第一篇：馬局長(zhǎng)在冬季高考研討會(huì)上的講話(huà)[范文模版]

堅(jiān)定信心

鼓足干勁

開(kāi)創(chuàng)民勤高考工作新局面

——在全縣2010年冬季高考研討會(huì)上的講話(huà)

（二○一○年十二月十二日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

這次高考研討會(huì)的主要任務(wù)是：總結(jié)分析2010年的高考情況，研究交流2011年備考方略，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，鼓足信心，努力奪取2011年高考工作新勝利。今天早上，高三任課教師分學(xué)科在一、四中舉行了交流活動(dòng)。下午，李玉樂(lè)主任通報(bào)了2010年高考情況，下達(dá)了2011年高考責(zé)任指標(biāo)；六位高三任課老師分別就物理、英語(yǔ)、歷史三課備考工作及班主任工作交流了經(jīng)驗(yàn)，匯報(bào)了做法。接下來(lái)，縣上領(lǐng)導(dǎo)還要做重要講話(huà)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，切實(shí)抓好落實(shí)。下面，我就圍繞高考備考工作講三點(diǎn)意見(jiàn)，供同志們參考。

一、正視現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)，堅(jiān)定不移地抓好高考工作 2010年，在縣上四大班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，教育戰(zhàn)線奮發(fā)圖強(qiáng)，迎難而上，一絲不茍，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了驕人的業(yè)績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了全縣教育發(fā)展的新局面。

一是教育發(fā)展的政策環(huán)境更加優(yōu)化。教師節(jié)期間，縣委、1

縣政府召開(kāi)大會(huì)，隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)了教育戰(zhàn)線先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，營(yíng)造了尊師重教的良好氛圍?？h政府出臺(tái)六項(xiàng)優(yōu)惠政策支持教育事業(yè)快速發(fā)展。第一，依托縣內(nèi)企業(yè)和農(nóng)業(yè)站所建立職業(yè)教育實(shí)習(xí)基地，面向全省公開(kāi)招聘10名專(zhuān)業(yè)教師，解決縣職業(yè)中專(zhuān)實(shí)訓(xùn)基地和專(zhuān)業(yè)教師短缺的問(wèn)題；第二，籌建南關(guān)小學(xué)，解決縣城小學(xué)班額過(guò)大的問(wèn)題；第三，為邊遠(yuǎn)地區(qū)教師每人每月增發(fā)50元交通補(bǔ)貼；第四，將“教育教學(xué)突出貢獻(xiàn)”獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)由過(guò)去的75人增加到100人，擴(kuò)大義務(wù)教育階段教師表彰面；第五，全面推行教師公開(kāi)選調(diào)制度；第六，試點(diǎn)推行農(nóng)村學(xué)校寄宿學(xué)生校車(chē)接送制度，讓農(nóng)村學(xué)校寄宿學(xué)生坐上安全車(chē)、放心車(chē)。為將六項(xiàng)政策落到實(shí)處，縣政府還下發(fā)文件，進(jìn)一步明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和落實(shí)時(shí)限。為教育事業(yè)更好更快發(fā)展奠定了良好的政策基礎(chǔ)。

二是項(xiàng)目建設(shè)扎實(shí)有效。完成了校舍安全排查鑒定任務(wù)、校舍安全檔案室建設(shè)和工程總體規(guī)劃任務(wù)。2010年，全縣實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程項(xiàng)目學(xué)校17所，規(guī)劃改造校舍19255平方米，消除危房15107平方米，規(guī)劃總投資2791萬(wàn)元。目前，民勤四中、民勤職專(zhuān)、新河中學(xué)等8所學(xué)校的項(xiàng)目工程已完工并投入使用，東關(guān)小學(xué)、重興鄉(xiāng)中學(xué)等9所中小學(xué)的工程正在建設(shè)之中，將于2011年秋季開(kāi)學(xué)投入使用。

三是布局調(diào)整實(shí)現(xiàn)突破?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展 2

規(guī)劃綱要》頒行后，縣委召開(kāi)專(zhuān)題中心組學(xué)習(xí)會(huì)，解讀《綱要》內(nèi)涵，落實(shí)綱要精神。四大班子領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際深入學(xué)校調(diào)查研究，謀劃發(fā)展。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合全縣學(xué)齡人口形勢(shì)，縣上提出，按照“規(guī)模調(diào)大、布局調(diào)優(yōu)、師資調(diào)強(qiáng)、功能調(diào)全”的思路，加快農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整步伐，努力打造民勤教育城，在2014年前，將農(nóng)村初中全部撤并到城區(qū)，實(shí)現(xiàn)高、初中學(xué)生全部進(jìn)城讀書(shū)目標(biāo)。同時(shí)，將原農(nóng)村初中改辦為寄宿制完全小學(xué)，原農(nóng)村高級(jí)小學(xué)或完全小學(xué)改辦為中心幼兒園，形成一鄉(xiāng)鎮(zhèn)“1校1園”的農(nóng)村辦學(xué)格局。具體規(guī)劃是：從2010年起，整合教育各類(lèi)基建項(xiàng)目資金，力爭(zhēng)利用2-3年時(shí)間，適度擴(kuò)大民勤一中、四中、五中、六中等學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，并在縣城南郊新建1所標(biāo)準(zhǔn)化的寄宿制完全小學(xué)，在原園藝場(chǎng)新建1所標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制獨(dú)立初中和l所半托幼兒園。通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)，在縣城東、西各形成一個(gè)示范性、現(xiàn)代化的教育城東區(qū)和西區(qū)。東區(qū)以民勤一中、民勤六中、新河中學(xué)、東關(guān)小學(xué)、北街小學(xué)、新民小學(xué)、民勤職專(zhuān)、縣幼兒園等學(xué)校（園）為主，西區(qū)以民勤四中、民勤五中、西關(guān)小學(xué)、新建獨(dú)立初中和寄宿制完全小學(xué)、新建幼兒園等學(xué)校（園）為主。目前，教育局已正式和清華城市建筑設(shè)計(jì)研究院簽訂了《民勤縣教育城新建南關(guān)小學(xué)、獨(dú)立初中、幼兒園工程設(shè)計(jì)合同》。12月5日，縣上召開(kāi)專(zhuān)題 3

會(huì)議討論通過(guò)了清華城市建筑設(shè)計(jì)研究院初步設(shè)計(jì)的“民勤教育城規(guī)劃方案”。

四是教育科研成果明顯。秋季開(kāi)學(xué)，全縣普通高中起始年級(jí)整體進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)。年內(nèi)，先后組織了中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、幼兒園教學(xué)觀摩、城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)?！八徒獭钡纫幌盗薪萄谢顒?dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)科間的交流互動(dòng)，提高了廣大教師的教學(xué)能力和水平。有37人次在省市課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；15項(xiàng)科研成果獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中一等獎(jiǎng)7項(xiàng)；623人次在全國(guó)學(xué)科競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)； 256篇教育教學(xué)論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

五是人事改革深入推進(jìn)。啟動(dòng)并實(shí)施了“國(guó)培計(jì)劃”，選派10名初中英語(yǔ)教師到西北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院參加為期90天的脫產(chǎn)研修，并邀請(qǐng)西北師范大學(xué)10名英語(yǔ)碩士生來(lái)我們縣頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)公開(kāi)考試、考察，招聘了32名高等院校畢業(yè)生從事教育工作。采取差額公選的形式，為6所學(xué)校配備了校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)。堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則，通過(guò)上課說(shuō)課、業(yè)績(jī)考核等程序，選拔了33名優(yōu)秀教師到城區(qū)任教。采取自下而上層層推薦、張榜公示的辦法，評(píng)選了7名省級(jí)骨干教師，32名市縣級(jí)學(xué)科帶頭人和85名市縣級(jí)骨干教師。教育人事管理的公正性和透明度進(jìn)一步增強(qiáng)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，維護(hù)了教育行業(yè)的良 4

好形象，贏得了社會(huì)的好評(píng)。

六是教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。今年高考，全縣綜合錄取5164人、錄取率達(dá)90.04%，比2009年分別增加了539人和8.02個(gè)百分點(diǎn)，綜合錄取率比全省平均高28.54個(gè)百分點(diǎn)，比全市平均高20.51個(gè)百分點(diǎn)。有111人被“985”工程院校錄取，比去年多31人；215人被“211”工程院校錄取，比去年多51人。4人被清華大學(xué)錄取，1人被北京大學(xué)錄取。在第二屆全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，我們縣有2人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；在全國(guó)中小學(xué)教師說(shuō)課展示活動(dòng)中，有26件說(shuō)課稿獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；在全市首屆中小學(xué)電腦制作評(píng)選活動(dòng)中，有35件作品獲獎(jiǎng)。教育局被評(píng)為全市義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作 “先進(jìn)單位”。

七是語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作成效顯著。我們開(kāi)展了語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，6所學(xué)校被市語(yǔ)委、市教育局評(píng)為語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校；成功舉辦了兩期普通話(huà)水平培訓(xùn)班，邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)普通話(huà)水平測(cè)試員為培訓(xùn)班學(xué)員授課，城區(qū)學(xué)校90%的教師普通話(huà)水平達(dá)到了二級(jí)乙等以上。教育局在武威市普通話(huà)演講比賽中獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)；在武威市國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽中獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。12月2日-3日，省、市評(píng)估團(tuán)對(duì)民勤縣國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)我們縣的工作給予了充分肯定。

八是職業(yè)教育快速發(fā)展。縣職業(yè)學(xué)校自籌資金400萬(wàn)元，實(shí)施了教學(xué)綜合樓續(xù)建工程，硬化了操場(chǎng)，改造了食堂，購(gòu)置了設(shè)備，學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，秋季開(kāi)學(xué)，招收新生1835人，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。省教育廳正式批準(zhǔn)將民勤縣職業(yè)中學(xué)升格為“民勤縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?！薄?010年職教高考再次演繹了“高考神話(huà)”：3名學(xué)生奪取全省三校生高考前三甲，9名學(xué)生被西北農(nóng)林科技大學(xué)錄取，本科錄取人數(shù)占全省三校生本科錄取計(jì)劃數(shù)的45%，三校生高考綜合錄取率達(dá)97.56%。

民勤教育取得的成績(jī)，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注。省委書(shū)記陸浩欣然題詞“教育立縣，民勤之基”。省委辦公廳調(diào)研組、省教育廳白繼忠廳長(zhǎng)、蔡建民副廳長(zhǎng)，市教育局張興強(qiáng)局長(zhǎng)先后專(zhuān)程來(lái)民勤調(diào)研?！吨袊?guó)教育報(bào)》、《甘肅日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》分別以《沙漠中的教育奇葩》、《教育立縣民勤之基》、《沙漠深處的教育名縣》為題，專(zhuān)題報(bào)道了民勤教育現(xiàn)象?！吨袊?guó)青年報(bào)》派出資深記者到民勤采訪報(bào)道教育工作。寧夏回族自治區(qū)賀蘭縣、青海省大通縣、隴南市等教育考察團(tuán)先后來(lái)我們縣考察交流。

全縣教育事業(yè)取得的成績(jī)，是縣上四大班子親切關(guān)懷的結(jié)果，是全縣人民和社會(huì)各界大力支持的結(jié)果，是廣大教職工孜孜不倦、勤勉工作的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表教育局向 6

關(guān)心支持我們縣教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界表示衷心的感謝，向全縣4000多名教職員工表示衷心地感謝！

普通高考是民勤教育的“金字招牌”，對(duì)擴(kuò)大民勤教育影響，吸引社會(huì)各界支持，推動(dòng)全縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展發(fā)揮著重要作用?？h委、縣政府對(duì)高考工作寄予厚望，民勤人民對(duì)高考工作充滿(mǎn)期待。希望承擔(dān)高考任務(wù)的各學(xué)校和廣大教師，認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，顧全大局，自我加壓，以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加扎實(shí)的作風(fēng)，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，努力做好各項(xiàng)工作，為推動(dòng)全縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展做出自己新的貢獻(xiàn)。

這是我講的第一個(gè)問(wèn)題，正視現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)，堅(jiān)定不移地抓好高考工作。

二、加強(qiáng)研究，優(yōu)化策略，做細(xì)做實(shí)高三教學(xué)工作 為了全面掌握高中學(xué)校教學(xué)情況，11月份，中心教研室牽頭，對(duì)各高中學(xué)校的教學(xué)和管理工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督查?？傮w上看，各學(xué)校管理科學(xué)，工作得力，督查及時(shí)，制度規(guī)范，常規(guī)抓得實(shí)，環(huán)節(jié)抓得嚴(yán)，教學(xué)工作井然有序。民勤一中重視過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)集體備課，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，努力向課堂教學(xué)要效益，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。民勤三中管理上突出“嚴(yán)”和“實(shí)”，重過(guò)程，抓環(huán)節(jié)，校長(zhǎng)親自把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)們率先垂范，學(xué)科教師工作投入，學(xué)生上進(jìn)心 7

強(qiáng)。民勤四中實(shí)行全封閉管理，分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處抓細(xì)節(jié)、督查勤，任課教師作業(yè)、資料批閱及時(shí)認(rèn)真，學(xué)生對(duì)教師滿(mǎn)意度高。民勤五中結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)，分層培養(yǎng)，高中教育逐步規(guī)范，呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。民勤職專(zhuān)注重“三后生”管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，老師認(rèn)真敬業(yè)、教學(xué)環(huán)節(jié)扎實(shí)，學(xué)生積極向上、精神面貌好。

以上是好的方面。通過(guò)這次檢查，我們也發(fā)現(xiàn)了一些高中教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。一是個(gè)別年輕教師對(duì)教材不熟，對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)的把握不到位，課堂教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)，教學(xué)效益不高。二是個(gè)別教師對(duì)所選用的復(fù)習(xí)資料研究不夠，事先沒(méi)有先做篩選，不能體現(xiàn)精、活、適，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練，復(fù)習(xí)失去了針對(duì)性。三是有的教師忽視學(xué)情研究,查缺補(bǔ)漏不及時(shí)，對(duì)于共性問(wèn)題，不能及時(shí)分析出錯(cuò)的原因并剖析問(wèn)題根源，致使一些易錯(cuò)問(wèn)題不能得以徹底解決。四是有的教師課堂教學(xué)策略性差，不能堅(jiān)持精講精練的原則，不能對(duì)典型題目進(jìn)行引申拓展。五是個(gè)別教師課堂教學(xué)組織不到位，只追求課堂容量和復(fù)習(xí)進(jìn)度，而忽視了教學(xué)效果和上課抬頭率。這些問(wèn)題，雖然發(fā)生在極個(gè)別教師的身上，但是事關(guān)高中教學(xué)的整體質(zhì)量，事關(guān)學(xué)校的整體發(fā)展，也事關(guān)高中學(xué)生的前途和未來(lái)，必須引起高度重視。

針對(duì)這些問(wèn)題，近期各學(xué)校必須抓好以下工作： 一要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。高三復(fù)習(xí)能否取得預(yù)期的效果，過(guò)程管理是關(guān)鍵。過(guò)程管理是否優(yōu)化，取決于校長(zhǎng)，取決于管理者關(guān)注和投入的程度。我們還是要堅(jiān)定不移地重申，校長(zhǎng)要走進(jìn)課堂，與教師一起聽(tīng)課、議課，研究教育教學(xué)，探討教學(xué)改革；校長(zhǎng)要深入課堂，深入教學(xué)場(chǎng)所，深入教師群體，關(guān)注教師的教育教學(xué)行為，觀察師生的精神風(fēng)貌和活動(dòng)狀態(tài)，了解課堂教學(xué)的實(shí)效，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題。校長(zhǎng)要走近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的生存與發(fā)展，了解學(xué)生的需求和思想狀態(tài)，為學(xué)生的發(fā)展改善環(huán)境、改善行為。

二要進(jìn)一步注重資料篩選工作。要精選適合學(xué)生實(shí)際的高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料。教師要做資料的主人，不能被資料牽著鼻子走。教師要“先下水游泳”，要對(duì)資料進(jìn)行認(rèn)真地研究提煉，整合加工，絕不可信手拈來(lái)就用。要求學(xué)生做的題目，教師必須先做。教師要善于從多個(gè)題目中精選目標(biāo)題，選題要注意體現(xiàn)典型性、基礎(chǔ)性、靈活性，注意控制難度，使題目真正起到落實(shí)基礎(chǔ)、啟迪思維、掌握方法的作用。

三要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育資源共享。要廣泛搜集信息，研究信息?？h域內(nèi)高中之間要推倒圍墻、挪開(kāi)屏障，加強(qiáng)交流、互通有無(wú)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。要將集體備課納入過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)集體成功基礎(chǔ)上的個(gè)人成功。備課組可以實(shí)行習(xí)題 9

編選負(fù)責(zé)制，由備課組長(zhǎng)或骨干教師對(duì)課堂使用的習(xí)題、課后練習(xí)題、作業(yè)題、單元過(guò)關(guān)考試題、各種檢測(cè)題進(jìn)行最后把關(guān)。同頭課教師要加強(qiáng)合作交流，多聽(tīng)課、多交流，以老帶新，形成學(xué)科教學(xué)的合力，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

四要進(jìn)一步改進(jìn)復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)高三教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)深入研究考試說(shuō)明，積極借鑒學(xué)習(xí)好的典型的復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真思考，大膽創(chuàng)新，切實(shí)提高教學(xué)過(guò)程的的針對(duì)性和實(shí)效性。要繼續(xù)采用“盯人術(shù)”，實(shí)行“包干制”，不遺余力的抓好臨界生和尖子生培養(yǎng)。各學(xué)科要設(shè)計(jì)好練習(xí)的梯度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題思路和方法的指導(dǎo)，對(duì)易考點(diǎn)要反復(fù)講，反復(fù)練。教學(xué)過(guò)程中要經(jīng)常反思梳理，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。理化生學(xué)科教師要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，指導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手、多操作，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和應(yīng)考能力。

五要進(jìn)一步關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。高三復(fù)習(xí)階段，由于一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，上課容易開(kāi)小差或逃課，學(xué)科教師除了在課堂教學(xué)上加強(qiáng)組織管理外，還要注重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校要積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富、調(diào)劑學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適度的體育鍛煉。同時(shí)要加強(qiáng)心理咨詢(xún)室建設(shè)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，充分發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用。

這是我講的第二個(gè)問(wèn)題，加強(qiáng)研究，優(yōu)化策略，做細(xì)做 10

實(shí)高考備考工作。

三、明確責(zé)任，真抓實(shí)干，不斷提高高考質(zhì)量 剛才，玉樂(lè)同志通報(bào)了教育局下達(dá)的2011年高考責(zé)任指標(biāo)。這個(gè)指標(biāo)，是在深入研究的基礎(chǔ)上確定的，是在綜合考慮各學(xué)校的生源、師資等因素的基礎(chǔ)上確定的，符合實(shí)際，科學(xué)合理。為進(jìn)一步提高高考質(zhì)量，確保完成目標(biāo)任務(wù)，我提三點(diǎn)要求：

一要強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是高考工作的第一責(zé)任人，要牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)和為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想，認(rèn)真研究校情、師情、生情，找準(zhǔn)學(xué)校特點(diǎn)、師生特點(diǎn)，采取有力措施，抓好教學(xué)管理、學(xué)生管理。要把高考目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到班級(jí)、科任教師、備課組，做到“千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)頭上有指標(biāo)”。要嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)管理制和責(zé)任追究制，層層負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，明確任務(wù)，一抓到底。要建立完善激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二要形成合力。抓好高三教師隊(duì)伍建設(shè)，是提高高考質(zhì)量的關(guān)鍵。要積極營(yíng)造充滿(mǎn)人性化和人文化的學(xué)校管理氛圍，構(gòu)建 “以人為本，追求人本”的管理模式，關(guān)心教師生活，關(guān)注教師成長(zhǎng)，為教師發(fā)展搭建新的平臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)造條件，盡可能地為高三教師提供生活和工作上的最大方便，解除他們的后顧之憂(yōu)，保證他們一心一意謀教學(xué)，聚精會(huì)神抓 11

高考。要采取有效措施，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，鼓勵(lì)教師在教學(xué)改革、學(xué)科研究等方面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要在教師隊(duì)伍中營(yíng)造學(xué)典型、做學(xué)問(wèn)、勤鉆研、比實(shí)績(jī)、講奉獻(xiàn)、爭(zhēng)一流的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，培養(yǎng)一批研究型、專(zhuān)家型的一線教師。要注重凝心聚力，努力形成齊抓共管、你追我趕、生動(dòng)活潑、熱氣騰騰的教學(xué)局面。

三要統(tǒng)籌兼顧。高考是一項(xiàng)綜合的競(jìng)賽，比的是文化知識(shí)，競(jìng)的是情感意志，拼的是能力智慧。高考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有基礎(chǔ)牢靠，才有結(jié)果良好。所以，抓高考必須具有系統(tǒng)意識(shí)，必須樹(shù)立全局觀念。各高中學(xué)校在抓好高三沖刺工作的同時(shí)，要高度重視高

一、高二的教學(xué)工作。要確立抓高一就是抓高三的思想，要從重視高三轉(zhuǎn)變到重視高三與重視整個(gè)高中階段上來(lái)，消除短視行為。從今年秋季起，高中新課程實(shí)驗(yàn)工作全面啟動(dòng)，各學(xué)校要重視研究高一新課程實(shí)驗(yàn)與高考的銜接工作。高一是基礎(chǔ)年級(jí)，要著力抓常規(guī)，抓基礎(chǔ)，抓習(xí)慣，抓管理，全面抓，抓全面，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣。高二是過(guò)渡年級(jí)，也是關(guān)鍵年級(jí)，要采取關(guān)鍵措施，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，千方百計(jì)抓過(guò)渡，創(chuàng)新方法求突破。高三要抓好過(guò)程管理，除了備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)、考試等常規(guī)的精細(xì)化管理，特別要突出課堂教學(xué)的有效性、考試訓(xùn)練的針對(duì)性、質(zhì)量分析的深刻性、反饋矯正的及時(shí)性。12

在制定教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要將高中三年放在一起考慮、作為整體謀劃。要突出高三，兼顧高一和高二。只有這樣，才能真正在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)造人人心系高三，個(gè)個(gè)支持高考的濃厚氛圍。

這是我講的第三個(gè)問(wèn)題，明確責(zé)任，真抓實(shí)干，不斷提高高考質(zhì)量。

老師們，當(dāng)前，我們縣的高考工作已經(jīng)步入一個(gè)新的制高點(diǎn)，取得的成績(jī)?cè)胶茫瑝毫驮酱?，老百姓?duì)我們的期望值就越高，我們的上升空間就越有限，上升的步伐也會(huì)顯得越艱難。但是，我們決不能退縮，決不能裹足不前，決不能坐吃老本，決不能辜負(fù)縣委、政府和全縣人民的期盼。必須下定決心，迎難而上，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游。眾志能成城，齊心可攻堅(jiān)。只要我們心往一處想，勁往一處使，不畏艱難，奮力拼搏，2011年高考工作一定能夠再創(chuàng)佳績(jī)，民勤教育的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌。

謝謝大家。

第二篇：校長(zhǎng)在研討會(huì)上的講話(huà)

校長(zhǎng)在研討會(huì)上的講話(huà)

校長(zhǎng)在研討會(huì)上的講話(huà)

感到很榮幸。因?yàn)楹献鬓k學(xué)從海門(mén)來(lái)到南京，隨大家來(lái)到厚重的西安，綠樹(shù)成蔭的陜西師大，有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家、大師的報(bào)告，有機(jī)會(huì)向局領(lǐng)導(dǎo)和同仁們學(xué)習(xí)，感到很榮幸，深表感謝！

有三個(gè)感慨：一是感慨于教育局領(lǐng)導(dǎo)為了辦好教育，高位謀劃，頂層設(shè)計(jì)，親力親為，體現(xiàn)了對(duì)教育的忠誠(chéng)和大愛(ài)。二是感慨于全體同仁，認(rèn)真參加，積極互動(dòng)，素質(zhì)和作風(fēng)過(guò)硬。三是感慨于棲霞區(qū)各個(gè)學(xué)段走教育發(fā)展的捷徑，所帶來(lái)的蒸蒸日上的教育質(zhì)量。

圍繞徐局提出的三個(gè)問(wèn)題談一談：

一、做什么樣的校長(zhǎng)

校長(zhǎng)引領(lǐng)著一所學(xué)校。關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展，家庭的希望、未來(lái)和幸福。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。從大的方面來(lái)說(shuō)，關(guān)乎著祖國(guó)富強(qiáng)、民族復(fù)興。

1.做有理想的校長(zhǎng)。

盡管在“一元成功論”“關(guān)注和強(qiáng)調(diào)結(jié)果”的背景下，我們還是要

（1）抓住育人本質(zhì)。回歸育人原點(diǎn)，不能太急功近利。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，自主發(fā)展，為終身發(fā)展、為幸福人生奠基。

（2）注重工作創(chuàng)新。創(chuàng)新才有活力，創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新成就未來(lái)。不能固步自封，要包容、開(kāi)拓、海納百川。借力才可能是狀態(tài)發(fā)生改變。

（3）提高育人質(zhì)量。提高素質(zhì)教育質(zhì)量，要處理好應(yīng)試與素質(zhì)的關(guān)系。讓學(xué)習(xí)成績(jī)成為對(duì)學(xué)生素質(zhì)的獎(jiǎng)賞。通過(guò)構(gòu)建和實(shí)施學(xué)校的教育體系，來(lái)詮釋“素質(zhì)教育”。希望短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量的快速提升，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，創(chuàng)造合作辦學(xué)的奇跡，書(shū)寫(xiě)一段生命傳奇。

2.做有思想的校長(zhǎng)。新教育提出四大改變，改變學(xué)生的成長(zhǎng)方式；改變教師的行走方式；改變學(xué)校的發(fā)展模式；改變學(xué)校教科研范式，過(guò)一種幸福完整的教育生活。黃質(zhì)夫先生提出了三為教育理想，即為救窮、化愚、爭(zhēng)臉而教。都指向人的幸福，考慮以人為本這一根本指導(dǎo)思想，學(xué)校提出“幸福教育”，構(gòu)建幸福教育育人體系，幸福教育必然是以人為本的教育、真正注重素質(zhì)的教育、潤(rùn)澤心靈的教育、崇尚行動(dòng)的教育、質(zhì)量領(lǐng)先的教育、激勵(lì)進(jìn)步體驗(yàn)成功的教育、培育強(qiáng)大精神的教育、注重終身發(fā)展的教育,必然為幸福人生奠基。

幸福教育是以人為本的教育，指向每個(gè)師生的幸福體驗(yàn)的教育。強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的主動(dòng)發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠定，為每一個(gè)孩子的幸福人生打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

“幸福教育”的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生精神的發(fā)育和發(fā)展，就是讓每個(gè)師生體驗(yàn)到取得進(jìn)步和成功的快樂(lè)，體驗(yàn)到在友伴群體中和各種實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的幸福。

幸福教育具有許多子系統(tǒng)，總之踐行“幸福教育”，過(guò)一種幸福完整的教育生活。

3.做有策略的校長(zhǎng)。

有一句話(huà)，“只要一出手，行家就知功夫有沒(méi)有”。對(duì)于一個(gè)成熟校長(zhǎng)而言，理念、目標(biāo)、路徑、標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)十分清晰。

（1）管理策略。包括目標(biāo)導(dǎo)航、思想引領(lǐng)、制度規(guī)范、精神激勵(lì)、文化熏陶、人文關(guān)懷。

（2）行動(dòng)策略。

第一，新教育的行動(dòng)策略，包括締造完美教室、營(yíng)造書(shū)香校園----等。

第二，充分利用與海門(mén)合作教育平臺(tái)。包括教學(xué)研究、資源利用、搭建教育教學(xué)框架等。

第三，三支隊(duì)伍建設(shè)。教師是教育的邏輯起點(diǎn)，教師是第一資源，學(xué)生隊(duì)伍、家長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)都需要教師去實(shí)現(xiàn)，精神決定狀態(tài)。學(xué)校將用高尚的師德引領(lǐng)老師、品牌的標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)老師、用欣賞的眼光看待老師、用活動(dòng)的舞臺(tái)培養(yǎng)老師。

第四，注重校本培訓(xùn)。從理念、制度到操作規(guī)范，從價(jià)值觀、標(biāo)準(zhǔn)到評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行全方位培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、意志、行動(dòng)和價(jià)值取向。

4.做有威望的校長(zhǎng)。

以人為本是工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。己所不欲勿施于人。學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)人的言行、肢體語(yǔ)言等都是一個(gè)人心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)。當(dāng)你需要時(shí)，我就來(lái)了，我就在你身邊。大勝靠德，大牌靠創(chuàng)。當(dāng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)不好好做好，見(jiàn)到你就感到不好意思，那么人文管理就成功了。

二、辦什么樣的學(xué)校

政府重視，合作辦學(xué)，重組整合。作為劃片招生的公辦學(xué)校，在局正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，在韓校長(zhǎng)的引領(lǐng)、把關(guān)下，通過(guò)共同努力，對(duì)辦好學(xué)校充滿(mǎn)信心。

但是，有句話(huà)，學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化不等于學(xué)校教育現(xiàn)代化。學(xué)校大小不等于教育的大小。我們對(duì)此要有清晰的認(rèn)識(shí)。

1.具有較強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校。

理念：辦學(xué)思想、教育教學(xué)理念、核心價(jià)值觀等，提出精神強(qiáng)大，德才兼?zhèn)洹?/p>

文化：如水。潤(rùn)物無(wú)聲，包括精神、物質(zhì)、制度、行為。構(gòu)建誠(chéng)信、和諧、文明、催人奮進(jìn)，鑄就奮斗者幸福人生學(xué)校文化。

課程：學(xué)科課程、社團(tuán)課程、道德人格課程。

特色：幸福教育特色學(xué)校，有許多特色項(xiàng)目。

2.具有特色文化品牌的外向型示范窗口學(xué)校。

南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)作為一所新學(xué)校，承擔(dān)一定社會(huì)責(zé)任，要有開(kāi)放辦學(xué)的意識(shí)。具有高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高品位的現(xiàn)代化學(xué)校。常規(guī)化、信息化、科學(xué)化、人文化的外向型學(xué)校，隨時(shí)接受社會(huì)的指導(dǎo)和檢閱。

3.具有高的教育質(zhì)量。

要有正確的質(zhì)量觀。好學(xué)校是好學(xué)生集中的學(xué)校。我們講優(yōu)秀教育、卓越教育。許多好學(xué)校雖然滿(mǎn)足了人的需要，但是沒(méi)有說(shuō)服力。在競(jìng)爭(zhēng)中失敗的學(xué)生，背后有著許多無(wú)奈、無(wú)助和失望。讓每位學(xué)生充滿(mǎn)希望，被重視、受尊重。讓學(xué)生在友伴群體中，一起體驗(yàn)成功的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的價(jià)值，甚至于生命的意義。讓每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到人世界是溫暖的，人際關(guān)系是友善的，為自主發(fā)展、終身發(fā)展，幸福人生奠定基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)什么樣的學(xué)生

據(jù)于問(wèn)題分析法，目前學(xué)生怎么樣？社會(huì)需要什么樣的學(xué)生?兼顧現(xiàn)實(shí)和教育理想。

教育，基礎(chǔ)教育，素質(zhì)教育。不只是培養(yǎng)幾個(gè)尖子生，而是培養(yǎng)各個(gè)行業(yè)的建設(shè)者和接班人。各行各業(yè)都有優(yōu)秀、杰出人才。清潔工也有全國(guó)勞動(dòng)模范，賣(mài)水果也有水果大王，廚師、快遞、面條大王等，關(guān)鍵我們要分析這些各個(gè)行業(yè)成功人士具有什么共同特質(zhì)。我們提出無(wú)論基礎(chǔ)如何、條件如何，無(wú)論環(huán)境如何，人格是平等的，自信、尊嚴(yán)、尊重是一樣的，精神品質(zhì)、言行習(xí)慣、勤奮進(jìn)取等非智力因素是一樣需要好好培養(yǎng)的。

我們提出人生真諦和幸福本質(zhì)是全力以赴。成績(jī)是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的獎(jiǎng)賞，成績(jī)是過(guò)程的必然。強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹⒕駨?qiáng)大，百煉致遠(yuǎn)。強(qiáng)調(diào)人文精神與科學(xué)素養(yǎng)并重，讓智能結(jié)構(gòu)全面發(fā)展，自由生命快樂(lè)成長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)只有差異，沒(méi)有差生，讓每一位學(xué)生充滿(mǎn)陽(yáng)光。把關(guān)愛(ài)給最不想給的學(xué)生。給每個(gè)學(xué)生一縷陽(yáng)光！

第三篇：孫局長(zhǎng)在課堂教學(xué)改革研討會(huì)上的講話(huà)

創(chuàng)新課堂教學(xué)方式 提升課堂教學(xué)效率

——在課堂教學(xué)改革研討會(huì)上的講話(huà)

富源縣教育局局長(zhǎng) 孫富華（2014年9月28日）

各位專(zhuān)家、老師們、同學(xué)們：

上午好！

今天，我們?cè)诳h六中召開(kāi)課堂教學(xué)改革研討會(huì)。首先我代表縣教育局對(duì)邱學(xué)華教授、胡志民校長(zhǎng)、劉愛(ài)軍主任、楊智偉主任等四位專(zhuān)家親臨我縣指導(dǎo)教學(xué)改革表示熱烈的歡迎，對(duì)大力支持本次活動(dòng)的縣總工會(huì)表示衷心的感謝，對(duì)辛勤工作的廣大教師和勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示親切的慰問(wèn)。老師們，課程改革，任重道遠(yuǎn)，困難重重，希望通過(guò)此次培訓(xùn)，大家能做到：

一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

為充分發(fā)揮勞動(dòng)模范和技能人才在推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新的作用，為富源教育提供教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，縣總工會(huì)成立富源縣第六中學(xué)勞模創(chuàng)新工作室、技師創(chuàng)新工作站?？h人大副主任、縣總工會(huì)主席趙習(xí)能同志親自安排部署，縣總工會(huì)副主席劉波同志多次親臨六中指導(dǎo)相關(guān)工作，這充分體現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)心與重視。今天，我縣六所高中學(xué)校選派了部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加研討，表現(xiàn)出大家對(duì)構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的迫切愿望，也充分說(shuō)明了我縣推進(jìn)高效課堂的必要性、緊迫性，我們每一位教師要認(rèn)清教育發(fā)展的形勢(shì)，增強(qiáng)教學(xué)改革的使命感、責(zé)任感，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，提高認(rèn)識(shí)，丟掉包袱，改革創(chuàng)新，積極投身到我縣課堂教學(xué)改革工作中來(lái)。

二、立足實(shí)際，實(shí)踐創(chuàng)新

我縣中小學(xué)構(gòu)建高效課堂工作啟動(dòng)至今，已有四年，全縣教育質(zhì)量創(chuàng)評(píng)成效顯著、教學(xué)管理更加扎實(shí)、辦學(xué)條件持續(xù)改善、教育管理明顯加強(qiáng)，教學(xué)改革也得以扎實(shí)推進(jìn)，課堂組織形式、授課方法都有了明顯變化，上級(jí)部門(mén)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此都有較好的評(píng)價(jià)。但在實(shí)施過(guò)程中，還存在著諸多問(wèn)題，最突出的就是部分教師照搬照套，不愿意從教學(xué)實(shí)踐中去尋找適合我們自己的方法、路子。因此，我們的課程改革需要我們?nèi)ゲ粩鄬?shí)踐，不斷創(chuàng)新。今天，各位專(zhuān)家給我們帶來(lái)了他們從實(shí)踐中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，如何領(lǐng)會(huì)，化為我用，我認(rèn)為關(guān)鍵是，立足本校實(shí)際，實(shí)踐創(chuàng)新。

三、堅(jiān)定信心，穩(wěn)步前行

任何一項(xiàng)改革，都會(huì)有阻力，都會(huì)遇到困難，課堂教學(xué)改革尤其艱難，在改革過(guò)程中會(huì)遇到很大的阻力和困難，但是社會(huì)的發(fā)展變化，高考制度的不斷改革，需要我們堅(jiān)定改革的方向。全國(guó)各地有許多課堂教學(xué)改革成功的學(xué)校，我們富源教育的改革，要借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，尋找成功之路。在改革中，我們要集中大家的智慧，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同攻堅(jiān)克難，逢山開(kāi)路，遇水架橋，循序漸進(jìn)，堅(jiān)定信心，穩(wěn)步前行。

為了我們富源的孩子有更加美好的明天，為了富源教育今后更好的發(fā)展，讓我們勇于擔(dān)當(dāng)起讓教育回歸本質(zhì)的責(zé)任，聚力凝神，齊心協(xié)力，堅(jiān)定不移，扎實(shí)推進(jìn)我縣的課堂教學(xué)改革。我相信，有各位專(zhuān)家的支持，有縣委政府做我們強(qiáng)大的支撐，有全縣廣大教職工的共同探索和努力，我們的改革將穩(wěn)步前行，我們的課堂就一定會(huì)變成學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、老師幸福工作的大舞臺(tái)！

謝謝大家！

第四篇：2009張局長(zhǎng)在高考復(fù)課會(huì)上的講話(huà)1

2009年高考復(fù)課會(huì)主持詞

張逢春

（2008年10月17日）

同志們：

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，進(jìn)一步動(dòng)員各方力量，堅(jiān)定信心，強(qiáng)化措施，扎實(shí)搞好2009年高考復(fù)課備考工作，今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)高考復(fù)課工作會(huì)。李書(shū)記、楊縣長(zhǎng)在百忙之中，親臨指導(dǎo)我們的會(huì)議，是對(duì)教育工作的重視和支持，也是對(duì)我們每一為教育工作者的鼓舞和鞭策，后面李書(shū)記、楊縣長(zhǎng)還要做重要講話(huà)，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎。

今天的會(huì)議共有五項(xiàng)議程：

現(xiàn)在，進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，請(qǐng)余局長(zhǎng)安排2009年高考復(fù)課工作；

第二項(xiàng)，請(qǐng)張局長(zhǎng)宣布《關(guān)于成立2009年高考復(fù)課管理小組的通知》；

第三項(xiàng)，教育局與彬縣中學(xué)、范公中學(xué)分別簽定《2009年高考目標(biāo)責(zé)任書(shū)》；

第四項(xiàng)大會(huì)發(fā)言，首先請(qǐng)范公中學(xué)校長(zhǎng)祝志賢發(fā)言；

下面請(qǐng)彬縣中學(xué)副校長(zhǎng)李鎖民發(fā)言；

下面請(qǐng)彬縣中學(xué)備課組組長(zhǎng)梁養(yǎng)民發(fā)言；

下面請(qǐng)范公中學(xué)教師代表景長(zhǎng)民發(fā)言。

第五項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊縣長(zhǎng)講話(huà)；

讓我們以熱烈的掌聲歡迎李書(shū)記講話(huà)。

同志們，前面，余局長(zhǎng)對(duì)今年高考進(jìn)行了深刻的分析和評(píng)價(jià)，并對(duì)2009年高考復(fù)課工作做了周密的部署和安排，提出了很好的落實(shí)意見(jiàn)和要求；兩所高中的校長(zhǎng)和教師在發(fā)言中分析了今年高考得失，提出了各自的奮斗目標(biāo)和保障措施，表明了抓好明年高考復(fù)課工作的堅(jiān)定決心和信心；特別是李書(shū)記、楊縣長(zhǎng)的重要講話(huà)，高屋建瓴，意味深長(zhǎng)，對(duì)我縣明年高考寄予了深切厚望，提出了明確要求，為我們進(jìn)一步搞好復(fù)課工作指明了方向。希望大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話(huà)精神，把會(huì)上提出的各項(xiàng) 1

要求落實(shí)好，貫徹好。下面，我就如何搞好明年高考復(fù)課工作，再講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、認(rèn)清形勢(shì)，深刻反思，切實(shí)增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作的責(zé)任感和緊迫感

縣委、縣政府歷來(lái)高度重視支持教育事業(yè)，始終堅(jiān)持“社會(huì)事業(yè)教育為先”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷出臺(tái)扶助政策，全力加大教育投入，傾巨資培育優(yōu)質(zhì)教育資源，花大力解決教育面臨的突出問(wèn)題和困難，極大的促進(jìn)了我縣教育事業(yè)的改革和發(fā)展，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。今年，縣委、縣政府召開(kāi)了全縣教育工作會(huì)議，制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的決定》，從經(jīng)費(fèi)投入、隊(duì)伍建設(shè)、管理改革等方面進(jìn)一步完善了“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制?？h上高度重視中小學(xué)辦學(xué)條件的改善，尤其重視和支持高中建設(shè)，相繼完成了范公中學(xué)二期校建、彬縣中學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)樓工程，為兩所高中建成了國(guó)家教育考試網(wǎng)絡(luò)巡查和視頻會(huì)議系統(tǒng)，實(shí)施了范公中學(xué)三期校建、城區(qū)學(xué)校供暖等新建工程。在嚴(yán)格控制其他系統(tǒng)進(jìn)人的情況下，優(yōu)先保證了教師隊(duì)伍的補(bǔ)充。擇優(yōu)招聘了65名師范類(lèi)本科畢業(yè)生、50名師范類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)科畢業(yè)生和14名職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課教師，有效緩解了中小學(xué)教師短缺的問(wèn)題。不斷提高了教師待遇。把572名臨聘教職工工資提升為每人每月560元；落實(shí)了“三五”人才、特級(jí)教師和下鄉(xiāng)支教人員津補(bǔ)貼，教師節(jié)縣上又拿出45萬(wàn)元重獎(jiǎng)了高考質(zhì)量先進(jìn)單位和個(gè)人，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師教書(shū)育人的積極性和主動(dòng)性。

縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)多次深入高中調(diào)研檢查，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)管理，提升質(zhì)量，極大地促進(jìn)了學(xué)校工作。高考期間，縣上主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)親自坐鎮(zhèn)指揮，關(guān)心指導(dǎo)高考工作，今年高考質(zhì)量大幅回升，取得了顯著成績(jī)，高考萬(wàn)人比在全市排名第七，較07年提高了3個(gè)名次；二本上線334人，比去年增加68人，上線率達(dá)到13.03%，較去年增長(zhǎng)1.2個(gè)百分點(diǎn)；三本上線人數(shù)達(dá)到1378人，較去年增加105人，創(chuàng)歷史新高。在全市高考質(zhì)量分析表彰會(huì)上，我縣被評(píng)為高考質(zhì)量先進(jìn)單位，獲得1萬(wàn)元獎(jiǎng)金，范公中學(xué)獲全市農(nóng)村普通高中高考質(zhì)量提高獎(jiǎng)，彬縣中學(xué)3個(gè)學(xué)科組、范公中學(xué)1個(gè)學(xué)科組獲優(yōu)秀學(xué)科組獎(jiǎng)?？梢哉f(shuō)，今年我縣高考質(zhì)量整體上呈現(xiàn)出大幅回升的良好態(tài)勢(shì)。

這些成績(jī)的取得，是縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)、熱切關(guān)懷的結(jié)果，也是全體高中教師頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還要看到自己的不足。我縣高考質(zhì)量與兄弟縣區(qū)尤其是南八縣區(qū)相比尚有較

大差距，與縣委、縣政府的要求和廣大群眾的期望相比仍有較大反差。因此，我們一定要認(rèn)清形勢(shì)，深刻反思，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，確保2009年高考有質(zhì)的提升。

二、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，扎實(shí)搞好2009年高考復(fù)課工作

2009年全縣高考目標(biāo)任務(wù)是：二本上線人數(shù)達(dá)到400名，二本上線率提升到14%。具體任務(wù)分解為：彬縣中學(xué)普通高校249名，體育藝術(shù)類(lèi)20名；范公中學(xué)普通高校151名，體育藝術(shù)類(lèi)20名。制定這樣一個(gè)目標(biāo)，既考慮了今年我縣考生生源情況，也考慮了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全縣人民提升高考質(zhì)量的強(qiáng)烈要求和熱切期待。因此，能不能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，是一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和嚴(yán)肅的政治問(wèn)題。為此，我們要明確高三備考工作的緊迫性和重要性，從思想上提高認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上抓好落實(shí)，將高考備考工作抓實(shí)抓細(xì)，抓出效益，向縣委、縣政府和全縣人民交一份滿(mǎn)意的答卷。

1、切實(shí)抓好常規(guī)管理。各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高三工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管高三工作的副校長(zhǎng)具體組織實(shí)施，有關(guān)人員職責(zé)要明確，任務(wù)要分解。要加強(qiáng)過(guò)程管理，校長(zhǎng)和有關(guān)管理人員要深入課堂聽(tīng)課，參加備課組活動(dòng)，檢查學(xué)生的作業(yè)，召開(kāi)師生座談會(huì)，及時(shí)全面了解高三工作的實(shí)際。要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，要大張旗鼓地宣傳復(fù)課先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)推廣他們的的復(fù)課策略和方法；對(duì)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)、復(fù)課效率不高、學(xué)生意見(jiàn)較大的教師要下勢(shì)立茬，一查到底，促使其整改到位；對(duì)實(shí)在不能勝任高三教學(xué)的教師，要及時(shí)調(diào)整工作崗位，絕不能影響全縣的高考質(zhì)量。

2、大力推行集體備課制度。學(xué)校備課組要精心研究和實(shí)施有效教學(xué)，通過(guò)集體備課集思廣益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，提高復(fù)課質(zhì)量，確保每一節(jié)課上出效率，上出質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入檢查集體備課制度的落實(shí)情況，掌握集體備課的實(shí)效，切忌流于形式。

3、不斷加強(qiáng)校際之間的交流和溝通。兩所高中要有合作共贏的意識(shí)，要多看兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，多借鑒別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要毫不保留地貢獻(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，讓大家共享。同時(shí)，我們還要有更寬闊的胸懷、更高的眼界向外縣區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)兄弟縣區(qū)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，尤其是高三管理工作的一些好的做法，博采眾長(zhǎng)，埋頭苦干，一心一意提升高考質(zhì)量。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)課工作的管理。縣高考復(fù)課管理指導(dǎo)小組要切實(shí)履行好職責(zé)，進(jìn)一步加

強(qiáng)對(duì)全縣高考備考工作的管理。要經(jīng)常深入教學(xué)一線，推門(mén)聽(tīng)課，座談?wù){(diào)研，分析研究教學(xué)現(xiàn)狀，當(dāng)好高考復(fù)課工作的戰(zhàn)斗員、指導(dǎo)員和參謀員。要狠抓有關(guān)備考制度的落實(shí)，特別要抓好縣局《2009年高考復(fù)課安排意見(jiàn)》的落實(shí)，督促學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)課工作；認(rèn)真編寫(xiě)好 “高考動(dòng)態(tài)”簡(jiǎn)訊，全面報(bào)道全縣高考復(fù)課進(jìn)展情況。要積極協(xié)助學(xué)校做好組織管理、督查矯正和備考服務(wù)工作，定期召開(kāi)高三管理與教學(xué)方面的座談分析會(huì)，議定措施，及時(shí)解決好教學(xué)中存在的突出問(wèn)題。要組織好全縣的聯(lián)考聯(lián)評(píng)工作，有效指導(dǎo)學(xué)校調(diào)整復(fù)習(xí)策略，全面提高復(fù)課工作的質(zhì)量和效益。

5、狠抓臨界生的幫扶和拔高。要吃透臨界生底子，真正做到心中有數(shù)，要在弱科上予以補(bǔ)救，在學(xué)習(xí)方法上予以點(diǎn)撥，在思想態(tài)度上給以引導(dǎo)。要制定臨界生扶持拔高計(jì)劃，落實(shí)臨界生包抓責(zé)任。要把臨界生包抓任務(wù)分解到各科任教師名下，實(shí)行責(zé)任捆綁。要強(qiáng)化臨界生幫扶措施。采取開(kāi)小灶、吃偏飯、分類(lèi)輔導(dǎo)、弱科強(qiáng)補(bǔ)、加大輔導(dǎo)和檢測(cè)密度等措施，想方設(shè)法提高臨界生的整體成績(jī)。

6、扎實(shí)搞好特長(zhǎng)生的強(qiáng)化訓(xùn)練。要指導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)真抓好特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，確保特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)上線。要對(duì)專(zhuān)業(yè)成績(jī)上線的特長(zhǎng)生進(jìn)行文化課的強(qiáng)化訓(xùn)練，選派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行文化課的指導(dǎo)，對(duì)文化成績(jī)較差的學(xué)生，各校要采取包干負(fù)責(zé)制，確保特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)雙上線。

7、注重高考信息的收集。兩所高中要積極參加省市組織的較大規(guī)模的高考信息發(fā)布會(huì)，同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，多渠道、多方位采集高考信息。對(duì)采集到的信息，要認(rèn)真進(jìn)行篩選和整理，特別對(duì)各地的信息要認(rèn)真分析，結(jié)合我縣實(shí)際進(jìn)行新的組合，為我所用，不斷增強(qiáng)我縣高考復(fù)課工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

8、加強(qiáng)學(xué)生心理教育。學(xué)校要強(qiáng)化心理健康教育，創(chuàng)新心理健康教育方法，全程關(guān)注學(xué)生思想心理動(dòng)態(tài)，耐心細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，及時(shí)幫助學(xué)生消除心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生保持良好的應(yīng)試心態(tài)。要凝聚考生、教師、家長(zhǎng)三方合力，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等方面實(shí)行全方位管理，共同為考生營(yíng)造和諧融洽的備考氛圍。

三、創(chuàng)新思維，改進(jìn)方法，千方百計(jì)提高復(fù)課效率

離明年高考只剩7個(gè)多月了，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們必須牢固樹(shù)立效率意識(shí)，充分利用時(shí)間，不斷改進(jìn)方法，確保高考復(fù)課工作緊張有序、科學(xué)高效。

1、充分挖掘教材。我們一定要科學(xué)靈活地用好、用足教材，依托教材把握學(xué)科整體知識(shí)體系。要按照縣局安排，扎實(shí)搞好第一輪復(fù)習(xí)，堅(jiān)決做到以綱為綱、狠扣課本，全面復(fù)習(xí)、不留死角，章節(jié)過(guò)關(guān)、夯實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持月考、總結(jié)提高，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)課工作。

2、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)。要做好高三工作，提升高考質(zhì)量，就必須老老實(shí)實(shí)向每一節(jié)課要質(zhì)量，不論在什么時(shí)候，課堂始終是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。要不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)，改進(jìn)復(fù)課方法，堅(jiān)決杜絕以講代練、以教師思維代替學(xué)生思維、以資料代課本的現(xiàn)象。要精講精練，通過(guò)抓重點(diǎn)，講難點(diǎn)，釋疑問(wèn)，講規(guī)律，使自己的講達(dá)到深入淺出、提綱挈領(lǐng)，使學(xué)生的練達(dá)到舉一反

三、融會(huì)貫通。

3、精心組織訓(xùn)練和測(cè)試。南通中學(xué)復(fù)課訓(xùn)練有兩大秘訣：一是學(xué)生作業(yè)，都是經(jīng)過(guò)教師的精挑細(xì)選和精批細(xì)改，及時(shí)反饋，督查矯正，真正做到了有講必練，有練必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必補(bǔ)。二是測(cè)試試卷，高三學(xué)生全年訂購(gòu)1-2套，其余全部是教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)性整合出的試卷，一模以后，一律不用現(xiàn)成的試卷，全部精挑細(xì)選、組合試卷，因此學(xué)生進(jìn)步很快。該校高三教師提出的口號(hào)是：“寧可教師多費(fèi)時(shí)，不讓學(xué)生做廢題。”這是一種方法，也是一種精神，值得我們學(xué)習(xí)。我們必須加大精力投入，耐心細(xì)致地搞好每次訓(xùn)練和測(cè)試，對(duì)布置的作業(yè)和每次測(cè)試試卷，教師都要及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾誤改錯(cuò)。要抓住典型問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，找出結(jié)癥，明析原因。要分層次講、分專(zhuān)題講，講知識(shí)體系，講思路方法。要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，評(píng)出規(guī)律，評(píng)出方法。

同志們，2009年高考工作，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，我們堅(jiān)信，有縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全縣人民的大力支持，有全體高三教師和管理人員的不懈努力，我縣高考質(zhì)量一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越。

現(xiàn)在散會(huì)。

第五篇：局長(zhǎng)在民主生活會(huì)上的講話(huà)（模版）

局長(zhǎng)在民主生活會(huì)上的發(fā)言提綱

按照我局的統(tǒng)一部署，我們召開(kāi)這次民主生活會(huì)。近期，我們采取個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了各級(jí)關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)方面的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)和論述。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中聯(lián)系自身工作，結(jié)合干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)中征求到的群眾意見(jiàn)和談心活動(dòng)的收獲，深刻查擺了存在的問(wèn)題，挖掘思想根源，認(rèn)真總結(jié)回顧和檢查了自己一年來(lái)在學(xué)習(xí),工作以及廉潔自律等方面的情況.現(xiàn)就民主生活會(huì)的機(jī)會(huì),我從四個(gè)方面談?wù)務(wù)J識(shí),不妥之處敬請(qǐng)各位提出批評(píng)意見(jiàn).一、去年工作和廉政情況

2006年，在省、市局和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局深入貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以依法治稅、科學(xué)管理為主線，以提高質(zhì)量和效率為核心，全面推進(jìn)依法治稅，不斷深化稅收科學(xué)化、精細(xì)化管理，加強(qiáng)信息應(yīng)用，提高隊(duì)伍素質(zhì)，提升國(guó)稅形象，取得了顯著成績(jī)。在具體工作中，我們著重抓了組織收入、稅負(fù)分析、信息化建設(shè)、稅源精細(xì)化管理、各稅種管理、干部隊(duì)伍建設(shè)、廉政建設(shè)等七個(gè)方面的工作，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

作為“班長(zhǎng)”，在廉潔勤政方面，我不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，努力發(fā)揮了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的率先垂范作用。嚴(yán)格貫徹落實(shí)了民主集中制原則，在重大問(wèn)題的決策上，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議決定這一基本制度。按時(shí)組織召開(kāi)民主

1生活會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取基層的意見(jiàn)建議，確保各項(xiàng)工作的科學(xué)決策；正確對(duì)待手中的權(quán)力、地位和自身的利益，時(shí)時(shí)處處以身作則，廉潔自律，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律，嚴(yán)格貫徹落實(shí)各項(xiàng)制度規(guī)定，要求同志們做到的，我首先做到，要求同志們不做的，我絕對(duì)不做；經(jīng)常對(duì)照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定，檢查自己的言行，始終把群眾的利益放在第一位，扎扎實(shí)實(shí)地解決好群眾的各種困難；帶頭落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人收入申報(bào)制度、接受禮品登記制度和重大事項(xiàng)報(bào)告制度，主動(dòng)接受上級(jí)、下級(jí)和班子內(nèi)部的監(jiān)督，為同志們做出表率。

二、存在的不足

一是理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。雖然在平時(shí)能夠做到注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)履行各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、思想?yún)R報(bào)制度、談心制度，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真記錄、認(rèn)真思考，形成了對(duì)科學(xué)理論的基本把握，但拘于日常具體工作，理論學(xué)習(xí)的積極性需要進(jìn)一步提高。尤其是對(duì)待各類(lèi)科學(xué)理論的整合方面，存在孤立學(xué)習(xí)的問(wèn)題，缺乏對(duì)先進(jìn)理論之間的系統(tǒng)性、全面性掌握，做到融會(huì)貫通，形成聯(lián)系緊密的有機(jī)整體。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，側(cè)重對(duì)稅收理論的學(xué)習(xí)，在理論知識(shí)的總結(jié)升華上有所欠缺。往往滿(mǎn)足于做好本職工作，不能夠在此基礎(chǔ)上再全面主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)需要進(jìn)一步提高，在思想信念方面需要進(jìn)一步完善，以使自身的思想政治素質(zhì)適應(yīng)新的復(fù)雜工作形勢(shì)的要求。

二是理論調(diào)研力度不夠。工作中，忙于全局性事務(wù)耗費(fèi)的精力多，深入基層進(jìn)行調(diào)查研究所用的精力少，沒(méi)有多擠出一點(diǎn)時(shí)

間，帶著調(diào)研課題到各個(gè)科室、稅收征管一線，與最基層的稅務(wù)人員、廣大的納稅人調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)新形勢(shì)下稅收工作的改進(jìn)方面，挖掘新的工作切入點(diǎn)，取得的第一手資料相對(duì)較少，對(duì)工作的細(xì)節(jié)掌握上有所不足。

三是工作存在薄弱環(huán)節(jié)。在工作的安排部署上能夠做到科學(xué)、周密，盡力保證將工作及時(shí)優(yōu)質(zhì)的落實(shí)到位，但在具體的執(zhí)行過(guò)程中，由于受一些階段性和臨時(shí)性工作的影響，在抓落實(shí)方面存在不足，工作成效受到一定影響，有的工作最終落實(shí)情況與最初的設(shè)計(jì)存在較大差距。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

一是對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不到位。認(rèn)為自己的主要工作是抓好工作落實(shí)，對(duì)理論學(xué)習(xí)有所松懈，沒(méi)有形成對(duì)理論學(xué)習(xí)的緊迫感和壓力感，存在“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的認(rèn)識(shí)偏差。

二是對(duì)實(shí)際情況的重視程度不夠。對(duì)“實(shí)踐-理論-實(shí)踐”的工作方法在實(shí)際工作的應(yīng)用不到位，對(duì)實(shí)際情況中的細(xì)節(jié)部分缺乏全面的掌握，重決策、輕督促檢查，實(shí)際調(diào)研力度不夠。

四、整改措施

針對(duì)以上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，我要通過(guò)有效措施加以解決，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：

一是堅(jiān)持民主集中制原則，積極履行班長(zhǎng)職責(zé)。在工作中，正確認(rèn)識(shí)自己的身份和作用，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力：對(duì)待黨組的決定堅(jiān)決服從；對(duì)待下屬，盡量做到耐

心熱情，做知心式的朋友；對(duì)待工作，盡量做到抓嚴(yán)、抓細(xì)，求得實(shí)效。

二是不斷學(xué)習(xí)，夯實(shí)素質(zhì)。把理論學(xué)習(xí)作為自身的終身必修課，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、《江澤民文選》等重要理論知識(shí)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)理論實(shí)質(zhì)，并做好系統(tǒng)整合這篇文章，找準(zhǔn)各項(xiàng)知識(shí)理論間的繼承關(guān)系和有機(jī)聯(lián)系，用先進(jìn)的理論改造自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為做好具體實(shí)際工作提供有益指導(dǎo)。

三是加大理論聯(lián)系實(shí)際的力度。根據(jù)具體工作，找準(zhǔn)落實(shí)先進(jìn)理論與做好工作的結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持在活學(xué)活用上做文章，努力把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和方法，轉(zhuǎn)化為抓落實(shí)的實(shí)踐，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性和預(yù)見(jiàn)性。同時(shí)深入調(diào)查研究，維護(hù)干部職工利益。作為一把手，將發(fā)揮工作組織的優(yōu)勢(shì)作用，了解干部職工的思想狀況，解決干部職工的生活困難，暢通與干部職工的交流渠道，增強(qiáng)工作的實(shí)效性、針對(duì)性，切實(shí)解決困難，維護(hù)職工利益，在全局形成團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，促進(jìn)我局各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

四是虛心接受群眾意見(jiàn)，經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng)，聽(tīng)取干部職工對(duì)自己工作的意見(jiàn)和建議，查找自身存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)予以糾正和彌補(bǔ)，不斷提高自己，與廣大干部職工一起，把各項(xiàng)工作做得更好。

五是創(chuàng)新工作方法，確保工作效果。在工作方法上，面對(duì)新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和我局實(shí)際情況，要更加樹(shù)立大局意識(shí)，強(qiáng)調(diào)政治觀念，緊密?chē)@市委市府和上級(jí)局的決策，對(duì)工作科學(xué)運(yùn)籌，合理安排，突出重點(diǎn)，抓好協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，進(jìn)一步提高工作水平，進(jìn)一步維護(hù)和樹(shù)立良好的部門(mén)形象，推動(dòng)全局工作再上一個(gè)新臺(tái)階。