第一篇：山東省中職教師職稱評(píng)定流程

山東省中職學(xué)校 教師職稱評(píng)定流程

目錄

一、改革實(shí)施范圍...................................................1

二、改革后的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱名稱...............................1

三、申報(bào)條件.......................................................1

（一）申報(bào)基本條件..............................................1

（二）業(yè)績(jī)能力水平..............................................2

（三）學(xué)歷資歷條件..............................................6

四、申報(bào)流程.......................................................6

五、校內(nèi)推薦.......................................................6

六、呈報(bào)...........................................................7

七、評(píng)審...........................................................7

八、核準(zhǔn)公布.......................................................8

山東省中職教師職稱評(píng)定流程

2016年10月10日起，山東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度在省政府的部署要求下進(jìn)行了改革，改革有效期至2021年10月9日。

一、改革實(shí)施范圍

1.中等職業(yè)學(xué)校中從事職業(yè)教育教學(xué)工作并已取得教師資格的在編在崗教師。

2.教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)中從事中等職業(yè)教育教學(xué)研究工作，并已取得教師資格的在編在崗教研人員。

3.既掛職業(yè)學(xué)校牌子又掛技工學(xué)校牌子的學(xué)校，同時(shí)設(shè)置了中職和技校教師崗位的，所屬教師應(yīng)根據(jù)所在崗位參加職稱評(píng)審，不得同時(shí)參加兩個(gè)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審。因工作需要變更崗位的，須按照評(píng)審規(guī)定參加改系列評(píng)審。

4.民辦中等職業(yè)學(xué)校的教師可參照本實(shí)施方案及有關(guān)規(guī)定參加中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審；也可以自主評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)，由學(xué)校頒發(fā)本校范圍內(nèi)有效的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書或聘用證書。

二、改革后的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱名稱

中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。

初級(jí)名稱分為教員（三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）和助理講師（二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）；中級(jí)名稱為講師（一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）；高級(jí)名稱分為高級(jí)講師（高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）和正高級(jí)講師（正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）。

改革后的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)：正高級(jí)講師（正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)；高級(jí)講師（高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)；講師（一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)；助理講師（二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)；教員（三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

三、申報(bào)條件

此條件適用于2017年1月20日至2019年1月19日，來源于文件《關(guān)于印發(fā)山東省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）的通知》。

（一）申報(bào)基本條件 1.遵守憲法和法律，自覺執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。2.具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，自覺遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，具有高尚的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)；教書育人，注重身教，為人師表，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

3.身體健康，心理素質(zhì)良好，能全面履行崗位職責(zé)。4.具有《教師法》規(guī)定的教師資格。5.具有符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷。6.符合國(guó)家和省規(guī)定的繼續(xù)教育要求。

7.任現(xiàn)職以來，近5年年度考核結(jié)果均為“合格”以上，任職5年內(nèi)的，每年考核均為“合格”以上。

（二）業(yè)績(jī)能力水平

1.正高級(jí)講師（正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）（1）育人工作業(yè)績(jī)卓著

1）具有高尚師德和人格魅力，積極履行育人職責(zé)，將思想道德教育融入教學(xué)全過程，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗(yàn)或模式。

2）積極參與學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來積極承擔(dān)班主任或?qū)W生社團(tuán)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）等工作，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

3）學(xué)生評(píng)價(jià)高，滿意度高。（2）教育教學(xué)業(yè)務(wù)精湛

1）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課時(shí)工作量，專業(yè)教師承擔(dān)2門以上課程教學(xué)工作，參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作，成績(jī)顯著。

2）具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)（學(xué)科）知識(shí)，掌握本專業(yè)（學(xué)科）國(guó)內(nèi)外發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)并融入教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方式靈活多樣，教學(xué)效果好、質(zhì)量高，形成比較鮮明的教學(xué)特色，在全國(guó)或省內(nèi)同專業(yè)（領(lǐng)域）享有較高知名度。任現(xiàn)職以來，獲得市級(jí)以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、教學(xué)能手、名師等獎(jiǎng)勵(lì)（表彰），或在主管部門舉辦的教學(xué)基本功、優(yōu)質(zhì)課、信息化教學(xué)大賽、教師技能大賽等比賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。任現(xiàn)職以來，年度考核至少2次為“優(yōu)秀”。

3）積極參與課程教學(xué)改革，準(zhǔn)確把握課程改革方向，不斷探索改進(jìn)課堂教學(xué)方式，對(duì)本專業(yè)（學(xué)科）課程的開發(fā)與建設(shè)有較系統(tǒng)研究。任現(xiàn)職以來，通過開設(shè)示范課、舉辦專題學(xué)術(shù)講座等形式，在本專業(yè)（領(lǐng)域）起到學(xué)術(shù)帶頭作用。

4）專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力突出。專業(yè)教師近5年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線參加實(shí)踐活動(dòng)累計(jì)6個(gè)月以上，熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)流程，熟悉行業(yè)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，并獲得相應(yīng)專利或研發(fā)成果。實(shí)踐性較強(qiáng)專業(yè)的教師取得與任職專業(yè)有關(guān)的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格。

5）專業(yè)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能大賽等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并取得突出成績(jī)。

（3）教研科研成果豐碩

1）任現(xiàn)職以來，主持或作為核心成員參加?。ú浚┘?jí)以上教科研課題（前3位），并通過鑒定；或獲得省（部）級(jí)以上教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)（前3位）。

2）任現(xiàn)職以來，在公開出版發(fā)行的刊物上發(fā)表1篇以上本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文；主持編寫本專業(yè)教材或研究論著并正式出版。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作成效顯著

具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，能夠在教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)研究和實(shí)踐任務(wù)，參與國(guó)家或省級(jí)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（課程標(biāo)準(zhǔn)）的制定，或作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牽頭制定市級(jí)專業(yè)（課程）人才培養(yǎng)方案。任現(xiàn)職以來，系統(tǒng)指導(dǎo)過2名以上青年教師，指導(dǎo)工作成績(jī)顯著。

2.高級(jí)講師（高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）（1）育人工作業(yè)績(jī)優(yōu)秀

1）具有高尚師德和人格魅力，積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教專業(yè)（學(xué)科）特點(diǎn)，將思想道德教育融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2）積極參與學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任或?qū)W生社團(tuán)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）等工作3年以上，引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

3）學(xué)生評(píng)價(jià)高、滿意度高。（2）教育教學(xué)業(yè)務(wù)精通

1）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課時(shí)工作量，專業(yè)教師承擔(dān)2門以上課程教學(xué)工作。參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作，成效明顯。2）具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，了解本專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，教學(xué)方式靈活多樣，教學(xué)效果好、質(zhì)量高、有特色，在本專業(yè)（領(lǐng)域）有知名度。任現(xiàn)職以來，獲得過縣級(jí)以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、教學(xué)能手、名師等獎(jiǎng)勵(lì)（表彰），或在主管部門舉辦的教學(xué)基本功、優(yōu)質(zhì)課、信息化教學(xué)大賽、教師技能大賽等比賽中獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。任現(xiàn)職以來，年度考核至少2次為“優(yōu)秀”。

3）積極參與課程教學(xué)改革，掌握課程改革方向，不斷探索改進(jìn)課堂教學(xué)方式，對(duì)本專業(yè)課程的開發(fā)與建設(shè)有一定研究。通過開設(shè)示范課、舉辦專題學(xué)術(shù)講座等形式，在本區(qū)域內(nèi)起到學(xué)術(shù)帶頭作用。

4）專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力較強(qiáng)。專業(yè)教師近5年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線參加實(shí)踐活動(dòng)累計(jì)6個(gè)月以上，掌握企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)流程，熟悉行業(yè)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，并取得相應(yīng)科技成果。實(shí)踐性較強(qiáng)專業(yè)的教師取得與任職專業(yè)有關(guān)的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格。

5）專業(yè)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能大賽等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)。

（3）教研科研成果豐富

1）任現(xiàn)職以來，參與市級(jí)以上教科研課題（前3位），并通過鑒定；或獲市級(jí)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)（前3位）。

2）任現(xiàn)職以來，在公開出版發(fā)行的刊物上發(fā)表1篇以上教育教學(xué)研究論文或?qū)W生思想政治工作研究論文；或擔(dān)任過正式出版教材的主編；或主持各類教學(xué)項(xiàng)目或工程、產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作成效明顯

具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，能夠在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮骨干作用，完成教育教學(xué)研究和實(shí)踐任務(wù)，牽頭制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。任現(xiàn)職以來，系統(tǒng)指導(dǎo)過2名以上青年教師，指導(dǎo)工作成績(jī)優(yōu)秀。

3.講師（一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）（1）育人工作業(yè)績(jī)良好

1）積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教專業(yè)（學(xué)科）特點(diǎn)，將思想道德教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。2）任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任，或?qū)W生社團(tuán)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）等工作3年以上，引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

3）學(xué)生評(píng)價(jià)高、滿意度高。（2）教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)良

1）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課時(shí)工作量，承擔(dān)1門以上課程教學(xué)工作，參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作，態(tài)度端正、方法得當(dāng)。

2）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，熟悉所教專業(yè)（學(xué)科）課程體系，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)，課堂教學(xué)效果良好，完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量達(dá)到要求。

3）積極參與課程改革，參與開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，參與選修課程開設(shè)和開發(fā)、校本教材的開發(fā)等。

4）專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)積極努力。任現(xiàn)職以來在企業(yè)實(shí)踐工作每年不少于1個(gè)月或在企業(yè)工作1年以上，熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)流程，熟悉行業(yè)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)教師取得與任職專業(yè)有關(guān)的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格。

5）專業(yè)教師注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和技能大賽等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并取得良好成績(jī)。

（3）具有一定的研究能力

1）任現(xiàn)職以來，參與校級(jí)以上科研課題（前5位）；或獲校級(jí)以上成果獎(jiǎng)勵(lì)。2）具有撰寫教育教學(xué)或教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)科研論文的能力。具有參與各類教學(xué)項(xiàng)目或工程、產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目實(shí)施的能力。

（4）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神

具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，能夠在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮積極作用，參與人才培養(yǎng)方案的制定，較好地完成教育教學(xué)研究和實(shí)踐任務(wù)。

4.助理講師、教員（二級(jí)、三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）

（1）擔(dān)任課程的講授及其他教學(xué)工作，參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。

（2）參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，參與組織和指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)或教學(xué)管理等方面的工作。（3）參與教學(xué)法研究或技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng)方案制定、校本教材開發(fā)、技能大賽指導(dǎo)訓(xùn)練等方面的工作。

（4）承擔(dān)班主任或輔導(dǎo)員工作。

（三）學(xué)歷資歷條件 1.教師

（1）正高級(jí)講師：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位，在教學(xué)一線從事教育教學(xué)工作20年以上，并在高級(jí)講師崗位從事教學(xué)工作5年以上。

（2）高級(jí)講師：獲得博士學(xué)位，在講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作2年以上；獲得大學(xué)本科及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位，在講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作5年以上。

（3）講師：獲得博士學(xué)位；獲得碩士學(xué)位、研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位且已在助理講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作2年以上；獲得大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，在助理講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作4年以上。

（4）助理講師、教員：獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書；獲得大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，見習(xí)1年期滿并考核合格。

2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

（1）正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位，并具有高級(jí)技師職業(yè)資格證書。任職年限等參照專業(yè)教師執(zhí)行。

（2）高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位，并具有技師以上職業(yè)資格證書。任職年限等參照專業(yè)教師執(zhí)行。

（3）一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，并具有高級(jí)技工以上職業(yè)資格證書。任職年限等參照專業(yè)教師執(zhí)行。

四、申報(bào)流程

中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)評(píng)審職稱，須個(gè)人提出申請(qǐng)，按要求填寫《山東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審表》、《中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)評(píng)審職稱情況一覽表》等，并如實(shí)提供相關(guān)申報(bào)評(píng)審材料。

五、校內(nèi)推薦

學(xué)校根據(jù)教師崗位設(shè)置數(shù)量、等級(jí)和工作需要，確定推薦人數(shù)，并組織競(jìng)爭(zhēng)推薦。已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格未被聘用的和未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職資格、符合崗位任職條件的教師均可參加競(jìng)爭(zhēng)推薦。通過競(jìng)爭(zhēng)推薦，已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，由學(xué)校（單位直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，須按規(guī)定程序和要求參加職稱評(píng)審，通過評(píng)審的，由學(xué)校（單位）聘用到相應(yīng)教師崗位。

學(xué)校（單位）成立7人以上專家和一線教師組成的推薦委員會(huì)（專家委員會(huì)或?qū)W術(shù)委員會(huì)，其中在專業(yè)技術(shù)一線專職從事專業(yè)技術(shù)工作的教師不少于80%），對(duì)申報(bào)人的品德、業(yè)績(jī)、工作能力、工作態(tài)度和學(xué)術(shù)技術(shù)水平等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出推薦意見。

學(xué)校（單位）根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見，結(jié)合參加競(jìng)爭(zhēng)推薦人員任現(xiàn)職以來各學(xué)年度的考核情況，集體研究確定推薦人選。學(xué)校（單位）將推薦人選的申報(bào)材料在學(xué)校（單位）公示5個(gè)工作日，無異議后推薦上報(bào)。

主管部門對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審查，簽署意見，負(fù)責(zé)人簽字并加蓋印鑒后，及時(shí)送呈報(bào)部門。

六、呈報(bào)

申報(bào)材料須由申報(bào)人所在學(xué)校（單位）報(bào)送，經(jīng)主管部門審查同意并簽署呈報(bào)意見后，評(píng)委會(huì)辦事機(jī)構(gòu)方可受理。

其中，報(bào)上級(jí)職稱主管部門組建的評(píng)審委員會(huì)評(píng)審時(shí)，須逐級(jí)經(jīng)人力資源社會(huì)保障部門和教育行政部門審核同意。

呈報(bào)部門應(yīng)對(duì)評(píng)審材料進(jìn)行認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，按照規(guī)定的評(píng)審材料的類別和數(shù)量及時(shí)呈報(bào)到相應(yīng)評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)。

七、評(píng)審

評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)要求受理申報(bào)材料，進(jìn)行分類整理，制定評(píng)審工作方案，經(jīng)評(píng)審委員會(huì)組建部門審核同意后組織實(shí)施。

評(píng)審前應(yīng)組織專人對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審查，符合規(guī)定要求后，再提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。不符合要求的材料一律不予受理并按原渠道退回。

中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審實(shí)行委員會(huì)評(píng)審制度。根據(jù)評(píng)審的需要分別組建高級(jí)（含正高級(jí)）、中級(jí)、初級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)。高級(jí)（含正高級(jí)）教師職稱評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行

委員一般不少于17人，中級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員一般不少于10人，初級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員一般不少于7人。評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員須由現(xiàn)聘為相應(yīng)及以上職稱等級(jí)的教師組成。

高級(jí)（含正高級(jí)）教師職稱評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員由長(zhǎng)期在中等職業(yè)學(xué)校一線從事教學(xué)工作的正高級(jí)講師（正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）和高等院校專業(yè)教育教授崗位、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)研究員崗位上任職且相同或相近專業(yè)的專家組成，其中，中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)不少于3/4。

評(píng)審委員會(huì)對(duì)申報(bào)人員的品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，注重教書育人業(yè)績(jī)和一線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷。

評(píng)審委員會(huì)實(shí)行評(píng)審專家責(zé)任制。評(píng)審工作的基本程序：

1）評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)要匯報(bào)準(zhǔn)備工作情況。

2）專業(yè)（學(xué)科）評(píng)議組成員或評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員分組審閱評(píng)審材料，集體評(píng)議討論，提出初步評(píng)議意見。

3）專業(yè)（學(xué)科）評(píng)議組向評(píng)審委員會(huì)匯報(bào)評(píng)議情況。

4）評(píng)審委員會(huì)全體執(zhí)行委員審議，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，最后以無記名投票方式表決。

對(duì)經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^的人員實(shí)行異議期公示制度。評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)將評(píng)審?fù)ㄟ^人員名單，反饋到原呈報(bào)部門和申報(bào)人員所在單位公示。公示期為10個(gè)工作日。

評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)寫出工作總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要等，對(duì)評(píng)審工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并按要求整理好有關(guān)評(píng)審材料，公示期結(jié)束后及時(shí)報(bào)送核準(zhǔn)。

八、核準(zhǔn)公布

經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^且公示無異議的，或公示有異議經(jīng)調(diào)查核實(shí)符合條件和評(píng)審程序的，由評(píng)審委員會(huì)組建部門核準(zhǔn)并正式行文公布。

評(píng)審未通過的人員，當(dāng)年度不再重新召開評(píng)審會(huì)議對(duì)其進(jìn)行復(fù)議，也不得再改報(bào)其他評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。

經(jīng)核準(zhǔn)公布的，頒發(fā)資格證書?！渡綎|省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審表》存入本人檔案。

對(duì)不符合專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)規(guī)定條件、程序和有弄虛作假行為者，取消參加評(píng)審資格，并按有關(guān)規(guī)定處理。

第二篇：職稱評(píng)定流程

1、簡(jiǎn)介

工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計(jì)、管理，評(píng)估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用于在工程學(xué)其中一個(gè)范疇持有專業(yè)性學(xué)位或相等工作經(jīng)驗(yàn)的人士。按職稱（資格）高低，分為：研究員級(jí)高級(jí)工程師（正高級(jí)）、教授級(jí)高級(jí)工程師（正高級(jí)）、高級(jí)工程師（副高級(jí)）、工程師（中級(jí)），助理工程師（初級(jí)）。

隨著國(guó)家科技發(fā)展不斷加速，以及高新產(chǎn)業(yè)不斷標(biāo)準(zhǔn)化，工程師缺口很大，大量的崗位需求，為競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境帶來了春天般的活力。

2、學(xué)歷與資質(zhì)

1、中專畢業(yè)工作滿5年，或大專畢業(yè)工作滿3年，或本科畢業(yè)工作滿1年，或碩士畢業(yè)經(jīng)考核合格者可申報(bào)助理工程師職稱；

2、大?；虮究飘厴I(yè)從事助理工程師工作4年以上（含5年），或碩士畢業(yè)從事助理工程師工作2年以上，或博士畢業(yè)經(jīng)考核合格者可申報(bào)中級(jí)工程師職稱；

3、本科畢業(yè)或碩士畢業(yè)從事工程師工作滿5年以上，或博士畢業(yè)從事工程師工作2年以上可申報(bào)高級(jí)工程師職稱；

4、本科、碩士、博士畢業(yè)取得高級(jí)工程師資格受聘擔(dān)任高級(jí)工程師職務(wù)5年以上（含5年）可申報(bào)教授級(jí)高工；

5、本科畢業(yè)擔(dān)任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年（其中從事經(jīng)濟(jì)工作滿3年），或碩士畢業(yè)擔(dān)任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年（其中從事經(jīng)濟(jì)工作滿2年），或博士畢業(yè)擔(dān)任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年（其中從事經(jīng)濟(jì)工作滿1年），可申報(bào)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱。

3、報(bào)名方法

報(bào)考人員需攜帶有效證件（身份證、護(hù)照）的原件和復(fù)印件，填寫報(bào)名表，由考場(chǎng)人員將報(bào)名信息現(xiàn)場(chǎng)錄入計(jì)算機(jī)。報(bào)考信息必須準(zhǔn)確、完整，并經(jīng)報(bào)考人員核對(duì)、簽字確認(rèn)（照片信息的采集，在入場(chǎng)考試前進(jìn)行）。準(zhǔn)考證在報(bào)名當(dāng)場(chǎng)打印發(fā)放。

4、職稱優(yōu)勢(shì)

職稱，是你的專業(yè)技術(shù)能力的證明。一般從技術(shù)員、助工到工程師最后到付高，正高，表明你的任職資格能力的提升。從國(guó)有企業(yè)來說，工程師相當(dāng)于科級(jí)或處級(jí)干部，高級(jí)工程師相當(dāng)于付廠級(jí)或副總或總工，一旦被公司任命或聘用，其待遇就能提高到相應(yīng)級(jí)別。個(gè)人擁有職稱，對(duì)個(gè)人來說有時(shí)能夠改變自己的命運(yùn)。中級(jí)職稱尤其是高級(jí)職稱是企業(yè)成立有關(guān)機(jī)構(gòu)、申報(bào)相關(guān)材料必備條件，擁有多名高級(jí)職稱員工是企業(yè)技術(shù)力量的象征。

5、報(bào)名材料

為了保證申報(bào)材料的真實(shí)性，凡涉及申報(bào)對(duì)象的學(xué)歷、專業(yè)年限、考試成績(jī)、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況，須由申報(bào)單位核實(shí)后，按規(guī)定的要求提交以下主要材料：

1.助理：

需上交：一寸和兩寸照片各四張、身份證復(fù)印件2份、學(xué)歷證復(fù)印件、個(gè)人簡(jiǎn)歷、工作總結(jié)。

2.中級(jí)：

需上交：一寸和兩寸照片各四張、身份證復(fù)印件2份、學(xué)歷證復(fù)印件、原有職稱復(fù)印件、個(gè)人簡(jiǎn)歷、工作總結(jié)、專業(yè)論文5000字以上、獲獎(jiǎng)證書、評(píng)審表需本單位蓋章。

3.高級(jí)：

需上交：一寸和兩寸照片各四張、身份證復(fù)印件2份、學(xué)歷證復(fù)印件、原有中級(jí)職稱復(fù)印件、個(gè)人簡(jiǎn)歷、工作總結(jié)、項(xiàng)目（工程）成功案例、外語考試合格證書、微機(jī)培訓(xùn)合格證書、水平能力測(cè)試合格證書、專業(yè)技術(shù)聘書、專業(yè)論文5000字以上、評(píng)審表需單位蓋章。以上資料齊全符合條件，經(jīng)審核后，在三個(gè)月至六個(gè)月內(nèi)評(píng)審?fù)戤?，頒發(fā)國(guó)家職稱及相關(guān)資格證書。

6、評(píng)審專業(yè)：

1、冶金：冶金礦山、鋼鐵冶煉、鐵合金與輕冶、軋鋼與冶金機(jī)械、焦化耐火及碳素、冶金工企自動(dòng)化、工業(yè)熱能與金屬材料物理檢測(cè)與冶金化學(xué)分析。

2、石化：有機(jī)化工、無機(jī)化工、化工機(jī)械、橡膠制品。

3、建材：水泥及制品、玻璃陶瓷、新材料與耐火材料、非金屬及制品、建材機(jī)械。

4、輕工：制漿造紙、印刷、儀器發(fā)酵、硅酸鹽、輕工機(jī)械、輕工自動(dòng)化、鹽化工、輕化工、皮革、電光源、科技管理。

5、機(jī)電：機(jī)械工藝與設(shè)備、機(jī)械設(shè)計(jì)、液壓與傳動(dòng)、焊接工藝、鑄造工藝、鍛造工藝、鍛壓工藝、熱處理工藝、汽車與拖拉機(jī)、電氣自動(dòng)化、儀器儀表、精密儀器、機(jī)電管理工程、機(jī)電一體化、自動(dòng)化。

6、電力：電廠熱能動(dòng)力、電廠電氣與供用電造工藝、電氣自動(dòng)化。

7、糧食：精油加工、糧油機(jī)械、糧油儲(chǔ)檢。

8、建筑：建設(shè)管理、園林、城市規(guī)劃、建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)工程、建筑電氣、煤氣、建筑機(jī)械、建筑施工、概預(yù)算、道橋、暖通、給排水、建筑裝飾、建筑設(shè)備安裝、工民建。

9、交通：道路工程、地方鐵路工程、交通工程、港口及航道工程、汽車工程、船舶運(yùn)用工程。初級(jí)工程師職稱評(píng)定資料：

1.一寸相片4張(電子版只需一張)

2.身份證復(fù)印件一份

3.學(xué)歷證復(fù)印件一份

4.個(gè)人簡(jiǎn)歷一份（學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)、參加過哪些項(xiàng)目）

5.填申報(bào)表二份

7.個(gè)人總結(jié)一份

可以委托代理申報(bào)

第三篇：山東省中學(xué)教師職稱評(píng)定辦法

山東省中學(xué)教師職稱評(píng)定辦法 2009-09-07 03:35 山東省中學(xué)教師職稱評(píng)定辦法

一、評(píng)審范圍

中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)中（指少年宮及各級(jí)教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等），專職從事教育教學(xué)工作的在崗教師、教研員和兼做教育教學(xué)工作的學(xué)校管理人員。

二、結(jié)構(gòu)比例

（一）山東省高級(jí)中學(xué)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

1．省級(jí)規(guī)范化學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的28％一35％，中級(jí)職務(wù)控制在 40％一50％。

2．市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省屬一般中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的 23％一30％，中級(jí)職務(wù)控制在 38％一45％。

3．縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市屬一般中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的18％一25％，中級(jí)職務(wù)控制在 38％一45％。

4．一般學(xué)校、完全中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的15％一20％，中級(jí)職務(wù)控制在35％一40％。

（二）山東省初級(jí)中學(xué)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

1．省級(jí)、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的15％一20％，中級(jí)職務(wù)控制在 35％一45％。

2．縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市屬一般學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的10％一17％，中級(jí)職務(wù)控制在3O％一40％。

3．一般學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的5％一12％，中級(jí)控制在 30％一40％。

三、晉升中學(xué)教師職務(wù)的政治條件

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，有良好的師德，遵守法紀(jì)，學(xué)風(fēng)端正，教書育人，為人師表；認(rèn)真履行職責(zé)，積極做好本職工作，并不斷加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高思想理論和教學(xué)水平。

四、中學(xué)二級(jí)教師的職責(zé)、任職條件

1．職責(zé)

（1）承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

（2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

（3）參加教學(xué)研究工作。

2．任職條件

高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生，見習(xí)一年期滿;高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校?？飘厴I(yè)生，從事教學(xué)工作滿三年，經(jīng)考核，表明能履行二級(jí)教師職責(zé),并具備下列條件：

（1）基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

（2）能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，并正確傳授知識(shí)和技能，積極承擔(dān)教育、教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果良好，歷年考核合格。

（3）能夠勝任班主任和少先隊(duì)的輔導(dǎo)員工作，并且教育效果較好。

五、中學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)、任職條件

１．職責(zé)

（１）承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

（２）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

（３）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

（４）指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

２．任職條件

中學(xué)二級(jí)教師任教四年以上，或者獲得碩士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行一級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

（１）對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，積極承擔(dān)教育教學(xué)工作完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

（２）認(rèn)真履行教書育人的的職責(zé)，在學(xué)生德育工作和班主任工作中積累一定經(jīng)驗(yàn)，取得較好成績(jī)。

（３）具有獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)改革、教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教研任務(wù)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，寫出具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，并在市（地）以上報(bào)刊發(fā)表，或在縣以上組織的會(huì)議上進(jìn)行教改、教研經(jīng)驗(yàn)交流，并在縣以上范圍內(nèi)開設(shè)過公開課，經(jīng)同行專家確認(rèn)，水平較好。

（４）具備履行中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)職責(zé)的能力，能承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，并有一定的經(jīng)驗(yàn)。

六、中學(xué)高級(jí)教師的職責(zé)、任職條件

１．職責(zé)

（１）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。

（２）承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。

（３）指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

２．任職條件

中學(xué)一級(jí)教師任教五年以上，或者獲得博士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

（１）對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能熟練地掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，積極承擔(dān)教育教學(xué)工作完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平較高。

（２）認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育、思想政治工作和班主任工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出。

（３）具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，在教學(xué)改革、教學(xué)研究活動(dòng)中勇于探索，發(fā)揮骨干帶頭作用。出版過專著，或在省以上刊物上發(fā)表過有關(guān)教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)術(shù)論文等或在市地以上會(huì)議上進(jìn)行過教改、教研經(jīng)驗(yàn)交流，并在市地以上范圍內(nèi)講授過公開觀摩課，經(jīng)同行專家確認(rèn)，水平較高。

（４）具備履行中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)職責(zé)的能力，能承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)一級(jí)教師的任務(wù)，在培養(yǎng)提高青年教師的思想政治素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平方面成績(jī)突出。

七、選拔優(yōu)秀中青年教師晉升中學(xué)高級(jí)教師條件

符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》中第八條規(guī)定，年齡在四十歲以下，具有學(xué)士及以上學(xué)位，任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)四年以上；擔(dān)任班主任三年以上；任現(xiàn)職以來，兩年考核優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)：

１．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

２．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

３．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，或指導(dǎo)、培養(yǎng)幫助青年教師提高方面取得突出成績(jī)。

八、選拔小學(xué)高級(jí)教師晉升中學(xué)高級(jí)教師條件

符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》中第八條規(guī)定，任小學(xué)高級(jí)教師五年以上；大本以上學(xué)歷教齡二十年以上，或大專學(xué)歷教齡二十五年以上（教育教學(xué)成績(jī)突出者，可放寬兩年教齡）；擔(dān)任班主任十年以上；任現(xiàn)職以來，考核兩年優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)：

１．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

２．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

３．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，或指導(dǎo)、培養(yǎng)幫助青教師提高方面取得突出成績(jī)。

九、選拔幼兒園高級(jí)教師晉升中學(xué)高級(jí)教師條件

符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》中第八條規(guī)定，任幼兒高級(jí)教師五年以上；大本以上學(xué)歷教齡二十年以上，或大專學(xué)歷教齡二十五年以上（教育教學(xué)成績(jī)突出者，可放寬兩年教齡）；擔(dān)任班主任十年以上；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手、省級(jí)以上托幼先進(jìn)工作者稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)：

１．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

２．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

３．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，或指導(dǎo)、培養(yǎng)幫助青年教師提高方面取得突出成績(jī)。

十、中學(xué)教師系列破格申報(bào)高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件

（一）不具備《試行條例》規(guī)定學(xué)歷（含取得后學(xué)歷后從事本專業(yè)工作不滿三年）者，任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)八年以上；擔(dān)任班主任三年以上；任現(xiàn)職以來，兩年考核優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)，經(jīng)審批同意可破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格：

１．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）級(jí)范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

２．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

３．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，或指導(dǎo)、培養(yǎng)幫助青年教師提高方面取得突出成績(jī)。

（二）不具備《試行條例》規(guī)定學(xué)歷（含取得后學(xué)歷后從事本專業(yè)工作不滿三年）者，任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)五年以上；擔(dān)任班主任三年以上；任現(xiàn)職以來，一年考核優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)，經(jīng)審批同意可破格申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格：

１．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在區(qū)（市）以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒緟^(qū)（市）同類學(xué)校中名列前茅。

２．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文一篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)及以上。

３．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育方面取得較大成績(jī)。

政策依據(jù)：

1．《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》（職改字［1986］第112號(hào)）

2．《山東省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于批轉(zhuǎn)繼續(xù)做好中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作的意見的通知》（魯職改［1992］16號(hào)）

3．《轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于印發(fā)山東省中專和中小學(xué)教師職務(wù)崗位管理暫行辦法的通知〉的通知》(青人發(fā)［2002］25號(hào))

4．《關(guān)于批轉(zhuǎn)市教委關(guān)于修改教師系列選拔晉升中學(xué)高級(jí)教師條件意見的通知》（青人職專字［2000］18號(hào)）

5．《關(guān)于批轉(zhuǎn)市教委關(guān)于修改教師系列破格申報(bào)評(píng)審高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件意見的通知》（青人職專字［2000］19號(hào)）

五、中學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)、任職條件

１．職責(zé)

（１）承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

（２）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

（３）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

（４）指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

２．任職條件

中學(xué)二級(jí)教師任教四年以上，或者獲得碩士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行一級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

（１）對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，積極承擔(dān)教育教學(xué)工作完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

（２）認(rèn)真履行教書育人的的職責(zé)，在學(xué)生德育工作和班主任工作中積累一定經(jīng)驗(yàn)，取得較好成績(jī)。

（３）具有獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)改革、教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教研任務(wù)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，寫出具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，并在市（地）以上報(bào)刊發(fā)表，或在縣以上組織的會(huì)議上進(jìn)行教改、教研經(jīng)驗(yàn)交流，并在縣以上范圍內(nèi)開設(shè)過公開課，經(jīng)同行專家確認(rèn)，水平較好。

（４）具備履行中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)職責(zé)的能力，能承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，并有一定的經(jīng)驗(yàn)。

六、中學(xué)高級(jí)教師的職責(zé)、任職條件

１．職責(zé)

（１）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。

（２）承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。

（３）指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

２．任職條件

中學(xué)一級(jí)教師任教五年以上，或者獲得博士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

（１）對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能熟練地掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，積極承擔(dān)教育教學(xué)工作完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平較高。

（２）認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育、思想政治工作和班主任工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出。

（３）具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，在教學(xué)改革、教學(xué)研究活動(dòng)中勇于探索，發(fā)揮骨干帶頭作用。出版過專著，或在省以上刊物上發(fā)表過有關(guān)教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)術(shù)論文等或在市地以上會(huì)議上進(jìn)行過教改、教研經(jīng)驗(yàn)交流，并在市地以上范圍內(nèi)講授過公開觀摩課，經(jīng)同行專家確認(rèn)，水平較高。

（４）具備履行中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)職責(zé)的能力，能承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)一級(jí)教師的任務(wù)，在培養(yǎng)提高青年教師的思想政治素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平方面成績(jī)突出。

七、選拔優(yōu)秀中青年教師晉升中學(xué)高級(jí)教師條件

符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》中第八條規(guī)定，年齡在四十歲以下，具有學(xué)士及以上學(xué)位，任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)四年以上；擔(dān)任班主任三年以上；任現(xiàn)職以來，兩年考核優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)：

１．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

２．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

３．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)

八、選拔小學(xué)高級(jí)教師晉升中學(xué)高級(jí)教師條件

符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》中第八條規(guī)定，任小學(xué)高級(jí)教師五年以上；大本以上學(xué)歷教齡二十年以上，或大專學(xué)歷教齡二十五年以上（教育教學(xué)成績(jī)突出者，可放寬兩年教齡）；擔(dān)任班主任十年以上；任現(xiàn)職以來，考核兩年優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)：

１．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

２．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

３．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，或指導(dǎo)、培養(yǎng)幫助青教師提高方面取得突出成績(jī)。

九、選拔幼兒園高級(jí)教師晉升中學(xué)高級(jí)教師條件

符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》中第八條規(guī)定，任幼兒高級(jí)教師五年以上；大本以上學(xué)歷教齡二十年以上，或大專學(xué)歷教齡二十五年以上（教育教學(xué)成績(jī)突出者，可放寬兩年教齡）；擔(dān)任班主任十年以上；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手、省級(jí)以上托幼先進(jìn)工作者稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)：

１．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

２．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

３．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，或指導(dǎo)、培養(yǎng)幫助青年教師提高方面取得突出成績(jī)。

十、中學(xué)教師系列破格申報(bào)高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件

（一）不具備《試行條例》規(guī)定學(xué)歷（含取得后學(xué)歷后從事本專業(yè)工作不滿三年）者，任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)八年以上；擔(dān)任班主任三年以上；任現(xiàn)職以來，兩年考核優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)，經(jīng)審批同意可破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格：

１．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）級(jí)范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

２．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

３．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，或指導(dǎo)、培養(yǎng)幫助青年教師提高方面取得突出成績(jī)。

（二）不具備《試行條例》規(guī)定學(xué)歷（含取得后學(xué)歷后從事本專業(yè)工作不滿三年）者，任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)五年以上；擔(dān)任班主任三年以上；任現(xiàn)職以來，一年考核優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)，經(jīng)審批同意可破格申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格：

１．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在區(qū)（市）以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒緟^(qū)（市）同類學(xué)校中名列前茅。

２．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文一篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)及以上。

３．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育方面取得較大成績(jī)。

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山東省中學(xué)教師職稱評(píng)審條件

時(shí)間：2009-8-3 23:07:24 點(diǎn)擊：1107

核心提示：本文是關(guān)于山東省中學(xué)教師職稱評(píng)審的，在山東省初中、高中教書的老師，需要評(píng)職稱、發(fā)表職稱論文、需要查看政策文件的，可以看下本文。...山東省中學(xué)教師職稱評(píng)審條件如下，如果對(duì)您職稱評(píng)審有所幫助，或者您有什么問題需要咨詢的，可以再本頁留言板出留言。政策依據(jù)：

1．《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》（職改字［1986］第112號(hào)）

2．《山東省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于批轉(zhuǎn)繼續(xù)做好中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作的意見的通知》（魯職改［1992］16號(hào)）

3．《轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于印發(fā)山東省中專和中小學(xué)教師職務(wù)崗位管理暫行辦法的通知〉的通知》(青人發(fā)［2002］25號(hào))

4．《關(guān)于批轉(zhuǎn)市教委關(guān)于修改教師系列選拔晉升中學(xué)高級(jí)教師條件意見的通知》（青人職專字［2000］18號(hào)）

5．《關(guān)于批轉(zhuǎn)市教委關(guān)于修改教師系列破格申報(bào)評(píng)審高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件意見的通知》（青人職專字［2000］19號(hào)）

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一、評(píng)審范圍

中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)中（指少年宮及各級(jí)教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等），專職從事教育教學(xué)工作的在崗教師、教研員和兼做教育教學(xué)工作的學(xué)校管理人員。

二、結(jié)構(gòu)比例

（一）山東省高級(jí)中學(xué)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

1．省級(jí)規(guī)范化學(xué)校教師高級(jí)職稱控制在教師編制總數(shù)的28％一35％，中級(jí)職稱控制在 40％一50％。

2．市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省屬一般中學(xué)教師高級(jí)職稱控制在教師編制總數(shù)的 23％一30％，中級(jí)職稱控制在 38％一45％。

3．縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市屬一般中學(xué)教師高級(jí)職稱控制在教師編制總數(shù)的18％一25％，中級(jí)職稱控制在 38％一45％。

4．一般學(xué)校、完全中學(xué)教師高級(jí)職稱控制在教師編制總數(shù)的15％一20％，中級(jí)職稱控制在35％一40％。

（二）山東省初級(jí)中學(xué)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

1．省級(jí)、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校教師高級(jí)職稱控制在教師編制總數(shù)的15％一20％，中級(jí)職稱控制在 35％一45％。

2．縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市屬一般學(xué)校教師高級(jí)職稱控制在教師編制總數(shù)的10％一17％，中級(jí)職稱控制在3O％一40％。

3．一般學(xué)校教師高級(jí)職稱控制在教師編制總數(shù)的5％一12％，中級(jí)控制在 30％一40％。

三、晉升中學(xué)教師職務(wù)的政治條件

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，有良好的師德，遵守法紀(jì)，學(xué)風(fēng)端正，教書育人，為人師表；認(rèn)真履行職責(zé)，積極做好本職工作，并不斷加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高思想理論和教學(xué)水平。

四、中學(xué)二級(jí)教師的職責(zé)、任職條件

1．職責(zé)

（1）承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

（2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

（3）參加教學(xué)研究工作。

2．任職條件

高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生，見習(xí)一年期滿;高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校?？飘厴I(yè)生，從事教學(xué)工作滿三年，經(jīng)考核，表明能履行二級(jí)教師職責(zé),并具備下列條件：

（1）基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

（2）能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，并正確傳授知識(shí)和技能，積極承擔(dān)教育、教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果良好，歷年考核合格。

（3）能夠勝任班主任和少先隊(duì)的輔導(dǎo)員工作，并且教育

第四篇：山東省中小學(xué)教師職稱評(píng)定條件

山東省中小學(xué)教師職稱評(píng)定條件

（山東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件）

一、基本條件

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵守憲法和法律，自覺執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。

（二）具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，自覺遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，具有高尚的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教書育人，注重身教，為人師表，以身作則。

（三）身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)的身心條件。

（四）掌握和運(yùn)用普通文化知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)基本原理，自覺運(yùn)用教育新觀念和新理念，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

（五）具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的教師資格。

（六）符合國(guó)家和省規(guī)定的繼續(xù)教育等要求。

二、業(yè)績(jī)能力水平

（一）正高級(jí)教師 1.教書育人業(yè)績(jī)卓著

（1）積極履行育人職責(zé)，能夠結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成健全人格。

（2）承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作5年以上，工作中能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，幫助學(xué)生正確分析、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過程中的問題，尊重學(xué)生差異，既注重學(xué)生群體成長(zhǎng)，又關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，與社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，能夠針對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導(dǎo)性意見或方案。

2.教學(xué)業(yè)務(wù)精湛

（1）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)。（2）備課認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)周密、完整，重點(diǎn)突出。

（3）課堂教學(xué)能夠駕馭自如，有創(chuàng)新點(diǎn)或新穎性，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行認(rèn)可。

（4）課堂教學(xué)效果突出，高質(zhì)量完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍高于教育質(zhì)量要求。

（5）根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)開展課外實(shí)踐活動(dòng)。

（6）在縣（市、區(qū)）或更大范圍內(nèi)有較大影響，公認(rèn)為教育教學(xué)領(lǐng)軍人物。

3.教研能力突出

（1）具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)一定區(qū)域或本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教育教學(xué)研究的能力和水平。能夠正確把握教育教學(xué)研究方向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確分析和解決教育教學(xué)中存在的問題；積極開展教育思想、教育理論和課程改革、教學(xué)方法等方面的縱深研究與總結(jié)創(chuàng)新，取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

（2）任現(xiàn)職以來出版過或在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表過獨(dú)創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文。

4.示范引領(lǐng)作用顯著

（1）在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度，為同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（2）具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。

（3）積極參與學(xué)校教學(xué)改革，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和先進(jìn)教育理念的推廣與普及工作中取得顯著成績(jī)。

（二）高級(jí)教師

1.教書育人業(yè)績(jī)顯著

（1）積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育教育融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。（2）承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作5年以上，引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，尊重并關(guān)注學(xué)生差異，幫助學(xué)生正確分析、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過程中的問題，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）與學(xué)生家長(zhǎng)溝通良好，能夠?qū)W(xué)生的教育成長(zhǎng)提出指導(dǎo)性建議。

2.教學(xué)業(yè)務(wù)精通

（1）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)。

（2）備課細(xì)致、認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)計(jì)完整，內(nèi)容細(xì)致，重點(diǎn)突出。

（3）能夠自如駕馭課堂教學(xué)并形成一定的教學(xué)特色，得到學(xué)生普遍認(rèn)可。

（4）課堂教學(xué)效果突出，保質(zhì)保量地完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平高于教育質(zhì)量要求。

（5）根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)科教學(xué)需要，組織開展課外實(shí)踐活動(dòng)。

（6）在本?；蚋蠓秶鷥?nèi)有較高知名度，為學(xué)校教育教學(xué)骨干。

3.教研能力較強(qiáng)

（1）具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究的能力和水平。能夠發(fā)現(xiàn)并針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)；在教育理論、課程改革和教學(xué)方法研究等方面準(zhǔn)確把握研究方向并取得顯著成果；在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中，能夠指導(dǎo)、組織和執(zhí)行教學(xué)實(shí)踐、選修課程開設(shè)和開發(fā)并取得突出的成績(jī)。

（2）任現(xiàn)職以來出版過或在公開出版發(fā)行的刊物上發(fā)表過與任教學(xué)科相關(guān)的具有較高水平的教育教學(xué)研究著作或論文?；蚓哂休^高水平的教研成果，在本校以及更大范圍內(nèi)推廣應(yīng)用、示范學(xué)習(xí)。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)教師成效明顯

具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，能夠在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮骨干作用，完成教育教學(xué)研究和實(shí)踐任務(wù)，在指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮重要作用。

（三）一級(jí)教師

1.教書育人業(yè)績(jī)突出

（1）積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

（2）承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作3年以上，能夠與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，在班級(jí)管理工作中引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2.教學(xué)成績(jī)優(yōu)良

（1）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，熟悉所教學(xué)科課程體系，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)清晰，課程設(shè)計(jì)完整、重點(diǎn)明確。

（3）能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)，較為熟練的使用教學(xué)語言和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織課堂教學(xué)，與學(xué)生產(chǎn)生良好互動(dòng)和交流，課堂教學(xué)效果良好，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求。

（4）積極協(xié)助組織開展學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)。

（5）在高水平教師指導(dǎo)下，參與教學(xué)實(shí)踐、選修課程開設(shè)和開發(fā)。一般應(yīng)具有講授縣級(jí)以上公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷。

3.具有一定的研究能力

具有拓展專業(yè)知識(shí)和提升教育教學(xué)水平的發(fā)展?jié)摿Γ軌蚍e極參與教育教學(xué)研究，并在高水平教師指導(dǎo)下對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)。

（四）二、三級(jí)教師

1.積極履行全員育人職責(zé)，結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育教育融入課堂教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)步。

2.協(xié)助做好班主任、輔導(dǎo)員等工作，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。3.能正確把握和使用教材，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，課程設(shè)計(jì)合理。

4.能夠規(guī)范使用教學(xué)語言和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)方法，與學(xué)生產(chǎn)生良好互動(dòng)和交流，作業(yè)設(shè)計(jì)切合授課內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)，教學(xué)效果較好，能夠完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平達(dá)到教育質(zhì)量要求。

三、任職資歷等其他條件

（一）正高級(jí)教師：應(yīng)具有高等教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷，在教學(xué)一線從事教學(xué)工作20年以上，并在高級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。

（二）高級(jí)教師：具備博士學(xué)位，在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作2年以上且最近連續(xù)2年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作；具備碩士、學(xué)士學(xué)位、高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上；具備高等教育?？飘厴I(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，在教學(xué)一線從事教學(xué)工作15年以上，并在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師應(yīng)有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)工作的經(jīng)歷。

（三）一級(jí)教師：具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作2年以上，堅(jiān)持在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作；具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，或具備高等教育專科畢業(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，在二級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作4年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作；具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，在二級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作。

（四）二級(jí)教師：具備碩士學(xué)位；具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；具備高等教育?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中或小學(xué)（幼兒園）三級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作2年以上；具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)（幼兒園）三級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作3年以上。

（五）三級(jí)教師：具備高等教育?？飘厴I(yè)學(xué)歷在初中、小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，見習(xí)1年期滿并考核合格。

第五篇：工程師職稱評(píng)定流程

工程師職稱評(píng)定流程

一．申報(bào)級(jí)別：助理工程師、中級(jí)工程師、高級(jí)工程師

二．申報(bào)所需材料：

1、助理工程師：身份證復(fù)印件，畢業(yè)證原件（本科畢業(yè)1年或1年以上，專科畢業(yè)2年或2年以上）。

2、工程師：身份證復(fù)印件、畢業(yè)證原件（本科畢業(yè)要求5年或5年以上，?？飘厴I(yè)要求7年或7年以上），助理工程師原件（助理工程師資質(zhì)需滿5年），彩色登記照8張（如果沒有符合條件的畢業(yè)證和助理工程師證，需提供5年前本人照片兩張）。申報(bào)武漢市的工程師需提供近3年的施工合同復(fù)印件，繼續(xù)教育證原件，論文發(fā)表一篇。

3、高級(jí)工程師：身份證復(fù)印件、畢業(yè)證原件（本科畢業(yè)要求10年或10年以上，?？飘厴I(yè)要求13年或13年以上），工程師原件（工程師資質(zhì)需滿5年），彩色登記照8張（如果沒有符合條件的畢業(yè)證和工程師證，需提供5年前本人照片兩張）。近5年的施工合同復(fù)印件，繼續(xù)教育證原件，論文發(fā)表兩篇。

三、申報(bào)程序：

1、助理工程師：(1)交驗(yàn)材料；(2)填寫表格《專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)職資格》；(3)人事局組織評(píng)審；

(4)頒發(fā)相關(guān)證件（職稱證書，評(píng)審后可入本人檔案的表）；

2、工程師：①交驗(yàn)材料；②填寫表格《專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)職資格申報(bào)表》；③參加在本地組織的職稱外語、計(jì)算機(jī)和水平能力測(cè)試的考試（考前下發(fā)輔導(dǎo)材料，保證過關(guān)）；④人事局評(píng)審；⑤頒發(fā)相關(guān)證件（職稱證書，評(píng)審后可入本人檔案的表，評(píng)審批準(zhǔn)的文件。）

3、高級(jí)工程師：①交驗(yàn)材料；②填寫表格《專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)職資格申報(bào)表》；③人事局組織評(píng)審；④參加在本地組織的職稱外語、計(jì)算機(jī)和水平能力測(cè)試的考試（考前下發(fā)輔導(dǎo)材料，保證過關(guān)）；⑤頒發(fā)相關(guān)證書（職稱證書，評(píng)審后可入本人檔案的表，評(píng)審批準(zhǔn)的文件。）注：本人申報(bào)材料不滿足條件的，本公司也可代理申報(bào)，保證拿證。

四、申報(bào)取證時(shí)間：

1、助理工程師自申報(bào)之日起約2個(gè)月之內(nèi)

2、地市工程師自申報(bào)之日起約3個(gè)月之內(nèi)；武漢市工程師自申報(bào)之日起第2年4月份之內(nèi)；

3、高級(jí)工程師自申報(bào)之日起約第2年4月份之內(nèi)；

注：武漢市中高級(jí)工程師每年8月份截止報(bào)名，11月份人事局網(wǎng)上公示，第2年4月份之前取證。

辦理八大員上崗證

質(zhì)檢員，實(shí)驗(yàn)員，施工員，測(cè)量員，安全員，材料員，預(yù)算員，資料員

三級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理：

辦證：

學(xué)習(xí)+辦證：

造價(jià)、投標(biāo)書：

標(biāo)書：

造價(jià)：

（工程大可以面談）

職業(yè)資格證書：

國(guó)考專業(yè)（國(guó)家統(tǒng)一考試）：

人力資源師、營(yíng)養(yǎng)師、涉外秘書、物流師、電子商務(wù)師、企業(yè)培訓(xùn)師、項(xiàng)目管理師、理財(cái)規(guī)劃師、美甲師、商務(wù)策劃師等

一級(jí)(高級(jí)技師)：

二級(jí)（中級(jí)技師）

三級(jí)（高級(jí)技工）

四級(jí)（中級(jí)技工）

五級(jí)（初級(jí)技工）

非國(guó)考專業(yè)：

電工、焊接工、月搜、鍋爐工、搬運(yùn)工、制冷工、紡織工、車工、數(shù)控車工、工程測(cè)量工、農(nóng)藝工、氣焊工、鉗工等

一級(jí)：

二級(jí)：

三級(jí)：

四級(jí)：

五級(jí)：