第一篇：防輟措施

曹老集鎮(zhèn)第二小學(xué)防輟控流措施

一、學(xué)生輟學(xué)原因分析：

1、家庭貧困導(dǎo)致讀不起書；

2、家庭殘缺導(dǎo)致無心思讀書；

3、學(xué)習(xí)困難導(dǎo)致不想讀書；

4、調(diào)皮搗蛋導(dǎo)致不得讀書；

5、家庭條件好，有錢不想讀書；

6、留守兒童缺乏管理不讀書。

二、剛性措施：

1、開展家訪活動(dòng)，建立老師與學(xué)生家長溝通制度。學(xué)校老師經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，并定期到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，讓學(xué)校與家長之間相互了解，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理變化和學(xué)習(xí)情況。

2、認(rèn)真落實(shí)國家免補(bǔ)政策和有關(guān)義務(wù)教育惠民惠生政策，保障困難家庭兒童入學(xué)，承諾不讓任何學(xué)生因貧困而輟學(xué)。

3、開展各種形式的互助活動(dòng)，鼓勵(lì)教工、社會(huì)各界熱心人士和友好單位對因家庭困難面臨失學(xué)的兒童進(jìn)行資助，并做好學(xué)生和家長的思想工作，讓輟學(xué)兒童重返校園。、嚴(yán)厲查處學(xué)校違規(guī)違紀(jì)案件，治理“三亂”，嚴(yán)防亂收費(fèi)等加重學(xué)生負(fù)擔(dān)現(xiàn)象出現(xiàn)。

三、工作要求：

1、家庭貧困所致：學(xué)校承諾不讓任何學(xué)生因貧困而輟學(xué)。開展各種形式的互助活動(dòng)，鼓勵(lì)教工、社會(huì)各界熱心人士和友好單位對因家庭困難面臨失學(xué)的兒童進(jìn)行資助，并做好學(xué)生和家長的思想工作，學(xué)校又免其部分費(fèi)用，發(fā)困難補(bǔ)助金，堅(jiān)決不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)。

2、家庭殘缺所致：班主任就是他們的父母，同學(xué)就是他們的兄弟，各年級各班利用各種活動(dòng)去關(guān)心他們，使他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)愛。重視心理疏導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生樹立信心，在健康的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活。

3、學(xué)習(xí)困難所致：開展課堂教學(xué)改革，成立學(xué)習(xí)小組，倡導(dǎo)互幫互學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求老師們要有耐心，多想方法，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

4、調(diào)皮搗蛋所致：要求教師一般不得將其趕出教室，通過德育教育網(wǎng)絡(luò)加大管理和教育力度，爭取家長的配合，盡力挽救，盡量不使其輟學(xué)到社會(huì)流浪。

5、家里有錢所致：學(xué)校老師盡力做好家長和學(xué)生的思想工作，使其意識到學(xué)習(xí)知識的重要性，勸勉返校讀書。

6、留守兒童缺乏管理所致：建立留守兒童之家，開展親情教育活動(dòng)，開辦家長學(xué)校對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，溝通監(jiān)護(hù)人與學(xué)生的感情。

7、建立老師與學(xué)生家長溝通制度。學(xué)校老師經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，并定期到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，家校共建，讓學(xué)校與家長之間相互了解，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理變化和學(xué)習(xí)情況。

8、認(rèn)真落實(shí)“免補(bǔ)”政策和有關(guān)義務(wù)教育優(yōu)惠政策，保障困難家庭兒童入學(xué)，承諾不讓任何學(xué)生因貧困而輟學(xué)。

9、嚴(yán)厲查處學(xué)校違規(guī)違紀(jì)案件，嚴(yán)防亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課等加重學(xué)生負(fù)擔(dān)現(xiàn)象出現(xiàn)。

防輟控流措施

曹老集鎮(zhèn)第二小學(xué)

曹老集鎮(zhèn)第二小學(xué)防輟控流工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。現(xiàn)將我校 “防流控輟”工作情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任感和使命感

學(xué)校把控輟工作列入教師年度考核方案。對每年鞏固率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。并將學(xué)生鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。

二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”

1、在開學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作，對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來得明白，走得清楚”。

組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。

2、建立輟學(xué)報(bào)告制度。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

三、建立學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。首先點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

四、取得成果：

在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。去年秋季我校在校生４６１人，今年春季在校生４７２人，其中正常轉(zhuǎn)入1１人，無一人輟學(xué)流失，實(shí)現(xiàn)鞏固率100%。

防輟控流工作總結(jié)

曹老集鎮(zhèn)第二小學(xué)

第二篇：防輟保學(xué)措施

小學(xué)防輟保學(xué)措施

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動(dòng)安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、愛、法”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到100%。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)我校的實(shí)際情況，本學(xué)年全校23個(gè)教學(xué)班的輟學(xué)率必須控制為0，無一輟學(xué)學(xué)生。

三、主要措施

（一）以法控輟，綜合治理

1、學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定《小學(xué)控輟保學(xué)工作措施》，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2、有計(jì)劃地開展控輟保學(xué)宣傳教育活動(dòng)活動(dòng)，在校內(nèi)開展一次以宣傳全校性《教育法》、《義務(wù)教育法》、為內(nèi)容，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動(dòng)，營造良好氛圍。通過書寫永久性標(biāo)語、散發(fā)傳單、廣播宣傳、進(jìn)行家訪等在全社會(huì)大造輿論，形成濃厚強(qiáng)烈的氛圍。還要宣傳重教助學(xué)的先進(jìn)集體、控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開明家長的先進(jìn)事跡。

（二）以管控輟，措施保學(xué)

1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，學(xué)校成立以校長為組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長

副組長：副校長

組員：各班班主任

2、召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，了解班級基本情況，做到心中有數(shù)，對癥工作，落實(shí)情況，控輟保學(xué)，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。

3、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，各班每天都要向?qū)W校匯報(bào)人員情況，學(xué)校也隨時(shí)檢查、及時(shí)解決相關(guān)問題。

4、要高度重視并加強(qiáng)對“普九”檔案建設(shè)和學(xué)籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準(zhǔn)備工作。建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)。

5、學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對有輟學(xué)生的班級的教師，不能評為各級各類的優(yōu)秀教師，不能評優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班級。

（三）以德控輟，以情勸學(xué)

切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。

（四）以資控輟，幫困助學(xué)

學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。

（六）合力控輟，鞏固成果

要建立家長學(xué)校，召開家長座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長溝通。積極爭取社會(huì)的支持，依托社區(qū)教育組織，實(shí)施社區(qū)保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

第三篇：防輟保學(xué)措施（范文）

2010-2011學(xué)年防輟保學(xué)措施

木老元中心學(xué)校

趙愛芝 進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好

“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！胺懒骺剌z”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。堅(jiān)持“防治結(jié)合，預(yù)防為主，依法防流控輟，綜合治理，實(shí)事求是，注重實(shí)效”的工作方針，以控制學(xué)生輟學(xué)為重點(diǎn)，以教學(xué)改革為突破口，以改善辦學(xué)條件、提高師資素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，以學(xué)校為主體，以依法治校為中心，加強(qiáng)和改善管理，動(dòng)員社會(huì)各界力量，實(shí)行綜合治理，有效地控制了小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。使本轄區(qū)適齡兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。我?！胺懒骺剌z”工作能取得了優(yōu)異的成績，主要是因?yàn)槲覀冏龅搅艘韵聨讉€(gè)方面的工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。各級黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“防流控輟”工作，在有關(guān)教育的各種各樣的會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“防流控輟”工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“防流控輟”工作。我們認(rèn)為“防流控輟”工作是一項(xiàng)長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“防流控輟”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對“防流控輟”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。

二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，強(qiáng)化依法治輟。

1、增強(qiáng)師生依法治輟意識。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，每年3月和9月有組織、有計(jì)劃的開展“防流控輟”宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。使廣大師生認(rèn)識到，《義務(wù)教育法》是由國家制定、靠國家強(qiáng)制力實(shí)施的行為規(guī)范，任何人不能以個(gè)人意志和好惡凌駕于《義務(wù)教育法》之上，而必須不折不扣的執(zhí)行《義務(wù)教育法》，否則就是違法。

2、加大宣傳力度，營造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)依法治輟的程序。一是堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)通知書，要求適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對象入學(xué)；二是堅(jiān)持入學(xué)注冊，加強(qiáng)對義務(wù)教育資料的管理；三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭；四是對確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)或居委會(huì)，請他們協(xié)助做好輟返工作；五是對勸說無效的輟學(xué)生要及時(shí)上報(bào)，并建議有關(guān)部門對不按法律規(guī)定將輟學(xué)的學(xué)生送回學(xué)校的家長或監(jiān)護(hù)人給予行政處罰。

三、采取有力措施，做好“防流控輟”工作

1、分級管理，獎(jiǎng)懲并舉。為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校討論制訂了《車河小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī)定》。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。為把“防流控輟”工作落到實(shí)處，學(xué)校校長與班主任、科任老師簽訂了責(zé)任狀，一級抓一級，層層抓落實(shí)。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績十分顯著。

2、搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐表明，許多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。學(xué)校大力推進(jìn)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革，提倡“自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”的新教學(xué)理念。全方位開展了自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題研究。改變注入式的傳統(tǒng)教學(xué)，改變單純的知識型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識，實(shí)現(xiàn)了課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中生動(dòng)活潑、主動(dòng)獲得文化知識。另外，各校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，給有專長的學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)。

3、開展熱情幫教、愛心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。我們要求各校老師特別是班主任，要特別關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)，對家庭生活困難的學(xué)生，學(xué)校還建立了“一分錢基金會(huì)”救助貧困生。前些時(shí)候，我校三年級的盧丙洋同學(xué)因手臂疼痛，到醫(yī)院檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，肩膀有腫瘤，后轉(zhuǎn)到棗陽一醫(yī)院，目前已開刀進(jìn)行住院治療。盧丙洋的父母今年上半年剛離婚，他靠著父親生活，父親在家務(wù)農(nóng)，爺爺、奶奶都50多歲了，家境十分貧寒。而盧丙洋同學(xué)住院費(fèi)用需3-4萬元，面對如此高額的醫(yī)療費(fèi)用，這個(gè)不幸的家庭正面臨著困境??最近，學(xué)校開展了“向盧丙洋獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)，全校師生捐款總額達(dá)1267.5元，這一活動(dòng)還在進(jìn)一步的延續(xù)深化中。

4、做好防流控輟的管理工作。為使“防流控輟”工作制度化，我校在治輟工作中主要采取了以下幾個(gè)措施：嚴(yán)格學(xué)籍管理。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的手續(xù)；加強(qiáng)班級管理。教學(xué)班是依法治輟的最前沿，是做好防流控輟的基礎(chǔ)，我們加強(qiáng)了班級管理，明確了班主任和任課老師治理學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任：一是在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的情況，做到心中有數(shù)；二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系卡和檔案；三是建立學(xué)生家長通訊錄，及時(shí)與家長溝通，從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生；四是實(shí)施定期家訪制度，與家長結(jié)合共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。

在上級教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大師生的共同努力，我校的“防流控輟”工作取得了較大成績，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)到100%，畢業(yè)率達(dá)到100%。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，不斷完善各項(xiàng)制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)以及黨的教育方針，規(guī)范學(xué)籍管理，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序，提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，確保適齡兒童接受規(guī)定的義務(wù)教育，特制定如下具體措施：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)班子

建立以校長親自負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由教導(dǎo)主任、各班主任、學(xué)籍管理員組成。

1、每學(xué)期開學(xué)初要召開專題會(huì)議，布置和落實(shí)防流控輟工作計(jì)劃和管理目標(biāo)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確，責(zé)任到人，學(xué)籍管理員每月深入到班級清查學(xué)生人數(shù)，并填報(bào)《小學(xué)生流失情況統(tǒng)計(jì)表》、《學(xué)生流失報(bào)告書》，于本月底之前報(bào)義教員處。

3、防流控輟是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，各小學(xué)要將防流控輟工作納入教師考核之中，并進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，對防流控輟工作突出的教師，尤其是班主任和學(xué)籍管理員在評先進(jìn)、表彰、晉級時(shí)優(yōu)先考慮。

二、依法治校

要認(rèn)真做好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的宣傳工作，讓廣大家長、教師和全體學(xué)生增強(qiáng)法律意識，提高認(rèn)識，使防流控輟工作落實(shí)到平時(shí)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，防患于未然。

1、進(jìn)一步健全各小學(xué)轄區(qū)內(nèi)0—15周歲少年兒童文化登記工作，完善義務(wù)教育入學(xué)通知書制度。對符合條件的適齡少年兒童，學(xué)校不得以任何理由將其拒之門外。

2、加強(qiáng)對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學(xué)中要給予特別關(guān)注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學(xué)生，建立健全三類殘疾兒童檔案，如：教案、跟蹤分析、作業(yè)批改、家訪記錄等。

3、積極爭取當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)對防流控輟工作的支持，對輟學(xué)學(xué)生查明情況后，不僅要及時(shí)向中心小學(xué)上報(bào)，更應(yīng)當(dāng)及時(shí)向當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)報(bào)告，取得地方村委會(huì)的大力支持，并采取得力措施，勸其盡快入學(xué)，對于思想頑固的家長或監(jiān)護(hù)人依法追究監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。

三、規(guī)范管理，落實(shí)目標(biāo)

1、目標(biāo)：

①小學(xué)輟學(xué)率必須控制在1%以內(nèi)。②小學(xué)入學(xué)率為100%。

以上為學(xué)校管理重點(diǎn)目標(biāo)，學(xué)校要不折不扣地完成，對工作不得力，沒有完成目標(biāo)的學(xué)校，予以通報(bào)，限期整改。

2、各校學(xué)籍管理員按要求認(rèn)真做好“四率”報(bào)表和學(xué)籍報(bào)審工作，統(tǒng)計(jì)報(bào)表不得以任何名義弄虛作假，嚴(yán)禁虛報(bào)瞞報(bào)。義教員對各校的學(xué)籍申報(bào)工作將進(jìn)行嚴(yán)格審核，對不符合手續(xù)的一律不予辦理。

3、嚴(yán)格變更手續(xù) 轉(zhuǎn)學(xué)：轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)外學(xué)校就讀的學(xué)生必須持有學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)申報(bào)表和教育局學(xué)籍管理的簽章，并報(bào)教育局普教股審批。堅(jiān)決杜絕假轉(zhuǎn)出真流失的現(xiàn)象發(fā)生。轉(zhuǎn)入外地的小學(xué)生必須持有戶口遷移證件，否則不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學(xué)生，雙方學(xué)校必須開據(jù)借讀證明，告知對方學(xué)校，防止學(xué)生去向不明，對不辦手續(xù)的學(xué)校，出現(xiàn)問題將通報(bào)批評。留級、休學(xué)：為減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)、保證班級學(xué)額，小學(xué)一律取消留級，學(xué)校校長要從嚴(yán)審批學(xué)生休學(xué)申請，防止學(xué)生假休學(xué)真留級。學(xué)生休學(xué)手續(xù)仍按原規(guī)定從嚴(yán)審核辦理。

4、建立流失生報(bào)告制度

學(xué)校每月及時(shí)填報(bào)《小學(xué)生流失情況統(tǒng)計(jì)表》和《學(xué)生流失情況報(bào)告書》一式兩份，校長簽名加蓋學(xué)校印章后于本月底前報(bào)中心小學(xué)。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作

1、各校應(yīng)組織班主任和任課教師認(rèn)真做好差生的思想轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不歧視學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，更不得體罰學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓其感受到班集體的溫暖。

2、各科教師要努力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不得讓學(xué)生罰抄作業(yè)，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)各科教師合理控制好學(xué)生的作業(yè)量，避免怪題、偏題，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，以避免厭學(xué)情緒。

2010-2011學(xué)年防輟保學(xué)措施

木老元中心學(xué)校

李仲健

2010-2011學(xué)年防輟保學(xué)措施

木老元中心學(xué)校

段自梅

小學(xué)生輟學(xué)是一個(gè)綜合的社會(huì)問題，涉及到學(xué)校管理、社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境等多方面的原因。要控制流生必須對癥下藥，多管齊下。

一、加大法制宣傳力度

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)都面向師生宣傳《教育法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)教師宣傳、執(zhí)行《義務(wù)教育法》的責(zé)任感、自覺性，增強(qiáng)學(xué)生依法完成義務(wù)教育的觀念，用法律手段維護(hù)自身接受教育的權(quán)利。學(xué)校還通過學(xué)生向家長進(jìn)行廣泛的宣傳，讓家長明確自己的義務(wù)與責(zé)任。

二、落實(shí)責(zé)任考評制度

將鞏生與教師學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量和的業(yè)績考核掛勾，并將兩年的鞏生成績做為評優(yōu)評先和職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)，實(shí)行一票否決。每學(xué)年初與各班科任教師簽訂鞏生責(zé)任狀。學(xué)校還建立了“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化制度，確保有效地督促教學(xué)人員全員參與鞏生工作。

三、嚴(yán)格班級月評制度

將鞏生納入每月的班級工作評比和班級工作評優(yōu)，每月流生一名，當(dāng)月總評下降一等，流生2名降為末等，鞏生低于98%，取消評先評優(yōu)資格，結(jié)合責(zé)任考評制度，該制度還牽涉到相關(guān)科任教師。在評比工作中，尤其加強(qiáng)學(xué)生考勤。學(xué)生病假須有證明，事假要有假條，無故曠缺，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)通知班主任家訪，做到早發(fā)現(xiàn)，早行動(dòng)，保證不留鞏生漏洞。

四、堅(jiān)持平行編班制度

不以成績好壞、家庭貧富區(qū)別學(xué)生，歧視學(xué)生，創(chuàng)造平等、友愛的校園生活環(huán)境，讓學(xué)生在自尊中學(xué)習(xí)成長，為控輟提供厚實(shí)而寬松的心理地壤。

五、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng) 學(xué)校的思想教育、法制教育能讓學(xué)生充分認(rèn)識到知識科技的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性；教育教學(xué)活動(dòng)則可使他們體會(huì)到校園生活的豐富性，感受到學(xué)習(xí)過程的趣味和成功的快樂；班主任、科任教師的家訪能有效地溝通家校之間的了解，加強(qiáng)宣傳，讓家長認(rèn)識到讓孩子接受教育的必要和義務(wù)，保證及時(shí)動(dòng)員流生返校；學(xué)校家長會(huì)、家長委員會(huì)則能在加強(qiáng)對家長的宣傳教育和動(dòng)員流生返校等方面發(fā)揮積極作用。學(xué)校堅(jiān)持“平時(shí)有側(cè)重，期中期末大出動(dòng)”的家訪制度，有些班主任對部分流生的家訪不下10次（有親自訪問、學(xué)生訪問、班干部訪問等形式），加上整個(gè)德育網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)合互動(dòng)，大大提高了控輟工作的實(shí)效性。

六、提高課堂教學(xué)效果

要求每位教師不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革，尊重每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效果，讓每位學(xué)生在課堂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅、感受成功的快樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而有效地控制流生。

七、豐富校園文體活動(dòng) 經(jīng)常利用節(jié)慶日、綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織豐富多彩的文體實(shí)踐活動(dòng)；班級則經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展主題活動(dòng)，寓教于樂，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的溫暖、創(chuàng)造的歡樂，增強(qiáng)集體的凝聚力，讓他們愛班、愛校、樂于學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐，從而在心理上解除學(xué)生輟學(xué)的動(dòng)機(jī)，留住學(xué)生。

第四篇：防流控輟措施

金和鎮(zhèn)河內(nèi)小學(xué)防流控輟措施

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)以及黨的教育方針，規(guī)范學(xué)籍管理，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保適齡兒童接受規(guī)定的義務(wù)教育，特制定如下具體措施：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)班子

建立以校長親自負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由教導(dǎo)主任、各班主任、學(xué)籍管理員組成。具體要求：

1、每學(xué)期開學(xué)初要召開專題會(huì)議，布置和落實(shí)防流控輟工作計(jì)劃和管理目標(biāo)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確，責(zé)任到人，學(xué)籍管理員每月深入到班級清查學(xué)生人數(shù)，并填報(bào)《小學(xué)生流失情況統(tǒng)計(jì)表》、《學(xué)生流失報(bào)告書》，于本月底之前報(bào)義教員處。

3、防流控輟是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，各小學(xué)要將防流控輟工作納入教師考核之中，并進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，對防流控輟工作突出的教師，尤其是班主任和學(xué)籍管理員在評先進(jìn)、表彰、晉級時(shí)優(yōu)先考慮。

二、依法治校

學(xué)校要認(rèn)真做好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的宣傳工作，讓廣大家長、教師和全體學(xué)生增強(qiáng)法律意識，提高認(rèn)識，使防流控輟工作落實(shí)到平時(shí)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，防患于未然。

1、進(jìn)一步健全學(xué)校所在轄區(qū)內(nèi)0—15周歲少年兒童文化登記工作，完善義務(wù)教育入學(xué)通知書制度。對符合條件的適齡少年兒童，學(xué)校不得以任何理由將其拒之門外。

2、加強(qiáng)對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學(xué)中要給予特別關(guān)注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學(xué)生，建立健全三類殘疾兒童檔案，如：教案、跟蹤分析、作業(yè)批改、家訪記錄等。

3、積極爭取當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)對防流控輟工作的支持，對輟學(xué)學(xué)生查明情況后，不僅要及時(shí)向中心小學(xué)上報(bào)，更應(yīng)當(dāng)及時(shí)向當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)報(bào)告，取得地方村委會(huì)的大力支持，并采取得力措施，勸其盡快入學(xué)，對于思想頑固的家長或監(jiān)護(hù)人依法追究監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。

三、規(guī)范管理，落實(shí)目標(biāo)

1、目標(biāo)：

①小學(xué)輟學(xué)率必須控制在1%以內(nèi)。②小學(xué)入學(xué)率為100%。

以上為學(xué)校管理重點(diǎn)目標(biāo)，學(xué)校要不折不扣地完成，對工作不得力，沒有完成目標(biāo)的學(xué)校，予以通報(bào)，限期整改。

2、各校學(xué)籍管理員按要求認(rèn)真做好“四率”報(bào)表和學(xué)籍報(bào)審工作，統(tǒng)計(jì)報(bào)表不得以任何名義弄虛作假，嚴(yán)禁虛報(bào)瞞報(bào)。義教員對各校的學(xué)籍申報(bào)工作將進(jìn)行嚴(yán)格審核，對不符合手續(xù)的一律不予辦理。

3、嚴(yán)格變更手續(xù)

轉(zhuǎn)學(xué)：轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)外學(xué)校就讀的學(xué)生必須持有學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)申報(bào)表和教育局學(xué)籍管理的簽章，并報(bào)教育局普教股審批。堅(jiān)決杜絕假轉(zhuǎn)出真流失的現(xiàn)象發(fā)生。轉(zhuǎn)入外地的小學(xué)生必須持有戶口遷移證件，否則不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學(xué)生，雙方學(xué)校必須開據(jù)借讀證明，告知對方學(xué)校，防止學(xué)生去向不明，對不辦手續(xù)的學(xué)校，出現(xiàn)問題將通報(bào)批評。

留級、休學(xué)：為減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)、保證班級學(xué)額，小學(xué)一律取消留級，學(xué)校校長要從嚴(yán)審批學(xué)生休學(xué)申請，防止學(xué)生假休學(xué)真留級。學(xué)生休學(xué)手續(xù)仍按原規(guī)定從嚴(yán)審核辦理。

4、建立流失生報(bào)告制度

學(xué)校每月及時(shí)填報(bào)《小學(xué)生流失情況統(tǒng)計(jì)表》和《學(xué)生流失情況報(bào)告書》一式兩份，校長簽名加蓋學(xué)校印章后于本月底前報(bào)中心小學(xué)。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作

1、應(yīng)組織班主任和任課教師認(rèn)真做好差生的思想轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不歧視學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，更不得體罰學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓其感受到班集體的溫暖。

2、各科教師要努力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不得讓學(xué)生罰抄作業(yè)，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)各科教師合理控制好學(xué)生的作業(yè)量，避免怪題、偏題，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，以避免厭學(xué)情緒。

第五篇：防流控輟措施

“防流控輟”措施

防流控輟，鞏固、提高雙高普九成果，確保適齡兒童少年能接受九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育階段少年“ 進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好 ”，真正做到“一個(gè)都不能少”，學(xué)區(qū)擬訂以下具體措施：

一、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化依法治輟，提高領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的思想認(rèn)識，把控制輟學(xué)生工作擺上重要的議事日程，各負(fù)其責(zé)，各盡其能，切實(shí)抓好防止學(xué)生流失工作。

二、做好招生工作。每年的八月份，要在調(diào)查取證的情況下，征得鎮(zhèn)政府和教育行政主管部門的授權(quán)，組織開展招生工作，入戶分發(fā)入學(xué)通知書，做好存根的存檔，不漏掉任何一個(gè)適齡兒童。

三、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)。嚴(yán)禁簡單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生，對教育思想不端正、工作方法不當(dāng)、產(chǎn)生不良后果，致使學(xué)生輟學(xué)流失的，將追究有關(guān)人員責(zé)任。

四、加強(qiáng)學(xué)校管理，健全考勤、跟蹤制度。以班級為單位，實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，實(shí)行上下午點(diǎn)名制，并做好考勤記載，有事有病實(shí)行請假手續(xù)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校，要及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處，并與家長取得聯(lián)系，爾后家訪，搞清原因，使其返校上課。對經(jīng)動(dòng)員不到校的，班主任要按照要求，填寫“廈門市中小學(xué)動(dòng)員流生返校情況登記表”，做到每生一表；嚴(yán)格執(zhí)行廈教局辦[2003]178號文件要求，及時(shí)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校依照程序以書面形式逐級上報(bào)。

五、規(guī)范學(xué)籍管理工作，健全休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、無法正常入學(xué)審批制度。嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)制度，做到手續(xù)完整齊全，不留后遺癥。

六、努力提高教育質(zhì)量。要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀，做到因材施教，在上足上好課程的同時(shí)，重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，努力提高學(xué)校的吸引力，讓校園成為學(xué)園、樂園。

七、重視做好后進(jìn)生的教育與輔導(dǎo)。對品行不良的學(xué)生多講究教育藝術(shù)，促使其向好的方面轉(zhuǎn)化；對學(xué)困生，要建立幫扶關(guān)系，經(jīng)常給予關(guān)心，補(bǔ)差補(bǔ)漏，努力提高自信心，使學(xué)困生能在在較低的起點(diǎn)上不斷進(jìn)取。凡是在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中，在控制流失生工作中成績突出的，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

八、關(guān)愛貧困生，重視調(diào)查摸底工作，建立貧困生檔案。對孤兒、單親子女、因家庭成員疾病或?yàn)?zāi)難事故返貧或其它貧困學(xué)生作為重點(diǎn)關(guān)注對象，加大扶持力度，確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)的事發(fā)生。

九、關(guān)愛“留守”學(xué)生，建立“留守”學(xué)生聯(lián)系方式。經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系，互通信息，交流思想，商量對策，共同教育“留守”學(xué)生。

十、做好家訪工作。教師要主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，要經(jīng)常性家訪，與家長交流、溝通，共同探討孩子的教育問題，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

十一、加強(qiáng)對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學(xué)上要給予特別關(guān)注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學(xué)生，建立健全

三類殘疾兒童檔案。

十二、各校要密切與村兩委、鎮(zhèn)政府、主管局的聯(lián)系，加大宣傳、控輟力度。將控制“流失生”工作同考評班主任工作、考評教師教學(xué)成績、評優(yōu)評先工作聯(lián)系起來。凡是控制“流失生”工作不力的班級、教師，將在評優(yōu)、評先、評獎(jiǎng)等方面一票否決。

十三、凡是家長不支持子女上學(xué)、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學(xué)校查明后，要向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，請示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長或有關(guān)單位送學(xué)生復(fù)學(xué)。

2011年9月

新民學(xué)區(qū) “防流控輟”措施

防流控輟，鞏固、提高雙高普九成果，確保適齡兒童少年能接受九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育階段少年“ 進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好 ”，真正做到“一個(gè)都不能少”，學(xué)區(qū)擬訂以下具體措施：

一、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化依法治輟，提高領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的思想認(rèn)識，把控制輟學(xué)生工作擺上重要的議事日程，各負(fù)其責(zé)，各盡其能，切實(shí)抓好防止學(xué)生流失工作。

二、做好招生工作。每年的八月份，要在調(diào)查取證的情況下，征得鎮(zhèn)政府和教育行政主管部門的授權(quán)，組織開展招生工作，入戶分發(fā)入學(xué)通知書，做好存根的存檔，不漏掉任何一個(gè)適齡兒童。

三、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)。嚴(yán)禁簡單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生，對教育思想不端正、工作方法不當(dāng)、產(chǎn)生不良后果，致使學(xué)生輟學(xué)流失的，將追究有關(guān)人員責(zé)任。

四、加強(qiáng)學(xué)校管理，健全考勤、跟蹤制度。以班級為單位，實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，實(shí)行上下午點(diǎn)名制，并做好考勤記載，有事有病實(shí)行請假手續(xù)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校，要及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處，并與家長取得聯(lián)系，爾后家訪，搞清原因，使其返校上課。對經(jīng)動(dòng)員不到校的，班主任要按照要求，填寫“廈門市中小學(xué)動(dòng)員流生返校情況登記表”，做到每生一表；嚴(yán)格執(zhí)行廈教局辦[2003]178號文件要求，及時(shí)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校依照程序以書面形式逐級上報(bào)。

五、規(guī)范學(xué)籍管理工作，健全休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、無法正常入學(xué)審批制度。嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)制度，做到手續(xù)完整齊全，不留后遺癥。

六、努力提高教育質(zhì)量。要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀，做到因材施教，在上足上好課程的同時(shí)，重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，努力提高學(xué)校的吸引力，讓校園成為學(xué)園、樂園。

七、重視做好后進(jìn)生的教育與輔導(dǎo)。對品行不良的學(xué)生多講究教育藝術(shù)，促使其向好的方面轉(zhuǎn)化；對學(xué)困生，要建立幫扶關(guān)系，經(jīng)常給予關(guān)心，補(bǔ)差補(bǔ)漏，努力提高自信心，使學(xué)困生能在在較低的起點(diǎn)上不斷進(jìn)取。凡是在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中，在控制流失生工作中成績突出的，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

八、關(guān)愛貧困生，重視調(diào)查摸底工作，建立貧困生檔案。對孤兒、單親子女、因家庭成員疾病或?yàn)?zāi)難事故返貧或其它貧困學(xué)生作為重點(diǎn)關(guān)注對象，加大扶持力度，確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)的事發(fā)生。

九、關(guān)愛“留守”學(xué)生，建立“留守”學(xué)生聯(lián)系方式。經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系，互通信息，交流思想，商量對策，共同教育“留守”學(xué)生。

十、做好家訪工作。教師要主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，要經(jīng)常性家訪，與家長交流、溝通，共同探討孩子的教育問題，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

十一、加強(qiáng)對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學(xué)上要給予特別關(guān)注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學(xué)生，建立健全

三類殘疾兒童檔案。

十二、各校要密切與村兩委、鎮(zhèn)政府、主管局的聯(lián)系，加大宣傳、控輟力度。將控制“流失生”工作同考評班主任工作、考評教師教學(xué)成績、評優(yōu)評先工作聯(lián)系起來。凡是控制“流失生”工作不力的班級、教師，將在評優(yōu)、評先、評獎(jiǎng)等方面一票否決。

十三、凡是家長不支持子女上學(xué)、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學(xué)校查明后，要向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，請示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長或有關(guān)單位送學(xué)生復(fù)學(xué)。

2011年9月