,也沒能夠熟悉班上的每一位可愛的孩子。但是我真的想說,有生之年能夠遇到他們,真的是一種幸運(yùn)!

      第三篇:師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)

      實(shí)習(xí)心得體會

      阿布都卡德爾·亞森 培養(yǎng)四班 1188042

      2時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這一段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁,經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)習(xí)中我收獲很多,收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!

      這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊:教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。主要情況如下:

      一、班主任工作

      (1)在工作準(zhǔn)備方面

      首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開始實(shí)習(xí)時(shí),我和幾個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問,以及對各班班委及較活躍同學(xué)的了解,為班主任工作打好了一個(gè)基礎(chǔ)。

      在熟悉和掌握學(xué)生的過程中,為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。同學(xué)們非?;顫娍蓯郏€且很熱情,相比之下,開始的時(shí)候我反而顯得比較拘束。慢慢地,我和學(xué)生們漸漸熟悉起來了,由于年紀(jì)相差不是很大,我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情,為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助。

      (2)在班級日常管理方面

      在班主任老師的指導(dǎo)下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級

      活動。在這短短的一個(gè)月,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強(qiáng),每個(gè)班級干部都各司其職,并且在同學(xué)們中威信都很高,同學(xué)們也都很自覺,積極配合各項(xiàng)工作。班級中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條。胡老師告訴我,平時(shí)他的班主任工作都很輕松,因?yàn)橥瑢W(xué)們能做到:“事事有人做,人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時(shí),也試著給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如班級中有一些比較調(diào)皮的同學(xué),我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學(xué),我沒有對他們強(qiáng)硬,那樣只會使他們更加叛逆,而是對他們進(jìn)行思想教育,作為朋友甚至家教的角度,對他們曉之以理,動之以情,找到他們叛逆的根源,知道這些學(xué)生們的“搗亂”

      只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己,“出風(fēng)頭”。我和他們進(jìn)行了民主平等的談話,和他們達(dá)成了一些協(xié)議,從那以后,這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多,并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。

      (3)在班級活動方面

      高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節(jié),主要參與的都是英語師范專業(yè)的學(xué)生,所以四月份對于我們班的學(xué)生們來說是忙碌的。在我實(shí)習(xí)班主任期間,我和學(xué)生們組織了一次主題班會,來討論外語節(jié)的相關(guān)活動,以及外語節(jié)前夕的各項(xiàng)英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱情,主題班會進(jìn)行的很順利,并且解決了很多問題。

      二、教學(xué)工作

      教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

      第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況,認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于計(jì)算機(jī)課知識的掌握情況。然后,認(rèn)真聽老師以及其他同學(xué)上課?,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。

      在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,充分利用各種多媒體工具,來引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上,讓學(xué)生充分參與其中,把視聽說巧妙結(jié)合,提高學(xué)生的聽力和表達(dá)能力。

      當(dāng)然,在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷。

      (1)在講授知識點(diǎn)時(shí),沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過于追求學(xué)生的自主探索。

      (2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

      挫折也罷,困難也罷。失敗也罷,成功也罷,一個(gè)半月的實(shí)習(xí)一結(jié)束,一切都已經(jīng)成為過去,而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù),正面臨新的學(xué)期機(jī)遇,真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中,我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),學(xué)好知識,迎接新的一天,迎接新的挑戰(zhàn)。

      通過這次實(shí)習(xí)我最大的收獲就是,察覺到了內(nèi)地與我們家鄉(xiāng)教育方面的差距。無論是老師講課方式,講課思路,在講課過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)等等。現(xiàn)在教師們都是拿多媒體技術(shù)來授課。這樣一來在一些書本,黑板板書無法解決的一些重要問題用多媒體技術(shù)很好的解決了。這樣對學(xué)生的當(dāng)場掌握理解打好了很好的基礎(chǔ)。

      雖然我們家鄉(xiāng)也已經(jīng)具備了多媒體裝備。可都才這幾年普遍過來的。比起這里晚了好好幾年,無論是用多媒體授課,方法,思路都是存在著一定的差距。

      我希望我在這里所學(xué)到的各種知識能在回去的時(shí)候很好的利用。為我們家鄉(xiāng)的教育事業(yè)帶來一些進(jìn)步和改進(jìn)。

      第四篇:師范生個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)

      今年是我大學(xué)生活的最后一年,畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題,我們學(xué)的是思想政治教育,也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會到學(xué)校從事教師工作,所以這學(xué)期我們都各自到初高中進(jìn)行實(shí)習(xí),為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài),能夠很好的勝任教師的工作,能夠很好的扮演教師的角色,進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)!

      我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在了一所中學(xué),這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校,雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了,但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助,讓我受益匪淺。

      說實(shí)話,剛來的時(shí)候覺得很奇怪,雖說這里有很大的變化,房間變亮了,設(shè)備齊全了,注意板凳不那么糟糕了,而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西,但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時(shí)間,那時(shí)的我是學(xué)生,而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里,真的覺得有種怪怪的感覺,身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點(diǎn)一下直接受不了呢。不過,很快我就被安排了指導(dǎo)老師,并很快投入了工作,心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵,很不一樣的感覺!

      在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

      一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個(gè)在展示自己教學(xué)技能的機(jī)會,還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會,還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,為此我在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,總結(jié)學(xué)生學(xué)情,在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生的提問和質(zhì)疑,并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,通過實(shí)習(xí),我充實(shí)了自己,學(xué)會了如何教學(xué),如何處理師生關(guān)系,學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活,讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),體會到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中,我對比自己的中學(xué)時(shí)代,感受著我們與現(xiàn)在學(xué)生的差別,現(xiàn)在的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代,這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過程中,我熟練地掌握了教學(xué)技能,不但如此,我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

      二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

      (一)聽課見習(xí)

      9月19日我在高二(2)班開始了我的聽課見習(xí),葛老師上的第一堂課是《化學(xué)反應(yīng)速率的測定》,葛老師采取的是以實(shí)驗(yàn)法為主,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,學(xué)生們反映都很積極。我聽的第二堂課是葛老師在高二(2)班講授的《影響化學(xué)反映的速率因素》,教學(xué)方法以上一節(jié)的大體一致。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率,課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,給出中肯的評價(jià),并在評價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。在實(shí)習(xí)過程中,不但學(xué)會了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識,還學(xué)會了如何處理師生關(guān)系,更重要的是在聽課見習(xí)中體會到 “立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者,必先立于人也?!?/p>

      (二)備課

      在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,我仔細(xì)研讀教材,耐心分析學(xué)生個(gè)體情況,參考教輔資料,認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)思路,編寫教案。在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。在剛開始的備課中遇到種種問題,例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié),教學(xué)時(shí)間安排欠妥等,但在葛老師耐心的指導(dǎo)下,我在最短時(shí)間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問題。

      (三)專業(yè)技能教學(xué)

      2014年9月在聽了陳老師在兩個(gè)班講授了五個(gè)課時(shí)后,我開始了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué),在開講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了葛老師之前的講解,然后開始了我的新課,第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束,在教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下:

      1、教學(xué)中語速稍快,偶有方言音出現(xiàn);

      2、剛走上講臺時(shí),略顯緊張,但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué);

      3、教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力,忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象;

      4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理,在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。

      在教學(xué)中,我采用的教學(xué)方法普片為講授法和實(shí)驗(yàn)法,做到師生互動學(xué)習(xí),讓學(xué)生在互動的過程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,同時(shí)讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的知識點(diǎn),達(dá)到學(xué)以致用的目的。

      (四)班主任工作實(shí)習(xí)

      在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,我在高二(10)班級進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作,工作如下:

      1、檢查早操出勤率;

      2、每早帶正課前15分鐘的衛(wèi)生檢查;

      3、組織班委開展班級活動,組織學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí);

      4、每周一組織班會;

      5、處理班級突發(fā)事件。

      在班主任工作實(shí)習(xí)期間,各班委積極組織班級活動,協(xié)助我管理班集體,使班級秩序穩(wěn)定發(fā)展,班級間相處融洽,同學(xué)和睦相處。在同學(xué)們的配合下,我所實(shí)習(xí)的班級,班風(fēng)儼然,學(xué)風(fēng)和諧。

      (五)教學(xué)研討

      在課余時(shí)間常與化學(xué)教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問題,與實(shí)習(xí)學(xué)校老教師、骨干教師請教教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),內(nèi)容如下:

      1、與化學(xué)教研組老師討論中學(xué)化學(xué)教材變革問題;

      2、與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題;

      3、與化學(xué)組骨干教師崔天時(shí)老師討論目前90后學(xué)生身上的種種問題,及作為一名教師如何引導(dǎo)學(xué)生改正種種弊端的策略;

      4、與實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師討論實(shí)習(xí)學(xué)校眼下問題。在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后,自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后,教育硬件跟不上,教育方法相對落后,師資力量參差不齊,以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。

      三、實(shí)習(xí)效果和評價(jià)

      在實(shí)習(xí)的過程中,由于有過硬的專業(yè)知識和教學(xué)技能,實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路,從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時(shí)按質(zhì)的完成,并且得到實(shí)習(xí)學(xué)生,指導(dǎo)老師,實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。

      在自己的努力,學(xué)生的配合,指導(dǎo)老師的引導(dǎo),實(shí)習(xí)學(xué)校的支持下,我在10月26日為自己的實(shí)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號,這是我走上教學(xué)生涯的開始,是我檢驗(yàn)自己所學(xué)的舞臺!

      實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,受到學(xué)生、老師、實(shí)習(xí)學(xué)校的肯定和好評,但我自己認(rèn)為在實(shí)習(xí)的過程中仍然存在很多問題,而自己在教學(xué)的舞臺上還不能很好的展示自己,鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的不足。

      四、實(shí)習(xí)體會

      還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中,結(jié)束的鐘聲早已敲響,一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快的結(jié)束了,來不及跟自己實(shí)習(xí)的學(xué)生說一聲再見。在這一個(gè)月里,有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語......在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活,其次我也體會到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實(shí)習(xí)中我有過抱怨、有過反感、有過不滿,但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學(xué)識,還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識還得學(xué)習(xí)做人的道理!

      實(shí)習(xí)雖是短暫的,但它給我們留下了很多的回憶,也讓我們明白了很多、學(xué)會了很多。在實(shí)習(xí)期間不僅增強(qiáng)我的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念,還磨練了我的耐心、愛心和恒心,還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心,盡管在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離,但我相信“有心人天不負(fù),三千越甲可吞吳”,經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探索和努力,終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!

      第五篇:師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)

      教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)

      時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間教育實(shí)習(xí)生涯臨近結(jié)束。這一段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁,經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)習(xí)中我收獲很多,收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!

      這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊:教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。主要情況如下:

      一、班主任工作

      (1)在工作準(zhǔn)備方面

      首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開始實(shí)習(xí)時(shí),我和幾個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問,以及對各班班委及較活躍同學(xué)的了解,為班主任工作打好了一個(gè)基礎(chǔ)。在熟悉和掌握學(xué)生的過程中,為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。同學(xué)們非?;顫娍蓯?,還且很熱情,相比之下,開始的時(shí)候我反而顯得比較拘束。慢慢地,我和學(xué)生們漸漸熟悉起來了,由于年紀(jì)相差不是很大,我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情,為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助。

      (2)在班級日常管理方面

      在班主任胡老師的指導(dǎo)下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個(gè)半月,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強(qiáng),每個(gè)班級干部都各司其職,并且在同學(xué)們中威信都很高,同學(xué)們也都很自覺,積極配合各項(xiàng)工作。班級中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條。

      (3)在班級活動方面

      在我實(shí)習(xí)班主任期間,我和學(xué)生們組織了一次主題班會,來討論外語節(jié)的相關(guān)活動,以及外語節(jié)前夕的各項(xiàng)漢語競賽。大家都對這些

      活動顯示了很大的熱情,主題班會進(jìn)行的很順利,并且解決了很多問題。

      二、漢語教學(xué)工作

      教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

      第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的漢語上課情況,認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于漢語課知識的掌握情況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。

      在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,充分利用各種多媒體工具,來引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上,讓學(xué)生充分參與其中,把視聽說巧妙結(jié)合,提高學(xué)生的聽力和表達(dá)能力。

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