第一篇：“進(jìn)百校,訪萬家” 活動走訪心得

為了家長的囑托，我們重任在肩 ————“進(jìn)百校，訪萬家” 活動走訪心得

曲阜市尼山中學(xué)

郭 清

2012年5月—11月，全市各學(xué)校深入開展了“進(jìn)百校訪萬家”活動，我校認(rèn)真組織，積極開展家訪活動，取得了很好的成效。

作為班主任，在這次訪萬家的活動中，我對本班的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。家長對教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動太需要了，他們也想與教師溝通，但由于平時工作繁忙等原因，很少有時間來學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況?，F(xiàn)在教師能上門家訪，可以與老師面對面交談，了解到自己子女的學(xué)習(xí)生活情況，覺得非常高興。

作為一名老師，當(dāng)我看到家長那感激的眼神，聽到那感謝的話語，特別是當(dāng)家長說：“老師，孩子就交給你了。您費心了?！边@句話時，我常常感到作為老師責(zé)任的重大。我們尼山中學(xué)在庫區(qū)、山區(qū)，條件落后，交通不便，原來學(xué)生上學(xué)要走二十多里，騎車要騎四五十分鐘，寒來暑往父母在外邊打工還天天掛牽著自己的孩子?，F(xiàn)在學(xué)校里建起了學(xué)生公寓和教學(xué)樓，學(xué)生住在學(xué)生公寓里一個星期回家一次，不用每天再來回跑路了，父母不用再掛牽學(xué)生的交通安全了?？梢苑判牡耐獬龃蚬ち恕？墒菍W(xué)生住校要住五天，在學(xué)校里學(xué)生學(xué)習(xí)、睡覺、吃飯怎么樣？會不會蓋好被子？會不會生??？這又成了家長新的牽掛。所以家長見到老師，最想說的最常說的就是“老師，孩子就交給你了。您費心了。”我們農(nóng)村的家長雖沒有華麗的語言，但真摯的眼神讓我看到了對我們老師的放心與謝意。

為了尼山的孩子，為了家長的囑托，我們重任在肩。寄宿制學(xué)校工作繁重，責(zé)任重大。雖然一個星期我要在學(xué)校值三天班，要看每天三節(jié)的晚自習(xí)，要看著學(xué)生吃飯，要等十點學(xué)生睡覺后才能休息，要早起喊學(xué)生起床，要領(lǐng)著學(xué)生看病吃藥，要承擔(dān)起一個家長的責(zé)任，但我無怨無悔，因為家長把孩子交到我們的手里是對我們的信任，我們要對的起家長的囑托，要解決好家長的后顧之憂。

開展的家訪活動讓學(xué)校、老師與家長走的更近了，關(guān)系更密切了，起的教育作用更有效果了，也讓我對家訪的認(rèn)識更深了。我逐漸認(rèn)識到：

1、家訪要全面，要深入到每一個家庭細(xì)致了解，了解了一些學(xué)生家庭的困境，要了解家長的期望與要求。了解學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)師生感情。

2、要建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機(jī)會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；及時加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。

總之，家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，把訪萬家走訪工作推向一個新階段。

2012年11月

第二篇：百校千師訪萬家總結(jié)

大坪塘中學(xué)“千師訪萬家”活動總結(jié)

為深入貫徹黨的十八大精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《縣教育局“千師訪萬家”活動方案》的通知精神，結(jié)合我校實際，持續(xù)在我校開展“千師訪萬家”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：

一、明確主題 迅速行動 周密部署 狠抓落實

我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“千師訪萬家”活動，學(xué)校成立了以校長為首的，各部門負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《 “千師訪萬家”活動方案》，召開了動員大會。各班也迅速行動，結(jié)合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對個別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù) 成效顯著

（一）進(jìn)行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法，加強(qiáng)對家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護(hù)人宣傳法律法規(guī)及學(xué)校管理方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、了解家庭、村鎮(zhèn)育人環(huán)境，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，對學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實驗等內(nèi)容，廣泛聽取家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)尚。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據(jù)活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。行政人員掛點,以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認(rèn)真分析，研究制訂了本班詳細(xì)家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）

（三）活動扎實，成效顯著。

從3月開始至今四個多月時間，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共40名，受訪學(xué)生328名，家訪率達(dá)到98%，入戶家訪235名，占全校學(xué)生71%。其中留守兒童 189 名；單親家庭學(xué)生18 名；家庭特別困難學(xué)生 56名。我們學(xué)校因為特殊學(xué)生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心。

三、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化

1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學(xué)生的機(jī)會。本次家訪，我校教師利用課余時間及學(xué)校統(tǒng)一安排時間進(jìn)行家訪,和家長進(jìn)行溝通,通過和家長的耐心交談，仔細(xì)詢問，認(rèn)真做好記載之后，再向?qū)W校進(jìn)行反饋家長意見。在這次活動總結(jié)中，還評比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：黃宇、李柏富、劉典新等班主任。他們冒著酷暑,并且記載詳細(xì)，受到了好評。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。我們充分利用這個機(jī)會，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等，許多人當(dāng)時就表示，準(zhǔn)備讓孩子到我校上學(xué)。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見，其中具有代表性意見有以下幾點:(一)師資力量薄弱,缺專業(yè)音、體、美老師。

（二）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施簡陋,運動場地狹?。ㄩT窗老化、教室寢室無風(fēng)扇）。(三)有個別教師責(zé)任心需加強(qiáng),有管教不管導(dǎo)的現(xiàn)象。(四)學(xué)生處于青春期,對青春期的教育要有具體措施。

(五)家長呼吁政府部門要加強(qiáng)對學(xué)校周邊網(wǎng)吧的管理力量和整治力度，徹底解決網(wǎng)吧對學(xué)生的危害性。

(六)學(xué)生的飲用水不符合標(biāo)準(zhǔn),希望得到改善。(七)呼吁社會、政府、學(xué)校多關(guān)愛留守兒童。(八)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。

這次“千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。

大坪塘中學(xué) 2013年7月13日

第三篇：中學(xué)“百校千師訪萬家”活動方案

****中學(xué)

開展“百校千師萬家訪”活動實施方案

為了更好地將學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來，使家庭和學(xué)校的關(guān)系更加密切，以便家?；ハ嗔私鈱W(xué)生情況，有針對性地教育學(xué)生。根據(jù)《教育局關(guān)于開展“百校千師萬家訪”活動的通知》的有關(guān)通知要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展全校教師家訪活動。

一、指導(dǎo)思想

本次全校教師家訪活動，是貫徹落實教育局“百校千師萬家訪”活動的具體部署，是踐行科學(xué)發(fā)展觀，落實“教育以人為本，學(xué)校以生為本”理念的重要舉措，是開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動的有效載體，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，增強(qiáng)廣大教師服務(wù)人民群眾的責(zé)任感、使命感的有效方式，是密切家校聯(lián)系，增進(jìn)師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)社會穩(wěn)定的必然要求。

本次教師家訪活動圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”和“永不懈怠、追求卓越、發(fā)展合陽教育”的主題，以提升教師形象、增進(jìn)師生感情、增強(qiáng)百姓心中的分量、拉近與百姓的距離為主要內(nèi)容，按照“黨員強(qiáng)黨性、干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實惠”的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

本次教師家訪活動要求老師們在家訪時突出“五個到位”，一是教育的惠民政策宣傳到位。采取多種形式向?qū)W生家長、社會廣泛宣傳有關(guān)教育的惠民政策，二是學(xué)校的管理制度，詳細(xì)介紹學(xué)校加強(qiáng)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施，三是學(xué)生家庭情況了解到位，通過家訪全面準(zhǔn)確了解學(xué)生家庭人口、經(jīng)濟(jì)收入、交通條件等狀況，為開展學(xué)生資助工作掌握第一手材料。四是學(xué)生表現(xiàn)溝通到位。通過家訪，一方面把學(xué)生在學(xué)校和在家庭的思想道德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況與家長進(jìn)行廣泛溝通；另一方面征求家長和社會有志之士對學(xué)校管理的意見、建議或愿望。五是資助措施落實到位。在家訪過程中了解到還有特別困難的學(xué)生尚未得到救助的，學(xué)校、教師要采取積極措施及時進(jìn)行幫扶，讓貧困學(xué)生及時得到救助。家訪活動要形成長效機(jī)制，持續(xù)開展，真正達(dá)到學(xué)校與家庭共同教育孩子的目的，不能流于形式。

二、成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實搞好本次家訪活動，甘井鎮(zhèn)中學(xué)“百校千師萬家訪”家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉會民 副組長：秦積峰 李國玉

成 員：吳利濤、呂鋒輝、汪文弦、成曉蕾、各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)處主任呂鋒輝同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

三、家訪活動參加人員：全體在職教師

四、家訪活動訪問對象：全體學(xué)生家庭

五、主要任務(wù)及活動安排

（一）家訪活動內(nèi)容：

本次家訪活動由教務(wù)處具體安排布置，主要開展“六必訪”，做

到“五必進(jìn)”：

“六必訪”即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、留守學(xué)生家庭（單親家庭）必訪、農(nóng)民工子女家庭必訪、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪。

“五必進(jìn)”即貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛進(jìn)家庭，切實溫暖特殊情況學(xué)生的心靈，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

每名教師通過家訪聯(lián)系本班學(xué)生，通過集中家訪和定期回訪，切實掌握學(xué)生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。鞏固完善家?；勇?lián)動、師生互動交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實效性。

（二）家訪活動日程安排：集中家訪活動時間為2014年4月9日——2014年5月14日，集中活動結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪長效機(jī)制，開展全員定期家訪活動。集中家訪活動分為三個階段。

1、宣傳發(fā)動階段（4月13日前）

校辦制定我校教師家訪月活動方案，全面啟動相關(guān)工作；教務(wù)處落實“三個一”，即摸清一份特殊情況學(xué)生清單，制定一份結(jié)對家訪及幫扶活動臺賬，各班主任擬定一份家訪計劃。

2、推進(jìn)實施階段（4月14日至5月4日）全體教師通過“三訪”，推進(jìn)結(jié)對幫扶工作。

一訪察“五情”：在活動開始階段，要遍訪聯(lián)系學(xué)生家庭，詳細(xì)

了解“五情”，即學(xué)生家庭的生活水平情況、家庭教育情況、學(xué)生個性情況、周邊環(huán)境情況、成長背景情況，并詳細(xì)記錄在案。

二訪“五必進(jìn)”：在實施幫扶的過程中，再次進(jìn)行家訪，向家長傳授或交流科學(xué)的教育觀和教育方法技巧，解答家長在家庭教育中的困惑，解答學(xué)生生理及心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的問題，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決生產(chǎn)生活中的困難，建立學(xué)校與家庭互動聯(lián)動機(jī)制，達(dá)成教育默契。

三訪查實效：幫扶一個時期后，要開展家訪回訪工作，查看家長和學(xué)生的變化情況，發(fā)現(xiàn)解決新問題，鞏固幫扶成果。

3、總結(jié)提高階段（5月5日后）

由教務(wù)處收齊教師家訪記載表并進(jìn)行匯總統(tǒng)計，進(jìn)行自查總結(jié)，并撰寫總結(jié)報告，收集教師家訪活動優(yōu)秀案例上報縣教育局。

（三）家訪活動要求

1、合理分配：以年級為單位，以各班班主任為中心，在班主任合理安排和各科任教師的配合下，盡可能到訪每一個學(xué)生家庭；

（1）各班主任組織科任召開協(xié)調(diào)會議，制訂《班級家訪安排表》，《安排表》內(nèi)容要包含：科任老師家訪對象，家訪大概時間，負(fù)責(zé)人等。盡量做到合理分配，到訪全部學(xué)生，涉及每個家庭。并將《安排表》交教務(wù)處。

（2）了解有無兄弟姐妹現(xiàn)同在我們學(xué)校的，只要訪問一次即可。

2、家訪登記：家訪時要求登記好《“萬名教師萬家訪”活動問卷調(diào)查》。

3、家訪行為：請參照《“百校千師萬家訪”家訪禮儀》附件2和《家訪準(zhǔn)則》（附件1）；

4、訪后工作：

（1）班主任收集資料：家訪后請及時將調(diào)查表交于班主任，班主任在收集整理資料。

（2）教務(wù)處審核、回訪：教務(wù)處向班主任收集《“萬名教師聯(lián)萬家”活動問卷調(diào)查》，登記每位教師家訪次數(shù)，同時對家訪進(jìn)行回訪；

（3）利用信息：合理使用調(diào)查信息進(jìn)行有針對性的教育，責(zé)任到人，措施到位。

5、活動經(jīng)費：學(xué)校將根據(jù)每位老師家訪情況給予適當(dāng)?shù)慕煌ê图影嘌a(bǔ)助。

6、加強(qiáng)“百校千師萬家訪”工作的宣傳報道工作。

甘井鎮(zhèn)中學(xué)

2014年11月10日

附件1: 甘井鎮(zhèn)中學(xué)教師家訪守則(試行)

1、要雙方自愿，不強(qiáng)人所難。

2、要預(yù)約家訪，不突然到訪。

3、要講文明禮貌，自尊自重，不卑不亢。

4、要合理安排，精心準(zhǔn)備，不隨意應(yīng)付。

5、要留下鼓勵和希望，不留抱怨和責(zé)罵。

6、要帶走意見和建議，不帶走一分（金錢）和一物（禮物）。

7、要自覺保護(hù)隱私，訪前訪后不說三道四。附件2 禮儀常識

訪友－有“禮”好登“三寶殿”

①要事前約好，不速之客往往會令別人尷尬。

②依時赴約，提前會讓人不及準(zhǔn)備，遲到則顯缺少誠意。③尊重主人，客隨主便。

④拜訪時間不宜太長，適時告辭。未經(jīng)主人邀請，不宜到處參觀，特別在別人的家里。

介紹－亮出您的個人魅力

①自我介紹要講清三要素：我是誰，在哪里工作，是干什么的。②自我介紹的態(tài)度須友善、誠懇、謙遜，且語言宜簡潔。③想結(jié)識某人，可在不妨礙對方的情況下，主動趨前將自己介紹

給對方。

④介紹他人時一般按尊者居后，即“尊者優(yōu)先了解情況”的原則，把較年輕的人介紹給較年長的人；把男士介紹給女士；把地位、身份低的人介紹給地位、身份高的人；把客人介紹給主人；把未婚者介紹給已婚者；把個人介紹給團(tuán)體。適時適度的自我介紹，會給人留下良好的第一印象。在介紹多人時，務(wù)必注意先后順序。

握手－溝通從“手”開始

①兩人相見時，是否握手往往由身份尊貴者來決定。

②握手的一般順序是：待女士、長輩、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。

③與他人握手時，應(yīng)起立，上身略向前傾，兩眼注視對方，面帶微笑。不能把另一只手放在口袋里，男士不能帶著手套與他人握手。跟女士握手時，可別太使勁，更不要緊握不放。

交談－言為心聲話投機(jī)

①言為心聲，良好的表達(dá)有助于您的人際交往。②善于營造共同的話題與和諧的交談氛圍。

③學(xué)會傾聽，這不僅是一種藝術(shù)，更是做人的基本修養(yǎng)。④在交談中，給予對方親切或全神貫注的眼神，會使其感受到真誠的鼓勵或贊許，從而自然而然地贏得好感。最好用大家都能聽懂的語言交談，不要為了方便而過多使用粵語或家鄉(xiāng)話，以避免其他人因聽不懂而出現(xiàn)尷尬。交談中盡量回避對方反感或忌諱的話題，尤其不宜過問別人的隱私。

電話－只聞其聲亦知人

①當(dāng)電話鈴聲響起時，應(yīng)盡快接聽電話，這也是對對方的尊重。②接通電話時應(yīng)先自報家門，如：“您好，我是某某”或“您好，某某公司”。

③如果對方要找的人不在或所詢問的事情一時難以回答，可請對方留下電話號碼，并確認(rèn)其姓名和身份。

④認(rèn)真傾聽對方的談話。

⑤請對方回電話要留下自己的電話號碼。

⑥去電話時要考慮對方是否正在休息，如國外還應(yīng)考慮時差。⑦對撥錯號的對方要禮貌、友好，不要讓別人產(chǎn)生尷尬。⑧在公共場所使用手機(jī)，宜將鈴聲調(diào)至振動，以免驚動別人；手機(jī)振動時，找安靜、人少的地方接聽，并控制自己說話的音量。旁若無人大聲叫喊會令人反感。

⑨在車上、餐桌上、電梯間等地方通話，盡量使談話簡短，以免干擾別人。

⑩正與別人交談時接聽電話，必須向交談?wù)叩狼刚f：“對不起”或“請原諒”。

⑾如果有些場合不方便通話，就告訴來電者說等會兒打回電話給他。不要因勉強(qiáng)接聽而影響別人。手機(jī)如果整天拿在手里，則顯招搖，既不雅觀，且不方便。通話完后，等對方先掛機(jī)，這也是一種禮儀修養(yǎng)。

二〇一四年四月十日

第四篇：百校千師訪萬家總結(jié)1

龔河小學(xué)“百校千師訪萬家”活動總結(jié)

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《廣東省中長期教育改革發(fā)展綱要（2011—2020）》的精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《源城區(qū)“百校千師訪萬家”活動方案》的通知精神，結(jié)合我校實際，自去年9月上旬開始，持續(xù)在我校開展“百校千師訪萬家”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：

一、明確主題 迅速行動 周密部署 狠抓落實

我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“百校千師訪萬家”活動，學(xué)校成立了以校長為首的，各部門負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《 “百校千師訪萬家”活動方案》，召開了動員大會。各班也迅速行動，結(jié)合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對個別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù) 成效顯著

（一）進(jìn)行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法，加強(qiáng)對家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護(hù)人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、了解家庭、社區(qū)育人環(huán)境，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，對學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實驗等內(nèi)容，廣泛聽取家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)尚。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據(jù)活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認(rèn)真分析，研究制訂了本班詳細(xì)家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）

（三）活動扎實，成效顯著。

從去年9月上旬開始至今，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共20名，受訪學(xué)生135名，家訪率達(dá)到100%，入戶家訪135名，占全校學(xué)生100%。其中留守兒童 46 名；外來學(xué)生7名；單親家庭學(xué)生3名；家庭特別困難學(xué)生 5 名。我們學(xué)校因為特殊學(xué)生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心。

三、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化

1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學(xué)生的機(jī)會。本次家訪，我校都是利用每天中午放學(xué)或下午放學(xué)的時間去的，特別是下午放學(xué)進(jìn)行家訪，每天當(dāng)老師們到達(dá)學(xué)生家中時，天色已晚了，通過和家長的耐心交談，仔細(xì)詢問，認(rèn)真做好記載之后，回到家中時已是晚上8、9點鐘了，老師們就這樣不辭勞苦，行著夜路，來來去去持續(xù)了二個多月，在這次活動總結(jié)中，還評比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：蔡巨波、舒愛華、黃喜旺等同志。他們有的還帶著病體不顧路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)雨無陰，并且記載詳細(xì)，受到了好評。還有本次家訪前，四年級的戴子毅同學(xué)，是我們?nèi)Ｓ忻恼{(diào)皮學(xué)生。通過家訪，我們欣慰地看到，目前，這個學(xué)生已經(jīng)有了非常明顯的進(jìn)步。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。我們充分利用這個機(jī)會，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等，許多人當(dāng)時就表示，準(zhǔn)備讓孩子到我校上學(xué)。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

這次“百校千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。

第五篇：百校千師訪萬家總結(jié)1

“百校千師訪萬家”活動總結(jié)

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《廣東省中長期教育改革發(fā)展綱要（2011—2020）》的精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《源城區(qū)“百校千師訪萬家”活動方案》的通知精神，結(jié)合我校實際，自今年9月上旬開始，持續(xù)在我校開展“百校千師訪萬家”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：

一、明確主題 迅速行動 周密部署 狠抓落實

我們按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“百校千師訪萬家”活動，學(xué)校成立了以校長為首的，各部門負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《 “百校千師訪萬家”活動方案》，召開了動員大會。各班也迅速行動，結(jié)合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對個別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù) 成效顯著

（一）進(jìn)行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法，加強(qiáng)對家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護(hù)人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、了解家庭、社區(qū)育人環(huán)境，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，對學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實驗等內(nèi)容，廣泛聽取家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)尚。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據(jù)活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認(rèn)真分析，研究制訂了本班詳細(xì)家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）

（三）活動扎實，成效顯著。

從9月上旬開始至今四個多月時間，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共32名，受訪學(xué)生537名，家訪率達(dá)到100%，入戶家訪537名，占全校學(xué)生100%。其中留守兒童名；進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女名；單親家庭學(xué)生名；家庭特別困難學(xué)生名。我們學(xué)校因為特殊學(xué)生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心。

三、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化

1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學(xué)生的機(jī)會。本次家訪，我校都是利用每天中午放學(xué)或下午放學(xué)的時間去的，特別是下午放學(xué)進(jìn)行家訪，每天當(dāng)老師們到達(dá)學(xué)生家中時，天色已晚了，通過和家長的耐心交談，仔細(xì)詢問，認(rèn)真做好記載之后，回到家中時已是晚上8、9點鐘了，老師們就這樣不辭勞苦，行著夜路，來來去去持續(xù)了二個多月，在這次活動總結(jié)中，還評比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：等同志。他們有的還帶著病體不顧路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)雨無陰，并且記載詳細(xì)，受到了好評。還有本次家訪前，（舉例）。通過家訪，我們了解到，目前，這個學(xué)生已經(jīng)有了非常明顯的進(jìn)步。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W

生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。我們充分利用這個機(jī)會，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等，許多人當(dāng)時就表示，準(zhǔn)備讓孩子到我校上學(xué)。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

這次“百校千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。