第一篇：體罰自查自糾報(bào)告

Xx區(qū)xx幼兒園

堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生

自查自糾報(bào)告

近段時(shí)間以來(lái)，我區(qū)極個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)教師毆打體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，在社會(huì)造成了不良影響。針對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象，xx幼園黨組高度重視，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了研究，開(kāi)展了師德教育大討論，組織廣大教師進(jìn)行反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強(qiáng)師德建設(shè)的具體措施，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生等行為。

一、充分認(rèn)識(shí)體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性

首先，園長(zhǎng)組織了行政干部開(kāi)會(huì)進(jìn)行表態(tài)。在會(huì)上，行政干部紛紛發(fā)表意見(jiàn)，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒(méi)有體罰學(xué)生的惡劣行為；并且自覺(jué)監(jiān)督本園教職員工，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生等行為。

教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國(guó)《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。

體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實(shí)施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實(shí)施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實(shí)施體罰者不直接承擔(dān)民事 責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實(shí)施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。

二、加強(qiáng)教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生

其次，在全園教職工會(huì)議上，園長(zhǎng)提出全園教師要以胡錦濤總書(shū)記提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”作為職業(yè)道德準(zhǔn)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》，針對(duì)體罰學(xué)生事件認(rèn)真進(jìn)行討論，增強(qiáng)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感，提高教師依法從教水平。全園要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。全體教職工檢查了自己以往的工作，全園沒(méi)有體罰幼兒的現(xiàn)象，大家進(jìn)一步表示，在以后的工作中，不斷改進(jìn)工作，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生事件發(fā)生。

幼兒園切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲，把職業(yè)道德建設(shè)做為教師培訓(xùn)和考評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同行政獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等緊密掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對(duì)違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報(bào)經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對(duì)當(dāng)事人和學(xué)校做出嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對(duì)經(jīng)常違規(guī)的教師，應(yīng)重點(diǎn)教育，必要時(shí)依法予以辭退。對(duì)于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機(jī)關(guān)給予追究法律責(zé)任。

三、加強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，防范教師違法違規(guī)行為的發(fā)生 幼兒園要高度重視加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，防范和杜絕體罰或變相體罰學(xué)生行為工作，把它作為創(chuàng)建“和諧校園”、“文明學(xué)校”和“平安校園”的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓實(shí)抓好。

要加強(qiáng)教職員工的職業(yè)道德教育，使師德規(guī)范成為教職員工普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照要求履行教師職責(zé)。要進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡和師德標(biāo)兵評(píng)比等活動(dòng)，推廣典型，激勵(lì)教師全面提升師德水平，大力培育教師學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，樹(shù)立教師隊(duì)伍嶄新風(fēng)貌。

要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合本園實(shí)際，建立和完善體罰或變相體罰學(xué)生行為的處理制度，使體罰或變相體罰學(xué)生行為的處理規(guī)范化、制度化，用制度約束幼兒園和每一位教職員工。

Xx區(qū)xx幼兒園 2010年10月18日

第二篇：體罰或變相體罰學(xué)生自查自糾情況報(bào)告

楚雄市八角鎮(zhèn)民族中學(xué)開(kāi)展

堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)的自查自糾和學(xué)習(xí)情況報(bào)告

近段時(shí)間以來(lái)，我市部分學(xué)校連續(xù)發(fā)生了5起教師體罰學(xué)生或因教師管理教育學(xué)生不當(dāng)造成學(xué)生傷害的事件和一起從事有償家教活動(dòng)的事件，在社會(huì)造成了不良影響。針對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象，八角鎮(zhèn)民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了研究，開(kāi)展了全文傳達(dá)學(xué)習(xí)，進(jìn)行了師德教育大討論，組織全校教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強(qiáng)師德建設(shè)的具體措施，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)等行為。

一、充分認(rèn)識(shí)體罰或變相體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)的嚴(yán)重性和危害性

首先，校長(zhǎng)組織了中層以上班子開(kāi)會(huì)進(jìn)行表態(tài)。在會(huì)上，班子成員紛紛發(fā)表意見(jiàn)，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒(méi)有體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)的惡劣行為；并且自覺(jué)監(jiān)督本校教職員工，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)等行為。

教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國(guó)《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。

體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實(shí)施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實(shí)施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實(shí)施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實(shí)施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。

二、加強(qiáng)教育和管理，杜絕體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)現(xiàn)象的發(fā)生

其次，在全校教職工會(huì)議上，校長(zhǎng)提出全校教師要以 “愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”作為職業(yè)道德準(zhǔn)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育學(xué)校管理?xiàng)l例》，針對(duì)體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)事件認(rèn)真進(jìn)行討論，增強(qiáng)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感，提高教師依法從教水平。全校要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。全體教職工檢查了自己以往的工作，全校沒(méi)有體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)的現(xiàn)象，大家進(jìn)一步表示，在以后的工作中，不斷改進(jìn)工作，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)事件發(fā)生。

學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲，把職業(yè)道德建設(shè)做為教師培訓(xùn)和考評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學(xué)獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等緊密掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對(duì)違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報(bào)經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對(duì)當(dāng)事人 2 做出嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對(duì)經(jīng)常違規(guī)的教師，應(yīng)重點(diǎn)教育，必要時(shí)依法予以辭退。對(duì)于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機(jī)關(guān)給予追究法律責(zé)任。

三、加強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，防范教師違法違規(guī)行為的發(fā)生 學(xué)校要高度重視加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，防范和杜絕體罰或變相體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)行為發(fā)生，把此項(xiàng)工作為創(chuàng)建“和諧校?！?、“文明學(xué)?！焙汀捌桨残Ｐ！钡囊豁?xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓實(shí)抓好。

要加強(qiáng)教職員工的職業(yè)道德教育，使師德規(guī)范成為教職員工普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照要求履行教師職責(zé)。要進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡和師德標(biāo)兵評(píng)比等活動(dòng)，推廣典型，激勵(lì)教師全面提升師德水平，大力培育教師學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，樹(shù)立教師隊(duì)伍嶄新風(fēng)貌。

要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合本校實(shí)際，建立和完善體罰或變相體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)行為的處理制度，使體罰或變相體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)行為的處理規(guī)范化、制度化，用制度約束學(xué)校和每一位教職員工。

楚雄市八角鎮(zhèn)民族中學(xué) 2013年12月5日

第三篇：體罰與變相體罰學(xué)生自查自糾報(bào)告

體罰與變相體罰學(xué)生自查自糾報(bào)告

我校根據(jù)教育局的安排部署，對(duì)2018年春季開(kāi)學(xué)以來(lái)教師體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將這次自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、自查情況

通過(guò)調(diào)查學(xué)生和抽查課堂，發(fā)現(xiàn)我校老師沒(méi)有有以下體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生：

1、罰抄：作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完或沒(méi)寫(xiě)的學(xué)生罰抄課文、生字詞和作業(yè)。

2、罰做值日或罰其打掃衛(wèi)生。

3、讓其站在教室后或前面而不及時(shí)處理。

4、大聲呵斥、語(yǔ)言侮辱學(xué)生。

二、自糾具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

首先，召開(kāi)全體教師會(huì)進(jìn)行表態(tài)。在會(huì)上，大家紛紛發(fā)表意見(jiàn)，及時(shí)反思了在日常教學(xué)中，自己有沒(méi)有體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；并且要自覺(jué)監(jiān)督本校教職員工，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

2、認(rèn)真學(xué)法、依法執(zhí)教

教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我校組織全校教職工學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《南陽(yáng)市中小學(xué)教師十禁止》等法律法規(guī)。明確了體罰學(xué)和變相體罰生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。完善制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲，把職業(yè)道德建設(shè)做為教師培訓(xùn)和考評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同績(jī)效工資、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、等緊密掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對(duì)違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報(bào)經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對(duì)當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

4、加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教師行為監(jiān)督小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，李耀光擔(dān)任辦公室主任。同時(shí)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督，每學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)校、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。

體罰與變相體罰，不僅給學(xué)生造成身體的傷害，還使他們稚嫩的心靈受到傷害，成為他們?nèi)松杏肋h(yuǎn)的噩夢(mèng)。所以要杜絕此類(lèi)行為的發(fā)生。

第四篇：體罰或變相體罰學(xué)生教師自查自糾報(bào)告

體罰或變相體罰學(xué)生的自查自糾報(bào)告

王 霞 教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。但是在工作中難免還存在一些問(wèn)題：要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲；偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行；情緒易激動(dòng),言行有時(shí)過(guò)激。

為了更好地加強(qiáng)自身建設(shè)，應(yīng)該做到：一，更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想、改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生；二，加強(qiáng)職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：雙語(yǔ)小學(xué)體罰或變相體罰學(xué)生自查自糾情況報(bào)告

鶴山區(qū)雙語(yǔ)小學(xué)

體罰和變相體罰學(xué)生的自查自糾報(bào)告

前段時(shí)間，我校張秀玲體罰學(xué)生一事，在社會(huì)造成了不良影響，直接影響了學(xué)校的聲譽(yù)。針對(duì)這件事情，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了研究，進(jìn)行了師德教育大討論和體罰學(xué)生現(xiàn)象自查自糾，提出了加強(qiáng)師德建設(shè)的具體措施，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等行為的發(fā)生。

一、自查自糾情況

通過(guò)調(diào)查學(xué)生和抽查課堂，發(fā)現(xiàn)我校老師有以下體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生：

1、罰抄：罰抄課文和作業(yè)。

2、罰做值日或罰其打掃衛(wèi)生并連續(xù)幾天。

3、逐出教室而不及時(shí)處理。

4、語(yǔ)言訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生。

5、罰站。

二、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

首先，校長(zhǎng)組織了中層以上班子開(kāi)會(huì)進(jìn)行表態(tài)。在會(huì)上，班子成員紛紛發(fā)表意見(jiàn)，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，有沒(méi)有體罰學(xué)生的行為；并且自覺(jué)監(jiān)督本校教職員工，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生行為。

2、學(xué)校法律法規(guī)，依法執(zhí)教。

教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我校組織全校教職工學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育 法實(shí)施細(xì)則》、《未成年人保護(hù)法》、（中小學(xué)違反師德行為處理意見(jiàn)》等法律法規(guī)規(guī)。明確了體罰學(xué)和變相體罰生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實(shí)施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實(shí)施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實(shí)施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實(shí)施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。

2、加強(qiáng)教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。完善制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲，把職業(yè)道德建設(shè)做為教師培訓(xùn)和考評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學(xué)獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等緊密掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對(duì)違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報(bào)經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對(duì)當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對(duì)經(jīng)常違規(guī)的教師，重點(diǎn)教育，必要時(shí)依法予以辭退。對(duì)于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機(jī)關(guān)給予追究法律責(zé)任。

3、建章立制。

學(xué)校根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)違反師德行為處理意見(jiàn)》等法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合本校實(shí)際，建立和完善體罰或變相體罰學(xué)生處理制度，重新修訂了《雙語(yǔ)小學(xué)績(jī)效工資考核辦法》、《雙語(yǔ)小學(xué)體罰和變相體罰學(xué)生處理辦法》，用制度約束學(xué)校和每一位教職員工。

4、加強(qiáng)監(jiān)督。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教師行為監(jiān)督小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，楊明耀擔(dān)任辦公室主任。同時(shí)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督，每學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)校、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。

總之，體罰與變相體罰，不僅給學(xué)生造成身體的傷害，還使他們稚嫩的心靈受到傷害，成為他們?nèi)松杏肋h(yuǎn)的噩夢(mèng)。而杜絕此類(lèi)行為的發(fā)生，其責(zé)任不僅在于教育者，教育管理者，更在于教育各項(xiàng)制度的改革，素質(zhì)教育全面推進(jìn)中是否解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題。這是社會(huì)的發(fā)展對(duì)我們提出的挑戰(zhàn)，今后我校將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，使全校教職工依法從教，樹(shù)立雙語(yǔ)新形象。

鶴山區(qū)雙語(yǔ)小學(xué) 2016-1-8