第一篇：小學(xué)教研員教研工作總結(jié)

小學(xué)教研員教研工作總結(jié)

一年來，我處的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以理順教研組織為起點(diǎn)，以規(guī)范教師業(yè)務(wù)為基點(diǎn)、以學(xué)科技能考查為重點(diǎn)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)促提高，以開足上好為目標(biāo)，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施逐步深入?，F(xiàn)把這一年來的工作簡(jiǎn)單梳理如下：

1、理順教研組織。學(xué)期初，根據(jù)各校上報(bào)的任課教師統(tǒng)計(jì)表，理順綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研組織，完善該學(xué)科教研運(yùn)行機(jī)制，建立起上下通暢、職責(zé)明確、人盡其責(zé)的教研網(wǎng)絡(luò)，努力發(fā)揮教研的針對(duì)性、有效性。

2．規(guī)范教師業(yè)務(wù)。本學(xué)年，在備課上要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和班級(jí)情況對(duì)下發(fā)的教學(xué)通案進(jìn)行二次修改，使備課具有實(shí)效性。學(xué)生作業(yè)要求教師統(tǒng)一用紙，作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理科學(xué)，全批全改，裝訂規(guī)范。在業(yè)務(wù)月查時(shí)，及時(shí)把檢查情況通報(bào)給任課教師，并把教師的業(yè)務(wù)積分納入教學(xué)業(yè)務(wù)積分評(píng)估之中。

3．學(xué)科技能考查。為了掌握教師對(duì)本學(xué)科的的課堂教學(xué)情況，在期末考試前對(duì)3---6年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能考查。使這門學(xué)科引起教師們的重視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，逐步提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材的實(shí)施水平。

4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在上半年征集并評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，積極鼓勵(lì)帶本學(xué)科的教師把自己在課程實(shí)施中好的想法、做法、困惑等情況真實(shí)的寫出來，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。老師們積極參與本次活動(dòng)，并在區(qū)級(jí)論文、案例評(píng)選中均獲一、二等獎(jiǎng)，并有2篇論文推薦到市教研室參評(píng)。

5．舉行講課比賽。為了使綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)順利實(shí)施，在9月份舉行全處綜合實(shí)踐活動(dòng)講課比賽，為教師搭建平臺(tái)，使教師們的課堂教學(xué)中的問題充分暴露；同時(shí)選派部分教師去區(qū)級(jí)比賽觀摩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，汲取其他教師課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。

6．課前調(diào)講活動(dòng)。為了和教師進(jìn)行課堂教學(xué)情況的面對(duì)面的互動(dòng)交流與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我們本學(xué)年進(jìn)行了兩次課前調(diào)講活動(dòng)。通過課前調(diào)講這種形式，簡(jiǎn)潔高效，交流了教學(xué)中的問題以及處理方法，切磋了教學(xué)技藝，收到了很好的效果。

明年的工作打算

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)。任課教師和我自身都要深入學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要和相關(guān)材料，提高理論深度和高度，從而促進(jìn)該門課程的更好的實(shí)施。

2．深入課堂。雖說通過幾次培訓(xùn)，教師對(duì)這門課程如何上課已有大體思路，但離構(gòu)建高效課堂還有很大的差距，只有下一步深入課堂、研究課堂，才能做到上好這門課程。

3．加強(qiáng)抽測(cè)。綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅要開足、開齊，下一步是要上好。通過學(xué)生技能抽測(cè)，促進(jìn)和監(jiān)控老師的課堂教學(xué)，使老師們能從課堂教學(xué)的五個(gè)教學(xué)框架出發(fā)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。

第二篇：教研員教研工作總結(jié)

特教中心教研工作總結(jié)

2008學(xué)年的教育教研工作告一段落了。回顧這一學(xué)年的教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力指導(dǎo)和大力支持下作為學(xué)校教研員的我們努力從以下幾個(gè)方面做好本校的教研工作。

一、與教師結(jié)成學(xué)習(xí)的伙伴，是我們工作的任務(wù)。根據(jù)教育教學(xué)的需要，積極進(jìn)行教育思想、教學(xué)理論、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研讀和學(xué)習(xí)。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，把教改的精神和內(nèi)容，融為自己的教育教學(xué)當(dāng)中。在校本教材的研發(fā)過程中，我們總是先從課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念——→總體目標(biāo)的制定——→具體內(nèi)容的編寫——→教學(xué)建議的提出等方面入手，做了大量的收集、整理準(zhǔn)備工作。作為教研員所帶的教師隊(duì)伍應(yīng)該是一支情感、態(tài)度、價(jià)值觀各異的、專業(yè)水平參差不齊、個(gè)體差異較大的復(fù)雜群體。首先要走進(jìn)教師、體察教師、了解教師、做到心中有數(shù)。遵循校本研發(fā)的精神實(shí)質(zhì)，做到：“先收集、先整理；沒實(shí)踐、沒理論”的原則。分步驟有針對(duì)性的研發(fā)，指導(dǎo)教學(xué)，促成不同類型教師獲得不同的課堂教學(xué)效果。為此，我們努力做好以下方面的工作。

1、前往特教的前沿省市，學(xué)習(xí)觀摩特殊教育資源庫(kù)做好周邊省市的二級(jí)培訓(xùn)并帶回相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和安裝軟件。同時(shí)也參加了

由中國(guó)盲文出版社主辦世界數(shù)字信息無障礙研討即盲文出

版與盲校教育研討會(huì)。學(xué)習(xí)和參觀了一些新研發(fā)的盲用信息

化產(chǎn)品，并帶回了專為視障人群開發(fā)的“妙筆”，使盲人朋

友在摸讀盲文圖書的同時(shí)，能通過妙筆同步聽取相同內(nèi)容的有聲讀物。人性化的設(shè)計(jì)，大大地提升了盲人獲取知識(shí)、共

享文化資源的渠道，受到廣大盲生的喜愛，并在助殘日時(shí)現(xiàn)

場(chǎng)由盲生親自演示，取得了很好的效果。在2008年上半年，應(yīng)吳忠特殊教育學(xué)校的邀請(qǐng)，前往該學(xué)校參加觀摩課的學(xué)習(xí)

和指導(dǎo)并進(jìn)行研討。具體承擔(dān)的是評(píng)委和評(píng)課的任務(wù)。共計(jì)

聽課4節(jié)。通過這種“集體備課——示范教學(xué)——教師點(diǎn)評(píng)”的方式，幫助廣大教師加深對(duì)教材的理解和把握，收到“眾

人搭臺(tái)——一人唱戲——大家收益”的效果。

2、完成低視力教室的設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)工作。根據(jù)全國(guó)視障教

育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)會(huì)議決議，為我校提供一套現(xiàn)代化的低

視力教室的設(shè)備配備，以提高我校盲教教學(xué)設(shè)備設(shè)施的水

平。由于種種原因，多年來盲教投入甚少，關(guān)于低視力教學(xué)

相關(guān)情況只是聽說過，但從未見過和使用過相關(guān)的設(shè)備設(shè)

施。為此，我們利用下班時(shí)間進(jìn)行多次的網(wǎng)絡(luò)搜尋、大量地

查找及調(diào)研和走訪，了解相關(guān)設(shè)備的各種信息并歸類整理，最終以表格的形式統(tǒng)一成一個(gè)完整的設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)。

3、利

用上海教師來我校學(xué)習(xí)指導(dǎo)之計(jì)，我們進(jìn)行了公開課的講

授。課后進(jìn)行課堂教育教學(xué)的探討。在評(píng)課的過程中，注意

營(yíng)造民主、平等的研究氛圍。只有在民主平等的研究氣氛下，教師的研究意識(shí)才能被激發(fā)，才能用心的參與到活動(dòng)的過程中。與上海教師一道分析、反思教學(xué)，以敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)滴鮮活的經(jīng)驗(yàn)，讓上海教師的經(jīng)驗(yàn)在我們的努力下提升為規(guī)律性的東西，以便于指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。

二、進(jìn)行自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高是我們工作的目標(biāo)。多數(shù)教師認(rèn)為，原來教學(xué)得心應(yīng)手，現(xiàn)在覺得教學(xué)越來越難了。教師們的這些困惑、茫然與問題，僅僅依靠教師原有的經(jīng)驗(yàn)，依靠教師從書本上尋找答案，同伴之間相互切磋，解決起來是有局限性的。因此需要我們教研員的專業(yè)引領(lǐng)。我們深深的意識(shí)到要指導(dǎo)教師實(shí)施新課程，不能憑已有的教研經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師妄加指點(diǎn)、評(píng)析，而需要靜心學(xué)習(xí)，潛心研究，改進(jìn)教學(xué)研究方式，在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行研究。為此，我們不斷地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，從中汲取切實(shí)可行且成效顯著的為我所用。我們的工作性質(zhì)在“研”。我們?cè)诮逃碚摰膶W(xué)習(xí)領(lǐng)悟方面相對(duì)于一線教師有優(yōu)勢(shì)。因此，如何將所學(xué)、所獲及時(shí)轉(zhuǎn)化給教師？我們就用心的去看大量的各種教育理論書籍尤其是特殊教育教學(xué)理論、雜志及好的課堂教學(xué)案例，摘抄要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)精神，努力在教育理論的指導(dǎo)下，基于以解決問題為目的，以案（課）例為載體，立足于落實(shí)校本教研，在教學(xué)實(shí)踐中，我們本著以科研為先導(dǎo)，以課堂改革為突破口，傾入了大量的時(shí)間和精力。以《人民教育》、《教

育現(xiàn)代化》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等刊物為自己終身學(xué)習(xí)的必讀物，堅(jiān)持教育理論和教育實(shí)踐緊密相結(jié)合，摘錄大量的有價(jià)值意義的案例及教育教學(xué)的文章，作為鞭策自己的目標(biāo)和方向，汲取其中的高位思想和理念，及經(jīng)驗(yàn)之所長(zhǎng)，在反思與感悟中融入自己的思想。所以，我們將大量名人思想與自己個(gè)人的思想滲透后融為一體，以先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)著自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)也為我們自己的教育教學(xué)及教研活動(dòng)方面積累了豐富的理論基礎(chǔ)。

三、做教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)者，是我們工作的職責(zé)。

教研員的研究離不開教師，需要做好服務(wù)性的工作，每學(xué)期制定計(jì)劃，為教師提供展示的平臺(tái)。我們十分珍惜每次外出學(xué)習(xí)、看課的機(jī)會(huì)。這種聽課、看課、學(xué)習(xí)、研討、交流的方式，吸收的不僅是一種方法，更是一種精神；不僅是一種形式，更是一番智慧的撞擊；不僅是一種結(jié)果，更是一種發(fā)展提高。所以說：積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)推廣教改經(jīng)驗(yàn)、探索教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教學(xué)改革是我們工作的職責(zé)。我們的工作精神是：甘為人梯，任勞任怨，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。

由于教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校教學(xué)管理存在不足，課堂教學(xué)方面嚴(yán)重滯后，教育科研水平低的原因。在這種情況下，我們作為一名教研員，如何搞好教育科研工作？如何提高教育教學(xué)質(zhì)量？同樣值得我們?nèi)シ此肌Ｄ敲次覀兘萄袉T到

底應(yīng)該做些什么呢？這也是我們作為教研中心的一名教研員急需要思考和有待于解決的重要問題。

四、今后思考與建議。

作為教研員的我們今后應(yīng)該做什么？我認(rèn)為應(yīng)該從以下兩方面去考慮：

課程改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，還有許多困難，尤其是在特殊教育學(xué)校實(shí)施新課程更是困難重重。要解決這些困難，需要方方面面的努力和支持。而作為教研中心，從教學(xué)研究、服務(wù)和指導(dǎo)的角度目前迫切需要思考和研究的問題是：如何扎實(shí)有效全面地推進(jìn)學(xué)校的課程改革，確保教育質(zhì)量的提高。

（一）開展專題研究，提高研究水平，加強(qiáng)教研工作的科學(xué)性和前瞻性。

1、著力校本教研的研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、深化學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，讓先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為具體行為。

（二）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、轉(zhuǎn)變教研方式，傾斜一線教師為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

2、牽線搭橋，加強(qiáng)各省市學(xué)校之間的校際交流，開展多種形式的教研活動(dòng)。

3、以點(diǎn)帶面，率先培訓(xùn)一批本校骨干教師，讓他們?cè)谛１窘萄兄邪l(fā)揮引導(dǎo)的作用。如果說個(gè)人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)是開展校本教研三個(gè)必備要素的話，那么我校的校本教研面臨最大的困難恐怕就是專家引領(lǐng)了。把請(qǐng)進(jìn)來送出去的教育教學(xué)活動(dòng)及教師外出培訓(xùn)作

為一種長(zhǎng)效機(jī)制。不斷地學(xué)習(xí)各前沿特殊教育學(xué)校新理念、新思路、新方法。以各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)對(duì)教材研讀的指導(dǎo)。一方面要充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)的作用，并為教研員提供交流教研工作經(jīng)驗(yàn)和想法的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)加以推廣；另一方面要借助現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)教師理解和把握新教材。努力做到 ：“以研促教、以教促學(xué)、以學(xué)促改?！鞭D(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色。做教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者，同時(shí)促進(jìn)自己成長(zhǎng)?？傊?，引領(lǐng)全校教師走——“科研興校”這條不變之路。從而促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展和提高。永遠(yuǎn)是我們教研工作的重要職責(zé)。

第三篇：小學(xué)學(xué)科教研員下學(xué)期教研工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)科教研員下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)科教研員下學(xué)期教研工作總結(jié)

總結(jié)

小學(xué)學(xué)科教研員下學(xué)期教研工作總結(jié)提要：為提高教研員的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮教研員在課程改革中的研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)職能，讓教研員下課堂，利于發(fā)現(xiàn)問題，鍛煉教研能力，服務(wù)廣大教師的目的 自

小學(xué)學(xué)科教研員下學(xué)期教研工作總結(jié)

作為一名數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科教研員，感到自豪而幸福。一學(xué)期的時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期我的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的學(xué)科教研氛圍，這也是教研室全體成員開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。對(duì)半年來我的學(xué)科教研工作，總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓好常規(guī)教研工作，使常規(guī)教研工作習(xí)慣化。

本學(xué)學(xué)期教研室對(duì)各單位進(jìn)行了兩次次業(yè)務(wù)檢查。20**年5月4日-6日，教研室抽查了全鎮(zhèn)二年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)年級(jí)全體教師的業(yè)務(wù)。教研室在6月15日---17日檢查了全鎮(zhèn)所有教師的業(yè)務(wù)。在檢查中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)寫出檢查總結(jié)反饋給教師，以利于教師的改進(jìn)。學(xué)期量化考核教師時(shí)，學(xué)校檢查提供的教師業(yè)務(wù)分和教研室普查的教師業(yè)務(wù)得分各占50%，最后確定教師的業(yè)務(wù)考評(píng)成績(jī)。

二、注重教學(xué)實(shí)效，創(chuàng)建“高效課堂”。

隨著課程改革的深入，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的效率，是當(dāng)前教育教學(xué)的研究熱點(diǎn)。為此，我們進(jìn)行了《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率》的專題研究，開展了一系列的教研活動(dòng)。

20XX年底教委和教研室在中心小學(xué)搞了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把中心小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生隨機(jī)分成相等的兩部分，一部分學(xué)生在教室里聽老師講解新授課，另一部分在多媒體教室進(jìn)行自學(xué)，20分鐘后組織檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。結(jié)果令人吃驚，自學(xué)組的成績(jī)稍微高于教師講解組。通過此次小調(diào)研，我們認(rèn)真的反思我們當(dāng)前的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)有很多的低效行為。結(jié)合先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，我們決定新學(xué)期在4-6年級(jí)進(jìn)行高效課堂的研究推廣。

在學(xué)期初，我們組織4-6年級(jí)數(shù)學(xué)教師設(shè)計(jì)每一節(jié)的預(yù)習(xí)提綱，有20多位教師參加了教學(xué)提綱的設(shè)計(jì)。教研室負(fù)責(zé)把預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行編排、打印，讓每一位學(xué)生人手一份，利于學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)。取消學(xué)生的家庭課業(yè)，以預(yù)習(xí)提綱為作業(yè)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。為了促進(jìn)高效課堂有效開展，教研室進(jìn)行了大量的研究。組織制定了新的教學(xué)模式，數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式分為六塊，預(yù)習(xí)、明目、自學(xué)、檢驗(yàn)、檢測(cè)、小結(jié)。三月份教研室教研員到各學(xué)校調(diào)研高效課堂，組織了聽課，并進(jìn)行高效課堂的專題研討。在四月份教研員開放周活動(dòng)中，各教研員在各學(xué)校通過上示范課、舉行小講座、搞高效課堂教學(xué)小調(diào)研等活動(dòng)推進(jìn)高效課堂教學(xué)的研究。

通過改革，觸動(dòng)了廣大的一線教師，改變了他們落后的教學(xué)觀念，使教師有了反思的意識(shí)。此項(xiàng)活動(dòng)剛剛起步，還有很多問題需要研究解決，我們一定繼續(xù)深入的研究下去。

三、扎實(shí)搞好每項(xiàng)教研活動(dòng)

1、教研室進(jìn)行“每月一薦”活動(dòng)。

為迅速提升教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)交流。本學(xué)期教研室每月向教師推薦一份學(xué)習(xí)材料。通過郵箱和博客傳給教師，讓教師閱讀并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)或反思，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容反思自己的教學(xué)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二月份推薦學(xué)習(xí)的材料是《教師修養(yǎng)的六氣》，三月份推薦學(xué)習(xí)的材料是《教育從小事做起》，四月份推薦學(xué)習(xí)的材料是《經(jīng)典教育語(yǔ)錄》，五月份推薦學(xué)習(xí)的材料是《讀書十問》，六月份推薦學(xué)習(xí)的材料是《教育的愛》、《教師要有自責(zé)意識(shí)》。五次學(xué)習(xí)，全鎮(zhèn)有600人次的學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)了教師的思想轉(zhuǎn)變，效果顯著。

2、舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，提高教師學(xué)科專業(yè)研究能力。

根據(jù)縣教研室小學(xué)部工作安排，我們先后組織了數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等幾項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。每次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，我們都要下發(fā)通知，做好宣傳發(fā)動(dòng)，鼓勵(lì)教師報(bào)名參加，活動(dòng)時(shí)組織相關(guān)任課教師觀摩學(xué)習(xí)，并組織評(píng)課交流，把優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與學(xué)科教學(xué)研討有效結(jié)合起來，每學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，我們都按一定比例設(shè)獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

3、舉行論文、案例、教學(xué)、教學(xué)資源、教學(xué)小意外評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)研究能力。

撰寫教學(xué)論文、案例、教學(xué)是教師搞教學(xué)研究的重要方法，是提高教師教學(xué)研究水平的重要途徑，為了提高教師教學(xué)研究水平，我們每次組織教學(xué)論文評(píng)比都進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。所有上報(bào)來的教學(xué)論文，我們首先都要在上至用少四種以上搜索引擎進(jìn)行搜索，發(fā)現(xiàn)有從上直接下載的作弊論文，當(dāng)即進(jìn)行全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)并取消本各學(xué)科教學(xué)論文參評(píng)資格。每次教學(xué)論文評(píng)比，我們都按1：1：1的比例進(jìn)行設(shè)獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。這一措施有力擋住了教師抄襲作弊現(xiàn)象的發(fā)生，同時(shí)也有力的促進(jìn)了教師進(jìn)行教學(xué)反思的積極性，提高了教學(xué)研究能力。

4、教研員深入學(xué)校，教研服務(wù)具體化。

為提高教研員的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮教研員在課程改革中的研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)職能，讓教研員下課堂，利于發(fā)現(xiàn)問題，鍛煉教研能力，服務(wù)廣大教師的目的。我們鎮(zhèn)舉行教研員開放周活動(dòng)，讓每一位教研員深入到學(xué)校，獨(dú)立開展行之有效地教研活動(dòng)。每個(gè)學(xué)?；顒?dòng)一天，教研員相互不要干擾，不影響學(xué)校教師的正常教學(xué)秩序。活動(dòng)類型多樣，有聽課、評(píng)課、上小示范課、搞小講座、信息技術(shù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)抽查、組織教師問卷調(diào)查和部分教師交流等。

通過教研員活動(dòng)開放周，我們發(fā)現(xiàn)了很多以前沒有察覺的問題，使我們不得不進(jìn)行深入的思考。、實(shí)行教研員、骨干教師送交到?；顒?dòng)。

20**年5月19日-22日，我鎮(zhèn)舉行教研員、骨干教師送交到?；顒?dòng)。參加送教的教師有教研室教研員孫運(yùn)盛、王超、張軍、王文龍和骨干教師王瑩、季友志、邢億萬(wàn)共7人。送教教師每到一處學(xué)校先講示范課，然后進(jìn)行送教教師進(jìn)行說課，最后進(jìn)行交流。通過這一活動(dòng)，讓教師學(xué)習(xí)本鎮(zhèn)名師的課堂教學(xué)，拉近了教師之間的距離，對(duì)提高教師的課堂教學(xué)，效果明顯。

6、舉行小學(xué)生科技小發(fā)明、小制作、小論文活

自

第四篇：兼職教研員教研工作總結(jié)

兼職教研員學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，自2014年被選聘為“黎城縣第三屆兼職教研員”以來已有整整一年了。一年來在縣教研室和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)

能夠擔(dān)任我校的兼職教研員，對(duì)我來說是一份很大的榮幸，但我深知自己存在很多不足，為此我始終嚴(yán)格要求自己，一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教法，以豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文素養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，在教學(xué)工作中不斷的反思、實(shí)踐的會(huì)有更多的體會(huì)。

二、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)其他教師共同提高

教育教學(xué)工作兼職教研員的首要工作，只有把自己的工作做好了，才能促進(jìn)其他教師更好地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作中我不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力使自己在各方面都能有出色的表現(xiàn)。在備課中，我認(rèn)真鉆研，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，努力讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。在教研方面，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。在我的帶動(dòng)下我們學(xué)校的的老師都充滿熱情地投入自己的工作，全校營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，從而促進(jìn)了學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

三、繼續(xù)推進(jìn)課題研究，努力探索有效策略

在課題研究方面，這一學(xué)期我在上學(xué)期研究“小組合作有效學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，針對(duì)在小組合作學(xué)習(xí)中“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性”這個(gè)問題進(jìn)行研究。在研究中我發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中，一些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差，存在等、靠的現(xiàn)象，主要原因是缺乏自信。而這一問題的存在與教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有很大關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師的科學(xué)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)自信心的重要手段。巧妙運(yùn)用就會(huì)收到意想不到的效果。

1、課堂評(píng)價(jià)一定要及時(shí)。要知道課堂上學(xué)生的生成是在不斷變化的，當(dāng)一種情況出現(xiàn)時(shí)，教師如果沒有抓住機(jī)會(huì)，進(jìn)行適時(shí)的評(píng)價(jià)，那么機(jī)會(huì)不等人，它稍縱即逝，等課后再去彌補(bǔ)，顯然是不可能的，即使彌補(bǔ)了，也不會(huì)達(dá)到課堂上及時(shí)評(píng)價(jià)的效果。

2、課堂評(píng)價(jià)一定要適當(dāng)。課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言不要過于寬泛。評(píng)價(jià)要具體，有高度，多角度，由衷欣賞贊美學(xué)生，不居高臨下?！澳阏姘簦∧阏媛斆?！”這一類的評(píng)價(jià)語(yǔ)，太概括，學(xué)生不能明白：回答得好，好在哪兒？老師具體的評(píng)價(jià)和由衷的贊美，使學(xué)生獲得了成功之后的滿足，并對(duì)自己有了清醒的認(rèn)識(shí)，知道自己回答的好是方法選得好。在這個(gè)過程中，學(xué)生科學(xué)的自信心就得到了強(qiáng)化。

3、課堂評(píng)價(jià)以激勵(lì)性、導(dǎo)向性為主。在課堂教學(xué)的過程中，學(xué)生的發(fā)言正確時(shí)，教師自然會(huì)充分肯定，加以贊揚(yáng)，不可能每個(gè)人發(fā)言都是正確的，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師不要一棍子打死，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生用積極的態(tài)度對(duì)待自己的不足。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光”點(diǎn)，并加以放大，使他們?cè)诮處熞粋€(gè)信任的眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)、一個(gè)微笑中得到鼓勵(lì)，樹立自信心，同時(shí)也體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)而使學(xué)生樂于把課堂變?yōu)檎故咀晕遥瑥垞P(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，為今后的學(xué)習(xí)找到自信的支撐點(diǎn)。

教研的的過程是不斷學(xué)習(xí)的過程，回顧這一學(xué)期的教研之路，我在教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力支持下，雖然取得了一些成績(jī)，但離教研室和學(xué)校的期望還相差甚遠(yuǎn)，有許多教研工作開展的不盡人意，值得改進(jìn)的地方還有很多。作為一名兼職教研員，我將在今后的工作中繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，精心教研，以取得更大的成績(jī)。

兼職教研員：牛青青

2015年6月

第五篇：小學(xué)教研員個(gè)人工作總結(jié)

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看，實(shí)際達(dá)不到提高的目的。因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤剑挥胁粩喾窒?，讓別人指點(diǎn)，甚至挨罵，才能了解不足。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些小學(xué)教研員個(gè)人工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

小學(xué)教研員個(gè)人工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語(yǔ)文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心，深入開展語(yǔ)文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

2、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

三、工作要點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作思路，抓實(shí)課堂教學(xué)，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。以科研引領(lǐng)教學(xué)，在常規(guī)教學(xué)中體現(xiàn)。

學(xué)校教育思想，轉(zhuǎn)化前期科研成果，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量為指導(dǎo)，特確定以下幾點(diǎn)為本期教研的基本思路：

(一)全面提高教師素養(yǎng)。

1、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級(jí)的老師，開展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.做研究型教師。期初，教師們一起商量，制定適宜的工作計(jì)劃，并落實(shí)到自己的'教學(xué)工作中，堅(jiān)持備課、上課、評(píng)課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識(shí)。

3.開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展組內(nèi)研討課活動(dòng)。認(rèn)真組織組內(nèi)教師集體備課，并開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重一課一得。

(二)注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1、注重課堂教學(xué)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

2、針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

(三)抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

1、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)或年級(jí)組開展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識(shí)字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

小學(xué)教研員個(gè)人工作總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步改進(jìn)教研方式和教學(xué)水平，不斷更新教育教學(xué)觀念。全面扎實(shí)推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力為校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、具體目標(biāo)

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

2、在學(xué)校工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開展工作，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)。

3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。

四、主要工作

(一)教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：

一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，明確教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。組內(nèi)老師每月參加教研活動(dòng)。通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期通過共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

(二)常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好各興趣班的建設(shè)，逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。

4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

五、具體工作安排

二月份：

制定教研組計(jì)劃，教師擬定好教學(xué)計(jì)劃。

三月份：

各科教師進(jìn)行本科目的教學(xué)研究。

四月份：

1、加強(qiáng)各科課件資源庫(kù)建設(shè)。

2、組織音樂示范課活動(dòng)(組織評(píng)課)。

五月份：

1、落實(shí)組織學(xué)生進(jìn)行跳繩比賽。(長(zhǎng)短繩)

2、準(zhǔn)備慶祝六.一活動(dòng)。

六月份：

1、進(jìn)行課堂常規(guī)抽查。(考核)

2、組織完成各學(xué)科學(xué)期總結(jié)。

小學(xué)教研員個(gè)人工作總結(jié)3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能

三、主要措施

1、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開展系列教研活動(dòng)：人人上教研課，人人參與評(píng)課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

3、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng)，為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才，繼續(xù)力爭(zhēng)在重大競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

4、堅(jiān)持每周開展教研活動(dòng)，通過組內(nèi)教師共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓教師確實(shí)從上課中受益。

四、具體工作安排

1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

3、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。

4、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

5、通過上課提高教師駕御教材的能力。加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對(duì)策。

6、加強(qiáng)課題研究，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

7、期末認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期開始做好鋪墊

小學(xué)教研員個(gè)人工作總結(jié)4

一、基本情況

綜合組本學(xué)期共有教師13人，分別擔(dān)任美術(shù)、體育、音樂、科學(xué)和英語(yǔ)的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的.開展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同多多探討、二、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校總體工作計(jì)劃的安排和教科室的教研工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我綜合組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、目標(biāo)任務(wù)

工作目標(biāo)：

1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、拓展教學(xué)范圍，把課的體制從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。

培養(yǎng)目標(biāo)：

注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

主要措施

1、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開展系列教研活動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課，人人參與評(píng)課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

3、做到一學(xué)期六次備課多交流，教研活動(dòng)中，要求教師先討論，再談教學(xué)設(shè)計(jì)，最后定教案，使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。

4、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)足球特強(qiáng)和舞蹈藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng),為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才。

四、主要工作和安排

1、學(xué)期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。

4、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

5、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

小學(xué)教研員個(gè)人工作總結(jié)5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，在學(xué)校及教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量;把學(xué)生培養(yǎng)成為能被社會(huì)公認(rèn)的“基礎(chǔ)實(shí)、思維活、興趣廣、能健體、會(huì)審美，初步具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的小學(xué)生”;為進(jìn)一步提升學(xué)校在社會(huì)上的知名度而努力。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，并講究備課的實(shí)效;認(rèn)真解讀備課制度改革方案，本學(xué)期將按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行備課。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。

組織每位教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過“趙老師講座”提高教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，同時(shí)利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。

(三)組建興趣組，豐富學(xué)生課余生活

抓好特長(zhǎng)教學(xué)和學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)。重視課堂教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)。處理好各學(xué)之間的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，以賽促學(xué)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

(四)改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)共享讀本不斷發(fā)展

新的學(xué)期，綜合組全體教師將本著為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)校的口碑負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極投入到教學(xué)和教研工作中來，用學(xué)生的進(jìn)步證明自己的努力，用學(xué)生的出色證明自己的優(yōu)秀!

三、本學(xué)期具體工作安排

九月份：

1.教研組召開教研會(huì)，共同商討擬訂工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

2.制定大課間活動(dòng)方案。

3.抓好隊(duì)形隊(duì)列和廣播體操的訓(xùn)練，準(zhǔn)備參賽。

4.科學(xué)教研課。

十月份：

1.組織本教研組全體教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)《教師教育》等雜志上的教育案例、教學(xué)研究等內(nèi)容。

2.組織全體教師觀看課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，以便提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

3.音樂示范課。

4.參加學(xué)區(qū)文藝匯演。

5.體育教研課。

十一月份：

1.繼續(xù)開展教研活動(dòng)。

2.學(xué)生體質(zhì)與健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。

3.美術(shù)教研課。

十二月份：

1.繼續(xù)開展教研活動(dòng)。

2.電腦示范課。

3.學(xué)生體質(zhì)與健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試上報(bào)。(各班體育教師)

4.品德與社會(huì)教研課。

一月份：

1.各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段，做好各學(xué)科期末收尾工作。

2.期末考評(píng)。

3.召開教研會(huì)議，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教研工作，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

小學(xué)教研員個(gè)人工作總結(jié)