第一篇：發(fā)揮黨建內(nèi)在引領作用優(yōu)化校園特色文化發(fā)展-泉州培元中學

泉州培元中學2016年黨建工作總結

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習黨的十八大、十八屆四中、五中、六中全會和總書記系列重要講話精神，牢固樹立以人為本的教育思想，持續(xù)開展“三嚴三實”活動，積極組織全體黨員踐行“兩學一做”教育活動，認真貫徹省市十三五教育發(fā)展規(guī)劃以及上級教育主管部門有關文件的精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以構建幸福校園為目標，全面貫徹黨的教育方針，鞏固省級文明學校榮譽稱號，繼續(xù)爭創(chuàng)國家級文明學校稱號，辦區(qū)域性一流學校。切實加強黨的思想、組織、作風建設，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，不斷提升我校黨建工作科學化水平。

現(xiàn)將學校一年來黨建工作總結如下：

（一）加強思想政治教育，提高黨員隊伍素質(zhì)

1、政治理論學習常抓不懈。

繼續(xù)強化領導班子建設，切實把思想政治建設放在首位，以黨的十八大、十八屆四中、五中、六中全會和習總書記系列重要講話精神為重要內(nèi)容，集中學習、交流研討、自學，不斷加強黨性修養(yǎng)，切實增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力；持續(xù)開展鞏固“三嚴三實”活動，組織黨員參加“兩學一做”教育實踐，學黨章黨規(guī)，學習十八屆六中全會內(nèi)容，尤其是《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，要求廣大黨員牢固樹立黨章黨規(guī)黨紀意識，做到講規(guī)矩、守紀律，知敬畏、存戒懼。

2、加強師德師風教育。

今年，我們繼續(xù)以迎接全國文明城市測評為契機，組織教師加強師德師風學習，不斷提高教師依法執(zhí)教意識和師德水平。11月份，學校開展全校教師簽訂《嚴禁有償家教承諾書》。

（二）加強組織建設，增強黨組織活力

1、加強領導班子建設。

一是每周星期五召開校務會，共同商討學校事務。學校領導班子成員能秉持“務實、高效”的工作作風，牢固樹立為師生服務，為教學服務的意識，分工負責，目標任務責任到人，做到各司其職，各負其責，積極主動地做好各自分管的工作。

二是建立領導班子成員聯(lián)系定點制度，與年段、教研組掛鉤聯(lián)系措施，要求班子成員不定期到年段、教研組參加聽課、備課和教研等活動，了解一線教育教學工作情況，及時解決各種問題，并及時反饋和指導。

三是加強作風建設，切實抓好以“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力”為重點的領導作風建設。按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，不斷完善并嚴格執(zhí)行黨總支內(nèi)部的議事原則和決策程序，做到既保證領導班子高效有序運轉(zhuǎn)，又保證實行有效監(jiān)督，不斷增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四是主動接受廣大黨員教師的評議，述職述廉，開展民主測評。12月8日下午，市委教育工委常務副書記、考核組組長陳少華，考察組副組長市教育紀工委陳進興，以及考察組成員組織科、紀工委、系統(tǒng)黨辦有關干部一行7人到學校進行領導班子主要負責人的民主測評。全體校級領導和中層干部、年段長、班主任、教研組長和備課組長共163人參加了民主測評會。

3、認真開好領導班子專題民主生活會。

按照泉委組綜〔2016〕155號文和泉委組明電〔2016〕63號文精神，2017年1月17日上午，我校召開領導班子成員專題民主生活會。泉州市教育局初幼教科陳軍萱科長和督導室張小平副主任到會指導。會議由學校黨總支部書記、校長蔡向陽同志主持。會上，蔡向陽校長匯報了本次民主生活會的一些準備情況：組織班子成員學習黨的十八屆六中全會公報內(nèi)容、省第十次黨代會和市第十二次黨代會精神，以及《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則》基本精神和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》基本要求。在1月12日又組織學習了中發(fā)〔2016〕36號文《關于縣以上黨和國家機關黨員領導干部民主生活會若干規(guī)定》，深刻認識新形勢下加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活、加強黨內(nèi)監(jiān)督的重要意義；制定領導班子民主生活會實施方案、細化活動安排表和開展“三必談”活動；匯報了2015年征求意見的整改落實情況；以及2016年利用學校網(wǎng)絡、召開座談會等形式征求到23條意見。同時，他還代表學校作領導班子對照檢查情況匯報，認真梳理了學校班子在思想、組織、作風、紀律等方面查找存在的突出問題，是否聚焦政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格等4個方面要求，開展黨性分析，檢視黨性修養(yǎng)的差距，剖析具體原因，追根溯源、找準癥結，深入分析其原因所在，并提出今后努力的方向和整改措施。接著，六位校級領導依次作個人對照檢查,圍繞“兩學一做”主題，開展了批評和自我批評，并提出今后努力的方向和整改的措施。大家直面問題，實事求是，推心置腹，坦誠相見；既認真查擺了個人突出問題，又深刻剖析了思想根源；既進行了深刻的自我批評，又虛心接受了同事提出的中肯意見。

4、認真開展黨員民主評議活動。

按照市委教育工委的統(tǒng)一安排，根據(jù)黨章規(guī)定的黨員條件，通過對黨員的教育和評議以及黨支部的考核，對黨員的現(xiàn)實表現(xiàn)作出客觀的評價，表彰先進，弘揚正氣，以增強黨組織的戰(zhàn)斗力和提高黨員隊伍素質(zhì)，保持黨員隊伍先進性。在2016年黨員民主評議結果中，評出林順強等39名“優(yōu)秀黨員”。

5、組織召開黨員專題組織生活會。

根據(jù)學校黨總支的統(tǒng)一部署，2017年1月18日，學校黨總支下屬8個支部分別組織黨員召開了組織生活會。會上，全體黨員認真進行了批評與自我批評，查找自己在貫徹“兩學一做”方面的突出問題，特別在黨性、黨紀、師德、師能方面存在的不足和問題，明確努力方向。生活會的氣氛坦誠真摯，充滿了同志間的相互愛護、相互幫助的友情，充分發(fā)揚了黨內(nèi)民主，接受了黨組織的監(jiān)督，確保了會議質(zhì)量。

（三）加強作風建設，開展“兩學一做”教育活動

學習中，認真開展“堅守紀律底線、培養(yǎng)高尚情操”、“堅持根本宗旨、發(fā)揮黨員作用”兩個專題學習討論，通過學習討論，真正提高黨員思想認識，找到差距，明確努力方向。同時，將在學習討論的基礎上，在今年年底開展以“對照黨章查不足，對照先進找差距”為主題的專題民主生活會，發(fā)現(xiàn)問題、查找差距、分析原因，在自我批評的基礎上，相互開展批評，尤其是黨員領導干部要帶頭開展批評和自我批評，敢于揭短亮丑，確實進行整改提高。

學校黨總支采取個別談話、走訪年段和教研組、發(fā)放提案表、設立意見箱、開通網(wǎng)絡郵箱等形式廣泛征求教職工的意見和建議。學校對每一條意見和建議進行認真地梳理、歸納和總結，提出相應的整改措施。對涉及學校教育教學、環(huán)境衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、服務水平等方面的問題，安排專人進行反饋，并責令相關科室盡快落實，確定整改期限。據(jù)不完全統(tǒng)計，自今年5月至今，學校收到全校師生建議或意見三百多條，內(nèi)容涉及績效、職稱晉升和評聘、停車、校園設施維護、環(huán)境衛(wèi)生等等。學校及時修繕、整改，得到全體教師的高度認可。今年，學校向市教育局、財政局申請700多萬元專項資金對校內(nèi)香港樓、黃潤蒼樓、奕生教學樓、男生宿舍樓、主校區(qū)傳達室進行重新裝修，大大改善學習和生活條件。落實黨風廉政建設，強化主體責任和監(jiān)督責任。校長（書記）嚴格履行了第一責任人的職責，主持開好領導班子民主生活會，帶頭開展批評與自我批評，主動接受監(jiān)督；學校領導班子其他成員對職責范圍內(nèi)黨風廉政建設負起直接領導責任，一把手不直接分管財務、人事、工程招標和物資采購。黨總支紀檢委員忠實履行監(jiān)督職能，協(xié)助黨總支部將任務和責任分解到部門，細化到個人，真正把領導干部“一崗雙責”的要求落到實處，讓學校領導的“德、廉、能、勤、績”真正體現(xiàn)并發(fā)揮出來。

繼續(xù)推進校務公開工作。創(chuàng)造條件，搭建平臺，讓一線教師參與學校管理，民主決策；同時，增加了校務黨務的透明度，學校先后建立了校務公開微信群和黨員教師微信群，公開各項校務。如：績效補貼、職稱評定（晉檔）、評先評優(yōu)、教育收費等等。

嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，扎實開展整改落實“回頭看”工作，嚴防“四風”問題反彈和回潮。推行約談制度，做到教育提醒到邊、常態(tài)監(jiān)督到點、責任追究到位。

（四）落實常規(guī)管理，提升學校辦學效益

1、整合資源，多維培訓。

充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬教師的教學視野。學校組織部分老師到北京四中、北京清華二附中、北京十九中跟班學習，組織部分高三老師赴河北衡水中學、廈門雙十中學、廈門一中參觀學習，組織全體高三老師參加泉州市高三畢業(yè)班研訓會；推選王仁杰、林慧敏、張新勇老師參加“國培計劃”培訓，推選許舒帆、宋凌、傅廷柱老師參加“教師工作坊高端研修項目”培訓；組織高中老師全員參加“全國一張卷”網(wǎng)絡培訓，組織部分老師參加福建省2016年第二、三批基礎教育師資省級培訓，組織數(shù)學、英語、生物、歷史學科老師參加泉州市學科聯(lián)盟校教研活動，老師們分赴北京、鄭州、武漢、重慶以及周邊兄弟學校參觀學習。學校盡可能全方位、多模態(tài)培訓老師，受訓老師受益匪淺，并能做好二級培訓，與其他老師分享學習成果。

2、教學研討，樹立典型。

我?！百|(zhì)量立校、文化強校、特色興校”的總要求，今年教學工作研討活動的主題為：立足校本，聚焦素養(yǎng)，提質(zhì)增效?；顒犹峁┝苏n堂教學、命題研究、競賽輔導等十幾個研討方向。研討方式由報告式向論壇式轉(zhuǎn)變，研討活動采用了問題導向的流程：發(fā)現(xiàn)問題——集中研討——解決問題——推廣成果。

各教研組確定研討方向，針對教學中存在的問題和困惑制定研討行動計劃，進行大腦眾籌，通過集體備課、開設公開研討課等手段進行深入研究與探討，并由專人撰寫研討成果。學校從眾多的教研成果中精心選擇了具有典型性、代表性的部分成果，并于11月19日在東校區(qū)分學科集中展示優(yōu)秀成果。此次分學科研討成果展示活動為我校教師專業(yè)成長搭建了學習、交流的平臺，碰撞了思想、拓寬了視野，對我校教師專業(yè)成長有很大的促進作用，同時也能關注學生的核心素養(yǎng)，以研促教、以教促學，從而提升我校的教學質(zhì)量。

3、落實巡課聽課，了解教學情況。

全體教務處、教研處主任進行巡課督導，及時匯總上報巡課情況，向全校通報并及時解決各種存在問題。配合泉州市教科所到高三聽課指導，有效把脈畢業(yè)班復習工作。組織老師到各個年段聽課督導，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。為了提高我校教師課堂教學效率，抓好各種教學工作檢查，組織老師分批深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業(yè)務水平。通過聽課、評課活動，教師教學能力有了一定的提高。

4、開展命題研究，推廣網(wǎng)上閱卷。開展學科命題研究與教學指導工作試點，逐步組織學校統(tǒng)一命題考試及網(wǎng)上閱卷評卷分析，取得較好的效果。多次組織召開“培元中學命題研究與教學指導工作會”，成立九門學科命題研究小組，嚴把考試命題關、閱卷關、分析關和評價關。做好命題培訓與指導工作，召開評卷老師培訓會，收集、上傳試卷、制作答題卡、指導網(wǎng)上評卷工作。

5、強化安全意識，構建平安校園。

落實“護校安園”工作。加強人防、物防、技防相結合，保衛(wèi)科人員不定期地巡查學校的安全狀況，及時排除隱患，防范于未然，確保全校師生的安全，同時啟用高考監(jiān)控系統(tǒng)。今年，學校又加大校園安全設施的投入，上半年增設高清攝像頭51個，啟用了教學監(jiān)控設備，目前已有70個高清和標清攝像頭，可以說做到校園無監(jiān)控死角。此外，我校在原來安裝一鍵式報警裝置的基礎上，今年又新安裝一鍵式可視報警裝置，做到防范于未然，一有險情，公安機關能及時發(fā)現(xiàn)并出警。此外，繼續(xù)做好安全常規(guī)工作：一是嚴把進出校門關；二是嚴控巡邏關；三是嚴抓學生宿舍關。

6、以科技創(chuàng)新教育工作為切入點，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的中學生。在剛剛結束的第13屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校繼暑假在第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽及第十二屆全國青少年機器人大賽取得優(yōu)異成績后再次在本次比賽旗開得勝，共獲得五個一等獎，兩個二等獎，兩個三等獎的好成績。其中，五個一等獎將被推薦參加第32屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽。學校獲評第13屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎，為獲評的兩所學校中的其中一所。

在過去一學年，我校在青少年科技創(chuàng)新大賽及機器人比賽中取得巨大的突破。杜潤秋同學榮獲第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽工程類二等獎，謝子昱同學榮獲第16屆中國青少年機器人競賽創(chuàng)意機器人高中組一等獎。此次獲獎是我?？萍紕?chuàng)新取得的新進展，他們同時取得清華大學、北京大學、北京航空航天大學、上海交通大學、中山大學、西安交大、哈工大等14所全國知名高校的自主招生資格。

除此以外，我校在奧賽學科競賽中也有了可喜的進步，高二年杜潤秋同學獲得市高中化學競賽二等獎；組織學生參加泉州市高中生物競賽，傅培成、駱正偉獲得市二等獎，潘楚坤、楊龍港同學獲得市三等獎。參加數(shù)學邀請賽，杜潤秋同學獲得了整個賽區(qū)的第一名，拿到了高一年“希望杯”競賽的唯一一塊金牌。競賽培訓雖還有很長一段路要走，但卻也有了一定的突破，讓我們看到了希望。

王澤鑫同學獲得第十四屆“全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”微電影項目全國二等獎，蔡錦源同學獲得微電影項目全國三等獎。音藝術團2016年暑假參加省、市各類比賽榮獲佳績，參加福建省第2屆“丹桂獎”少兒曲藝大賽，榮獲二等獎。此外，還有100多人次在各科省市團體、個人比賽中獲獎。

（五）發(fā)揮群團組織功能，加強黨對群團工作的領導 1．加強對工會工作的領導。

一是以工會活動為載體，豐富提教職工課余生活。組織足球、羽毛球等俱樂部，開展活動、愉悅身心，促進教職工隊伍的團結與協(xié)作，提升幸福指數(shù)。繼續(xù)落實教師生日禮物和“五必訪”送溫暖制度，把學校大家庭的溫暖送到每位教職工的心里。

二是突出工會職能，發(fā)揮工會組織作用。不斷完善機制，強化教代會制度的剛性和嚴肅性，認真落實教代會法定程序賦予教職工代表的職權，做到不打折扣，不減程序，不走過場；今年的教代會審議通過《泉州市培元中學章程》、《泉州市培元中學職稱聘任方案》、《泉州市培元中學獎勵性績效分配方案》、《培元中學教師參加業(yè)務競賽獲獎獎金頒發(fā)方案》等10項方案。學校校級領導和中層行政干部都接受民主測評。2．加強共青團工作的指導。

圍繞學校中心工作，立足團隊特色，指導團委開展形式多樣、生動活潑的各種特色主題教育。認真做好發(fā)展團員工作，充分發(fā)揮團隊干部模范帶頭作用。此外，開展教職工團支部工作，關注青年教師的思想政治、工作學習和業(yè)余生活，引導青年教師愛崗敬業(yè)，獻身教育，積極主動向黨組織靠攏。

總之，在學校黨總支堅強領導下，在全體黨員的共同努力下，學校黨建工作正與時俱進地開展著，黨組織的思想、組織、作風建設力度得到加強，黨組織的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力得到增強。在新形勢下，尤其是黨中央提出全面從嚴治黨的政治新樣態(tài)，學校黨總支還需進一步探索黨建工作的新路子，科學統(tǒng)籌，統(tǒng)一部署，切實加強組織建設和黨風建設，按照中央、省市黨委的要求，規(guī)范黨內(nèi)政治生活制度，加強黨內(nèi)監(jiān)督，圍繞學校教育教學中心任務，全面、正確而又切實有效地尋找新時期黨建工作的新途徑，帶領全體黨員再接再厲、務實高效、銳意進取，譜寫黨建工作的新篇章。

中共泉州市培元中學總支部委員會

2017年1月20日

第二篇：創(chuàng)新發(fā)展鄉(xiāng)賢文化 發(fā)揮鄉(xiāng)賢引領作用

桂園街道創(chuàng)新發(fā)展鄉(xiāng)賢文化

發(fā)揮鄉(xiāng)賢引領作用

為更好地助力林州市創(chuàng)建全國文明城市，桂園街道以培育和踐行社會主義核心價值觀為目標，通過在村（社區(qū)）大力開展“新鄉(xiāng)賢”示范引領，鄉(xiāng)賢文化進學校、社區(qū)等以及鄉(xiāng)賢主講道德講堂，繼承和弘揚有益于當代的鄉(xiāng)賢文化，發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”的示范引領作用，用他們的嘉言懿行垂范鄉(xiāng)里，涵育文明鄉(xiāng)風，讓社會主義核心價值觀在村（社區(qū)）深深扎根。同時，街道還以鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁為紐帶，吸引和凝聚各方面的成功人士，用其學識專長、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗反哺街道，建設美麗村（社區(qū)）。

發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”示范引領，培育時代精神。農(nóng)村優(yōu)秀基層干部、道德模范、身邊好人等先進典型，成長于鄉(xiāng)土、奉獻于鄉(xiāng)里，在鄉(xiāng)民鄰里間威望高、口碑好，正日益成為“新鄉(xiāng)賢”的主體。借助鄉(xiāng)賢力量繁榮基層文化，厚植鄉(xiāng)土文化，弘揚社會主義核心價值觀，已成為街道培育和踐行社會主義核心價值觀的重點舉措。桂園街道大力發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”示范引領作用，繼承和弘揚有益于當代的鄉(xiāng)賢文化，用他們的嘉言懿行垂范鄉(xiāng)里，涵育文明鄉(xiāng)風，培育時代精神，讓社會主義核心價值觀在鄉(xiāng)村深深扎根。搭建鄉(xiāng)賢文化傳播平臺，傳承優(yōu)秀文化。為更好地凝聚鄉(xiāng)賢力量，傳承優(yōu)秀文化，街道多措并舉，組織開展鄉(xiāng)賢進家庭、進學校、進社區(qū)、進企業(yè)、進廣場活動，將拍攝創(chuàng)業(yè)勵志微電影，創(chuàng)辦講述鄉(xiāng)賢故事的雜志，制作優(yōu)秀家庭的家族記憶相冊，來傳播、普及鄉(xiāng)賢的優(yōu)秀文化成果。此外，還通過搭建鄉(xiāng)賢論壇、企業(yè)家協(xié)會等平臺，來引導鄉(xiāng)賢誠信立身、信譽立業(yè)，將自身優(yōu)秀的經(jīng)驗反哺社會。

舉辦鄉(xiāng)賢主講道德講堂，涵養(yǎng)主流價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀建設，貴在增強自覺、重在落地生根、難在持久深入。要把社會主義核心價值觀融入到經(jīng)濟社會發(fā)展實踐之中，滲透到人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活之中，就要打牢培育核心價值觀的社會基礎。鄉(xiāng)賢文化根植鄉(xiāng)土、貼近性強，蘊含著見賢思齊、崇德向善的力量。為更好地將培育和踐行社會主義核心價值觀落到實處，引到深處，敦厚民心民風、激勵向上向美，引導市民向鄉(xiāng)賢看齊，在落細、落小、落實上下功夫，堅持接地氣、貼民心，堅持常態(tài)化、長期抓，涵養(yǎng)主流價值觀，以積土成山的精神推動核心價值觀建設。

第三篇：發(fā)揮黨建引領作用助推村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展

發(fā)揮黨建引領作用助推村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，培育壯大村級集體經(jīng)濟成為鞏固脫貧攻堅成果接續(xù)鄉(xiāng)村振興的重要舉措，當前在探索發(fā)展村級集體經(jīng)濟過程中，尤其是在偏遠山區(qū)?，還存在村集體經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構單一、致富帶動作用不強等現(xiàn)象。如何發(fā)揮黨組織優(yōu)勢發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟?這是擺在各級基層黨組織面前的一道重要課題。

發(fā)揮基層黨組織主導作用。要找準基層黨組織建設與村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合點，堅持產(chǎn)業(yè)項目與黨建同部署、同推進、同落實，發(fā)揮黨組織的堅強堡壘作用，及時化解村級產(chǎn)業(yè)項目實施過程中遇到問題和困難，推進產(chǎn)業(yè)項目不斷做大做強?；鶎狱h組織要充分發(fā)揮帶動示范作用，充分調(diào)研、充分論證，切實尋找探索符合本地發(fā)展的產(chǎn)業(yè)項目，結合當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)扶持政策，采取“公司+黨支部+農(nóng)戶”模式，大力實施竹筍、茶葉、中藥材等特色種植，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，揚長避短，補齊產(chǎn)業(yè)短板。

優(yōu)化組織加強資金使用管理。推動基層黨組織負責人通過合法程序擔任集體經(jīng)濟組織負責人，通過建立建強基層黨組織，提升基層黨員服務意識和責任意識，進一步完善村級財務管理監(jiān)督機制，充分發(fā)揮基層黨組織、村務監(jiān)督委員會職責職能，不斷探索和完善村級集體經(jīng)濟管理模式，使黨組織在財務管理中發(fā)揮主導作用，提高集體資產(chǎn)的管理使用水平和管理水平，規(guī)避風險隱患，減少資金使用出錯率。

加大扶持力度，營造良好的發(fā)展環(huán)境?？h鄉(xiāng)要進一步優(yōu)化村集

體經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，在人才、信貸、用地、資金等方面出臺相關優(yōu)惠政策，打通服務群眾“最后一公里”，為村集體經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，在村級產(chǎn)業(yè)項目實施過程中帶好頭、做好表率。因地制宜，因地施策，積極引入企業(yè)，建立建強合作社，豐富村、企合作模式，暢通村集體經(jīng)濟發(fā)展道路。

在實施鄉(xiāng)村振興振興戰(zhàn)略過程中，產(chǎn)業(yè)振興是重中之重，村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開基層黨組織的引導和扶持，發(fā)揮好黨組織優(yōu)勢，切實將組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強大動力，全面助力鄉(xiāng)村振興。

第四篇：泉州培元中學關于團員發(fā)展和團校建設工作的總結

泉州培元中學關于團員發(fā)展和團校建設工作的總結

泉州培元中學學生團校在學校黨政領導的關心指導下，積極發(fā)揮中學生團校對中學生進行思想政治教育、道德文化修養(yǎng)和黨團基本知識以及工作總結培訓的陣地優(yōu)勢。我們主要做了以下幾個方面的工作，現(xiàn)總結如下：

一、健全組織，明確分工

培元中學團校名譽校長由校黨總支副書記蔡向陽同志擔任，團校校長由團委游立林書記但任。團校下設中學生團校校務辦公室，由團委副書記及學生骨干力量組成。團校校務辦公室主要負責團校教學計劃的制定及執(zhí)行情況、后勤保障、開展學習實踐活動的組織工作、學員的考核等，有利地促進了學生團校各項工作的順利開展，從而保證了團校各項活動能正常有序，深入持久地開展下去。

二、建好專門教學場所，確定各類教育基地

培元中學學生團校設在我校呂振萬綜合樓報告廳二樓，為配合團校教學任務的深入開展，我們確定了學員學習實踐基地：愛國主義教育基地——一校內(nèi)大同門（校史館）和校外閩臺緣博物館等；社會公德意識教育基地——開元街道居委會。團校根據(jù)教學安排，不定期赴上述基地開展學習實踐活動，從而進一步充實了教學內(nèi)容，教育了團校學員。

三、科學制定教學計劃，堅決保證抓緊抓實

我校教學計劃的制定，根據(jù)學員的不同情況，而具有很強的針對性。針對入團積極分子進行的團前教育，主要側(cè)重共青團基礎知識的傳授；針對團員進行的團員培訓則側(cè)重于團員意識方面的培養(yǎng)以及時政形勢、民主法制等方面教育；針對團干進行的團干培訓主要是加強團干工作能力的培養(yǎng)，并進行公民意識教育。團校的教學活動依據(jù)中學生的心理和生理特征，注意教育的生動性及形式的多樣化。不但有課堂教學，也有外出參觀活動。比如參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義影片、法制報告會等。團校還充分利用校園廣播、櫥窗等形式進行團校教育的補充和延伸。

四、打造一支師德高、業(yè)務精的高素質(zhì)教師隊伍

團校制定的教學任務完成的圓滿不圓滿，與是否擁有一支師德高、業(yè)務精的教師隊伍緊密相關。為此，我們根據(jù)團校教學需要，根據(jù)高標準、嚴要求的原則，精心聘請了一些專兼職教師。他們大多是我校歷年評選的師德標兵、業(yè)務骨干，也有一些來自校外，有法制專家、科技帶頭人等等。實踐證明，他們所上的團課廣受學員歡迎，受到他們高度的評價。為更深入地推進我校的團校教育，我們定將繼續(xù)做好師資隊伍建設，因為這關系到團校教育的生命線——質(zhì)量和效果。

五、規(guī)范管理，嚴格要求

為確保團校學員質(zhì)量及團校教育深入有效，團校制定了一系列制度，如推優(yōu)入團評議制度，學員學籍管理制度，團課紀律制度，學習實踐紀律制度以及相關考核、獎懲制度等。“制度約束人，制度教育人”。正是由于我們制定了規(guī)范嚴格的條例制度，從而有力地保證了團校教育各項活動的有序開展，使學員們學有所獲、學有所成。

六、考評結合，全方位育人

團校教育重在平時，重在過程，也就是注意抓好團課講授及學習實踐活動。但我們也十分重視形成性考核及評價。為此我們制定了專門的考核細則，每期團校結束，我們都組織人員精心命題。精心組織對學員的考核。對考核成績合格的學員，頌發(fā)團校結業(yè)證，不合格者將帶到下一期團校繼續(xù)教育，直至合格為止。對于成績優(yōu)秀者，頒發(fā)“團校優(yōu)秀學員”證書。對于在學習實踐活動表現(xiàn)突出者，結合民主評議，團校將授予該學員“優(yōu)秀團員”稱號。團校通過一系列過程管理、結果考核、民主評議等活動，從而達到了對團員青年全方面育人的目的。

總結前面工作經(jīng)驗，為我校以后如何進一步對青年團員開展旨在加強思想教育、提高理論修養(yǎng)的教育形式上，有了更好的借鑒基礎。面臨不斷變化發(fā)展的新形勢、新任務，培元中學團委一定會為貫徹黨的教育方針，提高學生素質(zhì)，服務教學，加大發(fā)展團員的力度，壯大團員隊伍；進一步加強團校工作，以實現(xiàn)共青團工作制度的規(guī)范化、科學化，為培養(yǎng)黨的后備力量作出更大更多的貢獻。

2009-5-10

第五篇：南音我們的校園樂章主題教育-泉州培元中學

“南音，我們的校園樂章”主題教育

2009年5月31日晚，慶祝建國60周年暨培元中學建校105周年系列活動之“南音，我們的校園樂章”在泉州南音藝苑隆重舉行?；顒佑伞杜嘣袑W南音校本教材》首發(fā)式、“培元中學林育生教育基金”頒獎儀式、培元中學第四屆藝術教育成果匯報演出三部分組成。

培元中學黨總支書記、校長楊一彪首先致辭。楊校長提出了培元中學 “以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)個性特長的創(chuàng)新人才”的目標，對近年來學校藝術教育的成果給予了肯定。幾年來，培元中學藝術特長生在省、市各項藝術比賽中屢獲佳績，特別是南音教育，已成為學校的一大特色。為了讓南音更好地走入課堂，學校特別開發(fā)了南音校本教材《南音生南國》。在南音校本教材首發(fā)式上，泉州教育局體衛(wèi)藝科科長黃慶坤先生、泉州南音樂團副團長曾家陽先生為校本教材揭彩?！赌弦羯蠂返玫搅宋沂心弦魧I(yè)人士的高度評價，泉州市南音樂團團長 吳少傳 先生認為此舉意義深遠，是閩南文化進校園的標志性事件之一，《南音生南國》的誕生標志著泉州南音藝術后繼有人?；顒舆€舉行了“泉州市南音教學特色學?！?、“泉州南音樂團非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（南音）教育基地”、“泉州師院南音教學實踐基地”、“培元中學南音優(yōu)質(zhì)生源基地”系列授牌儀式。市教育局曾文漢副局長、南音樂團副團長 曾家陽先生、泉州師范學院藝術學院院長 王珊教授分別向我校授牌，楊一彪校長向南安四都小學授“培元中學南音優(yōu)質(zhì)生源基地”牌。培元中學成為我市首家“泉州市南音教學特色學?！薄ⅰ叭菽弦魳穲F非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（南音）教育基地”。

為了鼓勵在各級藝術比賽中獲得佳績的同學們，培元中學校友、晉江龍盛鞋業(yè)有限公司總經(jīng)理 林育生 先生設立了“培元中學林育生藝術教育基金”，并在現(xiàn)場進行了頒獎。這既是對同學們辛勤付出的肯定，同時對培元中學藝術教育的進一步發(fā)展起到了很大的推動作用。

2009年培元中學第四屆藝術教育成果匯報演出在民樂合奏《金蛇狂舞》的熱鬧場面中拉開了帷幕。培元中學民族管弦樂隊的同學們的精彩演奏讓大家感受到了舞獅舞龍，齊慶佳節(jié)的熱鬧場面。初一八班的班級大合唱《三千兩金》展現(xiàn)了學校南音教育進課堂的成果。南音器樂合奏《梅花操》、南音表演唱《一身愛到我君鄉(xiāng)里》悠揚的曲調(diào)使同學們領略到了南音這朵閩南藝術奇葩的熠熠光彩。此外，雙人舞《同行》、古箏表演《歡慶之歌》等在各級比賽中獲獎的節(jié)目也給大家?guī)砹嗣赖南硎堋?/p>

一份耕耘，一份收獲，“南音，我們的校園樂章”向大家展示了我校藝術教育的累累碩果，而這和學校的大力支持，老師、同學們的辛勤努力是分不開的。在全校師生的共同努力下，走過百年的培元中學將本著現(xiàn)代教育理念，揚特色、抓實效、促發(fā)展，打造更加輝煌的明天。